書籍可以讓我們靜心，讓我們平靜的看待各種事物，作者寫的作品在我的心里留下了很深的印象。讀后感能很好的記錄下這些感受。怎么把作品的讀后感寫得既有趣又讓人印象深刻呢？考慮到你的需要，出國留學網(wǎng)小編特地編輯了“讀后感怎么寫”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！
讀后感怎么寫 篇1
蘇東坡是樸實的中國百姓腦海里一切美好形象的真切合體。他實實在在就那么人人眼、他輕輕松松就能夠暖人心。他滿足了我們對中國文人的所有幻想。
頂著一副粗獷老農的外表，不是不英俊，而是讓人看得太舒服。一脈浩然之氣用盡，不只為自己，還將那福音傳給大江南北的百姓。一聲“如蠅在食，吐之方快”，可見他清狂而非輕狂。一嘆“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”可知他用情之真思念之深。
喜愛蘇東坡，是因為他在那蒼茫天地之間如同一株小草——在奮力鉆出黑暗的夾縫之后、在見到慘淡天光的那一刻，以不比常人的堅定之心相信光明，從此長成一棵參天大樹。郁郁蔥蔥，屹立不倒。滄桑筆直的樹干是他的獨善其身，伸展而開的綠冠是他的兼濟天下。幾十年人生跌宕，風風雨雨使得他從肉體到心靈，都變成一個不能被輕易傷害擊敗的人。中國文人敏感脆弱的靈魂，在他這里去掉了多愁與傷懷、抑郁和不安，只留下一種叫“看得開”的心情，叫“想得明白”的心境，和“同情弱者”的心懷。
走近蘇東坡，從他那一句“吾上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞兒。眼前見天下無一個不好人”開始。這種生活不同于陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”的清凈，也沒有劉禹錫“談笑有鴻儒，往來無白丁”那么“高水平”。蘇東坡是和誰都玩得來。他可與三教九流為伍，并且從不失那顆赤子之心。這不僅是一種本領、一種生活，更是一種活法!在他眼里，人沒有高低貴賤之分;在他心底，一涓寬容之泉早就將政敵帶給他的不愉快全部帶走。因為知愛，因為懂愛，更因為有愛，他成為古今士大夫中最有人情味的一個。這種活法是他受人歡迎的原因，是他心靈幸福的秘訣，也是他留給這略顯蒼白的人間巨大的精神財富。
感悟蘇東坡，從他那一句“浩然之氣，不依形而立，不恃力而行，不待生而存，不隨死而亡矣”開始。一個人能對浩然之氣有如此深切之感，想必該精神必定貫穿他人生始末。蘇東坡正是如此。從朝廷上的當仁不讓，到貶謫為地方官的身體力行。他的奏章、他的功績無一不透露著那不謀私利，一心為民的感情。身在名利場中，諸多不由己。卻因為有那股浩然之氣，他把決心下得更徹底，他把脊梁挺得更硬。他像一股旋即有力的清風，吹散了所到之處的污濁之氣。
想起蘇東坡，腦海里總是浮現(xiàn)出一個大腹微便便，體態(tài)微寬的形象，讓人安心讓人貼心。他身上沒有“文人相輕”的酸味，他身上只有溫溫暖暖的陽光的味道。時常忍不住在心底喚一句“老東坡”，因為羨慕，因為喜愛，更因為感嘆。羨慕他的才華橫溢，外加那一副好心腸好脾氣。喜愛他儒者的翩翩風度，那是一個翰林大人美好的形象。也更感嘆那一顆赤子之心、一身浩然正氣、一片坦然心境。
時光早已滌蕩了蘇東坡心中那因貶謫、因顛簸、因月光、因夜風而生發(fā)出的一切憂憂愁愁不達不快，只留下一個擺脫了官場的羈絆、人事的糾紛的大文學家的形象，由宣紙上的墨跡、石碑上的刻紋穿越千古傳遞到我們面前。翻開舊書，在那無數(shù)豪情四射的詩詞筆墨之間，我只看見我那溫溫暖暖的老東坡，帶著他的大黑狗，拄著一根竹杖，悠悠然然地行走在世間。
讀后感怎么寫 篇2
《皮皮魯外傳》封面上印著幾個醒目的字：寫給男孩子的童話。我心中非常的悶：為什么這書單單寫給男孩子看呢？我懷著好奇心，一頁一頁仔細地看了起來。原來書上寫了名叫皮皮魯?shù)暮苷{皮的男孩子，被二踢腳轟上了天空。由于他撥快了地球之鐘，使得地球上的一切變得十分異常：勤勞的人們整天地睡覺，體育場里進行著激烈的嗑瓜子、翻眼皮比賽，勢利園的公民盡是三只眼睛，一二三四五總是統(tǒng)染上了開會癮皮皮魯知道自己闖下大禍，非常難受，他立誓要改正自己的錯誤。經歷了千辛萬苦，皮皮魯終于把地球之鐘重新?lián)苷恕?BR> 看完這本書，我心中很不平靜。我雖然是一個女孩，但有時也很調皮，皮皮魯把地球之鐘撥快了，我也有過把電風扇開關弄壞過失，結果被爸爸訓了一頓。
皮皮魯雖然很調皮，卻是一個勇敢的孩子。在寄房里，為了救好人，他把自己餓瘦了，從鐵欄桿的縫里鉆出來，偷來了看守人的鑰匙打開牢門。由此可以看出皮皮魯并不是一個只有缺點的孩子，他的身上一樣有許多亮點，值得我們學習的地方?？墒俏覀兒枚嗤瑢W看到一只小蟲，一只老鼠就害怕得驚叫，那不是離勇敢兩個字太遠了嗎？有一回，有兩個同學課間時打架，有幾個同學看到了，但老師問起來時，那幾個同學卻因為怕被報復而不敢向老師說明情況。你們說這和勇敢是不是差了太遠。
我覺得，這本書不光男孩子應該讀讀，也值得女孩子一看。因為像皮皮魯這樣的鬧氣鬼，女同學也有不少的。而皮皮魯?shù)挠赂?，又是女同學欠缺的。我一直在想，封面上的那句話，是不是一種激將法，促使我們女孩子去看呢？
讀后感怎么寫 篇3
閱讀經典，是件特別有意義的事。為什么我們要看經典?因為經典作品，我們每一次閱讀都能夠獲得不一樣的感受。這些經典作品，是作家用心在寫作，他們寫作之初就忘記了金錢，名譽等身外之物。這樣的作品才是好作品，這樣的作品才能稱之為經典!值得讓我們一代又一代去閱讀。
初讀圍城，我正值年少。那時只看到了一些表面的男女愛情。已是中年的我，再讀圍城有了不一樣的感覺。到底什么才是圍城?家庭，愛情，還是自己的心靈禁錮?這些都算，也都不算。人生到底是要追求些什么呢?這個命題已經被討論了千年。錢鐘書先生把方鴻漸的似坎坷似錦繡的人生，把答案給大家展示出來。
欲望是座城，我們都圍在城里面，總想沖出去，然而又放不下已得到的。兜兜轉轉在城里，尋找著自己的小幸福?？释鴮崿F(xiàn)自己的所有的欲望。欲望和失望是是成正比的，欲望越多，失望越大。當你只有一個欲望的時候，你會發(fā)現(xiàn)還好實現(xiàn)。當你的欲望越來越多的時候，你會發(fā)現(xiàn)怎么也得不到。人類做過實驗，在一個瓶子里放了幾個比瓶口略小的果子，讓猴子抓，當猴子抓一個果子時輕松地抽出了爪子，可同時抓好幾個果子，卻怎么也不能抽出爪，急得猴子吱吱直叫，但不肯放下多出來的那幾個果子。人們都說最難戰(zhàn)勝的是自己，其實人最難戰(zhàn)勝的是自己的欲望。人一生當中必不可少的東西其實并不多，也很便宜。走出欲望之城，把欲望，金錢，美色，權利拋在后面，你會發(fā)現(xiàn)你擁有了智慧，獲得了自由，當然幸福也就隨之而來。
除了欲望，我們在日常生活當中最多的情緒。恐怕就是焦慮了。幾乎每個人都焦慮過。焦慮這座城困住了我們每一個人。焦慮是人們預感到不利情景的一種擔憂，緊張，恐懼，不愉快的?，F(xiàn)實生活中人們總是感到身邊被及時服務，有種讓人不安的感覺。這種感覺讓我們失眠。讓我們焦慮、抑郁、疲憊，離幸福感也就越來越遠。一個人可以有目標，但目標不要太完美，既要積極進取，又要正視客觀，還要有一定的彈性。 千萬不要盲目的攀比，或者太注重虛名。功名利祿皆想求。喜怒哀樂附之有，人生各有不同，何必如此比較。大多數(shù)中國人都在與別人比較中找幸福感。每個人其實都是在過自己的生活，沒有必要和別人站在一起比。人生境遇是不同的，我們并沒有站在一個起跑線上，所以不必著急去追，跑的快的。并不見得跑得遠。踏踏實實做過眼前事，不為昨日后悔，不為明日擔憂。
我們總是太在意別人對我們的看法，把自己困在了別人的目光圍城里。走出來吧!活成自己的樣子，活出自己應該有的狀態(tài)。人生的價值不是需要別人肯定，而是當你終老一生的時候，回想自己對別人人有過什么樣的貢獻?哪怕你是修自行車的，也會給別人的出行帶來方便，哪怕你是一個一個泥瓦匠也會給別人帶來，廣廈千萬間。做一個有用的人，讀幾本無用的書，簡簡單單豈不快樂。
讀后感怎么寫 篇4
讀了《西游記》這本書后，我知道了做任何事情只有誠心誠意，永不放棄，才能實現(xiàn)最終的愿望，就像唐僧師徒那樣，克服了千難萬險，最終取得了真經。
這本書主要講的是唐朝高僧玄奘在西天取經的過程中收了大鬧天宮的齊天大圣孫悟空;天蓬元帥下凡的豬八戒;卷簾大將下凡的沙和尚，分別為自己的大徒弟、二徒弟、三徒弟。他們在去西天靈山的途中克服了重重困難，一共經歷九九八十一難，最終取到真經，功德圓滿，修成正果。唐僧被封為功德佛;悟空為斗戰(zhàn)勝佛;八戒為凈壇使者;沙僧為金身羅漢。
其中，我最喜歡的人物是孫悟空。因為他不但本領高超、能言善辯、尊師重道，而且有猴子的天性、頑皮可愛;我對唐僧有意見，因為他人妖不分，悟空好心救他，唐僧不但不感激，反而多次誤解悟空，還時不時念念緊箍咒懲罰悟空，直到看到了妖怪的真面目才想到了悟空的種種好處。
讀了這本書，讓我知道了什么叫堅持就是成功，正是唐僧師徒的真誠和堅持感動了上天，這才取得了真經。我不禁聯(lián)想到了我自己，經歷了一點點的困難，就不愿意繼續(xù)了，不是主動去找解決的辦法，而是直接放棄或生氣了;師徒四人在取經的路上遇到多少比自己厲害的妖魔鬼怪，碰到多少威力無比的武器，當然也有很多享福的機會，他們沒有放棄繼續(xù)西行，每一次都通過師徒四人的團結和智慧找到了解決方案。
讀了這本書后我暗下決心，一定要向唐僧師徒那樣朝著目標努力，永不放棄，并給自己寫了座右銘：不達目標決不放棄!
讀后感怎么寫 篇5
有時候，即使一無所獲，也是勝利。
一個老人，作為一名漁夫，連續(xù)八十四天沒有釣到一條魚，但即便如此，他也仍然去奮斗，終于在八十五天時，釣到了一條十八尺長，重達一千五百磅的大馬林魚，可惜老人年老體衰，而那魚又是那么的有力強壯,只見那條大魚拖著老人的船想海里走去，但老人那么久才釣到的，那么大的魚，又豈是能輕易放過的?兩天兩夜的奮戰(zhàn)，沒有水,沒有食物，孤獨一人，身疲力盡，但不放棄的精神和不言敗的毅力讓其最終殺死了大魚，拴在船邊，滿載而歸。但歸家之路漫漫，劫難接踵而至，一只只鯊魚聞香而來，與漁夫各種爭斗，即使?jié)O夫盡全力而為，用盡各種裝備武器，到最后只剩一支舵柄與它們爭斗。最終回到家之時，只剩下一副魚骨，和那些激動人心而又殘酷的事實與回憶。故事的最后，老人一無所獲，任何的付出都付之東流，可以說是一次徹頭徹尾的失敗。但我覺得他是一個勝利者，他面對艱險的命運，不屈不饒，在艱苦卓絕的環(huán)境中，以自己的一腔熱血與勇氣，憑借著不屈服的毅力掙扎。雖然最后什么也沒有得到，還累的半死不活，但他守住了人靈魂的尊嚴，沒有屈服于命運之下，盡可能地用著自己的全部的能力去爭取光明的未來，即使最后失敗了，也是失敗的英雄，是一個勝利的失敗者。而這一系列的形象在海明威的作品中也是相當常見，他們多是普通平凡的人物，卻能保持著旺盛的生命力和堅強的意志力，帶著作為人的尊嚴和勇氣，堅持著不屈不饒的堅強性格，去揭示一個真理：人不是為了失敗而生的，人可以被毀滅，但不能被打敗。
在《老人與?！分械睦蠞O夫桑提亞哥這一形象，已不只是條硬漢，他身上的各種特質，都是為了展現(xiàn)人類的永恒價值。作為一個絕對自信的人，他每時每刻都保持著對自己的自信，不因他人，不因環(huán)境而改變的自信。而正是因為這種自信，使得他敢于去挑戰(zhàn)別人不敢做的事情，抑或是已經感覺最終要失敗，而依然會去做，會去拼搏。而正是這一特征，使得這一壯麗的故事得以發(fā)生。如果沒有自信，在那么多天沒有捕到魚之后，他還會有勇氣繼續(xù)出海捕魚呢，如果沒那么自信，他能在與大魚拼搏了兩天兩夜之中不放棄嗎。如果沒有那么自信，能夠一次次地與鯊魚拼搏，去試著守住自己的獵物嗎?即使最后的最后，什么都沒有留下，什么都沒有獲得，但至少去試過了，去盡全力拼搏過了，也不會留下后悔和遺憾了。
讀后感怎么寫 篇6
暑假里我認真讀了宋洪昌撰寫的《教育的力量》一書，使我得到了心靈的震撼。原來身為人師的我，在家庭教育中不自覺的走入了一些誤區(qū)。整個暑假，我在反反復復的研究書中的每一個案例，然后認真反思自己的家庭教育。進行了一次靈魂的洗禮。
培養(yǎng)學生的良好習慣。孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边€說：“巧言令色，鮮仁矣?！边@就是說，在德育工作中老師必須遵循身教重于言教的原則。人們都追求言語的說服力，但我們一線的教師始終不比那銅牙鐵齒的辯客，思想品德教育更應當追求。但一個人的言語究竟有多大的說服力，不僅要看這些話里包含了多少真理，還要看教師自身的行動。言行一致，一言重于九鼎;言行不一，話再動聽，我們的小學生也不會記得，真正的充耳不聞，更不用說引起感情上的共鳴。言與行相比，更要重于行，古語云：“桃李不言，下自成蹊?！苯處熓恰叭祟愳`魂的工程師”，教師要以身育人，德育養(yǎng)德。
一、在孩子的教育上缺乏耐心，易怒，不懂得尊重孩子。
二、重“堵“不重“疏”和“引”。命令太多，卻不懂得藝術。書中有這樣一個故事耐人尋味———“一天，一個三歲的小孩拿起一把尖銳鋒利的剪刀在玩，母親一看，大吃一驚，生怕孩子一不小心傷著自己，她命令孩子放下剪刀，可是孩子怎么也不肯。于是她急中生智，想起孩子愛吃蘋果，便急忙給孩子拿來一個蘋果。孩子一見，便放下剪刀，伸手去拿蘋果。就這樣，母親用一個蘋果“換”回了孩子手中的剪刀。”我很佩服這位母親的機智，由此也深受啟發(fā)。比如自己以前硬性要求孩子少看電視，卻忽視了給孩子“換”件有意義的事。
三、太看重孩子的考試結果，卻忽略了成長過程的美麗。有時候，孩子成績不理想，就失望、焦灼、發(fā)脾氣，終止孩子看電視的權利。是非常片面的，也是很不理智的，這對孩子自信心的培養(yǎng)是很不利的。孩子的未來可以在我們的潛移默化中鋪就。一個心理健康的孩子，必須每天接受大多數(shù)同齡孩子所接受的生活信息。比如看動畫、玩球、游戲等。對此，我們不能簡單地加以干涉，而要引導有方。
四、進行“聽話式”的教育，很少尊重并以平等的態(tài)度對待自己的孩子，總是刻意追求孩子是否聽話，不允許孩子表達自己的建議，這就勢必會壓制孩子探索的欲望，壓制孩子的求異思維，壓制孩子的創(chuàng)新意識萌芽，從而不利于孩子的健康成長。一個人，沒有獨立意識，沒有獨立思考，就沒有個性，也就意味著缺乏缺乏創(chuàng)造，意味著思維會了無生氣。所以應該“解放孩子的大腦和雙手，給孩子流出空間讓她自己去思考和創(chuàng)造。”
五、拿別人孩子的優(yōu)點去比較自己孩子身上的不足。恨鐵不成鋼。這種心理會更多地埋沒孩子的優(yōu)點，無限放大孩子的缺點，這對培養(yǎng)孩子的自信心也是非常不利的。正如書中所說“孩子沒有自信，如同一個人的了軟骨病，是難以站立起來的”。孩子的一生會遇到許許多多的事情，會遇到無數(shù)的困難、挫折乃至失敗。因此，沒有自信，不相信自己，就很難正確的應付。一個人的成功，既要靠能力，又要靠機遇，無論是發(fā)展能力還是抓住機遇都需要自信作為支撐。所以要從多角度去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點去賞識孩子，幫孩子高高樹立起自信的風帆。
作為父母，我們是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。并且是孩子終生的老師。家庭教育需要智慧，需要藝術，這是《教育的力量》給我最大的啟示。
讀后感怎么寫 篇7
我讀書的理由，喜歡。家人都很愛看書讀報，老師、同學和朋友們也很愛看書，經常一起交流讀書的感受，這物以類聚，人以群分啦！讀書百遍，其義自現(xiàn)，體會是書或一篇文章要讀三次，每次的體會都不同，對文章的理解了。比如說讀課文，要默讀，找出中心句，體會文章的魅力和要傳達的目的。名作名家的優(yōu)秀作品，更要吸取精華，熟能背誦。隨時勾出好詞好句，體意，推敲意境，在旁邊標注，學以致用。在對話或寫作的恰如其分地脫口而出或是下筆。學識從哪里來呢？“學而知之”也，要多讀書，讀好書。
我算了算讀的書也有好多了！課內的課外的都有，讀書，讓我領略了萬里長城的雄偉，感受金字塔的神密，看見了北方銀色的世界———美麗的霧淞，見識了古怪精靈的魯西，體會林黛玉的哀怨，我小狗狗的嗅覺靈敏度是人類的45倍呢……
讀書，是一道亮麗的風景！跟文字，思緒飛揚，讓渺小的我到世界的博大，到生命的鮮活。好書的相伴，平淡的日子了，平凡的心躍動了！
莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”列寧也曾說過：“書籍是巨大的力量?！薄皶侨祟愡M步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！睂Γ瑫侵R的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！
讀后感怎么寫 篇8
《做最好的自己》讀書心得體會
高爾基曾說過：書是人類的進步階梯，
《做最好的自己》讀書心得體會。書是我們的好朋友，通過它可以看到廣闊的世界，看到銀河里的星星，看到中華瑰麗的五千年，看到風土人情和世間萬象對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質，有著十分積極的意義。
我國偉大詩人杜甫說過：讀書破萬卷，下筆如有神。在人人擁有一好書，人人讀一本好書的讀書工程的號召下，我買了一本李開復先生的《做最好的自己》。
首先吸引我的是書名，當書到手時我懷著好奇的心情去讀這本書。讀完后不禁覺得神清氣爽，以前也曾讀過一些書，讀后似乎感覺都是一些空話，僅僅留給我一些無謂的說教，沒什么實質性的幫助?？戳诉@本書后，感覺與眾不同，如何才能做最好的自己？這需要我們每個人進行思考。是的，更多的時候，大家都在審評對方，研究對手，卻很少有時間靜下心來了解自己。李博士用平實的語言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時的自省卻能讓自己更加的清醒；做人不是簡單的樹立理想就可以輕松實現(xiàn)，但是沒有理想的人卻一定無所適從；做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度；做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢想的人才能讓更多的機會停留在自己身邊他不僅提出了淺顯易懂的成功同心圓說，而且運用了發(fā)生在他身邊的大量故事來闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學習和品味，從中吸取經驗和教訓，指導我走向成功之路。
其次，每個人對成功的理解不同。相信許多人和我一樣，或許經常有這樣的感覺：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價值是什么，如何實現(xiàn)?，F(xiàn)在看了李老師的成功學后，體會到：人和人之間千差萬別，每個人都有自己的選擇，不能用同一個模式去衡量所有人的成功，無論是所處地位與名望的高與低，擁有財富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長，又對社會和他人有益，同時還體驗到了無窮的快樂，這就是成功，做到了最好的自己就是成功，心得體會《《做最好的自己》讀書心得體會》。
世界本來就是一個矛盾的集合體，每個人在生活中，都會遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來主宰我們，而是要用積極的態(tài)度來主導、推動事情往更好的方向進展。
最后李開復博士認為：成功就是不斷超越自己，就是做最好的自己。
對此我的理解就是每個人都有成功的機會，形式不同，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實現(xiàn)理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的標準并不是單一的，社會給每個人提供了不同的舞臺，只要在自己的舞臺上將自己的價值發(fā)揮到極限，無論是令人矚目還是平凡普通，都是成功。當然，在現(xiàn)實社會中或許我們每個人都有自己無法實現(xiàn)的夢想，我們的理想和現(xiàn)實永遠存在著差距。而許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是改變心態(tài)，調節(jié)情緒，改變思考方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己。
讀完《做最好的自己》，感到其實做好自己并不難。作為一名職業(yè)女性，工作經常陷入一種疲勞的狀態(tài)，經常會被學生的問題搞得自己覺得很累，我知道這不應該是年輕老師應有的心態(tài)，但是總是控制不住自己的情緒，總是會被學生不如意的表現(xiàn)所影響，開始經常抱怨這，抱怨那，甚至開始懷疑自己到底適不適合教師這個職業(yè)，剛參加工作時的熱情減少了，這種心情影響到我的生活和工作，受李老師的影響，既然只能當老師，那么悲悲戚戚是當，高高興興也是當，我當然選擇后者！
是啊，開心是一天，不開心也是一天，為什么不天天開心呢？可是，每天出現(xiàn)的讓人頭疼的事情，讓人頭疼的學生，怎么能高興得起來呢？我經常想：多想孩子們可愛的地方，盡量把課上好，盡量和他們一起玩兒，這樣孩子們就會越來越愛自己，每天生活在一個充滿愛的環(huán)境中，又怎么能不高興呢？
多么簡單多么樸素的道理，為什么我當初就沒想到呢，想想我們在工作學習中難免會與人產生摩擦，如果我們只盯著別人的錯誤，那么只能讓矛盾越來越激化，但是我們如果想別人的優(yōu)點，就會使我們很快的冰釋前嫌，問什么同樣的問題發(fā)生在學生與老師的身上就這么不可調和呢？其實還是緣于愛，如果我們給學生多點，再多點的愛，對于他們的錯誤我們都用理解之心，包容之心，責任之心看待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關系會不會更和諧一點呢？在眾多的壓力與競爭下，要保持積極的心態(tài)，不論遇上什么困難都不要氣餒，積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難，一樣可以做到優(yōu)秀。
事實證明，我們每個人都可以做一個最好的自己，都可以做到優(yōu)秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責，也不必因為境遇不好而太過感傷，怨天憂人。我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自己。我們就會變成一個更美好、更大度、更成功的人！
讀后感怎么寫 篇9
這個暑假，我看了一本書，名叫《東方少年》，我讀過以后，受益匪淺。
這本書很值得我們這些小學生去讀、去看。書的內容豐富、插圖也很精美，有故事、作文、漫畫、小說這幾大部分。我最愛看故事這一板塊，每當讀起其中的故事時，好像自己是作者一樣，心情隨著故事情節(jié)的發(fā)展而忽高忽低。
這本書教給了我很多：《枕頭里的故事》讓我感受到了偉大、無私的母愛；《沙子里的笑聲》讓我明白了保護環(huán)境的重要性；《碧螺春的風波》讓我明白了要有一顆公正廉潔的心；《快樂幸福原來如此簡單》教給我無論在多么絕望的時候也要有自信，就會看到一絲希望；《小雪回來了》教給我要愛護小動物
而其中我最喜歡的一個故事是：《把金牌熔掉》。它主要講了一件發(fā)生在1936年柏林奧運會上的一件事，值得今天的許多人深思。
故事的主要內容是：一名非常出色的美國黑人跳遠運動員，跟另一位德國跳遠運動員比賽，德國運動員第一跳就跳出8米的不俗成績。由于心急，美國黑人選手第一次試跳腳超過了起跳板幾厘米，被判無效，第二次、第三次依然如此。這時，德國選手向美國黑人選手說：你閉上眼睛都能跳進決賽。你只需跳七米一五就能通過預選，既然這樣，你就根本用不著踩上跳板再起跳。美國黑人選手恍然大悟，輕松進了決賽，并奪得冠軍，第一個上來祝賀的竟是德國選手。
通過了這件故事，讓我明白了：生活有時猶如比賽，目的就像掛在遠處的金牌，不斷吸引著我們的注意力，使我們無暇顧及目的之外的路邊的風景。而這，往往使我們疲于奔命，正如奔命在終點處懸掛著金牌的賽場上一樣。它還讓我明白了：做人要敞開心菲，對自己的朋友不離不棄，名利、地位、掌聲顧然重要，但也不能忘記自己的朋友，因為朋友總是在你需要的時候幫助你、和你患難與共。友情是用金錢換不來的，它是無價的。
我喜歡這本書，它教給了我友好待人、自信、寬容、要誠實、善良
我愛這本書。
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