當我們在學校學習了一段時間時，我們都需要對自己以前自己進行一個自我鑒定和總結(jié)，自我鑒定是我們在某一階段對自己的學習和工作進行客觀分析的自我總結(jié)。自我鑒定一般可以分為以下幾類，比如畢業(yè)自我鑒定、實習自我鑒定、工作自我鑒定等等。那么，你是否會在寫自我鑒定時而感到煩惱呢？經(jīng)過收集并整理，我們?yōu)槟愠噬献晕诣b定書，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！
自我鑒定書 篇1
四年時光匆匆而過，馬上就要畢業(yè)走向社會了，下面對我四年的學習生活做如下總結(jié)：
（一）在政治思想方面：
大一上學期，我參加了西南大學計算機與信息科學學院第一期黨校培訓，從中學到了很多東西，也堅定了我的共產(chǎn)主義意識，讓我認識只有在中國共產(chǎn)黨這個先進的組織里我才能找到的我的理想。從此以后，平時我都虛心地向各黨員前輩請教思想上的問題，努力地向成為一名合格的中國共產(chǎn)黨員奮斗。
終于在大三上學期，我順利加入偉大的黨組織，這不僅是對我在思想和行為方面的一種肯定，同時對我來說也是一種鼓勵?，F(xiàn)在我將一如既往的走馬列主義路線，并且進一步深入學習科學發(fā)展觀，不斷地用黨的先進理論武裝自己。
（二）在學習、科研方面：
剛剛進入大一，我就以學習為目標，努力地完成了第一學年的學習任務(wù)，并取得了班級專業(yè)成績第一，綜合排名成績第三的優(yōu)異成績。進入大二后，我更是認識到了知識和能力的重要性，以更勝于大一的學習熱情來對待學業(yè)，對待知識?；侍觳回摽嘈娜?，最終取得了前三名的成績。到了大三，我認識到這是大學最為關(guān)鍵的一年。為了彌補自己能力上的不足，也為了以后能夠更好融入社會，所以參加了班委的競選，并最終獲任學習委員一職。我相信我一定能以此為契機，爭取全面發(fā)展，堅持學習能力兩手都要抓，兩邊都不能耽誤，努力地將自己培養(yǎng)成為一名四有新人。
在學習方面，我還意識到其它像英語和計算機方面的重要性，在學習上也有所規(guī)劃。在大一下學期，我就以556分的成績順利通過cet-4，之后在大二上期成功通過cet-6，除此之外，我還不斷注意自己英語口語方面的鍛煉。至于計算機的學習，我更注重的是平時的動手操作能力，同時，我也順利通過了全國計算機等級（三級）考試。
（三）社會實踐活動方面
在大一時，我雖然沒有擔任班委，但我覺得不一定非得當我被賦予某種職務(wù)的時候才開始意識要為同學服務(wù)，生活其實在于點滴之中。我始終認識，一個人最能讓人佩服的一點就是樂于助人。所以同學有困難的時候，我都會盡我所能幫助同學渡過難關(guān)。
自我鑒定書 篇2
在校期間，在學校的指導、老師的教誨、同學的幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強、具有團體協(xié)作精神的青年。
當然，本人還存在很多不足之處，諸如：
一是學習成績還不是十分優(yōu)秀，三年來，雖然我的成績一直在進步，但卻始終達不到最理想的狀態(tài)，主要原因是基礎(chǔ)比較薄弱，加上剛進大學時，學習的環(huán)境變寬松了，學習更多需要的是自主性，于是，長期在老師、家長督導下學習的我，一度迷失了方向和動力，幸虧后來在老師、輔導員和同學的幫助下，我從迷失中找回了方向，從而迎頭趕上，但因此也落下了一些課程。
二是與同學的聯(lián)系還不夠緊密，和同學交流較少，主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學習，導致時間使用的緊張，無意中減少了與同學交流的時間。
自我鑒定書 篇3
本人天性活潑、貪玩好動，樂觀開朗，熱心助人，對一切都充滿了好奇。本人尊敬師長，勞動積極，酷愛體育，團結(jié)同學，熱心助人。但本人不愛學習，常常以不懂為理由，拒絕做作業(yè)。人生能有幾回搏？只有全身心投入到學習中去，才會享受到成功的樂趣！初中三年的學習生活中，本人取得了很明顯的進步。但在學習上遇到困難時，本人還要振作精神，勇于克服。懶惰和懈怠是成功的敵人，相信本人會戰(zhàn)勝缺點完善自我。
這個學期，我在品德、學習、紀律、衛(wèi)生等各方面都取得了較好的成績。尊敬老師，團結(jié)同學，認真完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)，上課認真聽講，積極發(fā)言，生活中能幫助同學，熱愛勞動。但是我的缺點也不少，寫字不認真，做作業(yè)粗心大意，學習不主動。以后我要發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，成為一個優(yōu)秀的好學生。
我上課積極發(fā)言，仔細聽講，熱心幫助同學，是一個活潑的小男孩，可是學習太粗心，不是那字寫錯就這忘寫。我比較懶惰，遲到很多次，我覺得我這學期進步不是很大，依然是小隊長，真希望能當上中隊長，我下個學期一定嚴格要求自己。
自我鑒定書 篇4
一、課題研究立意較高
該課題研究堅持以教育科學理論為指導，探索素質(zhì)教育的多樣化實施，努力構(gòu)建童畫文化特色，為學生的個性化發(fā)展提供優(yōu)越的環(huán)境、條件，努力使學校成為有獨特的辦學思想、高水平特色項目的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)學校。通過對兒童畫項目的研究，培養(yǎng)學生理解美，感受美，發(fā)展美的情趣和能力，促進學生全面、健康發(fā)展，為教育現(xiàn)代化的研究提供生動的教育生態(tài)樣本，豐富教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵，努力使學校成為兒童畫特色教育的品牌窗口。
二、課題研究思路明確
該課題堅持“以人為本”的研究主線，結(jié)合兒童心理特點，從兒童畫研究的題材與內(nèi)容、技法、學科滲透這三個子課題出發(fā)，制定了一系列課題研究的計劃方案，并適時調(diào)整，確保計劃落到實處，增強課題研究的可實施性和實效性。首先，改善學校硬環(huán)境，提供視覺刺激。其次，設(shè)置學校軟環(huán)境，豐富圖形刺激。室內(nèi)外環(huán)境的裝飾和布置，力求色彩豐富、造型可愛、形式多樣、富于變化，以豐富孩子的審美表象。在提供名家名畫的同時，大量展示孩子的作品，并及時更換，使人人都有發(fā)表作品的權(quán)利，強化孩子的主體性意識。把兒童畫教學與各種課程資源有機整合、優(yōu)化，將兒童畫學習活動與學生的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，實現(xiàn)課程開發(fā)的社會化、實用化、個性化和多樣化，并充分調(diào)動學生的積極性和主動性，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。通過開放的課堂，把兒童畫融入教學中，進行創(chuàng)作與拓展，延伸與融合，開闊學生的視野，豐富學生學習兒童畫的內(nèi)容和途徑，增強學生學習兒童畫的動力，升華學生兒童畫藝術(shù)的志趣境界，加快學生在兒童畫方面成才的速度。同時，把兒童畫教學與各種活動有機整合、優(yōu)化，將兒童畫學習與師生的活動經(jīng)驗聯(lián)系起來，充分調(diào)動師生的積極性和主動性，在多彩活動中進一步豐厚學校的兒童畫特色。課題研究的思路清晰，通過理論與實踐的結(jié)合，增強了學校教育的科學性、實踐性、有效性，對學生的健康成長具有重大的促進作用和重要的指導意義。
三、課題研究措施得力
該課題的研究作為學校的重點工程，由校長室成員親自主持，并組建了一支高水平的科研隊伍，整合了學校的一切教育資源，不僅在人力、物力、財力等方面都達到了最優(yōu)配置，而且還構(gòu)建了科學的督導和運行機制，既保證了課題研究的順利進行，又保證了課題研究的質(zhì)量。
四、課題研究成效顯著
經(jīng)過課題組全體成員三年時間的辛勤努力，我校依托兒童畫項目，推進學校特色建設(shè)的研究已取得顯著成效。對提升我校學生美術(shù)素養(yǎng)的提升，對教師的專業(yè)成長，以及對校園藝術(shù)氛圍的形成和對學校可持續(xù)發(fā)展，都起到了積極的推動作用。
本課題實踐了行動，研究了理論，并取得預(yù)期的效果。通過課程改革，采用兩節(jié)連上的“體積式”課程模式，提高了課堂教學效益，提升了學生的創(chuàng)作水平與思維能力;通過開展豐富的活動，如：繪畫達人秀、手繪青花瓷、童畫特色周、校園藝術(shù)節(jié)等活動，豐富了學生的內(nèi)心世界，學生學習的幸福指數(shù)升高，促進了學生身心健康的發(fā)展;通過開展教師藝術(shù)沙龍活動——簡筆畫、photoshop、速寫、國畫培訓，全體教師參與，并定期舉辦教師藝術(shù)沙龍優(yōu)秀作品展，不僅有促進了美術(shù)教師的專業(yè)成長，也大大提升了學校全體教師的美術(shù)素養(yǎng)，加強學科間的滲透，促進了教師成長，在課堂教學中，更大程度上調(diào)動了學生學習的積極性，提升了課堂時效;通過精彩紛呈的校園環(huán)境布置，如：在教師辦公室、會議室、學校走廊、樓梯間等地，懸掛學生的優(yōu)秀作品，營造濃郁的藝術(shù)氛圍，提升校園文化內(nèi)涵，在潛移默化中浸潤了學生的心靈，提高學生感受美、欣賞美的能力;通過國畫、油畫、版畫、綜合材料、動漫和線描六大工作室的建設(shè)，打造專業(yè)的藝術(shù)空間，豐富兒童畫創(chuàng)作形式，提高學生的創(chuàng)作熱情，促進學校特色發(fā)展。
此外，課題組老師在研究過程中勤于實踐，勇于探索，日積月累，不僅在校內(nèi)呈現(xiàn)了不同風格的研究課，在區(qū)級以上課堂教學觀摩競賽中也屢屢獲獎，如課題主持人屈荷軍副校長在園區(qū)骨干教師展示課中以《園區(qū)建筑》一課，獲得聽課教師的高度評價，展現(xiàn)了骨干教師的課堂駕馭能力，子課題組長陸盈盈老師的《漂亮的瓶子》一課，在華東(六省一市)優(yōu)質(zhì)課教學評比中取得二等獎的好成績，青年教師唐啓晴老師在園區(qū)美術(shù)青年教師賽課中，以《連環(huán)畫》一課獲得一等獎;平時組內(nèi)成員還積極學習理論知識，研讀兒童心理學、教育學，以及兒童畫教學理論書籍，積極撰寫論文，參加各級各類論文競賽，向各多家雜志、期刊投遞論文，提升自身理論素養(yǎng)與科研能力，取得了豐碩的科研成果。在20xx年的蘇州市美術(shù)、書法教學論文評比中，屈荷軍副校長、習惠老師的《品味童年的“印”跡》和陸盈盈老師的《淺談主題藝術(shù)活動式線描教學》摘得了一等獎，占得整個園區(qū)所獲得的一等獎名額的一半，充分展現(xiàn)了組內(nèi)成員的科研水平。近三年課題組教師共發(fā)表論文5篇;有16篇在各類論文競賽中獲獎。
經(jīng)過三年的辛勤探索與研究，三個子課題并駕齊驅(qū)，均取得了豐碩的成果，但，我們認為，目前所取得的研究成果，還僅僅是階段性的成果，我們還需加大研究力度，將特色更進一步融入校園，深入人心，讓藝術(shù)浸潤每一位孩子的心靈，讓兒童畫特色真正成為我校面向全社會的一扇窗。
自我鑒定書 篇5
時光荏苒，光陰似箭，四年的學生活已經(jīng)過得所剩無幾了，而我也從一個懵懂迷茫的小女孩變成了成熟堅定的人了。
四年前，我拖著沉重的行李坐上校車來到了夢里見過千百次的學，從學長學姐的微笑里接過學校的地圖，那個時候覺得學校太了怎么走也走不到宿舍樓，也辨認不出我要住進去的到底是哪一棟，一模一樣的十幾棟樓實在讓我覺得頭暈?zāi)垦！嘏乃奚嶙屓税残牟簧伲瑢W校的關(guān)懷和室友給的關(guān)心也讓我們很快忘記了噪親人的傷感和失落。接下來最的挑戰(zhàn)應(yīng)該算是訓了，從沒訓過的我充滿了對訓開始那一刻的憧憬，訓總共十天，我沒覺得一天苦過，卻只記住了我們和教官的深厚感情，記住了他走之前我們搶著讓他我們在訓的帽子上簽名留念的場景。
還記得訓前院長說同學們肯定會覺得這個學校怎么草長得比樹還高的時候我們都笑了。覺得院長是一個可愛的幽默的小老頭。
二很快就來了，我戀愛了，戀愛的'日子里過著無比感動的每一天，不管多冷，多熱，總覺得只要是在一起的時候除了彼此什么都看不到了。以為他就是一切的我，覺得什么都不重要。只知道兩個人牽著手一起去自習的日子充實又快樂。
三，專四過了，愛情卻也走了，得失參半的我好像得到的更多了。跟班里同學呆的時間交流的時間變得多了，沉重的學習的任務(wù)也讓我看清了上學的目標。所以感謝三，感謝這教會我立和成長的一年。感謝上蒼的安排......
四的我們突然間變得很忙了，家都在準備這一個十字路口，很少見面的同學之間也就只能心里時時刻刻深深的惦記著了。不管怎樣，坐上了同一班車江西科技師范學院08級英語5班的我們是相互之間最親的人。這一輩子我們都要手挽手攙扶著倚靠著倔強地一起走完。
四年，在人生漫漫長路里并不算短，本以為這四年就要這樣美好的結(jié)束了，可是如今卻有一個人先走了，自悄悄地走了，不管我們是否難過，是否心痛，就狠心地拋下我們所有人走了。很好的人，卻不知道如此狠得下心在我們每個人的心上捅下這深深的一刀。這樣的結(jié)局我一點兒也不喜歡，若是想想我們來的時候多么美麗，怎么舍得離開我們？你看得見我們哭得多傷心嗎？四年，真的很長，長得讓我們和你只能來世才能相見，長到我們每個人要抱著這樣的遺憾各奔東西了，長到我們每個人都不知道自已以后都在哪兒?？苛耍哪昀镆黄鹱哌^的點點滴滴真的太難忘了......
小編特別推薦
自我鑒定書 | 自我鑒定表格 | 個人自我鑒定 | 自我鑒定模板 | 自我鑒定格式