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書(shū)籍調(diào)查的報(bào)告范文(篇1)
內(nèi)容摘要：
我們這次是做書(shū)籍封面設(shè)計(jì)的調(diào)研，主要調(diào)研書(shū)籍裝幀封面風(fēng)格設(shè)計(jì)的調(diào)研我們到書(shū)店通過(guò)導(dǎo)購(gòu)員對(duì)哪些文藝類的書(shū)籍封面設(shè)計(jì)比較受歡迎什么樣的人會(huì)買(mǎi)會(huì)看什么樣的書(shū)，書(shū)籍的包裝對(duì)閱讀者的影響有多大有多少人是因?yàn)榉饷娴脑O(shè)計(jì)而去買(mǎi)書(shū)看書(shū)的等等關(guān)于書(shū)籍封面的信息。
調(diào)研內(nèi)容：
封面設(shè)計(jì)是書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)藝術(shù)的門(mén)面，它是書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)對(duì)于書(shū)籍內(nèi)容的傳達(dá)及書(shū)籍銷(xiāo)售量的高低的影響不言而喻，所以對(duì)于文藝類書(shū)籍的封面設(shè)計(jì)，書(shū)籍封面設(shè)計(jì)者也下了不少功夫，為了能較深入地了解此類圖書(shū)書(shū)裝設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，我通過(guò)藝術(shù)形象設(shè)計(jì)的形式來(lái)反映書(shū)籍的內(nèi)容。它起了一個(gè)無(wú)聲的推銷(xiāo)員的作用，所以書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)對(duì)于書(shū)籍內(nèi)容的傳達(dá)及書(shū)籍銷(xiāo)售量的高低的影響不言而喻，所以我針對(duì)文藝類圖書(shū)市場(chǎng)做了一定程度的調(diào)查，由于時(shí)間及資料內(nèi)容各方面的限制，調(diào)查范圍較小，但希望能收到較好的效果。
此次調(diào)研我們來(lái)到了得一文化廣場(chǎng)對(duì)文藝類的書(shū)籍封面進(jìn)行了一些調(diào)研，我主要調(diào)研了一些精裝的文藝類書(shū)籍的封面。通過(guò)我的市場(chǎng)調(diào)查我通過(guò)書(shū)店的銷(xiāo)售員了解到在文藝類的書(shū)中近年來(lái)比較暢銷(xiāo)的文藝書(shū)籍主要就是一些主要就是以郭敬明、韓寒等80后年輕作家的書(shū)為主。
例如：郭敬明的《小時(shí)代》、《悲傷逆流成河》、《夢(mèng)里花落知多少》
韓寒的 《像少年啦飛馳》、《三重門(mén)》、《就這么飄來(lái)飄去》、《雜的文》、《他的國(guó)》等等其他人的好多書(shū)。
但是這些書(shū)的后買(mǎi)者大多都是直奔作者的知名多而來(lái)的真的是對(duì)封面設(shè)計(jì)有研究的不是太多，當(dāng)然也有很多人是覺(jué)得這些書(shū)的封面很特別才會(huì)購(gòu)買(mǎi)的，當(dāng)然除了這些書(shū)以外我了解到再就是一些國(guó)內(nèi)，國(guó)外的精裝書(shū)籍例如：
看到如此精美的裝幀設(shè)計(jì)，也讓我們對(duì)中國(guó)近幾十年來(lái)書(shū)裝業(yè)不容樂(lè)觀的形勢(shì)而產(chǎn)生了新的希望，我了解到這些書(shū)的購(gòu)買(mǎi)者大都是看到這些特別的封面風(fēng)格設(shè)計(jì)而購(gòu)買(mǎi)的有的人喜歡簡(jiǎn)約的風(fēng)格，有的人喜歡怪異的風(fēng)格他們都是被自己所喜歡的風(fēng)格所吸引而去購(gòu)買(mǎi)的，并且現(xiàn)在主要的顧客喜歡簡(jiǎn)約的歐式的設(shè)計(jì)風(fēng)格，有特點(diǎn)的設(shè)計(jì)風(fēng)格的封面。
隨著現(xiàn)在人們的審美品味越來(lái)越高，因此，設(shè)計(jì)者們應(yīng)該掌握封面風(fēng)格設(shè)計(jì)的發(fā)展進(jìn)程，創(chuàng)造出更有特點(diǎn)的書(shū)籍封面。
書(shū)籍調(diào)查的報(bào)告范文(篇2)
調(diào)查背景：
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是眾所周知的一句話。讀書(shū)可以陶冶人的情操，提高人的道德水平，豐富人的精神世界；使人的性格成熟起來(lái)，敢于直面人生。在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育普遍的今天，一個(gè)人素質(zhì)的提高僅靠在校學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，閱讀是人們獲取知識(shí)的另一重要途徑。
從古至今，喜愛(ài)閱讀一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。自新中國(guó)以來(lái)，隨著社會(huì)的穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，人民物質(zhì)生活水平和精神生活水平的提高，國(guó)民閱讀量和閱讀效率也有了一定的上升。
我市市民具體的閱讀情況怎樣呢為了解徐州市市民的閱讀情況并分析、提出合理化建議，本人對(duì)書(shū)籍閱讀進(jìn)入了一次深入的調(diào)查，具體情況如下：
調(diào)查目的
掌握徐州市市民關(guān)于書(shū)籍閱讀的情況，了解徐州市市民在閱讀發(fā)面存在的問(wèn)題。
調(diào)查對(duì)象及其一般情況
調(diào)查對(duì)象：徐州市市民
數(shù)據(jù)分析：從對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)程度看，有？％的市民喜歡或很喜歡讀書(shū)，這說(shuō)明我市市民對(duì)閱讀的態(tài)度良好，雖然如此，但是人均閱讀時(shí)間卻并不高，人平均每天的閱讀時(shí)間卻不足一小時(shí)，人每月讀書(shū)不足5本；而且人們?nèi)?shū)店的頻率并不高，僅為；由于學(xué)習(xí)和工作繁忙，有只在周末閱讀，這比我原本預(yù)料的高；
此外，中僅有人會(huì)在讀完一本書(shū)后做筆記。以上，是市民在閱讀方面存在的問(wèn)題。
不過(guò)令人高興的是，隨著經(jīng)濟(jì)水平極高了，人們也更加樂(lè)意在書(shū)籍方面消費(fèi)，可能沒(méi)有時(shí)間全部閱讀完，但人們還是很樂(lè)意收藏書(shū)籍，人的家庭藏書(shū)超過(guò)了，調(diào)查表明，（接受價(jià)格），顯然，人民仍希望紙質(zhì)書(shū)的價(jià)格能有所下調(diào)，書(shū)價(jià)下調(diào)會(huì)使更多人樂(lè)意購(gòu)書(shū)。與此同時(shí)，市民中近的人有購(gòu)買(mǎi)雜志期刊的習(xí)慣，雜志期刊上不僅有優(yōu)秀的文章、豐富的知識(shí)，還有近期的時(shí)政要聞，且價(jià)格相對(duì)便宜，是閱讀的好選擇。由數(shù)據(jù)分析可看出，徐州人民喜愛(ài)的作家前十出現(xiàn)的“輕齡化”，5名為上世紀(jì)著名作家，3名為21實(shí)際新秀，深得青少年喜愛(ài)，只有兩名是我國(guó)古代作家（均為清朝）。均為中國(guó)人。值得引人注意的是，支持電子書(shū)的人數(shù)竟高達(dá)占。電子書(shū)與紙質(zhì)書(shū)相比，具有質(zhì)量輕、價(jià)格低、攜帶方便等優(yōu)勢(shì)，“電子化”已成為不可避免的趨勢(shì)，我個(gè)人認(rèn)為，日后電子書(shū)的數(shù)量會(huì)迅速增多。隨之，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)也迅速興起，但網(wǎng)上信息良莠不齊，多數(shù)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)對(duì)我們益處甚微。雖然“電子化”的趨勢(shì)不可避免，但仍會(huì)有很多人喜歡紙質(zhì)書(shū)，所以，電子書(shū)并不能完全取代紙質(zhì)書(shū)。
調(diào)查體會(huì)
古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜” 。時(shí)光荏苒，我們的青春又是何其短暫，大學(xué)畢業(yè)，我們就要走上社會(huì)，尋找工作，而立足社會(huì)的資本的主要來(lái)源就是畢業(yè)前的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中收獲的知識(shí)是我們所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。在校學(xué)習(xí)的知識(shí)早已不能滿足我們的需求，我們更需要跟得上時(shí)代的思想和觀念，這些思想觀念的主要來(lái)源就是課外書(shū)籍，這些書(shū)籍能讓我們了解到更多方面的知識(shí)，而不僅是局限在語(yǔ)數(shù)外物化政史地生這9門(mén)學(xué)科。顯而易見(jiàn)的，我們的課余有很多空閑時(shí)間，我們應(yīng)充分利用這些時(shí)間，多讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己，提高知識(shí)水平，為將來(lái)走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這對(duì)我們今后的生存與發(fā)展都有很大作用。學(xué)會(huì)利用時(shí)間顯得尤為重要。隨著世代的發(fā)展，信息高速公路的建立，人們每天都要接受大量信息，因此，我們要學(xué)會(huì)略讀、泛讀，提高閱讀速度在此，我向大家提出幾點(diǎn)建議：
每天給自己定一個(gè)計(jì)劃，規(guī)定自己要讀什么書(shū)、讀多少，時(shí)間長(zhǎng)短因人而異，貴在堅(jiān)持。對(duì)于文學(xué)名著、優(yōu)秀詩(shī)歌散文，一定要精讀，細(xì)細(xì)品味；對(duì)于休閑娛樂(lè)類的信息，可采取略讀。把深閱讀與淺閱讀相結(jié)合。學(xué)會(huì)利用零散的時(shí)間，化零為整，積少成多。把閱讀與思考相結(jié)合，每讀完一本好書(shū)，都應(yīng)進(jìn)行一次深度思考，要有自己的思想，及時(shí)做筆記。
書(shū)籍調(diào)查報(bào)告8
書(shū)，是我們幾千年文明的載體之一。然而隨著文明的發(fā)展，科技的快速進(jìn)步，我們迎來(lái)了電子時(shí)代。圖書(shū)不再是紙質(zhì)形式，而閱讀不再拘泥于傳統(tǒng)方式，各種各樣的電子產(chǎn)品層出不窮，這也注定了我們身邊很多東西產(chǎn)生著巨大的變化，我們身在其中，有著最深的體會(huì)。隨著這一時(shí)代的到來(lái)，出現(xiàn)了一種與紙質(zhì)書(shū)相媲美的電子書(shū)籍。它給人們帶來(lái)了許多便利，但也有不便，各人對(duì)待電子書(shū)的態(tài)度是不同的。那么電子書(shū)現(xiàn)在的發(fā)展情況如何呢？電子書(shū)是否會(huì)在人們生活中占據(jù)越來(lái)越重要的位置呢？紙質(zhì)書(shū)是否還是一樣被看好呢？我們青少年又會(huì)期望它們?nèi)绾伟l(fā)展呢？根據(jù)這些問(wèn)題我做這份調(diào)查
在這一次的調(diào)查活動(dòng)中，我們采用的是調(diào)查法，主要調(diào)查了從初一到新初三的學(xué)生，共約30名。首先通過(guò)制作問(wèn)卷星的調(diào)查問(wèn)卷，再采取線上調(diào)查和線下隨機(jī)采訪路人的方式，獲得精確、有效的數(shù)據(jù)，最后進(jìn)行匯總，得出結(jié)論。在線上調(diào)查中我們獲得的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：
您平時(shí)多采用什么方式閱讀？
您每天的閱讀時(shí)間大概？
您每月的閱讀量大概？
您一般會(huì)閱讀哪些類型的書(shū)？
您的閱讀方法？
您喜歡讀紙質(zhì)書(shū)的原因？
您喜歡電子閱讀的原因？
您認(rèn)為紙質(zhì)書(shū)和電子閱讀那種方式讓你收獲更大？
現(xiàn)在越來(lái)越多人采用線上電子閱讀的方式，對(duì)此，您的態(tài)度？
您如何看待紙質(zhì)書(shū)和電子閱讀的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)？
我們拿著記錄本，寫(xiě)下如上的問(wèn)題，把問(wèn)題分別編輯在網(wǎng)上和記錄本上，攜帶著紙質(zhì)采訪本和手機(jī)二維碼去邀請(qǐng)路人回答問(wèn)題，然后再收回統(tǒng)計(jì)，這樣的方法調(diào)查顯示大部分學(xué)生會(huì)選擇紙質(zhì)書(shū)來(lái)閱讀，紙質(zhì)書(shū)還是熱門(mén)之選并且讀書(shū)時(shí)間各不相同，超過(guò)兩小時(shí)的幾乎沒(méi)有，但通常情況下，現(xiàn)在的青少年每天閱讀時(shí)間在不斷提升，說(shuō)明了大家都一致認(rèn)可閱讀書(shū)籍的必要性。
在閱讀書(shū)籍的種類方面，除了必讀書(shū)目以外，許多同學(xué)還會(huì)選擇其他讀物來(lái)豐富自己的知識(shí)，陶冶自己的情操。大多數(shù)人對(duì)兩種類型的書(shū)所帶來(lái)的的收獲都表示認(rèn)可，且相較于往年，更加普遍得接納了電子書(shū)，增加了可選擇閱讀方式的多樣性，提升了學(xué)生對(duì)于閱讀書(shū)籍的興趣。但是在調(diào)查結(jié)果中又反映出來(lái)了一個(gè)新的問(wèn)題：現(xiàn)在的同學(xué)們都認(rèn)為讀書(shū)是很有必要的，但是到底電子書(shū)好還是紙質(zhì)書(shū)好呢？這個(gè)問(wèn)題對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)不是很好回答，大家都有自己的看法。在調(diào)查結(jié)果中，青少年普遍選擇的閱讀方式仍然是紙質(zhì)書(shū)，但電子數(shù)是否真的不受大眾喜歡，還是由于同學(xué)們接觸的少而感到陌生，亦或者說(shuō)紙質(zhì)書(shū)因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展而會(huì)被漸漸淘汰呢，在此我們沒(méi)有妄下結(jié)論。下面是通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)報(bào)告得出的結(jié)果；
紙質(zhì)書(shū)
優(yōu)點(diǎn)：
1、具有質(zhì)感，一頁(yè)一頁(yè)地閱讀下去，更能享受書(shū)香氣息。
2、更具有收藏價(jià)值，贈(zèng)送親朋好友比較實(shí)在，且能留作紀(jì)念。
3、從閱讀方面來(lái)說(shuō)，讀者更好做筆記，對(duì)理解文章大意更具有好處。
4、有利于共享，傳借方便，且錯(cuò)誤率少甚至沒(méi)有（如果買(mǎi)的不是盜版）能較好滿足讀者的需求。
5、從舒適程度來(lái)說(shuō)，紙質(zhì)材料在燈光漫反射作用下更有利于緩解視覺(jué)疲勞。
6、從經(jīng)濟(jì)方面來(lái)說(shuō)，有利于印刷業(yè)出版業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)就業(yè)。
7、有利于讓人靜下來(lái)，止浮躁的心，培養(yǎng)人們的書(shū)生氣質(zhì)。有利于讓學(xué)生更沉浸，更專注地閱讀
缺點(diǎn)：
1、不利于環(huán)保，每本書(shū)都取材于樹(shù)木，浪費(fèi)地球的森林資源。
2、攜帶不方便，重量偏大，且占用空間多。
3、價(jià)格偏貴，相對(duì)于大多數(shù)電子書(shū)籍，人們不太愿意花錢(qián)去買(mǎi)一本在網(wǎng)上可以直接閱讀的紙書(shū)。
4、不利于購(gòu)買(mǎi)，若是在線下購(gòu)買(mǎi)，不但需要花費(fèi)大量時(shí)間于去書(shū)店的路上，而且閱讀自己想要的書(shū)目需要在書(shū)架上要尋找很久；若是在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)則需要支付快遞費(fèi)，等待時(shí)間一般需要3到5天，無(wú)法在自己對(duì)一本書(shū)最有需求和興趣的時(shí)候及時(shí)閱讀。反觀電子書(shū)有搜索引擎，幾分鐘內(nèi)的搜索和點(diǎn)擊即可出現(xiàn)自己想要的頁(yè)面。
5、太單調(diào)，只有靜態(tài)的一種閱讀體驗(yàn)，頁(yè)面裝飾較少，閱讀是比較枯燥。電子書(shū)可以將影像插入其中能給讀者更好的閱讀體驗(yàn)。
6、從作家開(kāi)始寫(xiě)作到成品出版印刷過(guò)程繁瑣，耗費(fèi)的人力物力大于電子書(shū)，浪費(fèi)社會(huì)資源。
電子書(shū)
優(yōu)點(diǎn)：
1、方便快捷，隨時(shí)隨地可以拿出來(lái)閱讀未完成的文章小說(shuō)。
2、攜帶簡(jiǎn)單省力，載體通常小巧方便，如手機(jī)、平板、MP4等。
3、環(huán)保，節(jié)約資源，一本電子書(shū)載體能容納很多本紙質(zhì)書(shū)的內(nèi)容，而且不需要砍伐樹(shù)木等影響自然資源。
4、便宜，能更快更好的閱讀更新的書(shū)籍。除此以外較為省錢(qián)，購(gòu)買(mǎi)一本書(shū)的版權(quán)往往只需要紙質(zhì)書(shū)的十分之一。
5、內(nèi)容豐富，文字、圖片、聲音、影像等訊息內(nèi)容數(shù)字化更能讓讀者大飽眼福。
6、閱讀軟件上很多人性化設(shè)計(jì)，比如調(diào)字體大小顏色、滾動(dòng)閱讀模式、夜間閱讀等更有利于讀者更好的閱讀書(shū)籍。
缺點(diǎn)：
1、容易眼睛疲勞，不利于身體健康。
2、由于是電子高科技產(chǎn)品，容易出現(xiàn)亂碼、錯(cuò)字等情況，阻礙閱讀。
3、依賴設(shè)備，各個(gè)書(shū)籍之間沒(méi)有獨(dú)立性。
4、盜版橫行，缺乏權(quán)威，不利于保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，讓原創(chuàng)作者受到巨大的損失的同時(shí)無(wú)法讓讀者有更好的閱讀體驗(yàn)。
綜上所述，在家中，課堂，圖書(shū)館的各種不同的閱讀環(huán)境，對(duì)于選擇紙質(zhì)書(shū)或者電子書(shū)的群體來(lái)說(shuō)，都有著不同的感受，越來(lái)越多的人認(rèn)為兩種書(shū)的收獲是一樣大的，且越來(lái)越多的人選擇電子書(shū)。電子書(shū)或紙質(zhì)書(shū)各有各的好處它只是一種閱讀方式罷了，只要你喜歡閱讀，怎樣讀都是好的，沒(méi)有太大區(qū)別。
最后是兩種書(shū)的趨勢(shì)，紙質(zhì)書(shū)作為兩千年來(lái)人類歷史文明傳承最重要的物品，無(wú)論從傳播文化和儲(chǔ)存知識(shí)的形式來(lái)說(shuō)，紙質(zhì)書(shū)的作用和地位是電子書(shū)不可取代的，但不可否認(rèn)，電子書(shū)作為一種新的方式，他有著強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭和巨大的發(fā)展空間。盡管現(xiàn)在電子書(shū)的諸多優(yōu)點(diǎn)被人們所接受，電子書(shū)的讀者也在不斷增加，但是兩者還是有很大差異，紙質(zhì)書(shū)的讀者并沒(méi)有因?yàn)殡娮訒?shū)而放棄紙質(zhì)書(shū)，反而豐富了廣大讀者的閱讀方式，電子書(shū)不會(huì)取代紙質(zhì)書(shū)，紙質(zhì)書(shū)也不會(huì)消失他們滿足了不同讀者的閱讀需求，未來(lái)可能會(huì)形成一個(gè)電子書(shū)與紙質(zhì)書(shū)共存共贏的時(shí)代。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)可以涵養(yǎng)性情，陶冶情操，培養(yǎng)直面人生的心態(tài)。課外閱讀更是提高我們青少年素質(zhì)的重要途徑之一，進(jìn)行深層次閱讀，更好地傳承中華文化。
書(shū)籍調(diào)查的報(bào)告范文(篇3)
書(shū)籍作為傳播知識(shí)的一種工具，從古至今受到各界人士的喜歡使得設(shè)計(jì)者開(kāi)始注意到書(shū)籍的設(shè)計(jì)，包括書(shū)籍的封面、版式、材質(zhì)等方面。在紙的出現(xiàn)使書(shū)籍誕生，中國(guó)正規(guī)書(shū)籍的最早載體是竹和木。
書(shū)籍裝幀在近兩百年的發(fā)展，給社會(huì)和人類提供了極大的方便，促進(jìn)了人們的信息傳達(dá)，刺激了思想的溝通和交流，也同時(shí)形成了一種新的視覺(jué)藝術(shù)和視覺(jué)文化范疇。隨著國(guó)際交往的頻繁，貿(mào)易的發(fā)展，技術(shù)的進(jìn)步，裝幀設(shè)計(jì)所肩負(fù)的任務(wù)必然越來(lái)越重。雖然裝幀設(shè)計(jì)的語(yǔ)言運(yùn)用變化萬(wàn)千，但是其服務(wù)的對(duì)象還是人：人的生理審美要求（包括簡(jiǎn)單物理功能要求——體現(xiàn)在裝幀設(shè)計(jì)上就是視覺(jué)傳達(dá)的迅速和準(zhǔn)確要求）和人的心理審美要求——美觀、大方、典雅、合乎自己的品位等等，這些其實(shí)并沒(méi)有多大的改變。因此，對(duì)于近兩百年來(lái)裝幀設(shè)計(jì)語(yǔ)言的發(fā)展的研究和裝幀設(shè)計(jì)語(yǔ)言運(yùn)用的研究成為重新估價(jià)衡量新的書(shū)籍審美的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
如今書(shū)籍裝幀的設(shè)計(jì)也有了各種不同的表現(xiàn)手法，從外表的封面、封底和書(shū)脊三個(gè)面 進(jìn)行不同的設(shè)計(jì)，讓書(shū)籍在一定的形式上有了突破，不僅只在于平面上，連立體書(shū)籍也出現(xiàn)了。 隨著人的視覺(jué)流動(dòng)書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)就如同人穿的衣服，形式豐富，造型各異。 有人用建筑藝術(shù)比喻書(shū)籍裝幀，這種由外入內(nèi)不斷行進(jìn)過(guò)程，則根據(jù)不同類型，不同體裁風(fēng)格的書(shū)籍內(nèi)容．產(chǎn)生不同的韻律變化；感情色彩比較濃厚的文藝書(shū)，變化形態(tài)應(yīng)大些、活潑些；而嚴(yán)肅的理論專著，設(shè)計(jì)中則要求層次分明、有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹刃蚋小?BR> 書(shū)籍幾乎幾乎每個(gè)家庭都有，但是并不是每個(gè)人都能理解書(shū)籍裝幀藝術(shù)，這是不是就象人們天天都住在房子里而不是每個(gè)人都理解建筑藝術(shù)一樣呢？比較實(shí)用的東西往往都被忽視其藝術(shù)價(jià)值。所以書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)還沒(méi)有深入百姓的生活中，現(xiàn)在許多人看書(shū)還不是很重視書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)，看書(shū)也只在乎內(nèi)容，其實(shí)一本好書(shū)不但在于它的內(nèi)容精彩，還有就是它的書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)的形式。
封面是書(shū)的外貌，它既體現(xiàn)書(shū)的內(nèi)容、性質(zhì)，同時(shí)又給讀者以美的享受，并且還起了保護(hù)書(shū)籍的作用。封面設(shè)計(jì)它包括書(shū)名、編著者名、出版社名等文字和裝飾形象、色彩及構(gòu)圖。如何使封面體現(xiàn)書(shū)的內(nèi)容、性質(zhì)、體裁，如何使封面能起著感應(yīng)人的心理、啟迪人的思維作用，是封面設(shè)計(jì)中最重要的一環(huán)。封面設(shè)計(jì)的造型。造型要帶有明顯的閱讀者的年齡、文化層次等的特征。
當(dāng)然說(shuō)道最后，對(duì)于書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)，每個(gè)設(shè)計(jì)師都會(huì)有自己的側(cè)重點(diǎn)，和想法，有的注重色彩的使用，用抽象的圖形和個(gè)性的色彩來(lái)表達(dá)書(shū)的內(nèi)容，有的注重造型的完整來(lái)述說(shuō)一本書(shū)的故事，這就象我們靜物寫(xiě)生一樣，同樣一組靜物不同的幾個(gè)人畫(huà)就會(huì)有幾幅不同的畫(huà)面，因?yàn)樗麄兯吹降撵o物都側(cè)重的不一樣，有的注重了光線，有的或許就注重了色彩，還有的也許一貫就注重造型呢。扯了一些題外話，大家知道書(shū)籍是人類智慧積累、傳播、延續(xù)的主要方式，是人類文明進(jìn)步的標(biāo)志。多讀書(shū)，會(huì)使我們?cè)鎏碇R(shí)，啟迪智慧與心靈；會(huì)使人從愚昧變成聰明，從低俗變成高尚；會(huì)幫助人們樹(shù)立正確的人生觀，更加積極地投入到學(xué)習(xí)與工作中去。所以我們應(yīng)該多讀書(shū)，愛(ài)護(hù)書(shū)，并且也應(yīng)該要了解書(shū)籍裝幀方面的一些知識(shí)。
書(shū)籍調(diào)查的報(bào)告范文(篇4)
閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑，閱讀最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。因?yàn)闀?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。閱讀可以使人獲得知識(shí)，用知識(shí)來(lái)開(kāi)拓視野、武裝頭腦、充實(shí)自己的精神世界。在書(shū)中你也許可以找到現(xiàn)實(shí)生活的答案，可以看到人間的悲歡離合，可以窺測(cè)到人的崇高與卑劣等等。通過(guò)閱讀我們就對(duì)這個(gè)世界，對(duì)自己，對(duì)大自然有了更深的了解。培根曾說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。”可見(jiàn)閱讀是有很多好處的。為此我們做了關(guān)于當(dāng)代社會(huì)群體閱讀狀況的調(diào)查問(wèn)卷，并深入社會(huì)群體之中了解，來(lái)反映現(xiàn)在人們對(duì)于讀書(shū)的興趣與重視度。
首先，我們的調(diào)查目的十分明確，就是了解人們十年來(lái)讀書(shū)的狀況。整份問(wèn)卷共設(shè)了12題，并有選擇題（單選和多選）和開(kāi)放題兩大類型，設(shè)了一題開(kāi)放題更有利于我們深入了解人們對(duì)讀書(shū)的樂(lè)趣。通過(guò)十年之間人們每月大致讀書(shū)的數(shù)量，閱讀的工具以及書(shū)籍的類型的對(duì)比調(diào)查，基本清楚現(xiàn)在的人們對(duì)于書(shū)籍的熱愛(ài)程度。
（1）．閱讀的類型
據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，十年來(lái)，人們的閱讀取向發(fā)生了不少改變，十年前文學(xué)類作品是最受大眾歡迎的，而現(xiàn)在人們都偏愛(ài)于言情類書(shū)籍和學(xué)術(shù)類書(shū)籍。也許是因?yàn)樯鐣?huì)壓力逐漸增大，人們需要閱讀簡(jiǎn)單易懂的言情小說(shuō)來(lái)放松心情以及閱讀學(xué)術(shù)類書(shū)籍來(lái)增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)以確保工作，因此相對(duì)而言富有內(nèi)涵的深?yuàn)W的文學(xué)名著看得人就少了些。雖然閱讀文學(xué)名著不會(huì)有立竿見(jiàn)影的效果，但它會(huì)逐漸影響人們?yōu)槿颂幨赖姆绞?，起到修身養(yǎng)性的作用，可如今人們卻對(duì)它越來(lái)越淡漠，這與中國(guó)注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)而忽略了人文發(fā)展不無(wú)關(guān)系。
(2).閱讀的目的
據(jù)調(diào)查顯示，大部分人都是帶著目的去閱讀的，人們讀書(shū)的目的性與功利性逐漸增強(qiáng)，這恰恰反映出當(dāng)前人們就業(yè)壓力大，而讀書(shū)滿足了人們立足于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要，相對(duì)而言的追求高尚情操的人就減少了些，提升境界、修身養(yǎng)性的書(shū)籍逐漸被一些技能型、實(shí)用型的書(shū)籍所代替。但打發(fā)空余時(shí)間的人卻增加了，這代表著相比十年前的豐富生活，人們?cè)诳沼鄷r(shí)間的娛樂(lè)方式正在減少，很多人都選擇用讀書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間，這不能評(píng)價(jià)是好是壞，只能說(shuō)我們不僅要好讀書(shū)，讀好書(shū)也很重要。
書(shū)籍調(diào)查的報(bào)告范文(篇5)
一、調(diào)查時(shí)間：
20xx年9月5日12月10日
二、調(diào)查方法：
問(wèn)卷、學(xué)生談話、家長(zhǎng)談話。
三、調(diào)查對(duì)象：
小學(xué)xxx個(gè)學(xué)生
四、 調(diào)查目的：b
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。并且在 總目標(biāo)中對(duì)課外閱讀的總量有了具體而明確的量化規(guī)定：九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上。其中小學(xué)一至六年級(jí)階段的課外閱讀總量不少于150萬(wàn)字。為了確保學(xué)生完成這一課外閱讀量，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造一切條件，加強(qiáng)課外閱讀的管理和指導(dǎo)。
現(xiàn)階段，創(chuàng)書(shū)香校園，創(chuàng)書(shū)香班級(jí)正在各校如火如荼地進(jìn)行著。但真正的效果如何呢?學(xué)生是否熱愛(ài)閱讀?學(xué)生的閱讀量是否增加?學(xué)生的閱讀能力是否提高?為了找出城鄉(xiāng)小學(xué)生課外閱讀的差異，為了更好地加強(qiáng)課外閱讀的策略研究，提高課外閱讀的質(zhì)量，特進(jìn)行了此次調(diào)查活動(dòng)。
五、針對(duì)當(dāng)前小學(xué)課外閱讀現(xiàn)狀的思考。
1. 注意方法指導(dǎo)。課堂上教師應(yīng)少講多讀，給學(xué)生留更多的讀和思考的時(shí)間與空間，努力使他們做到口到、耳到、手到、眼到、心到，以達(dá)到多讀多積累的目的。應(yīng)樹(shù)立一種以讀為本的思想。注意保證學(xué)生閱讀主體的地位。學(xué)生閱讀能力的提高，往往是得法于課內(nèi)，受益于課外。因此，要在語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)中教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法：使學(xué)生處理好精讀與粗讀的關(guān)系。注意讀書(shū)既要有深度，又應(yīng)有廣度。既要以讀帶寫(xiě)，又以寫(xiě)促讀。
2.給足讀書(shū)時(shí)間，以保證學(xué)生的課外閱讀量。教師布置作業(yè)要精，要針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，分層要求，不搞一刀切。同時(shí)教師也要做好家長(zhǎng)的工作，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念?？赏ㄟ^(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪的形式。讓家長(zhǎng)了解語(yǔ)言學(xué)習(xí)的社會(huì)性，認(rèn)識(shí)到孩子語(yǔ)文能力的提高要靠廣闊的知識(shí)背景的建立和豐富的課外閱讀的積累，并且人的內(nèi)部存儲(chǔ)量的大小決定了人的思維是否敏捷。
3.推薦課外讀物，營(yíng)造有書(shū)可讀，有好書(shū)可讀的環(huán)境和氛圍。幫助學(xué)生選擇課外讀物，經(jīng)常性地為學(xué)生介紹有益書(shū)報(bào)。首先，為了讓學(xué)生有選擇的余地，注意配合教學(xué)進(jìn)度大力介紹有益讀物。其次，隨著現(xiàn)代社會(huì)各方面信息渠道的雜、廣、亂的形勢(shì)，現(xiàn)代社會(huì)文化市場(chǎng)對(duì)學(xué)生存在著較大的負(fù)面影響，教師應(yīng)有責(zé)任相機(jī)誘導(dǎo)，提高學(xué)生的辨別能力，引導(dǎo)他們吸收多方面知識(shí)，防止課外閱讀過(guò)程中出現(xiàn)的偏食現(xiàn)象。教師可通過(guò)設(shè)讀書(shū)角，教師帶頭捐書(shū)、買(mǎi)書(shū)，學(xué)生踴躍獻(xiàn)書(shū)，并發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館的作用等形式來(lái)營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。
4.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。繼續(xù)要求學(xué)生做讀書(shū)筆記，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生是因?yàn)槔蠋熞笞稣洸湃プx書(shū)的。要讓學(xué)生樹(shù)立不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的觀念，要求他們隨讀隨記。在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開(kāi)展好系列讀書(shū)活動(dòng)，把講、讀、寫(xiě)、做幾個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，最大限度地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和熱情。開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)演講、讀書(shū)征文比賽、講故事比賽及小發(fā)明、小制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生的注意力、想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力都能得以發(fā)展。當(dāng)然不同年齡年級(jí)學(xué)生的要求是不盡相同的?？梢暰唧w情況來(lái)采用具體方法。
書(shū)籍調(diào)查的報(bào)告范文(篇6)
08電商-1班
調(diào)查人員：xxx xxx xxx
要求詳細(xì)了解報(bào)刊雜志需求市場(chǎng)各方面情況，為該產(chǎn)品在遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的擴(kuò)展制定科學(xué)合理的營(yíng)銷(xiāo)方案提供依據(jù)，書(shū)籍報(bào)刊需求調(diào)查報(bào)告。
根據(jù)詳細(xì)了解報(bào)刊雜志需求市場(chǎng)各方面情況，為該產(chǎn)品在遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技
術(shù)學(xué)院的擴(kuò)展制定科學(xué)合理的營(yíng)銷(xiāo)方案提供依據(jù)，特撰寫(xiě)此市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告。
根據(jù)我們調(diào)查顯示我校學(xué)生對(duì)圖書(shū)及報(bào)刊的選擇主要在于更新快，涉及面廣的圖書(shū)。就男生而言，喜歡有關(guān)動(dòng)漫的和體育方面的書(shū)籍。而女生就比較傾向于言情、娛樂(lè)等方面的書(shū)籍。一般時(shí)尚娛樂(lè)的書(shū)籍比較受同學(xué)的歡迎。然而，除輔導(dǎo)書(shū)外的書(shū)籍當(dāng)中，小說(shuō)占暢銷(xiāo)書(shū)總排行的大部分，并且懸疑，言情，青春，武俠小說(shuō)占大部分，主要是青年人所選的閱讀對(duì)象；歷史，財(cái)經(jīng)，軍事方面的圖書(shū)也占有一定的比例，調(diào)查報(bào)告《書(shū)籍報(bào)刊需求調(diào)查報(bào)告》。雖然這次調(diào)查的主要目的是我校對(duì)圖書(shū)的需求，但是我們也發(fā)現(xiàn)了其他一系列問(wèn)題。通過(guò)觀察以及從我在三聯(lián)書(shū)店工作的同學(xué)那里了解到，就目前的圖書(shū)市場(chǎng)行情來(lái)看，勵(lì)志類圖書(shū)居暢銷(xiāo)書(shū)之首，學(xué)習(xí)類圖書(shū)居其次，休閑生活類緊隨其后。我們學(xué)校圖書(shū)館勵(lì)志類的圖書(shū)也是借閱率最高的，或許勵(lì)志類的圖書(shū)對(duì)同學(xué)的“勵(lì)志”作用是有限的，但是同學(xué)對(duì)它的還是很熱衷的。
并且，我們了解到大多數(shù)購(gòu)買(mǎi)者對(duì)于書(shū)的價(jià)錢(qián)也是比較在乎的。根據(jù)調(diào)查顯示，大部分學(xué)生對(duì)十元以下的書(shū)籍報(bào)刊比較能接受而二十元以上則需要針對(duì)個(gè)人對(duì)書(shū)的或作者的鐘愛(ài)程度來(lái)說(shuō)的。在同等的消費(fèi)能力下，花30元錢(qián)吃一頓快餐或者打一次出租車(chē)時(shí)，很多人會(huì)覺(jué)得物有所值，若用相同的價(jià)錢(qián)買(mǎi)一本書(shū)，卻往往心有不甘。由此可見(jiàn)，公眾在選擇物質(zhì)消費(fèi)和精神消費(fèi)時(shí)，往往更傾向于物質(zhì)消費(fèi)，因?yàn)閳?bào)刊雜志在高校的普遍性，全體在校學(xué)生都是調(diào)查對(duì)象，但因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)背景的差異，全校學(xué)生月生活支出還是存在較大的差距，導(dǎo)致消費(fèi)購(gòu)買(mǎi)習(xí)慣的差異性，因此他（她）們?cè)谶x擇報(bào)刊雜志的種類、價(jià)格上都會(huì)有所不同。目前，大部分學(xué)生表示能接受的報(bào)刊雜志價(jià)格在10元內(nèi)。
書(shū)籍調(diào)查報(bào)告10
調(diào)查背景：
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是眾所周知的一句話。讀書(shū)可以陶冶人的情操，提高人的道德水平，豐富人的精神世界；使人的性格成熟起來(lái)，敢于直面人生。在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育普遍的今天，一個(gè)人素質(zhì)的提高僅靠在校學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，閱讀是人們獲取知識(shí)的另一重要途徑。
從古至今，喜愛(ài)閱讀一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。自新中國(guó)以來(lái)，隨著社會(huì)的穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，人民物質(zhì)生活水平和精神生活水平的提高，國(guó)民閱讀量和閱讀效率也有了一定的上升。
我市市民具體的閱讀情況怎樣呢為了解徐州市市民的閱讀情況并分析、提出合理化建議，本人對(duì)書(shū)籍閱讀進(jìn)入了一次深入的調(diào)查，具體情況如下：
調(diào)查目的
掌握徐州市市民關(guān)于書(shū)籍閱讀的情況，了解徐州市市民在閱讀發(fā)面存在的問(wèn)題。
調(diào)查對(duì)象及其一般情況
調(diào)查對(duì)象：徐州市市民
數(shù)據(jù)分析：從對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)程度看，有？％的市民喜歡或很喜歡讀書(shū)，這說(shuō)明我市市民對(duì)閱讀的態(tài)度良好，雖然如此，但是人均閱讀時(shí)間卻并不高，人平均每天的閱讀時(shí)間卻不足一小時(shí)，人每月讀書(shū)不足5本；而且人們?nèi)?shū)店的頻率并不高，僅為；由于學(xué)習(xí)和工作繁忙，有只在周末閱讀，這比我原本預(yù)料的高；
此外，中僅有人會(huì)在讀完一本書(shū)后做筆記。以上，是市民在閱讀方面存在的問(wèn)題。
不過(guò)令人高興的是，隨著經(jīng)濟(jì)水平極高了，人們也更加樂(lè)意在書(shū)籍方面消費(fèi)，可能沒(méi)有時(shí)間全部閱讀完，但人們還是很樂(lè)意收藏書(shū)籍，人的家庭藏書(shū)超過(guò)了，調(diào)查表明，（接受價(jià)格），顯然，人民仍希望紙質(zhì)書(shū)的價(jià)格能有所下調(diào)，書(shū)價(jià)下調(diào)會(huì)使更多人樂(lè)意購(gòu)書(shū)。與此同時(shí)，市民中近的人有購(gòu)買(mǎi)雜志期刊的習(xí)慣，雜志期刊上不僅有優(yōu)秀的文章、豐富的知識(shí)，還有近期的時(shí)政要聞，且價(jià)格相對(duì)便宜，是閱讀的好選擇。由數(shù)據(jù)分析可看出，徐州人民喜愛(ài)的作家前十出現(xiàn)的“輕齡化”，5名為上世紀(jì)著名作家，3名為21實(shí)際新秀，深得青少年喜愛(ài)，只有兩名是我國(guó)古代作家（均為清朝）。均為中國(guó)人。值得引人注意的是，支持電子書(shū)的人數(shù)竟高達(dá)占。電子書(shū)與紙質(zhì)書(shū)相比，具有質(zhì)量輕、價(jià)格低、攜帶方便等優(yōu)勢(shì)，“電子化”已成為不可避免的趨勢(shì)，我個(gè)人認(rèn)為，日后電子書(shū)的數(shù)量會(huì)迅速增多。隨之，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)也迅速興起，但網(wǎng)上信息良莠不齊，多數(shù)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)對(duì)我們益處甚微。雖然“電子化”的趨勢(shì)不可避免，但仍會(huì)有很多人喜歡紙質(zhì)書(shū)，所以，電子書(shū)并不能完全取代紙質(zhì)書(shū)。
調(diào)查體會(huì)
古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜” 。時(shí)光荏苒，我們的青春又是何其短暫，大學(xué)畢業(yè)，我們就要走上社會(huì)，尋找工作，而立足社會(huì)的資本的主要來(lái)源就是畢業(yè)前的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中收獲的知識(shí)是我們所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。在校學(xué)習(xí)的知識(shí)早已不能滿足我們的需求，我們更需要跟得上時(shí)代的思想和觀念，這些思想觀念的主要來(lái)源就是課外書(shū)籍，這些書(shū)籍能讓我們了解到更多方面的知識(shí)，而不僅是局限在語(yǔ)數(shù)外物化政史地生這9門(mén)學(xué)科。顯而易見(jiàn)的，我們的課余有很多空閑時(shí)間，我們應(yīng)充分利用這些時(shí)間，多讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己，提高知識(shí)水平，為將來(lái)走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這對(duì)我們今后的生存與發(fā)展都有很大作用。學(xué)會(huì)利用時(shí)間顯得尤為重要。隨著世代的發(fā)展，信息高速公路的建立，人們每天都要接受大量信息，因此，我們要學(xué)會(huì)略讀、泛讀，提高閱讀速度在此，我向大家提出幾點(diǎn)建議：
每天給自己定一個(gè)計(jì)劃，規(guī)定自己要讀什么書(shū)、讀多少，時(shí)間長(zhǎng)短因人而異，貴在堅(jiān)持。對(duì)于文學(xué)名著、優(yōu)秀詩(shī)歌散文，一定要精讀，細(xì)細(xì)品味；對(duì)于休閑娛樂(lè)類的信息，可采取略讀。把深閱讀與淺閱讀相結(jié)合。學(xué)會(huì)利用零散的時(shí)間，化零為整，積少成多。把閱讀與思考相結(jié)合，每讀完一本好書(shū)，都應(yīng)進(jìn)行一次深度思考，要有自己的思想，及時(shí)做筆記。
書(shū)籍調(diào)查的報(bào)告范文(篇7)
20xx-04-19
隨機(jī)抽查十個(gè)人。
確定同學(xué)對(duì)各類書(shū)籍的喜好。
我一共調(diào)查了十名同學(xué)，并請(qǐng)他們說(shuō)出大致喜好的書(shū)的類型。
從抽出的十人來(lái)看，五人喜歡看小說(shuō)，二人喜歡看科學(xué)類的書(shū)，一人喜歡看童話，一人喜歡看藝術(shù)類的，僅一人喜歡看文學(xué)類書(shū)籍。
我認(rèn)為，看書(shū)是一件很好的事，堅(jiān)持天天看，會(huì)終身受益。如果看得好，能從一本書(shū)上學(xué)到許多習(xí)作的技巧，增加閱讀能力，可以從中學(xué)到更多的課外知識(shí)，拓展知識(shí)面。
從一本書(shū)中，亦可看出作者的想法，進(jìn)而從中學(xué)到做人的道理。高爾基說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是在和一個(gè)高尚的人談話?！?BR> 選對(duì)了讀物，就可以讓我們明白什么樣的人生才是有價(jià)值的，什么事才是有意義的。讀的好書(shū)越多，我們就可以更快地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
從中我總結(jié)出了一句話：讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)使人適應(yīng)，讀書(shū)使人更加容易融入這個(gè)社會(huì)!
小編精心