當(dāng)身處一個陌生的環(huán)境，最好是好好向大家介紹一下自己。自我介紹是與陌生人建立關(guān)系的一種非常重要的手段，相信許多人會覺得自我介紹很難寫吧？經(jīng)過整理，我們?yōu)槟愠噬献晕医榻B模板，相信一定會對你有所幫助！
自我介紹模板 篇1
我叫xxx，畢業(yè)于xx校，專業(yè)學(xué)習(xí)照顧護士。非常榮幸有機會向您展示我的簡歷中的自我介紹。
衛(wèi)校的學(xué)習(xí)不像初中那樣是填鴨式的，而是教員把課講完，然后本身去看，去理解。這個時候自習(xí)能力和自制能力是很重要的。長期自習(xí)以來我知道了要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會”方法”，做事情的方法。
我個人認為本身的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會，也已經(jīng)弄得本身很疲勞。如今想想，其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)本身有這個缺點和需要解答的題目后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。
通過三年的衛(wèi)校生活，我學(xué)到了很多知識，更重要的是掌握了護士操作技術(shù)。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學(xué)和教員，建立起友情，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。
謝謝大家！
自我介紹模板 篇2
各位主管：
早上好！
非常榮幸能參加這次面試，我叫xxx，應(yīng)聘的職位是xxx，希望通過這次面試能向各位學(xué)到東西。
我來自美麗的海濱城市，今年24歲，是大學(xué)專業(yè)本科的應(yīng)屆畢業(yè)生。閩南的山水哺育我長大，我的血液里流淌著閩南人特有活潑開朗的性格和愛拼才會贏的打拼精神。帶著這種精神，在校期間我刻苦學(xué)習(xí)，不負眾望分別獲得xx年度xx等獎學(xué)金，xx年度和xx年度xx等獎學(xué)金，用實際努力報答父母和師長的養(yǎng)育之恩。
除了學(xué)習(xí)之外，我還積極參加各種社會實踐活動。我曾擔(dān)任班級的宣傳委員，組織了幾次班級和學(xué)院的公益活動。
此外，計算機和籃球是我業(yè)余的愛好，我計算機過了國家2級，除熟悉日常電腦操作和維護外，還自學(xué)了網(wǎng)站設(shè)計等。
回顧自己大學(xué)四年的工作學(xué)習(xí)生活，感觸很深，但覺的收獲還是頗豐的。掌握了專業(yè)知識，培養(yǎng)了自己各方面的能力，這些對今后的工作都將產(chǎn)生重要的幫助。
這次我選擇這個職位除了專業(yè)對口以外，我覺的我也十分喜歡這個職位，相信它能讓我充分實現(xiàn)我的社會理想和體現(xiàn)自身的價值。我認為我有能力也有信心做好這份工作希望大家能夠認可我，給我這個機會！
謝謝大家！
自我介紹模板 篇3
教學(xué)
目標(biāo)
1、交流和朋友相處的方法。
2、根據(jù)討論的目的，記錄重要信息。
3、分類整理小組意見，有條理地匯報。
教學(xué)
重點根據(jù)討論的目的，記錄重要信息。
教學(xué)
難點分類整理小組意見，有條理地匯報。
教具
準(zhǔn)備課件
教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖
導(dǎo)入分鐘一、范例激趣，導(dǎo)入課題
1、小朋友，今天有一位大學(xué)問家想和你們見個面，想認識他嗎？
我們讓他自己介紹一下，（屏幕顯示：自我介紹）聽清楚噢，他介紹了自己的哪些情況？
（播放配音）
【課件出示2】我叫王陸雨，今年8歲了，我的名字是爸爸媽媽給起的的，因為爸爸姓王，媽媽姓陸，我出生的那天下雨，所以就起名叫王陸雨。
交流并顯示說話要求：
【課件出示3】
自己叫什么名字？今年幾歲？
自己的名字誰給起的？
為什么給起這個名字？
2、老師先向王陸雨做個自我介紹好嗎？（媒體配音評價：很高興認識你?。?BR> 3、和別人初次見面，我們常常需要向別人作自我介紹。面對不同的情況，自我介紹應(yīng)該也有所不同。
【課件出示4】
想讓別人認識你嗎？那介紹自己的時候可一定要大大方方、聲音響亮有禮貌；說話要完整通順，可以跟別的小朋友說得不一樣；聽的時候更要虛心認真。這樣你才會給人留下深刻的印象。今天，我們將評出自我介紹的大大方方獎、聲音響亮獎、完整通順獎、與眾不同獎和善于傾聽獎，（獎勵標(biāo)志分別為□△○☆◇）看誰得到的獎最多。
今天，我們口語交際的內(nèi)容是“自我介紹”。
（板書：自我介紹）以《自我介紹》導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生進入到問題情境中來，積極參與交際活動中來。
新課
教學(xué)
（??）分鐘二、合作交流，嘗試交際
【課件出示5】
1、為了把自己的情況介紹清楚，吸引人，小朋友可以先和自己的好朋友說說，互相提問，進行補充。（生同桌互說，師巡回幫助說話有困難的學(xué)生）
2、能向好朋友介紹自己了，那你能向小組里的同學(xué)介紹自己嗎？6人小組內(nèi)挨著順序交流一下，取長補短。
3、各組推選一名介紹得比較好的小朋友上臺向全班作自我介紹，師生評議。
三、創(chuàng)設(shè)情境，活化交際
1、生活中，我們常常需要向別人作自我介紹，出示：
【課件出示6】
（1）剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校，老師讓你向全班同學(xué)作自我介紹。
（2）應(yīng)聘校報記者，負責(zé)人讓你介紹一下自己。
（3）報名參加電視臺《我是小歌手》節(jié)目，導(dǎo)演請你作自我介紹。
（4）去家門口的車站接一位不認識的客人，你需要先在電話里介紹自己，接站時讓他能夠認出你。
2、面對不同的情況，自我介紹也應(yīng)該有所不同。
【課件出示7】
溫馨提示：對象和目的不同，介紹的內(nèi)容有所不同。
（板書：對象和目的不同介紹的內(nèi)容有所不同）
3、選擇一個情境試著自我介紹，介紹前想想要向誰介紹自己，介紹自己的目的是什么，介紹時需要注意些什么？
下面以第一個情境為例：
【課件出示8】
剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校，老師讓你向全班同學(xué)作自我介紹。
明確：要向誰介紹自己？（全班同學(xué)）
介紹自己的目的是什么？（加入新班級，希望和大家友好相處）
介紹時需要注意些什么？（要把自己的姓名、年齡，興趣、愛好說清楚。）
示例：
【課件出示9、10】
大家好，我叫xxx，之前在xx市開發(fā)區(qū)xx小學(xué)四年級學(xué)習(xí)。我的愛好就是看書。說起看書，我還有一段小故事呢！那天，我看見我的一個同學(xué)買了一本《苦兒流浪記》，這本書我已經(jīng)向往了許久，可是爸爸始終沒有答應(yīng)我的要求。我的自尊心很強，從小到大幾乎沒有央求過別人，這次，我硬著頭皮向他去借。誰知，他說可以是可以，可得拿動物圖書與他交換，我只好把書給他，跟他換了那本《苦兒流浪記》。
我的缺點就是愛掉“金豆豆”?？?，你可別笑，這也是我的愛好哩！養(yǎng)的寵物死了，哭！受同學(xué)欺負，哭！考試不好，哭！看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排“大珍珠”。不過，我絲毫不覺得難為情，古人云：“當(dāng)笑則笑，當(dāng)哭則哭，無須掩飾?！?BR> 要說我不愛的，就數(shù)運動了。體育成績自然不好了。三年級時，壘球扔個四五米頂天了，成績還沒過70分。不過，這個缺點，以后我要改。
4、按8人一組自由組合，選擇給定的不同場合，學(xué)生分組輪換角色練習(xí)交際。
四、評獎激勵，養(yǎng)成習(xí)慣
自評、互評、師評相結(jié)合，評出各獎項，把獎勵標(biāo)志貼胸前，五項全得的貼額頭。?
全班交流，想一想，該怎樣想怎樣說，鍛煉思考問題的能力和口語交際能力。
出示口語交際的范例，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會換位思考，學(xué)會按照交際的正確方法自我介紹，逐步提高口語交際能力。
課堂小結(jié)及拓展延伸
分鐘五、聯(lián)系實際，拓展延伸
【課件出示11】
1、想想，還可以向別人介紹自己的哪些情況？
2、動手做張小名片或建個小檔案。
六、課堂總結(jié)
生活中我們在向他人自我介紹時要根據(jù)不同場合，不同對象，介紹自己的不同方面。
板書
設(shè)計自我介紹
對象和目的不同介紹的內(nèi)容有所不同
教學(xué)反思
成功之處：
這節(jié)口語交際課的重點是交流如何進行“自我介紹”，提高口語交際的能力。
我認為這節(jié)課基本完成了教學(xué)目標(biāo)，每個同學(xué)都積極主動地參與了討論，并發(fā)表了自己所任角色的意見，有理有據(jù)，比較成功。
不足之處：今后，我要切實從課堂實際情況出發(fā)，提高自己駕馭課堂的能力，遇到任何事情都能隨機處理，通過多種渠道、利用多種方法來達到教學(xué)目的。
自我介紹模板 篇4
“雷——雪——玲——！你給我滾出來！”隨著一聲濤天大吼，某位頂著一個“雞窩頭”的少女一邊打著哈欠，一邊從自己的小窩里爬起來，揉了揉惺忪的眼睛，慢悠悠地說；“干嗎啊，老媽，現(xiàn)在才八點耶，你怎么忍心叫一一個睡眠不足的人，這么早起床呢？”“八點？你也知道現(xiàn)在八點啊，早？你昨天玩到凌晨怎么沒聽你說過一句晚呢?！蹦澄簧倥宦牐袄蠇?，那是有原因的啦！”“原因？又是什么原因？哼，反正你無論再怎么狡辯，你還是要晨跑！”“啊，不，我早飯還沒吃呢！不，我不要去晨……”可憐某個背催的少女，話還沒說完，就被人拖走了……
說起這個女孩，真是叫人又氣又無奈：在家里，乖巧懂事，在學(xué)校，瘋狂吵鬧；在老師面前害羞靦腆，在同學(xué)面前，大大咧咧。她啊，可是標(biāo)準(zhǔn)的兩面派，雖然對自己熟悉的人大方熱情，但是對不太熟悉的人卻特別靦腆，以至打個招呼的聲音都小得像蚊子一般，如果你對她不了解的話，肯定要以為她是個害羞的女孩！
說起來，雖說這個女孩對自己熟悉的人特別熱情，但是啊，她的性格可膽小級了！這不，某天，老師叫她上臺了背誦課文，雖然她背誦課文已經(jīng)到了課文“倒背如流”的境界，但是，對于重來沒有被老師抽查過背誦的她來說，難免有些緊張，可是這對這個女孩來說可不是“有些緊張”了，這隊她來說可好比天昏地暗更恐怖了，于是，當(dāng)天，某女在課堂上背得那個叫結(jié)巴啊，立馬把老師惹急了，罰站了一節(jié)課，可一到下課，她哪里還有先前這股慚愧勁，立馬像剛飛出牢籠的小鳥，沖了出去……
看到這里，你們一定會奇怪：我怎么會對她那嗎清楚，不錯，我就是那個女孩。這就是我——一個古怪又矛盾的兩面派！
自我介紹模板 篇5
我叫李。今年我九歲了。我是一個活潑快樂的小男孩。
我非常聰明。曾經(jīng)，我們有一堂高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課。當(dāng)老師說“一英里短，一英里短”時，一個學(xué)生問，“尺子上的毫米是多少？”老師說，“下次再談?！蔽艺酒饋碚f，“尺子上最小的空間是一毫米?！崩蠋熒钋榈負崦业念^說：“你真聰明！”從那時起，每個人都會叫我“小醫(yī)生”。
我仍然是一個堅持和追求進步的人。每次我做某事，我都做得很好。有一次，我和一些人學(xué)會了制作蝴蝶標(biāo)本。這是我第一次做，而且非常慢。當(dāng)其他人都快完成時，我只做一點點。我不關(guān)心別人。我集中精力做這件事，做完后調(diào)整位置。當(dāng)老師看到它時，他對每個人說：“這位同學(xué)做得非常認真，值得學(xué)習(xí)！”
我想發(fā)揚我的優(yōu)點，讓我變得更好，加油！
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