寫(xiě)好作文是學(xué)生必備的技能，借助寫(xiě)作文我們可以把心中的話表達(dá)出來(lái)，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫(xiě)作水平。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是編輯整理的“享受變化的議論文”，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
享受變化的議論文(篇1)
時(shí)間在走，星球在轉(zhuǎn)，沒(méi)有什么是不變的。
――題記
又過(guò)年了！
過(guò)完這個(gè)年頭我就十六歲了，時(shí)間老人會(huì)給我什么禮物呢？我看著窗外閃爍的彩燈，空中蹦開(kāi)的煙花，突然噗嗤一笑――這不正是“年年歲歲‘花’相似”嘛。只是放煙花的人不同了。
我上高中了，不可能再舉著長(zhǎng)長(zhǎng)的“飛毛腿”當(dāng)***似的向天空發(fā)射，還較真地與小伙伴比比誰(shuí)射得遠(yuǎn)、射得準(zhǔn)；大孩子只會(huì)把那還沒(méi)有自己高的沖天炮輕輕點(diǎn)燃，穩(wěn)穩(wěn)地架在一邊，靜靜地看它射出去，爆開(kāi)……放煙花的人動(dòng)作不同了。
我上高中了，不可能再裝著滿荷包的“手**”竄遍大街小巷，丟在行人后頭“嘣”一聲嚇得他們目瞪口呆，我們卻早已一溜煙跑去尋找下一個(gè)目標(biāo)去了，一邊跑還一邊笑著討論那人的神情，真好玩！大孩子只會(huì)把鞭炮高高掛起在門(mén)口，點(diǎn)燃后自己聽(tīng)著那震耳欲聾的“噼里啪啦”，想著辭舊迎新……放煙花的人心理不同了。
我看著手表一秒一秒的走著，感受十六歲一點(diǎn)一點(diǎn)向我靠近，感受著……
時(shí)間老人是這個(gè)星球上最杰出魔術(shù)師，他不動(dòng)聲色地改變著一切，時(shí)間軸上變化總是在發(fā)生。
外婆的臉上多了幾道溝壑，母親的發(fā)間多了幾縷銀絲，她們和她們的世界漸漸老去。
我們的心、我們的思想被時(shí)間磨去了突兀的菱角，漸漸成型――成熟了；我們和我們的世界漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。
中考結(jié)束后，我和初中同學(xué)小詩(shī)坐上環(huán)城1路大巴，一聲沒(méi)吭地從起點(diǎn)坐到終點(diǎn)，從原點(diǎn)回到原點(diǎn)，最后是被司機(jī)師傅“請(qǐng)”下車的。下車后我問(wèn)小詩(shī)：“要不要在坐一次？”小詩(shī)埋下頭扳弄自己的手指，半晌，抬起頭來(lái)沖我很認(rèn)真地點(diǎn)頭。這一次在車上小詩(shī)說(shuō)了很多話，我一句也不想記得，我明白他的意思是：要是能像坐車一樣――回到起點(diǎn)再坐一次，他愿意和我一直做初中同學(xué)。但我更明白，明白他的意思也沒(méi)用，所以我寧愿忘記。我很想告訴小詩(shī)我們長(zhǎng)大了，但那個(gè)下午坐了三次車我一句話也沒(méi)有說(shuō)。
現(xiàn)在，高中已經(jīng)過(guò)去六分之一。過(guò)去的過(guò)去還歷歷在目，該過(guò)去的又過(guò)去了。
作業(yè)堆在書(shū)桌上，我坐在書(shū)桌前填寫(xiě)著我的高中，享受沉重的高中，迎接我的十六歲。享受時(shí)間為我安排的一切，享受著……
享受變化的議論文(篇2)
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于“變化”的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中，有四個(gè)可愛(ài)的小生靈——嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找他們各自所需要的奶酪。
嗅嗅和匆匆是兩只老鼠，而哼哼和唧唧卻是兩個(gè)小矮人，他們是朋友，每天都在迷宮里度過(guò)。他們?yōu)榱颂铒柖亲雍拖硎軜?lè)趣，每天都在迷宮中尋找奶酪。嗅嗅和匆匆的大腦和其他嚙齒類動(dòng)物的大腦差不多，所以他們總是運(yùn)用簡(jiǎn)單低效的反復(fù)嘗試的辦法尋找奶酪。但是哼哼和唧唧則運(yùn)用他們的思考能力制定了一套復(fù)雜的方案，他們因此而常常瞧不起他們的老鼠朋友，但是不管怎樣，這四個(gè)小家伙都以自己的方式尋找奶酪，最后他們?cè)谀汤褻站找到了如山的奶酪。嗅嗅和匆匆每天都在觀察著奶酪，確實(shí)沒(méi)有任何異常他們才會(huì)坐下來(lái)享用奶酪。而哼哼和唧唧卻每天都沉迷于奶酪中，不去理會(huì)奶酪發(fā)生的變化。一天早上，嗅嗅、匆匆去了奶酪C站發(fā)現(xiàn)奶酪已經(jīng)沒(méi)了，對(duì)此他們并不感到驚訝而是義無(wú)反顧地向迷宮深處尋找新的奶酪站。哼哼和唧唧卻在一旁抱怨，以為是別人拿了自己的奶酪。最后，嗅嗅和匆匆找到了比以前更大的奶酪N站；唧唧最終認(rèn)識(shí)到待在奶酪C站情況只會(huì)變得更糟，他便也去尋找新的奶酪他還是找到了奶酪N站。而哼哼卻一直待在奶酪C站等待別人把他的奶酪送回來(lái)。
故事里的“奶酪”其實(shí)是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中追求目標(biāo)的一種比喻，它可以是一份工作，可以是金錢(qián)，還可以是自由健康社會(huì)的認(rèn)可等?；蛟S它只是一種精神上的寧?kù)o，甚至可以只是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
我們每個(gè)人的內(nèi)心都會(huì)有自己想要的“奶酪”，我們尋找它，想要得到它，因?yàn)槲覀兿嘈?，只要擁有它就?huì)給我們帶來(lái)幸福和快樂(lè)。事實(shí)往往不會(huì)隨人愿，一旦我們得到自己夢(mèng)寐以求的“奶酪”，又常常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴心理；這時(shí)如果我們忽然失去它，或者被人拿走它，我們將因此而收到極大地傷害。
人性是復(fù)雜的，我們每個(gè)人都具有這些不同的方面，與我們的性別差異，年齡大小無(wú)關(guān)。有時(shí)我們的行為像嗅嗅，能夠及早地嗅出變化的氣息；或者像匆匆能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)；有時(shí)甚至?xí)牒吆?，因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化；但只要我們像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)的調(diào)整自己去適應(yīng)變化，我想在迷宮中就一定會(huì)找到我們自己的道路。
記住“如果你不改變，你就會(huì)被淘汰”一定要“隨著奶酪的變化而變化”不要被自己的恐懼所嚇倒，“當(dāng)你超越了自己的恐懼時(shí)，你就會(huì)感到輕松自在”。我們應(yīng)該要享受變化，嘗試冒險(xiǎn)，去享受新奶酪的美味！
“經(jīng)常聞一聞你的奶酪，你就會(huì)知道，它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)”。
享受變化的議論文(篇3)
又過(guò)年了！
過(guò)完這個(gè)年月我就十六歲了，光陰老頭會(huì)給我啥禮品呢？我看著窗外閃耀的彩燈，空中蹦開(kāi)的煙花，忽然噗嗤一笑這不恰是年春秋歲花一致嘛。不過(guò)放煙花的人分別了。
我上高中了，不行能再舉著長(zhǎng)長(zhǎng)的飛毛腿當(dāng)進(jìn)攻槍一般向天空放射，還叫真地與小朋友比比誰(shuí)射得遠(yuǎn)、射得準(zhǔn)；大孩子只會(huì)把那還沒(méi)有本人高的沖天炮悄悄焚燒，穩(wěn)穩(wěn)地架在一面，闃然地看它射出去，爆開(kāi)放煙花的人舉措分別了。
我上高中了，不行能再裝著滿錢(qián)袋的手榴彈竄遍街頭巷尾，丟熟行人后面嘣一聲嚇得他們束手無(wú)策，我們卻早已一溜煙跑去尋覓下一個(gè)目標(biāo)去了，一面跑還一面笑著商量那人的樣子，真好玩！大孩子只會(huì)把鞭炮高高掛起在門(mén)前，焚燒后本人聽(tīng)著那振聾發(fā)聵的噼里啪啦，想著辭舊迎新放煙花的民心理分別了。
我看下手表一秒一秒的走著，感化十六歲一點(diǎn)一點(diǎn)向我密切，感化著
光陰老頭是這個(gè)星球上最非常把戲師，他泰然自若地改觀著所有，光陰軸上變革老是在產(chǎn)生。
外婆的臉上多了幾道溝壑，母親的發(fā)間多了幾縷銀絲，她們跟她們的世界慢慢老去。
我們的心、我們的心思被光陰磨去了巍峨的菱角，慢慢成型成熟了；我們跟我們的世界慢慢生長(zhǎng)起來(lái)。
中考完結(jié)后，我和初中同學(xué)小詩(shī)坐上環(huán)城1路大巴，一聲沒(méi)吭地從開(kāi)始坐到盡頭，從原點(diǎn)回到原點(diǎn)，最終是被司機(jī)師父請(qǐng)下車的。下車后我問(wèn)小詩(shī)：要不要在座一次？小詩(shī)埋下頭扳弄本人的手指，半天，抬發(fā)端來(lái)對(duì)我很刻意所在頭。這一次在車上小詩(shī)說(shuō)了非常多話，我一句也不想記得，我明白他的意思是：假如能像坐車一樣回到開(kāi)始再坐一次，他情愿跟我從來(lái)做初中同學(xué)。但是我更明白，明白他的意思也沒(méi)用，所以我情愿忘卻。我特別想告知小詩(shī)我們長(zhǎng)大了，但那個(gè)下晝坐了三次車我一句話也沒(méi)有說(shuō)。
此刻，高中已往日六分之一。往日的往日還耿耿于懷，該往日的又往日了。
功課堆在桌子上，我坐在桌子前填寫(xiě)著我的高中，享用寂靜的高中，款待我的十六歲。享用光陰為我安頓的一切，享用著
論文小編精心