一部動(dòng)畫片教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生有禮貌地進(jìn)行交流，說(shuō)出自己最愛看的動(dòng)畫片。
2、通過(guò)多種形式的口語(yǔ)交際活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于交際，樂于交際的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
交際的過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)大方、有禮貌地與別人交流,并注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽的好習(xí)慣。
一、課件導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、啟發(fā)談話，播放課件
每天做完作業(yè)后，你最喜歡干什么？文文和樂樂和我們一樣,也特別喜歡看電視,你們知道他們愛看什么動(dòng)畫片嗎
(利用情境圖，播放他們的對(duì)話)
文文：樂樂，你愛看什么動(dòng)畫片？
樂樂：我愛看動(dòng)畫片，特別喜歡看《西游記》。你呢？
文文：我喜歡看《熊出沒》。
2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)欲望
師：電視里的動(dòng)畫片可多了，你知道的動(dòng)畫片都有什么呢？
（隨學(xué)生交流播放剪輯的電視節(jié)目短片,展示學(xué)生喜歡的《喜洋洋與灰太狼》、《大耳朵圖圖》、《大頭兒子與小頭爸爸》等動(dòng)畫片，讓學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)交際的欲望。）
師：在這么多的動(dòng)畫片中，你最喜歡哪個(gè)？
3、揭題讀題:推薦一部動(dòng)畫片
二、出示內(nèi)容，學(xué)生交際
過(guò)渡:電視里的動(dòng)畫片可豐富了,你愿意把你喜歡的動(dòng)畫片推薦給大家,讓我們一起分享你的快樂嗎
1、課件情境圖和活動(dòng)要求:你平時(shí)都喜歡看什么動(dòng)畫片同學(xué)們之間相互交流交流。
2、同桌交流，引導(dǎo)學(xué)生用用有有還有其中的句式說(shuō)自己看過(guò)的動(dòng)畫片和自己喜歡的動(dòng)畫片。
3、下位找好朋友或老師交流。
4、利用課件，示范采訪
師：電視臺(tái)的記者叔叔為了把節(jié)目辦得更好，瞧！他們來(lái)采訪了?。ㄕn件播放記者采訪文文和樂樂的情景。）
5、學(xué)生扮記者,采訪嘉賓,臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)。
師：電視臺(tái)的小記者也來(lái)我們教室采訪了!
(扮記者的同學(xué)學(xué)課件中記者的樣子,走到學(xué)生中間,自由采訪小嘉賓,引導(dǎo)學(xué)生態(tài)度大方,有禮貌地和別人交談,同時(shí)提醒聽者態(tài)度認(rèn)真,神情專注,給對(duì)方予鼓勵(lì)。）
小記者：請(qǐng)問(wèn)你喜歡什么動(dòng)畫片？能告訴大家為什么嗎？
引導(dǎo)嘉賓用上因?yàn)?所以。的句式回答問(wèn)題。
6、頒發(fā)優(yōu)秀記者和優(yōu)秀嘉賓獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 三、小組討論,合作交流
過(guò)渡：這么多精彩的節(jié)目，樂樂可喜歡啦！
1、播放課件，學(xué)生觀察：你覺得樂樂這么做好嗎？你想對(duì)他說(shuō)什么？
（課件顯示一個(gè)孩子從早到晚看電視，連吃飯和睡覺的時(shí)間都不愿離開電視的情景。）
2、指名交流，發(fā)表見解。
3、四人小組組織討論：小學(xué)生看什么電視節(jié)目好每天看多長(zhǎng)時(shí)間合適
4、自由選擇伙伴互相交流，互相幫助。
5、全班交流。
四、課堂總結(jié)，拓展延伸。
1、展示作品，學(xué)生繪畫。
這些動(dòng)畫片真好看,讓我們把它們畫下來(lái)和同學(xué)們一起分享吧！(電腦展示文文和樂樂的繪畫作品,激發(fā)學(xué)生興趣。)
2、讓學(xué)生拿自己的繪畫作品介紹自己喜歡的動(dòng)畫片。
3、把《推薦一部動(dòng)畫片》這一話題帶回家與家人交流，在交流中不斷地提高自己的口語(yǔ)交際能力。
五、布置作業(yè)
六、教學(xué)反思：
一部動(dòng)畫片教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2
【教材分析】：
1、分析內(nèi)容
《推薦一部動(dòng)畫片》是部編版新加入的內(nèi)容，結(jié)合了學(xué)生的實(shí)際生活，讓學(xué)生有話可說(shuō)，也愿意說(shuō)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生還可以回顧之前看過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行比較篩選，從而說(shuō)出自己的理由和觀點(diǎn)。
2、分析學(xué)生
二年級(jí)學(xué)生思維活躍，求知欲望，樂于表達(dá)，但他們的口語(yǔ)表達(dá)能力還有待于提升，對(duì)于自己喜歡的動(dòng)畫片能夠脫口而出，但是在結(jié)合事例或人物性格多方面則會(huì)有難度，需要教師借助于生動(dòng)活潑的教學(xué)語(yǔ)言加以引導(dǎo)。
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、能把自己喜歡的一部動(dòng)畫片介紹清楚，也可以說(shuō)其中最吸引人的人物和故事片段，做到語(yǔ)速適中。
2、做到認(rèn)真傾聽，了解別人的想法。
【教學(xué)重點(diǎn)】：如何向他人推薦一部動(dòng)畫片。
【教學(xué)難點(diǎn)】：推薦動(dòng)畫片時(shí)注意說(shuō)話的速度，讓別人聽清楚；聽別人推薦時(shí)，要認(rèn)真聽，了解別人講的內(nèi)容。
【教具準(zhǔn)備】：多媒體課件
【教學(xué)過(guò)程】：
（課前播放動(dòng)畫片：《貓和老鼠》）
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、剛才大家看得津津有味的是什么呀？（《貓和老鼠》是一部非常經(jīng)典的動(dòng)畫片，剛才我們看的是其中的一個(gè)片段。今天這節(jié)課，我們就來(lái)一起聊一聊動(dòng)畫片。（板書：動(dòng)畫片）
2、最近你在看什么動(dòng)畫片呢？說(shuō)一說(shuō)。
二、闖關(guān)測(cè)試，聊動(dòng)畫片
1、聽音樂說(shuō)片名。（小豬佩奇、熊出沒、大頭兒子小頭爸爸。PPT：它的片名是 ）。
（板書：說(shuō)片名）
我們?cè)谡f(shuō)的時(shí)候，除了聲音要洪亮之外，還要注意說(shuō)話速度，不能太快也不能太慢，把內(nèi)容說(shuō)清楚。（板書：說(shuō)清楚，中速）
2、看圖片說(shuō)角色。（老鼠和貓、小公主蘇菲亞、海綿寶寶）。
你喜歡里面的哪個(gè)角色？為什么？
（預(yù)設(shè)：能不能用一兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容這個(gè)角色？）
現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)小記者，采訪班上的同學(xué)，了解他最喜歡什么動(dòng)畫片，喜歡動(dòng)畫片里的哪個(gè)角色。（板書：說(shuō)角色）
三、嘗試推薦，試說(shuō)情節(jié)
1、把好的東西或事情介紹給別人，就叫推薦。誰(shuí)愿意試著把你最喜歡看的一部動(dòng)畫片推薦給大家？（板書：推薦一部）
2、師生合作，試說(shuō)情節(jié)。
你最喜歡什么動(dòng)畫片？你為什么喜歡？能說(shuō)說(shuō)里面最有趣的地方嗎？哪個(gè)故事吸引了你？
（板書：說(shuō)情節(jié)）
3、指名，你剛才聽清楚了他說(shuō)的什么嗎？明確聽的要求。
（板書：認(rèn)真聽）
四、練習(xí)推薦，講好情節(jié)
1、怎樣才能把情節(jié)講好呢？欣賞動(dòng)畫片《大耳朵圖圖》片段，思考：這個(gè)片段講了一個(gè)什么情節(jié)？
2、播放動(dòng)畫。
3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)片段講了一個(gè)什么情節(jié)？
引導(dǎo)說(shuō)：圖圖為什么想生??？他怎樣生病的？生病后有什么感受??？
講情節(jié)就是要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果講清楚。（指名完整地講述情節(jié)。）
你聽明白了嗎？你覺得他說(shuō)得怎么樣？
五、示范推薦，小結(jié)方法
1、（指板書）只要我們把這三個(gè)方面都說(shuō)出來(lái)，就能比較完整地推薦一部動(dòng)畫片了。不信，你聽老師推薦：
2、口頭示范推薦《大耳朵圖圖》圖圖生病片段。
有沒有覺得我好像沒說(shuō)完？其實(shí)推薦動(dòng)畫片就像推銷商品一樣，在最后還可以說(shuō)些什么話，讓別人更想看這部動(dòng)畫片呢？
（聽了我的推薦，是不是覺得這部動(dòng)畫片很有趣？
這部動(dòng)畫片真的很好看，我都看了好幾遍了。
大家有時(shí)間就去看看這部動(dòng)畫片吧！
看了你絕對(duì)不會(huì)后悔的！……）
六、創(chuàng)設(shè)情境，交流推薦
1、我家兒子叫小寶，他有件事情想請(qǐng)大家?guī)兔?，我們一起?lái)聽段錄音：我叫小寶，我今年五歲了，我很喜歡看動(dòng)畫片，請(qǐng)哥哥姐姐們幫我推薦一部最好看的動(dòng)畫片，好嗎？
2、兩人一組，角色分工，練習(xí)推薦。
3、指名小組在全班交流。
（提示：兩人見面，先打招呼，注意禮貌。關(guān)注學(xué)生之間自然的交流情況。）
4、指名學(xué)生評(píng)價(jià)，相互補(bǔ)充。（關(guān)注學(xué)生聽的情況）
七、課堂小結(jié)，拓展生活
1、對(duì)照板書，小結(jié)課堂。
2、布置課后作業(yè)：請(qǐng)你用今天學(xué)到的推薦方法，向你的家人推薦一部動(dòng)畫片。
一部動(dòng)畫片教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3
教材內(nèi)容解說(shuō)：
口語(yǔ)交際《推薦一部動(dòng)畫片》是統(tǒng)編教材二年級(jí)下冊(cè)第八單元的口語(yǔ)交際課，是本冊(cè)的第四次口語(yǔ)交際，也是本冊(cè)最后一次口語(yǔ)交際。
教材安排了兩個(gè)自然段文字，提示推薦一部動(dòng)畫片的方法。
第1自然段通過(guò)“在你看過(guò)的動(dòng)畫片中，哪一部給你留下的印象最深？”這個(gè)問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的交際熱情，并提示學(xué)生選擇自己印象最深的動(dòng)畫片推薦給同學(xué)。
第2自然段提示學(xué)生可以從說(shuō)動(dòng)畫片給自己留下的印象、說(shuō)最吸引自己的人物或者故事片段三個(gè)方面去向他人推薦一部動(dòng)畫片。
接著教材出示了一幅插圖，上面分別展示了《西游記》《驕傲的將軍》《神筆馬良》《黑貓警長(zhǎng)》《九色鹿》《牧笛》《葫蘆娃》《哪吒鬧?！贰缎◎蝌秸覌寢尅返纫恍┲袊?guó)經(jīng)典原創(chuàng)動(dòng)畫片畫面，意在喚醒學(xué)生的記憶，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
最后通過(guò)小貼士提出本次口語(yǔ)交際的兩個(gè)要求：其一，注意說(shuō)話的速度，讓別人聽清楚。其二，認(rèn)真聽，了解別人講的內(nèi)容。
學(xué)情分析：
統(tǒng)編教材語(yǔ)文前三冊(cè)及二下前幾次共安排了15次口語(yǔ)交際，其中關(guān)于“說(shuō)”的要求提到了11次，關(guān)于“聽”的要求提到了4次，關(guān)于“應(yīng)對(duì)”的要求提到了3次，關(guān)于交際禮儀和態(tài)度的要求提到了8次。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際《推薦一部動(dòng)畫片》這一課時(shí)，已具備以下交際禮儀：說(shuō)話時(shí)看著對(duì)方的眼睛，交際時(shí)注意運(yùn)用禮貌用語(yǔ)；已具備以下交際能力：把表達(dá)的意思用恰當(dāng)?shù)囊袅看竽懻f(shuō)清楚、說(shuō)完整，吐字清楚、語(yǔ)句連貫，邊說(shuō)邊做動(dòng)作，能按順序說(shuō)，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣與人溝通交流，清楚地表達(dá)想法，主動(dòng)發(fā)表意見；注意聽別人說(shuō)話，記住主要信息，有不明白或感興趣的地方能提問(wèn)。本次口語(yǔ)交際在此基礎(chǔ)上，提出了進(jìn)一步要求：“注意說(shuō)話的速度，讓別人聽清楚”“認(rèn)真聽，了解別人講的主要內(nèi)容”。
動(dòng)畫片是小學(xué)生喜愛觀看的電視種類，“推薦”一個(gè)事物是學(xué)生日常生活中可能會(huì)遇到的事情，“推薦一部動(dòng)畫片”使得學(xué)生有推薦欲望。但是二年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小，在選擇說(shuō)什么去推薦，以及推薦時(shí)要注意些什么，缺少生活經(jīng)驗(yàn)，容易語(yǔ)速過(guò)快，不在意對(duì)方是否聽清楚；同時(shí)，在交際過(guò)程中，有些同學(xué)急于自我表達(dá)，不擅長(zhǎng)傾聽。因此，教會(huì)學(xué)生“說(shuō)什么”“怎么說(shuō)”“如何聽”的良好交際習(xí)慣十分重要。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能把自己印象最深的內(nèi)容說(shuō)清楚。
2、能注意說(shuō)話的速度，讓別人聽清楚講的內(nèi)容。
3、能認(rèn)真聽，了解別人講的主要內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能注意說(shuō)話的速度，讓別人聽清楚講的內(nèi)容。
2、能認(rèn)真聽，了解別人講的主要內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：
能把自己印象最深的內(nèi)容說(shuō)清楚。
教學(xué)過(guò)程：
一、動(dòng)畫競(jìng)猜，引出交際話題
（一）動(dòng)畫競(jìng)猜
師：同學(xué)們，喜歡看動(dòng)畫片嗎？我們來(lái)玩一個(gè)動(dòng)畫猜猜猜的游戲吧！老師來(lái)說(shuō)幾個(gè)關(guān)鍵詞，你們來(lái)猜一部動(dòng)畫片的名字。（板書：一部動(dòng)畫片）
師：聽好了，警察、一只老鼠、一只黑貓，這部動(dòng)畫片的名字叫做什么？
指名回答?；卮饡r(shí)提醒學(xué)生把話說(shuō)完整。
（二）回憶動(dòng)畫
師：（課件出示課本插圖）同學(xué)們，老師在小時(shí)候除了看過(guò)《黑貓警長(zhǎng)》，還看過(guò)《西游記》《神筆馬良》《九色鹿》《牧笛》《葫蘆娃》《哪吒鬧?！贰缎◎蝌秸覌寢尅愤@些中國(guó)經(jīng)典動(dòng)畫片，其中最喜歡看《黑貓警長(zhǎng)》這部動(dòng)畫片了。那你最喜歡看哪一部呢？
過(guò)渡：看來(lái)同學(xué)們看過(guò)的動(dòng)畫片可真多呀！我們一起來(lái)回顧下這些精彩的動(dòng)畫片吧！
師邊看邊問(wèn)：《熊出沒》里面有熊大和（熊二、光頭強(qiáng)），順溜非常的（聰明），豬豬俠很（勇敢），這首歌會(huì)唱嗎，那就一起唱一唱吧！
（課件播放中外動(dòng)畫片視頻）
二、自由推薦，了解學(xué)情
過(guò)渡：快樂是要分享的，你們想把這些精彩的動(dòng)畫片推薦給其他同學(xué)嗎？誰(shuí)愿意向我們推薦自己最喜歡的一部動(dòng)畫片？（板書：推薦）
指名推薦。
在推薦時(shí)，老師要時(shí)刻注意推薦學(xué)生的語(yǔ)速，如果語(yǔ)速過(guò)快，老師要及時(shí)打斷，并引導(dǎo)聽的學(xué)生提出建議“說(shuō)慢一點(diǎn)，讓我們聽清楚”。
總結(jié)評(píng)價(jià)：
同學(xué)們推薦可真有辦法。我聽明白了大家首先向我們介紹了自己最喜歡的動(dòng)畫片名字，然后有的同學(xué)還提到了對(duì)動(dòng)畫片的（印象、人物、故事情節(jié)），向我們來(lái)推薦一部動(dòng)畫片。（老師根據(jù)推薦具體情況，學(xué)生說(shuō)了什么內(nèi)容，就相機(jī)板書貼出名字、印象、人物、片段其中幾個(gè)或全部）
同時(shí)這幾位同學(xué)說(shuō)的時(shí)候注意語(yǔ)速不快不慢，讓我們聽得很清楚。我們把掌聲送給他們。（板書：說(shuō)不快不慢）
三、讀懂教材，了解推薦方法
那如何能推薦得更有序、更清楚呢？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)“推薦一部動(dòng)畫片”。
（一）讀教材
請(qǐng)同學(xué)們自己大聲地讀一讀今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，邊讀邊思考：這么多看過(guò)的動(dòng)畫片中，推薦哪一部？怎么推薦呢？（課件出示教材內(nèi)容）
（二）指名說(shuō)
（三）總結(jié)
我們要推薦自己印象最深的動(dòng)畫片，可以說(shuō)對(duì)動(dòng)畫片的印象、喜歡的人物或者故事片段來(lái)推薦。（課件中關(guān)鍵詞變紅）
四、同桌推薦，明確交際要點(diǎn)
（一）同桌交流
接下來(lái)，我們展開第一輪推薦：我來(lái)推薦，同桌聽。同桌間互相推薦。哪一部動(dòng)畫片給你留下的印象最深？給你留下的印象是什么？
（二）同桌推薦
過(guò)渡：接下來(lái)，老師要請(qǐng)一組同桌說(shuō)名字和印象給對(duì)方推薦一部動(dòng)畫片。誰(shuí)愿意？
同桌推薦。大家仔細(xì)聽，等一下請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們推薦的動(dòng)畫片名字是什么？有什么印象？
同桌推薦完。（老師時(shí)刻注意學(xué)生說(shuō)話語(yǔ)速）
師：他們倆推薦的.動(dòng)畫片名字是什么？有什么印象？
引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)評(píng)價(jià)，并關(guān)注推薦學(xué)生是否注意語(yǔ)速。
總結(jié)：這對(duì)同桌注意語(yǔ)速，聲音響亮，表達(dá)清楚！這位聽的同學(xué)聽得很認(rèn)真，把他們推薦的內(nèi)容聽得明明白白，我們把最熱烈的掌聲送給他們。（板書：聽明明白白）
五、案例學(xué)練，說(shuō)清人物
（一）看案例視頻
過(guò)渡：為什么動(dòng)畫片給你留下了這樣的印象呢？還有幾位小朋友也在推薦動(dòng)畫片，我們一起去聽一聽，他們說(shuō)了些什么？
播放樣例視頻。（視頻內(nèi)容：三位同學(xué)共同向?qū)Ψ酵扑]《熊出沒》，從三個(gè)不同人物談?dòng)X得這部動(dòng)畫片很有趣）
（二）學(xué)習(xí)如何說(shuō)人物
師：同學(xué)們，你聽清楚他們說(shuō)了些什么嗎？
指名說(shuō)。
預(yù)設(shè)：說(shuō)清楚了動(dòng)畫片的名字、對(duì)動(dòng)畫片的印象和喜歡不同的三個(gè)人物。
評(píng)價(jià)：你們聽得真認(rèn)真。
總結(jié)：他們先說(shuō)了動(dòng)畫片的名字和印象，接著說(shuō)了自己喜歡的動(dòng)畫人物和原因。雖然喜歡的人物不同，但給他們留下的動(dòng)畫片印象都是有趣。（板書：貼人物。如果前面已經(jīng)貼了人物，此處不用）
（三）小組練習(xí)說(shuō)人物
同學(xué)們，如果你也覺得這部動(dòng)畫片很有趣的話，讓你來(lái)推薦，你會(huì)推薦哪一個(gè)人物呢？前后四人一個(gè)小組，像他們這樣說(shuō)不同的人物來(lái)共同推薦《熊出沒》這部有趣的動(dòng)畫片，組員之間可以相互補(bǔ)充同一個(gè)人物。
練習(xí)完。師進(jìn)入小組相機(jī)指導(dǎo)練說(shuō)不同的人物。
（四）小組展示推薦
過(guò)渡：接下來(lái)，第二輪推薦開始。老師宣布“我們推薦，大家聽”的活動(dòng)正式開始。
1、第一組推薦
首先請(qǐng)第一組同學(xué)上臺(tái)來(lái)展示。其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽清他們推薦了些什么？
生推薦完。（老師時(shí)刻注意學(xué)生說(shuō)話語(yǔ)速）
師：他們推薦的動(dòng)畫片名字是什么？
師：他們推薦了哪些喜歡的人物？
師：同學(xué)們覺得他們說(shuō)的這些人物讓你覺得這部動(dòng)畫片有趣嗎？
評(píng)價(jià)：從肯定學(xué)生聽得認(rèn)真去評(píng)。
（注意引導(dǎo)聽的學(xué)生就說(shuō)了名字、印象、人物進(jìn)行評(píng)價(jià)，和推薦的學(xué)生交際應(yīng)對(duì)，同時(shí)要讓學(xué)生明白推薦的喜歡人物的原因要和印象統(tǒng)一）
總結(jié)：這個(gè)小組同學(xué)注意語(yǔ)速，說(shuō)了不同的喜歡的人物，成功向大家推薦了這部有趣的動(dòng)畫片。同學(xué)們也都聽得很認(rèn)真。我們把掌聲送給他們。
2、第二組推薦
過(guò)渡：再請(qǐng)一個(gè)小組上臺(tái)來(lái)展示。有沒有哪個(gè)小組覺得你們推薦得也很好或者更好的，大家認(rèn)真聽。
生推薦完。（老師時(shí)刻注意學(xué)生說(shuō)話語(yǔ)速）
師：他們推薦的動(dòng)畫片名字是什么？
師：他們推薦了哪些喜歡的人物？
師：同學(xué)們覺得他們說(shuō)的這些人物讓你覺得這部動(dòng)畫片有趣嗎？
評(píng)價(jià)：從肯定學(xué)生聽得認(rèn)真去評(píng)。
（注意引導(dǎo)聽的學(xué)生就說(shuō)了名字、印象、人物進(jìn)行評(píng)價(jià)，和推薦的學(xué)生交際應(yīng)對(duì)，同時(shí)要讓學(xué)生明白推薦的喜歡人物的原因要和印象統(tǒng)一）
總結(jié)：這個(gè)小組同學(xué)注意語(yǔ)速，聲音響亮，說(shuō)了有趣的人物來(lái)推薦這部動(dòng)畫片，勾起了我們大家的好奇心。我們把掌聲送給他們。
同學(xué)們，老師宣布“我們推薦，大家聽”的活動(dòng)圓滿成功！
六、觀看視頻，學(xué)講片段
（一）看動(dòng)畫，理解“片段”
預(yù)設(shè)一：剛才沒有提到片段。
為了獎(jiǎng)勵(lì)大家表現(xiàn)這么棒，我們一起來(lái)看一個(gè)有趣的動(dòng)畫片段吧！但是老師有要求哦，等一下要請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)，這個(gè)片段講了什么。睜大眼睛，認(rèn)真看。
預(yù)設(shè)二：剛才提到了片段
剛才有同學(xué)已經(jīng)說(shuō)了吸引自己的故事片段。那還等什么，我們就來(lái)看一看。但是老師有要求哦，等一下要請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)，這個(gè)片段講了什么。睜大眼睛，認(rèn)真看。
播放《熊出沒》中“熊二太胖卡進(jìn)樹洞”動(dòng)畫片段視頻。
總結(jié)：同學(xué)們，剛才看到的動(dòng)畫是一整集故事中的一個(gè)部分，就叫做一個(gè)故事片段。（板書：貼片段，如果之前貼過(guò)就不用）
（二）練習(xí)講片段
1、同學(xué)們，這個(gè)片段來(lái)自于什么動(dòng)畫片呀？給你留下了什么印象？
2、那這個(gè)片段具體講了什么？請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)說(shuō)這個(gè)片段來(lái)推薦這部動(dòng)畫片。先自己練習(xí)說(shuō)給自己聽，等一下請(qǐng)你們來(lái)推薦。（老師相機(jī)提醒學(xué)生先說(shuō)名字、印象再說(shuō)片段）
3、指名推薦播放片段
指名推薦。（老師時(shí)刻注意學(xué)生說(shuō)話語(yǔ)速）
學(xué)生如果推薦片段說(shuō)不完整時(shí)。問(wèn)：還有沒有同學(xué)在他的基礎(chǔ)上補(bǔ)充片段，推薦得更清楚的？
總結(jié)：這位同學(xué)注意語(yǔ)速按照時(shí)間順序抓住人物有趣的表現(xiàn)說(shuō)片段向我們推薦《熊出沒》，讓我們覺得這部動(dòng)畫片特別的有趣，我們用掌聲鼓勵(lì)他表現(xiàn)這么棒！
七、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試推薦
（一）創(chuàng)設(shè)“推薦”情境
同學(xué)們，我們今天要舉辦一場(chǎng)“動(dòng)畫片推薦大會(huì)”，需要同學(xué)們說(shuō)動(dòng)畫片的名字、印象、人物和片段來(lái)推薦自己最喜歡的一部動(dòng)畫片?？凑l(shuí)說(shuō)得更清楚更精彩，誰(shuí)就是今天大會(huì)的最佳金牌推薦。上臺(tái)推薦的同學(xué)會(huì)有金話筒幫你喲！你們想?yún)⒓訂幔浚ㄕn件出示推薦任務(wù)）
1、生練習(xí)推薦
給大家一點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備，四人小組相互推薦，說(shuō)的時(shí)候注意語(yǔ)速。
2、個(gè)人嘗試推薦
推薦過(guò)程中，老師要引導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)速。
（1）第一位推薦
先向大家問(wèn)聲好！看著大家，大聲說(shuō)！其他同學(xué)認(rèn)真聽，喜歡他推薦的這部動(dòng)畫片，就可以像老師這樣給他送愛心。（老師做比心手勢(shì)）
生推薦完。
師：他推薦的這部動(dòng)畫片名字是什么？
師：你喜歡他推薦的這部動(dòng)畫片嗎？喜歡的送愛心。
師：你自己來(lái)邀請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)喜歡的原因？
總結(jié)：這位同學(xué)聲音響亮，把這個(gè)人物說(shuō)得很有趣，印象深刻，給你點(diǎn)個(gè)贊，最佳金牌推薦獎(jiǎng)給你。
（2）第二位推薦
請(qǐng)你大聲說(shuō)，說(shuō)清楚。其他同學(xué)認(rèn)真聽。
生推薦完。
師：他推薦的這部動(dòng)畫片名字是什么？
師：你喜歡他推薦的這部動(dòng)畫片嗎？喜歡的送愛心。
總結(jié)：這位同學(xué)聲音響亮，把這個(gè)片段說(shuō)得很有趣，印象深刻，給你點(diǎn)個(gè)贊，最佳金牌推薦獎(jiǎng)給你。
（3）第三位推薦
請(qǐng)你像剛才那位同學(xué)一樣，大聲說(shuō)清楚。其他同學(xué)認(rèn)真聽。
生推薦完。
師：他推薦的這部動(dòng)畫片名字是什么？
師：你喜歡他推薦的這部動(dòng)畫片嗎？喜歡的送愛心。
總結(jié)：這位同學(xué)注意語(yǔ)速，推薦的這部動(dòng)畫片給我們留下了深刻的印象，給你點(diǎn)個(gè)贊，最佳金牌推薦獎(jiǎng)給你。
同學(xué)們，老師宣布今天舉辦的“動(dòng)畫片推薦大會(huì)”非常成功。
（二）總結(jié)延伸
今天我們一起學(xué)習(xí)了口語(yǔ)交際《推薦一部動(dòng)畫片》。通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了可以說(shuō)動(dòng)畫片的名字、印象、人物和片段來(lái)推薦一部動(dòng)畫片，說(shuō)的時(shí)候還要注意語(yǔ)速，聽的時(shí)候要認(rèn)真聽。同學(xué)們回家后，用今天學(xué)到的方法向自己的家人也去推薦一部你最喜歡的動(dòng)畫片吧！
教學(xué)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生有禮貌地進(jìn)行交流，說(shuō)出自己最愛看的動(dòng)畫片。
2、通過(guò)多種形式的口語(yǔ)交際活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于交際，樂于交際的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
交際的過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)大方、有禮貌地與別人交流,并注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽的好習(xí)慣。
一、課件導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、啟發(fā)談話，播放課件
每天做完作業(yè)后，你最喜歡干什么？文文和樂樂和我們一樣,也特別喜歡看電視,你們知道他們愛看什么動(dòng)畫片嗎
(利用情境圖，播放他們的對(duì)話)
文文：樂樂，你愛看什么動(dòng)畫片？
樂樂：我愛看動(dòng)畫片，特別喜歡看《西游記》。你呢？
文文：我喜歡看《熊出沒》。
2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)欲望
師：電視里的動(dòng)畫片可多了，你知道的動(dòng)畫片都有什么呢？
（隨學(xué)生交流播放剪輯的電視節(jié)目短片,展示學(xué)生喜歡的《喜洋洋與灰太狼》、《大耳朵圖圖》、《大頭兒子與小頭爸爸》等動(dòng)畫片，讓學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)交際的欲望。）
師：在這么多的動(dòng)畫片中，你最喜歡哪個(gè)？
3、揭題讀題:推薦一部動(dòng)畫片
二、出示內(nèi)容，學(xué)生交際
過(guò)渡:電視里的動(dòng)畫片可豐富了,你愿意把你喜歡的動(dòng)畫片推薦給大家,讓我們一起分享你的快樂嗎
1、課件情境圖和活動(dòng)要求:你平時(shí)都喜歡看什么動(dòng)畫片同學(xué)們之間相互交流交流。
2、同桌交流，引導(dǎo)學(xué)生用用有有還有其中的句式說(shuō)自己看過(guò)的動(dòng)畫片和自己喜歡的動(dòng)畫片。
3、下位找好朋友或老師交流。
4、利用課件，示范采訪
師：電視臺(tái)的記者叔叔為了把節(jié)目辦得更好，瞧！他們來(lái)采訪了?。ㄕn件播放記者采訪文文和樂樂的情景。）
5、學(xué)生扮記者,采訪嘉賓,臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)。
師：電視臺(tái)的小記者也來(lái)我們教室采訪了!
(扮記者的同學(xué)學(xué)課件中記者的樣子,走到學(xué)生中間,自由采訪小嘉賓,引導(dǎo)學(xué)生態(tài)度大方,有禮貌地和別人交談,同時(shí)提醒聽者態(tài)度認(rèn)真,神情專注,給對(duì)方予鼓勵(lì)。）
小記者：請(qǐng)問(wèn)你喜歡什么動(dòng)畫片？能告訴大家為什么嗎？
引導(dǎo)嘉賓用上因?yàn)?所以。的句式回答問(wèn)題。
6、頒發(fā)優(yōu)秀記者和優(yōu)秀嘉賓獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 三、小組討論,合作交流
過(guò)渡：這么多精彩的節(jié)目，樂樂可喜歡啦！
1、播放課件，學(xué)生觀察：你覺得樂樂這么做好嗎？你想對(duì)他說(shuō)什么？
（課件顯示一個(gè)孩子從早到晚看電視，連吃飯和睡覺的時(shí)間都不愿離開電視的情景。）
2、指名交流，發(fā)表見解。
3、四人小組組織討論：小學(xué)生看什么電視節(jié)目好每天看多長(zhǎng)時(shí)間合適
4、自由選擇伙伴互相交流，互相幫助。
5、全班交流。
四、課堂總結(jié)，拓展延伸。
1、展示作品，學(xué)生繪畫。
這些動(dòng)畫片真好看,讓我們把它們畫下來(lái)和同學(xué)們一起分享吧！(電腦展示文文和樂樂的繪畫作品,激發(fā)學(xué)生興趣。)
2、讓學(xué)生拿自己的繪畫作品介紹自己喜歡的動(dòng)畫片。
3、把《推薦一部動(dòng)畫片》這一話題帶回家與家人交流，在交流中不斷地提高自己的口語(yǔ)交際能力。
五、布置作業(yè)
六、教學(xué)反思：
一部動(dòng)畫片教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2
【教材分析】：
1、分析內(nèi)容
《推薦一部動(dòng)畫片》是部編版新加入的內(nèi)容，結(jié)合了學(xué)生的實(shí)際生活，讓學(xué)生有話可說(shuō)，也愿意說(shuō)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生還可以回顧之前看過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行比較篩選，從而說(shuō)出自己的理由和觀點(diǎn)。
2、分析學(xué)生
二年級(jí)學(xué)生思維活躍，求知欲望，樂于表達(dá)，但他們的口語(yǔ)表達(dá)能力還有待于提升，對(duì)于自己喜歡的動(dòng)畫片能夠脫口而出，但是在結(jié)合事例或人物性格多方面則會(huì)有難度，需要教師借助于生動(dòng)活潑的教學(xué)語(yǔ)言加以引導(dǎo)。
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、能把自己喜歡的一部動(dòng)畫片介紹清楚，也可以說(shuō)其中最吸引人的人物和故事片段，做到語(yǔ)速適中。
2、做到認(rèn)真傾聽，了解別人的想法。
【教學(xué)重點(diǎn)】：如何向他人推薦一部動(dòng)畫片。
【教學(xué)難點(diǎn)】：推薦動(dòng)畫片時(shí)注意說(shuō)話的速度，讓別人聽清楚；聽別人推薦時(shí)，要認(rèn)真聽，了解別人講的內(nèi)容。
【教具準(zhǔn)備】：多媒體課件
【教學(xué)過(guò)程】：
（課前播放動(dòng)畫片：《貓和老鼠》）
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、剛才大家看得津津有味的是什么呀？（《貓和老鼠》是一部非常經(jīng)典的動(dòng)畫片，剛才我們看的是其中的一個(gè)片段。今天這節(jié)課，我們就來(lái)一起聊一聊動(dòng)畫片。（板書：動(dòng)畫片）
2、最近你在看什么動(dòng)畫片呢？說(shuō)一說(shuō)。
二、闖關(guān)測(cè)試，聊動(dòng)畫片
1、聽音樂說(shuō)片名。（小豬佩奇、熊出沒、大頭兒子小頭爸爸。PPT：它的片名是 ）。
（板書：說(shuō)片名）
我們?cè)谡f(shuō)的時(shí)候，除了聲音要洪亮之外，還要注意說(shuō)話速度，不能太快也不能太慢，把內(nèi)容說(shuō)清楚。（板書：說(shuō)清楚，中速）
2、看圖片說(shuō)角色。（老鼠和貓、小公主蘇菲亞、海綿寶寶）。
你喜歡里面的哪個(gè)角色？為什么？
（預(yù)設(shè)：能不能用一兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容這個(gè)角色？）
現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)小記者，采訪班上的同學(xué)，了解他最喜歡什么動(dòng)畫片，喜歡動(dòng)畫片里的哪個(gè)角色。（板書：說(shuō)角色）
三、嘗試推薦，試說(shuō)情節(jié)
1、把好的東西或事情介紹給別人，就叫推薦。誰(shuí)愿意試著把你最喜歡看的一部動(dòng)畫片推薦給大家？（板書：推薦一部）
2、師生合作，試說(shuō)情節(jié)。
你最喜歡什么動(dòng)畫片？你為什么喜歡？能說(shuō)說(shuō)里面最有趣的地方嗎？哪個(gè)故事吸引了你？
（板書：說(shuō)情節(jié)）
3、指名，你剛才聽清楚了他說(shuō)的什么嗎？明確聽的要求。
（板書：認(rèn)真聽）
四、練習(xí)推薦，講好情節(jié)
1、怎樣才能把情節(jié)講好呢？欣賞動(dòng)畫片《大耳朵圖圖》片段，思考：這個(gè)片段講了一個(gè)什么情節(jié)？
2、播放動(dòng)畫。
3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)片段講了一個(gè)什么情節(jié)？
引導(dǎo)說(shuō)：圖圖為什么想生??？他怎樣生病的？生病后有什么感受??？
講情節(jié)就是要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果講清楚。（指名完整地講述情節(jié)。）
你聽明白了嗎？你覺得他說(shuō)得怎么樣？
五、示范推薦，小結(jié)方法
1、（指板書）只要我們把這三個(gè)方面都說(shuō)出來(lái)，就能比較完整地推薦一部動(dòng)畫片了。不信，你聽老師推薦：
2、口頭示范推薦《大耳朵圖圖》圖圖生病片段。
有沒有覺得我好像沒說(shuō)完？其實(shí)推薦動(dòng)畫片就像推銷商品一樣，在最后還可以說(shuō)些什么話，讓別人更想看這部動(dòng)畫片呢？
（聽了我的推薦，是不是覺得這部動(dòng)畫片很有趣？
這部動(dòng)畫片真的很好看，我都看了好幾遍了。
大家有時(shí)間就去看看這部動(dòng)畫片吧！
看了你絕對(duì)不會(huì)后悔的！……）
六、創(chuàng)設(shè)情境，交流推薦
1、我家兒子叫小寶，他有件事情想請(qǐng)大家?guī)兔?，我們一起?lái)聽段錄音：我叫小寶，我今年五歲了，我很喜歡看動(dòng)畫片，請(qǐng)哥哥姐姐們幫我推薦一部最好看的動(dòng)畫片，好嗎？
2、兩人一組，角色分工，練習(xí)推薦。
3、指名小組在全班交流。
（提示：兩人見面，先打招呼，注意禮貌。關(guān)注學(xué)生之間自然的交流情況。）
4、指名學(xué)生評(píng)價(jià)，相互補(bǔ)充。（關(guān)注學(xué)生聽的情況）
七、課堂小結(jié)，拓展生活
1、對(duì)照板書，小結(jié)課堂。
2、布置課后作業(yè)：請(qǐng)你用今天學(xué)到的推薦方法，向你的家人推薦一部動(dòng)畫片。
一部動(dòng)畫片教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3
教材內(nèi)容解說(shuō)：
口語(yǔ)交際《推薦一部動(dòng)畫片》是統(tǒng)編教材二年級(jí)下冊(cè)第八單元的口語(yǔ)交際課，是本冊(cè)的第四次口語(yǔ)交際，也是本冊(cè)最后一次口語(yǔ)交際。
教材安排了兩個(gè)自然段文字，提示推薦一部動(dòng)畫片的方法。
第1自然段通過(guò)“在你看過(guò)的動(dòng)畫片中，哪一部給你留下的印象最深？”這個(gè)問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的交際熱情，并提示學(xué)生選擇自己印象最深的動(dòng)畫片推薦給同學(xué)。
第2自然段提示學(xué)生可以從說(shuō)動(dòng)畫片給自己留下的印象、說(shuō)最吸引自己的人物或者故事片段三個(gè)方面去向他人推薦一部動(dòng)畫片。
接著教材出示了一幅插圖，上面分別展示了《西游記》《驕傲的將軍》《神筆馬良》《黑貓警長(zhǎng)》《九色鹿》《牧笛》《葫蘆娃》《哪吒鬧?！贰缎◎蝌秸覌寢尅返纫恍┲袊?guó)經(jīng)典原創(chuàng)動(dòng)畫片畫面，意在喚醒學(xué)生的記憶，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
最后通過(guò)小貼士提出本次口語(yǔ)交際的兩個(gè)要求：其一，注意說(shuō)話的速度，讓別人聽清楚。其二，認(rèn)真聽，了解別人講的內(nèi)容。
學(xué)情分析：
統(tǒng)編教材語(yǔ)文前三冊(cè)及二下前幾次共安排了15次口語(yǔ)交際，其中關(guān)于“說(shuō)”的要求提到了11次，關(guān)于“聽”的要求提到了4次，關(guān)于“應(yīng)對(duì)”的要求提到了3次，關(guān)于交際禮儀和態(tài)度的要求提到了8次。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際《推薦一部動(dòng)畫片》這一課時(shí)，已具備以下交際禮儀：說(shuō)話時(shí)看著對(duì)方的眼睛，交際時(shí)注意運(yùn)用禮貌用語(yǔ)；已具備以下交際能力：把表達(dá)的意思用恰當(dāng)?shù)囊袅看竽懻f(shuō)清楚、說(shuō)完整，吐字清楚、語(yǔ)句連貫，邊說(shuō)邊做動(dòng)作，能按順序說(shuō)，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣與人溝通交流，清楚地表達(dá)想法，主動(dòng)發(fā)表意見；注意聽別人說(shuō)話，記住主要信息，有不明白或感興趣的地方能提問(wèn)。本次口語(yǔ)交際在此基礎(chǔ)上，提出了進(jìn)一步要求：“注意說(shuō)話的速度，讓別人聽清楚”“認(rèn)真聽，了解別人講的主要內(nèi)容”。
動(dòng)畫片是小學(xué)生喜愛觀看的電視種類，“推薦”一個(gè)事物是學(xué)生日常生活中可能會(huì)遇到的事情，“推薦一部動(dòng)畫片”使得學(xué)生有推薦欲望。但是二年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小，在選擇說(shuō)什么去推薦，以及推薦時(shí)要注意些什么，缺少生活經(jīng)驗(yàn)，容易語(yǔ)速過(guò)快，不在意對(duì)方是否聽清楚；同時(shí)，在交際過(guò)程中，有些同學(xué)急于自我表達(dá)，不擅長(zhǎng)傾聽。因此，教會(huì)學(xué)生“說(shuō)什么”“怎么說(shuō)”“如何聽”的良好交際習(xí)慣十分重要。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能把自己印象最深的內(nèi)容說(shuō)清楚。
2、能注意說(shuō)話的速度，讓別人聽清楚講的內(nèi)容。
3、能認(rèn)真聽，了解別人講的主要內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能注意說(shuō)話的速度，讓別人聽清楚講的內(nèi)容。
2、能認(rèn)真聽，了解別人講的主要內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：
能把自己印象最深的內(nèi)容說(shuō)清楚。
教學(xué)過(guò)程：
一、動(dòng)畫競(jìng)猜，引出交際話題
（一）動(dòng)畫競(jìng)猜
師：同學(xué)們，喜歡看動(dòng)畫片嗎？我們來(lái)玩一個(gè)動(dòng)畫猜猜猜的游戲吧！老師來(lái)說(shuō)幾個(gè)關(guān)鍵詞，你們來(lái)猜一部動(dòng)畫片的名字。（板書：一部動(dòng)畫片）
師：聽好了，警察、一只老鼠、一只黑貓，這部動(dòng)畫片的名字叫做什么？
指名回答?；卮饡r(shí)提醒學(xué)生把話說(shuō)完整。
（二）回憶動(dòng)畫
師：（課件出示課本插圖）同學(xué)們，老師在小時(shí)候除了看過(guò)《黑貓警長(zhǎng)》，還看過(guò)《西游記》《神筆馬良》《九色鹿》《牧笛》《葫蘆娃》《哪吒鬧?！贰缎◎蝌秸覌寢尅愤@些中國(guó)經(jīng)典動(dòng)畫片，其中最喜歡看《黑貓警長(zhǎng)》這部動(dòng)畫片了。那你最喜歡看哪一部呢？
過(guò)渡：看來(lái)同學(xué)們看過(guò)的動(dòng)畫片可真多呀！我們一起來(lái)回顧下這些精彩的動(dòng)畫片吧！
師邊看邊問(wèn)：《熊出沒》里面有熊大和（熊二、光頭強(qiáng)），順溜非常的（聰明），豬豬俠很（勇敢），這首歌會(huì)唱嗎，那就一起唱一唱吧！
（課件播放中外動(dòng)畫片視頻）
二、自由推薦，了解學(xué)情
過(guò)渡：快樂是要分享的，你們想把這些精彩的動(dòng)畫片推薦給其他同學(xué)嗎？誰(shuí)愿意向我們推薦自己最喜歡的一部動(dòng)畫片？（板書：推薦）
指名推薦。
在推薦時(shí)，老師要時(shí)刻注意推薦學(xué)生的語(yǔ)速，如果語(yǔ)速過(guò)快，老師要及時(shí)打斷，并引導(dǎo)聽的學(xué)生提出建議“說(shuō)慢一點(diǎn)，讓我們聽清楚”。
總結(jié)評(píng)價(jià)：
同學(xué)們推薦可真有辦法。我聽明白了大家首先向我們介紹了自己最喜歡的動(dòng)畫片名字，然后有的同學(xué)還提到了對(duì)動(dòng)畫片的（印象、人物、故事情節(jié)），向我們來(lái)推薦一部動(dòng)畫片。（老師根據(jù)推薦具體情況，學(xué)生說(shuō)了什么內(nèi)容，就相機(jī)板書貼出名字、印象、人物、片段其中幾個(gè)或全部）
同時(shí)這幾位同學(xué)說(shuō)的時(shí)候注意語(yǔ)速不快不慢，讓我們聽得很清楚。我們把掌聲送給他們。（板書：說(shuō)不快不慢）
三、讀懂教材，了解推薦方法
那如何能推薦得更有序、更清楚呢？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)“推薦一部動(dòng)畫片”。
（一）讀教材
請(qǐng)同學(xué)們自己大聲地讀一讀今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，邊讀邊思考：這么多看過(guò)的動(dòng)畫片中，推薦哪一部？怎么推薦呢？（課件出示教材內(nèi)容）
（二）指名說(shuō)
（三）總結(jié)
我們要推薦自己印象最深的動(dòng)畫片，可以說(shuō)對(duì)動(dòng)畫片的印象、喜歡的人物或者故事片段來(lái)推薦。（課件中關(guān)鍵詞變紅）
四、同桌推薦，明確交際要點(diǎn)
（一）同桌交流
接下來(lái)，我們展開第一輪推薦：我來(lái)推薦，同桌聽。同桌間互相推薦。哪一部動(dòng)畫片給你留下的印象最深？給你留下的印象是什么？
（二）同桌推薦
過(guò)渡：接下來(lái)，老師要請(qǐng)一組同桌說(shuō)名字和印象給對(duì)方推薦一部動(dòng)畫片。誰(shuí)愿意？
同桌推薦。大家仔細(xì)聽，等一下請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們推薦的動(dòng)畫片名字是什么？有什么印象？
同桌推薦完。（老師時(shí)刻注意學(xué)生說(shuō)話語(yǔ)速）
師：他們倆推薦的.動(dòng)畫片名字是什么？有什么印象？
引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)評(píng)價(jià)，并關(guān)注推薦學(xué)生是否注意語(yǔ)速。
總結(jié)：這對(duì)同桌注意語(yǔ)速，聲音響亮，表達(dá)清楚！這位聽的同學(xué)聽得很認(rèn)真，把他們推薦的內(nèi)容聽得明明白白，我們把最熱烈的掌聲送給他們。（板書：聽明明白白）
五、案例學(xué)練，說(shuō)清人物
（一）看案例視頻
過(guò)渡：為什么動(dòng)畫片給你留下了這樣的印象呢？還有幾位小朋友也在推薦動(dòng)畫片，我們一起去聽一聽，他們說(shuō)了些什么？
播放樣例視頻。（視頻內(nèi)容：三位同學(xué)共同向?qū)Ψ酵扑]《熊出沒》，從三個(gè)不同人物談?dòng)X得這部動(dòng)畫片很有趣）
（二）學(xué)習(xí)如何說(shuō)人物
師：同學(xué)們，你聽清楚他們說(shuō)了些什么嗎？
指名說(shuō)。
預(yù)設(shè)：說(shuō)清楚了動(dòng)畫片的名字、對(duì)動(dòng)畫片的印象和喜歡不同的三個(gè)人物。
評(píng)價(jià)：你們聽得真認(rèn)真。
總結(jié)：他們先說(shuō)了動(dòng)畫片的名字和印象，接著說(shuō)了自己喜歡的動(dòng)畫人物和原因。雖然喜歡的人物不同，但給他們留下的動(dòng)畫片印象都是有趣。（板書：貼人物。如果前面已經(jīng)貼了人物，此處不用）
（三）小組練習(xí)說(shuō)人物
同學(xué)們，如果你也覺得這部動(dòng)畫片很有趣的話，讓你來(lái)推薦，你會(huì)推薦哪一個(gè)人物呢？前后四人一個(gè)小組，像他們這樣說(shuō)不同的人物來(lái)共同推薦《熊出沒》這部有趣的動(dòng)畫片，組員之間可以相互補(bǔ)充同一個(gè)人物。
練習(xí)完。師進(jìn)入小組相機(jī)指導(dǎo)練說(shuō)不同的人物。
（四）小組展示推薦
過(guò)渡：接下來(lái)，第二輪推薦開始。老師宣布“我們推薦，大家聽”的活動(dòng)正式開始。
1、第一組推薦
首先請(qǐng)第一組同學(xué)上臺(tái)來(lái)展示。其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽清他們推薦了些什么？
生推薦完。（老師時(shí)刻注意學(xué)生說(shuō)話語(yǔ)速）
師：他們推薦的動(dòng)畫片名字是什么？
師：他們推薦了哪些喜歡的人物？
師：同學(xué)們覺得他們說(shuō)的這些人物讓你覺得這部動(dòng)畫片有趣嗎？
評(píng)價(jià)：從肯定學(xué)生聽得認(rèn)真去評(píng)。
（注意引導(dǎo)聽的學(xué)生就說(shuō)了名字、印象、人物進(jìn)行評(píng)價(jià)，和推薦的學(xué)生交際應(yīng)對(duì)，同時(shí)要讓學(xué)生明白推薦的喜歡人物的原因要和印象統(tǒng)一）
總結(jié)：這個(gè)小組同學(xué)注意語(yǔ)速，說(shuō)了不同的喜歡的人物，成功向大家推薦了這部有趣的動(dòng)畫片。同學(xué)們也都聽得很認(rèn)真。我們把掌聲送給他們。
2、第二組推薦
過(guò)渡：再請(qǐng)一個(gè)小組上臺(tái)來(lái)展示。有沒有哪個(gè)小組覺得你們推薦得也很好或者更好的，大家認(rèn)真聽。
生推薦完。（老師時(shí)刻注意學(xué)生說(shuō)話語(yǔ)速）
師：他們推薦的動(dòng)畫片名字是什么？
師：他們推薦了哪些喜歡的人物？
師：同學(xué)們覺得他們說(shuō)的這些人物讓你覺得這部動(dòng)畫片有趣嗎？
評(píng)價(jià)：從肯定學(xué)生聽得認(rèn)真去評(píng)。
（注意引導(dǎo)聽的學(xué)生就說(shuō)了名字、印象、人物進(jìn)行評(píng)價(jià)，和推薦的學(xué)生交際應(yīng)對(duì)，同時(shí)要讓學(xué)生明白推薦的喜歡人物的原因要和印象統(tǒng)一）
總結(jié)：這個(gè)小組同學(xué)注意語(yǔ)速，聲音響亮，說(shuō)了有趣的人物來(lái)推薦這部動(dòng)畫片，勾起了我們大家的好奇心。我們把掌聲送給他們。
同學(xué)們，老師宣布“我們推薦，大家聽”的活動(dòng)圓滿成功！
六、觀看視頻，學(xué)講片段
（一）看動(dòng)畫，理解“片段”
預(yù)設(shè)一：剛才沒有提到片段。
為了獎(jiǎng)勵(lì)大家表現(xiàn)這么棒，我們一起來(lái)看一個(gè)有趣的動(dòng)畫片段吧！但是老師有要求哦，等一下要請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)，這個(gè)片段講了什么。睜大眼睛，認(rèn)真看。
預(yù)設(shè)二：剛才提到了片段
剛才有同學(xué)已經(jīng)說(shuō)了吸引自己的故事片段。那還等什么，我們就來(lái)看一看。但是老師有要求哦，等一下要請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)，這個(gè)片段講了什么。睜大眼睛，認(rèn)真看。
播放《熊出沒》中“熊二太胖卡進(jìn)樹洞”動(dòng)畫片段視頻。
總結(jié)：同學(xué)們，剛才看到的動(dòng)畫是一整集故事中的一個(gè)部分，就叫做一個(gè)故事片段。（板書：貼片段，如果之前貼過(guò)就不用）
（二）練習(xí)講片段
1、同學(xué)們，這個(gè)片段來(lái)自于什么動(dòng)畫片呀？給你留下了什么印象？
2、那這個(gè)片段具體講了什么？請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)說(shuō)這個(gè)片段來(lái)推薦這部動(dòng)畫片。先自己練習(xí)說(shuō)給自己聽，等一下請(qǐng)你們來(lái)推薦。（老師相機(jī)提醒學(xué)生先說(shuō)名字、印象再說(shuō)片段）
3、指名推薦播放片段
指名推薦。（老師時(shí)刻注意學(xué)生說(shuō)話語(yǔ)速）
學(xué)生如果推薦片段說(shuō)不完整時(shí)。問(wèn)：還有沒有同學(xué)在他的基礎(chǔ)上補(bǔ)充片段，推薦得更清楚的？
總結(jié)：這位同學(xué)注意語(yǔ)速按照時(shí)間順序抓住人物有趣的表現(xiàn)說(shuō)片段向我們推薦《熊出沒》，讓我們覺得這部動(dòng)畫片特別的有趣，我們用掌聲鼓勵(lì)他表現(xiàn)這么棒！
七、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試推薦
（一）創(chuàng)設(shè)“推薦”情境
同學(xué)們，我們今天要舉辦一場(chǎng)“動(dòng)畫片推薦大會(huì)”，需要同學(xué)們說(shuō)動(dòng)畫片的名字、印象、人物和片段來(lái)推薦自己最喜歡的一部動(dòng)畫片?？凑l(shuí)說(shuō)得更清楚更精彩，誰(shuí)就是今天大會(huì)的最佳金牌推薦。上臺(tái)推薦的同學(xué)會(huì)有金話筒幫你喲！你們想?yún)⒓訂幔浚ㄕn件出示推薦任務(wù)）
1、生練習(xí)推薦
給大家一點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備，四人小組相互推薦，說(shuō)的時(shí)候注意語(yǔ)速。
2、個(gè)人嘗試推薦
推薦過(guò)程中，老師要引導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)速。
（1）第一位推薦
先向大家問(wèn)聲好！看著大家，大聲說(shuō)！其他同學(xué)認(rèn)真聽，喜歡他推薦的這部動(dòng)畫片，就可以像老師這樣給他送愛心。（老師做比心手勢(shì)）
生推薦完。
師：他推薦的這部動(dòng)畫片名字是什么？
師：你喜歡他推薦的這部動(dòng)畫片嗎？喜歡的送愛心。
師：你自己來(lái)邀請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)喜歡的原因？
總結(jié)：這位同學(xué)聲音響亮，把這個(gè)人物說(shuō)得很有趣，印象深刻，給你點(diǎn)個(gè)贊，最佳金牌推薦獎(jiǎng)給你。
（2）第二位推薦
請(qǐng)你大聲說(shuō)，說(shuō)清楚。其他同學(xué)認(rèn)真聽。
生推薦完。
師：他推薦的這部動(dòng)畫片名字是什么？
師：你喜歡他推薦的這部動(dòng)畫片嗎？喜歡的送愛心。
總結(jié)：這位同學(xué)聲音響亮，把這個(gè)片段說(shuō)得很有趣，印象深刻，給你點(diǎn)個(gè)贊，最佳金牌推薦獎(jiǎng)給你。
（3）第三位推薦
請(qǐng)你像剛才那位同學(xué)一樣，大聲說(shuō)清楚。其他同學(xué)認(rèn)真聽。
生推薦完。
師：他推薦的這部動(dòng)畫片名字是什么？
師：你喜歡他推薦的這部動(dòng)畫片嗎？喜歡的送愛心。
總結(jié)：這位同學(xué)注意語(yǔ)速，推薦的這部動(dòng)畫片給我們留下了深刻的印象，給你點(diǎn)個(gè)贊，最佳金牌推薦獎(jiǎng)給你。
同學(xué)們，老師宣布今天舉辦的“動(dòng)畫片推薦大會(huì)”非常成功。
（二）總結(jié)延伸
今天我們一起學(xué)習(xí)了口語(yǔ)交際《推薦一部動(dòng)畫片》。通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了可以說(shuō)動(dòng)畫片的名字、印象、人物和片段來(lái)推薦一部動(dòng)畫片，說(shuō)的時(shí)候還要注意語(yǔ)速，聽的時(shí)候要認(rèn)真聽。同學(xué)們回家后，用今天學(xué)到的方法向自己的家人也去推薦一部你最喜歡的動(dòng)畫片吧！