感覺(jué)假期時(shí)間眨眼就過(guò)去了，新學(xué)期馬上開(kāi)學(xué)了。現(xiàn)在是時(shí)候動(dòng)筆寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了，教學(xué)計(jì)劃有助于新手老師對(duì)課堂的整體把握，怎么寫(xiě)自己教學(xué)計(jì)劃呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“托班教學(xué)計(jì)劃范文”，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！
托班教學(xué)計(jì)劃范文 篇1
一、基本情況分析：
本學(xué)期我們根據(jù)班級(jí)人數(shù)、活動(dòng)室空間的狀況以及幼兒的年齡特點(diǎn)重新布置了各種區(qū)域。如：美工區(qū)、自然區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、圖書(shū)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)等;這些區(qū)域滿足了幼兒的需求，充分發(fā)揮了區(qū)域活動(dòng)的教育功能。每天區(qū)域活動(dòng)時(shí)，孩子們自由選擇自己喜歡的角落，在這塊自由的天地里，盡情的發(fā)揮、盡情的宣泄、盡情的想象，的確是其樂(lè)無(wú)窮。上學(xué)期幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)和繽紛紙藝活動(dòng)較感興趣，參與的積極性很高，但是，幼兒在活動(dòng)中還存在著一定的問(wèn)題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛(ài)好和個(gè)性、他們之間也存在著差異，并且發(fā)展速度也不一樣，還有同伴間不太會(huì)合作著玩游戲。針對(duì)幼兒的這個(gè)年齡特點(diǎn)，本學(xué)期我們的主要工作就是對(duì)區(qū)域活動(dòng)和紙藝活動(dòng)中的薄弱之處重點(diǎn)練習(xí)訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)一步鞏固幼兒的活動(dòng)技能，并逐步深化區(qū)域活動(dòng)的主題與目標(biāo)，讓區(qū)域活動(dòng)和科研活動(dòng)變得更加形象、生動(dòng)、有趣。
二、本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)
本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)和科研特色豐富每一個(gè)區(qū)域，提供大量的操作材料。讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè)，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。針對(duì)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)和科研特色繽紛紙藝活動(dòng)合理的制定目標(biāo)開(kāi)展實(shí)施，具體目標(biāo)如下：
(一)圖書(shū)室和語(yǔ)言區(qū)
1、養(yǎng)成愛(ài)惜圖書(shū)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書(shū)。
2、對(duì)文字感興趣，能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字，愿意學(xué)說(shuō)普通話，
(二)智慧屋和益智宮
1、會(huì)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，活動(dòng)有目的，操作認(rèn)真。
2、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過(guò)程并記錄結(jié)果，有探索欲望。
3、能自覺(jué)、有條理的收拾游戲材料。
(三)繽紛紙藝室和美工區(qū)
1、會(huì)收集利用廢舊材料制作簡(jiǎn)單玩具，發(fā)展幼兒的動(dòng)手制作能力，
2、引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣，愿意選用自己喜愛(ài)的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。
3、會(huì)用多種工具材料與同伴，用涂、畫(huà)、捏、折、撕、貼、剪、印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，愿意與他人共同活動(dòng)。
4、并能交流講述活動(dòng)內(nèi)容與作品，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。
(四)建構(gòu)樂(lè)園
1、能運(yùn)用積木拼搭主題，并能與同伴共同游戲，不爭(zhēng)搶游戲材料
2、能大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)，正確解決同伴間的糾紛。能自覺(jué)收拾游戲材料。
三、區(qū)域活動(dòng)安排
第一、二周(3、5---3、9)
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求
一智慧屋參觀智慧屋，講解規(guī)則。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩聽(tīng)音辯聲。
二建構(gòu)樂(lè)園重點(diǎn)指導(dǎo)各種積塑，以燈會(huì)上的花燈為范例，或發(fā)揮想象塑造出最喜歡的花燈。
五繽紛紙藝制作《宮燈》指導(dǎo)通過(guò)剪、貼、穿、圍等技法做成宮燈。
第三周(3、12---3、16)
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求
一美工區(qū)撕紙《螃蟹》掌握沿對(duì)角黑線撕開(kāi)，空白處撕開(kāi)的技能，學(xué)會(huì)制作螃蟹，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
二益智宮重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)，形狀接龍、數(shù)卡配對(duì)等.
五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折《垃圾盒》，便于活動(dòng)中使用，學(xué)會(huì)整理.
第四周(3、19---3、23)
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求
一圖書(shū)室進(jìn)室要求安靜，不隨意亂取亂放圖書(shū)，養(yǎng)成看書(shū)好習(xí)慣。
二益智宮智力拼塊：感知正方體的特性，制作正方體拼圖
五繽紛紙藝重點(diǎn)制導(dǎo)幼兒制作桃花，布置春天主題環(huán)境.
第五周(3、26---3、30)
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求
一美工區(qū)小畫(huà)家：用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)可愛(ài)的小豬小羊。
二語(yǔ)言區(qū)順口溜《板凳歌》能快速地朗誦，感知體驗(yàn)童謠的韻律
五繽紛紙藝動(dòng)物紙偶：學(xué)習(xí)繪畫(huà)和剪的的方法制作手指玩偶。
第6周(4、2---4、6)
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求
一語(yǔ)言區(qū)逛動(dòng)物園：學(xué)習(xí)按數(shù)字順序閱讀故事。。
二建構(gòu)樂(lè)園重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂(lè)園：組合拼搭《美麗的春天》
三繽紛紙藝小瓢蟲(chóng)：學(xué)習(xí)用線穿孔連接圖片。
第7周(4、9---4、13)
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求
一語(yǔ)言區(qū)圖畫(huà)文字：了解漢字的起源，認(rèn)讀漢字。
二益智宮智力大沖浪(釣魚(yú)、打電話、數(shù)字找朋友).
五繽紛紙藝企鵝：學(xué)習(xí)反復(fù)對(duì)稱折疊，剪企鵝花邊的技能。
第8周(4、16---4、20)
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求
一圖書(shū)室對(duì)文字感興趣，能在老師的指導(dǎo)下認(rèn)讀簡(jiǎn)單的文字。
二建構(gòu)樂(lè)園設(shè)計(jì)師(管塑積木、自己設(shè)計(jì)房屋)。
五繽紛紙藝游艇：看圖示制作小游艇。。
第九周(4、23---4、27)
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求
一語(yǔ)言區(qū)好看的房子(1)：觀察畫(huà)面上的事物及顏色。
二益智宮同心園:讓幼兒計(jì)算8以內(nèi)的加減來(lái)拼答同心圓
五繽紛紙藝獅子：制作可以拉動(dòng)的牽線獅子玩具。
第十周(4、30---5、4)
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求
一智慧屋認(rèn)識(shí)各種鎖，玩開(kāi)鎖游戲。
二建構(gòu)樂(lè)園重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂(lè)園：用各種積木拼搭公園。
五繽紛紙藝鱷魚(yú)：制作鱷魚(yú)，感知制作活動(dòng)的快樂(lè)。。
第十一周(5、7---5、11)
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求
一語(yǔ)言區(qū)好看的房子(2)：樂(lè)意與老師朋友一起講述故事。
二益智宮重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：棋子走迷宮。
五繽紛紙藝彩色房子：給房子涂上自己喜歡的顏色。
第十二周(5、14---5、18)
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求
一圖書(shū)室兩人合作看書(shū)，并相互表演，養(yǎng)成看書(shū)好習(xí)慣。
二建構(gòu)樂(lè)園重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂(lè)園：用各種積木拼搭動(dòng)物園。
五繽紛紙藝卡通鐘：制作卡通時(shí)鐘，了解時(shí)針和分針的含義。
第十三周(5、21---5、25)
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求
一語(yǔ)言區(qū)跑跑跳跳：看圖認(rèn)識(shí)足字旁的漢字。
二益智宮鴨子：根據(jù)數(shù)字提醒，進(jìn)行涂色，畫(huà)出鴨子。。
五繽紛紙藝知了：學(xué)習(xí)看圖示，折出知了的基本形狀。。
第十四周(5、28---6、1)
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求
一智慧屋認(rèn)識(shí)各種交通工具.
二建構(gòu)樂(lè)園重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂(lè)園：用各種積木和廢舊材料拼搭馬路。
五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)折剪花朵，培養(yǎng)折剪興趣。
第十五周(6、4---6、8)
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求
一語(yǔ)言區(qū)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述圓圓和方方。
二益智宮圓柱體：用各種材料制作圓柱體。。
五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折青蛙，并學(xué)會(huì)變化。
第十六周(6、11---16、15)
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求
一圖書(shū)室小小故事會(huì)，培養(yǎng)幼兒在同伴面前大膽講述故事。
二建構(gòu)樂(lè)園重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂(lè)園：用各種積木盒子拼搭汽車。
五繽紛紙藝撕貼夏天的景物，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。
第十七周(6、18---6、22)
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求
一語(yǔ)言區(qū)重點(diǎn)指導(dǎo)：看動(dòng)物圖片仿編謎語(yǔ)。
二美工區(qū)設(shè)計(jì)名片，和同伴交換名片。
五繽紛紙藝制作禮物，贈(zèng)給同伴。
第十八周(6、25---6、29)
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求
一智慧屋重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒操作用各色顏色來(lái)進(jìn)行好玩的顏色實(shí)驗(yàn)。
二建構(gòu)樂(lè)園重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂(lè)園：我上小學(xué)了。
五繽紛紙藝皺紙加工：練習(xí)扭、搓、揉等加工技巧。
托班教學(xué)計(jì)劃范文 篇2
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
三年級(jí)共有24個(gè)學(xué)生。他們整體素質(zhì)較高，對(duì)一切都感到新鮮、好奇。他們活潑好動(dòng)，但約束力較差。教師要設(shè)計(jì)一些富有趣味性的探索活動(dòng)主題，以引起他們的情感共鳴。激發(fā)他們的探索欲望。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、安全教育方面
全國(guó)因安全事故數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的生命死于非命。
中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中學(xué)生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”，要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動(dòng)、消防、疾病預(yù)防等方面確實(shí)引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)和交通安全責(zé)任感，確保學(xué)生的安全
2、民族精神教育
通過(guò)感知民族精神、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)、領(lǐng)略民族文化，探究、合作、實(shí)踐是領(lǐng)略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在這門新的課程中，學(xué)生是主角，讓學(xué)生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩(shī)歌欣賞……等一系列活動(dòng)中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地用心感悟。
3、環(huán)境保護(hù)教育
通過(guò)對(duì)一些具體事例及圖片的感知，明白我們每天生活的環(huán)境需要保護(hù)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
通過(guò)對(duì)安全、環(huán)境保護(hù)、探索活動(dòng)等方面地學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生意識(shí)到身邊的事物與自己是息息相關(guān)的，這是很重要的。
四、教學(xué)措施：
1、教師吃透教材，精心備課。
2、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，以學(xué)生為主體，組織學(xué)生自己設(shè)計(jì)，組織主持開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生自主性，增長(zhǎng)才干。
3、注重學(xué)生實(shí)踐觀察為主，認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)掌握運(yùn)用規(guī)律。
4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，找出適合低年級(jí)學(xué)生的活動(dòng)方法。
5、啟發(fā)興趣，發(fā)揮學(xué)生自身的主動(dòng)探索和創(chuàng)造。
6、把智力活動(dòng)和操作活動(dòng)緊密地結(jié)合。
五、教學(xué)內(nèi)容安排
安全教育：
交通安全、飲食安全、用電安全等
環(huán)境保護(hù)教育：
污染系列、怎樣保護(hù)環(huán)境等
探索活動(dòng)：
環(huán)境與生活、我們的家鄉(xiāng)等
六、課題研究：如何上好民族團(tuán)結(jié)教育
民族團(tuán)結(jié)教育是維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的需要，是西部大開(kāi)發(fā)的需要，是新一輪基礎(chǔ)課程改革的需要。民族團(tuán)結(jié)教育校本課程的開(kāi)發(fā)是為了落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，以課本課程、活動(dòng)課程、環(huán)境課程為載體，學(xué)習(xí)民族的發(fā)展史、培養(yǎng)學(xué)生馬克思主義民族觀、培育兄弟民族之間的感情，培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人。
1、通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、開(kāi)展活動(dòng)、環(huán)境滲透等途徑學(xué)習(xí)少數(shù)民族特別是藏族的歷史，了解少數(shù)民族的過(guò)去、現(xiàn)狀，展望美好的未來(lái)。
2、培養(yǎng)學(xué)生馬克思主義民族觀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情。
3、引導(dǎo)學(xué)生理解鄧小平同志提出的“三個(gè)離不開(kāi)”的深刻內(nèi)涵，在學(xué)生的心靈深處播下民族團(tuán)結(jié)的種子，拋棄“狹隘的民族主義”，激發(fā)、培養(yǎng)、弘揚(yáng)中華民族長(zhǎng)期以來(lái)積淀下來(lái)的各兄弟民族之間的深厚感情。
4、傳授民族史。充分利用政治課、班會(huì)課、校會(huì)、網(wǎng)絡(luò)課堂、知識(shí)競(jìng)賽等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行西藏歷史、風(fēng)土、人情的教育，讓所有學(xué)生都體驗(yàn)到翻身農(nóng)奴第三代在黨的陽(yáng)光下生活的幸福。我們開(kāi)展了“聽(tīng)講座、觀錄象、看圖片、述感受”的教育活動(dòng)，回顧了是藏族“政教合一”以及人分三等九級(jí)的封建農(nóng)奴制、唐朝文成公主遠(yuǎn)嫁吐蕃王朝的歷史，讓藏族學(xué)生了解了民族的歷史，深刻感受到西藏的過(guò)去與現(xiàn)在之間的天壤之別。
5、培養(yǎng)民族觀。在民族團(tuán)結(jié)教育校本的課程開(kāi)發(fā)中，我們引導(dǎo)廣大學(xué)生明白了一個(gè)道理：“少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，各少數(shù)民族互相離不開(kāi)”。
6、培育民族情。每年春節(jié)，老師們把孩子帶回家過(guò)年；每逢元旦、藏歷年或星期天、節(jié)假日來(lái)臨，藏漢師生們載歌載舞、演奏器樂(lè)，師生共同沉浸在濃濃的情誼之中，學(xué)生經(jīng)常在中寫(xiě)出“不及恩師對(duì)我情”這樣的詩(shī)句。每年，學(xué)校還利用寒暑假時(shí)間組織學(xué)生登狼山、看大海、觀長(zhǎng)江、去南京中山陵、紫金山天文臺(tái)、日軍大屠殺紀(jì)念館、科技館、鹽城新四軍紀(jì)念館及蘇州、無(wú)錫、揚(yáng)州等地參觀，讓學(xué)生盡情領(lǐng)略祖國(guó)大好河山的秀美，師生們沉浸在歡樂(lè)愉快的氛圍中，民族感情不斷得到升華。
7、注意的問(wèn)題
學(xué)生的教育離不開(kāi)家庭和社會(huì)的支持和配合，因此，學(xué)校德育工作必須密切和家庭、社會(huì)的聯(lián)系，積極推進(jìn)"三結(jié)合"教育，廣開(kāi)渠道，努力營(yíng)造"大德育"的氛圍，才能取得事半功倍的效果。努力將愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義教育，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，遵紀(jì)守法的意識(shí)，文明的行為習(xí)慣等思想道德教育形成序列訓(xùn)練內(nèi)容，化為學(xué)生的行為，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)體驗(yàn)和感悟的熱情，讓學(xué)生在體驗(yàn)中鞏固常規(guī)訓(xùn)練要求。
8、措施
（1）、每周一早晨組織全校學(xué)生舉行升旗儀式，唱國(guó)歌，認(rèn)真聽(tīng)國(guó)旗下的講話。
（2）、舉辦感知民族精神的演講比賽。
（3）、組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片，收看弘揚(yáng)民族精神的電視節(jié)目。
（4）、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史知識(shí)，組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)名人的優(yōu)秀品質(zhì)。
（5）、結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，撰寫(xiě)關(guān)于民族精神的。
（6）、充分利用各種媒體，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義知識(shí)宣傳。
（7）、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)月活動(dòng)。
（8）、定期舉辦時(shí)事政治講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和國(guó)家重大方針政策教育，開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神教育?？傊?，地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，地方課程的開(kāi)發(fā)和利用越來(lái)越受到人們的重視。結(jié)合我校各項(xiàng)資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)際情況，在三年級(jí)進(jìn)行安全、環(huán)境保護(hù)、探索活動(dòng)等方面的教育。
托班教學(xué)計(jì)劃范文 篇3
1、本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2、配合組上開(kāi)展音樂(lè)、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂(lè)素質(zhì)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過(guò)與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
3、在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí)，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。
4、在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)比;音樂(lè)、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)比;“三.八婦女節(jié)”的親子活動(dòng);組織班級(jí)幼兒參加小學(xué)部組織的運(yùn)動(dòng)會(huì);積極準(zhǔn)備五一活動(dòng)、故事展示會(huì);做好慶“六.一”演出工作。
托班教學(xué)計(jì)劃范文 篇4
活動(dòng)名稱
繪畫(huà)-馬路上的人
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)畫(huà)側(cè)面人來(lái)表現(xiàn)馬路上行走人的動(dòng)態(tài)。
2、能運(yùn)用對(duì)比色、同種色表現(xiàn)畫(huà)面色彩。
活動(dòng)準(zhǔn)備
記號(hào)筆、側(cè)面動(dòng)態(tài)人范例、正方形的畫(huà)紙、蠟筆
活動(dòng)流程
一、講講做做。
1、幼兒學(xué)學(xué)馬路上人走路的動(dòng)態(tài)。
2、觀察走人的手腳動(dòng)態(tài)。
二、討論。
1、幼兒觀看照片，相互交流。
2、側(cè)面人和正面人有什么區(qū)別？
3、請(qǐng)幼兒演示比較。
三、講解演示。
1、學(xué)畫(huà)側(cè)面人的臉
（1）眼睛的變化。
（2）頭發(fā)的變化。
2、手腳動(dòng)作的變化
四、幼兒表現(xiàn)。
1、能根據(jù)自己想象表現(xiàn)不同側(cè)面人的動(dòng)態(tài)。
2、添加人物的背景。
五、幼兒相互欣賞作品。
活動(dòng)
重難點(diǎn)重點(diǎn)是表現(xiàn)側(cè)面人的臉部、手腳的變化。
難點(diǎn)是能運(yùn)用對(duì)比色、同種色表現(xiàn)畫(huà)面色彩。
反思
托班教學(xué)計(jì)劃范文 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫”。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫”。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
教具：優(yōu)秀書(shū)法作品
教學(xué)方法：
講授法、示范法課型：新授課教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書(shū)法作品。激趣：小朋友們，想想自己也寫(xiě)出這樣一手好字??？練習(xí)出一手好字，使人終身受益。
從今天開(kāi)始老師就來(lái)教大家學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)好字。
導(dǎo)入過(guò)渡：漢字是由筆畫(huà)組成的，筆畫(huà)是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開(kāi)一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫(xiě)好漢字，首先要寫(xiě)好最基本的筆畫(huà)。
板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：
（一）講解“橫”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2、講解筆順（從左到右）。
3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：
書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。
橫的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)是：起筆重行筆輕收筆重。
詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫(huà)呈左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)。
由于人的視覺(jué)的錯(cuò)覺(jué)，橫畫(huà)不能寫(xiě)成水平，而應(yīng)寫(xiě)成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫(huà)變重些，這樣，看起來(lái)才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說(shuō)的“橫平豎直”，不是指橫水平書(shū)寫(xiě)，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。
5、指名說(shuō)一說(shuō)橫怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范。
（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶“一”的字。1、出示范字：二、三2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。三、小結(jié)
四、作業(yè)：練習(xí)寫(xiě)橫。
板書(shū)設(shè)計(jì)：橫的書(shū)寫(xiě)起筆重行筆輕收筆重。反思：
書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。
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