俗話說(shuō)，只有通過(guò)實(shí)踐而發(fā)現(xiàn)真理。一個(gè)季度或者一年的工作結(jié)束后，我們需要寫一份報(bào)告，編寫報(bào)告應(yīng)該要簡(jiǎn)明扼要陳述事實(shí)。什么樣的報(bào)告比較高質(zhì)量？急你所急，編輯為朋友們了收集和編輯了“四風(fēng)自查報(bào)告”，歡迎大家參考閱讀。
四風(fēng)自查報(bào)告 篇1
自我校黨支部開(kāi)展“除四病剎四風(fēng)”作風(fēng)集中整治活動(dòng)后，本人以飽滿的熱情、積極的態(tài)度，嚴(yán)格按照要求，自覺(jué)主動(dòng)地投身到學(xué)習(xí)中去，對(duì)照“十問(wèn)”，努力查找自身存在的“庸、懶、散、奢”四種不良習(xí)氣和“形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)”四種不良風(fēng)氣?，F(xiàn)對(duì)自己的思想、作風(fēng)、紀(jì)律、宗旨意識(shí)等方面的存在的問(wèn)題進(jìn)行了深刻的剖析，從思想上分析存在這些問(wèn)題的原因，明確今后的努力方向，為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、存在的問(wèn)題
對(duì)照“十問(wèn)”，通過(guò)檢查和剖析，我認(rèn)為首先自己能按時(shí)間、按節(jié)點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的完成自己的本職工作，在長(zhǎng)期的為師生服務(wù)方面，充分利用“堅(jiān)持依靠群眾推進(jìn)工作落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制”活動(dòng)深入網(wǎng)格，深入師生中間，了解師生的需求，從物質(zhì)、精神等方面創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，取得了一定的成效。
其次在貫徹落實(shí)上級(jí)要求方面，我能堅(jiān)守一名黨員的職責(zé)，恪盡職守，不折不扣的深入落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”等上級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，用崇高的共產(chǎn)主義信仰和偉大的先賢璀璨的人格魅力，不斷激勵(lì)自我增強(qiáng)拒腐防變能力。
再次不斷地學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)問(wèn)題的決定》等方針政策，提高自己服務(wù)的水平。工作中嚴(yán)格執(zhí)行黨紀(jì)國(guó)法規(guī)定的各項(xiàng)紀(jì)律，堅(jiān)持做到兩袖清風(fēng)、一身正氣。
同時(shí)自身存在的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面。
1、宗旨觀念弱，群眾意識(shí)不強(qiáng)。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，始終代表人民群眾利益、為最廣大的人民群眾謀利益不為自己謀利益是對(duì)每一個(gè)共產(chǎn)黨員的根本要求。對(duì)這一宗旨的落實(shí)不能停留在口頭上，而是應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上，這是一項(xiàng)十分實(shí)際的工作。我在這方面做的不是太好。
2、學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，思想觀念落后。由于自己認(rèn)識(shí)上的偏差，在日常的工作中有意無(wú)意地放松了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，理論水平、素質(zhì)能力不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。對(duì)理論知識(shí)、現(xiàn)代化管理知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)都不夠，有時(shí)只停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)層面上。學(xué)得不深不透，知其然而不知其所以然。
3、思想作風(fēng)上不過(guò)硬，沒(méi)有努力進(jìn)取的精神。自己的精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)新形勢(shì)的要求，沒(méi)有爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的思想意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹(shù)立的不牢固。
二、存在問(wèn)題的主要原因
以上問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問(wèn)題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)。
1、宗旨觀念有點(diǎn)淡化。認(rèn)為自己工作時(shí)間比較長(zhǎng)，有一定工作經(jīng)驗(yàn)，致使工作有時(shí)不夠深入，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。這樣一來(lái)，就造成了工作的被動(dòng)。
2、放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。表面看來(lái)，也在讀書、討論、寫文章、所學(xué)時(shí)間也不少，但就是不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，造成了不良后果。一是只顧工作，不顧政治理論學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了政治理論學(xué)習(xí)的放松;二是理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，或是為了應(yīng)付工作上的需要，因此對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏深入了解，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)，流于一知半解，影響了理論水平的提高。
三、今后努力方向
通過(guò)對(duì)照檢查，分析評(píng)議，我會(huì)更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，也更增強(qiáng)我改正錯(cuò)誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。
1、進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。理想信念是人安身之命的根本。我作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，應(yīng)該時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻(xiàn)。在具體工作中，個(gè)人利益永遠(yuǎn)服從于黨和人民的利益，使自己的一言一行都要從先進(jìn)黨員的良好形象出發(fā)。
2、樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的具體標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)理論，要著眼于運(yùn)用，著眼于實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，要做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)，改造客觀世界。
3、樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神，保持共產(chǎn)黨員的良好形象。我要牢固地樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，牢固地樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。要把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一，堅(jiān)持人民的利益第一;要個(gè)人利益無(wú)條件服從集體利益、國(guó)家利益，為黨和人民的事業(yè)甘愿奉獻(xiàn)畢生精力;要保持思想的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，努力做一個(gè)無(wú)愧于黨，無(wú)愧于人民的人;要在生活的艱苦樸素、勤儉節(jié)約、不奢侈浪費(fèi)，不追求享受;在思想上自覺(jué)抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞、不畏艱險(xiǎn)，始終保持那么一股勇氣，一股銳氣，不屈不撓，勇往直前。
總之，面對(duì)新的要求、新的任務(wù)，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，力爭(zhēng)多做貢獻(xiàn)。
四風(fēng)自查報(bào)告 篇2
本人深入領(lǐng)會(huì)了《關(guān)于學(xué)校行風(fēng)評(píng)議》文件精神，深刻地認(rèn)識(shí)到在教育系統(tǒng)開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議的重要性。行風(fēng)評(píng)議不但是實(shí)現(xiàn)三個(gè)代表重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性。現(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行自查：
一、思想品德素質(zhì)：
一個(gè)教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設(shè)想，一個(gè)不信仰共產(chǎn)主義的人，一個(gè)不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個(gè)沒(méi)有共產(chǎn)主義人生觀、世界觀和價(jià)值觀的人，能做好一所社會(huì)主義學(xué)校的老師。本人能熱愛(ài)教育事業(yè)，敢于承擔(dān)責(zé)任;實(shí)事求是地對(duì)待班級(jí)的每一件事、每一個(gè)學(xué)生;謙虛好學(xué)，不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù);用一顆愛(ài)心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生;關(guān)心學(xué)校、班級(jí)，與在本班的各科教師共同協(xié)作;能嚴(yán)于律已，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立起一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。
二、知識(shí)素質(zhì)：
孟子說(shuō)：資之深，則取之左右逢其源。在信息量成幾何極數(shù)增大的背景中，知覺(jué)、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學(xué)生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會(huì)和自然科學(xué)功底，有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。有終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新能力。本人能運(yùn)用專業(yè)知識(shí)正確指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，能用教育科學(xué)理論解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、行為等諸方面的問(wèn)題。
三、能力素質(zhì)：
能力是直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)得以順利完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育實(shí)踐中，學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)體系越來(lái)越龐大，思想更加活動(dòng)，與此相適應(yīng)的是行為方式更具有不定型性，新情況層出不窮，教師的工作能力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學(xué)科考試結(jié)果來(lái)評(píng)價(jià)教育實(shí)績(jī)的雙重標(biāo)準(zhǔn)下，我對(duì)班級(jí)實(shí)行多要素、多層次的管理，通過(guò)聲音語(yǔ)言和行為語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)與學(xué)生之間的溝通，根據(jù)客觀因素變化進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)，不斷提高和人文社會(huì)中的交流溝通能力等，都是構(gòu)成教師能力素質(zhì)的具體元素。本人對(duì)學(xué)生了解充分，評(píng)價(jià)準(zhǔn)確，了解學(xué)生的內(nèi)心世界;在班級(jí)管理中能與學(xué)校總體目標(biāo)協(xié)調(diào)一致;與學(xué)生交流時(shí)用規(guī)范的言詞、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)、風(fēng)趣、幽默的表情，準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意圖，讓學(xué)生在接受信息的同時(shí)獲得愉悅的享受。
四、心理素質(zhì)：
心理素質(zhì)指的是一個(gè)人在心理過(guò)程和個(gè)性心理特征兩個(gè)方面所表現(xiàn)出來(lái)的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生帶來(lái)的影響是其他任何教育手段所無(wú)法取代的，因?yàn)榻處煹男睦硭刭|(zhì)既是一種教育才能(直接影響著教師教育和教學(xué)工作的成敗)，更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、能力、性格諸多因素。本人尊重學(xué)生，信任學(xué)生;對(duì)瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風(fēng)雷厲風(fēng)行。
行風(fēng)建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是黨風(fēng)、政風(fēng)建設(shè)的具體表現(xiàn)。加強(qiáng)自身行風(fēng)建設(shè)是保證各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，推動(dòng)全面建設(shè)和諧社會(huì)的的重要保證，是我們部門不斷提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力和水平的客觀要求，是人民群眾對(duì)部門的強(qiáng)烈期盼，是樹(shù)立部門良好形象的重要舉措。通過(guò)對(duì)行風(fēng)建設(shè)有關(guān)文件精神和三個(gè)代表重要思想及全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，結(jié)合黨的先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，全面總結(jié)了自己近幾年來(lái)的思想、工作和生活等方面的情況，深入剖析，努力做到自我檢查，找準(zhǔn)問(wèn)題，對(duì)癥分析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、自我反省、修正缺點(diǎn)的目的。
四風(fēng)自查報(bào)告 篇3
外語(yǔ)部副主任四風(fēng)自查報(bào)告范文一、情勢(shì)主義
1、我是外語(yǔ)部副主任，經(jīng)常忙目地執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，不問(wèn)對(duì)錯(cuò)，不甄別是非，接過(guò)來(lái)就干，不管干好干賴，到時(shí)交差，在情勢(shì)上盲目逢迎，沒(méi)有盡到作為助手應(yīng)盡的的責(zé)任;
2、我分管英語(yǔ)第一教研室，大部份教師都是剛剛畢業(yè)，走上教學(xué)崗位不久，急需指導(dǎo)和培養(yǎng)，而教師培養(yǎng)又是我們外語(yǔ)部的一項(xiàng)重要工作，可是我總是以教學(xué)任務(wù)重為借口，沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)把這項(xiàng)工作落到
實(shí)處，每學(xué)期只是走馬觀花般地到年輕教師課堂聽(tīng)聽(tīng)課，反饋信息以表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔，缺少具體指導(dǎo);
3、教學(xué)中，我擔(dān)任醫(yī)學(xué)英語(yǔ)和大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作?，F(xiàn)在的學(xué)生思想開(kāi)放，性情獨(dú)立，自我束縛能力有待進(jìn)步，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中常常表現(xiàn)為自由、渙散，面對(duì)這樣的學(xué)生我很多時(shí)候缺少組足夠的應(yīng)對(duì)能力，沒(méi)有從根本上解決學(xué)生主動(dòng)、積極學(xué)好英語(yǔ)的題目，有時(shí)乃至是躲避，應(yīng)付了事;
4、我分管外語(yǔ)部的科研工作，我以為自己在這方面還有很多可開(kāi)發(fā)的地方，但我沒(méi)有做到。我經(jīng)常以大家的教學(xué)任務(wù)重為借口，教學(xué)研究和科研方面只要不空白、不落后于其他院校的外語(yǔ)部分就萬(wàn)事大吉，完全是情勢(shì)主義，走走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有把科研為教學(xué)服務(wù)落實(shí)到實(shí)處。
二、官僚主義
1、我在工作中存在不扎實(shí)的題目。如教學(xué)工作布置下往后，很少過(guò)問(wèn)教學(xué)運(yùn)行狀態(tài)，完全交給分管束學(xué)工作的副主任，還自以為是信任同事，實(shí)際上是地隧道道的官僚作風(fēng);
2、我們外語(yǔ)部教師以年輕人占多數(shù)，正處于在業(yè)務(wù)上亟待成長(zhǎng)、生活上急需關(guān)心的年紀(jì)，可我總是以課程任務(wù)重、管理事物繁忙推脫對(duì)同事的關(guān)心，在一定程度上冷淡了老師們，這一點(diǎn)上我以為我做得很不好， 以后還很多關(guān)心同事們的疾苦，讓大家感遭到暖和，身心愉悅地工作;
3、在學(xué)習(xí)群眾線路活動(dòng)中，我反思自己之前的作法，熟悉到我在處理學(xué)校和外語(yǔ)部布置的事務(wù)性工作中，經(jīng)常將工作分配下往，浮皮潦草地檢查一遍就上交，沒(méi)有和大家一起商量如何干好，全憑老師們自己想辦法，脫離了群眾，以后我改正，一定和大家一起商量，共同把工作做好。
三、享樂(lè)主義
1、對(duì)這個(gè)題目，實(shí)事求是地講，我思考了很久。我一直靠工作收進(jìn)生活，工作上不接觸***，平常消費(fèi)量進(jìn)為出，在滿足基本生活需要的基礎(chǔ)上，還要斟酌年老父母和孩子的需要，和我個(gè)人的養(yǎng)老和醫(yī)療開(kāi)支，所以每個(gè)月還要留出一些，以備不時(shí)之需。
2、我上醫(yī)學(xué)英語(yǔ)課，班額到達(dá)240人，聯(lián)招班學(xué)生不愛(ài)學(xué)，紀(jì)律差，上一次心情極為低落，沒(méi)有成功和喜悅感。這時(shí)候候我就想，要是能上一個(gè)好班的課多好，可以和同學(xué)們一起探討學(xué)問(wèn)，共同進(jìn)步。現(xiàn)在想來(lái)，這類想法是一種享樂(lè)主義在作怪。每個(gè)班情都不一樣，有統(tǒng)招學(xué)生也有聯(lián)招學(xué)生，都需要教學(xué)，假如我不教，必將要有其他老師教，豈不是避難就輕?這不是我黨人應(yīng)當(dāng)做的，我以后一定改，好好教學(xué)，不管是統(tǒng)招生還是聯(lián)招生都要耐心腸上好課，為他們的成才奠定基礎(chǔ)。
四、奢糜之風(fēng)
1、隨著國(guó)家改革開(kāi)放和學(xué)校的發(fā)展，我的工資收進(jìn)逐年增加，平常生活支配能力也在進(jìn)步。這類情況下，我有時(shí)候會(huì)和家人或同事或朋友一起在舉行個(gè)宴會(huì)，挑些價(jià)格比較高的菜肴來(lái)消費(fèi)?，F(xiàn)在想一想，真是不應(yīng)當(dāng)。我們還有很多用錢的地方，應(yīng)當(dāng)把錢用到更需要的地方，而不是大吃二喝;
2、在辦公用品上，常有不滿足。嫌電腦的速度不快，以影響工作為借口，要求學(xué)校配備配置更高的電腦。以后我要艱苦樸素，能用且用，不浪費(fèi)，不攀比。
四風(fēng)自查報(bào)告 篇4
專業(yè)發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)。
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯(cuò)就滿足了，從根本說(shuō)缺乏專業(yè)發(fā)展意識(shí)。學(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境，當(dāng)我登錄“唐山教育網(wǎng)”，走近教育大師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個(gè)教師成長(zhǎng)的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個(gè)名副其實(shí)的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動(dòng)。
二、缺乏堅(jiān)持精神。
堅(jiān)持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強(qiáng)大，而是能堅(jiān)持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動(dòng)，聽(tīng)了感動(dòng)，回去不動(dòng)，想起來(lái)一陣子干幾天，放下了長(zhǎng)時(shí)間埋怨”的典型。每天堅(jiān)持讀書做不到，堅(jiān)持寫日志做不到……這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動(dòng)才有收獲，堅(jiān)持才有奇跡，道理最簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻很難。
三、工作不夠主動(dòng)。
除了做好本職工作以外，我對(duì)學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動(dòng)性，常常是上完課改完作業(yè)就離開(kāi)了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個(gè)人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。
四、工作不夠深入。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對(duì)一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽(yáng)看世界”。在對(duì)學(xué)生的教育管理上，對(duì)于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。
五、缺乏反思精神。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習(xí)乎”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長(zhǎng)起來(lái)，而一個(gè)人，不經(jīng)過(guò)不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場(chǎng)。教學(xué)反思，的方法是勤寫教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實(shí)生活中忙忙碌碌，并未做到。
鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實(shí)處。
2、確立楷模，錘煉堅(jiān)持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持到底!
3、工作更加積極主動(dòng)，積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。
4、對(duì)待學(xué)生力求“以人為本”，播種愛(ài)，收獲愛(ài)。
5、永遠(yuǎn)不忘記最初的夢(mèng)想，努力去過(guò)一種幸福完整的教育生活。
四風(fēng)自查報(bào)告 篇5
根據(jù)市分行《關(guān)于開(kāi)展“四風(fēng)”問(wèn)題整改情況“回頭看”工作的通知》要求，吉水縣支行領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真組織開(kāi)展問(wèn)題整改，切實(shí)抓好問(wèn)題落實(shí)，對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題進(jìn)行了一次全面“回頭看”，縣支行黨支部在全面認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容、深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，帶著責(zé)任，帶著感情，帶著問(wèn)題，在全行內(nèi)、外部單位認(rèn)真開(kāi)展了調(diào)查研究，班子成員之間、班子與干部職工之間進(jìn)行了談心征求意見(jiàn)活動(dòng)，以實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，重點(diǎn)查擺了班子在貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、改進(jìn)作風(fēng)方面、在糾正“四風(fēng)”方面和服務(wù)群眾、群眾基層工作中存在的問(wèn)題和建議，進(jìn)行了全方位的查擺、梳理和剖析。
一、“四風(fēng)”整治開(kāi)展情況
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高領(lǐng)導(dǎo)水平和工作能力.堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為完善自我的重要途徑,作為做好一切工作的前提,著力在班子中營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,從提高認(rèn)識(shí)著手增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性和系統(tǒng)性.進(jìn)一步完善縣支行領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確學(xué)習(xí)任務(wù),定期組織集體學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)建章立制真正把學(xué)習(xí)落到實(shí)處。在積極抓好政治理論學(xué)習(xí)、與工作相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),大力拓寬知識(shí)面,提高綜合素養(yǎng).著力把抓好學(xué)習(xí)與研究、解決實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)持學(xué)以致用,著力解決“學(xué)歸學(xué)、用歸用、學(xué)了不用”等“學(xué)”“用”脫節(jié)問(wèn)題,做到以“知”促“行”、以“行”促“知”、知行合一,充分把學(xué)習(xí)的成效轉(zhuǎn)化為能力的提升。
(二)解放思想，不斷推進(jìn)縣支行工作創(chuàng)新，堅(jiān)持解放思想，堅(jiān)決摒棄舊意識(shí)，勇于克服“條條框框”的束縛，求真務(wù)實(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)，使做出的決策和制定的政策措施更符合縣支行的現(xiàn)狀。貫徹落實(shí)好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決策部署的同時(shí)，善于結(jié)合實(shí)際情況有創(chuàng)新的開(kāi)展工作。堅(jiān)決克服求穩(wěn)怕亂、患得患失、畏首畏尾的心態(tài)，積極研究新情況，解決新問(wèn)題，探索新路子，著力圍繞縣支行發(fā)展中一些全局性、戰(zhàn)略性、關(guān)鍵性、傾向性問(wèn)題進(jìn)行思考研究，努力探索更加符合縣支行實(shí)際、針對(duì)性和可操作性強(qiáng)的政策措施和工作方法。
(三)強(qiáng)化落實(shí)，更加注重縣支行工作跟蹤問(wèn)效。把抓落實(shí)作為推進(jìn)各項(xiàng)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)嚴(yán)格督促檢查確保出臺(tái)的各項(xiàng)政策、布置的各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處。把督查和解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，對(duì)決策執(zhí)行中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真查找深層次原因，加大調(diào)度和協(xié)調(diào)力度，及時(shí)予以解決。把抓落實(shí)于目標(biāo)管理、督查督辦、績(jī)效考核有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以督查落實(shí)促進(jìn)效能提升，以效能提升促進(jìn)決策部署落實(shí)。切實(shí)精簡(jiǎn)會(huì)議和文件，改進(jìn)會(huì)風(fēng)和文風(fēng)，確保更高效的落實(shí)決策。
(四)正風(fēng)肅紀(jì)，更好地做到干部清正、清廉、清明.堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信,切實(shí)維護(hù)中央權(quán)威,服從大局,令行禁止.確保上級(jí)分行的各項(xiàng)決策部署在縣支行工作中不折不扣地貫徹落實(shí).堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),做到察實(shí)情、出實(shí)招、講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效,腳踏實(shí)地,以經(jīng)得起實(shí)踐、客戶和歷史檢驗(yàn)的工作成果.加強(qiáng)廉政建設(shè),認(rèn)真遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定,艱苦奮斗,勤儉辦事,不用公款大吃大喝和進(jìn)行高消費(fèi)娛樂(lè),不安排無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容的外出考察,不違反規(guī)定和超標(biāo)準(zhǔn)享受待遇,不利用職權(quán)和職務(wù)影響為本人或特定關(guān)系人謀取不正當(dāng)利益。
二、“四風(fēng)”再反思
(一)形式主義方面：對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論的精神,缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性,沒(méi)有深入細(xì)致地去分析思考、指導(dǎo)實(shí)踐。
(二)官僚的主義方面：在辦公室思考問(wèn)題較多，深入基層、深入群眾較少，在感情上對(duì)基層員工貼得不近。
(三)享樂(lè)主義方面：主動(dòng)作為意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)還不強(qiáng)，在新事物、新任務(wù)面前更多的是老思路、老辦法，難以適應(yīng)新形勢(shì)下發(fā)展。
(四)奢靡之風(fēng)方面：存在接待超標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象。日常與各單位和客戶交往中，礙于面子、迫于工作，在飯菜、酒水的數(shù)量和質(zhì)量上有時(shí)會(huì)有一定程度地超標(biāo)，偶然浪費(fèi)的現(xiàn)象依然存在。
總的來(lái)說(shuō)，我們這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律做得也是比較好的，大家能夠自覺(jué)遵守中央八項(xiàng)規(guī)定和相關(guān)規(guī)定，不斷加強(qiáng)自律意識(shí)和制度觀念，堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨，自覺(jué)用黨紀(jì)政紀(jì)剛性約束和嚴(yán)格要求自己，沒(méi)有出現(xiàn)“四風(fēng)”方面的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，在突出狠抓制度、機(jī)制的補(bǔ)充、完善、創(chuàng)新和落實(shí)上取得明顯成效。經(jīng)過(guò)深刻剖析，產(chǎn)生問(wèn)題的原因是多方面的，既有客觀原因，更有主觀原因。從客觀上看，面對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展和繁重的事物性工作壓力，人員工作力量明顯不足;從主觀上看，主要是班子成員在宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)和世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面還不同程度存在著差距和問(wèn)題。
三、下一步整改方向
(一)抓學(xué)習(xí)提素質(zhì)。要帶領(lǐng)班子成員繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神，不斷用黨的理論和政策武裝頭腦、指導(dǎo)工作、推動(dòng)實(shí)踐。同時(shí)，完善個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的制度，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī)知識(shí)，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的實(shí)際成效。
(二)抓制度強(qiáng)管理。進(jìn)一步完善支行各項(xiàng)規(guī)章制度，做到制度切實(shí)科學(xué)、可行、管用。同時(shí)強(qiáng)化基礎(chǔ)管理工作，發(fā)揮管理人員工作的主觀能動(dòng)性，通過(guò)教育培訓(xùn)，考核激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)上崗等措施，充分調(diào)動(dòng)管理人員抓管理的積極性，進(jìn)一步提高他們的管理能力和水平，使縣支行的基礎(chǔ)管理工作更上一層樓。
(三)抓作風(fēng)求實(shí)效。認(rèn)真落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”和黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持真抓實(shí)干、敢于擔(dān)當(dāng)、務(wù)求實(shí)效的工作作風(fēng)，把工作的重心轉(zhuǎn)到服務(wù)發(fā)展、服務(wù)員工、服務(wù)客戶上來(lái)，創(chuàng)建讓“領(lǐng)導(dǎo)放心、客戶信任、員工滿意”的和諧支行。
(四)抓落實(shí)促發(fā)展。要求領(lǐng)導(dǎo)班子要以身作則，著力發(fā)揚(yáng)廉政、勤政、優(yōu)政、求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干的工作精神，狠抓任務(wù)落實(shí)、目標(biāo)落實(shí)，著力提高落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化執(zhí)行力，完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。