我們最好能先編寫一份下階段工作計劃。一般來說，工作計劃就是自己對某一階段工作提前做出的計劃和梳理。如何寫出一份令人滿意的工作計劃？有請駐留一會，閱讀出國留學(xué)網(wǎng)編輯為你整理的論文工作計劃，請閱讀，或許對你有所幫助！
論文工作計劃(篇1)
開題報告中研究思路與研究方法的寫法參考
xx-02-1519:51:02|分類：畢業(yè)論文|標(biāo)簽：|字號大中小訂閱
研究思路
研究方法（1）模糊層次分析法
本論文考慮到綠色造船評價指標(biāo)既有定量指標(biāo)又有定性指標(biāo)，可以借助模糊評價方法的處理方式，將一些模糊的概念轉(zhuǎn)化成定量的數(shù)據(jù)。此外，為了表達(dá)綜合評價目標(biāo)的層次性，考慮采用層次分析方法，建立評價對象和評價指標(biāo)體系。因此，本文結(jié)合了層次分析法和模糊評價法的優(yōu)點，采用模糊層次分析方法對船
舶建造的綠色度進(jìn)行綜合評價。（2）理論研究與實證研究相結(jié)合的方法
綠色造船評價指標(biāo)體系的研究注重理論與實證兩種研究方法的結(jié)合，對現(xiàn)實中改善船舶建造活動與環(huán)境的關(guān)系，具有一定的評價和指導(dǎo)意義。本文采用該方法，界定了綠色造船的定義以及綜合評價目標(biāo)等相關(guān)概念（第
2、3章）；構(gòu)建了綠色造船評價指標(biāo)體系；結(jié)合模糊層次分析法，構(gòu)建了數(shù)學(xué)評價模型（第4章）。最后，結(jié)合實例進(jìn)行驗證研究（第5章）。
（3）定性與定量分析相結(jié)合的方法
本文在研究過程中，重視并力求結(jié)合定性分析與定量分析進(jìn)行研究。本文根據(jù)綠色造船的三大特征，構(gòu)建了綠色造船評價指標(biāo)體系（第3章）。采用模糊層次分析法確定了各個評價指標(biāo)的權(quán)重，并結(jié)合專家打分法和中國節(jié)水技術(shù)政策大綱、《工業(yè)企業(yè)廠界噪聲標(biāo)準(zhǔn)》、《大氣污染物綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》等權(quán)威統(tǒng)計數(shù)據(jù)給予評價指標(biāo)以定量的數(shù)值，最終得出定量的綜合評價結(jié)果（第4章）。
（4）比較研究的方法
比較研究方法[32]是確定事物之間共同點和差異點的一種邏輯方法。在現(xiàn)實中，比較研究法幾乎成為認(rèn)識事物最常用的一種方法。本文在總結(jié)綠色造船定義中大量采用比較研究法，通過橫向比較找出綠色造船和一般造船的共同點與不同點以及中、日、韓三國造船現(xiàn)狀的比較（第2章）；然后，將眾多綠色度評價方法進(jìn)行比較，比較各個評價方法的優(yōu)點和缺點，為綠色造船評價指標(biāo)體系選擇適當(dāng)?shù)脑u價方法，從而使綜合評價結(jié)果更具科學(xué)性與合理性（第4章）。
（5）歸納與演繹相結(jié)合的方法
歸納與演繹相結(jié)合的方法是一種辯證邏輯的方法。本文歸納分析了綠色造船的四個流程（第2章）；在此基礎(chǔ)之上，歸納了綠色造船的三個特征的研究并構(gòu)建了綠色造船評價指標(biāo)體系（第3章）。
論文工作計劃(篇2)
一、選題時間：20xx年5月27日~6月15日
1、召開教研室主任會議，布置畢業(yè)生論文選題工作。由各教研室分別召開教師會議，集體商討、建設(shè)論文題庫。
2、匯總論文選題，由畢業(yè)班班主任協(xié)同教務(wù)秘書組織學(xué)生選題。
3、根據(jù)學(xué)生選題情況，各教研室分配指導(dǎo)老師，學(xué)生完成畢業(yè)論文題目審批表。
二、開題時間（及任務(wù)書完成時間）：20xx年6月16日~20xx年7月2日。
集中輔導(dǎo)后，每位指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生3—4次，認(rèn)真聽取學(xué)生的想法，了解學(xué)生的寫作思路，有針對性地給予指導(dǎo)。并在學(xué)生任務(wù)書上給出指導(dǎo)意見（即完成開題工作）。
三、初稿完成時間：20xx年3月底
第一階段：收集材料、擬定寫作提綱
第二階段：審查并確定寫作綱要
尤其對學(xué)生的寫作提綱要反復(fù)修改，力求在學(xué)生離校前確定寫作提綱，以利于學(xué)生在學(xué)校圖書館進(jìn)行材料收集，利于學(xué)生在實習(xí)期間進(jìn)行研究和開展論文寫作。
第三階段：完成初稿
對學(xué)生的論文初稿，指導(dǎo)教師須認(rèn)真審閱，確保學(xué)生無嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象。針對學(xué)生寫作中存在的問題要不厭其煩地給予指導(dǎo)，要求學(xué)生反復(fù)修改。對不符合規(guī)范和要求的學(xué)生論文必須重寫。
四、修改初稿及定稿：截止到20xx年5月底。
五、論文及指導(dǎo)相關(guān)表格20xx年6月18日班主任收齊交至教研室。
五、答辯時間初定：20xx年6月20~25日
六、成績評定依照成績評定標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行。
說明：交稿日期必須按照規(guī)定時間執(zhí)行，請指導(dǎo)老師務(wù)必要求學(xué)生按期完成。
論文工作計劃(篇3)
第一階段：20xx年10月～11月開題
這一時段主要進(jìn)行前期資料收集，確定具體論文題目與文章研究側(cè)重點；要求學(xué)生交讀書報告和開題報告，上交畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書。
第二階段：20xx年11月～12月擬定提綱
這一時段，學(xué)生根據(jù)自己的論文（設(shè)計）內(nèi)容有針對性的收集整理資料，擬定較為詳細(xì)的論文提綱，并和指導(dǎo)教師進(jìn)行意見交流。畢業(yè)設(shè)計的要到實地進(jìn)行調(diào)查及同類項目的實地參觀，確定設(shè)計意向。
第三階段：20xx年12月～20xx年3月提交初稿
這一階段，針對論文（設(shè)計）內(nèi)容進(jìn)一步進(jìn)行資料的調(diào)查、收集、整理，并進(jìn)行較為深入的研究分析，完成論文初稿，畢業(yè)設(shè)計要交設(shè)計草圖，并和指導(dǎo)教師進(jìn)行意見交流。
第四階段：20xx年3月～20xx年4月完成2稿、3稿的修改
這一階段，根據(jù)指導(dǎo)教師的意見和建議對論文初稿進(jìn)行修改，完成論文的二稿和三稿。畢業(yè)設(shè)計的要完成圖件正稿。
第五階段：20xx年五月，論文（設(shè)計）評閱和答辯
20xx年5月上旬進(jìn)行論文（設(shè)計）的評閱工作，5月中旬根據(jù)評閱教師意見進(jìn)行論文（設(shè)計）修改，5月下旬進(jìn)行論文（設(shè)計）的答辯工作。
第六階段：20xx年五月下旬，后期整理階段
答辯后要修改好論文，并把畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書、畢業(yè)論文（設(shè)計）、畢業(yè)論文（設(shè)計）工作總結(jié)、畢業(yè)論文（設(shè)計）匯總表、畢業(yè)論文（設(shè)計）題目統(tǒng)計一覽表整理好。
最后，在20xx年6月10日前，將評選出來的優(yōu)秀論文（設(shè)計）名單和紙質(zhì)稿電子稿上交教務(wù)處。
論文工作計劃(篇4)
馬上又要歸位了，又要去做一名快樂充實的班主任了！想想班主任工作即將起航，心里有很多的憧憬和期待，班主任工作中，如果適當(dāng)做減法，工作快樂無窮，驚喜多多呀！
常常聽到身邊的班主任說自己的工作如何比科任老師累，自己的學(xué)生如何難管等等，其實有時也是我們自己在給自己加碼的，如何更輕松和科學(xué)地做一名令家長和學(xué)生都滿意的班主任呢？這個問題我思考了一段時間，結(jié)合自己多年的班主任工作經(jīng)歷，我認(rèn)為可以從以下幾個方面去做減法：
一、減少對學(xué)生的不信任，多去調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，放手去愛！
常常把自己的學(xué)生比作自己的孩子，因為發(fā)自內(nèi)心地喜歡著每一名學(xué)生、疼愛著他們，可是疼愛不能換做溺愛的！做家長如此，做班主任也是如此。在平時的工作中，如果學(xué)生能夠替代我們做的時候，我們不必事必躬親，我們不必過于大包大攬，有時需要“放手去愛”的！
這一點，我也是慢慢悟出來的。假期看了一些書籍之后，更覺得放手去愛真的效果很好的。舉個例子來說吧，班主任的七年時間里，就今年因為我們在樓里上課而不用釘塑料布了。以往的學(xué)校和教室冬天都需要在窗戶上釘塑料布。最開始的那一屆學(xué)生，每次買塑料布、買釘，釘塑料布的整個過程，我都要全員參與的，這樣下來，學(xué)生的質(zhì)量完成也就一般，而且速度也不是很快的。很多農(nóng)村的孩子在家里沒干過活，但是又很愛湊熱鬧，一次，買回的塑料布需要中間裁開然后再釘?shù)臅r候，被幾位學(xué)生給裁偏了，結(jié)果買的塑料布廢了，用不了了，沒辦法還得浪費錢去買新的。安排了很多的學(xué)生，結(jié)果卻弄得我這個監(jiān)工覺得很無奈的，好像我沒跟著干活倒很累的樣子似的。
于是，第一年釘塑料布有了這么多的弊端之后，以后再到釘塑料布的時節(jié)，我會精心挑選幾個會干活而且個子高的男同學(xué)，由他們幾個全權(quán)負(fù)責(zé)這項“工程”，從買塑料布到裁剪、到整個釘?shù)倪^程，我對他們充滿信任，我只注重最后的質(zhì)量。結(jié)果怎么樣？嗨！這塑料布釘?shù)妹烙^利落的，只安排幾位能工巧匠，他們工作時沒有人打擾，而且他們還很會精誠合作的，完成的任務(wù)非常好。就這一件小事的前后截然不同的結(jié)果，讓我意識到班主任工作中，有時我必須要減輕對學(xué)生的不信任，多去信任他們，多去調(diào)動孩子們的積極性，這樣我也輕松了，效果也達(dá)到了，何樂而不為呢？
二、減少對學(xué)生的批評、指責(zé)，多去鼓勵學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性！
班主任工作中，一定會遇到形形色色的學(xué)生。正是因為學(xué)生的性格不同、品質(zhì)各異，才有了豐富多彩的每日管理生活，難免有一些頑皮淘氣的孩子將我們心中的怒火點燃，遇到一些非常氣人的學(xué)生時，很多班主任都會火冒三丈，嚴(yán)厲的語氣訓(xùn)斥或者批評指責(zé)，但是面對正處在青春期的學(xué)生，有時我們一味地批評指責(zé)未必就會解決問題的，有時只會將我們自己氣得夠嗆，而學(xué)生滿不在乎的樣子。現(xiàn)在我還能夠想起我第一年當(dāng)班主任的時候，因為班級一位男孩犯錯誤，將我氣得回到家里肚子還疼的事情來。那個時候，身邊的老教師輕聲勸我說：“做班主任，千萬不要和學(xué)生真生氣呀！光生氣有什么用呀？得想著如何去處理問題！要是一天都生氣，最后不是得給自己氣出病來嗎？”現(xiàn)在想來，覺得老教師的一句話對于我來說，真的是很有幫助的。生氣不能解決問題，開動腦筋去想辦法才是一名睿智的班主任需要做的！同理，對我們的學(xué)生光批評指責(zé)不行，多去鼓勵學(xué)生也許效果會更好的！
減少對學(xué)生的批評和指責(zé)是我現(xiàn)在班主任工作中遵循的一個原則了，平時工作中能好言相勸的時候我絕不對學(xué)生指責(zé)訓(xùn)斥，能和平解決的時候我絕不提高音調(diào)大發(fā)雷霆。記得上學(xué)期期末的時候，我反復(fù)告訴學(xué)生們期末不要先交卷，好好審題，認(rèn)真點，爭取多得一些分?jǐn)?shù)，可是還是有兩位男孩發(fā)下卷紙之后不一會就交卷了，然后悄悄地溜出去到外面玩了。知道了這個情況之后，我在當(dāng)天的所有考試都結(jié)束之后，將他們叫到一旁，詢問他們考試的情況如何，他們說還行，沒等我怎么問，就交代了自己先交卷之后到校外玩的事情了。我又問他們，接下來明天的考試還會如此嗎？他們信誓旦旦地說：“老師，我們一定不先交卷了。您沒說我們，我們很感激的，放心，我們一定好好答答題，爭取考得比上次還要好！”看著他們這么說，想想看：還用再多說什么嗎？孩子們和我們有了默契之后，有時批評教育已經(jīng)可以慢慢退出歷史舞臺了，減少批評、指責(zé)，爭取讓這樣一種教育方法慢慢退化了吧！
三、減少對學(xué)生過高的要求和期待，相信只有水到才會渠成！
人的成長是有一個漸進(jìn)的過程的，就像孩子從小得先會翻身、之后會坐著、會爬，然后會站著、會走路、會跑。學(xué)生的進(jìn)步也是如此，不可能一下子什么都懂，總是需要經(jīng)歷過一些事情之后，才會懂得一些道理；總是需要在錯誤中去學(xué)習(xí)經(jīng)驗，慢慢地改正錯誤，不斷前行；總是需要在嘗試中領(lǐng)悟道理的，所以作為一名班主任老師，有時需要減輕浮躁心理，需要減少對學(xué)生過高的要求，不要去指望學(xué)生能夠?qū)⑽覀兊囊笕糠旁谛纳希咳嵤┻\作，不要去指望學(xué)生能夠什么事情都服從我們的管理，都和我們的指定目標(biāo)保持一致，有時出現(xiàn)一些與我們要求背道而馳的現(xiàn)象，正說明這些孩子在成長的路上缺失一些這方面的理論指引，需要我們適時去和他們談心和點撥，相信他們會懂得道理，然后正確歸隊的！
由此，我也想到了一個班級的學(xué)生其實也都是良莠不齊的，每個孩子的先天水平不一，小學(xué)教育接受程度不同，所以當(dāng)他們來到中學(xué)之后，不是每位孩子都能立刻適應(yīng)中學(xué)的緊張學(xué)習(xí)生活的。在初來學(xué)校的那份新鮮感消退之后，他們難免會表現(xiàn)出一些厭學(xué)或者違反紀(jì)律的現(xiàn)象。其實越是在這個時候，我們越應(yīng)該多去關(guān)注他們，多與他們談心，找出他們存在這些現(xiàn)象的原因，盡我們的所能去多幫助他們擺脫學(xué)習(xí)或者生活中的困難，爭取讓慢的孩子不掉隊，讓他們堅持下去，讓他們充分認(rèn)識自己的潛能，“不怕慢，就怕站”這句話不僅適用于我們教育我們自己的孩子，同樣也適應(yīng)于教育我們的學(xué)生。
班會上，我會給學(xué)生將一些名人的勵志故事，讓學(xué)生樹立自己的行動目標(biāo)，雖然“龜兔賽跑”的.故事已經(jīng)那么久了，可是對于現(xiàn)在我們班級里形形色色的學(xué)生來說，一樣有教育意義。減少對學(xué)生的過高的期待，我們就會對那些學(xué)習(xí)困難的孩子多了一些寬容之心。我們認(rèn)識到他們也有上進(jìn)心，需要我們多去鼓勵！減少對學(xué)生過高的要求，我們在班主任工作中可以讓學(xué)生人盡其才，不必對每位學(xué)生都一樣的要求的，個別學(xué)生個別對待，量體裁衣，有時教育學(xué)生也同樣如此。
四、減少班主任工作中的失誤，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷注重細(xì)節(jié)。
前面三點談到了班主任在與學(xué)生打交道時需要注意減少的一些方面，那么對于班主任自身而言，也需要不斷地減少失誤，不斷反思中前行的。我們不能總是要求我們的學(xué)生如何如何，有時想要學(xué)生達(dá)到如何高的目標(biāo)，我們身為掌舵人更應(yīng)該以身作則，并且首先應(yīng)該多學(xué)習(xí)、多提高覺悟的。
班主任工作是一門藝術(shù)，沒有發(fā)自內(nèi)心喜愛這份事業(yè)的人是不會將這份工作做好的！而只有熱心也不夠，還需要我們不斷去揣摩我們的管理方法是否可行合理，還需要我們不斷去反思我們的管理語言是否精煉有震撼力，還需要我們不斷去學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的科學(xué)管理方法，為我們所用的！
為了減少失誤，工作中，我們就需要注重細(xì)節(jié)?，F(xiàn)在，還很深刻地記得今年過年時學(xué)生發(fā)給我的信息里提到的“告訴我不要老生氣，她看到我哭泣她的心里也很難受”，這些其實就暴露了我在班主任工作中存在的失誤——————好生氣，好哭。在學(xué)生面前總生氣學(xué)生會覺得我們過于嚴(yán)厲和苛刻的，難怪我們班級的學(xué)生對我都有些敬而遠(yuǎn)之，而我和同樣教的另一個班的學(xué)生關(guān)系卻如同朋友！難怪我們班級的學(xué)生更喜歡我上課時的微笑模樣，而不喜歡我橫眉冷對的冷酷樣子的！我知道我的一本正經(jīng)和過于嚴(yán)厲在班主任工作中不是好現(xiàn)象了，那么以后我一定要爭取改正，對待學(xué)生，多一些善意的微笑，開心地當(dāng)好一名學(xué)生的朋友多好呀！以后在工作中，我也爭取做到不輕易掉眼淚，不讓學(xué)生看到我的脆弱的一面，我應(yīng)該像一棵樹，雖說不是高大，但是應(yīng)該是挺拔的！
總之，班主任工作中，減少的東西正是需要我們不斷去磨練的，減少的失誤越多，管理效果就會越來越好！減少的批評指責(zé)就多，學(xué)生對我們的信賴感就會越來越增強！減少的過高要求和期待越多，學(xué)生們的內(nèi)在潛能反而會越正常激發(fā)，相信我們的每一名學(xué)生，相信他們都是潛在的英才！相信我們的班主任工作會越做越順暢的！
平心靜氣，水到渠成。班主任的路上，我會不斷考慮如何做得更出色的！一定會的！
論文工作計劃(篇5)
根據(jù)《關(guān)于公布的通知》（西交研[20xx]59號）文件精神，即日起開始啟動我校20xx年“優(yōu)秀博士生培養(yǎng)計劃”，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。
1．優(yōu)秀博士生培養(yǎng)計劃，旨在提高我校博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量，鼓勵高年級優(yōu)秀博士生繼續(xù)安心于科學(xué)研究，力爭在學(xué)位論文研究方向上取得突破性進(jìn)展，產(chǎn)出高水平科研成果。
2．申報條件：
（1）申請人必須是我校在讀博士生，熱愛祖國、遵紀(jì)守法、品德良好、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，具有良好的道德修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科研作風(fēng)。
（2）具有團(tuán)隊合作精神，在本門學(xué)科掌握堅實寬廣的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)深入的專門知識和一定的科研創(chuàng)新能力；在讀博士期間學(xué)位課成績優(yōu)良，學(xué)位論文開題并已經(jīng)做出了較高水平的學(xué)術(shù)成果；具備獨立從事科學(xué)研究工作的能力和良好的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，愿意繼續(xù)深入開展科學(xué)研究，擴(kuò)大已有成果。
（3）身心健康，年齡在40周歲以下、博士入學(xué)時間滿3年且攻博身份為國家統(tǒng)招統(tǒng)分。
（4）已公開發(fā)表了較高水平的研究成果，理工醫(yī)類申請人應(yīng)已在最有學(xué)術(shù)影響力的國際知名學(xué)術(shù)刊物上至少發(fā)表2篇論文，或已在國際知名學(xué)術(shù)刊物上至少發(fā)表4篇論文；經(jīng)管人文類申請人應(yīng)已在SCI/SSCI/AHCI源刊至少發(fā)表2篇論文，或已在所屬學(xué)科期刊上至少發(fā)表4篇論文。
3．優(yōu)秀博士生培養(yǎng)計劃每年申報一次，全校選拔名額20名左右，本次不具體分配各學(xué)院推薦名額。請在讀博士生積極申報，于20xx年10月26日（周一）前將申報材料報送至研究生院學(xué)位辦。
需報送的電子版材料為：《西安交通大學(xué)“優(yōu)秀博士生培養(yǎng)計劃”申請表》
需報送的書面材料為：
（1）《西安交通大學(xué)“優(yōu)秀博士生培養(yǎng)計劃”申請表》
（2）申請人攻讀博士學(xué)位期間所獲得的代表性成果清單及其證明材料
代表性成果為申請人攻博期間獲得的與博士學(xué)位論文選題密切相關(guān)的、并能反映學(xué)位論文水平的成果，如學(xué)術(shù)論文、專著、專利、獎勵等。
證明材料只提供：公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文的刊物封面、目錄及論文首頁復(fù)印件；專著封面和版權(quán)頁復(fù)印件；獲獎證書或?qū)＠C書復(fù)印件。與之無關(guān)的其余材料一律不要提供。
（3）申請人攻讀博士學(xué)位期間的成績單（學(xué)院研究生教務(wù)出具即可）
論文工作計劃(篇6)
為落實好我院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）的各項工作，有效提高我院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量，切實做好本科畢業(yè)論文（設(shè)計）的管理工作，規(guī)范本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作各個環(huán)節(jié)，現(xiàn)根據(jù)華南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）管理辦法和我院實際，特制定如下計劃：
一、畢業(yè)論文的目的意義和基本要求
畢業(yè)論文（設(shè)計）是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對學(xué)生創(chuàng)新能力、科研能力、實際工作能力的系統(tǒng)訓(xùn)練和綜合考察過程，也是考核學(xué)生能否畢業(yè)和授予相應(yīng)學(xué)位的重要依據(jù)。為此，（1）論文（設(shè)計）的選題范圍和深度應(yīng)該符合學(xué)生在校所學(xué)理論和實踐技能的實際情況，題目難易適當(dāng)，使學(xué)生經(jīng)過努力能夠完成。（2）確定選題后，必須填寫開題報告書，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后執(zhí)行。（3）論文（設(shè)計）的選題必須一人一題，撰寫要有科學(xué)性、有一定的學(xué)術(shù)水平、主題突出、概念清晰、觀點鮮明、論據(jù)充分、層次清楚、表達(dá)通順、格式規(guī)范，并具有一定可讀性，字?jǐn)?shù)一般在8000字左右。
二、畢業(yè)論文的答辯及成績評定
畢業(yè)生必須進(jìn)行論文（設(shè)計）答辯方能取得論文成績。實行論文評閱人制度，但評閱人評分僅作為論文總評成績參考。畢業(yè)論文（設(shè)計）成績采用指導(dǎo)教師評分占60%、答辯小組成員平均分占40%的方式構(gòu)成。
畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定采用五級記分制，即優(yōu)（≥90）、良（80—89）、中（70—79）、及格（60—69）、不及格（
畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯由院答辯委員會主持。答辯委員會由5名專家組成。答辯委員會根據(jù)工作需要組織若干答辯小組開展答辯工作。答辯委員會及答辯小組成員必須由講師以上的人員（或相當(dāng)職稱的人員）擔(dān)任。小組答辯和學(xué)院答辯都要做好答辯記錄。
三、具體工作及時間安排
1、選題及開題階段（20xx年x月—20xx年x月）
我院畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)工作采用師生雙向選擇、學(xué)院綜合平衡的辦法。指導(dǎo)老師根據(jù)自己的研究領(lǐng)域向畢業(yè)生提供若干選題方向，畢業(yè)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇對應(yīng)的指導(dǎo)老師，學(xué)院全面平衡后確定畢業(yè)論文指導(dǎo)方案。
之后，學(xué)生在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下有針對性地、有步驟地收集資料，確定選題、研究計劃和提綱、撰寫開題報告。
2、論文撰寫階段（20xx年x月x日—4月x日）
第八學(xué)期開學(xué)后的第1至第6周是學(xué)生做論文（設(shè)計）的時間。期間，一方面，指導(dǎo)教師在學(xué)生撰寫論文的各個階段都要給予具體詳細(xì)的指導(dǎo)，發(fā)掘?qū)W生潛力，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，對質(zhì)量不高的畢業(yè)論文要不斷責(zé)其修改；另一方面，學(xué)生應(yīng)增強創(chuàng)新意識和主動精神，努力提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。
3、小組答辯階段（20xx年x月x日——4月x日）
院答辯委員會統(tǒng)一安排指導(dǎo)教師成立論文答辯小組，各答辯小組設(shè)組長1名。答辯小組長須安排教師撰寫論文評閱人意見，組織答辯后寫出答辯評語，并按成績評定要求確定學(xué)位論文總評成績。同時，按小組答辯學(xué)生人數(shù)15%比例推薦出院級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
對質(zhì)量較差、沒有新意、抄襲剽竊他人成果的論文（設(shè)計），答辯小組可提交院答辯委員會最后審定。
4、院級優(yōu)秀論文答辯階段（20xx年x月x日—4月x日）
在學(xué)院答辯委員會組織下，進(jìn)行院級優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯，并按畢業(yè)生總?cè)藬?shù)5%比例推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
5、畢業(yè)論文工作總結(jié)階段（20xx年x月x日—5月x日）
對畢業(yè)生的畢業(yè)論文成績作出最后評定，對總體成績進(jìn)行分析、匯總和上報，向?qū)W校推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)論文；總結(jié)畢業(yè)論文工作經(jīng)驗，向?qū)W校提交工作總結(jié)和改進(jìn)意見；做好畢業(yè)論文及相關(guān)材料的歸檔保存工作。
論文工作計劃(篇7)
第一周：
1、匯報本人選定畢業(yè)論文題目情況，經(jīng)指導(dǎo)教師協(xié)調(diào)后確定論文題目;
2、學(xué)習(xí)領(lǐng)會《河北聯(lián)合大學(xué)畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(學(xué)生用部分)》，掌握文件精神，總結(jié)文件要點(形成文字);
3、根據(jù)本人畢業(yè)論文題目、畢業(yè)論文任務(wù)書要求，撰寫“畢業(yè)論文項目調(diào)研提綱”;
4、編制《本科生畢業(yè)論文工作計劃》，并將其縮略成《本科生畢業(yè)論文計劃進(jìn)程表》，時間以周為單位;
第二周
對以下內(nèi)容展開調(diào)研
1、國際大宗商品市場的變化情況，歷史沿革、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢;
2、沙鋼股份公司的基本情況介紹;
3、沙鋼股份公司經(jīng)營成果與財務(wù)分析;
4、沙鋼股份公司在國際大宗商品市場上的定價權(quán);
5、國際大宗商品市場的變化對沙鋼股份公司的影響;
第三周
對以下內(nèi)容展開調(diào)研
1、沙鋼股份公司主營產(chǎn)品與競爭優(yōu)勢;
2、沙鋼股份公司外部環(huán)境與競爭對手分析;
3、沙鋼股份公司在國內(nèi)同行業(yè)中的地位;
4、沙鋼股份公司在國際市場上的地位;
5、沙鋼股份公司應(yīng)對國際大宗商品市場變化的對策和措施等。
論文工作計劃(篇8)
一、畢業(yè)論文（設(shè)計）的目的
1、進(jìn)一步掌握基本理論和基本技能，形成系統(tǒng)化和綜合化的知識體系。
2、進(jìn)行科研工作的初步訓(xùn)練，增強綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。
3、培養(yǎng)良好的語言組織能力和正確的思維方法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，實事求是的科學(xué)精神和善于合作的工作作風(fēng)。
二、畢業(yè)論文(設(shè)計)的工作流程
1、選題：擬出選題→審核小組審核選題→領(lǐng)導(dǎo)組決定選題→師生雙向選題→領(lǐng)導(dǎo)組審核確認(rèn)→指導(dǎo)教師下發(fā)任務(wù)書
2、開題：學(xué)生調(diào)研、搜集資料、制定工作方案→撰寫工作方案→撰寫開題報告→指導(dǎo)教師審閱→開題指導(dǎo)小組組織開題報告會決定是否開題→不適當(dāng)題目更換新題
3、實踐：學(xué)生調(diào)研、實驗、實踐→指導(dǎo)教師每日進(jìn)實驗室指導(dǎo)→每周召開一次組會
4、檢查：各組不定期檢查完成情況，系領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)行中期檢查。
5、論文撰寫：→指導(dǎo)教師指導(dǎo)撰寫并修改論文→系領(lǐng)導(dǎo)組定期檢查→定稿
6、答辯：指導(dǎo)教師和評閱教師評閱→答辯小組組織答辯會
7、成績：評定總成績→未通過答辯者在規(guī)定時間補答辯
8、總結(jié)：各小組進(jìn)行工作總結(jié)→系領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)行工作總結(jié)→向?qū)W院推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)教師
9、裝訂：教務(wù)處領(lǐng)取畢業(yè)論文封皮→按規(guī)定裝訂畢業(yè)論文文本→存檔
三、畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的組織管理
畢業(yè)論文指導(dǎo)工作在系主任的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由各科研團(tuán)隊具體組織實施。團(tuán)隊負(fù)責(zé)人分別為：趙明根、張海容、任光明、趙三虎。系主任和分管畢業(yè)論文工作的副主任全面負(fù)責(zé)本系畢業(yè)論文(設(shè)計)的指導(dǎo)教師配備、時間安排、進(jìn)度檢查、答辯組織、成績評定、優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)推薦等工作。要加強管理，精心組織，嚴(yán)格要求，經(jīng)常了解畢業(yè)論文(設(shè)計)的進(jìn)展情況，確保畢業(yè)論文(設(shè)計)的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。
1、科研團(tuán)隊各成員按照選題原則確定題目（學(xué)生也可自己提出有創(chuàng)意的題目報團(tuán)隊負(fù)責(zé)人），選題一定是指導(dǎo)教師本人的科研方向并能獨立全程指導(dǎo)，題目首先由團(tuán)隊負(fù)責(zé)人審核，再由審核小組審核（選題審核小組成員見附件1），填寫題目報表，領(lǐng)導(dǎo)組決定，然后將課題向?qū)W生公布。
2、學(xué)生在教師指導(dǎo)下，根據(jù)個人能力等情況自選題目，但需調(diào)整解決一題多人爭選或有的題目無人選的情況。
3、指導(dǎo)教師給學(xué)生下達(dá)任務(wù)書。
4、各團(tuán)隊組織學(xué)生開題，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，認(rèn)真填寫《忻州師院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告》。指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生課題進(jìn)展情況及時將有關(guān)審核意見填入《忻州師院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）進(jìn)度表》。系主任和分管副主任對《開題報告》及《進(jìn)度表》進(jìn)行隨機抽查。
5、學(xué)生在實驗室進(jìn)行實驗階段，能使低年級學(xué)生利用業(yè)余時間一同進(jìn)入實驗室，查閱文獻(xiàn)，熟悉儀器，夯實基礎(chǔ)知識，參加每周一次的組會（要求指導(dǎo)老師每周組織學(xué)生進(jìn)行一次匯報）。可以是大組會（以團(tuán)隊組織），也可以是小組會（指導(dǎo)教師小組）。體現(xiàn)導(dǎo)師制及學(xué)生科技創(chuàng)新的全程訓(xùn)練，為低年級學(xué)生假期科技創(chuàng)新實驗及畢業(yè)論文奠定基礎(chǔ)，也有利于教師科研工作的開展。
6、各團(tuán)隊要不定期檢查實驗及論文完成情況，尤其是要進(jìn)行中期檢查，聽取每個學(xué)生關(guān)于課題進(jìn)展的口頭匯報與問題解答，對達(dá)不到教學(xué)要求的學(xué)生應(yīng)給予警告和具體幫助，對優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)予以更細(xì)致的指導(dǎo)。檢查日期要報知系主任和分管副主任，系主任和分管副主任隨機抽查。
7、指導(dǎo)教師指導(dǎo)撰寫并修改論文，修改至少三次，撰寫要嚴(yán)格按照學(xué)校要求規(guī)范、認(rèn)真，同時提交打印稿和手寫稿。
論文工作計劃(篇9)
畢業(yè)設(shè)計（論文）是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間重要的綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生全面運用基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，對具體實際問題進(jìn)行設(shè)計（研究）的綜合性訓(xùn)練。做好畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的目的在于使學(xué)生能全面總結(jié)在校期間的學(xué)習(xí)，綜合運用所學(xué)知識和技能，進(jìn)行科學(xué)研究工作的初步訓(xùn)練，掌握科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)獨立工作的能力。通過畢業(yè)設(shè)計（論文）工作也是全面考核和評定本科學(xué)生成績的一種重要方式。近幾年我院的畢業(yè)論文工作在規(guī)范、制度等方面都有所提高，但由于學(xué)生就業(yè)實習(xí)的需求導(dǎo)致實際做論文的時間不能保障，一辯、二辯時間間隔過短等原因，造成論文質(zhì)量逐年下滑，不通過率過高，影響了我院學(xué)生的畢業(yè)率。為保證和提高我院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，我院繼續(xù)對20xx屆畢業(yè)生在第六學(xué)期末開始啟動畢業(yè)設(shè)計工作，使學(xué)生盡早介入題目，有足夠的時間進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計工作。
根據(jù)教學(xué)計劃的安排和學(xué)校的要求，現(xiàn)將信息學(xué)院屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作計劃安排如下：
一、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作
由學(xué)院教學(xué)副院長主管，系主任和教學(xué)秘書具體組織實施。在畢業(yè)設(shè)計（論文）制作設(shè)計過程中由畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查小組進(jìn)行有計劃的檢查、監(jiān)督，學(xué)院答辯委員會及各專業(yè)答辯小組（各系）負(fù)責(zé)進(jìn)行答辯評分、推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）等工作。
二、成績評定辦法
今年畢業(yè)設(shè)計成績評定采用過程考核方式，對學(xué)生在整個畢業(yè)設(shè)計過程中的工作態(tài)度及工作進(jìn)度進(jìn)行考核。其中開題10%，文獻(xiàn)綜述、文獻(xiàn)翻譯10%，導(dǎo)師評閱20%，交叉評閱10%，答辯成績50%。對不按時提交開題報告、文獻(xiàn)綜述、文獻(xiàn)翻譯、最終論文的成績各扣5分。
三、畢業(yè)設(shè)計（論文）的進(jìn)程安排
第六學(xué)期畢業(yè)設(shè)計工作進(jìn)程安排
第17周召開系主任會議，部署全院畢業(yè)設(shè)計預(yù)選題工作，協(xié)調(diào)各系部間的任務(wù)。發(fā)征題通知，要求老師注明課題性質(zhì)、來源等必要信息，明確選題學(xué)生的專業(yè)和要求。及時通知學(xué)生畢業(yè)設(shè)計工作即將開始，使學(xué)生更早的介入畢業(yè)設(shè)計的工作，力爭使我院畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量得到進(jìn)一步的提高。
第19周審題階段，學(xué)院組織督導(dǎo)及系主任組織對所有題目的專業(yè)性、難度、工作量等進(jìn)行審核，經(jīng)審核通過的題目學(xué)生才能選題。
論文工作計劃(篇10)
數(shù)學(xué)學(xué)院20xx級本科畢業(yè)論文工作計劃
1.20xx.12.09-12.13:每位指導(dǎo)教師結(jié)合自己的科研項目或教學(xué)實踐至少出15個畢業(yè)論文題目;
2.20xx.12.16-12.20:由各教研室主任召集該教研室的指導(dǎo)教師一起詳細(xì)論證征集到的畢業(yè)論文題目，并編制選題指南，上繳數(shù)學(xué)學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組，然后向?qū)W生公布選題指南;
3.20xx.12.23-12.27:學(xué)生根據(jù)選題指南的要求，通過調(diào)研和查找文獻(xiàn)，評估自己的能力，初選論文題目和指導(dǎo)教師，每位指導(dǎo)教師最多指導(dǎo)8個學(xué)生;
4.20xx.12.30-20xx.01.3:指導(dǎo)教師約定時間與初選所出題目的學(xué)生見面，并與每個學(xué)生討論，確認(rèn)學(xué)生能否完成所選的題目，指導(dǎo)教師再次對初選題目進(jìn)行審核后指導(dǎo)學(xué)生制定具體的論文工作計劃和方案;
5.20xx.02.17-03.7:指導(dǎo)教師根據(jù)論文工作計劃、方案，結(jié)合學(xué)生調(diào)研的情況，最終確定學(xué)生的論文題目，指導(dǎo)學(xué)生撰寫畢業(yè)論文開題報告，指導(dǎo)老師對學(xué)生的開題報告做出意見評定;
6.20xx.03.10-03.28:學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，按照論文工作計劃和開題報告開展研究，寫出論文初稿后交給指導(dǎo)教師檢查.如果發(fā)現(xiàn)由于各種原因無法完成論文的情況，學(xué)生應(yīng)及時與指導(dǎo)教師討論，修改寫作思路，甚至更換論文題目.以教研室為單位進(jìn)行論文中期檢查，檢查論文工作進(jìn)度，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生填寫畢業(yè)論文中期檢查表;
7.20xx.03.31-04.4:學(xué)生根據(jù)中期檢查意見和指導(dǎo)教師的修改意見對論文進(jìn)行全面修改，寫出論文第二稿并交給指導(dǎo)教師檢查;
8.20xx.04.7-04.30:指導(dǎo)教師對照開題報告、論文寫作工作計劃、中期檢查意見、初稿修改意見等對學(xué)生論文第二稿進(jìn)行全面檢查，提出進(jìn)一步修改意見后要求學(xué)生對論文最后定稿，按論文封面、開題報告、中期檢查表、目錄(對應(yīng)二級標(biāo)題)、論文正文、附錄、指導(dǎo)教師評語表、評閱人評語表、答辯記錄表、成績評審表順序裝訂;
9.20xx.05.2-05.9:先由指導(dǎo)教師給出評語并打分，再由評閱人給出評語并打分;
10.20xx.05.12-05.14:學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行答辯資格審查，審查指導(dǎo)教師與評閱人評定的成績，成績合格的學(xué)生才能參加答辯;
11.20xx.05.15-05.16:學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組將全部指導(dǎo)教師分為若干答辯小組，統(tǒng)一安排時間，根據(jù)答辯程序組織答辯;
12.20xx.05.17-05.18:學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組綜合指導(dǎo)教師的評定成績、評閱人評定的成績和答辯成績，評定學(xué)生的論文成績，填報畢業(yè)論文成績統(tǒng)計表，開展畢業(yè)論文工作總結(jié)。按論文封面、開題報告、中期檢查表、目錄(對應(yīng)二級標(biāo)題)、論文正文、附錄、指導(dǎo)教師評語表、評閱人評語表、答辯記錄表、成績評審表順序每個學(xué)生一袋，將教師指導(dǎo)記錄等作為輔助材料另裝袋。
數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院本科畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組
20xx年x月x日
論文工作計劃(篇11)
這一時段主要進(jìn)行前期資料收集，確定具體論文題目與文章研究側(cè)重點;要求學(xué)生交讀書報告和開題報告，上交畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書。
第二階段：20_年11月～12月擬定提綱
第三階段：20_年12月～20_年3月提交初稿
這一階段，針對論文(設(shè)計)內(nèi)容進(jìn)一步進(jìn)行資料的調(diào)查、收集、整理，并進(jìn)行較為深入的研究分析，完成論文初稿，畢業(yè)設(shè)計要交設(shè)計草圖，并和指導(dǎo)教師進(jìn)行意見交流。
第四階段：20_年3月～20_年4月完成2稿、3稿的修改
這一階段，根據(jù)指導(dǎo)教師的意見和建議對論文初稿進(jìn)行修改，完成論文的二稿和三稿。畢業(yè)設(shè)計的要完成圖件正稿。
第五階段：20_年五月，論文(設(shè)計)評閱和答辯
20_年5月上旬進(jìn)行論文(設(shè)計)的評閱工作，5月中旬根據(jù)評閱教師意見進(jìn)行論文(設(shè)計)修改，5月下旬進(jìn)行論文(設(shè)計)的答辯工作。
第六階段：20_年五月下旬，后期整理階段
答辯后要修改好論文，并把畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書、畢業(yè)論文(設(shè)計)、畢業(yè)論文(設(shè)計)工作總結(jié)、畢業(yè)論文(設(shè)計)匯總表、畢業(yè)論文(設(shè)計)題目統(tǒng)計一覽表整理好。
最后，在20_年6月10日前，將評選出來的優(yōu)秀論文(設(shè)計)名單和紙質(zhì)稿電子稿上交教務(wù)處。
論文工作計劃(篇12)
一、時間安排
本屆畢業(yè)生于20xx年6月完成寫作和答辯工作。畢業(yè)論文必須在20xx年7月初前收齊連同成績登記表交教學(xué)科。
二、論文選題要求
（一）畢業(yè)論文選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離專業(yè)范圍；要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度；題目大小適中，對實際工作有一定指導(dǎo)意義；應(yīng)結(jié)合當(dāng)前科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，盡可能選擇與社會發(fā)展及本地區(qū)、本單位實際工作相結(jié)合的題目。選題應(yīng)鼓勵學(xué)術(shù)創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題；鼓勵選擇同國家的建設(shè)與發(fā)展密切相關(guān)的現(xiàn)實問題；鼓勵解決實際問題。
（二）論文選題要難度、大小適中，以在規(guī)定時間內(nèi)，經(jīng)努力可完成為宜。
（三）學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的興趣或特長，在金融專業(yè)范圍內(nèi)確定論文選題，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定選題后，方可草擬論文提綱。
三、論文撰寫要求
（一）學(xué)生應(yīng)根據(jù)選題草擬詳細(xì)的寫作提綱，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后方可正式撰寫論文。
（二）畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)具備學(xué)術(shù)文體的一般特征。調(diào)查報告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)文體的文章不能作為畢業(yè)論文提出。
（三）畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨立完成，不允許多人合作，更不允許相互抄襲、剽竊。如有抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按作弊處理。
（四）畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)做到觀點新穎、明確，材料翔實、有力，結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順，格式規(guī)范。
（五）畢業(yè)論文內(nèi)容主要包括：目錄、內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。字?jǐn)?shù)要求本科不應(yīng)少于6000字，一般不超過10000字。
1、內(nèi)容提要：內(nèi)容提要是論文的重要組成部分，它是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。應(yīng)具有獨立性和自明性，即它自身就能獨立成文，不閱讀全文就能獲得必要的信息。一般以300字左右為宜。
撰寫內(nèi)容提要的注意事項：
（1）要客觀、如實地反映一次性文獻(xiàn)，排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識的內(nèi)容，切不可把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入文摘，不要對論文作詮釋和評論（尤其是自我評價）。
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