時間如潺潺溪水流過，是時候做好一個階段的工作總結了，毫無例外，我們現(xiàn)在應該開始進行工作總結了。工作總結鍛煉語言能力，那么大家是如何進行總結的呢？以下是由出國留學網編輯為你整理的《教師教育培訓工作總結》，相信你能從本文中找到需要的內容。
教師教育培訓工作總結【篇1】
辦好一所學校，關鍵在于擁有一支高素質、穩(wěn)定的教師隊伍。這是提高學校辦學水平的基本保證。這一年來，我校主要從以下幾個方面來做好教師培訓的工作。
一、堅持以人為本，加強師德建設工作，努力穩(wěn)定整個教師隊伍。
教務處堅持在教師例會時間認真組織全體教師學習有關文章。通過學習，進一步幫助教師提高認識，樹立正確的人生價值取向。此外，學校還進一步努力，創(chuàng)設寬松、和諧的人際環(huán)境。因為大家能在一起學習、生活和工作，就是一種緣分。作為學校管理者，能夠經常深入到教師中間，參與各種大小活動，通過相互溝通、交流，彼此間建立一種比較和諧、融洽的同事關系，自然也就可以避免和消除許多工作上的不理解和誤會，對于學校整個教師隊伍的穩(wěn)定工作起著十分重要的作用。
二、認真抓好教師的業(yè)務學習、培訓及工作，努力促進教師個人專業(yè)成長。
通過這一活動的開展，增進了教師間的相互了解，各位教師在聽課中中提高了自己的業(yè)務水平，有力的促進了我校教師的課堂教學登臺階、上水平、提質量。所有示范課教師在教材挖掘方面都非常細致，教學活動設計比較有創(chuàng)意，課件制作精美，注重了師生互動和生生互動，用自己獨特的教學方式，從不同角度展現(xiàn)了自己的教學風采。特別是王璐老師講解的《神奇的貨幣》，深入淺出，貼近實際、貼近學生、貼近社會，引人入勝。
二是加強對新教師的培養(yǎng)
3月份教務處新進6名青年教師，絕大多數都沒有教學經驗。為此，教務處要求各教研室開展“一幫一”活動。針對每位教師自身實際和不足，制定聽課計劃，請指導教師幫助解決。擔任“一幫一”活動的導師自覺履行培養(yǎng)青年教師的職責，毫無保留地向青年教師傳授知識、教學經驗和方法，盡職盡責地幫助青年教師提高教學水平。5月份，教務處對6位教師進行了上崗前的講課考核，大部分教師通過了考核
三是師生談話活動
師生談話是全面把握學生思想脈搏的有效途徑，談話可以全面深化學生教育管理工作，推動良好校風、學風的形成。通過推行師生談話，溝通思想，交流情況，研究問題，交換意見，拉近師生間距離，有16位教師不僅針對學生存在的問題積極尋求方法解決，而且針對反映的問題和解決的方法進行了認真的反思和總結，并運用到實踐中，有效地提高了課堂管理水平。
教師教育培訓工作總結【篇2】
一、領導重視，準備充分
本著切實加強師資隊伍建設，提高我區(qū)幼兒教育質量的思想，教育局領導和進修校領導高度重視這次培訓活動。進修校吳宏保、林賽君兩位校長親自主持了培訓前的“XX年椒江區(qū)幼兒園繼續(xù)教育工作的會議”，并在會議上做了重要講話。參加會議的各輔導站站長在會議后，積極行動，向所屬的各園大講全員培訓接受繼續(xù)教育的重要性，必要性。通過宣傳動員，提高了廣大幼兒教師對繼續(xù)教育培訓的認識，增強了參培的積極性，普遍的認為磨刀不誤砍柴功。培訓活動開始時，教育局葉祥洲副局長又作了重要講話，由于領導的重視，關心和大力支持，所以廣大幼兒教師對全員培訓的認識更明確了，態(tài)度更端正了，在后來的學習中非常的認真和投入。
同時，在培訓前1-2個月，我校廣大教師就積極籌備這次培訓活動，準備好了活動所需的大量材料，如打印、裝訂、整理出600多份的培訓活動材料、分發(fā)座位號、演示多媒體效果等準備工作，為培訓的成功完成提供了最有力的保障。
二、組織嚴密，效果良好
全員培訓活動涉及面廣，工作環(huán)節(jié)多，參加人數多，要想保讓質量，必須把每個細節(jié)都考慮到，也盡量在規(guī)范有秩的同時更好的考慮到以人為本、尊重教師。資料發(fā)票、檢票、錄像拍照、音響、全場布置等等，都有專人負責，組織很嚴密，為本次培訓取得的良好的效果做了最基本的保證。
三、問題與建議
在培訓總體效果良好的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：1參培教師的專業(yè)水平參次較大，最好能按教師的專為水平大致水準分批分期舉行。2場地稍過于小，若能寬敞些效果將會更好。
總之，通過這次全員培訓，教師們普遍明確了在科技、經濟迅猛發(fā)展知識爆炸的今天，要想做一個合格或優(yōu)秀的幼兒教師，必須不斷學習提高，才能適應當前教育改革發(fā)展的需要，不然就將被淘汰。通過培訓，使我區(qū)的幼兒教師緊跟時代的步伐，站在幼教改革的潮頭浪尖，促進了我區(qū)幼兒教師整體水平上了一個新的臺階。幼兒教師繼續(xù)教育工作是事關我區(qū)幼兒教師隊伍整體素質提高的大事。在各級領導的重視和關心下，我區(qū)的幼兒教師繼續(xù)教育工作正逐漸走向規(guī)范化。
教師教育培訓工作總結【篇3】
為能適應新時代的教育教學理念，并在經濟澎漲與教師地位不斷下滑的今天，也為了提高教師的思想政治覺悟，學校開展了教師思想政治教育培訓。在培訓過程中，我積極參加或觀看視頻、認真完成作業(yè)，且從中受益匪淺。現(xiàn)簡單總結如下：
教學理念有了進一步轉變。在過去，我對素質教育雖有一定的了解和認識，但不夠深刻。通過培訓，我更加認識到在推行素質教育的新形勢下，教師必須確立以學生為本、促進學生全面發(fā)展的新理念。同時，應該認識到不應讓素質教育停留在口頭上、停留在形式上，而應該落實到具體的教學實踐中，落實到學生的知識掌握中、能力的提升中、正確的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)中。
教學方法有了進一步提升。通過這次培訓，特別是通過課程觀摩視頻及之后的面對面交流，使我充分認識到在推行素質教育的新形勢下教師要切實轉變教學行為，要倡導、實踐“探究式學習”方式，能使學生在獲取知識的同時，還可能獲取了解知識、解決問題的途徑，在探究的過程中，可以推動他們去了解社會，體驗人生，獲得比較完整的學習經歷。這一系列要求使教師除了提升自己的素質外，還要想方設法轉變自己的教學行為，充分利用現(xiàn)代教育技術，靈活、創(chuàng)造性地使用教材和校內外多種多樣的課程資源，開展各種類型的討論活動，倡導自主、合作與探究學習，從而使教學活動處于活躍積極的狀態(tài)。只有教師的教學行為的轉變了，才能促使學生的學習行為轉變。
對教師角色的定位有了更加清醒地認識。通過培訓，我更加清醒地認識到教師不僅是一個授業(yè)者、管理者，更是一個服務者，每一位教師都要樹立更好的服務于學生的意識。教師不再是權威的代表與象征，也不再是教學問題的最后裁決者，不能也不應該把自己的認識強加到學生頭上，而是學生學習的激發(fā)者、引導者，同時也是組織者與服務者。要逐步從權威向平等轉化，從這一點出發(fā)，教師在課堂教學中一定要注意創(chuàng)設民主、寬松的教學氛圍，形成一個不受拘束的思維空間，讓學生用一種輕松愉快的心理，激發(fā)想象，促進課堂生成。無論何時，我們應該給學生一個平等對話的平臺。
要向學者型的教師轉變。由傳授型向學者型教師的轉變，既是適應社會發(fā)展的趨勢的要求，更是落實素質教育的需要。現(xiàn)在的學生有新的要求，我們原有的知識儲備已經不能很好的完成教學任務，“傳道授業(yè)解或”型只是傳統(tǒng)的教書匠，我們要不斷的關注教育現(xiàn)象，研究解決教育中出現(xiàn)的問題，不斷的反思總結，才能向學者型教師轉變，才不會被社會所淘汰。
誠然，培訓也只是給我們的日常教學的一個指導作用，研修的效果關鍵在于具體實施，需要我們將新的教育理念進行充分的“消化吸收”，將其轉變?yōu)槟苷嬲沼谖覀內粘＝虒W的有效元素，將所學到的理論性知識用來指導實際教學，真正做到“在學中用，在用中學”。
教師教育培訓工作總結【篇4】
按照縣委、縣政府的統(tǒng)一部署和安排，今年以來，我縣教師培訓工作緊緊圍繞提高教育教學質量這一中心，堅持以提高教師政治理論水平和業(yè)務素質為目標，積極工作，強化措施，多層次、全方位的開展了教師全員培訓工作，取得較好的成績，促進全縣教育教學工作進一步發(fā)展。
一、培訓基本情況
（一）本縣培訓
1.8月19-27日，舉辦縣20xx年“特設崗位”教師崗前培訓。參加培訓60人。
2.4月6-11日，組織縣中小學校長、骨干教師赴深圳培訓。參訓22人。
3.7月16-17日，舉辦縣中小學eepo有效課堂教學骨干教師培訓。參訓200人。
4.9月24-25日，舉行南寧二中、高中聯(lián)合教研活動。參訓100人。
5.1月21日，舉辦縣“一師一優(yōu)、一師一名師”活動。參訓99人。
6.12月26-27日，舉辦20xx年繼續(xù)教育培訓，參訓600人。
7.12月10-13日，舉辦縣20xx年“eepo有效教育”課堂教學技能比賽。觀摩人數有200人。
(二)送培
全縣校長和教師送培主要有:
1.“國培計劃”國家級骨干教師培訓共54人次。
2.參加國家級、自治區(qū)級、市級校長資格培訓、提高培訓、研修培訓共74人次。
3.參加XX市學科骨干教師培訓114人次。
4.參加區(qū)級骨干教師培訓共55人次。
5.參加幼兒園骨干教師培訓共57人次。
6.參加中國電信校長能力提升培訓11人。
7.參加其他培訓共12人次。
8.推薦幼兒園名園長培養(yǎng)工程1名。
9.參加“教育部—中國移動中小學教師信息技術能力國家級培訓項目”90人。
二、主要工作措施
（一）領導高度重視教師培訓工作。成立了教育系統(tǒng)干部繼續(xù)教育工作領導小組。組長由局長擔任，副組長由分管教師繼續(xù)教育培訓的副職領導擔任。局班子每年都定期召開培訓工作專題會議，堅持對培訓工作進行督查，及時研究解決教師培訓工作中的遇到困難和問題。
（二）制定計劃，確保培訓質量。根據教師新一輪教師培訓行動計劃，年初部署全縣教師培訓工作，對在職教職工學習、培訓提出明確要求，確定培訓主題，如“心理健康教育”就是本年度主題之一。
（三）利用多種形式著力抓好教師隊伍的繼續(xù)教育。一是采取“走出去、請進來”的辦法，組織校長、骨干教師到區(qū)內外發(fā)達地區(qū)跟班學習培訓；聘請外地專家學者到我縣進行講學。二是鼓勵和支持在職教師參加對口專業(yè)進修和深造，提高在職教師的學歷層次。三是堅持開展送教下鄉(xiāng)活動。每年通過組織自治區(qū)、市、縣級優(yōu)秀教師、學科帶頭人分期分批到一些鄉(xiāng)村學校講課、舉辦講座等形式，不斷把新的教育理念、教學方法、教育信息、教育技術傳遞到鄉(xiāng)下，發(fā)揮引領示范作用。四是堅持開展學校結對子活動。年初安排縣直中小學校、幼兒園鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學校、幼兒園開展工作，同農村學校結成對子，結對幫扶。
（四）整合培訓資源，加強培訓者隊伍建設。我縣合理整合繼教辦、電教站、教研室以及中小學校的師資，不斷滿足培訓課程要求。特別是我們聘請了一線學校領導、學科帶頭人作為教師培訓中心教員，發(fā)揮他們專業(yè)特長，較好的對全縣各個層次、年段、學科教師進行有效培訓。
（五）嚴格管理，規(guī)范操作。為達到培訓最佳效果，我們始終加強對培訓活動的管理和督查，嚴肅紀律，加強管理，從培訓計劃，培訓內容到學分登記都有一套制度，確保整個培訓工作順利有效。
（六）實行繼續(xù)教育年度審核制度。我們在年初或年尾對參加培訓的教師進行學分進行登記、認定、審核。各學校負責將本年度教師繼續(xù)教育審核結果予以公布，接受監(jiān)督。對不按要求取得學分的教師，要通過考試和學習，才能補發(fā)學分。
三、存在的困難和問題
1.農村學校老師外出參加集中培訓的機會還較少。
2.教師培訓可用資源匱乏，難于滿足現(xiàn)在老師的培訓需求。
如培訓課程及培訓教師少，培訓組織管理力量薄弱，沒有教師培訓專用場地等。
3.教師工作和培訓矛盾沒有妥善解決。大多數學校教師的教學工作、迎檢驗收、學生管理等工作任務繁重，沒能按時參加培訓學習，給培訓班組織管理帶來許多困難，一定程度造成教師培訓資源浪費。
4.培訓經費的投入還顯得十分有限，遠遠無法滿足廣大教師對培訓的需要。
5.由于培訓機構之間缺乏協(xié)調機制，造成一些培訓內容、人員分配不合理、內容重復、時間安排不科學、管理不到位等現(xiàn)象。
6.一些學校領導不夠重視教師專業(yè)提高，派出一些沒有教學任務的老師參加培訓，敷衍了事。部分教師參加培訓學校缺乏積極性，如參加遠程培訓的教師約有三分之一的教師是在相關指導教師、管理人員、學校領導再三催促下才勉強完成任務。
教師教育培訓工作總結【篇5】
本學年我校在上級主管部門的正確領導下和直接關心指導下開展了教師繼續(xù)教育培訓，順應課改新形勢，適應時代的新要求，培訓管理和業(yè)務指導，取得了應有的成效，促進了教師教育觀念的更新和教師隊伍整體素質的提升?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我們的具體做法是：
1、進一步落實校長為第一責任人的領導負責制，強化業(yè)務指導小組的職能作用，認真貫徹全市繼續(xù)教育工作會議精神，使全體教師進一步認清了形勢，提高了對繼續(xù)教育工作的認識，學習的緊迫感和使命感進一步增強。學期初，召開全體教師大會，校長動員，分管副校長布置培訓內容，各學科指導組分別制定相應的培訓計劃。
2、圍繞課堂教學開展研修活動，把課堂教學作為主陣地，每位培訓教師上一節(jié)校內公開課，敦促教師將課程理念轉化為教學行為。同時為充實培訓內容，適時組織骨干教師外出參觀學習，幫助教師開闊視野，增長見識。
3、突出德育教育，抓好班主任的班級管理工作。扎實抓好安全教育、推行開展德育教育“七個一”活動。
4、每周四定為“教研活動日”，以學科教研組為單位開展活動，組織學習、集體備課、聽課、評課、相互交流。
5、認真督促教師按新課程、新理念備課、設計教學過程，同時注意加強課后反思。
6、適應新需求，加強現(xiàn)代教育技術培訓。本年度我們組織全體教師先后接受了計算機和網絡基礎知識的培訓，加快了學校教學現(xiàn)代化的步伐。
7、派專業(yè)教師參加市區(qū)組織的各類培訓班學習，尤其是課程改革各科教師培訓班，廣大教師學習的積極性逐漸增強，在各種培訓中，教師及時到培訓地點，認真聽講，認真記錄，與講座人員共同切磋。
8、堅持研訓一體，把校本培訓納入學校常規(guī)管理中。在活動開展中努力做到校本培訓活動與本年度自學課程，學科教學緊密結合，做到教、學、研、訓一體化，切實提高培訓效果。
9、進一步完善了校本培訓工作評價制度，將其作為教師考核的重要依據。
10、認真貫徹執(zhí)行繼續(xù)教育工作方針、政策，把教師培訓與職稱評聘、續(xù)聘、評先、獎懲掛鉤。
今后的打算：
1、強化繼續(xù)教育培訓管理，充分發(fā)揮領導班子的作用，創(chuàng)造性的開展校本培訓工作。
2、加強對年輕骨干教師的培養(yǎng)，推動學校名師培訓和教改教研活動的繼續(xù)深入開展。
3、抓住機遇，創(chuàng)造條件，提供良好的教師培訓環(huán)境，組織開展課堂教學技能競賽，著力提高教師現(xiàn)代教育技術能力。
教師教育培訓工作總結【篇6】
時光飛逝，不知不覺，半年時間久這樣過去了，回顧過去的半年，我在校培訓處領導的正確指導下，在培訓處同事的關心協(xié)助下，堅持以大局為重，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，從本職做起，從小事做起，以無私的工作態(tài)度和忘我的敬業(yè)精神在自己平凡的崗位上默默無聞地奉獻著，為培訓處的發(fā)展付出了辛勤，盡到了責任?，F(xiàn)將這半年來我的工作展開情況總結如下：
一、加強學習，重視自身的政治理論水平
在學校培訓處工作，我始終認為具備良好的政治以及業(yè)務素質是做好培訓處工作的基本前提和必要條件。在這半年來，我利用工作業(yè)余時間系統(tǒng)地學習了《xx》、《xxx》等理論知識及相關政策;并且積極參加培訓處組織的各種政治理論學習活動，努力理解并踐行“三個代表”和科學發(fā)展觀重要精神。我在思想上積極要求上進，在20XX年成為了一名預備黨員，通過對《黨章》的學習，進一步明確了黨員應具備的素質，并時時刻刻以一名黨員的標準要求自己。在日常的工作中，我不僅從書本上汲取精神養(yǎng)分，還樂于向周圍的同志學習，取人之長，補己之短，努力豐富自己、充實自己、完善自己。除此之外，我還十分重視自身業(yè)務水平的提高。在過去的半年中，加強理論與實踐的緊密結合，在單位人事工作、人才培訓工作、信息化工作中盡心盡責，并在真正的實踐中的得到成長。
二、愛崗敬業(yè)、腳踏實地，切實履行職責
在這半年的培訓處工作中，我積極參加校培訓處的培訓工作，認真履行開辦培訓工作中的職責，不理吧進修校培訓工作做到最好。執(zhí)行中小學教師職務崗位培訓的工作中，我深入了解到現(xiàn)在社會最需要的人才，以及中小學教師行業(yè)最需要的業(yè)務知識，根據這些信息的掌握來加強我進修校培訓班的開辦情況。為此，我做了不少努力，緊密結合上級領導的要求，和培訓處的同事一同，定期組織進修校中小學教師進行有針對性的培訓工作，做好時間、人員等方面的調度，保證培訓工作的有序展開。
三、堅持以身作則，履行黨風廉政
我堅持做到了“四自”，即自重、自省、自警、自勵。一是自重。時刻牢記自己的身份，珍重自己的言行、人格和名譽。二是自省。古語有云：以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失。只有堅持自我反省，才能防微杜漸，防患于未然。三是自警。就是用黨紀、國法、條規(guī)和反面典型時刻告誡自己,在大是大非面前要保持頭腦清醒。四是自勵。生活與工作中，我始終做到成績面前不滿足，失敗面前不氣餒;工作上高標準，生活上低要求，始終保持一股旺盛的斗志。
四、工作中存在的問題
回顧半年來的工作，我不僅能在工作時埋下頭去忘我地工作,吃苦耐勞，富有團隊合作精神，具有一定的組織、協(xié)調和交際能力，且面對困難從不氣餒，能夠冷靜、果斷和全面的去處理，有著強烈的上進心和永不服輸的干勁。雖然在工作上取得了一定成績，但同時，我也清醒地認識到自己的不足，主要是在收取學員學費工作上離上級的要求還是有一定的差距。在今后的工作中，我要努力克服和改掉工作的不足，加強學習，提高自身綜合素質，圍繞培訓工作的目標任務，以科學發(fā)展觀的要求對照自己，衡量自己，以求真務實的工作作風，以創(chuàng)新發(fā)展的工作思路，發(fā)奮努力，攻堅破難，把各項工作提高到一個新的水平，為進修校培訓工作的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
五、下半年的工作方向
(一)加強自身業(yè)務學習。今后，我要繼續(xù)加強學習，掌握做好學院中心工作的知識和技能，提高自身工作本領，努力按照學院中心的要求對待自己，做到愛崗敬業(yè)、履行職責、公正公平、廉潔自律。
(二)加強培訓處人員管理。貫徹“以人為本”的管理思想，做好人的工作，制定合理的學習教育規(guī)劃和切實可行的措施，在不影響學院中心的正常工作的前提下，積極開展學院老師的思想政治工作和學習教育活動，整頓思想，增強工作責任心，提高學院老師的教學質量，做好學院中心的培訓工作。
(三)加強培訓班的開辦。根據社會和學員的需求，將在*、*月加開班級，在沒有開設班級的月份里，開設新的班級，讓學校在每個月都有班級培訓，增加學院中心學員人數。加強對社會提供有利人才的力度。
(四)加強學員學費交收工作。認真開展對學員交收學費的意識宣傳，使學員主動自覺的履行學費，讓學費拖欠情況大量的減少。
教師教育培訓工作總結【篇7】
10月7日，在初中聆聽了市進修校王老師對教師職業(yè)道德新規(guī)范的解讀感慨萬千，王老師著重在愛和教師行為的方面進行了詮釋，和教師們互動，在熱烈氣氛中將培訓圓滿結束。通過學習，我談談我自己的拙見。
一、教師是一種普通而崇高的職業(yè)
人所共知，中華民族有尊師重教的傳統(tǒng)，常把教師比作父母，可見教師的地位之高，多么的受人尊重。那么教師為什么受人尊重呢?因為他是人類文化、科學知識的傳播者，又是倫理、道德的傳授人。教師之所以受人尊重，是因為教師的職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨、繁重的任務，傳道、授業(yè)、解惑是教師的天職。試想，把一個幼稚、天然的自然人，培養(yǎng)成有知識、有文化、有紀律、有道德的社會人，是何等的不容易!教師的職業(yè)的確是偉大而又神圣的。我們每個受過良好教育的人，都有一個共同的.體會：培養(yǎng)我們成長起來的那些教師，他們的確像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。他們吃的是“草”，擠出的是“奶”，從精神、靈魂上培育了我們一代又一代青少年。教師之所以受人尊重，還因為教師是經師，又是人師。教師是人中楷模，教師職業(yè)要求他們“學而不厭，誨人不倦”，不但教書，更重要的是育人，言行一致，身體力行，事事處處做學生的榜樣和模范。
然而教師并不是生活在與世隔絕的孤島上，而是置身于現(xiàn)實生活中，置身于市場經濟的環(huán)境下，如何不受市場經濟的負面影響，“一塵不染”，敬業(yè)盡職，做好教育人的工作，就不很容易了，再說教師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒。當心情不好時，很容易將內心的煩躁投射到學生身上，有時在教育態(tài)度、教育方式、教育語言上的過錯，打碎了自己在學生心目中的美好形象，使學生感到緊張、委屈、怨恨，給學生造成負面影響，造成學生對社會的不信任，甚至可以影響學生的一生。做人有做人的準則，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;如果說對教師有什么特別的要求，我認為，比“學高為師，德高為范”更重要，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。在個人和社會之間，體制和人性之間，國情和人情之間，傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力，教師就會用自己柔弱的雙肩盡量抵擋一下來自四面八方的擠壓，給學生騰出盡量多一點的自由空間和時間，讓每一位學生得到最大的發(fā)展空間。因此，教師必須時牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質、修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，切實做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。
二、愛與責任
“愛”和“責任”貫穿于“新規(guī)范”的始終。時代賦予了“愛”和“責任”新的內涵。古代教育家孔子曰：親其師，信其道。當今教育專家說：沒有愛，就沒有教育。這些都是基于對教育對象本質和特征的科學認識，對未成年人成長規(guī)律的揭示。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，需要一個很長的周期，所謂“十年樹木，百年樹人”。培養(yǎng)人不僅周期長，而且教育對象之間存在極大的不同，需要很多教師的團結合作。一是具有很大的差異性，如不同家庭背景、經歷，不同氣質、性格特征，不同興趣、愛好，不同秉賦、能力等。二是處于身體發(fā)育和成長的不斷變化之中。將一個自然人培養(yǎng)為社會人，培養(yǎng)成為符合社會一定要求的人，責任對于教育者具有特殊重要的意義。沒有責任就辦不好教育。
一個教師在教育實踐中要不斷的選擇自己的行為，教育實踐活動的深入和發(fā)展，會提出許多新的問題，教師總是面臨新的選擇考驗，教師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個水平上，而是要求越來越高，永無止境。所以每一個教師都要長期修養(yǎng)，不斷磨練，做到堅持不懈才能使自己的思想品質修養(yǎng)不斷提高，達到更高的境界水平，適應教育和社會發(fā)展的需要。
__年10月7號中心校組織全體教師進行了一整天的繼續(xù)教育培訓，通過對《教師職業(yè)道德經典案例評析》、《有效觀課議課》以及《教師教學基本功的新修煉》三本書的培訓學習。使我受益不少，下面我就談談自己學習后的一些收獲啟示。
社會對人才的重視迫使教師不斷地更新自己的教學方式，提升自我職業(yè)道德的修養(yǎng)，加強教學基本功的修煉。教師職業(yè)道德規(guī)范即愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。王世威老師主要抓住一個“愛”字對我們進行了生動而深刻的培訓，他總結出了愛生九需要，即智慧、懲罰藝術、發(fā)現(xiàn)、尊重、教育藝術、鼓勵、寬容、批評藝術、微笑。在教育學生的過程中，施予學生愛，讓他們在愛的教育中健康成長，這樣學生是快樂的，教師更是快樂的，快樂地“教”與“學”是通向成功教育的基石。我記得在我教二年級時，班中一學困生因未按時完成課堂學習任務，我讓她放學后來我宿舍補一補，那天天氣特別熱，她站在我宿舍門口背書，我看見了說：“外面熱，來老師宿舍背吧?！彼M來后，我還給她搬來一凳子讓她坐下背。就是這樣一個微不足道的行為卻感染了這位學生，她到六年級畢業(yè)時都不忘這件事，在作文中也曾多次提到這件事，她說是史老師的愛讓她從此喜歡上了學習?，F(xiàn)在她雖已上初三了，但還不忘記與我聯(lián)系，而我通過這件事，也更認識到了一個“愛”字，可以溫暖師生的心，增厚師生的情，甚至可以改變一個孩子的一生。所以讓我們不要吝嗇我們的愛，愛滿課堂，愛滿校園，愛滿生活，我們會收獲到更多。
我把學習《有效觀課議課》后的收獲也談一談，“觀課議課”的主題可以預先研究和準備。在觀課的過程中，大家就能有所選擇地把該觀察的東西觀察得仔細一點。為了避免預定的問題和現(xiàn)象在課堂觀察時撲空，預先確定的主題就要有一定的普遍性，因為課堂教學發(fā)展變化具有不確定性，所以還應該承認主題生成，鼓勵老師用自己的眼睛觀察課堂，研究課堂，并把自己對課堂教學的理解通過對話交流的方式與大家分享。
教師教育培訓工作總結【篇8】
根據年初指定的教師培訓規(guī)劃，一年來我校領導認真落實規(guī)劃內容，在縣教育局的支持下，我校的教師培訓工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結如下：
一、在時間上和經費上予以保障和支持
我校領導高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。例如教師出去聽課學習，教師崗位培訓等學校在時間上和經費上都予以保障和支持，提高了廣大教師參加培訓的積極性。
二、開展多樣的培訓形式
我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學術交流、學歷提高等多種培訓。
1、加強班主任培訓：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。
2、組織參加各類培訓，加強新課程理念的學習：
根據上級精神，四月份類老師參加了干訓部組織的主任培訓，學習先進的教學經驗和管理經驗；10月宋麗晶老師參加市組織的`崗位培訓。此外，根據年初指定的規(guī)劃，繼續(xù)堅持每周一培訓制度，開展新理念、新課程、新技術的全員培訓，通過培訓，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學改革得最新動態(tài)，適應新課程標準得要求，
3、加強計算機應用培養(yǎng)
每周四下午組織教師參加計算機操作培訓，目前我校教師基本上把握計算機基本知識和操作技能，百分之九十的教師能制作課件，不同程度地利用計算機進行輔助教學，提高了將信息技術與課程整合的能力。
4、每周三下午組織教師觀看教學光碟，提高教師業(yè)務能力和教學水平。
一年來，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合，集中研修與分散研修相結合，通過培訓，教師的教研能力提高了，教學理念加強了，教學方式有了轉變，提高了課堂教學效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設一支良好的教師隊伍而努力。
教師教育培訓工作總結【篇9】
新教師學習培訓及教學教育工作總結
第一部分：新教師培訓體會
在200x年9月到200x年6月，我參加了新教師的培訓。通過將近一年時間的培訓，我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。各前輩的經驗之談也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。
在培訓期
間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。
光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。
在如何做班主任這一問題上，xx附小的xx老師為我們作了極為精彩的報告。從x老師的報告中，讓我感受到班主任是班級的領航人，是學生的好幫手。不僅要有責任感，更要有一顆全心全意為學生服務的心。好的班主任懂得培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍，善于從一個班級中發(fā)現(xiàn)和栽培適合協(xié)助管理班級的班干部。又要有過硬的專業(yè)本領，善于以角色轉換的方式考慮問題，能站在學生的角度理解他們，教育他們。班主任是學生的良師益友，而不是他們的獨裁者，因此在指導他們學習和進步的同時，也要講究一個民主性原則。在評價班內學生時，要善于發(fā)掘他們的優(yōu)點，而不能以不同的態(tài)度對待優(yōu)秀生與后進生。這對于新教師而言非常重要，因為要做好一名教師，首先要學會用公正、客觀的態(tài)度評價自己的學生，不該把喜歡好學生，忽視其他學生的情緒帶到工作中。班主任作為一個班級的領導者，比任課老師更要多奉獻自己的關愛，要全面地關心班中每個學生的各方面發(fā)展。x老師的經驗給我們上了意義深遠的一課，使我們受益匪淺。
作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。
第二部分：在教育工作上
初為人師，經受了鍛煉，頗有深感，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)：沒有規(guī)矩，不成方圓俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。
一個人初入學，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為專心學習打好基礎，作好準備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規(guī)，可見，只有有了規(guī)矩，才有了方圓，才可言其他，諸如學習知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的首要前提。
初出茅廬的我，不知道規(guī)矩的重要性。在擔任班主任工作期間，針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點，我大膽地制定了我的班級管理計劃：盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主，獨立完成許多事情，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件。
幾個月下來，孩子在能力、成績等方面可能發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學習生活習慣、學習習慣方面等不盡人意，導致班級工作不能順利開展。后來，我向有經驗的老師學習請教，通過自己分析、總結，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際，盡管大膽，但缺乏科學性。它否定了循序漸進的學習方法，違背了人的認知發(fā)展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導致無心學習。另一方面，組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開展。
通過這件事，我深刻地意識到常規(guī)訓練對學生的重要性，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當然地把規(guī)矩當作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理會，那可就大錯特錯了，因為沒有規(guī)矩，就不成方圓。
第三部分：在教學上
一、寫反思日記
要加快新教師的成長步伐，就必須以教育教學理論為指導，結合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際，在實
踐中不斷總結與升華自己的理論水平和實踐能力，不斷提高自己的教育教學水平。
教學反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題。如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，只能做一個“教書匠”，而不可能成為教育專家。
二、觀摩分析
教師相互觀摩彼此的課并描述他們所觀察到的情景，隨后與其他教師相互交換。個人的知識畢竟有限，只有不斷地學習別人的先進經驗，才能得到不斷的充實和提高。
新教師都缺乏教學經驗，而教學經驗又是搞好教學所必需的。因此，盡可能多向別人學習，吸取他人的經驗，彌補自己之短。在我校通過師徒結對子的形式，讓新教師多聽一些富有教學經驗和講課藝術性強的老師的課，把先進的教學方法、處理教材的藝術和心得體會學到手，融會到自己的教學中去。
三、刻苦鉆研
搞好教學工作，教師需有扎實基本功。俗話說得好：打鐵先得自身硬。對新教師來說，刻苦鉆研，煉就一身過硬的本領是根本。
1、深鉆課程標準及教材
課程標準是新一輪課程改革理念、目標、內容的具體體現(xiàn)，是教師教學的依據，只有深入鉆研新課標，才能明確教學目標，恰如其分地掌握知識深度，同時要吃透課標對知識的限定范圍，以便胸有成竹地把握好知識的廣度。
2、悉心備課
備好課是上好課的首要環(huán)節(jié)。備課在備教材的同時，關鍵是備教法。只有在教法上狠下功夫，教學才能成效顯著。現(xiàn)代教學的標志是：教學的重心由教師轉向學生，由書本轉向經驗，由課堂轉向活動。教師教的目的是調動學生學習的積極性和思維活動。在教學目標確定方面，要充分體現(xiàn)對不同年級的學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的不同要求。要充分發(fā)揮新教師計算機知識豐富的自身優(yōu)勢，大膽探索基于網絡環(huán)境下的自主學習。備課要注重學生的個別差異研究，不同學生的學習難點往往不同，只有有的放矢，才能收到實效。
小編精心推薦
教師工作總結 | 教師年度工作總結 | 教師年終工作總結 | 教師個人工作總結