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讀一本好書就像和一個高尚的人說話，望著手里這本作品，思緒仍舊久久沉浸其中，為其中的宏達，為其中的大義決定把具體感受和得到的啟示寫成的文章，寫作品讀后感時總是感覺有些困難？欄目小編花時間專門編輯了名著讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
名著讀后感范文 篇1
有人說，習慣成就人生，習慣決定成敗。習慣對人的發(fā)展很重要，好習慣受益終生，決定一生的命運?？戳恕队绊懡處熞簧?00個好習慣》對這句話有了更深層的理解。從書里看到好的教育習慣促成教師專業(yè)成長，影響教師一生的教育生涯。
普通教師與優(yōu)秀教師的區(qū)別也在于習慣，習慣影響著教師的一生，好的習慣能有效促進教師的專業(yè)成長，并成為優(yōu)秀教師成功的基石。拿破侖說過：“把一個信念播種下去，收獲的將是一個行動;把一個行動播種下去，收獲的將是一個習慣;把一個習慣播種下去，收獲的將是一種性格;”身為教師，在教育學(xué)生養(yǎng)成良好習慣去獲取成功的同時，自身也應(yīng)在良好的教育習慣能培養(yǎng)出教師良好的教育性格。
“一種性格關(guān)系到一個人的命運”，好習慣將對人一生受益。我們一直在強調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣，殊不知，作為一名教師同樣自己在教育中也要形成良好的教育習慣。我作為一名老師，除了教學(xué)還要育人?！皩W(xué)高為師，身正為范”。反思自己的教育行為，我們要求學(xué)生按時完成作業(yè)，自己是不是每次都不拖堂;我們要求學(xué)生團結(jié)友愛，自己是不是對每個學(xué)生都公正;我們要求學(xué)生見到老師主動問好，我們是不是能主動問候?qū)W生……看起來不起眼的小細節(jié)，我們留是什么給學(xué)生的?
好習慣是能夠給一個人帶來幸福和快樂的“第二次生命”，因而我們有必要常常問問自己：我過上了幸福的生活嗎?我們既然選擇教師這一職業(yè)，就要積極地面對教師生活。工作和學(xué)習不是教師生活的全部，我們還有娛樂、休息和自己的家庭。每次讀這本書，我都不斷地問自己：在教學(xué)中，我學(xué)會與學(xué)生換位思考了嗎?是否為了教學(xué)而忽視了家庭呢?是否為了工作而拋棄了原本屬于自己的快樂呢?深信更多的人會像我一樣，會在這本書的啟發(fā)下情不自禁地自我思考、自我反省，從而擁有更多屬于自己的思想。
還有很多的習慣需要我在以后的教學(xué)生涯中慢慢養(yǎng)成。記得希臘著名哲學(xué)家亞里士多德說過：“我們每一個人都是由自己一再重復(fù)的行為所鑄造的。因而優(yōu)秀不是不是一種行為，而是一種習慣?！睆哪撤N意義上來說，世界上并不存在優(yōu)秀的行為，習慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀。教師既是教育者又是被教育者，其習慣的養(yǎng)成更是意義非凡。
自己多一些好習慣，就能夠引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成更多的好習慣。多一個好習慣，就等于向成功邁進了一步。
名著讀后感范文 篇2
我一向?qū)游锏呐d趣不減，永遠!
一聽說《狼圖騰小狼小狼》這本書出版我便苦苦哀求媽媽給我買一本。媽媽經(jīng)不住我的苦苦哀求便帶我去書店，一進書店，憑我“泡”書店的本領(lǐng)：對書擺放的位置了如指掌，我一晃就沒了影。不一會我大喊：“媽媽，在這里。”我頓時便呆住了封面上的圖畫栩栩如生;書內(nèi)精美的圖畫;大大的，飽滿的字。令我吃驚，一看我便深深地被吸引住了。
我滿懷欣喜地抱著書走回家，一打開我便被小狼的形象深深地吸引住了。主人公陳陣與小狼之間的親情與友情帶給我心靈強烈的震撼和感動。
看著看著我的心不自覺出現(xiàn)這樣一段話：這本書一系列很心酸很痛心的故事，讀來讓人扼腕嘆息，結(jié)局使我潸然淚下。自古以來，狼一直扮演著一個兇惡狡詐的角色，什么狼狽為奸、狼心狗肺，好像只有狼這個字眼才能更好的詮釋“壞”的含義。而《狼圖騰小狼小狼》卻不一樣，它沒有通過人們長期形成的偏見來看待狼，而是描繪了一個獨有魅力，一個雖聰明但不狡猾，一個神奇讓人驚嘆的草原精靈。
它們的精神值得我好好的去學(xué)習，這使我想到書中的一段話：牧民們把羊圈用石頭蓋得很高也很結(jié)實，人翻不過去，他們認為狼也翻不過去，于是牧民們都安心睡覺去了?？蓻]想到第二天早上一看，羊死了一大片，血灘了有二指厚。他們仔細察看了羊圈才發(fā)現(xiàn)，原來是昨天晚上有一群狼在狼王的帶領(lǐng)下襲擊了羊圈。有頭最大的狼在墻外站起來，后爪蹬地，前爪撐墻，用自己的身子給狼群當跳板。然后，讓一條餓狼從幾十米以外的方向沖過來，蹬上大狼的背，就“飛”到了羊圈里。等這只狼吃飽了以后就會再當跳板，把里面吃飽了的狼再送出來。最后一只吃完的狼，它硬是叼來死羊一只只都摞起來，搭成羊梯。“噌”的一聲也就順利“飛”走了?？吹竭@里我不禁敬佩起狼的團結(jié)精神，心想：這不正是我們需要的精神嗎?
我不自覺的想到我們的拔河比賽：拔河比賽的哨聲吹響了，我們?nèi)σ愿跋胱屩虚g的繩索到我們這邊來，可它卻不聽話的向著那邊去了。結(jié)果可想而知——我們輸了?？晌覀儾⒉粓F結(jié)，去尋找輸?shù)睦碛?，反而你怪我，我怪你的，把我們的團結(jié)都扔了!我們不正需要狼的團結(jié)精神嗎?
看完這些我不由的認為狼的智慧與才能、狡猾、很有團體精神。狼的自由自立，狼的強悍卓越……都是無人能及的!
名著讀后感范文 篇3
《西游記》塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧——誠心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空——正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒——貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧——心地善良、安于天命。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞。
書中寫唐僧師徒經(jīng)理了八十一個磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著實是一種值得我學(xué)習的精神?；叵氲阶约号紶柕陌胪径鴱U、虎頭蛇尾，我不禁感到慚愧，書中所表達的這種精神就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功?。∫驗槲胰プ隽?，而且堅持到了最后。
名著讀后感范文 篇4
《水滸傳》全書講述了以宋江為首的一百零八好漢農(nóng)民起義軍的活動。從聚義梁山，到受朝廷招安，最后卻遭奸人謀害的英雄故事。反映的便是當時帝王統(tǒng)治階級的黑暗和腐敗，百姓渴望追求平靜生活。
全書中我印象最深的人物要屬武松。景陽岡上打虎的英勇形象，生動勇猛的畫面立刻出現(xiàn)在眼前。酒家勸說，武松執(zhí)意要喝酒，體現(xiàn)的是他豪爽、不拘一格的英雄個性。后來，哥哥被潘金蓮毒死，武松為報殺兄之仇，先后殺死了潘金蓮和西門慶。憤怒之后，武松也意識到自己犯下殺人大罪，也讓鄰居受到了驚嚇。于是便想賣了家中值錢的物件，給鄰居賠不是。甚至，在他殺了蔣門神、張都監(jiān)和張團練幾十口后，還在墻上留下：殺人者，打虎武松是也！這就是敢做敢當?shù)奈渌?！他的光明磊落和重情重義著實讓人敬畏。在聚義梁山后，武松從魯莽沖動，漸漸走向了成熟。
黑旋風李逵，直來直去的個性也同樣讓人敬佩，而他的孝心更是讓人感動。自己有了用武之地，還一心想著接家中老母一起享福。卻不料途中遇上了大虎，老母活活被吃。李逵憤怒萬分，為報仇一連殺死子母四虎。因?qū)⒗夏笟堒|唁，致使英雄血淚流！遇見李鬼，也因為想到他要贍養(yǎng)家中母親，李逵非但沒有殺他，反倒是給了他十兩銀子。這些事都體現(xiàn)著李逵十足的孝心。他一生忠于宋江，打仗時，李逵不顧自己生命安危，提著兩柄大斧沖在最前。甚至當宋江給他毒酒時，他也依然毫無怨言地完全服從。這就是直爽忠義的黑旋風李逵！
再來說說一百零八漢之首宋江。宋江的人物性格實在讓我難以理解。既然他能夠結(jié)交眾多江湖好漢，那個性必是豪情仗義。那為何最后會親手害死了自己的好兄弟們？因為面子，就要毒死忠義之士李逵。梁山因他而壯大，卻又被他親手毀滅……
這些英雄好漢的故事，讓我們看見了古代農(nóng)民們的勇敢、渴望美好寧靜生活。既然我們生活在和平年代，那我們更應(yīng)該勇敢地追求自己的夢想。像英雄們那樣，實現(xiàn)自己的生命價值。
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