現(xiàn)實中很多人都可能犯錯，曾被要求寫檢討是很常見的事情。檢討書一是要分析原因，二是要保證不再犯，一篇檢討書應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？我們的出國留學網(wǎng)的編輯特意搜集并整理了偷別人錢的檢討書怎么寫，供你參考和使用，請收藏和分享。
偷別人錢的檢討書怎么寫【篇1】
尊敬的xx：
今天早上，我來的很早，因為新上的課文老師要求我們背誦，但我對課文還不熟悉，所以我決定早點去學校背書。我是第一個走進教室的，浩緊跟著我走近了教室，他說他數(shù)學家庭作業(yè)不會做，要借我的家庭作業(yè)本看一下，當時我正在讀書不想被打擾，雖然心里不是很情愿我還是把家庭作業(yè)本遞給了他。他剛抄了了一會兒，韓老師就進來了，他看見浩在抄家庭作業(yè)，抓起那本他抄的家庭作業(yè)，看了一眼名字，臉色陰沉的叫我和浩去辦公室。
剛開始浩還想幫我開脫，我始終沒有說一句話，沒有表態(tài)，我知道我錯了就是錯了，沒有任何理由為自己開脫。
韓老師跟我說了很多，因為老師最不喜歡的就是早晨進教室就抓到抄家庭作業(yè)的人，不光被抓的學生心里不舒服，韓老師心里也會很難受。是啊，誰喜歡大清早來就給自己找難受呢？其實早在上學期，韓老師就三令五申，嚴禁杜絕早上來學校抄襲家庭作業(yè)，還要班委會成員協(xié)助管理，但屢禁不止，其根本原因就在于沒有形成一個互幫互助的良好的學習氛圍，而是一有困難就找別人那家庭作業(yè)抄。身為一班之長，我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用，沒有為班級營造良好的班風、學風出力，還把家庭作業(yè)借給別人抄，助長了歪風邪氣，我覺得自己很失職！
韓老師說：“我們班上一直有這樣一股歪風邪氣在作怪，我一直很努力的想要去改變這種狀況，但僅憑一己之力支撐一個班級很不容易，這需要我們大家一起努力。在這個班上，本來就是陰盛陽衰，女生人數(shù)多，大多成績好的都是女生，在全年級整體水平是比較落后的，就算我們班的學習成績不是最好的，但我們也應(yīng)該懂人情世故，懂得尊重老師?！蔽沂且话嘀L，是韓老師最信任最器重的人，老師一個人顧不過來這么多的事情，不能一直守在教室里督促學生，這時我就應(yīng)該主動幫助老師維持班級的紀律，糾正這種不良風氣。
早在上學期，我就因為抄家庭作業(yè)被抓過一次，韓老師和數(shù)學老師當時對我的教育留下了深刻的印象，我不敢再抄家庭作業(yè)。但不到一年之間，我卻忘記了一個班長的職責，把自己的家庭作業(yè)給別人抄。無論這件事情是在什么情況下發(fā)生的，至少作為一個班長我不僅沒有制止他的抄襲行為，還把自己的家庭作業(yè)本給他抄，同學們心里會怎么想，老師心里會怎么想，我讓老師的期望落空了！
對不起，韓老師，我讓您失望了！我保證，不管是抄家庭作業(yè)還是把家庭作業(yè)給別人抄，這都是最后一次！以后我一定會以身作則，嚴格的要求自己，幫助您管理好身邊的同學，決不食言?。。?BR> 檢討人：xxx
偷別人錢的檢討書怎么寫【篇2】
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，非常的難受，我作為一名學生，沒有遵守學校的相關(guān)規(guī)定，對這次抄作業(yè)的事情，我感到無比的羞愧，在學習上面總是投機取巧，肯定是不行的，這次的事情讓我感到無比的難受，而且還是在您多次叮囑的情況下面，作業(yè)本來就是自己的事情，而且我的行為非常的惡劣，這次的情況應(yīng)該做一番深刻的檢討。
您多次的叮囑我們不要抄作業(yè)，但是我卻沒有聽進去，當做了耳旁風，本來作業(yè)就不多，而且難度也不高，但是我就是為了投機取巧，一時的僥幸心理，真的非常的自責，想到這次事情之后就讓我感到無比的難受，這樣的情況是我第一次發(fā)生，真的不希望以后再有這樣的事情了，我這樣是非常不負責任的，對自己本來現(xiàn)在的學習是非常緊張，時間上面也很緊迫，在作業(yè)上面這一塊自己還不自覺，不抓緊時間，這樣非常影響學習，我也到了，這樣非常不好，在一些情況上面肯定是造成了很大的影響，學習是自己的事情，不是投機取巧，抄別人的作業(yè)并不能證明什么，自己的作業(yè)肯定是要自己完成的，我的這種情況不是個人的職責了，而是大家一起都要去遵守的，您經(jīng)常叮囑我們，而我當做了耳旁風，在學習上面不認真，不自覺就會造成抄別人作業(yè)，這樣的習慣。
事情已經(jīng)發(fā)生了，雖然無法挽回，但是我覺得要好好的反省一下，不管是在什么樣的情況下面都不能抱有這樣的僥幸心理，這樣的僥幸心理，一旦產(chǎn)生了，就肯定會越來越墮落，我不希望發(fā)生這樣的情況，我也不希望自己未來養(yǎng)成這樣的習慣，學習始終是自己的事情，別人是別人的成果，我們能盜取，抄作業(yè)就是一種道具行為，并不能盜取到別人的知識，只是給自己一種心理暗示罷了，對自己的學習沒有辦法的幫助，會讓自己越來越墮落，我真的很自責，也非常的難受，通過了這次的事情，也驗證了一點別人的作業(yè)，永遠都不能去超，那樣就是在敷衍學習，敷衍自己，我真的不希望自己養(yǎng)成不勞而獲的習慣，提高自己的學習能力，是現(xiàn)在必須要去面對的，對這次的行為要做一番深刻的檢討，絕對不是說說而已，這很關(guān)鍵，也影響到了我接下來的學習情況。
希望自己能夠糾正這個缺點，也請您給我一個機會，我再不在這樣的情況下面消極下去，一定糾正抄作業(yè)這種習慣，再也不會給自己找任何理由，也不會抱有任何僥幸心理了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
偷別人錢的檢討書怎么寫【篇3】
尊敬的老師：
您好！
雖然通過以往在學習中的努力讓我擁有著不錯的成績，但是我也應(yīng)該明白同學間有些事情應(yīng)該要經(jīng)過深思熟慮以后才能決定是否幫助對方，正如這次替別人寫作業(yè)的事情在我看來既對自己毫無益處也妨礙了同學的學習，實際上作為朋友的自己應(yīng)該在這件事情上規(guī)勸對方親自寫作業(yè)才行，因此我檢討了這次替別人寫作業(yè)的過失并希望老師能夠諒解自己。
得益于父母的監(jiān)管與我在學習上的努力導致向來都能夠取得不錯的成績，這也導致從未在學習方面遭受挫折的自己往往會存在著炫耀的心態(tài)，或者說我比較喜歡同學向自己請教問題的感覺并盡量幫助每一個人，在我看來這種做法既能夠幫助同學解決短期的困難又收獲了對方的感謝自然是很劃算的，然而當我在幫助同學的時候也要考慮到有些事情是否會違背作為學生的原則，畢竟知識點的請教或者筆記的借閱都是有益于對方學習進步的做法，因此在這方面幫助同學自然是作為學生的本分工作。
然而我也得考慮到做作業(yè)這種事情應(yīng)該要親自寫才能夠擁有較深的體會，這樣的話若是在課堂上存在著沒有弄懂的知識點也能夠在解答的過程中得出，然而若是我連這點都幫別人代勞的話無疑剝奪了同學思考問題的權(quán)利，若是對方也沒有在課堂上用心聽講的話則意味著在校期間一無所獲，因此這種看似能夠幫到對方的做法其實是不利于同學在學習上的進步，枉我自認為成績優(yōu)異卻連這種淺顯的道理都不明白自然得虛心接受老師的批評才行。
為了不再做出替別人寫作業(yè)的可恥行為自然得好好反省一番，而且從中可以看出我對待學習的方式有些太過于功利性，無論是否能夠真正意義上幫助到對方都義無反顧地去做，全然沒有考慮到是否會損害到同學在學習上的長期發(fā)展，僅僅是因為比較享受對方感謝自己的感覺便這樣去做，雖然事后反思覺得這種做法比較可笑卻也是要進行深刻反思的，心態(tài)上的轉(zhuǎn)變往往很容易讓我的成績出現(xiàn)大幅度的波動，所有我也要注重綜合素質(zhì)的提升以免因為替同學寫作業(yè)導致雙方都受到不好的影響。
往后的學習中還有很多難題等待著自己又怎能做出這種自毀前途的事情，而且作為真正的朋友應(yīng)該在對方提出要求的同時便義正言辭地進行拒絕，看似不通情達理的做法卻也是真正為了同學成績的提升著想。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
偷別人錢的檢討書怎么寫【篇4】
尊敬的老師：
您好！
今天的事情我感到很慚愧，我當時并沒有想這么多。并沒有想欺騙老師，我只是想幫一幫我的好朋友。所以才會把數(shù)學練習冊借給了她抄。事后，當在快要放學的時候，我借給**的數(shù)學練習冊的謊言被拆穿了；我心虛的要命，不敢看老師的眼睛，生怕老師把我和**的謊言也被拆穿，這時候，我想到了“不做虧心事，不怕鬼上門”這一說法我到希望是在做夢、是幻覺、是發(fā)燒后的胡言亂語，希望這不是真的；可是世界上沒有賣后悔藥的，借數(shù)學練習冊的事是事實。我的錯誤，來源于思想覺悟不夠高。對事物的認識還不夠徹底。對于所發(fā)生的一切。我深表后悔，我感到深深的羞愧！經(jīng)過您的嚴肅批評與當面指正，我清醒地意識到作業(yè)給人抄襲的行為，表面上是幫助同學讓同學覺得你好，實際上是害了同學讓同學養(yǎng)成了一種作業(yè)不認真完成、不獨立思考、懶得的壞習氣。就等于殘害青少年。我不應(yīng)該把作業(yè)借給同學抄。我真的很愚蠢，很自私。也許因為不想讓同學的成績比我好，所以我在猶豫之下還是把作業(yè)接他抄了。我辜負了老師的諄諄教誨，忘記老師場和我們說的：你抄別人的作業(yè)，害了你自己。你把作業(yè)給別人抄，你害了別人。同學假如不會，我應(yīng)該可以和他說：“你去問老師，抄我的你自己加入不懂怎么辦？”可我卻沒有這樣做如果沒我允許，他就不會抄到，在某一方面來說，我也默許他要抄的念頭，等于承認?。?！如果都不讓抄的話，他有可能會自己選擇做完的……
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應(yīng)該互相學習，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設(shè)；同時，也對學校形象造成了一定損害。
我把作業(yè)給其他同學，這并不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，作業(yè)是用來平衡學生學習的好壞，不論是什么原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，違背了做學生的原則。通過作業(yè)來看我們那里學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性。
老師是非常的關(guān)心我，愛護我，才會教育我所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，如果在考試中別的同學不會，我不在告訴他，而是在考完后主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會的同學掌握了沒有學會的同學，幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生。
偷別人錢的檢討書怎么寫【篇5】
尊敬的xx：
您好！
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對說別人壞話這種不良行為的深刻認識以及再也不在說別人壞話的決心。
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在早自習的時候說別人壞話，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。
相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。
所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我說別人壞話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應(yīng)該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設(shè)。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應(yīng)該去維護而不是去破壞它！對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：
1、在同學們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時候說別人壞話，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責。
2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。
3、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生。之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代中學生應(yīng)具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)，在上課的時候絕對不講閑話地同時，使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學生相符合。
望老師能念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請關(guān)心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。
今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！
檢討人：xx
20xx年x月x日
偷別人錢的檢討書怎么寫【篇6】
尊敬的班主任老師：
您好！
對不起，我參與了這次校園打群架事件，我知道您現(xiàn)在對我十分的失望，我一個高三的學生了，不好好把心思放在學習上，還去整這些有的沒的，一點也不像話，這是一個高三學生應(yīng)該做出來的事嗎？我現(xiàn)在也十分后悔啊，早知道我就不去了，耽誤我這么多時間，吃力不討好，本來想好心幫他，結(jié)果還害我被學校抓到教務(wù)處批評，我為了什么哦，唉，如果時間可以倒退，我絕對不會答應(yīng)他，讓他自己解決，本來這種事多一個人少一個人有如何。
昨天晚上下了晚自習后，在學校南面的田徑場，這里就是我們犯錯的地點，我跟著他們，雙方大概加起來40多個人，都沒什么戰(zhàn)前放狠話，瞬間就打起來了，黑燈瞎火的，在打誰都不知道，都穿著校服，差不多都是我不認識的生面孔，我也沒管那么多，逮誰打誰，您放心我沒給我們班丟臉，我沒有受一點傷，就是不知道是誰在我背后來了一腳，現(xiàn)在校服后面還有一個腳印，我們鬧出的動靜很大，結(jié)果我們沒有料想到，我們的副校長正在田徑場跑步鍛煉，看到我們打起來了，一邊跑過來，一邊訓斥我們，叫我們停手，在外圈的人一聽到風吹草動立馬就跑了，我在里面出不來，就被副校長抓住了，唉。說來也慚愧，我明明是去幫幫別人打架的，那么認真干嘛，不然我也在周圍隨便裝裝樣子，說不定我也跑了，在那又沒有監(jiān)控，夜燈瞎火的跑掉的不可能再找出來是誰。
我以前不是學?；@球隊的嘛，而且還是隊長，現(xiàn)在高三了忙于學習就退隊了，三天前我以前的一個隊友找到我，說有人找他們麻煩，要我去幫忙撐撐場子，我也不知道當時腦子哪根筋搭錯了，特別爽快的答應(yīng)他了，具體他們怎么產(chǎn)生矛盾的我至今都還不知道，我這個人特別愛護犢子，他雖然不是跟我一個班的，但也好歹是一起訓練了兩年，一起打過比賽的兄弟。我現(xiàn)在特別后悔，我身為高年級的學長，我就應(yīng)該好好的問清楚情況，然后幫他們調(diào)節(jié)矛盾的，我明明可以制止這次打架的發(fā)生的，我這個腦子啊，真不會想事！
還害您被副校長叫到教務(wù)處來認人，真的是太丟人了，我都是高三的學生了，這點思想覺悟都沒有，打架斗毆本就是學校嚴禁發(fā)生的事情，我還因為一點私情就幫別人打架，我都在這學校呆了三年了，還犯這樣的低級錯誤，他們打贏了又怎么樣，爭了這口氣了又怎么樣。我對不起您，我在此向您保證，以后一心只有學習，絕對不再參與與自己毫無相關(guān)的事情，我真的知錯了，您好心原諒我這次吧。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
偷別人錢的檢討書怎么寫【篇7】
尊敬的老師：
您好！
今天事情我感到很慚愧，我當時并沒有想這么多，并沒有想欺騙老師，我只是想幫一幫我好朋友，所以才會把數(shù)學練習冊借給了她抄。事后，當在快要放學時候，我借給何葉數(shù)學練習冊謊言被拆穿了。我心虛要命，不敢看老師眼睛，生怕老師把我和何葉謊言也被拆穿，這時候候，我想到了“不做虧心事，不怕鬼上門”這一說法我到希看是在做夢、是幻覺、是發(fā)熱后胡說八道，?？催@不是真。可是世界上沒有賣后悔藥，借數(shù)學練習冊事是事實。我錯誤，來源于思想覺悟不夠高。對事物熟悉還不夠完全。
對所發(fā)生一切。我深表后悔，我感到深深慚愧！經(jīng)過您嚴厲批評與當面指正，我蘇醒地意想到作業(yè)給人抄襲行為，表面上是幫助同學讓同學覺得你好，實際上是害了同學讓同學養(yǎng)成了一種作業(yè)不認真完成、不獨立思考、懶得壞習慣。就即是殘害青少年。我不應(yīng)當把作業(yè)借給同學抄。我真很笨拙，很自私?；蛟S由于不想讓同學成績比我好，所以我在猶豫之下還是把作業(yè)接他抄了。我孤負了老師諄諄教誨，忘記老師場和我們說：你抄他人作業(yè)，害了你自己。你把作業(yè)給他人抄，你害了他人。同學假設(shè)不會，我應(yīng)當可以和他說：“你往問老師，抄我你自己加進不懂怎樣辦？”可我卻沒有這樣做假如沒我答應(yīng)，他就不會抄到，在某一方面來講，我也默許他要抄動機，即是承認?。?！假如都不讓抄話，他有可能會自己選擇做完……
通過回顧錯誤，我感到痛心疾首，我悔不當初。我深入意想到本身行為錯誤，這個事情固然是偶然發(fā)生，但是在久長時間看來是我放松了對自己要求，致使我思想覺悟上出現(xiàn)了忽視、散漫，這類不良狀態(tài)直接致使我此次錯誤發(fā)生。
面對錯誤，我安然承認、懇切致歉、果斷檢討、完全覺悟、努力改正、以觀后效。第一，我要重塑自我，努力端正我這個散漫思想覺悟，我必須讓本身完全認清將作業(yè)借同學抄錯誤性、危害性。第二，我今后不再借作業(yè)給同學抄了，誰來借我都不借。這次錯誤性質(zhì)是嚴重，這是有悖學生行為，其結(jié)果侵害了多方利益，在學校造成極壞影響。這類行為是不對，此舉本身就是違反了做學生原則。我只是顧著自己利益，和一時想法，完全不理睬老師感受。這也是不對，人是社會人，大家不應(yīng)當只是想著自己，我這么做，害那個是那個同學，他期盼著我答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，這樣也是對老師不尊重。
再次，我這類行為還在學校同學間造成了及其壞影響，破壞了學校形象。同學之間本應(yīng)當相互學習，相互增進，而我這類表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校學風建設(shè)。同時，也對學校形象造成了一定侵害。
我把作業(yè)給其他同學，這其實不是真在幫他人，同時也是在害自己和同學們，作業(yè)是用來平衡學生學習好壞，不論是甚么緣由把答案傳給他人，或還沒給他人，都是很不對，違反了做學生原則。通過作業(yè)來看我們那里學薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識忘我教給我們老師，我現(xiàn)在已完全熟悉到我行為不但沒有起到幫助同學目，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我批評教育，我已深入熟悉到這件事情嚴重性。
老師是非常關(guān)心我，愛惜我，才會教育我所以我今后要聽老師話，充分領(lǐng)會理解老師對我們要求，并保證不會在有類似事情發(fā)生，假如在考試中別同學不會，我不在告知他，而是在考完后主動往教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可使不會同學把握了沒有學會同學，幫助老師給班里營建互幫互學氣氛?？蠢蠋熃o我改過自新機會。老師是希看我們成為社會棟梁，所以我在今后學校學習生活中更加努力，不但把老師教我們知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用人，一個正直人，使老師心慰好學生。
檢討人：
20xx年xx月xx日
偷別人錢的檢討書怎么寫【篇8】
尊敬的老師：
對不起老師！我下次再也不敢了。我以后會頭懸梁，錐刺股，力求您的信任放心吧，我不會再犯這種錯誤了。老師，我知道這樣是錯的了，這樣對我一點好處也沒有，只會害了我自己。我以后一定好好學習，天天向上，不會再有這種可恥的行為。
這是本學期我第一次做作業(yè)抄答案，我心里很慚愧。造成這個嚴重的結(jié)果我心里很不是滋味。昨天下午，我在抄答案的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己全抄啦，況且其他同學都抄我的，才造成了這個嚴重的后果。今天做對的同學很多，老師很生氣，后果很嚴重。唉！都怪我粗心大意，如果我不是不認真，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣：if god give me a chance，i am willing to conscientiously，carefully，eyes wide open，to do their job！
就像一個電視劇名稱一樣：《對不起，我錯了！》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準確地表達我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習一遍：學習要細心，要學會負責?，F(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的！
陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么？后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業(yè)。
老師，我希望您能原諒我，我認為您會原諒我！因為我已經(jīng)看到您美麗的笑。??！人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結(jié)，我會學習，我會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號！老師，我一定會謹記你的教導；老師，我今后會努力做到最好！is the so—called smile，a little less。老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對這件事的認識已經(jīng)是非常非常深刻了。老師，這次檢討我心里我腦里會永遠記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會變得更清醒，做事更認真，學習和生活會因此而更好！
檢討人：XX
20xx年XX月XX日
偷別人錢的檢討書怎么寫【篇9】
尊敬的老師：
您好！
對不起老師！我下次再也不敢了。我以后會頭懸梁，錐刺股，力求您的信任放心吧，我不會再犯這種錯誤了。 老師，我知道這樣是錯的了，這樣對我一點好處也沒有，只會害了我自己。我以后一定好好學習，天天向上，不會在有這種可恥的行為。
這是本學期我第一次做作業(yè)抄答案，我心里很慚愧。造成這個嚴重的結(jié)果我心里很不是滋味。昨天下午，我在抄答案的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己全抄啦，況且其他同學都抄我的，才造成了這個嚴重的后果。
您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習一遍：學習要細心，要學會負責?，F(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯了。
檢討人：xx
20XX年xx月xx日
偷別人錢的檢討書怎么寫【篇10】
首先希望某人能看完好吧，好久沒寫過檢討了，一千字，我好像除了寫論文之外就沒寫過這么多的字現(xiàn)在是四十九個字
OK.在這里我鄭重的向某人道歉因為我的一系列行為給你帶來的苦惱于不便表示最衷心的歉意希望現(xiàn)在還不是太晚
事件的起因說過了她喜歡我，我想拒絕，可她總是讓我無法拒絕，跟你說過，可能我的潛意識里接受了她，所以我嘗試過不再排斥她，可是我錯了，她好鬧人使我的生活完全亂了套，想早些說清，她卻總是哭哭啼啼讓我無言，當我真的跟她發(fā)脾氣，真的吵起來的時候，決心跟她講明白的時候，憤怒的把你對我說的那些她所做的過分的事情跟她說時，她卻哭著沒有，還退了電臺，哭的很慘，讓我覺得她是因為我退的電臺，讓我覺得我欠了她很多打亂了我的生活，我可以忍受，但是她觸動了我最大的逆麟，那就是你，她打擾到了你的生活，威脅到了你和我的關(guān)系，你昨晚的一句重新定位，讓我不知所措，但是錯畢竟在我，或許算了，結(jié)果怎樣都沒所謂，如果你說我這是在找借口，我不會否認。昨晚出去和哥們喝了點酒，對我這段生活整理了一下總結(jié)是很狗血！
宗上所述，我總結(jié)我就不該被我老媽生出來我不被生出來就不會長大，不長大就是會知道要去追什么女孩子，不追女孩子我就不會知道被拒絕和被拋棄的痛苦，不知道被拒絕的痛苦我就不會在面對她的時候如此猶豫，我不猶豫就不會托到這么久，不托到這么久就不會對你造成這些煩惱，讓你如此苦惱，都是我的錯，紅顏不是禍水，禍水的是我那扯淡的青春我再一次向你表示以最誠懇的歉意對你的傷害我不知道如何彌補！這段離譜的插曲讓我吃夠了苦頭，失去了很多
你說一個星期不準聯(lián)系你，雖然我（檢討書范文)很不希望這樣，但是客觀的一些因素好像讓我必須如此，本來是想整理一下明天再寫這個檢討的，可惜時間不允許了這次可能不只是一個星期不能打電話給你了QQ可以上，不過半個月內(nèi)，應(yīng)該是沒有機會的
希望我這封匆匆忙忙的檢討能讓你微笑一下，同時能原諒我的忙碌生活總是有些身不由己的時候。
偷別人錢的檢討書怎么寫【篇11】
尊敬的XXX：
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。
XXX
年月日
偷別人錢的檢討書怎么寫【篇12】
尊敬的老師：
“管理好這個班級不是我一個人的事，也更是各位同學們的事，如果僅僅是我一個人在這里大費口舌，你們聽不進去，也無濟于事……”
整整半天，X老師的話一直回蕩在我的耳間，回想起早晨的一幕一幕，心里久久不能平靜。
早晨，天氣很好，心情也不錯，吃過早飯我早早的進了教室，和幾個同學愉快的談?wù)撝蛲碜龅拿缐?，放下書包剛儲備交作業(yè)，“喂，盼子！把數(shù)學作業(yè)借我！”一聽這聲音就知道是誼，可我并不想借給他，畢竟是我一個晚上的成果啊！于是，我隨意編了一個謊言“嗯，我還沒做完呢！”可他看出我的心虛“少扯謊，借我！”“不行！”我語氣堅定了些，見他沒什么反映，我也沒多說什么，自顧自的收起了作業(yè)。
過了一會兒“盼子，交作業(yè)！”我聽到數(shù)學組長在叫我，我正準備一弓腰把作業(yè)本遞給他，哪知道剛遞了一半就被誼搶走了，我一臉驚恐，他翻了翻我的作業(yè)，說“不是沒有做完嗎？我就知道你在騙我！”邊說邊拿過去準備抄，我本來想去奪回來，可我擔心我的作業(yè)本會被扯壞，而且會顯得我很小氣。所以我只好什么都不做，讓他抄去。可不一會兒，X老師來了，才有了剛才那一番話。
回想起早晨的“抄作業(yè)”現(xiàn)象，心里有千萬個聲音在告訴我，我錯了！
我錯了。我不該怕本子被扯壞，怕同學說我小氣就放任他抄我的作業(yè)。明知道這樣做是害了他，可我卻任由他這樣去做。雖然本子被他奪去了，可我仍可以拿回來，可我卻沒有這么做，根本原因就是因為放不下那卑微的自尊和可笑的“面子”，可后來想想，這都不是問題，更大的問題是我沒有意識到這樣做的后果。
我錯了。就像X老師說的“我們班的學習風氣本來就不太好，學習氛圍不夠濃，除了我對你們的管理之外，更重要的是你們學生要學會自我管理，我們的班干部和優(yōu)秀學生更應(yīng)該幫助老師管理這個班集體?！笔前?，我們班的學習風氣本來就不濃，我這樣做豈不是更加放縱那些不愿意認真完成作業(yè)的同學沉淪下去嗎？
如果我們不把作業(yè)借給別人抄，那些同學就會想辦法去完成這些作業(yè)，比如上課認真聽講，比如不懂得去問同學或者老師，一旦這樣我們班上的學習風氣不就會有所好轉(zhuǎn)嗎？我們每次都把作業(yè)給他們抄，他們知道自己不動腦筋反正可以完成任務(wù)，知道不認真聽講也沒有關(guān)系，長此下去他們對學習就越來越?jīng)]有興趣，那么月考、期末考、還有最后的中考他們該怎么辦？如此下去，我們班的學習就如掉進了深崖，很難再爬起來。
這樣下去，老師對我們班失去了信心，還會更用心的來教育我們嗎？那么，我的成績還會好嗎？眼前看起來這件抄作業(yè)的事情很小，但往往是不值一提的這些小事卻會影響到我們整個班級的命運。所以，無論怎么說，我這么做都是不對的！
我錯了。本來X老師剛宣布要我和紹年寫檢討的時候，我的心里感到憤憤不平，畢竟是他們抄我們的作業(yè)，為什么卻要我們寫檢討？而他們卻沒事呢？我實在想不通！可到了后來，我的心漸漸平靜下來了，我領(lǐng)悟到：老師這樣懲罰也就是想杜絕以后還有抄作業(yè)的現(xiàn)象，讓這些想抄作業(yè)的同學不好意思再找我們要作業(yè)本抄，因為每次他們抄作業(yè)我們都會受到懲罰，也許下次是更加嚴厲的懲罰。
檢討人：XX
20xx年XX月XX日
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