出國(guó)留學(xué)網(wǎng)相關(guān)專題：“抄作業(yè)檢討書”。
在我們以前的日子里面大家或多或少都經(jīng)歷過寫檢討書的時(shí)刻。通過寫檢討，可以建立正確的是非觀念，你是否在煩惱檢討書應(yīng)該怎么寫？根據(jù)你的需要，欄目小編精心整理了給同學(xué)抄作業(yè)的檢討書，請(qǐng)馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！
給同學(xué)抄作業(yè)的檢討書【篇1】
尊敬的xx老師:
針對(duì)給同學(xué)抄作業(yè)的現(xiàn)象，我在深刻反思后，認(rèn)為是我做出的不理智，目標(biāo)不長(zhǎng)遠(yuǎn)，道德觀念差的行為。說它不理智，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)候都是因?yàn)樽约合胪祽?，想早點(diǎn)做完早點(diǎn)玩，以這樣的心理來應(yīng)付作業(yè)，沒有理智地思考誰主誰次。
說它目標(biāo)不長(zhǎng)遠(yuǎn)，是因?yàn)槠浔旧硎欠笱苁碌幕?，這里偷一點(diǎn)懶，那里偷一點(diǎn)懶，看看眼前的利益，覺得好像“賺”一大把，其實(shí)沒有想過，獨(dú)立做作業(yè)的根本任務(wù)就是要通過對(duì)題目的理解分析，做出相應(yīng)的判斷和解析，它的根本目的在于通過做題，扎實(shí)牢固持久地掌握好教科知識(shí)與一些應(yīng)試技巧、方法，如果我們給別人抄答案，就讓別人失去鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)，從而在實(shí)際應(yīng)用以及各種質(zhì)量調(diào)研中不能高水準(zhǔn)地，甚至不能正常地發(fā)揮，有時(shí)還會(huì)導(dǎo)致人生的遺憾。
說它道德觀念差，是因?yàn)檫@關(guān)系到人的信譽(yù)問題。抄作業(yè)好比翻版仿冒，如果一個(gè)人抄作業(yè)，那么好比翻版仿冒的人要承擔(dān)刑事責(zé)任與道德后果一樣，有損信譽(yù)，也要承擔(dān)一定的責(zé)任?；谝陨先c(diǎn)，我將不會(huì)再給同學(xué)抄作業(yè)。
檢討人：
時(shí)間：
給同學(xué)抄作業(yè)的檢討書【篇2】
尊敬的老師：
您好！
今天的事情我感到很慚愧，我當(dāng)時(shí)并沒有想這么多，并沒有想欺騙老師，我只是想幫一幫我的好朋友，所以才會(huì)把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)借給她抄。事后，當(dāng)在快要放學(xué)的時(shí)候，我借給**的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的謊言被拆穿。我心虛的要命，不敢看老師的眼睛，生怕老師把我和**的謊言也被拆穿，這時(shí)候，我想到“不做虧心事，不怕鬼上門”這一說法我到希望是在做夢(mèng)、是幻覺、是發(fā)燒后的胡言亂語，希望這不是真的。可是世界上沒有賣后悔藥的，借數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的事是事實(shí)。我的錯(cuò)誤，來源于思想覺悟不夠高。對(duì)事物的認(rèn)識(shí)還不夠徹底。對(duì)于所發(fā)生的一切。我深表后悔，我感到深深的羞愧！經(jīng)過您的嚴(yán)肅批評(píng)與當(dāng)面指正，我清醒地意識(shí)到作業(yè)給人抄襲的行為，表面上是幫助同學(xué)讓同學(xué)覺得你好，實(shí)際上是害同學(xué)讓同學(xué)養(yǎng)成一種作業(yè)不認(rèn)真完成、不獨(dú)立思考、懶得的壞習(xí)氣。就等于殘害青少年。我不應(yīng)該把作業(yè)借給同學(xué)抄。我真的很愚蠢，很自私。也許因?yàn)椴幌胱屚瑢W(xué)的成績(jī)比我好，所以我在猶豫之下還是把作業(yè)接他抄。我辜負(fù)老師的諄諄教誨，忘記老師場(chǎng)和我們說的：你抄別人的作業(yè)，害你自己。你把作業(yè)給別人抄，你害別人。同學(xué)假如不會(huì)，我應(yīng)該可以和他說：“你去問老師，抄我的你自己加入不懂怎么辦？”可我卻沒有這樣做如果沒我允許，他就不會(huì)抄到，在某一方面來說，我也默許他要抄的念頭，等于承認(rèn)?。?！如果都不讓抄的話，他有可能會(huì)自己選擇做完的……
通過回顧錯(cuò)誤，我感到痛心疾首，我悔不當(dāng)初。我深刻意識(shí)到自身行為的錯(cuò)誤，這個(gè)事情雖然是偶然發(fā)生的，但是在長(zhǎng)久時(shí)間看來是我放松對(duì)自己的要求，導(dǎo)致我的思想覺悟上出現(xiàn)疏忽、渙散，這種不良狀況直接導(dǎo)致我此次錯(cuò)誤的發(fā)生。
面對(duì)錯(cuò)誤，我坦然承認(rèn)、誠(chéng)懇致歉、堅(jiān)決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀后效。第一，我要重塑自我，努力端正我這個(gè)渙散的思想覺悟，我必須讓自身徹底認(rèn)清將作業(yè)借同學(xué)抄的錯(cuò)誤性、危害性。第二，我今后再也不借作業(yè)給同學(xué)抄，誰來借我都不借。這次錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的，這是有悖學(xué)生的行為，其結(jié)果損害多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為是不對(duì)的，此舉本身就是違背做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)老師的感受。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做，害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué)，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實(shí)際上是在害他。而且，這樣也是對(duì)老師的不尊重。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成及其壞的影響，破壞學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成一定損害。
我把作業(yè)給其他同學(xué)，這并不是真的在幫別人，同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們，作業(yè)是用來平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，不論是什么原因把答案?jìng)鹘o別人，或者還沒給別人，都是很不對(duì)的，違背做學(xué)生的原則。通過作業(yè)來看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識(shí)無私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為不僅沒有起到幫助同學(xué)的目的，反而是害他，也對(duì)老師是一種欺騙行為。自從接受老師對(duì)我的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性。
老師是非常的關(guān)心我，愛護(hù)我，才會(huì)教育我所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生，如果在考試中別的同學(xué)不會(huì)，我不在告訴他，而是在考完后主動(dòng)的去教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會(huì)的同學(xué)掌握沒有學(xué)會(huì)的同學(xué)，幫助老師給班里營(yíng)造互幫互學(xué)的氣氛。望老師給我改過自新的機(jī)會(huì)。老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生。
給同學(xué)抄作業(yè)的檢討書【篇3】
尊敬的xx老師：
您好！
您在課堂上對(duì)我的批評(píng)我是完全的記在心里，我抄襲同學(xué)的作業(yè)簡(jiǎn)直是沒有把自己在學(xué)習(xí)上的任務(wù)擺正，沒有將老師對(duì)我們的囑托放在心上。老師每次安排作業(yè)都會(huì)強(qiáng)調(diào)作業(yè)要自己完成，不可以借以同學(xué)的進(jìn)行抄襲，但是我這次抄同學(xué)的作業(yè)還是被您發(fā)現(xiàn)了，您對(duì)我提出嚴(yán)厲的批評(píng)，現(xiàn)在我都接受。
既然老師這次都已經(jīng)將我的行為列為很嚴(yán)重的事件，那必定是老師已經(jīng)知道了我之前的大部分作業(yè)都是抄的其他同學(xué)的。有時(shí)候我會(huì)拿好幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)來一起抄，為的就是不會(huì)抄成完全一樣，可以避免老師發(fā)現(xiàn)。有時(shí)我會(huì)故意將其他同學(xué)的答案抄得不一樣幾個(gè)，也是為了避免老師發(fā)現(xiàn)。這樣看來，我已經(jīng)是抄作業(yè)的慣犯了，并且還找出了一套可以避免老師發(fā)現(xiàn)的方式。我自以為自己這樣就可以避免被老師發(fā)現(xiàn)，就可以不用將自己的時(shí)間都花費(fèi)在無聊的題目上，我這才知道自己錯(cuò)了。我自以為經(jīng)過我自己在上課時(shí)有好好跟隨老師的講述，認(rèn)真跟隨老師的進(jìn)度，我就可以在學(xué)業(yè)成績(jī)上保持住自己的名次。我錯(cuò)了，完全地錯(cuò)了，這樣的想法根本就是不可能的。
我的錯(cuò)誤思想使得我在每日的作業(yè)上都沒有用心，沒有鞏固白天剛學(xué)習(xí)的知識(shí)，沒有聽取老師的教誨，在課后沒有任何的演練。我還違反班級(jí)、校園的規(guī)矩，拿取周圍同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行抄襲活動(dòng)，我明白了我的不應(yīng)該。我這段時(shí)間的錯(cuò)誤思想已經(jīng)較為深刻的影響到我對(duì)于學(xué)習(xí)的心態(tài)，已經(jīng)沒有好好地對(duì)待學(xué)習(xí)了。我想的思想已經(jīng)完全的受到了侵害，我已經(jīng)越來越偏離一個(gè)學(xué)生應(yīng)該行走的道路了，我多次抄襲同學(xué)作業(yè)的行為已經(jīng)是完全的將我從一個(gè)好學(xué)生的隊(duì)伍中拉出來了。
在歷經(jīng)一段時(shí)間的自我警醒后，我完全地明白了近日來我在學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)不正確的行為，不好的狀態(tài)。我對(duì)自己太過于放松了，我忽視了高考的即將來臨，忘記了自己作為學(xué)生最應(yīng)該要完成的事情。我任由自己進(jìn)行放縱就是對(duì)自己未來的放棄，我沒有把握好我應(yīng)該要握緊的每一分鐘，沒有控制好自己的思想竟然產(chǎn)生扭曲。
悔悟后的我，已經(jīng)完全的調(diào)整好自己，準(zhǔn)備重新找回學(xué)習(xí)的方向，在這個(gè)方向上勇往直前，堅(jiān)定不移的向前沖，我一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待每位老師布置的每一樣作業(yè)的每一個(gè)題目，就是是不會(huì)寫的，也必須要好好思考，能寫出來一點(diǎn)算一點(diǎn)，反正就是不會(huì)在覬覦其他同學(xué)的作業(yè)了，保證每一份都是由自己思考后留下的字跡。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
給同學(xué)抄作業(yè)的檢討書【篇4】
尊敬老師：
這是本學(xué)期我第一次讓別人抄我作業(yè)，我心里很慚愧。今天缺交作業(yè)同學(xué)很多，老師很生氣，后果很嚴(yán)重。接著，老師說抄作業(yè)人站起來，當(dāng)然，這其中就有我。唉！千錯(cuò)萬錯(cuò)都是我自己錯(cuò)，我心里十分懊惱，因?yàn)樵僖矝]有一句話更能準(zhǔn)確表達(dá)我內(nèi)心愧疚。您現(xiàn)在肯定是眉頭緊皺，心里十分生氣，我現(xiàn)在心里也是酸酸，苦苦，不是滋味。我現(xiàn)在要溫習(xí)一遍學(xué)習(xí)，要細(xì)心，要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)自己手中每一道題，每一張?jiān)嚲?。老師，我真真真真知道自己錯(cuò)，我真真真真很后悔，也許你覺得我詞言不夠精美，不夠華麗，但我自我檢討還是很深刻！陽光正在一縷一縷地跳躍在我發(fā)梢，但我心情卻一點(diǎn)也不好。我在思考，思考我檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我語言缺乏美妙，也許我語言有點(diǎn)搞笑，但是您知道，這是我最最深刻檢討。天上云在飄，我緊張而后悔心在跳。后悔什么？后悔自己粗心大意，后悔自己不能把卷子借給別人抄。老師，我希望你能原諒我，我認(rèn)為你會(huì)原諒我！因?yàn)槲乙呀?jīng)看到你笑。??！人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會(huì)總結(jié)，我會(huì)學(xué)習(xí)，我會(huì)銘刻在心，把這次嚴(yán)重錯(cuò)誤在我腦海上刻上深深記號(hào)！自古以來，贊頌老師千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒有尊重老師勞動(dòng)成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會(huì)謹(jǐn)記你教導(dǎo)；老師，我今后會(huì)努力做到！
老師，我希望你看我檢討書能開懷一笑，并且解到，我檢討多么深刻。雖然在我檢討書語言上不是十分明顯體現(xiàn)出來，但是，我心里已經(jīng)對(duì)這件事認(rèn)識(shí)已經(jīng)非常非常深刻。
老師，這次檢討我心里、腦海里永遠(yuǎn)記得，這是我成長(zhǎng)坎坷，是我生命歷史，老師教訓(xùn)，老師提醒讓我永遠(yuǎn)銘記在心。相信我，老師，我會(huì)變得更加清醒，做事更認(rèn)真，學(xué)習(xí)和生活因此而更好！老師，請(qǐng)你相信你學(xué)生。
此致
敬禮！
檢討人：
給同學(xué)抄作業(yè)的檢討書【篇5】
錯(cuò)誤告誡
這個(gè)問題實(shí)在沒什么可以批評(píng)的，在我看來一個(gè)公司的業(yè)務(wù)員之間能力肯定有差距。有些業(yè)績(jī)好，有些業(yè)績(jī)差，業(yè)績(jī)差當(dāng)中肯定到業(yè)績(jī)倒數(shù)第一。可是為什么要寫檢討書呢？想必當(dāng)然是你的日常表現(xiàn)，加上客觀的業(yè)績(jī)報(bào)告讓您的領(lǐng)導(dǎo)很不滿意。當(dāng)然，你有兩個(gè)選擇：要么走人（不要檢討了），要么留下繼續(xù)工作（就需要認(rèn)真檢討了）。
工作業(yè)績(jī)倒數(shù)第一的檢討書范文
尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
面對(duì)如此慘烈的工作業(yè)績(jī)，我不禁冷頭大汗，心里有說不出的滋味，就像品嘗到打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸，糾結(jié)在心間??！
回顧錯(cuò)誤，我在xx年6月到12月期間的工作業(yè)績(jī)非常糟糕，總共只完成18張業(yè)務(wù)訂單，銷售金額僅僅人民幣30000多元。這樣的工作業(yè)績(jī)?cè)诒締挝慌琶箶?shù)第一，距離倒數(shù)第二名的銷售業(yè)績(jī)相差了20000多元，差距是明顯，我的愧疚也是多多的。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)深刻地反省了自我錯(cuò)誤，總結(jié)我過去一段時(shí)間的表現(xiàn)。我在工作當(dāng)中存在態(tài)度松懈、思想覺悟不高、業(yè)績(jī)操守不強(qiáng)、工作經(jīng)驗(yàn)沒有足夠積累、人際交往存在過大偏差等問題。如此嚴(yán)重的問題怎么能不造成我工作業(yè)績(jī)的下滑呢？
因此，我決心好好改正錯(cuò)誤，認(rèn)真地彌補(bǔ)錯(cuò)誤。特此，我向您鄭重地保證：從今往后，我一定非常認(rèn)真地工作，以嚴(yán)肅認(rèn)真態(tài)度面對(duì)工作。
此致：
非常抱歉！
給同學(xué)抄作業(yè)的檢討書【篇6】
尊敬的老師：
您好！
就在這幾天，我犯了一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，那就是我把自己的作業(yè)借給和我玩的好同學(xué)抄了，而且造成了一連串的連鎖反應(yīng)，直接就影響了同學(xué)們之間的作業(yè)完成情況，也影響了老師您檢查作業(yè)。對(duì)此，我覺得自己的行為實(shí)在是太不應(yīng)該了，真的是坑了不少的同學(xué)，所以為了讓我長(zhǎng)個(gè)記性，我覺得我十分有必要給您寫一份檢討書。
雖然之前老師您已經(jīng)問過我了借給別人抄作業(yè)的原因，但是我覺得在這里必須再給您好好地說明一下。我之所以借作業(yè)給xx同學(xué)抄，主要還是因?yàn)樗臀业年P(guān)系好，在平日里我們是無所不談的好朋友，但是他有一個(gè)不好的點(diǎn)，那就是學(xué)習(xí)不用心。雖然他也很想讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來，可學(xué)習(xí)的效果就是不太好，在做作業(yè)時(shí)，也有很多不會(huì)做的，所以作為他的好朋友，我經(jīng)常會(huì)幫助他去學(xué)習(xí)。
我知道，抄作業(yè)不是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該有的行為，特別是現(xiàn)在我們都已經(jīng)是高中生了，更加應(yīng)該獨(dú)立的去完成作業(yè)。但是在最近幾天里啊，xx同學(xué)覺得作業(yè)太難了，他表示根本做不來，可老師又急著檢查作業(yè)，在萬般無奈下，我就把我的作業(yè)給他看了?？闪钗覜]想到的是，在我借給xx同學(xué)看了作業(yè)后，又有一些同學(xué)去問xx同學(xué)借作業(yè)抄了，這就導(dǎo)致一份作業(yè)的結(jié)果傳來傳去，搞得不少人都抄了我的作業(yè)。
就這樣，當(dāng)老師您收作業(yè)進(jìn)行檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)不少人的作業(yè)結(jié)果和解題過程都一樣，而且連錯(cuò)的位置都相同，這就引起了老師您的高度重視。于是您仔細(xì)的把所有作業(yè)相同的學(xué)生名字記了下來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我是這些名字里成績(jī)比較好的那個(gè)。然后我就被老師您喊到辦公室里面了，我也不清楚自己就借給一個(gè)人抄作業(yè)會(huì)引起這么大的反應(yīng)，所以當(dāng)老師您把抄作業(yè)這件事告訴我時(shí)，我都被震驚到了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)很清楚自己的行為是有多么的不對(duì)了，我給xx同學(xué)抄作業(yè)根本不是在幫他，而是在害他啊。要是他養(yǎng)成了抄作業(yè)的壞習(xí)慣，那肯定就會(huì)漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，而且作業(yè)都不做了，那肯定也考不出好成績(jī)，要是咱們班存在了這么一股抄襲之風(fēng)，那肯定會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)。所以，我下定了決心以后絕對(duì)不會(huì)再給任何同學(xué)抄作業(yè)了，同學(xué)們要是在學(xué)習(xí)上有不懂的地方可以來問我，我一定把我會(huì)的全教給他們。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日