感動人的老師事跡材料(篇1)
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每讀到這句話時，我的腦海里就會呈現(xiàn)出老師平日對我們的操勞與關(guān)心。老師是我們知識的培訓(xùn)者，是我們德育的教育者，是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，她給予我們知識，給予我們關(guān)心，給予我們走向成功的方向。在眾多老師中，最令我感動的是班主任——關(guān)老師。
她是一個非常敬業(yè)的老師。有一次，老師生病了，雖然接受著吊瓶的疼痛，但她仍然為我們上課，不愿拋棄我們的學(xué)業(yè)。只見老師的手背上有一個白貼貼在手背上，上面還有幾個紅的小眼，但她的敬業(yè)卻打敗了他的疼痛。但從她的說話狀態(tài)可以看出，她已竭盡全力在克服自己身體的不適，嗓子已經(jīng)沙啞了，樣子也很疲憊不堪了，但她仍然站在講臺上耐心細(xì)致的為我們講解。那一刻，我的心被深深的震撼了。
“風(fēng)箏本無力，東風(fēng)送上天”是您用如水的愛為我們構(gòu)建一個和諧的課堂，是您用堅強(qiáng)的意志和美好的品質(zhì)為我們樹立榜樣，是您用賞識的愛和寬容的心使我充滿自信，以積極的心態(tài)來面對學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在教師節(jié)即將來臨，我想說：“老師，您辛苦了!”
感動人的老師事跡材料(篇2)
每個人都有被感動過，而我也不例外。有些感動是細(xì)小的，有些是偉大的，每一種感動都是真心的，即使是一種小小的關(guān)愛與關(guān)懷，只要把愛撒給生活周圍的人，就能使人從內(nèi)心里感動。
記得有一次，在校園組織全校大課間的時候，我們?nèi)即掖颐γΦ貜慕虒W(xué)樓走下來，其中有位同學(xué)走的太快而腳扭到受傷了，我們班的班長鄭聚熒，立刻跑下來，扶著那位受傷的同學(xué)去校醫(yī)室，并自己陪著他，而不出去玩。直到那位同學(xué)的腳好點(diǎn)為止。這令那位同學(xué)十分感動。還有一次，在操場上，我們班在跳繩，可有許多同學(xué)因不會跳，而垂頭喪氣，沒有積極性。班長主動耐心地教會他們，指點(diǎn)他們。讓他們都能一起參加活動，從中得到樂趣。這樣才符合我們學(xué)校的口號：高我品德，壯我體魄，靈我智慧，燃我激情，強(qiáng)我技能。我們的班長就是這么有集體感。這讓我們?nèi)喽紴橹袆印｀嵕蹮?，就是我們班的典范，我們班以她為榮。是她，讓我們班一步步走向全校第一的位置。
鄭聚熒的幫助是溫暖的，幫助是照亮悲傷的燈，是可以讓人發(fā)自內(nèi)心的感動。班長的為人處事、高尚品德讓我們感動。
感動人的老師事跡材料(篇3)
老師每天關(guān)愛我們，每天傳授知識給我們，讓我們每天感受到了濃濃的師愛。
記得那天，我們正在寫作業(yè)。這時，陳老師拿著一沓卷子走進(jìn)了教室。我才想起來我們今天要考試，我想：完了完了，徹底完了，昨天我沒有復(fù)習(xí)，這可怎么辦?老師看見了直冒冷汗的我，便猜出了我的心思。他嚴(yán)肅地說：“考試了，沒復(fù)習(xí)沒關(guān)系，現(xiàn)在趕緊復(fù)習(xí)，不然到時候考砸了可就不好了!”看著陳老師的眼睛盯著我，好似在說：“快復(fù)習(xí)，我可是給了你時間和機(jī)會了哦!千萬別讓我失望!”我心里暖烘烘的，便認(rèn)真復(fù)習(xí)了起來。過了大約十分鐘，陳老師看到我抬起了頭，知道我復(fù)習(xí)完了，便立刻叫我們收起了書，發(fā)下試卷，開始考試。一開始，我很快就通過了幾個關(guān)卡，可是，有一道題變成了我的絆腳石。這時我想起來老師對我說的另一句話：“不可以馬馬虎虎，關(guān)鍵在于認(rèn)真仔細(xì)，可以從文中找出答案… …不要讓我失望啊!”我便聰明了很多，一路做下來暢通無阻。沒過多久，我就把整張卷子做完了。一抬起頭便看見陳老師用炯炯有神的目光一直注視著我，仿佛在對我說：一定要認(rèn)真仔細(xì)檢查，不可以馬馬虎虎的。于是我便埋頭檢查了起來，直到下課鈴聲響了，才把試卷交了上去。第二天，試卷發(fā)下來了，我一看，太好了，我得了滿分。
老師，感謝您!您的鼓勵和關(guān)愛使我獲得了高分。您真是我的恩師啊!
感動人的老師事跡材料(篇4)
從小到大，多少老師曾給過我多少的愛，是無私的，是慈愛的，也是嚴(yán)厲的，更是令我難忘的。
記得五年級的時候，有一次上作文課，是鄒老師教我們。那一次，正巧是講評上一次作文，鄒老師抱著本子，邁著輕盈的腳步，微笑地走了進(jìn)來。我心想，老師看起來心情很好，一定是我們作文寫得好!我便打起精神，背挺得老直的，準(zhǔn)備迎接喜訊。不料，當(dāng)蔣老師說到評講作文的時候，她翻著我們的作文本，臉上的表情由微笑逐漸變成面無表情，然后變得嚴(yán)肅起來，語氣也變得堅定嚴(yán)肅。我嚇了一跳，心想：完蛋了，晴天變陰天了!你瞧她老看著我，還時不時朝我瞪眼!死定了。
老師開始報名字、報分?jǐn)?shù)了!我的心提了起來，眼睛不安地四處看，像個賊似的!本來活躍的教室里，突然安靜得連彼此之間的呼吸聲都聽得見了，死氣沉沉的!老師像個判官一樣，用眼睛打量著我們，似乎主宰著我們的命運(yùn)!一串串名字、分?jǐn)?shù)，從老師的嘴里冒了出來，只有幾個人興奮地拿著作文本回到座位上，其余的人都底著頭。眼看過去了一半，怎么還沒報到我?正當(dāng)我心里犯嘀咕，老師才報到我：“劉，89，良!”我快速跑了上去，老師瞪了我一眼，她的眼睛里射出一股“尖銳”的光，看得我混身不自在。我快速接過本子，頭也不回地跑回座位上……
啊，老師的愛是嚴(yán)厲的，令我難忘!
感動人的老師事跡材料(篇5)
關(guān)愛似歌，或婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，或聲音高亢，或嚴(yán)肅低沉，因為關(guān)愛，它變得悅耳動聽;關(guān)愛像酒，或醇香濃郁，或清純淡雅，或火辣濃烈，因為關(guān)愛，它變得美味可口;關(guān)愛如書，或優(yōu)美散文，或名篇名著，或精彩小說，因為關(guān)愛，它變成書中佳品。
關(guān)愛其實很簡單，在你身體不適時，父母的悉心照顧，噓寒問暖;當(dāng)你心灰意冷時，朋友的耐心傾聽，不斷安慰;當(dāng)你人在囧途的時候，陌生人的竭盡所能，努力幫助……那次，老師對我的關(guān)愛，讓我刻骨銘心。
記得上二年級的一天，我們迎來了那年的期中考試，正是寒冬，北風(fēng)怒號，異常寒冷。而我只穿了一件單衣。到了考場，班主任于老師看見了我，問道：“怎么穿這么薄?這么冷的天?”我羞澀地笑了笑，也沒有回答。
開始答卷了，同學(xué)們埋頭仔細(xì)答著試卷，唯獨(dú)我著了涼，總是打噴嚏。這下我的心分散了，這門功課考得不怎么樣。我抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)老師站在講臺前，不假思索地把僅能保暖的一件毛衣脫下來，又利索地穿好外衣。她拿著那件溫暖的毛衣走到我面前，用少有的和顏悅色的態(tài)度說：“這樣不行的，只穿一件衣服太冷了，怎么堅持考試呢?來，把這個穿上，多少能暖和點(diǎn)?！闭f完，就作勢往我身上穿。
“不用，老師。”我有點(diǎn)受寵若驚。“我不冷，老師，您快穿上吧。”不管我怎么推托，老師硬是把毛衣傳到了我身上，我倍感溫暖，同時也恨自己，怎么起來晚了呢?匆匆忙忙忘了穿毛衣……
有一種彩虹，既不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它始終出現(xiàn)在我心里。它也許不是最絢爛的，也不是最奪目的，但在我心中是最美的。
感動人的老師事跡材料(篇6)
時間如流水，您已從二年級幼稚、不懂事的我們教到今天六年級成熟、懂事的我們了。大家都說：“教師是園丁——用汗水澆灌祖國的花朵?！边@句話還真不假。
記得您一次生病了，而且病得不輕，一天要在家里輸好幾瓶液呢，但您在病重的情況下還擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，生怕我們成績會下降，我們就會遭到父母的指責(zé)、生怕我們趕不上別人、生怕……您就一大早來到教室來給我們上課。您邁著沉重的腳步走進(jìn)了教室，然后，眼睛疲倦地掃視了一下全班同學(xué)。同學(xué)們都從您的眼神里看出來了，您的眼神顯得那么疲憊，那么無力。
“教師是智慧之母——給人以取不盡的乳汁”。的確，您生重病不僅來給我們上課，還摘取一些有關(guān)課文的資料和用盡您所不盡的知識教我們。
還有一次，同學(xué)們都喜歡音樂，您也是愛音樂的人，您的嗓子不太舒服，您也像平時那樣教我們。您一遍一遍地教，最后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)您的嗓子發(fā)出嘶啞的聲音，發(fā)出那像一只快樂的杜鵑的優(yōu)美的歌聲，在一瞬間，這優(yōu)美的歌聲變成了一只耗盡力量的烏鴉，歌聲那樣沉悶、乏味。但是您愛我們的深情也無法被沉痛的嗓子打倒，您只是咳嗽幾聲，就依然像沒事一樣地教我們?？匆娔哪樇t了，而且看見了您的神態(tài)是那么的專注，那么兢兢業(yè)業(yè)地教我們，讓我們懂得了世間存在的責(zé)任心，是多么的美好。
老師您為我們的學(xué)習(xí)是那么的負(fù)責(zé)任，您以不盡的知識，一絲不茍地教學(xué)生們，不正是：老師是蜜蜂——采盡百花釀成蜜營養(yǎng)下一代嗎?
感動人的老師事跡材料(篇7)
生活中每分每秒都會發(fā)生事情，有令人高興的事;有令人悲傷的事;有助人為樂的事;有團(tuán)結(jié)奮斗的事。最近在學(xué)校里發(fā)生了一件團(tuán)結(jié)的事，特別令我感動。
在周四的早上，玉蘭樹下花果飄香，我來到學(xué)校上學(xué)。隨著鳥語花香，我來到班上，得知今天我們年段要舉行一場拔河比賽。大家高興得又蹦又跳，還歡呼起來。但我一下子擔(dān)憂起來，心想：拔河要團(tuán)結(jié)一致才能勝利。這次沒有什么希望了!可一見同學(xué)們都信心十足地走下去，我也沒多說什么。一顆忐忑不安的心不停地跳動著。
來到操場，同學(xué)們?nèi)嗳嗍?，壓壓腳，做準(zhǔn)備活動，有利于在比賽中發(fā)揮，獲得好成績。體育老師大叫：“停!準(zhǔn)備!開始!”“砰”的一聲，比賽尾隨著槍聲開始了。對方個個膀大腰粗、力大如牛，讓人一看就心慌。果然，沒等我們反應(yīng)過來，對方就一把拉了過去。朱老師見狀，便有些按捺不住了，大喊：“加油，加油!”還說：“贏了給你們免作業(yè)!”面對如此大誘惑，大家一下子團(tuán)結(jié)了起來，使出了吃奶的力氣用力拉，可是，“一堆軟雞蛋是撞不過一個硬石子的”，我們剛拉回了一點(diǎn)點(diǎn)，卻又被拉了回去。
第一局輸?shù)煤軕K，在休息時，我們想出了一個方法：先讓對手費(fèi)力氣拉過一段，然后出其不意、攻其不備，才能贏。再次比賽時，我們有條不紊地進(jìn)行著我們的計劃，同心協(xié)力，果然如計劃的那樣，勝利了一回。我真為我們的那份團(tuán)結(jié)而感動，真希望每天都能這樣。
正當(dāng)我們故技重施時，大風(fēng)刮了起來，好似老天也站在他們那邊一樣。許多人的眼睛被沙子給蒙住了，“這次輸定了……”我心想。在他們開始松懈時，排在后面的“楊門女將”很生氣，使出了無敵的團(tuán)結(jié)之力，終于，贏了最后一局比賽。我們大家可開心了!
這次拔河令我深深地感動了。一件多么不起眼的團(tuán)結(jié)的事啊!它卻讓我明白：只有團(tuán)結(jié)努力，才能戰(zhàn)勝一切。這就是校園里的一份感動。
感動人的老師事跡材料(篇8)
今天早上從家里出來的時候還沒有感覺有什么異樣，一切如常，我吃完早飯就背著書包往學(xué)校走去。
第一二節(jié)課的時候，我就感覺腦袋有些昏昏沉沉的了，在第三節(jié)課下課的時候，我直接在同學(xué)們的眼中栽倒在了地上。我不知道我昏過去后，教室里面的場景是什么樣的，只是在我醒過來的時候，我躺在醫(yī)院的病床上，旁邊坐著的就是老師。
老師激動的看著我醒過來，一遍又一遍的詢問我的身體情況，老師身上露出來的關(guān)愛掩飾不住。老師說，我突然就這么暈了過去，把教室里面的同學(xué)都嚇壞了。我跟老師說了一些話，沒過多久，我的家人就趕了過來。
這一件事情過后，我在醫(yī)院里住了幾天院，等到差不多的時候，就出院，重新回了學(xué)校。
我一回學(xué)校，班上的同學(xué)們就涌了過來，都在詢問著我的身體情況，還一個勁的要我以后多注意注意身體。
我到學(xué)校后沒有多久，等到同學(xué)們嘰嘰呱呱的走開后，老師就叫了我去他的辦公室，同樣說了一些對我關(guān)心的話。我內(nèi)心里很感動，因為剛才聽同學(xué)們說，我那天突然昏迷，是老師直接抱住了我奔去了醫(yī)院。
雖然平常的時候，老師看著對我們不聞不問的，但是，真正我們出了什么狀況，老師是最擔(dān)心的。在與老師的對話中我明顯感受到了老師對我的關(guān)愛。
特別是在接下來的日子里，老師總會時不時的詢問一下我的身體狀況。有的時候甚至還會買一些補(bǔ)品給我吃，這些補(bǔ)品都是老師精心挑選，根據(jù)我的身體情況買下來的。我還記得當(dāng)我將老師為我買的補(bǔ)品帶回家的時候，爸爸媽媽都顯得有些驚訝，末了，也在一個勁的說，我的老師是真的很關(guān)愛我。
感動人的老師事跡材料(篇9)
老師感動事跡材料范文一
寫下這個題目，我覺得既平常又通俗。然而一想到老師平時對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，我的心情卻又十分激動起來。我們漫長的人生道路上，老師就像是一根拐杖，當(dāng)我們遇到困難時，老師會幫助我們;當(dāng)我們遇到挫折時，又是老師會來安慰、鼓勵我們;對于老師無私奉獻(xiàn)之情，我們實在是難以回報。而老師的要求卻并不高，只要我們努力學(xué)習(xí)，長大成材，他們也就心滿意足了。我們的班主任董老師也是這樣的。
在生活上，董老師無微不至地關(guān)懷著我們每一個同學(xué)。一天正在上課，不知怎么的，我流鼻血了，我痛苦地靠在椅背上，董老師發(fā)現(xiàn)了，走了過來，親切地說：“你趕快舉起右手!”然后又向同學(xué)借了一根皮筋，牢牢的綁在了我的手指上。有一次關(guān)心的說：“魏舒雯，你先休息一會兒，不要管作業(yè)了，身體要緊!”我從董老師急切的話語中，聽出了她對我的的擔(dān)憂和疼愛。
在自己的崗位上，董老師更是無怨無悔。她不管我們有什么難題，都會幫助我們解決。記得上次考試中出現(xiàn)了水滸108好漢，我在這一題上失分了。我請就董老師給我們108好漢的綽號。過了幾天，董老師就從網(wǎng)上找來了資料，和我們一起了解水滸。作文
老師，我感謝您!您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們學(xué)海里指明道路。老師，我感謝您!您就像桑樹。默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。師把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給我們知識、力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣。在此我發(fā)自內(nèi)心的道一聲：“感謝您，我的好老師?！?BR>
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每讀到這句話時，我的腦海里就會呈現(xiàn)出老師平日對我們的操勞與關(guān)心。老師是我們知識的培訓(xùn)者，是我們德育的教育者，是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，她給予我們知識，給予我們關(guān)心，給予我們走向成功的方向。在眾多老師中，最令我感動的是班主任——關(guān)老師。
她是一個非常敬業(yè)的老師。有一次，老師生病了，雖然接受著吊瓶的疼痛，但她仍然為我們上課，不愿拋棄我們的學(xué)業(yè)。只見老師的手背上有一個白貼貼在手背上，上面還有幾個紅的小眼，但她的敬業(yè)卻打敗了他的疼痛。但從她的說話狀態(tài)可以看出，她已竭盡全力在克服自己身體的不適，嗓子已經(jīng)沙啞了，樣子也很疲憊不堪了，但她仍然站在講臺上耐心細(xì)致的為我們講解。那一刻，我的心被深深的震撼了。
“風(fēng)箏本無力，東風(fēng)送上天”是您用如水的愛為我們構(gòu)建一個和諧的課堂，是您用堅強(qiáng)的意志和美好的品質(zhì)為我們樹立榜樣，是您用賞識的愛和寬容的心使我充滿自信，以積極的心態(tài)來面對學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在教師節(jié)即將來臨，我想說：“老師，您辛苦了!”
感動人的老師事跡材料(篇2)
每個人都有被感動過，而我也不例外。有些感動是細(xì)小的，有些是偉大的，每一種感動都是真心的，即使是一種小小的關(guān)愛與關(guān)懷，只要把愛撒給生活周圍的人，就能使人從內(nèi)心里感動。
記得有一次，在校園組織全校大課間的時候，我們?nèi)即掖颐γΦ貜慕虒W(xué)樓走下來，其中有位同學(xué)走的太快而腳扭到受傷了，我們班的班長鄭聚熒，立刻跑下來，扶著那位受傷的同學(xué)去校醫(yī)室，并自己陪著他，而不出去玩。直到那位同學(xué)的腳好點(diǎn)為止。這令那位同學(xué)十分感動。還有一次，在操場上，我們班在跳繩，可有許多同學(xué)因不會跳，而垂頭喪氣，沒有積極性。班長主動耐心地教會他們，指點(diǎn)他們。讓他們都能一起參加活動，從中得到樂趣。這樣才符合我們學(xué)校的口號：高我品德，壯我體魄，靈我智慧，燃我激情，強(qiáng)我技能。我們的班長就是這么有集體感。這讓我們?nèi)喽紴橹袆印｀嵕蹮?，就是我們班的典范，我們班以她為榮。是她，讓我們班一步步走向全校第一的位置。
鄭聚熒的幫助是溫暖的，幫助是照亮悲傷的燈，是可以讓人發(fā)自內(nèi)心的感動。班長的為人處事、高尚品德讓我們感動。
感動人的老師事跡材料(篇3)
老師每天關(guān)愛我們，每天傳授知識給我們，讓我們每天感受到了濃濃的師愛。
記得那天，我們正在寫作業(yè)。這時，陳老師拿著一沓卷子走進(jìn)了教室。我才想起來我們今天要考試，我想：完了完了，徹底完了，昨天我沒有復(fù)習(xí)，這可怎么辦?老師看見了直冒冷汗的我，便猜出了我的心思。他嚴(yán)肅地說：“考試了，沒復(fù)習(xí)沒關(guān)系，現(xiàn)在趕緊復(fù)習(xí)，不然到時候考砸了可就不好了!”看著陳老師的眼睛盯著我，好似在說：“快復(fù)習(xí)，我可是給了你時間和機(jī)會了哦!千萬別讓我失望!”我心里暖烘烘的，便認(rèn)真復(fù)習(xí)了起來。過了大約十分鐘，陳老師看到我抬起了頭，知道我復(fù)習(xí)完了，便立刻叫我們收起了書，發(fā)下試卷，開始考試。一開始，我很快就通過了幾個關(guān)卡，可是，有一道題變成了我的絆腳石。這時我想起來老師對我說的另一句話：“不可以馬馬虎虎，關(guān)鍵在于認(rèn)真仔細(xì)，可以從文中找出答案… …不要讓我失望啊!”我便聰明了很多，一路做下來暢通無阻。沒過多久，我就把整張卷子做完了。一抬起頭便看見陳老師用炯炯有神的目光一直注視著我，仿佛在對我說：一定要認(rèn)真仔細(xì)檢查，不可以馬馬虎虎的。于是我便埋頭檢查了起來，直到下課鈴聲響了，才把試卷交了上去。第二天，試卷發(fā)下來了，我一看，太好了，我得了滿分。
老師，感謝您!您的鼓勵和關(guān)愛使我獲得了高分。您真是我的恩師啊!
感動人的老師事跡材料(篇4)
從小到大，多少老師曾給過我多少的愛，是無私的，是慈愛的，也是嚴(yán)厲的，更是令我難忘的。
記得五年級的時候，有一次上作文課，是鄒老師教我們。那一次，正巧是講評上一次作文，鄒老師抱著本子，邁著輕盈的腳步，微笑地走了進(jìn)來。我心想，老師看起來心情很好，一定是我們作文寫得好!我便打起精神，背挺得老直的，準(zhǔn)備迎接喜訊。不料，當(dāng)蔣老師說到評講作文的時候，她翻著我們的作文本，臉上的表情由微笑逐漸變成面無表情，然后變得嚴(yán)肅起來，語氣也變得堅定嚴(yán)肅。我嚇了一跳，心想：完蛋了，晴天變陰天了!你瞧她老看著我，還時不時朝我瞪眼!死定了。
老師開始報名字、報分?jǐn)?shù)了!我的心提了起來，眼睛不安地四處看，像個賊似的!本來活躍的教室里，突然安靜得連彼此之間的呼吸聲都聽得見了，死氣沉沉的!老師像個判官一樣，用眼睛打量著我們，似乎主宰著我們的命運(yùn)!一串串名字、分?jǐn)?shù)，從老師的嘴里冒了出來，只有幾個人興奮地拿著作文本回到座位上，其余的人都底著頭。眼看過去了一半，怎么還沒報到我?正當(dāng)我心里犯嘀咕，老師才報到我：“劉，89，良!”我快速跑了上去，老師瞪了我一眼，她的眼睛里射出一股“尖銳”的光，看得我混身不自在。我快速接過本子，頭也不回地跑回座位上……
啊，老師的愛是嚴(yán)厲的，令我難忘!
感動人的老師事跡材料(篇5)
關(guān)愛似歌，或婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，或聲音高亢，或嚴(yán)肅低沉，因為關(guān)愛，它變得悅耳動聽;關(guān)愛像酒，或醇香濃郁，或清純淡雅，或火辣濃烈，因為關(guān)愛，它變得美味可口;關(guān)愛如書，或優(yōu)美散文，或名篇名著，或精彩小說，因為關(guān)愛，它變成書中佳品。
關(guān)愛其實很簡單，在你身體不適時，父母的悉心照顧，噓寒問暖;當(dāng)你心灰意冷時，朋友的耐心傾聽，不斷安慰;當(dāng)你人在囧途的時候，陌生人的竭盡所能，努力幫助……那次，老師對我的關(guān)愛，讓我刻骨銘心。
記得上二年級的一天，我們迎來了那年的期中考試，正是寒冬，北風(fēng)怒號，異常寒冷。而我只穿了一件單衣。到了考場，班主任于老師看見了我，問道：“怎么穿這么薄?這么冷的天?”我羞澀地笑了笑，也沒有回答。
開始答卷了，同學(xué)們埋頭仔細(xì)答著試卷，唯獨(dú)我著了涼，總是打噴嚏。這下我的心分散了，這門功課考得不怎么樣。我抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)老師站在講臺前，不假思索地把僅能保暖的一件毛衣脫下來，又利索地穿好外衣。她拿著那件溫暖的毛衣走到我面前，用少有的和顏悅色的態(tài)度說：“這樣不行的，只穿一件衣服太冷了，怎么堅持考試呢?來，把這個穿上，多少能暖和點(diǎn)?！闭f完，就作勢往我身上穿。
“不用，老師。”我有點(diǎn)受寵若驚。“我不冷，老師，您快穿上吧。”不管我怎么推托，老師硬是把毛衣傳到了我身上，我倍感溫暖，同時也恨自己，怎么起來晚了呢?匆匆忙忙忘了穿毛衣……
有一種彩虹，既不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它始終出現(xiàn)在我心里。它也許不是最絢爛的，也不是最奪目的，但在我心中是最美的。
感動人的老師事跡材料(篇6)
時間如流水，您已從二年級幼稚、不懂事的我們教到今天六年級成熟、懂事的我們了。大家都說：“教師是園丁——用汗水澆灌祖國的花朵?！边@句話還真不假。
記得您一次生病了，而且病得不輕，一天要在家里輸好幾瓶液呢，但您在病重的情況下還擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，生怕我們成績會下降，我們就會遭到父母的指責(zé)、生怕我們趕不上別人、生怕……您就一大早來到教室來給我們上課。您邁著沉重的腳步走進(jìn)了教室，然后，眼睛疲倦地掃視了一下全班同學(xué)。同學(xué)們都從您的眼神里看出來了，您的眼神顯得那么疲憊，那么無力。
“教師是智慧之母——給人以取不盡的乳汁”。的確，您生重病不僅來給我們上課，還摘取一些有關(guān)課文的資料和用盡您所不盡的知識教我們。
還有一次，同學(xué)們都喜歡音樂，您也是愛音樂的人，您的嗓子不太舒服，您也像平時那樣教我們。您一遍一遍地教，最后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)您的嗓子發(fā)出嘶啞的聲音，發(fā)出那像一只快樂的杜鵑的優(yōu)美的歌聲，在一瞬間，這優(yōu)美的歌聲變成了一只耗盡力量的烏鴉，歌聲那樣沉悶、乏味。但是您愛我們的深情也無法被沉痛的嗓子打倒，您只是咳嗽幾聲，就依然像沒事一樣地教我們?？匆娔哪樇t了，而且看見了您的神態(tài)是那么的專注，那么兢兢業(yè)業(yè)地教我們，讓我們懂得了世間存在的責(zé)任心，是多么的美好。
老師您為我們的學(xué)習(xí)是那么的負(fù)責(zé)任，您以不盡的知識，一絲不茍地教學(xué)生們，不正是：老師是蜜蜂——采盡百花釀成蜜營養(yǎng)下一代嗎?
感動人的老師事跡材料(篇7)
生活中每分每秒都會發(fā)生事情，有令人高興的事;有令人悲傷的事;有助人為樂的事;有團(tuán)結(jié)奮斗的事。最近在學(xué)校里發(fā)生了一件團(tuán)結(jié)的事，特別令我感動。
在周四的早上，玉蘭樹下花果飄香，我來到學(xué)校上學(xué)。隨著鳥語花香，我來到班上，得知今天我們年段要舉行一場拔河比賽。大家高興得又蹦又跳，還歡呼起來。但我一下子擔(dān)憂起來，心想：拔河要團(tuán)結(jié)一致才能勝利。這次沒有什么希望了!可一見同學(xué)們都信心十足地走下去，我也沒多說什么。一顆忐忑不安的心不停地跳動著。
來到操場，同學(xué)們?nèi)嗳嗍?，壓壓腳，做準(zhǔn)備活動，有利于在比賽中發(fā)揮，獲得好成績。體育老師大叫：“停!準(zhǔn)備!開始!”“砰”的一聲，比賽尾隨著槍聲開始了。對方個個膀大腰粗、力大如牛，讓人一看就心慌。果然，沒等我們反應(yīng)過來，對方就一把拉了過去。朱老師見狀，便有些按捺不住了，大喊：“加油，加油!”還說：“贏了給你們免作業(yè)!”面對如此大誘惑，大家一下子團(tuán)結(jié)了起來，使出了吃奶的力氣用力拉，可是，“一堆軟雞蛋是撞不過一個硬石子的”，我們剛拉回了一點(diǎn)點(diǎn)，卻又被拉了回去。
第一局輸?shù)煤軕K，在休息時，我們想出了一個方法：先讓對手費(fèi)力氣拉過一段，然后出其不意、攻其不備，才能贏。再次比賽時，我們有條不紊地進(jìn)行著我們的計劃，同心協(xié)力，果然如計劃的那樣，勝利了一回。我真為我們的那份團(tuán)結(jié)而感動，真希望每天都能這樣。
正當(dāng)我們故技重施時，大風(fēng)刮了起來，好似老天也站在他們那邊一樣。許多人的眼睛被沙子給蒙住了，“這次輸定了……”我心想。在他們開始松懈時，排在后面的“楊門女將”很生氣，使出了無敵的團(tuán)結(jié)之力，終于，贏了最后一局比賽。我們大家可開心了!
這次拔河令我深深地感動了。一件多么不起眼的團(tuán)結(jié)的事啊!它卻讓我明白：只有團(tuán)結(jié)努力，才能戰(zhàn)勝一切。這就是校園里的一份感動。
感動人的老師事跡材料(篇8)
今天早上從家里出來的時候還沒有感覺有什么異樣，一切如常，我吃完早飯就背著書包往學(xué)校走去。
第一二節(jié)課的時候，我就感覺腦袋有些昏昏沉沉的了，在第三節(jié)課下課的時候，我直接在同學(xué)們的眼中栽倒在了地上。我不知道我昏過去后，教室里面的場景是什么樣的，只是在我醒過來的時候，我躺在醫(yī)院的病床上，旁邊坐著的就是老師。
老師激動的看著我醒過來，一遍又一遍的詢問我的身體情況，老師身上露出來的關(guān)愛掩飾不住。老師說，我突然就這么暈了過去，把教室里面的同學(xué)都嚇壞了。我跟老師說了一些話，沒過多久，我的家人就趕了過來。
這一件事情過后，我在醫(yī)院里住了幾天院，等到差不多的時候，就出院，重新回了學(xué)校。
我一回學(xué)校，班上的同學(xué)們就涌了過來，都在詢問著我的身體情況，還一個勁的要我以后多注意注意身體。
我到學(xué)校后沒有多久，等到同學(xué)們嘰嘰呱呱的走開后，老師就叫了我去他的辦公室，同樣說了一些對我關(guān)心的話。我內(nèi)心里很感動，因為剛才聽同學(xué)們說，我那天突然昏迷，是老師直接抱住了我奔去了醫(yī)院。
雖然平常的時候，老師看著對我們不聞不問的，但是，真正我們出了什么狀況，老師是最擔(dān)心的。在與老師的對話中我明顯感受到了老師對我的關(guān)愛。
特別是在接下來的日子里，老師總會時不時的詢問一下我的身體狀況。有的時候甚至還會買一些補(bǔ)品給我吃，這些補(bǔ)品都是老師精心挑選，根據(jù)我的身體情況買下來的。我還記得當(dāng)我將老師為我買的補(bǔ)品帶回家的時候，爸爸媽媽都顯得有些驚訝，末了，也在一個勁的說，我的老師是真的很關(guān)愛我。
感動人的老師事跡材料(篇9)
老師感動事跡材料范文一
寫下這個題目，我覺得既平常又通俗。然而一想到老師平時對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，我的心情卻又十分激動起來。我們漫長的人生道路上，老師就像是一根拐杖，當(dāng)我們遇到困難時，老師會幫助我們;當(dāng)我們遇到挫折時，又是老師會來安慰、鼓勵我們;對于老師無私奉獻(xiàn)之情，我們實在是難以回報。而老師的要求卻并不高，只要我們努力學(xué)習(xí)，長大成材，他們也就心滿意足了。我們的班主任董老師也是這樣的。
在生活上，董老師無微不至地關(guān)懷著我們每一個同學(xué)。一天正在上課，不知怎么的，我流鼻血了，我痛苦地靠在椅背上，董老師發(fā)現(xiàn)了，走了過來，親切地說：“你趕快舉起右手!”然后又向同學(xué)借了一根皮筋，牢牢的綁在了我的手指上。有一次關(guān)心的說：“魏舒雯，你先休息一會兒，不要管作業(yè)了，身體要緊!”我從董老師急切的話語中，聽出了她對我的的擔(dān)憂和疼愛。
在自己的崗位上，董老師更是無怨無悔。她不管我們有什么難題，都會幫助我們解決。記得上次考試中出現(xiàn)了水滸108好漢，我在這一題上失分了。我請就董老師給我們108好漢的綽號。過了幾天，董老師就從網(wǎng)上找來了資料，和我們一起了解水滸。作文
老師，我感謝您!您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們學(xué)海里指明道路。老師，我感謝您!您就像桑樹。默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。師把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給我們知識、力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣。在此我發(fā)自內(nèi)心的道一聲：“感謝您，我的好老師?！?BR>