雨后的彩虹正如時(shí)間般稍縱即逝，時(shí)間在一天天流逝，我們也在一天天成長。那么就需要我們對工作好好進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)有利于以備存查，昭示后人，你是不是也在考慮怎么寫好一篇工作總結(jié)？以下是欄目小編收集整理的“高中英語教學(xué)工作總結(jié)”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏！
高中英語教學(xué)工作總結(jié)(篇1)
時(shí)間過得飛快，一個(gè)學(xué)期又過去了。由于文理分班，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一一班及高一二班兩個(gè)理科班的英語教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺，剛剛接觸教學(xué)工作僅一年，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向?qū)W校老教師學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
首先，對于我較上學(xué)期改變較大的是文理分科的影響。由于有些班級有拆，有些班級沒有拆，造成了我所任教的兩個(gè)班，有一個(gè)班的大部分學(xué)生是我之前的學(xué)生，而另外一個(gè)班對我來說幾乎都是陌生的面孔，而理科班男生多的這一特點(diǎn)使得我的教學(xué)工作在前面一段時(shí)間遇到了極大的沖擊。該怎么去使這些新面孔適應(yīng)我的教學(xué)并喜歡我的教學(xué)，該怎么讓這些視英語為敵的男生盡可能多地去學(xué)習(xí)并喜歡英語，這是我這學(xué)期一開始遇到的問題。我一直在尋找方法，尋找磨合點(diǎn)，也許這是對一個(gè)新教師的考驗(yàn)，也許逆境中才能成長，我相信，只要我認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜谜n，不去忽略任何一個(gè)學(xué)生，用真摯的心去對待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)英語變成一件快樂的事情，一切問題都會(huì)解決的。
其次，要上好一堂課很重要的是要充分認(rèn)真的備好課。上好課難，備好課更難。因此，本學(xué)期，我在備課時(shí)努力做到認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，自如應(yīng)用知識(shí)邏輯，并能好好地利用我們的教輔，英語周報(bào)。同時(shí)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在備課時(shí)積極向其他老師“取經(jīng)”。備好課之后，組織展開教學(xué)活動(dòng)也十分重要，在每一次的教學(xué)中，我都注意盡可能把原本枯燥的知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)化，為學(xué)生營造一種自然輕松的課堂氣氛。并且每一周會(huì)適當(dāng)給學(xué)生聽一些英文歌曲，鼓勵(lì)學(xué)生把歌詞翻譯成中文，在這種場景下，學(xué)生往往更樂意主動(dòng)地去學(xué)習(xí)英語。英語是一種語言。困此，在課堂之外，多讀，多聽，多練是十分必要的。為此，每一次的早讀，我堅(jiān)持了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后把聽寫不過關(guān)的學(xué)生留下來輔導(dǎo)，讓學(xué)生及時(shí)的消化，作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。另外，為了提高英語聽力，我堅(jiān)持讓每個(gè)班的學(xué)生利用課外時(shí)間每周至少聽一次英語周報(bào)聽力。
最后，在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力。我參加了本學(xué)期學(xué)校組織的青年職業(yè)技能比賽并獲得了二等獎(jiǎng)，另外，我積極參加各種講座，本學(xué)期參加了在毓英中學(xué)舉辦的新課程背景下的高考命題調(diào)研會(huì)及通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了新課改教材專業(yè)發(fā)展思考，還報(bào)名參加了08年度中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)。不斷給自己“充電”，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對于教師職業(yè)技能的要求。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。作為一個(gè)新老師，我還在不斷的摸索，由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下，取得更好成績。無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向別人學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
本學(xué)期擔(dān)任高三9，10班的英語教學(xué)工作，這是高三的最后一學(xué)期了，時(shí)間短，任務(wù)重。這一學(xué)期來，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真研究新課程改革的相關(guān)文件及最新的高考信息
隨著高考的臨近，認(rèn)真鉆研新課程改革精神和及時(shí)補(bǔ)充最新高考信息，尤其在最后寶貴的這段時(shí)間內(nèi)，是非常重要的。同時(shí)，還積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)，積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，不斷提高自身的精神修養(yǎng)，政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。
二、積極聽取公開課，吸取良好經(jīng)驗(yàn)
積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長，提高了自己的英語教學(xué)水平。
三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高。
課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。
四、擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語能力。
課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個(gè)網(wǎng)址：一個(gè)是21世紀(jì)報(bào)，一個(gè)是china daily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富和開拓了學(xué)生的視野。
五、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期為近十幾個(gè)學(xué)生的英語作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱，主要是提高他們的書面表達(dá)能力，在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。
六、激勵(lì)優(yōu)生，鼓勵(lì)后生
進(jìn)入高三后，部分學(xué)生處于亞緊張狀態(tài)，因此，思想教育也成為平常教育中的重點(diǎn)之一。利用業(yè)余時(shí)間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的思想教育和輔導(dǎo)工作，同時(shí)注意保護(hù)和調(diào)動(dòng)各個(gè)層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生到了復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，來自各方面的壓力較大，老師的關(guān)懷與鼓勵(lì)會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生最要的影響，總體上還是達(dá)到了較好的效果。
總之，高三這一學(xué)年的歷練為我今后的英語教學(xué)提供了很多借鑒，我明白這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提高。
高中英語教學(xué)工作總結(jié)(篇2)
本學(xué)期本人承擔(dān)高一（2）和高一（6）高一（15）三個(gè)班的英語課教學(xué)工作，周課時(shí)十五節(jié)。在工作中，能勤勤懇懇，敬崗愛業(yè)，忠實(shí)執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以素質(zhì)教育為主線，教學(xué)研究為龍頭，構(gòu)建創(chuàng)新教育模式，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在校園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，在科組，年級同行的大力協(xié)助下，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的工作，我有如下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、構(gòu)建在新課程條件下“多媒體優(yōu)化組合”的英語課堂教學(xué)模式。
“多媒體優(yōu)化組合”構(gòu)建的課堂教學(xué)模式，就是運(yùn)用這種心理學(xué)的感觀原理的理論，應(yīng)用于英語教學(xué)的一種實(shí)踐。
傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式，教師在整個(gè)教學(xué)過程中，就是灌輸抽象、刻板的規(guī)則，用“條款化的語言”來描述具有審美載體的、形象生動(dòng)的語言，不言而喻，這樣的教學(xué)手段，不適應(yīng)時(shí)代的快節(jié)奏，不利于開發(fā)學(xué)生的智力，不利于培養(yǎng)開拓型人才，不利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
布魯納說過:“學(xué)習(xí)的刺激是對所學(xué)教材的興趣”，對學(xué)生來說“興趣”將直接影響學(xué)習(xí)效果。因此，我在課堂上運(yùn)用以電教為主體的“多媒體優(yōu)化組合”課堂教學(xué)模式，使教學(xué)資料的表現(xiàn)形式變得新穎而引人入勝，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
二、開啟學(xué)生創(chuàng)造性思維潛力，培養(yǎng)良好的學(xué)生素質(zhì)
新大綱明確指出:中學(xué)英語教學(xué)的目的是“透過聽、說、讀、寫訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識(shí)和交際初步運(yùn)用英語的潛力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)藝打情，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生的思維潛力和自學(xué)潛力”。眾所周知，在諸多潛力素質(zhì)中，創(chuàng)造思維潛力是促成其他潛力構(gòu)成的核心機(jī)制。
傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式培養(yǎng)的是僵化的思維定勢，它桎梏著學(xué)生的創(chuàng)造力。因此，我在課堂教學(xué)上能注重全方位地、多元化地調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺、動(dòng)覺，多層地啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)思維、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維，使思維的廣闊性、深刻性、獨(dú)立性、敏捷性等方面得到訓(xùn)練，從而發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)出良好的學(xué)生素質(zhì)，到達(dá)教育的最終目標(biāo)。
三、利用學(xué)科的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生良好的人格，陶冶學(xué)生美的情操
教學(xué)過程，實(shí)際上是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的認(rèn)識(shí)過程。學(xué)生是認(rèn)識(shí)的主體，知識(shí)的掌握和潛力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的用心自覺活動(dòng)中才能構(gòu)成。在教學(xué)上我不僅僅是教師，而且是魔術(shù)師，運(yùn)用直觀的現(xiàn)代的教學(xué)手段，使語言教學(xué)從單調(diào)的文字描述中解放出來，在學(xué)生面前展現(xiàn)的是文字、語音、形象、色彩這一新奇的美，這種美感會(huì)吸引學(xué)生注意力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。－－“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”是新大綱中新列入的教學(xué)目的。
同時(shí)，我也是導(dǎo)演，導(dǎo)演出一幕幕場景；是畫家，用斑讕的色彩展開生動(dòng)的畫面；是導(dǎo)游，引導(dǎo)學(xué)生在語言的海洋中漫游……這種全方位展示著的英語教師氣質(zhì)的美，就是一個(gè)強(qiáng)有力的磁場，吸引著學(xué)生，給他們一個(gè)愉悅的環(huán)境，使他們對課堂產(chǎn)生審美情感，使他們獲得美的陶冶，從而使整個(gè)教學(xué)過程處在美的環(huán)境中，產(chǎn)生良性循環(huán)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的活力。
四、深入研究教育教學(xué)理論，使教學(xué)更加貼合學(xué)生的年齡特征和身心特點(diǎn)。
各個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)生都有其特定的年齡特征和身心特點(diǎn)，需要教師真正做到“設(shè)身處地”，站在不同的角度縝密地構(gòu)思每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，這樣才能更好地交流互動(dòng)，完成教學(xué)任務(wù)。高二是學(xué)生高中學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折時(shí)期，是承前起后的時(shí)期。英語學(xué)習(xí)成績的好壞與他們的升學(xué)與否緊密相連。所以我不僅僅備教材，還備這個(gè)年齡段的學(xué)生，取得了令人滿意的效果。
五、建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教學(xué)主體意識(shí)。
時(shí)代的發(fā)展為傳統(tǒng)好處上的師生關(guān)系注入了新的內(nèi)涵：民主平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、共同提高。教師就應(yīng)是“首席”，與學(xué)生共同奏出優(yōu)美的旋律；教師就應(yīng)是“配角”，把學(xué)生襯托得光彩照人；教師就應(yīng)是“熱線”，讓學(xué)生永久感覺到鮮活與新穎；教師就應(yīng)是“110”，在學(xué)生最需要關(guān)愛和幫忙的時(shí)候，及時(shí)守候在學(xué)生身邊；教師就應(yīng)是“導(dǎo)游”，引導(dǎo)學(xué)生探幽發(fā)微，欣賞險(xiǎn)峰的無限風(fēng)光；教師就應(yīng)是“場上隊(duì)長”，身先士卒，與隊(duì)友共同拼搏，在比賽結(jié)束后，把隊(duì)友我們的學(xué)生，高高地拋向空中……
應(yīng)對著一個(gè)個(gè)充滿靈性的教育對象，我時(shí)刻提醒自己：“我是誰為了誰是否把學(xué)生的收獲、學(xué)生的發(fā)展放在首要的位置是否做到了‘一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。個(gè)性我剛到這個(gè)校園，對那里的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況很不了解，對他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我也不認(rèn)同，但是我愛他們-----平等協(xié)商，傾心交流，使得我們師生關(guān)系和諧融洽。
六、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范
本人這個(gè)學(xué)期能，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，從未曠工，上課從不遲到，與同級組老師團(tuán)結(jié)合作，用心支持科組工作，不折不扣的完成科組長分配的任務(wù)，用心參加各類教研活動(dòng)，并且把教研活動(dòng)所得及時(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去!
我以后必須會(huì)更加努力，堅(jiān)持向教科研要質(zhì)量，堅(jiān)持向課堂教學(xué)要質(zhì)量！努力提高自己的教育教學(xué)水平!
高中英語教學(xué)工作總結(jié)(篇3)
我是來自于第二中學(xué)的一名英語教師，現(xiàn)任初一年級四班班主任，英語教研組組長。十幾年來，我只是盡了一名教師應(yīng)盡的義務(wù)，但黨和人民卻給了我很高的榮譽(yù)。近三年來，我先后被授予省級骨干教師，市級先進(jìn)工作者、先進(jìn)個(gè)人，市英語學(xué)科帶頭人，縣級優(yōu)秀教師等光榮稱號(hào)。這些榮譽(yù)的取得，是和領(lǐng)導(dǎo)的幫忙、同志們的支持分不開的，也是我多年忠誠于黨的教育事業(yè)、爭做新時(shí)期科研型與創(chuàng)造型教師、勤奮工作的結(jié)果。
愛心 育德
年我擔(dān)任初一年級班主任時(shí)，透過開學(xué)前連續(xù)一個(gè)月的家訪，我了解到班上名學(xué)生中，竟有名來自單親家庭，還有名學(xué)生的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些學(xué)生或疏于管教，或情緒憂郁，甚至有的自暴自棄，在學(xué)業(yè)、心理、品行等方面都較其他學(xué)生更易出現(xiàn)問題。
有一次，一個(gè)平日少言寡語的學(xué)生來到學(xué)校，見到我就放聲大哭，原先這天是她的生日，但她的繼母送給她的 生日禮物 卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴，讓我心痛不已。于是放學(xué)后，我為她補(bǔ)辦了生日，買來了蛋糕、水果和生日蠟燭，讓同學(xué)們?yōu)樗鹆松崭琛拇?，那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日，我就請他們到家里包餃子、炒菜，為他們慶祝。就在許多與這類似的點(diǎn)滴小事中，孩子們漸漸對我產(chǎn)生了親近與依靠之情，有了心里話也向我訴說，因?yàn)橄矚g我開始喜歡上學(xué)習(xí)，我的教育，他們也比較信服、聽從。
為了做好單親學(xué)生的教育工作，我還把工作做到了學(xué)生的家里，甚至家長的單位里。有一個(gè)學(xué)生的父母三進(jìn)法院要離婚，我多次家訪做他們的工作，最終最終讓他們握手言和。這個(gè)學(xué)生的父親說， 您是我兒子的班主任，也是我的教師，是您使我明白了如何做一個(gè)有職責(zé)感的丈夫和父親。 另一個(gè)學(xué)生的父母離異后，還經(jīng)常為孩子教育問題吵鬧，在孩子的推薦下，他們找到了我，經(jīng)過深入細(xì)致的工作，使他們第一次平心靜氣地坐在一齊交流教育兒子的方法。
匠心 教改
為推進(jìn)英語新教程的實(shí)施，幾年來，我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育理論，用心投身教學(xué)改革，更新教育觀念，在英語教學(xué)中不斷嘗試運(yùn)用 精講精練 教學(xué)策略，構(gòu)成激趣~導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，解決英語教育教學(xué)中的難點(diǎn)：即用精練的語言，準(zhǔn)確地揭示教學(xué)資料的本質(zhì)特征和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，教給學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律和解決問題的方法，以便在課內(nèi)留出足夠的時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行語言實(shí)踐活動(dòng)和完成教師布置的適量的作業(yè);正確處理語言和言語的辨證關(guān)系，讓學(xué)生即透過言語學(xué)語言，又利用語言學(xué)言語，如此相互推進(jìn)，直到自覺地、完善地掌握外語;揭示措施與效果之間的通道，從被教對象的角度，使教案設(shè)計(jì)得最巧妙，語言最精煉，尋求點(diǎn) 線 面教學(xué)效果的有效途徑;暢通信息交流網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化外語教學(xué)中師生之間的雙邊活動(dòng)，使它們互相影響，彼此依存，從不一樣的側(cè)面共同作用于教學(xué)過程;精選少而精的例題、習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生透過多種途徑進(jìn)行主動(dòng)性訓(xùn)練活動(dòng)，深入理解知識(shí)，掌握技能技巧，發(fā)展智力，提高潛力。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實(shí)。綜觀近三年來的實(shí)踐，我所指導(dǎo)的學(xué)生在全國英語潛力競賽中取得了必須的成績.同時(shí)，我與英語教研組全體教師共同努力，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持做到細(xì)備課、常聽課、常評課，抓好教學(xué)研究，提高課堂學(xué)質(zhì)量，連續(xù)幾年我校在全縣英語中考成績都名列前茅，被授予 市三星級英語教研組 的光榮稱號(hào)。
育心 立本
素質(zhì)教育理論啟示一切教育工作者務(wù)必樹立全新的學(xué)生觀：在素質(zhì)方面，沒有一無所長的學(xué)生，只要教學(xué)得當(dāng)，師生配合和諧，每位學(xué)生的身心發(fā)展水平、潛能都能夠獲得完善的實(shí)現(xiàn)。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我用心探索 以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，情感為紐帶，師生互動(dòng)，和諧共振，實(shí)現(xiàn)道德的共同提高 的育人方法，透過開展多種形式的文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、儀式活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生志向追求的自強(qiáng)潛力，培養(yǎng)學(xué)生品格修煉的自鍛潛力，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)探究的自主潛力，培養(yǎng)學(xué)生生活管理的自理潛力。
在個(gè)別教育中，我本著少懲罰、多肯定，少質(zhì)問、多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥、多交談，少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，以促進(jìn)師生的情感交融，激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去。在師生共同努力下，我班學(xué)生先后榮獲 二中 藝術(shù)節(jié)話劇創(chuàng)作獎(jiǎng)、獨(dú)唱獎(jiǎng)，長跑比賽第一名、籃球比賽第二名等好成績，班級先后被評為 三好班級 。
我想，我所取得的點(diǎn)滴成績，源自于信念的力量，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導(dǎo)、教師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺(tái)階，讓我接近太陽的光芒。我將更加努力習(xí)文、躬行、誠信、盡忠，以盡愛崗敬業(yè)之職分。我將用心寫下忠誠，生命不息，奮斗不止。
高中英語教學(xué)工作總結(jié)(篇4)
雪花飛舞的時(shí)節(jié)，放飛的是期望，收獲的是充實(shí)，看時(shí)光匆匆的溜走，忙碌的時(shí)節(jié)也飛快的離我們而去。
時(shí)光荏苒，一個(gè)年度在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過，在這一年度中，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的關(guān)心愛護(hù)下，是我對自我充滿信心的過程，當(dāng)然更是我快速成長的過程！靜下心來，我對這個(gè)年度自我的方方面面做一個(gè)全面的總結(jié)。
首先，在這年度里，我擔(dān)任中班的英語教學(xué)工作。在抓好班級英語教學(xué)的同時(shí)，還帶動(dòng)教師們做好全園的英語環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為幼兒供給一個(gè)良好學(xué)習(xí)英語的氛圍，各班有英語區(qū)及雙語區(qū)，給幼兒充分的視覺感官，更能激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。利用晨間晚會(huì)期間，培訓(xùn)教師們學(xué)習(xí)日?？谡Z100句，讓她們在幼兒一日生活中能貫穿英語日?？谡Z，提高師資英語水平，從而到達(dá)全園上下人人學(xué)英語，人人說英語，使我園幼兒沉浸在學(xué)英語的歡樂氛圍之中。
幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。幼兒教育更是一份神圣的工作！在全社會(huì)呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我也常常會(huì)這樣貌想：“假如我是孩子?！薄凹偃缡俏业暮⒆印！薄蔽視?huì)怎樣做？”那樣的話我就不會(huì)為孩子暫時(shí)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)而急躁，不會(huì)為孩子不細(xì)心犯錯(cuò)而指責(zé)，更多的是理解，寬容，尊重，愛。
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，準(zhǔn)備好所要用到的教具以及好豐富趣味的教育教學(xué)活動(dòng)，上課時(shí)平等對待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子都有一個(gè)充分展示自我的機(jī)會(huì)，還給膽小的孩子多一些愛護(hù)，給注意力容易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。每一節(jié)課上完之后我都會(huì)不斷反思，不斷總結(jié)，努力提高自我的教育教學(xué)水平，讓寶寶們學(xué)到更多，爭取取得更好的成績，就是我最大的心愿！
一個(gè)年度很快地過去了，看時(shí)光匆匆地溜走！留給我們的有喜有悲，有收獲亦有失去，可是總得來說給自我收獲還是瞞大的，為自我的教育路程上又添了燦爛的一筆，我很高興！也很自豪！我明白我也有我的不足之處，對于這項(xiàng)工作我還得加油，好好積累教學(xué)中的各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)，聽取有益的提議及意見，豐富自我的教學(xué)方法，請相信我在不懈的努力！
高中英語教學(xué)工作總結(jié)(篇5)
時(shí)間過得飛快，一個(gè)學(xué)期又過去了。由于文理分班，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一一班及高一二班兩個(gè)理科班的英語教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺，剛剛接觸教學(xué)工作僅一年，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向?qū)W校老教師學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
首先，對于我較上學(xué)期改變較大的是文理分科的影響。由于有些班級有拆，有些班級沒有拆，造成了我所任教的兩個(gè)班，有一個(gè)班的大部分學(xué)生是我之前的學(xué)生，而另外一個(gè)班對我來說幾乎都是陌生的面孔，而理科班男生多的這一特點(diǎn)使得我的教學(xué)工作在前面一段時(shí)間遇到了極大的沖擊。該怎么去使這些新面孔適應(yīng)我的教學(xué)并喜歡我的教學(xué)，該怎么讓這些視英語為敵的男生盡可能多地去學(xué)習(xí)并喜歡英語，這是我這學(xué)期一開始遇到的問題。我一直在尋找方法，尋找磨合點(diǎn)，也許這是對一個(gè)新教師的考驗(yàn)，也許逆境中才能成長，我相信，只要我認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜谜n，不去忽略任何一個(gè)學(xué)生，用真摯的心去對待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)英語變成一件快樂的事情，一切問題都會(huì)解決的。
其次，要上好一堂課很重要的是要充分認(rèn)真的備好課。上好課難，備好課更難。因此，本學(xué)期，我在備課時(shí)努力做到認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，自如應(yīng)用知識(shí)邏輯，并能好好地利用我們的教輔，英語周報(bào)。同時(shí)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在備課時(shí)積極向其他老師“取經(jīng)”。備好課之后，組織展開教學(xué)活動(dòng)也十分重要，在每一次的教學(xué)中，我都注意盡可能把原本枯燥的知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)化，為學(xué)生營造一種自然輕松的課堂氣氛。并且每一周會(huì)適當(dāng)給學(xué)生聽一些英文歌曲，鼓勵(lì)學(xué)生把歌詞翻譯成中文，在這種場景下，學(xué)生往往更樂意主動(dòng)地去學(xué)習(xí)英語。英語是一種語言。困此，在課堂之外，多讀，多聽，多練是十分必要的。為此，每一次的早讀，我堅(jiān)持了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后把聽寫不過關(guān)的學(xué)生留下來輔導(dǎo)，讓學(xué)生及時(shí)的消化，作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。另外，為了提高英語聽力，我堅(jiān)持讓每個(gè)班的學(xué)生利用課外時(shí)間每周至少聽一次英語周報(bào)聽力。
最后，在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力。我參加了本學(xué)期學(xué)校組織的青年職業(yè)技能比賽并獲得了二等獎(jiǎng)，另外，我積極參加各種講座，本學(xué)期參加了在毓英中學(xué)舉辦的新課程背景下的高考命題調(diào)研會(huì)及通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了新課改教材專業(yè)發(fā)展思考，還報(bào)名參加了08年度中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)。不斷給自己“充電”，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對于教師職業(yè)技能的要求。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。作為一個(gè)新老師，我還在不斷的摸索，由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下，取得更好成績。無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向別人學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
高中英語教學(xué)工作總結(jié)(篇6)
時(shí)光飛逝，不知不覺間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。一個(gè)學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，我一直在不斷地成長進(jìn)步著。作為任課教師，我從所教班級的實(shí)際出發(fā)，夯實(shí)學(xué)生的英語基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的創(chuàng)新與研究，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，取得了一定的成績。作為備課組長，我?guī)ьI(lǐng)高一英語備課組全組老師“干實(shí)事，求實(shí)效”，踏實(shí)地工作著。我們始終堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的“三步五環(huán)節(jié)”教學(xué)法，圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，回顧過去，展望未來，我要總結(jié)做得好的地方，反思和改進(jìn)不足之處。
本學(xué)期我擔(dān)任高一實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)工作，我所教的兩個(gè)班級為高一23班和高一24班。這兩個(gè)班級的學(xué)生特點(diǎn)不同。23班的學(xué)生學(xué)習(xí)較扎實(shí)有效，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)英語的積極性高，成績相對突出；24班學(xué)生頭腦反應(yīng)敏銳，但是學(xué)習(xí)努力程度不夠，成績相對弱一點(diǎn)。
作為任課教師，本學(xué)期我主要做的工作如下：
一、加強(qiáng)書寫的規(guī)范
英語的書寫在很大程度上決定了學(xué)生英語書面表達(dá)的得分檔次，所以我從一開始就要求學(xué)生認(rèn)真練字，規(guī)范書寫，這是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持做的工作，在這過程中，我給學(xué)生展示了衡水中學(xué)的書法，深深地震撼了每一個(gè)學(xué)生，在批改試卷時(shí)，我也有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生注重書寫，并賦予5分的卷面分，這一措施收到了初步的成效。
二、聽力教學(xué)重策略的指導(dǎo)
對于高一新生來說，聽力是他們的弱項(xiàng)，為了提高學(xué)生的聽力水平，我在日常教學(xué)中采取了很多措施。我節(jié)選了難度適中的英語小視頻，VoA慢速英語，英語歌曲、英語小詩，英語演講片段等，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，改編成填空題，問答題，選擇題等各種形式，深受學(xué)生的喜愛，無形中減少了學(xué)生對聽力的畏懼感。
三、用經(jīng)典文章培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滋養(yǎng)學(xué)生的心靈
在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方面，我經(jīng)常給學(xué)生閱讀一些經(jīng)典的英語短文，勵(lì)志類、心靈雞湯類的文章，我發(fā)現(xiàn)了一本很好的書《美國語文》，這本書里面有豐富的英語文章，我選取了其中一部分優(yōu)美的語篇讓他們閱讀。在上英語課之前讓學(xué)生自主播放“走遍美國”，每天一集，幾分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生感悟地道的英語，同時(shí)了解西方文化。在課間操時(shí)間，讓學(xué)生大聲朗讀“掌中寶”，這些做法效果還是可以的。
作為備課組長，本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)備課組做了如下幾項(xiàng)工作：
一、明確職責(zé)，多措并舉，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
（一）開學(xué)之初，我們備課組從學(xué)科實(shí)際出發(fā)，對全體學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，并和高二英語組做了交流，按照學(xué)校工作計(jì)劃制定了詳實(shí)的備課組工作計(jì)劃，利用集體備課時(shí)間進(jìn)行了交流、討論、修改和完善，讓備課組的全體老師都明確本學(xué)期的工作任務(wù)和工作目標(biāo)，為本學(xué)期教學(xué)工作的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對來說比較薄弱，學(xué)習(xí)氛圍較差，面對這樣的現(xiàn)狀，我們首先從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的自信心入手，采取了各種有效的措施。分層教學(xué)，學(xué)習(xí)共同體，單詞王拼寫大賽，科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)課堂，“走遍美國”的課前導(dǎo)入，英語模仿秀比賽，新概念英語誦讀等活動(dòng)在一定程度上活躍了學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)，成績驕人
我們組團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的，大家分工協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，敢于拼搏。我們詳細(xì)分析了備課組每位老師的優(yōu)勢，使每位老師都能最大限度地發(fā)揮自己的特長。比如潘靜老師組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，大家就推選她主持英語模仿秀比賽，反響非常好。韓麗老師擅長指導(dǎo)尖子生，實(shí)驗(yàn)班的很多尖子生由她指導(dǎo)，當(dāng)面答疑，面批作文，成績突出，她指導(dǎo)的學(xué)生慕銘在全市中學(xué)生英語模仿秀比賽中獲一等獎(jiǎng)第一名。費(fèi)xx老師善于研究課堂教學(xué)，在全縣高一英語研討會(huì)上，她代表我們備課組舉行了全縣的示范課，受到與會(huì)教師的一致好評。張春增老師和季秀華老師喜歡研究學(xué)生，研究教法和學(xué)法，他們分別在全縣、全市的英語研討會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)介紹。大家樂于奉獻(xiàn)，揚(yáng)長避短，分工協(xié)作，通過一個(gè)學(xué)期的嘗試，各備課組成員都能在備課組長的引領(lǐng)下扎實(shí)地開展工作，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
三、精心研究教材，創(chuàng)新教學(xué)模式
我們備課組青年教師多，對教材的研究欠缺，經(jīng)驗(yàn)不足，我們嚴(yán)格實(shí)行“先導(dǎo)課”模式，青年教師先聽課，后上課，一邊學(xué)習(xí)和研究，一邊探索前行，不斷提高課堂教學(xué)效率。我們結(jié)合學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地使用教材。在使用必修一和必須二的教材時(shí)，我們針對12個(gè)話題的每個(gè)模塊靈活設(shè)計(jì)課時(shí)，根據(jù)自己學(xué)生的英語基礎(chǔ)情況，大膽改革教學(xué)模式，設(shè)計(jì)新穎有趣的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，優(yōu)化整合模塊內(nèi)容，突出了讀寫的技能培養(yǎng)。在注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力的同時(shí)，我們結(jié)合了傳統(tǒng)的教學(xué)方法“精講多練”，精心設(shè)計(jì)了每一課時(shí)的導(dǎo)學(xué)案。此外，本學(xué)期我們備課組老師積極參與了學(xué)校的小微課題研究，幾乎人人參與，教研氛圍濃厚。在日常的教學(xué)中，教師之間經(jīng)常相互聽課評課，老教師手把手地指導(dǎo)新教師如何上好課，如何編寫導(dǎo)學(xué)案，如何批閱作文，如何組織好課堂教學(xué)，在老教師的悉心指導(dǎo)下，青年教師進(jìn)步很快，在全校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，我們組的青年教師成績突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及聽課教師的一致好評。
雖然本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)備課組做了大量的工作，也取得了一定的成績，但是我們的工作還有很多不足之處，作為備課組長，我自己還不夠成熟，對于備課組的指導(dǎo)與引領(lǐng)作用發(fā)揮得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。作為實(shí)驗(yàn)班的任課教師我雖然時(shí)常反思自己的教學(xué)工作和方法，但仍有很多需要提升的地方，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，力求更加完美。
本學(xué)期以來，高二英語備課組8位老師緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作，認(rèn)真研究高二英語教材，積極探索并實(shí)施與新課程理念相適應(yīng)的教學(xué)方法，努力創(chuàng)新高效課堂的教學(xué)模式，致力于提高高二年級英語教研組的教育教學(xué)質(zhì)量，通過這一階段的努力，起到了一定效果，取得了一定成績。
一、工作回顧
1、開學(xué)之初，教研組老師共同商討制定了詳細(xì)的高二英語教研組教學(xué)計(jì)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實(shí)施。堅(jiān)持集體備課制度，一周至少進(jìn)行一次集體備課，主要內(nèi)容是總結(jié)反思上一單元教學(xué)工作，布置安排下一單元教學(xué)工作，并及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析學(xué)情，重點(diǎn)是研讀討論教材，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，分析教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，致力于提高課堂教學(xué)效率。在平時(shí)的教學(xué)中，教研組內(nèi)的老師也經(jīng)常溝通，相互聽課，互通情況，共通商討，出謀劃策?？梢哉f，高二英語教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、高效的備課組。
2、積極參與各級各類教學(xué)教研活動(dòng)，堅(jiān)持科研興教。為了適應(yīng)高中新課程改革，教研組教師都積極參與各類教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高自身專業(yè)化水平，走科研興教之路。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，備課組積極參加校內(nèi)的每一次教研活動(dòng)。每位老師都分別開了組內(nèi)公開課。同時(shí)教研組還走出校門，積極參與省、市教研活動(dòng)，吸取其他學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)資源，為我所用。通過各種教研活動(dòng)，我們的教師不斷地鍛煉提高著自身的英語素養(yǎng)，壯大了教研組力量。
3、積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)英語課外競賽活動(dòng)，配合提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、總結(jié)問題
1、一些學(xué)生在思想上、態(tài)度上有放松或放棄的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致破罐子破摔。
2、基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，靈活運(yùn)用語言的技能相對薄弱。
3、我們“滿堂灌”的授課模式，壓抑了學(xué)生的英語的學(xué)習(xí)興趣，束縛了英語學(xué)科的獨(dú)特魅力。
三、解決方案
針對上述問題，我們的做法是：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程已正式全面實(shí)施，困難與挑戰(zhàn)均很大。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，并了解到，教師要樹立“以人為本”的教育觀，時(shí)刻記住學(xué)生才是教育的對象，一切應(yīng)以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的個(gè)性及差異性，這是時(shí)代的要求。我們并不是只要求學(xué)生學(xué)會(huì)幾個(gè)單詞、記住一些語法規(guī)則，而是通過英語這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的策略和方法，并具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為今后更漫長的終身學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動(dòng)。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。
3、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、完成句子、書面表達(dá)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。我們精心編排印刷了“完成句子臨場技法及針對訓(xùn)練”等。
4、加強(qiáng)對高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了近幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)適量適當(dāng)?shù)刈⑷敫呖坚槍Ω叨A段的相關(guān)知識(shí)。
5、有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開放寬松的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生們懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，自然就敢大膽發(fā)言，積極思維，進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
歲月崢嶸須搏拼，年華瀟灑莫蹉跎。在學(xué)校、年級組、教研組領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，通過一學(xué)期的努力，高二英語教研組的工作得以順利開展，并取得了卓有成效的成績，整個(gè)年級英語科的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出蒸蒸日上，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定快速提高的喜人局面。面臨學(xué)生程度起點(diǎn)低，升學(xué)競爭激烈的嚴(yán)峻形勢，我們還要付出更多的努力，反思我們的教育教學(xué)行為，不斷地找差距，找問題，并想辦法解決。
高中英語教學(xué)工作總結(jié)(篇7)
高三這一年，是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師，認(rèn)真踏實(shí)地做好教學(xué)工作，把大部份的時(shí)間用來學(xué)習(xí)、研究新題型和高考備考?，F(xiàn)在把所做的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)研究，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對性
認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型，總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性，開拓性地抓復(fù)習(xí)備考。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學(xué)，加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo)，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維能力。
二、制定計(jì)劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。
根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力。
近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查，對語言知識(shí)的直接考查相對地減少了。因此，在復(fù)習(xí)過程中，首先組織學(xué)生鞏固各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)通過不斷的語言練習(xí)，掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。要求學(xué)生在上個(gè)學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步熟悉鞏固所學(xué)過的詞組、句型和短語，為書面表達(dá)和閱讀理解打下良好的基礎(chǔ)。
2、強(qiáng)化專題訓(xùn)練，回歸基礎(chǔ)。
高二下學(xué)期是學(xué)生參加生物畢業(yè)會(huì)考的學(xué)期，但是在這學(xué)期就要開始重視這項(xiàng)工作。因?yàn)槲倚５膶W(xué)生基礎(chǔ)差，同時(shí)有沒形成一種好的觀念，很多學(xué)生抱持一種無所謂的態(tài)度，成績提高不上去。針對這種情況，本人對一些可能上C的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)后進(jìn)生，落實(shí)優(yōu)生，不段提高學(xué)習(xí)成績。
前半個(gè)學(xué)期，主要進(jìn)行專題訓(xùn)練。針對高考的主要題型分別進(jìn)行解題方法和技巧的指導(dǎo)。后半學(xué)期則主要進(jìn)行模擬套題的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的答題方法、技巧和解題的速度。承受著高考臨近，我根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學(xué)生取得高分是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不牢固。因此，我讓學(xué)生把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上。將做過的試卷整理后，建立錯(cuò)題檔案，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。
一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)中，我越來越清晰地認(rèn)識(shí)到，“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加本校及進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
3、整理基礎(chǔ)知識(shí)，適當(dāng)做一些高考題。
要在高考前夕找到良好的語言知識(shí)感覺和運(yùn)用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，用最充實(shí)、最滿意的感覺來增強(qiáng)自己的自信心。同時(shí)，利用這段時(shí)間試著做近幾年的高考題，學(xué)會(huì)找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題利益和命題手法。
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