出國留學網(wǎng)主題閱讀推薦：“養(yǎng)成工作計劃”。
如果想在工作表現(xiàn)上取得進步，我們要馬上規(guī)劃之后 的工作了。常說的工作計劃，是對下一個目標的安排。工作計劃需要我們花多少時間寫呢？或許你正在查找類似"2023養(yǎng)成工作計劃"這樣的內容，希望對大家有所幫助。
2023養(yǎng)成工作計劃【篇1】
播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格。養(yǎng)成良好的行為習慣是學生健康成長的根本保證。結合我校工作實際，特擬訂本計劃：
一、指導思想
我校行為習慣養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導中小學生健康成長為目的，堅持教育與管理、自律與他律相結合的原則，不斷完善學生日常學習與生活的準則，建立富有生機和活力的教育與管理機制，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內化與養(yǎng)成為目標，從基礎小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學生的基礎文明水平。
二、工作目標
1、通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。
2、通過“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。
3、通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。
4、通過“節(jié)儉習慣”教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。
三、階段目標
第一階段：學。通過學習《中小學管理規(guī)范》、《中小學生守則》、校紀班規(guī)，學校行為習慣要求等，明確行為規(guī)范的內容，知道在學習和生活中如何做，怎樣做。
第二階段：做。制定各種規(guī)章制度，檢查約束學生行為，通過各種活動，強化訓練。通過自查互糾，共同進步。通過激勵評優(yōu)樹立典型，帶動進步。養(yǎng)成正確的行為習慣。
第三階段：管。堅持長期恪守正確的行為習慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。從而達到“教”是為了“不教”的目的，養(yǎng)成好習慣終身受益。
四、教育內容
以《中小學管理規(guī)范》、《中小學生守則》為標準，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，從禮儀、學習、生活和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學生行為習慣。
1、禮儀習慣
①尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇;
②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”;
③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向;
④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;
⑤關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動;
⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;
⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;
⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”;
⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號;
⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。
2、學習習慣
①課前要預習，中高年級預習有記錄，學會帶著問題聽課;
②課前準備好學習用品，靜待老師上課;
③上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳;
④上課專心聽講，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考;
⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;
⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致;
⑦學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣;
⑧考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。
3、生活習慣
①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人;
②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人;
③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人;
④不遲到，不貪玩——做守時人;
⑤早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生;
⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律;
⑦積極主動打掃教室，不帶零食入校，不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德;
⑧星期天、節(jié)假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊——講條理;
⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智;
⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動;
4、節(jié)儉習慣
①利用水、電及時關閉開關，節(jié)約一度電、一滴水;
②愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;
③愛護桌椅、門窗、板擦等物;
④愛惜衣物，不追求穿戴;
⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食;
⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具;
⑦正確支配零用錢，不吃零嘴;
⑧不向父母提出過高的物質要求;
⑨學習、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題。
2023養(yǎng)成工作計劃【篇2】
養(yǎng)成教育是素質教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個長期反復的教育過程，結合恒山區(qū)教育局小學生好習慣“七個一”活動及恒山區(qū)20xx年養(yǎng)成教育工作計劃，特擬訂本學期工作計劃：
一、指導思想：
養(yǎng)成教育是我們的根本任務和主要內容。以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)學校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質教育。
二、工作目標：
1.通過校本課程“禮儀教育”，使學生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。
2.通過“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。
3.通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。
三、教育內容
以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》及《雞西市小學生好習慣“七個一”考核評價標準》為依據(jù)，提出以下好習慣養(yǎng)成內容：“每日一歌”“一項體育技能” “每天一次家務”“學具整理”“讀書”“課前一分鐘演講”“課前一分鐘口算”七個方面，以此來正面規(guī)范學生行為習慣。
四、工作措施：
1.全面教育，形成共識。
利用班隊會學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》及《雞西市小學生好習慣“七個一”考核評價標準》，明確好習慣的內容，知道在學習和生活中如何做，怎樣做，并提出要求，明確目標，建立我校全面的科學的好習慣考核評價標準。我校把好習慣“七個一”活動落實到專人負責，教導處每位主任各負其職，分片落實，并制定各自的要求，如：各年段的閱讀要求，各年段的寫字要求及各年段的家務活勞動標準。
2.環(huán)境熏陶， 儒染行為。
重視班級的環(huán)境熏陶，努力創(chuàng)設良好的風氣，在每天的“七彩晨讀”及寫字訓練過程中有輕音樂的熏陶浸染，為學生創(chuàng)造輕松的閱讀習字氛圍。班班建立圖書角，為學生營造良好地讀書氛圍。同時，學生在團結互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進一步的認知和表現(xiàn)，使每一個學生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂地成長。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的學生陣地，如國旗下講話、黑板報、手抄報等以及結合學校的“優(yōu)秀班級” “文明學生” 活動，一周一評選，從學生中樹立榜樣，在學生中評選出“文明標兵”、“禮儀之星”等等。
3.強化訓練，內化行動。
良好習慣的養(yǎng)成是一個長期、漸進的過程，對學生進行行為規(guī)范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，長年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學生的內在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習慣。為了落實好習慣的養(yǎng)成，每周提出明確可行的要求。
具體措施：
(1)反復強調、訓練，隨時檢查，經(jīng)常講評，直至形成良好習慣。充分利用七彩晨讀檢查、寫字訓練檢查及每天的大隊部檢查，反復召開會議，尋找過程中出現(xiàn)的問題，不斷完善方式方法，加大評估力度，引起師生的高度重視;
(2)認真執(zhí)行，持之以恒，環(huán)環(huán)相扣地緊抓下去，有一種不厭其煩、不達目的誓不罷休的精神;
(3)注意抓好典型，反復強化，調動學生的主動性和積極性，養(yǎng)成認真負責的態(tài)度。堅持長期恪守正確的行為習慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，養(yǎng)成良好的行為習慣。
4、完善評價，促進發(fā)展。
定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，有計劃，反復抓，確實能促進好習慣養(yǎng)成，但相應的評價機制更能快速促使同學們養(yǎng)成好習慣。根據(jù)同學們的實際情況，進行評價方法的改變：班級有專人負責。根據(jù)每項內容提出的好習慣具體要求，進行檢查評比。每天有值周生進行檢查并記錄，進行不定期地抽查，一周評比一次。
養(yǎng)成教育盡管是老話題，但對于我們來說卻是一片新領域，只要我們同心同德，創(chuàng)造性地開展工作，就一定能夠開創(chuàng)養(yǎng)成教育工作的新局面。
2023養(yǎng)成工作計劃【篇3】
20__年是全面貫徹黨的十八大精神的重要之年，是實施十二五規(guī)劃承上啟下的關鍵之年，是我公司工程建設的攻堅之年。為認真貫徹安全第一、預防為主、綜合治理方針，繼續(xù)貫徹執(zhí)行《國務院關于進一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》(國辦發(fā)【20__】23號文)、全面貫徹落實《國務院關于堅持科學發(fā)展安全發(fā)展促進全國安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉的意見》(國發(fā)【20__】40號)，不斷適應新形勢、新任務的要求，圓滿完成20__年度安全生產(chǎn)工作各項目標任務，確保公司安全生產(chǎn)無事故?，F(xiàn)將20__年度安全生產(chǎn)工作安排如下：
一、指導思想
全面貫徹黨的十八大精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以安全發(fā)展為基礎，以山西省煤礦六個新標準為準則，以安全質量標準化為抓手，以二期工程施工一通三防管理為重點，以隱患治理為手段，以打造本質安全礦井為目標，牢固樹立以人為本、安全發(fā)展理念，深入落實安全生產(chǎn)強化年活動，堅持安全第一、預防為主、綜合治理方針，實現(xiàn)速度、質量、效益與安全的有機統(tǒng)一，深化班組建設，夯實安全基礎，有效防范和杜絕任何事故，實現(xiàn)公司安全形勢持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。
二、20__年安全主線
以安全生產(chǎn)強化年為主線，以嚴格落實三方安全責任為基礎，以通風可靠、抽采達標、監(jiān)控有效、管理到位為保障，以消滅各類安全隱患為宗旨，嚴格標準、規(guī)范操作，順利推進二期礦建工程，建成口天煤礦本質安全文化雛形。
為適應當前安全發(fā)展形勢，堅持以人為本的原則，始終把員工的生命安全和身體健康放在首位，根據(jù)相關法律法規(guī)要求，進一步完善礦級應急救援機制。
三、安全奮斗目標
1、堅決杜絕死亡事故、重傷控制在2人以內、輕傷控制在22人以內;
2、無重大機電設備事故、火災事故和環(huán)保事故;
3、地面無輕傷以上事故;
四、安全工作重點及主要措施
根據(jù)20__年工程建設計劃，我公司將全面進入二期工程建設，主要施工項目有：
(一)井巷工程：進、回風井底車場;三條主要巖巷(中央回風大巷、中央輸送機大巷、中央輔助運輸大巷)掘進;井底水倉、水泵房、變電所等主要硐室工程;三條煤巷的鉆場布置及部分揭煤點抽放工程等。
(二)機電設備安裝工程主要有：主斜井井筒裝備安裝;壓風系統(tǒng)安裝;永久通風系統(tǒng)和瓦斯抽放系統(tǒng)安裝;井上下安全監(jiān)控系統(tǒng)安裝;地面各功能建筑的設備安裝工程等。
(三)地面工程：辦公樓、職工公寓、聯(lián)合建筑、生活污水處理站等已建項目的內部裝修;洗煤廠、鍋爐房、空調房、熱風爐、瓦斯防治中心、風井場地基礎設施建設等新開工項目。
根據(jù)20__年工程計劃，安全工作將從以下幾個方面展開：
(一)進一步落實各方安全責任
1、認真落實好國家及省委省政府、集團公司對安全工作的要求。20__年正處于公司建設的關鍵時期，公司與所有參與工程建設的施工、監(jiān)理方簽訂《安全目標責任書》、《施工安全協(xié)議》，進一步落實三方安全責任、明確職責和任務，按照大安全要求，切實把安全工作列入日常工作議事日程，將安全工作抓實。
2、強化監(jiān)督管理，嚴格落實各級管理人員安全責任。建設方、施工方各級領導干部要嚴格按照國辦發(fā)【201x】23號文件要求做好帶班下井工作，發(fā)揮業(yè)務特長，抓好環(huán)節(jié)協(xié)調，將問題解決在現(xiàn)場。
(二)頂板管理
頂板管理：主要圍繞平巷大斷面硐室、車場巷道施工及過構造段等工作開展。
1、各施工地點在施工前必須編制作業(yè)規(guī)程，并按規(guī)定進行審批;特殊條件下的掘進作業(yè)必須補充制定專門的《安全技術措施》，嚴格執(zhí)行敲幫問頂，迎頭工作面永久支護之前加強臨時支護措施，嚴禁空頂作業(yè)。
2、規(guī)范錨網(wǎng)支護工藝，加強錨桿錨索材質的技術參數(shù)檢驗，按規(guī)定做好錨桿拉拔力檢測并做好記錄，確保支護質量符合設計標準。各施工單位要加強技能培訓和崗位練兵，杜絕巷道超挖、欠挖現(xiàn)象，為巷道支護和工程質量創(chuàng)造良好條件。
3、認真做好頂板巖性觀測工作。根據(jù)觀測資料及頂板巖性和壓力顯現(xiàn)情況，對各個施工地點的頂板進行分類，并結合頂板的具體條件，確定相應的支護形式及支護參數(shù)。認真執(zhí)行地質預測制和現(xiàn)場鑒定制。
(三)一通三防管理
主要圍繞礦井通風、瓦斯防治、防滅火、綜合防塵開展工作。其中瓦斯防治作為一通三防管理的核心，主要圍繞局部通風機管理;瓦斯抽放鉆場布置;穿層、順層鉆孔施工;抽放管路安裝、安全監(jiān)控、泵站運行、機具維護、效果檢驗等方面開展工作。
1、礦井通風主要圍繞主、副斜井與進、回風立井貫通，臨時主扇的投運，形成三進一回全風壓通風系統(tǒng)。掘進工作面、硐室及其他地點風量、風速符合規(guī)程要求，并定期進行測風，巷道貫通前，必須提前做好調風準備工作，局部通風機必須設有風電閉鎖、瓦斯電閉鎖及風機開停監(jiān)測裝置且靈敏可靠。
2、深入貫徹《國務院辦公廳轉發(fā)發(fā)展改革委安全監(jiān)管總局關于進一步加強煤礦瓦斯防治工作若干意見的通知》(國辦發(fā)〔201x〕26號)精神。繼續(xù)完善通風可靠、抽采達標、監(jiān)控有效、管理到位的瓦斯治理工作體系。嚴格落實一通三防安全責任，加強通風管理工作;繼續(xù)深入貫徹落實兩個四位一體綜合防突措施，確保瓦斯防治工作穩(wěn)步推進。
3、堅持精細化管理和瓦斯治理效果達標管理。按照瓦斯治理抓大管小要求，在抓好礦井通風、瓦斯抽采、監(jiān)測監(jiān)控三
大系統(tǒng)改造和安全可靠運行的同時，強化現(xiàn)場重點作業(yè)環(huán)節(jié)的瓦斯管控，采取有效措施杜絕瓦斯超限事故。
4、進一步完善和優(yōu)化瓦斯抽放監(jiān)控系統(tǒng)，及時掌握作業(yè)現(xiàn)場情況，對于存在的隱患能夠迅速作出處理決策，收集瓦斯參數(shù)，定期分析，為今后工作提供可靠依據(jù)。
5、提高現(xiàn)場作業(yè)人員的瓦斯防治意識，掌握瓦斯災害的現(xiàn)場征兆和避災措施，提高對瓦斯災害的應對和防范能力。
6、嚴格責任追究，牢固樹立超限就是事故的理念，強化現(xiàn)場瓦斯管理工作。
7、定期校驗各類儀器儀表，保證各類參數(shù)的準確可靠，為煤礦的安全生產(chǎn)提供有效的依據(jù)。
(四)防治水管理
加強地質構造的預測預報和防治水工作。一是圍繞井巷施工進行探放水工作;二是圍繞首采工作面進一步明確水文地質情況，探明地質構造段和含水層具體位置。
1、按照預測預報，有掘必探，先探后掘，先治后采的原則，采用物探先行、鉆探跟進、化探驗證方法，查明礦井或采區(qū)水文地質情況;對地質、水害類型等進行預測預報，提出預防和處理水害的針對性措施。
2、認真落實防、堵、疏、排、截五項綜合治理措施。開拓巷道過導水斷層、裂隙(帶)、陷落柱等構造地帶時，必須探水前進;如果含水豐富，應超前預注漿封堵加固，保證安全事工。
3、結合典型水害案例分析，加強對職工水害防治知識的培訓和教育，提高安全生產(chǎn)技能和綜合素質。加強應急預案的演練，提高職工應急避險能力。
(五)機電管理
機電設備管理：全年杜絕電氣設備失爆事故、杜絕機電操作事故。加強機電設備入井檢查關、防爆驗收關和機電設備日常防爆安全檢查工作;加強日常檢查維護保養(yǎng)力度，對機電設備進行編號管理，并保證有足夠備用。
1、抓好提升、主扇、水泵、空氣壓縮機等大型固定設備的監(jiān)管。完善制度，落實責任，確保大型固定設備安全使用(對設備所屬工作進一步落實主體責任)，堅決杜絕重大以上非傷亡機電事故和無計劃停電事故。
2、加大機電現(xiàn)場管理力度，強化機電設備的性能測試、檢查(修)、維護和保養(yǎng)，完善各種防護、保護裝置，確保機電設備安全運行。加強對機電操作人員的管理和考核，把好設備入井、停送電、重物起吊、設備傷人等幾個重要關口，確保機電管理到位。
(六)運輸提升管理
提升運輸：一是加強主副斜井軌道質量、信號系統(tǒng)、設施設備的監(jiān)管工作，加強主斜井皮帶安裝期間的安全管理工作;二是立井防墜管理和進風立井改絞后的安全提升運輸工作。
1、各施工單位對施工現(xiàn)場的運輸安全管理工作負主要責任。加強對本單位所使用的運輸設備、安全設施、裝置、鋼絲繩和軌道質量的檢查、維修和管理，并建帳、立卡，做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題立即整改或匯報有關單位，確保本單位所使用和管理的運輸設備、安全設施裝置等始終處于良好狀態(tài)，正常使用。
2、加強運輸隱患排查工作。定期對各運輸環(huán)節(jié)逐一進行排查，對排查出的隱患，落實整改措施、完成時間和整改負責人，并做到隱患閉合管理。
3、嚴格交接班制度。絞車司機、把鉤工、信號工等要嚴格現(xiàn)場交接班制度，嚴禁脫崗串崗現(xiàn)象發(fā)生。
(七)火工品管理
針對井巷施工單位，嚴格執(zhí)行火工品管理。
1、高度重視火工品安全管理工作，明確火工品監(jiān)管責任，嚴格落實責任人。重點放在運輸、儲存、領退、銷毀等關鍵環(huán)節(jié)，加強施工現(xiàn)場火工品使用的安全監(jiān)管，將火工品管理納入安全管理的重要內容，切實做到萬無一失。
2、火藥庫必須實行專人管理，嚴格出入登記。工作人員要嚴格執(zhí)行交接班制度，并做到日清日結，保證賬、卡、物、票四對照。對失效的火工品要按規(guī)定程序及時進行集中銷毀處理。
3、井下爆破工作必須取得特種作業(yè)操作資格證，做到持證上崗，堅嚴格執(zhí)行一炮三檢和三人連鎖放炮制度。
(八)地面安全管理
各業(yè)務部門要加強對大型設備起吊、運輸、安裝;高層建筑、特種設備、消防、五管要害和特種作業(yè)人員持證上崗情況的管理和檢查。加強地面基建施工的工程質量監(jiān)管和人員安全管控，定期組織安全檢查，消滅事故隱患。
(九)安全質量標準化工作
以安全質量標準化為抓手，積極開展好各專業(yè)安全質量標準化競賽活動，充分發(fā)揮標桿引領的作用，通過抓典型、樹標桿，以點帶面、整體推進。各專業(yè)要堅持高起點、高標準、嚴要求，從源頭抓起，加強過程控制，不斷提升專業(yè)安全質量標準化管理水平。定期組織安全質量標準化專項檢查，各施工單位要建立以工序管理、質量控制和崗位達標為一體的安全質量考核體系，實現(xiàn)安全質量標準化崗位、專業(yè)、企業(yè)全達標。
五、事故防御體系。
按要求逐步完善井下緊急避險系統(tǒng)，采取可靠有效的安全防護措施，全面提升安全保障能力。及時更新《事故應急救援預案》，有計劃的組織應急救援演練，結合工程建設情況和安全工作要求，開展好專項應急救援演練，提高現(xiàn)場安全管控能力和應急救援水平。
六、班組隊伍建設
一是加強班組長隊伍建設。各施工單位負責，按照白國周班組管理法要求，充分發(fā)揮班組長指揮、協(xié)調、組織、控制、把關的一崗雙責責任。
二是加強安監(jiān)、瓦檢隊伍建設。要堅持用三鐵精神打造高素質、高水平隊伍，徹底解決安全監(jiān)督檢查中嚴格不起來，落實不下去的問題。要加強安檢、瓦檢員的管理、教育和培訓，樹立安全把關，采取有效激勵機制充分發(fā)揮其現(xiàn)場安全監(jiān)管作用，全力打造一支自身素質過硬、業(yè)務精通、紀律嚴明、作風硬朗、敢于負責的安檢、瓦檢隊伍。
三是加強瓦斯抽放隊伍建設。組建施工隊伍，加大技術扶持，強化鉆孔施工工藝研究和創(chuàng)新，提高現(xiàn)場操作技能和施工精度。四是加強施工單位各班組要積極開展班前安全講評、班中危險防控、交接班安全確認等工作，班組長要強化現(xiàn)場重點工程和薄弱環(huán)節(jié)的管控，落實好各項操作規(guī)程和安全技術措施，把好指揮關，實現(xiàn)班組自控。
七、安全月度考評制度
1、安監(jiān)部要根據(jù)作業(yè)環(huán)境和生產(chǎn)條件的變化，組織專業(yè)技術人員進行危險源辯識與風險評價，排列出月度內危險源處理清單，將其納入安全技術措施中進行受控管理，并跟蹤監(jiān)督檢查安全技術措施的現(xiàn)場落實情況。建立考核制度，對凡因辨識工作的疏忽致使危險源失控及對風險控制不力導致發(fā)生事故，要嚴格追究相關業(yè)務部門及相關責任者的責任。
2、完善考評激勵機制。安監(jiān)部要完善安全績效評價考核激勵機制并嚴格考核，推進考評機制的規(guī)范運行。
八、安全培訓
1、要以崗位必知必會和崗位操作技能為重點，抓好崗位技能競賽活動，提高各工種崗位人員的現(xiàn)場操作技能和操作水平。黨群部牽頭，按照意識培植、理念滲透、環(huán)境影響、親情感染、制度約束的總體思路，深化安全文化滲透工作，促進職工安全行為的養(yǎng)成。
2、大力推進從業(yè)人員人本安全、培訓教育、素質提升工程建設，加大管理團隊、技術隊伍、技能隊伍的教育培訓力度，抓好三項崗位人員安全培訓，抓好專業(yè)技術人員的素質提升和繼續(xù)教育，扎實做好煤礦從業(yè)人員年度培訓，鼓勵從業(yè)人員自學成才、崗位成才，不斷提升從業(yè)人員整體素質。
九、安全責任追究
抓住隱患和行為兩個安全要素，推動安全生產(chǎn)平穩(wěn)健康運行。
1、深化隱患排查治理工作。安監(jiān)部要牽頭抓好以下三項工作:
一是對重大安全隱患要嚴格跟蹤督辦，加大對二次下表和重復隱患的問責力度，對生產(chǎn)中出現(xiàn)的隱性和系統(tǒng)隱患要問責到業(yè)務部門;二是抓好重大危險源的建檔、檢測、評估、監(jiān)控管理和檔案更新工作，每月對登記在案的重大危險源開展一次監(jiān)督檢查，防止事故發(fā)生;三是開展好安全生產(chǎn)專項整治活動，結合安全生產(chǎn)中出現(xiàn)的新問題，對照標準分階段、按步驟抓好各專業(yè)的安全生產(chǎn)專項整治工作，對查出的問題和隱患要立即采取有效措施及時治理，形成自查自糾、持續(xù)改進的長效機制，確保整治工作取得實效。
2、規(guī)范職工安全操作行為。各施工單位要強化職工安全操作行為的規(guī)范養(yǎng)成和現(xiàn)場管控，嚴格執(zhí)行《安全質量處罰細則》。
安監(jiān)部在現(xiàn)場安全操作行為的監(jiān)管上要保持高壓嚴打態(tài)勢，擴大安全監(jiān)管范圍，實現(xiàn)由崗位操作行為的監(jiān)管向安全決策、現(xiàn)場指揮過程的監(jiān)管。
3、依據(jù)《煤礦建設安全規(guī)范》，嚴格落實建設項目各方安全責任，我公司作為項目建設的組織者，各部門必須認真履行安全管理職責，承擔建設方安全管理責任。施工單位對施工安全負主體責任。監(jiān)理單位要認真履行監(jiān)理職責，承擔安全監(jiān)理責任。勘察、設計等其他相關方要認真履行相應的職責，承擔相應的安全責任。
十、安全文化建設
1、深化安全宣傳教育工作。黨群部牽頭，認真總結、提煉、升華安全宣傳教育方面典型做法和好的經(jīng)驗，將安全宣傳教育融入到安全管理的全過程。一是要健全以各類宣傳媒體為渠道的宣傳教育體系，營造濃厚的安全氛圍;二是要建立以各種安全會議和安全活動為基本形式的安全思想教育體系，灌輸安全理念提升安全意識;三是要在作業(yè)環(huán)境中完善以各種警示說明標識為基本內容的警示教育體系，規(guī)范職工安全行為。
2、組織全員開展查隱患、反“三違”、提建議、堵漏洞活動。各級組織要加強職工思想信息收集和動態(tài)分析，積極探索開展職工家屬安全懇談會，強化三違人員的人文關懷和心理疏導，解疑釋惑，溝通思想，增進理解，凝聚人心。要充分發(fā)揮輿論導向，營造和諧文化氛圍。通過多種渠道關心職工生活，了解職工思想狀況，豐富職工文化娛樂生活，營造濃厚的安全氛圍。
開展送溫暖活動，多措并舉加強人文關懷。自覺落實一崗雙責的要求，強化內部管控，在管好井下安全生產(chǎn)的同時，抓好本單位的和諧穩(wěn)定工作。
安全高于一切，一切服從安全既是安全工作的指導思想，也是安全工作的行動綱領，各級各部門要把安全發(fā)展作為最硬的發(fā)展，把安全指標作為最硬的指標，統(tǒng)一思想，堅定信心，履職盡責，狠抓落實，不斷強化礦井安全保障能力，全面推進我公司安全生產(chǎn)規(guī)范化建設。
2023養(yǎng)成工作計劃【篇4】
世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。一個班級, 一個企業(yè)，一個國家，一個民族是如此，對于人的一生，更是如此。生而為人，每個人都需要踏踏實實地做人，而良好的做人習慣正是幫助我們構建成功人生所必需的。
好習慣是一個人終身的財富。習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。
管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸，做主人還是做奴隸；全在于自己的選擇。行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。可見，中學生良好的學習習慣的養(yǎng)成至關重要！
一、什么是學習習慣
所謂習慣，就是經(jīng)過重復練習而鞏固下來的思維模式和行為方式。學習習慣，就是在不間斷的學習實踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來的學習上的習性。
學習習慣一旦養(yǎng)成，它便會以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來，猶如物理學中的慣性力量。“良好的學習習慣是一種自覺的學習行為，因而能提高學習效率”
二、中學生必須養(yǎng)成哪些良好的學習習慣？
1.尊重與欣賞老師的習慣
親其師，信其道。一個學生同時面對的各學科教師，長短不齊,在所難免。所以學生要學習好，除了我們老師努力提高能力水平，適應學生外，學生更要尊重老師，適應老師，并學會欣賞自己的老師。不同層次的老師，學生用不同的方式，眼睛向內、提高自我的方式去適應，與老師共同進步。從現(xiàn)在適應老師，長大了適應社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。
2.自學預習的習慣
自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠自己去解決。
閱讀是自學的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領會知識，把握概念本質內涵，分析知識前后聯(lián)系，反復推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學習層次越高，自學的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學習潛能的學生，對考生的自學能力有較高的要求。
提前預習，是培養(yǎng)自主學習的精神和自學能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點重點，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。
3.專心上課的習慣
教與學應該同步，應該和諧，因此學生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學過了，也還是要認真聽，要把教師的思路、其他同學的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。
4.認真觀察，積極思考的習慣
對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學都應當學會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學會恰當?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。
“觀察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機結合，要善于提出問題，要積極思考在學習過程中碰到的問題，積極思考教師和同學提出的問題，通過大腦進行信息加工，總結得出事物的一般規(guī)律和特征.
我們觀察事物，提出問題，思考問題，回答問題，一般要求達到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。
5.善于提問的習慣
我們要積極鼓勵學生質疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學，問家長。學問、學問，學習就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表現(xiàn)，能提出問題的學生是學習能力最強的學生，是具有創(chuàng)新精神的學生。
6.切磋琢磨的習慣
《學記》上講“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，象蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復加工，釀造知識精華。
7.獨立作業(yè)的習慣
作業(yè)是教學活動的重要組成部分和自然延續(xù)，是學生最基本，最經(jīng)常的獨立學習實踐活動，也是反映學生學習情況的主要方式。做作業(yè)的同時也時一種學習和積累的過程。中學的作業(yè)一般包括兩大部分，一是書面的，二是看書思考或實踐操作的。
做作業(yè)的目的是鞏固所學的知識，是培養(yǎng)獨立思考能力，不是為了交教師的差，或是應付家長。有的學生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，會做的馬馬虎虎，不會做的就不動筆；有的學生好高騖遠，簡單的是會而不對，復雜的對而不全，這些不良習慣嚴重的影響了學習效果。所以我們要重視做作業(yè)，在做習題時要認真思考，總結概念、原理的運用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結論。
8.仔細審題的習慣
審題能力是學生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求學生仔細閱讀材料內容，學會抓字眼，抓關鍵詞，正確理解內容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關鍵內容，更要認真推敲，反復琢磨，準確把握每個知識點上的內涵與外延。
同時還要培養(yǎng)自己能從作業(yè)，考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，及時糾正的能力。
9.練后反思的習慣
讀書和學習過程中，尤其是復習備考過程中，每個同學都進行強度較大的練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。
一般說來，習題做完之后，要從五個層次反思：
第一，怎樣做出來的？想解題采用的方法；
第二，為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；
第三，為什么想到這種方法？想解題的思路；
第四，有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；
第五，能否變通一下而變成另一習題？想一題多變，促使思維發(fā)散。當然，如果發(fā)生錯解，更應進行反思：錯解根源是什么？解答同類試題應注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。
10.復習歸納的習慣
復習就是消化知識，加深理解和記憶，達到舉一反三。復習也就是通過對知識，對解決問題的思路進行提煉，進行歸納整理，使零碎的知識，分散的記憶得到一個串聯(lián)，從而學生的知識系統(tǒng)化、條理化、重點化，避免前后知識的脫離與割裂。
，中學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育
復習是有規(guī)律的，復習必須及時，否則超過了人的記憶極限點再去復習，將要多花幾倍的時間，而且效果不好。因此必須有計劃的不間斷地復習。
每天盡量把當天的東西都復習一遍，每周再做總結，一章學完后再總的復習一下。對記憶性知識的復習，每一遍的用時不需多，但是反復的遍數(shù)要多，以加深印象。每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結歸納。
對所學知識進行概括，抓住應掌握的重點和關鍵。對比理解易混淆的概念。每學習一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結成網(wǎng)，使學到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結構化，這樣運用起來才能聯(lián)想暢通，思維活躍。
11.整理錯題集的習慣
平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)?？纯?，看會了、記住了才扔掉。有價值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關知識點研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。
12.客觀評價的習慣
學生應養(yǎng)成正確對待自己和他人，正確對待成功與挫折，正確對待考試分數(shù)的好習慣。若學生能客觀地評價自己和同學在學習活動中的表現(xiàn), 是一種健康心理的體現(xiàn)。只有客觀地評價自己、評價他人，才能評出自信，評出不足，從而達到正視自我，不斷反思，追求進步的目的，逐步形成辯證唯物主義認識觀。
同學們，好的學習效果、好的學習成績從培養(yǎng)良好行為習慣開始，這幾乎是一個人人皆知的道理，希望同學們盡快養(yǎng)成好的學習、生活習慣。諾貝爾獎獲得者、智利詩人米斯特拉爾說：“許多需要的東西我們可以等待;但是學生不能等,他的骨骼正在形成，血液正在生成，心智正在發(fā)育，對學生我們不能說明天——他的名字是今天！”
那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學習中培養(yǎng)自己一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！
2023養(yǎng)成工作計劃【篇5】
一、指導思想
養(yǎng)成良好的行為習慣，對學生的成才會起到促進作用。不良習慣會嚴重影響學生的學習和生活，甚至犯錯誤直至犯罪。而良好的行為習慣對學生今后的學習工作有很大的幫助，使人終生受益。
二、活動目的
1、以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為基本內容，深入開展學生行為規(guī)范教育，正確引導學生的道德行為，培養(yǎng)學生的道德情操，提高學生的道德認識。
2、通過多樣而又有效的教育活動，從行為訓練入手，綜合多種教育方法，使學生修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個有教養(yǎng)的文明人，為學生成人成才奠定良好的基礎。
三、具體實施方案
日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學校德育的重要內容，在中少年兒童身心發(fā)展的最佳時期，從小抓、抓小事。通過教育，促進學生個性社會化的發(fā)展，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成，促進學生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。結合《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學校教育的實際，我班級養(yǎng)成教育主要突出以下主題：
（一）強化“責任”教育
強化責任教育是養(yǎng)成教育的基礎，只要具備了基本的責任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責任教育主要包括對自己負責，對他人負責，對班級負責，對學校負責，對家庭負責，對社會負責的教育。
（二）狠抓“秩序”教育
秩序指學習、活動、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺。學校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學習、活動、生活三個方面的秩序。
（三）加強“禮貌”教育
禮貌首先在于觀念上，主要指學生對長輩、對老師、對同學和他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓練要持之以恒，并輻射到家庭、社會中去。在活動中對學生提出具體的禮貌要求，分布驟實施，積累滾動，形成規(guī)范。
（四）落實“友愛”教育
友愛是指人與人之間要友好相處，正確處理與別人交往中的關系。友好的行為要靠強化才能增進，一是外部強化，即提供一些規(guī)范性的要求，采取一些有利于友愛行為健康發(fā)展的措施，促使其“友愛”；二是內部強化，愛只有在心中，才會產(chǎn)生自覺的友好行為。友愛教育效果的檢驗基地最終在家庭中，在學生居家的鄰里之間，在社會交往之中。
（五）促使“上進”教育
上進是指學生應具備積極進取的心態(tài)，指學生在學習和活動中要努力向上，學榜樣、趕先進、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。上進首先是一種意識，又是一種意志，上進意識的培養(yǎng)除了宣傳引導外，更主要的是要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵強化學生的上進行為。
（六）強調“衛(wèi)生”教育
對學生行為規(guī)范教育的重點將放在衛(wèi)生習慣上，嚴禁學生在校期間吃零食，嚴禁學生亂丟、亂扔、亂畫，對行為習慣不好的學生進行教育。
四、活動的主要措施和要求
1、組織班委以及班級積極分子討論班級養(yǎng)成教育的主要過程與具體方法，并發(fā)動全員主動參與。
2、開展責任劃分制度，使班級學生人人有事做，爭做班級小主人。
3、積極宣傳，通過班會等多種形式將“良好習慣受益終身”活動宣傳到位。
4、樹立學生身邊的具有良好習慣的榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，推動養(yǎng)成宣傳實踐活動的深入開展。
2023養(yǎng)成工作計劃【篇6】
隨著素質教育的不斷深入,我們已經(jīng)從更深的層次面上認識到學校這個特殊的社會環(huán)境對培養(yǎng)全面合格的人才的核心作用。學校的教育內容和方法,直接制約學生德智體美勞等方面的全面發(fā)展。為了逐步規(guī)范一年級學生的日常行為，提高其自理能力，形成良好的道德品質，結合我校實際，制定本計劃。
一、目的意義
教育德為先。養(yǎng)成教育是德育工作中的基礎工程。更是一年級新生德育工作的重點，通過系列有效地常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生文明禮貌，自立自強的優(yōu)良品質，豐富我校關于《加強和改進未成年人思想道德建設》的工作內容，促進學校德育工作的深入開展。
二、具體內容
根據(jù)一年級學生的年齡特點和心理特點，養(yǎng)成教育的內容分為下列幾個板塊：
（一）禮儀常規(guī)
1、自學生入學起，著重讓學生懂得：
①上學穿戴要整潔；
②上課鈴聲響立即有序的進教室坐好，不打鬧、不講話，能唱歌，在班干部指揮下朗讀或背書。
③上、下課時，起立向老師致敬問好。站立正直、聲音自然洪亮、整齊。
④上學遲到，應在教室門口先向老師報告，經(jīng)老師同意后才可進入，進教室時，腳步要輕捷，入座時不要發(fā)生較大響聲，并立即集中精神聽課。
⑤懂禮貌，在校內外見到老師主動問好，會用“請”、“您好”、“對不起”、“沒關系”、“謝謝”等禮貌用語。
⑥課間如有緊急情況需要離開課堂，須向老師請假，經(jīng)老師同意后才可出去。
（二）學習常規(guī)
1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成課前準備的好習慣每天自覺將下堂課所需物品準備妥當。
2、班主任要結合每周一的升旗儀式對學生進行“我愛國旗”的教育，讓學生懂得國旗是祖國的象征，升旗時態(tài)度要認真嚴肅、列隊要整齊、唱國歌時聲音要響亮、整齊。
3、老師上課時應向學生強調讀書寫字的基本要求：①文具擺放：書、本分別擺放在課桌左右角，文具盒與書本垂直成直角，上什么課擺什么書；②坐姿：兩手自然下垂分放兩邊，胸離課桌一拳，身坐正，眼平視；③握姿：握筆姿勢正確，手離筆尖一寸；④寫姿：眼距書本一尺，書本擺正，不歪頭、不斜肩、不橫寫；⑤讀書：書拿起，傾斜45度角，朗讀時身坐正，讀書聲音洪亮，要抑揚頓挫，不能唱讀。注意句與與之間的停頓；⑥發(fā)言：先舉手，動作要輕，經(jīng)允許再發(fā)言。身體站直，聽準問題，回答完整，聲音洪亮，不說半句話。
4、要求學生上課認真聽課，及時、獨立完成作業(yè)，并交老師批改，如作業(yè)有錯誤要及時訂正。
5、班主任和數(shù)學老師要利用晨會和口語交際課，讓學生學會專心傾聽，積極思考，主動表達。
（三）紀律常規(guī)
班主任要結合新頒布的中小學生日常行為規(guī)范，對學生進行校紀、校規(guī)教育。
1、每天按時上課、不遲到、不早退，有事向老師請假。
2、集隊做到快、靜、齊，行進中不打鬧。
3、上下樓梯時靠右走，不準推擠別人，不扶肩搭背。
4、課間活動不追趕打鬧。不大聲喧嘩，不做危險、劇烈的動作。
5、愛護公物，不破壞花草樹木。
（四）衛(wèi)生常規(guī)
1、各班設立學生輪流值日制度。學會打掃衛(wèi)生。學生值日時不許家長代勞，班主任要及時表揚做得好的同學。
2、不亂涂墻壁，不亂丟亂吐。
3、注意個人衛(wèi)生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。
4、自己能做的事情自己做。
5、愛惜課本、文具。
6、教育學生不亂扔雜物，主動維護校園衛(wèi)生清潔，見到紙片拾起來。
班主任要充分利用班隊活動時間舉行如“我能行”、“小鬼當家”之類有益活動。有針對性的開展“比學習、比紀律、比能力”的活動。同時要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，及時表揚，以點帶面。
（五）列隊做操
要求學生學會聽體育口令，班干部報數(shù)。培養(yǎng)從小鍛煉身體的意識，齊步走、向右、向左轉等基本常識。養(yǎng)成做操認真、動作規(guī)范，出操、下操要有秩序的好習慣。
具體內容：
1、是否快速準確到達指定地點。
2、按音樂完成整套動作。
3、做操動作正確，規(guī)范、到位，整體效果好。
2023養(yǎng)成工作計劃【篇7】
一、指導思想
養(yǎng)成教育是我們德育工作的根本任務和主要內容。以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，大力推進素質教育。
二、教育內容
繼續(xù)堅持之前的養(yǎng)成教育的成果，堅持“禮儀習慣”教育，“衛(wèi)生習慣”教育，“學習習慣”教育，“節(jié)儉習慣”教育，保持這四項教育，作為養(yǎng)成教育的基本規(guī)范。
一二年級養(yǎng)成教育內容
以《小學生日常行為規(guī)范》、《學生一日行為規(guī)范》為標準，從禮儀、衛(wèi)生、學習和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學生行為習慣。
1．通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質。
2．通過“衛(wèi)生習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成會勞動，愛清潔的良好習慣。
3．通過“學習習慣”教育，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。
4．通過“節(jié)儉習慣”教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。
本學期教育內容如下：
1、禮儀習慣
（1）見到家長、領導、老師要主動敬禮問好。
（2）出入教室，上下樓梯靠右行。不在走廊奔跑，跳繩或游戲。不在教室內大聲喧嘩。
（3）接受獎品或錦旗時要起立雙手接。受到幫助或受贊揚時說“謝謝”。
（4）進辦公室先說報告，未經(jīng)老師允許，不進辦公室；
（5）上下樓梯遇見老師讓老師先行，同學之間高年級讓低年級先行；
（6）周一學生必須參加升國旗，要嚴肅、莊重、穿校服。
2、衛(wèi)生習慣：
（1）講究個人衛(wèi)生，不隨地扔東西，餐巾紙等東西及時扔進垃圾筒。保持課桌內衛(wèi)生。
（2）看到地上的垃圾及時扔垃圾筒。
（3）隨時保持教室的干凈衛(wèi)生。
3、學習習慣
（1）離開教室整理好桌面。
（2）課前準備好學習用品，預備鈴響進教室，靜待老師上課；
4、節(jié)儉習慣
（1）在校不吃零食；
（2）利用水、電及時關閉開關，節(jié)約一度電、一滴水；
（3）愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；
（4）愛護桌椅、門窗、板擦等物；
（5）愛惜衣物，不亂丟棄；
（6）愛惜糧食，不剩飯，節(jié)約糧食；
（7）不隨便丟棄粉筆、掃帚、畚斗等教室用具；
三至六年級養(yǎng)成教育內容：以一二年級養(yǎng)成教育的內容為基礎，進一步深化養(yǎng)成教育的內容。
需要增加的“禮儀習慣”教育內容：
（1）同學之間見面互相問好或者點頭微笑。
（2）出入教室，上下樓梯靠右行。分清教學區(qū)和活動區(qū)，不在教學區(qū)奔跑或踢球，不在走廊跳繩或游戲。不在教室內大聲喧嘩。
（3）上下樓梯遇見老師讓老師先行，同學之間高年級讓低年級先行；
（4）在校期間堅持佩帶紅領巾。
需要增加的“衛(wèi)生習慣”教育內容：
（1）看到地上的垃圾及時扔垃圾筒?？吹接衼y扔垃圾的同學要及時制止。
（2）注意個人衛(wèi)生，常洗手，咳嗽或打噴嚏要用手捂住嘴巴，生了傳染疾病要避免傳染他人。
需要增加的“學習習慣”教育內容：
（1）加強課堂紀律。
（2）按時完成各科作業(yè)。
需要增加的“節(jié)儉習慣”教育內容：
（1）在校不吃零食；放學不在外面的小店和攤頭上買吃的東西。
（2）愛惜衣物，不亂丟棄；校服和外套的尺碼標識上寫好名字。
（3）愛惜糧食，不剩飯，節(jié)約糧食；
三、具體工作方法：
（一）發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢，進行“知”的教育。
“知”即提高學生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
1、健全學校、班級管理制度，發(fā)揮各年級自主管理功能，加強學生常規(guī)管理的力度。
2、充分利用班隊、思品、晨會等課程，加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導學生做到“三別”、“四帶”、“五無”?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡，室內無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。
3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學始終，滲透在文化課教學之中，做到全員參與德育管理。
每月第一周召開一次班主任會議，明確教育主題，安排當月工作，提醒班主任應注意的問題，突出重點，明確目的。
（二）組織各種班隊活動，落實“行”的要求。
積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鈞來；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。
1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。
“知”：每月的第一周召開一次主題班會，教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識。
“比”：對照養(yǎng)成教育內容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練。
“糾”：發(fā)揮同學之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。
“行”：堅持長期恪守正確的行為習慣，始終如一。
2、堅持班會制度，總結本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月召開一次主題班會、討論會，進行一次階段性班內總結
3、注重校園文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，利用廣播、學校宣傳欄、板報等宣傳陣地，為學生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。
4、寓“小學生常規(guī)”訓練于各種活動之中。
（三）開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。
通過正面的家庭、社會教育，使學生自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育，使良好的行為習慣不斷得到培養(yǎng)和強化。
1、通過家長學校，家長會，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學習和表現(xiàn)，并配合學校進行教育。
2、組織學生參加社會上有益的義務勞動，提高隊員的社會服務意識與實踐能力。
3、設立校外教育輔導站，通過參觀訪問教育基地，培養(yǎng)和激發(fā)兒童的“五愛”情感，從而推動學生自覺履行道德義務。
（四）平時加強檢查督促，強化“意”的訓練。
制訂各項制度對學生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強化學生的道德意識，培養(yǎng)學生堅定的道德意志。
1、值周值日制度：值周值日人員由領導、教師、學生干部組成，負責檢查每天學生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育、矯正，并將情況及時記錄在《值周日記》和《值日登記表》上。值周值日人員要認真做好每天的檢查、評比，一周的小結總評等工作。“值周值日制度”的實施，從細小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到了實處。
2、以值日生和衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理成員，每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、出勤等情況進行督查和評比，充分發(fā)揮值日生的作用，提高學生的自我管理，自我教育的能力。
3、各班的每周考核情況將作為評模范班級的重要依據(jù)。
四、具體工作安排
養(yǎng)成良好的行為習慣是日積月累、反復訓練、循序漸進的過程。根據(jù)行為習慣的養(yǎng)成特點，小學生的身心發(fā)展特點，把行為規(guī)范逐條分解，分周落實養(yǎng)成訓練。具體內容如下：
第一、二周：學習《中小學生日常行為規(guī)范》等法規(guī)法則，強化紀律，營造良好的學習環(huán)境。
第三、四周：增強主人翁意識，愛護我們的家。
第五、六周：愛國教育。
第七、八周：活動講文明，認真做“兩操”
第九、十周：學會交往，舉止大方
第十一、十二周：熱愛勞動，認真做值日
第十三、十四周：注意安全，遵守交通規(guī)則，不挑吃穿，勤儉節(jié)約
第十五、十六周：認真復習，考試不作弊
根據(jù)養(yǎng)成教育持久性和復雜性的特點，要堅持反復。
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