每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
我的書法作文400字篇一
地點：學校評判者：老師
“哇——！付玥同學，你的書法是怎樣練出來的？咋都能讓我看懂你的想法呢？”老師在課堂上大叫，“沒什么啦！”我像平常一樣回答到，“什么？這還沒什么？你是不是拜王羲之為師了的？不，比王羲之的還好……”老師因為太激動了，一下了昏了過去。
地點：同學家里評判者：同學
“老師說你的字寫得好，能不能把你的字給我看看？”同學羨慕的看著我，“當然可以，”我邊答邊拿出作業(yè)來，“哼，什么嘛，寫得太不好了?！保ㄌ刈ⅲ涸诎嗌衔覀兌挤粗f，例：好就是差，差就是好。）“灑灑水啦！”
地點：家里評判者；媽媽
“寶貝兒，把作業(yè)拿來我檢查”，“好！”我把作業(yè)遞給了媽媽，“寶貝兒，你這字寫得怎么這么好??？啊？一定你每天都認真練了的，是嗎？”哎，老媽也真是，她又不是不知道我一生下來字寫得像這樣，一定是她工作忙，早就記不住了。
看到了吧！我的書法就是這么好。想學？就來找我教你吧！
我的書法作文400字篇一
地點：學校評判者：老師
“哇——！付玥同學，你的書法是怎樣練出來的？咋都能讓我看懂你的想法呢？”老師在課堂上大叫，“沒什么啦！”我像平常一樣回答到，“什么？這還沒什么？你是不是拜王羲之為師了的？不，比王羲之的還好……”老師因為太激動了，一下了昏了過去。
地點：同學家里評判者：同學
“老師說你的字寫得好，能不能把你的字給我看看？”同學羨慕的看著我，“當然可以，”我邊答邊拿出作業(yè)來，“哼，什么嘛，寫得太不好了?！保ㄌ刈ⅲ涸诎嗌衔覀兌挤粗f，例：好就是差，差就是好。）“灑灑水啦！”
地點：家里評判者；媽媽
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