校園暴力一直是社會所關(guān)注，在法國留學(xué)10歲學(xué)生遭校園霸凌被勸退？對于在外的留學(xué)生來說面對校園霸凌是更需要注意的，那么今天出國留學(xué)小編就給大家介紹法國10歲學(xué)生遭校園霸凌被勸退及在法留學(xué)生面對校園霸凌該怎么辦？，如果對這個話題感興趣的話，歡迎點擊出國留學(xué)網(wǎng)。
法國10歲學(xué)生遭校園霸凌被勸退？學(xué)?；貞?yīng)！在法留學(xué)生面對校園霸凌該怎么辦？
法國10歲學(xué)生遭校園霸凌3年反被勸轉(zhuǎn)學(xué)？學(xué)校最新回應(yīng)
法國小學(xué)五年級男孩梅爾（Ma?l）經(jīng)歷了時間長達(dá)三年的校園霸凌，在其家長投訴后卻被建議轉(zhuǎn)校，但他們拒絕接受這個“不公平”的決定。最終，在父母的不懈努力之下，梅爾重新回到學(xué)校學(xué)習(xí)，兩名施暴學(xué)生接受轉(zhuǎn)校。
在得知男孩梅爾的遭遇后，一直致力于打擊校園霸凌的法國第一夫人布麗吉特表示，將會見梅爾的父母。
01法國10歲男孩遭遇校園霸凌
綜合BFM新聞臺、法國信息臺Franceinfo報道，2021年，父親高捷（Micka?l Gauthier）偶然發(fā)現(xiàn)兒子梅爾（Ma?l）遭遇校園霸凌，當(dāng)時梅爾在索恩-盧瓦爾?。⊿a?ne-et-Loire）勒克勒佐（Le Creusot）附近的Bizots小學(xué)讀二年級，霸凌者是梅爾的兩名同班同學(xué)。
“他的姐姐告訴我，他在操場上很傷心。我們跟他溝通后發(fā)現(xiàn)，在過去幾個月的時間里，他被羞辱、被嘲笑、甚至在課堂上被打”。梅爾表示，“我害怕欺負(fù)我的人”，他們說“我丑陋，我一無是處，我很蠢；之后還有更加囂張的騷擾行為。他們有意為之，并且傷害性極強(qiáng)”。
▲ 梅爾的父親高捷（Micka?l Gauthier）接受媒體采訪介紹兒子遭遇校園霸凌的情況。（BFM報道截圖）
2021年12月，梅爾的父母向法國教育投訴說，兒子被兩名同班同學(xué)霸凌，“我的兒子甚至出現(xiàn)了自殺的想法”，并且他們發(fā)現(xiàn)同校的其他學(xué)生也有類似的遭遇。
隨后，教區(qū)區(qū)長向兩名霸凌者的父母提出意見，希望借此保證梅爾的平靜校園生活。為“阻止霸凌事件繼續(xù)發(fā)生”，校方負(fù)責(zé)人舉行會議，學(xué)校的心理醫(yī)師也開始為梅爾提供服務(wù)。
但新學(xué)年的9月開學(xué)后，校園霸凌再次上演，梅爾繼續(xù)遭受騷擾。這時，法國國家教育部向梅爾的父母提議說，給梅爾轉(zhuǎn)學(xué)，讓他重新開始學(xué)習(xí)生活。但父母拒絕了這個要求，并認(rèn)為這“不公平”。
有關(guān)校園霸凌問題專家通過BFM電視臺解釋說，在法國，初中和高中可以開除霸凌者，但小學(xué)不能以該理由來要求學(xué)生離校，因此只能建議家長 做出選擇。
▲ 2023年1月7日，13歲法國男孩盧卡斯（Lucas）遭遇恐同騷擾、校園霸凌后在家中自殺身亡。此前，盧卡斯所在學(xué)校曾采取行動，并且盧卡斯的母親曾表示兒子的狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)。（法新社圖）
02教育部建議受害者轉(zhuǎn)學(xué)，遭家長拒絕
但看著梅爾的狀況越來越差，吃不好、睡不香，并忍受腹痛。父母為了防止情況進(jìn)一步惡化，從去年12月1日起，梅爾不再去學(xué)校，學(xué)校建議父母居家教學(xué)，每周2小時。
但父母兩人沒有就此停下腳步，2022年12月，他們邊通過地方媒體France 3 Bourgogne-Franche-Comté、Journal de Sa?ne-et-Loire揭露兒子的遭遇，邊“以騷擾罪名”提起上訴。
據(jù)兩家當(dāng)?shù)孛襟w報道，自從梅爾離開學(xué)校后，他的同學(xué)也遭遇校園霸凌，梅爾的父親表示，這證明有問題的人不是兒子；最糟糕的是，兒子是雙重受害者，連學(xué)習(xí)的權(quán)利都被剝奪了。
與此同時，索恩-盧瓦爾?。⊿a?ne-et-Loire）檢察院辦公室開始介入調(diào)查，目前案件仍在調(diào)查中。根據(jù)當(dāng)?shù)厝請髨蟮溃ツ?2月30日，憲兵已通過梅爾及其家人了解情況。
終于在父母的努力下，第戎（DIjon）學(xué)區(qū)在本周三通過一份聲明表示，一名霸凌者的家長接受建議給孩子轉(zhuǎn)校，另一名霸凌事件的主角也不在這所學(xué)校繼續(xù)讀書。校長表示，經(jīng)過在校方、法國國家教育部、以及多個家庭的多次協(xié)商之下，兩名霸凌者轉(zhuǎn)學(xué)，以保證梅爾返回學(xué)校、繼續(xù)學(xué)習(xí)生活。
聲明還表示，第戎學(xué)區(qū)區(qū)長（Le rectorat de l’académie de Dijon）以及所有教職員都在與校園霸凌作斗爭，并且希望Bizots小學(xué)重新恢復(fù)平靜氛圍。
對此，高捷表示，“兒子很高興，他想回學(xué)校、找朋友，梅爾將回歸正常的學(xué)習(xí)生活，并且不再提心吊膽、設(shè)法遠(yuǎn)離騷擾者”?！爸苋挛?，我從校長那里得知了這個消息，校長跟我確定梅爾將在3月6日星期一回歸校園，并且我們將與校方開會協(xié)商，保證梅爾將在最舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)”。
父親補(bǔ)充說，“在經(jīng)歷三個月的休學(xué)后，我們終于能喘口氣！我們曾因求助無門而很受傷害，并且沒有法律能夠保護(hù)校園霸凌的受害者。所有人都勸我‘離開這所學(xué)?！?，我們沒法幫助你們，但我堅決說‘不’，因為對我來說，受害者不應(yīng)繼續(xù)放低姿態(tài)、不應(yīng)該遭受這些。我告訴他們，我的兒子不會離開這所學(xué)校，因為他不想離開這里。我會堅持戰(zhàn)斗，直到最后。這是一場斗爭，是為了讓法國國家教育部門重新了解校園霸凌，也是為其他已經(jīng)選擇轉(zhuǎn)校的家庭。我們很難，因為我們擔(dān)心不能引起關(guān)注，我們也擔(dān)心以后可能出現(xiàn)其他情況。”
在梅爾返回校園后，將繼續(xù)定期做心理咨詢。梅爾的父母表示，自2022年4月到2023年1月，“我們一直承擔(dān)著梅爾的心理咨詢費(fèi)用”。我們曾要求學(xué)區(qū)報銷心理咨詢費(fèi)用，“但我們一無所獲”。他們希望盡快得到理想的答復(fù)。
▲2020年12月，法國17歲跨性別女孩福阿德（Fouad）在寄養(yǎng)住所自殺身亡。有網(wǎng)友透露，教導(dǎo)顧問對跨性別女孩進(jìn)行了“羞辱”、“心理攻擊”，還有同學(xué)在校內(nèi)張貼反同、恐同海報。根據(jù)福阿德生前拍攝并發(fā)布在網(wǎng)上的視頻顯示，教導(dǎo)顧問對她說，“我理解你對自由的渴望，我也理解你向往著做自己……而我做的一切，恰恰是為了盡可能地保護(hù)你，這是你所不了解的”。“在校園里，學(xué)生們的年齡不一樣，對事物的敏感度也不一樣，受教育程度也不一樣?！边@番言論，似乎是在指責(zé)她不該穿著裙子來上課。（法新社圖）
03霸凌受害者父親向法國第一夫人求救
面對梅爾的遭遇，法國參議員麥赫斯（Marie Mercier）表態(tài)說，“我們應(yīng)該在霸凌事件的初期采取行動”，并強(qiáng)調(diào)“離開學(xué)校的應(yīng)該是兩名霸凌者，而不是霸凌受害者”。她希望通過立法讓霸凌者遠(yuǎn)離受害者。
此外，梅爾的遭遇也驚動了愛麗舍宮，曾身為教師的法國第一夫人布麗吉特（Brigitte Macron）將兩周內(nèi)與梅爾的父母在巴黎見面。梅爾的父親表示，在他求助無門時，想到第一夫人說過要打擊校園霸凌，是他主動要求見第一夫人。
她曾在2023年1月通過《巴黎人報》表示，“我沒有權(quán)力，但只要能幫助到孩子、青少年，我認(rèn)為我不能保持沉默”。遭遇霸凌，輕則形成心靈傷痕，重則出現(xiàn)不可預(yù)見的后果。
▲ 校園霸凌受害者及其家人可撥打3020求救；如果發(fā)生網(wǎng)絡(luò)霸凌，可在周一至周六的上午9點至晚上8點撥打3018求救。
法國對校園霸凌法律政策
3至10年的監(jiān)禁
政府網(wǎng)站明確指出，這一罪行涉及“教育部門內(nèi)的所有人：大中小學(xué)的學(xué)生或工作人員。
如果ITT超過8天，懲罰措施將更加嚴(yán)厲
如果校園霸凌導(dǎo)致受害者完全喪失工作或?qū)W習(xí)能力（ITT）不超過8天，加害者會被處以4.5萬歐元罰款和3年監(jiān)禁。法律條文補(bǔ)充道，“如果ITT超過8天，懲罰措施將更加嚴(yán)厲”。
如果被霸凌者自殺或有自殺企圖，被認(rèn)定犯有校園霸凌罪的人有可能被判處長達(dá)10年的監(jiān)禁和15萬歐元的罰款。根據(jù)雨果反霸凌協(xié)會（l＇association Hugo ?。┑臄?shù)據(jù)，2021年大約有19名遭受校園霸凌的學(xué)生自殺，比如14歲的女高中生Dinah。 （注：Dinah因性取向和種族身份，被校園欺凌長達(dá)兩年，后在家中自縊身亡）
量刑時，校園霸凌者的年齡將被考慮在內(nèi)。
教育、預(yù)防和網(wǎng)絡(luò)欺凌
正如政府所言，法官還可以強(qiáng)制要求校園霸凌犯學(xué)習(xí)“校園霸凌相關(guān)風(fēng)險的認(rèn)識提高”課程。
此外，該法案還規(guī)定了校園霸凌的預(yù)防措施和“成人初始或繼續(xù)教育的深化學(xué)習(xí)”，強(qiáng)化了數(shù)字平臺應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，特別是對其內(nèi)容進(jìn)行審核的義務(wù)和保持警惕的責(zé)任。
這部新法也致力于解決校園外的霸凌問題，互聯(lián)網(wǎng)和社交網(wǎng)絡(luò)正處于其監(jiān)管范圍內(nèi)。政府明確指出，為了打擊網(wǎng)絡(luò)霸凌，“法律允許扣押和沒收用于騷擾學(xué)生的手機(jī)和電腦”。
在法國留學(xué)出現(xiàn)被霸凌如何處理？
1. 尋求幫助，對于霸凌絕對不要忍氣吞聲。比如從更有經(jīng)驗的同學(xué)、朋友或者家長那里去尋求幫助。如果覺得有必要，就匯報給老師或者輔導(dǎo)員，如果覺得沒有必要，可以跟當(dāng)事人去面對面的溝通，解決沖突。
2. 尋求支持。很多人受了欺負(fù)會伴隨著很大的羞辱感，這種羞辱感使得我們沒有辦法去向他人傾訴，或者尋求支持。越是在這種情緒里面就越是容易引起別人欺負(fù)，所以一定要像朋友、老師或輔導(dǎo)員尋求支持。
3. 保留所有證據(jù)。
看到其他人被霸凌時如何處理？
1.大聲指出，如果不敢現(xiàn)場指出，以最快的速度尋求成年人的幫助。很多時候，我們中國人有一個想法，覺得別人的事情其實跟我沒有關(guān)系，或者是別人的事情我看一看也可以。但是這個案件其實已經(jīng)提醒了大家，旁觀者其實也是一種支持者。對于霸凌的不容忍是每一個人的責(zé)任，所以孩子如果能做到，就要指出來，你不可以這樣做，如果不敢在現(xiàn)場指出，就要以最快的速度去尋求成年人的幫助。
2.拒絕加入，不要參與霸凌行為，也不要做旁觀者。當(dāng)出現(xiàn)校園暴力的情況，你可能覺得被欺負(fù)的那個孩子其實你也挺不喜歡他的，你甚至挺看不上他。但是任何情況下你都不要去加入這樣的霸凌行為，也不要去做旁觀者，
3.提供支持，支持被霸凌的朋友。很多時候被霸凌的人不敢對任何人傾訴，他們也沒有辦法去尋求支持，如果在這個時候，沒有人能站出來，沒有人在旁邊陪伴他們，他們可能就會走向另外一個極端，比如說抑郁、自殺、甚至是殺人等等。對于這些孩子，我們要提供他們所需要的支持，堅定的跟這些被霸凌的孩子站在一起，這是非常不容易的，需要很多勇氣。
最后總結(jié)一下低齡留學(xué)生如何應(yīng)對校園暴力。第一，作為低齡留學(xué)生，我們需要在來到校園之前，就受到引導(dǎo)，了解相應(yīng)的法律和法規(guī)。第二，作為家長，在送孩子出國以前，在孩子成長過程當(dāng)中，給孩子足夠多的情感上的陪伴和共鳴，然后在行為上引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子的同情心和共理心，培養(yǎng)孩子能夠為自己站起來說話的一個能力。如果家長能夠做到這一點，那么出現(xiàn)這種問題的概率就會極大的減小。第三，作為家長，如果我們跟孩子之間沒有足夠多的信任，或者是在培養(yǎng)的過程當(dāng)中，孩子可能不是很清楚如何去拒絕別人，或者是孩子有一些暴力的傾向，或者是生活自理能力不是很好等等，那就需要一個本地的，能夠幫助到孩子的人或者是機(jī)構(gòu)，從而讓你能夠放心的讓孩子享受海外的生活。
我們需要清楚的意識到任何地方都不是完美的，任何地方都有問題。我們的工作就是意識到這些地方可能會產(chǎn)生潛在的風(fēng)險，然后如何去預(yù)防，并且在這個過程當(dāng)中去進(jìn)行干預(yù)。