甲流防控知識(shí)培訓(xùn)講座教案要怎么寫，很多人第一次寫甲流防控知識(shí)培訓(xùn)講座教案沒有什么經(jīng)驗(yàn)，那么在這里出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編給大家整理甲流防控知識(shí)培訓(xùn)講座教案（精選5篇）有需要的朋友就來看看吧！
篇一：甲流防控知識(shí)培訓(xùn)講座教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握甲型H1N1流感的主要癥狀；有目的有針對(duì)性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。
2、明確甲型H1N1流感可防可控可治的客觀依據(jù)；消除驚慌恐懼心理。
3、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施，以穩(wěn)定心理將預(yù)防控制治療三位一體的甲型H1N1流感科學(xué)防護(hù)落到實(shí)處。
教學(xué)目標(biāo)實(shí)施措施
1、廣泛搜集網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、影視等圖文資料。
2、精細(xì)整理改造可利用的圖文資料。
3、精心制作班會(huì)教案。教學(xué)過程：
一、什么是甲型H1N1流感？
由變異后的新型甲型H1N1流感病毒所引起的急性呼吸道傳染病。這種疾病潛伏期一般1～7天。
二、了解甲型H1N1流感的主要癥狀。
1、發(fā)熱、咳嗽、打噴嚏、流鼻涕、喉嚨痛、身體痛、頭痛、發(fā)冷、疲勞困倦無力；
2、有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉和嘔吐；
3、重者會(huì)繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。
三、甲型H1N1流感的傳播途徑
主要是通過空氣、飛沫傳播。甲型H1N1流感傳染途徑與季節(jié)性流感類似，通常是通過感染者咳嗽和打噴嚏等完成傳播。
四、了解甲型H1N1流感是可防、可控、可治的。
1、眼下暫無疫苗預(yù)防，但幾個(gè)月后疫苗很快就會(huì)進(jìn)入防疫領(lǐng)域發(fā)揮作用；
2、目前快速檢測(cè)技術(shù)、手段已廣泛用于醫(yī)院、港口、機(jī)場(chǎng)、車站和出入境關(guān)卡監(jiān)測(cè)、篩查、確診。
3、清熱解毒的抗流感病毒藥物與樂觀穩(wěn)定的情緒和心理、必要的科學(xué)防護(hù)措施均可起到一定的有效作用。
五、應(yīng)對(duì)甲型H1N1流感的科學(xué)防護(hù)措施。
1、三避免：
①避免到人群擁擠場(chǎng)所扎堆；
②不要隨意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛；
③避免密切接觸流感樣帶癥狀者，特別是來自美國(guó)、墨西哥來的人。
2、五做到（核心是：注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣）①做到睡眠充足；
②做到攝入足夠、齊全、豐富的營(yíng)養(yǎng)（肉、蛋、奶、米面與新鮮蔬菜水果）；養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，嚴(yán)把病從口入這一關(guān)：如不喝生水、生吃瓜果要洗干凈、不吃小商小販的食品、不吃腐爛變質(zhì)的食品等。
③做到堅(jiān)持合理鍛煉身體；
④做到勤用肥皂洗手，尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后；養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗澡的好習(xí)慣。
⑤做到遠(yuǎn)離或避開不加防護(hù)的咳嗽、噴嚏者，自己打噴嚏或咳嗽時(shí)用紙巾等遮掩口鼻，并將用過的紙巾等及時(shí)丟入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗雙手。
⑥做好廁所、走道等校內(nèi)場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生工作，保持房間通風(fēng)透氣，衛(wèi)生良好。
3、二及時(shí)
發(fā)現(xiàn)流感癥狀，及時(shí)報(bào)告、及時(shí)就醫(yī)，同時(shí)注意休息、多喝水、開窗通風(fēng)。
4、一穩(wěn)定
情緒樂觀，心理穩(wěn)定，切忌驚慌。
六、師生討論、交流。
七、教師小結(jié)。防甲型H1N1型流感安全教育教案
一、教學(xué)目的：
使學(xué)生了解甲型H1N1型流感等傳染病的有關(guān)知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和應(yīng)對(duì)各種傳染病的能力。
二、課前預(yù)備：
學(xué)生課前收集有關(guān)甲型H1N1型流感的資料及其它傳染病（如水痘，手足口?。┑馁Y料。
三、教學(xué)過程：
1、了解與熟悉
（1）甲型H1N1的癥狀：這種病癥狀類似感冒，患者會(huì)發(fā)燒，咳嗽，疲憊，食欲不振等。有報(bào)道說，美國(guó)2009年疫情中發(fā)現(xiàn)病例的主要表現(xiàn)是忽然發(fā)熱，咳嗽，肌肉疼和倦怠，其中一些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀；墨西哥發(fā)現(xiàn)病例還出現(xiàn)眼睛發(fā)紅，頭痛和流涕等癥狀。湘雅醫(yī)院感染科主任，博士生導(dǎo)師譚德明教授表示，青壯年體內(nèi)免疫力太強(qiáng)，反而會(huì)導(dǎo)致抗體反應(yīng)過于激獵冬形成“紅細(xì)胞激素風(fēng)暴”，使肺部組織嚴(yán)重受傷害。所以發(fā)病人群多為青壯年，而不是季節(jié)性流感的易感人群——老人和兒童。
（2）傳播途徑：主要為呼吸道傳播（口腔，鼻，眼睛），也可通過接觸感染的豬或其糞便，四周污染的環(huán)境等途徑傳播。
2、辨析與矯正
判定下面的同學(xué)屬于什么疑似病例？為什么？（1A同學(xué)表現(xiàn)為發(fā)熱，全身不適和水皰疹。
（2B同學(xué)表現(xiàn)為發(fā)熱，手，腳，口腔分別出現(xiàn)紅疹子，又癢又疼。
（3學(xué)生討論。
（4教師小結(jié)：上述A同學(xué)就像我們班的賀楚毓同學(xué)的癥狀類似，只不過她當(dāng)時(shí)身上沒出現(xiàn)水泡，以為是感冒，打了兩天針后才出水痘。而B同學(xué)就是稍微的手足口病了。這些傳染病的早期癥狀難分，一旦發(fā)現(xiàn)不適需及時(shí)報(bào)告老師，這就是我們每天為什么都要堅(jiān)持的晨檢和午檢，就是要做到早檢查，早發(fā)現(xiàn)，早治療。
3、防護(hù)與拓展
甲型H1N1型流感的預(yù)防措施：（1）減少到公共人群密集的機(jī)會(huì)。
（2）保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持透風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
（3）定期服用板藍(lán)根，大青葉，薄荷葉，金銀花可做茶飲。也可以用學(xué)校發(fā)放的預(yù)防傳染病的藥單抓藥堅(jiān)持服用。
（4）留意類似臨床表現(xiàn)，引起重視。特別是忽然高燒，結(jié)膜潮紅，咳嗽，流膿涕等癥狀。
四、思索與實(shí)踐
對(duì)今年來勢(shì)兇猛的水痘，手足口病及甲型H1N1型流感等傳染病，你如何保護(hù)自己遠(yuǎn)離它們呢？ 用你收集到的有關(guān)傳染病知識(shí)的資料，辦一份“預(yù)防傳染病”手抄報(bào)，為下次的以這個(gè)為主題的班隊(duì)會(huì)做好預(yù)備。
篇二：甲流防控知識(shí)培訓(xùn)講座教案
一、教學(xué)目的
1.使學(xué)生了解甲型H1N1型流感等傳染病的有關(guān)知識(shí)； 2.提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和應(yīng)對(duì)各種傳染病的能力。
二、教學(xué)流程
（一）談話導(dǎo)入
師：小朋友們，你們生過病嗎？都生過什么病??？ 1.生自由發(fā)言（有，感冒，發(fā)燒等等）
師：這些都是一些我們小朋友經(jīng)常得的病，現(xiàn)在有一種新的傳染病，在我們國(guó)家出現(xiàn)了，它叫“甲型H1N1型流感”。
（二）了解病癥
師：有那個(gè)小朋友知道這種病嗎？ 1.生自由回答（我在電視上看到過??）
2.師：現(xiàn)在電視臺(tái)都在說這個(gè)病，朱老師在網(wǎng)上看到了一些關(guān)于這個(gè)病的材料，什么是甲型H1N1型流感：這是一種急性呼吸道傳染病，其病毒為A型病毒，可以人傳染人。這種病癥狀類似感冒，生病的人會(huì)突然發(fā)燒，咳嗽，覺得沒力氣，不想吃東西等。有報(bào)道說，美國(guó)2009年疫情中發(fā)現(xiàn)病例的主要表現(xiàn)是突然發(fā)熱，咳嗽，肌肉疼和疲倦，其中一些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀；墨西哥發(fā)現(xiàn)病例還出現(xiàn)眼睛發(fā)紅，頭痛和流涕等癥狀；還有些地方嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡呢！3.如何傳染
師：那小朋友們，你們知道這種這么厲害的病是怎么傳染的嗎？ 4.生自由發(fā)言
（主要為呼吸道傳播，也可通過接觸傳播。）
（三）如何防治 師：雖然這個(gè)病有些可怕，但是只要只要我們做好一些防預(yù)的工作，這個(gè)壞東西就會(huì)離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。小朋友，你們覺得我們平時(shí)應(yīng)該怎么做呢？ 1.同桌間談?wù)?BR> 師：來，哪個(gè)小朋友舉手告訴老師。2.學(xué)生發(fā)言 3.教師糾正、總結(jié)
（1）減少到公共人群密集的機(jī)會(huì)。
（2）保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
（3）定期服用板藍(lán)根，大青葉，薄荷葉，金銀花可做茶飲。
（4）注意類似臨床表現(xiàn)，引起重視。特別是突然高燒，結(jié)膜潮紅，咳嗽，流膿涕等癥狀。（5）避免接觸流感樣癥狀或肺炎等呼吸道病人。
（四）課堂總結(jié)延伸
1.師：如果我們小朋友感覺自己有發(fā)熱、嗓子疼、咳嗽這些情況了，該怎么辦呢？（立刻告訴老師，去找醫(yī)生叔叔。）
師：在家里，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng)，帶你去看病。治療期間，不能來上學(xué)。要等病完全好了，才能來上學(xué)。
2、最后，讓我們一起行動(dòng)起來，注意個(gè)人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，遠(yuǎn)離各種疾病。
篇三：甲流防控知識(shí)培訓(xùn)講座教案
教學(xué)目的：
1．了解H1N1流感的有關(guān)知識(shí)。
2．提高學(xué)生預(yù)防H1N1的能力。
教學(xué)流程：
一、對(duì)甲型H1N1流感基本情況的認(rèn)識(shí)。
1．基本情況：
甲型H1N1 流感是由甲型H1N1流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。該病毒是2009 年4月首次在人類分離到，是既含有人流感病毒基因片段、也含有豬流感病毒、禽流感病毒基因片段的新型H1N1流感病毒。
2、癥狀：甲型H1N1 流感病毒感染后能引起人類出現(xiàn)流感樣癥狀，包括發(fā)熱、咳嗽、喉嚨痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等。
3．傳播途徑：甲型H1N1 流感主要通過感染者咳嗽或打噴嚏而噴出的霧滴，經(jīng)空氣傳播給他人。也可通過接觸流感病毒污染的物體，然后觸摸自己的鼻子、嘴或眼睛而感染。
二、預(yù)防措施：
1．維持健康行為，保證充足的睡眠，保持好的精神心理狀態(tài)。
2．盡量避免接觸流感樣病例，必須接觸時(shí)做好個(gè)人防護(hù)措施（如戴口罩）。
3．注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后要洗手。
4．盡量避免外出尤其是前往人群密集的場(chǎng)所。
5．咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾、毛巾等遮住口鼻。
6．盡量避免觸摸眼睛、鼻或口。
7．保持家庭和工作場(chǎng)所的良好通風(fēng)狀態(tài)。
特別提醒：如出現(xiàn)流感樣癥狀，盡量減少外出或與其他人接觸。并及時(shí)去醫(yī)院就診。
三、師生交流。
四、活動(dòng)總結(jié)。
師：讓我們一起行動(dòng)起來，注意個(gè)人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，遠(yuǎn)離H1N1流感。
篇四：甲流防控知識(shí)培訓(xùn)講座教案
教學(xué)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)了解什么是甲型H1N1流感、它與豬流感、禽流感、人流感有什么關(guān)系、有什么臨床癥狀、是怎么傳播的、在學(xué)校怎么預(yù)防、如何以積極的態(tài)度去面對(duì)甲型H1N1流感，同時(shí)要教育學(xué)生要講究衛(wèi)生、加強(qiáng)鍛煉。
教學(xué)重點(diǎn)：
甲型H1N1流感有什么臨床癥狀、在學(xué)校里如何預(yù)防甲型H1N1流感、平時(shí)注意加強(qiáng)什么方面的飲食。
教學(xué)難點(diǎn)：
甲型H1N1流感與豬流感、禽流感、人流感之間的關(guān)系；如何以積極的態(tài)度去面對(duì)。
教學(xué)方法：學(xué)習(xí)與交流
教學(xué)過程：
一、什么是甲型H1N1流感
甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病。H1N1亞型豬流感病毒毒株，該毒株包含有豬流感、禽流感、人流感的基因片段，是一種新型的豬流感病毒，可以人傳染人。世界衛(wèi)生組織宣布自2009年4月30日起，開始使用“A（H1N1）型流感”來指代當(dāng)前人感染豬流感疫情。按中文表述慣例，我國(guó)將其稱為“甲型H1N1流感”
二、甲型H1N1與豬流感、人流感有什么關(guān)系
1-從醫(yī)學(xué)微生物學(xué)及免疫學(xué)的角度上講，甲型H1N1流感和豬流感、人流感是不一樣的.但由于本次H1N1流感首先被證明與豬有關(guān)并引起豬死亡，同時(shí)傳染給人而得病，所以被誤傳為＂豬流感＂.
2-其實(shí)傳統(tǒng)上的＂豬流感＂并不是H1N1，而俗稱＂豬瘟＂，即就是＂豬鏈球菌?。ⅲ⒉皇遣《?，而是細(xì)菌.
3-H1N1其實(shí)就是流感病毒，根據(jù)流感病毒的＂包裹體＂（H，與＂核心體＂（N，各有多個(gè)亞型，即H1，H2，H3...，以及N1，N2，N3.....，可以進(jìn)行組合分型，其中H1N1就是H的第一個(gè)亞型與N的第一亞型組合的病毒，又如H5N1（禽流感病毒就是H的第五個(gè)亞型與N的第一亞型組合的病毒.
4-之所以這次流感病毒被冠以＂豬流感＂，同時(shí)也受之前的＂禽流感＂命名的影響，在這次流感中，豬是無辜的，因?yàn)檫@次病毒實(shí)際上是＂人的流感＂，在被證實(shí)之前，由于大量的豬感染了些病毒引起大量死亡，開始之時(shí)就被認(rèn)為是＂豬流感＂，所以誤傳沿用.
5-H1N1與通常引起人類流感季節(jié)性爆發(fā)的流感病毒相同，但新型的H1N1病毒又有所不同：它含有一種遺傳物質(zhì)，這種遺傳物質(zhì)通常在感染人類、鳥類和豬的 病毒中發(fā)現(xiàn)。流感病毒可以相互之間傳播遺傳物質(zhì)，新型H1N1病毒似乎是由這種病毒的不同類型在同一種動(dòng)物寄主身上混合形成的，通常會(huì)傳染不同的物種。
三、甲型H1N1有什么臨床癥狀
人感染豬流感后的癥狀與普通人流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉嚨痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉和嘔吐，重者會(huì)繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。
四、甲型H1N1是怎樣傳播的
豬流感的群間傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介，在人群密集的環(huán)境中更易發(fā)生感染，而越來越多證據(jù)顯示，微量病毒可留存在桌面、電話機(jī)或其它平面上，再透過手指與眼、鼻、口的接觸來傳播。因此盡量不要身體接觸，包括握手、親吻、共餐等。如果接觸帶有豬流感病毒的物品，而后又觸碰自己的鼻子和口腔，也會(huì)受到感染。感染者有可能在出現(xiàn)癥狀前感染其他人，感染后一般在一周、或一周多后發(fā)病。小孩的傳染性會(huì)久一些。
五、交流與討論：學(xué)校里如何預(yù)防甲型H1N1流感
避免手部接觸眼睛、鼻及口；打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)遮掩口鼻；不要隨地吐痰，如要吐痰應(yīng)將分泌物包好，棄置于有蓋垃圾箱內(nèi)；有呼吸道感染征狀或發(fā)燒時(shí)，應(yīng)戴上口罩，并盡早求醫(yī)；若出現(xiàn)流感征狀，切勿上班或上學(xué)。
六、什么樣的食物有助于預(yù)防甲型H1N1流感
魚和貝類、大蒜、牛肉、茶、雞肉、酸奶、蘑菇、燕麥和大麥、紅薯
七、分組討論：怎樣積極面對(duì)甲型H1N1流感
此次甲型H1N1流感病毒呈現(xiàn)的一個(gè)特點(diǎn)，就是對(duì)青壯年攻擊性強(qiáng)，墨西哥確診的死者中大多數(shù)年齡都在25歲至45歲之間。衛(wèi)生專家提醒，流感爆發(fā)后很難防止它蔓延，但常識(shí)可以幫助個(gè)人自我保護(hù)。他們指出，第一要?jiǎng)?wù)是洗手，以酒精為底的洗手乳或泡沫消毒劑，殺死細(xì)菌或病毒的效果也非常好。為了防止感染，應(yīng)采取以下措施：
（1避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱，咳嗽，流涕等或肺炎等呼吸道病人。（2注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用洗手液（肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后。（3避免接觸生豬或前往有豬的場(chǎng)所。（4避免前往人群擁擠場(chǎng)所。（5咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶。（6如果生病了，請(qǐng)留在家中，并減少與其他人接觸，避免感染他人。（7盡量避免觸摸自己的眼睛、鼻子或嘴巴，因?yàn)椴【梢酝ㄟ^這些途徑進(jìn)行傳播。
篇五：甲流防控知識(shí)培訓(xùn)講座教案
甲型H1N1流感防控教案甲型H1N1流感防控教案 流感病毒根據(jù)感染對(duì)象不同可分為人類流感病毒、豬流感病毒、馬流感病毒以及禽流感病毒等類群。據(jù)科學(xué)家的研究，此次在全世界暴發(fā)流行的流感病毒是一種新型的重組變異流感病毒。
一、甲型H1N1流感的傳染源：
傳染源是指體內(nèi)有病原體生長(zhǎng)繁殖，并能排出病原體的人和動(dòng)物。對(duì)于這次新發(fā)生的甲型H1N1流感，被甲型H1N1流感病毒感染的患者是主要的傳染源，他們不斷向外界排出病毒，感染周圍的健康人群，導(dǎo)致更多的人生病。
二、甲型H1N1流感的傳播途徑：
甲型H1N1流感主要通過呼吸道傳播，流感患者通過咳嗽、打噴嚏排出病毒，使其周圍的人被感染。此外，也可能通過接觸到被甲型H1N1流感病毒污染的物品后觸摸口鼻而感染，或接觸傳染源的任何呼吸道分泌物和排泄物后都可能引起感染。
三、甲型H1N1流感的易感人群：
所謂“易感人群”，就是對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染這種傳染病的人群。由于甲型H1N1流感是一種全新的流感病毒引起的，人們以前不可能感染這種病毒，身體里自然也就不會(huì)有能夠抵御這種病毒侵襲的抗體。因此，對(duì)甲型H1N1流感而言，男女老少都是易感人群，都有可能感染這種甲型H1N1流感病毒而發(fā)病。
四、甲型H1N1流感的潛伏期：
人感染甲型H1N1流感病毒后并不會(huì)立即發(fā)病，而是會(huì)有一段“平靜”的時(shí)期。病毒在我們體內(nèi)的細(xì)胞中不斷的復(fù)制和繁殖，產(chǎn)生更多的病毒，最終導(dǎo)致
細(xì)胞的死亡和破裂，然后它們被釋放出來，再去感染和破壞更多的健康細(xì)胞，從而出現(xiàn)一系列臨床癥狀。從病毒侵入機(jī)體后到出現(xiàn)癥狀的這段時(shí)間，稱為“潛伏期”。
五、甲型H1N1流感的臨床癥狀：
本病的早期癥狀季節(jié)性流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、咽喉痛、身體疼痛、頭痛、怕冷和疲勞等，有此還會(huì)出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。部分患者的病情可迅速進(jìn)展，來勢(shì)兇猛，如突然高熱、甚至繼發(fā)嚴(yán)重肺炎、急性呼吸窘迫綜合征、肺出血、胸腔積液、全血細(xì)胞減少、腎衰竭、敗血癥、休克，甚至可因呼吸衰竭及多器官損傷導(dǎo)致死亡。
六、公眾預(yù)防甲型H1N1流感的措施：
1、避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道疾病的患者。
2、注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用洗手液和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后。
3、避免前往人群擁擠的場(chǎng)所。
4、咳嗽基打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶。
5、如果生病了，請(qǐng)及時(shí)到醫(yī)院就診，如不住院者要留在家中，并減少與其他人接觸，避免感染他人。
6、 盡量避免觸摸自己的眼睛、鼻子或嘴巴，因?yàn)椴【梢酝ㄟ^這些途徑進(jìn)
行傳播。
七、甲型H1N1流感的預(yù)防與控制：
早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療是防控甲型H1N1流感的關(guān)鍵。
1、控制傳染源：對(duì)患者及疑似患者進(jìn)行隔離。
2、切斷傳播途徑：講究個(gè)人衛(wèi)生，盡量少接觸流感樣病例和肺炎等呼吸道疾病的患者。
3、保護(hù)健康人群：對(duì)公眾進(jìn)行預(yù)防甲型H1N1流感的宣傳和教育。
4、加強(qiáng)醫(yī)院感染控制措施，預(yù)防醫(yī)院內(nèi)交叉感染。
八、具體措施：
目前，甲型H1N1流感在我市已經(jīng)發(fā)生，我們必須引起高度重視。根據(jù)甲型H1N1流感的流行特點(diǎn)、上級(jí)的有關(guān)指示精神及我校的具體情況，我們特制定如下措施：
1、宣傳發(fā)動(dòng)：向全體學(xué)生宣傳有關(guān)甲型H1N1流感的一般知識(shí)，既要高度重視，也不要引起恐慌。
2、廣泛開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，搞好校園清潔衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角。保持教、寢室空氣流通，經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣。
3、建立健全晨檢午檢制度。各班班主任每天早自習(xí)時(shí)間和午休時(shí)間對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行檢查，如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、咽喉疼痛、頭痛、全身無力等感冒癥狀的學(xué)生。要及時(shí)報(bào)告政教處，并通知家長(zhǎng)送醫(yī)院檢查治療。
4、注意個(gè)人衛(wèi)生，咳嗽或打噴嚏時(shí)，請(qǐng)用紙巾?yè)踝”亲雍涂诓俊Ｓ煤髮⒓埥砣尤肜爸?。?jīng)常用肥皂和水洗手，尤其是咳嗽或打噴嚏之后。盡量避免與病人發(fā)生密切接觸。
5、控制大型室內(nèi)集會(huì)活動(dòng)，不派學(xué)生參加大型慶典活動(dòng)。組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的體育鍛煉，提高機(jī)體免疫力。
6、學(xué)?？倓?wù)處安排專人對(duì)教室、寢室和食堂等場(chǎng)所進(jìn)行定期消毒。
7、嚴(yán)格門衛(wèi)制度，控制外來人員進(jìn)入校園。上課、自習(xí)時(shí)間嚴(yán)禁學(xué)生隨意進(jìn)出校門。