出國(guó)留學(xué)網(wǎng)內(nèi)容專輯推薦：“誠(chéng)信教育主題班會(huì)”，敬請(qǐng)瀏覽。
誠(chéng)信教育主題班會(huì)策劃書【篇1】
一、活動(dòng)目的
力求通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生在思想上對(duì)誠(chéng)信的重要性及其意義有所認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上有所落實(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、排練小品.
2、收集現(xiàn)實(shí)生活中不誠(chéng)信的例子，并對(duì)這些例子進(jìn)行討論。
3、收集關(guān)于誠(chéng)信的名人名言，進(jìn)行比賽。
4、為誠(chéng)信做廣告，擬好廣告詞。
三、活動(dòng)時(shí)間
__年12月20日
四、 活動(dòng)過程
1、主持人引入正題，講誠(chéng)信是人們生活中人們交流的橋梁，是干好工作的前提。
2、合：誠(chéng)信是你一生的幸福
甲：如果人們喝牛奶時(shí)擔(dān)心摻了水。
乙：如果人們買東西是擔(dān)心是偽劣產(chǎn)品
甲：如果人與人之間互不信任，相互提防，那么我們的社會(huì)將會(huì)變的多么糟糕。
乙：如果這一切的“如果”都是真的，那么這個(gè)世界將會(huì)多么灰暗啊。
甲：朋友，您希望你自己的一生充滿詩意嗎?那就請(qǐng)尊重誠(chéng)信，因?yàn)槿绻麤]有它，您的一生將寸步難行。
下面請(qǐng)同學(xué)講述身邊關(guān)于誠(chéng)信的事，并從中得出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引以為戒。
3、甲：聽完了這些故事，不知大家有沒有樹立起誠(chéng)信的真正概念呢?
乙：沒有誠(chéng)信那將是怎樣的一種局面啊。
下面請(qǐng)大家一起欣賞小品
4、乙：失去誠(chéng)信，你將舉步維艱。
5、甲：失去誠(chéng)信，你將寸步難行。
6、乙：做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人是很重要的。
下面讓我們大家來做個(gè)游戲：為誠(chéng)信做廣告
7、班級(jí)學(xué)生自由討論，并踴躍發(fā)言。
下面進(jìn)行誠(chéng)信名言大比拼
8、班主任講話。(針對(duì)活動(dòng)情況評(píng)價(jià)、總結(jié))
五、活動(dòng)分析和總結(jié)
通過活動(dòng)，使學(xué)生懂得了誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性，要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。
誠(chéng)信教育主題班會(huì)策劃書【篇2】
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)
了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。
2、能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠(chéng)實(shí)做人。
3、素質(zhì)目標(biāo)
增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德
二、班會(huì)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、班會(huì)重點(diǎn)
(1)理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí);
(2)理解誠(chéng)信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng);
(3)在日常生活中努力踐行誠(chéng)信，做誠(chéng)實(shí)守信的人。
2、班會(huì)難點(diǎn)
(1)理解誠(chéng)信是立身之本和交往之道;
(2)了解生活中誠(chéng)信的復(fù)雜性。
三、班會(huì)方法
典型事例分析法、講授、討論
四、課前準(zhǔn)備
1、教師
(1)課件準(zhǔn)備。
(2)組織學(xué)生收集正反兩方面的誠(chéng)信故事。
2、學(xué)生：
收集誠(chéng)信、故事及有關(guān)誠(chéng)信的格言、古訓(xùn)。
五、班會(huì)過程
(一)導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境——誠(chéng)信銀行開幕儀式
為了大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)信美德，特成立誠(chéng)信銀行，存、取“誠(chéng)信元”!活動(dòng)規(guī)則：凡是弘揚(yáng)誠(chéng)信美德，如：講誠(chéng)信故事、回答有關(guān)誠(chéng)信的問題、主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己不誠(chéng)信的過去等等皆可獲得一個(gè)誠(chéng)信元。記錄你的誠(chéng)信表現(xiàn)，最后評(píng)選誠(chéng)信明星。
(二)解密誠(chéng)信銀行
1、說文解字話“誠(chéng)信”(誠(chéng)信的古體字)——理解誠(chéng)信字面上的意思。 (學(xué)生討論，教師引導(dǎo))
誠(chéng)，就是要實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮小;信，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。在《說文解字》中的解釋是：“誠(chéng)，信也”，“信，誠(chéng)也”?？梢姡\(chéng)信的本義就是要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、守信、有信，反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。誠(chéng)信是立業(yè)之本、為人之本，是企業(yè)和個(gè)人的第二張身份證。
2、誠(chéng)信故事大展示
要求：發(fā)揮集體智慧，以小組為單位搜索誠(chéng)信正反面故事，爭(zhēng)取第一枚誠(chéng)信元。
教師：“狼來了”的故事婦孺皆知，小男孩因?yàn)橐辉僬f謊，而導(dǎo)致說話無人聽，最后被狼吃了。其實(shí)，吃他的并非是狼，嚴(yán)格地說是他那不誠(chéng)信的品質(zhì)。古往今來，有關(guān)誠(chéng)信的的美德故事還有哪些?從這些故事中你了解到什么是誠(chéng)信?
小結(jié)：誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信。就是實(shí)事求是，誠(chéng)實(shí)做人，做事講信用。
(三)與誠(chéng)信有關(guān)的小故事：
1、曾子殺豬
曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。 妻子從市場(chǎng)回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的?！痹诱f：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的?！庇谑窃影沿i給殺了。
2.小珊迪的故事
18 世紀(jì)英國(guó)的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了?！跋壬?qǐng)您買一包火柴吧”，小男孩兒說道。“我不買”。紳士回答說。說著紳士躲開男孩兒繼續(xù)走，“先生，請(qǐng)您買一包吧，我今天還什么東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒，便說：“可是我沒有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。
晚上，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說來了一個(gè)男孩兒要求面見紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來，這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。“先生，對(duì)不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢?”紳士道。“我的哥哥在換完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng)?！白?我們?nèi)タ茨愕母绺?”去了男孩兒的家一看，家里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙說：“對(duì)不起，我沒有給您按時(shí)把零錢送回去，失信了!”紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來。
誠(chéng)信教育主題班會(huì)精選二
主題：誠(chéng)信教育與做人
目的：
1、結(jié)合實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中的事例來說明誠(chéng)信的重要性。
2、我們?cè)谝院蟮纳钪姓\(chéng)信教育是否需要展開討論。
3、同學(xué)表態(tài)一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人，為了他人也為了自己。
4、如何做人?怎么做人?
召開時(shí)間：20__/4/19
主持人：鮑德清(男)、趙倩宇(女)、應(yīng)捷、周夢(mèng)浩
參加對(duì)象：高一(12)班全體同學(xué)、正副班主任：蒲紅軍、朱靜老師
誠(chéng)信教育主題班會(huì)準(zhǔn)備過程：
1. 首先由班主任蒲老師于班委會(huì)議上下達(dá)了開展此次班會(huì)的任務(wù)。
2. 由班長(zhǎng)金子同學(xué)組織召開班委會(huì)，擬定班會(huì)的具體過程(包括內(nèi)容、主持人、時(shí)間等，最后確定由文藝委員董全佳與班長(zhǎng)金子同學(xué)擔(dān)任主持人。)
3. 由文藝委員董全佳同學(xué)與班長(zhǎng)金子同學(xué)確定班會(huì)的節(jié)目范圍與內(nèi)容。
4. 由文藝委員董全佳同學(xué)著手查找相關(guān)資料，并在班級(jí)范圍內(nèi)擬定合適的表演者。
5. 由班長(zhǎng)金子同學(xué)與各表演者聯(lián)系，安排排練時(shí)間并進(jìn)行督促。
6. 由文藝委員董全佳同學(xué)邀請(qǐng)老師參與班會(huì)。
7. 班會(huì)正式開始前，集合所有參與演出者進(jìn)行一次正式彩排。
8. 班會(huì)結(jié)束后，由班長(zhǎng)金子同學(xué)組織班委會(huì)討論此次班會(huì)取得的成效。
9. 由班長(zhǎng)金子同學(xué)寫此次班會(huì)的總結(jié)報(bào)告，上交于班主任蒲老師。
誠(chéng)信教育主題班會(huì)策劃書【篇3】
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)
了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。
2、能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠(chéng)實(shí)做人。
3、素質(zhì)目標(biāo)
增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德
二、班會(huì)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、班會(huì)重點(diǎn)
(1)理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí);
(2)理解誠(chéng)信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng);
(3)在日常生活中努力踐行誠(chéng)信，做誠(chéng)實(shí)守信的人。
2、班會(huì)難點(diǎn)
(1)理解誠(chéng)信是立身之本和交往之道;
(2)了解生活中誠(chéng)信的復(fù)雜性。
三、班會(huì)方法
典型事例分析法、講授、討論
四、課前準(zhǔn)備
1、教師
(1)課件準(zhǔn)備。
(2)組織學(xué)生收集正反兩方面的誠(chéng)信故事。
2、學(xué)生：
收集誠(chéng)信、故事及有關(guān)誠(chéng)信的格言、古訓(xùn)。
五、班會(huì)過程
(一)導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境——誠(chéng)信銀行開幕儀式
為了大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)信美德，特成立誠(chéng)信銀行，存、取“誠(chéng)信元”!活動(dòng)規(guī)則：凡是弘揚(yáng)誠(chéng)信美德，如：講誠(chéng)信故事、回答有關(guān)誠(chéng)信的問題、主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己不誠(chéng)信的過去等等皆可獲得一個(gè)誠(chéng)信元。記錄你的誠(chéng)信表現(xiàn)，最后評(píng)選誠(chéng)信明星。
(二)解密誠(chéng)信銀行
1、說文解字話“誠(chéng)信”(誠(chéng)信的古體字)——理解誠(chéng)信字面上的意思。 (學(xué)生討論，教師引導(dǎo))
誠(chéng)，就是要實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮小;信，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。在《說文解字》中的解釋是：“誠(chéng)，信也”，“信，誠(chéng)也”?？梢?，誠(chéng)信的本義就是要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、守信、有信，反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。誠(chéng)信是立業(yè)之本、為人之本，是企業(yè)和個(gè)人的第二張身份證。
2、誠(chéng)信故事大展示
要求：發(fā)揮集體智慧，以小組為單位搜索誠(chéng)信正反面故事，爭(zhēng)取第一枚誠(chéng)信元。
教師：“狼來了”的故事婦孺皆知，小男孩因?yàn)橐辉僬f謊，而導(dǎo)致說話無人聽，最后被狼吃了。其實(shí)，吃他的并非是狼，嚴(yán)格地說是他那不誠(chéng)信的品質(zhì)。古往今來，有關(guān)誠(chéng)信的的美德故事還有哪些?從這些故事中你了解到什么是誠(chéng)信?
小結(jié)：誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信。就是實(shí)事求是，誠(chéng)實(shí)做人，做事講信用。
(三)與誠(chéng)信有關(guān)的小故事：
1、曾子殺豬
曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。 妻子從市場(chǎng)回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的。”曾子說：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把豬給殺了。
2.小珊迪的`故事
18 世紀(jì)英國(guó)的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了?！跋壬?，請(qǐng)您買一包火柴吧”，小男孩兒說道?！拔也毁I”。紳士回答說。說著紳士躲開男孩兒繼續(xù)走，“先生，請(qǐng)您買一包吧，我今天還什么東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒，便說：“可是我沒有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。
晚上，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說來了一個(gè)男孩兒要求面見紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來，這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛?！跋壬?，對(duì)不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢?”紳士道?！拔业母绺缭趽Q完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng)。“走!我們?nèi)タ茨愕母绺?”去了男孩兒的家一看，家里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙說：“對(duì)不起，我沒有給您按時(shí)把零錢送回去，失信了!”紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來。
誠(chéng)信教育主題班會(huì)策劃書【篇4】
誠(chéng)信是我們每一個(gè)人都需要具備的素質(zhì)，身為學(xué)生我們更加應(yīng)該要懂得這個(gè)道理并且掌握好這一素質(zhì)。
一、活動(dòng)主題
誠(chéng)信待人、誠(chéng)信做事、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信立身
二、活動(dòng)背景
21世紀(jì)是信息社會(huì)，信息化浪潮洶涌而至，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上，沒有誠(chéng)信，信息化無從談起。時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新。隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展，社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容，也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面。
誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序；就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。
我們作為當(dāng)代大學(xué)生，身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任，所以我們一定要明確自己身上的職責(zé)與使命，切實(shí)在生活中與學(xué)習(xí)中做一個(gè)誠(chéng)信的人。把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德———誠(chéng)實(shí)守信發(fā)揚(yáng)下去。
三、活動(dòng)目的
此次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)意在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠(chéng)信的意識(shí)，并初步學(xué)會(huì)將誠(chéng)信融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠(chéng)實(shí)守信。讓每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性，誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的.根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)懇，實(shí)事求是，重信用，守承諾，做一個(gè)“一諾千金”的人。
四、活動(dòng)參與人員
xx班全體同學(xué)。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日。
六、活動(dòng)地點(diǎn)
xx。
七、主要負(fù)責(zé)人
xx。
八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1、商討活動(dòng)詳細(xì)安排，確定活動(dòng)方案。
2、撰寫活動(dòng)策劃書，確定活動(dòng)細(xì)節(jié)。
3、提前占一間教室，布置好教室。
4、提前三天通知蹲點(diǎn)干部和班主任老師。
5、活動(dòng)所需相關(guān)設(shè)備的準(zhǔn)備與物品的購買（相機(jī)、演話劇的道具、禮品等）。
6、活動(dòng)記錄與活動(dòng)總結(jié)的撰寫。
九、活動(dòng)流程
1、6月11日下午四點(diǎn)，同學(xué)們按時(shí)到達(dá)教室，主持人準(zhǔn)備就緒。
2、4：30準(zhǔn)時(shí)開始，主持人致開幕詞
3、2個(gè)誠(chéng)信小故事的講解，由xx、xx同學(xué)為我們帶來了她們的誠(chéng)信小故事，同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中真正學(xué)到了有關(guān)誠(chéng)信方面的知識(shí)，大家都受益匪淺。
4、話劇欣賞《xx》，由xx、xx、xx等同學(xué)演繹。
5、游戲《成語接龍》，xx同學(xué)主持成語接龍環(huán)節(jié)。
6、話劇欣賞《誠(chéng)信考試》，此話劇由xx、xx、xx等同學(xué)表演，話劇在幽默、搞笑的氣氛中說明我們必須要在考試中講誠(chéng)信，否則只能得到可悲的下場(chǎng)。
十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
道具、小紙條：20元錢，不可預(yù)計(jì)費(fèi)用：10元錢。
十一、活動(dòng)意義
充分的認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性，古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠(chéng)實(shí)守信的人。xx說：“人而無信，不知其可也?！敝挥杏辛苏\(chéng)信，你才能在社會(huì)立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因?yàn)檎l都不喜歡被欺騙。因此，做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原則！要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信。為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
誠(chéng)信教育主題班會(huì)策劃書【篇5】
誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案
活動(dòng)主題：讓誠(chéng)信伴我們同行
活動(dòng)目的：通過本次的主題班會(huì)，讓學(xué)生在思想對(duì)誠(chéng)信的重要性及意義有所認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上有所落實(shí)，努力去做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、 揭示課題
學(xué)生主持：同學(xué)們，聽說過狼來了的故事嗎?(聽說過)。那個(gè)騙人的小孩因?yàn)槿鲋e最終把性命都丟了。從而讓我們知道了誠(chéng)信是做人之本，不管對(duì)人或?qū)κ拢覀兌家龅讲徽f謊，不作假，不騙人，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
老師主持：是啊，誠(chéng)實(shí)守信自古以來一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德。但日常生活中不誠(chéng)信的社會(huì)現(xiàn)象越來越多見，有的人甚至還以不誠(chéng)信、會(huì)欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅(jiān)持誠(chéng)信，作為現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)該如何培養(yǎng)誠(chéng)信、堅(jiān)持誠(chéng)信到底呢?今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“誠(chéng)信”為題召開此次主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生們各抒己見，暢所欲言。
二、 你說我言：心中的“誠(chéng)信”
學(xué)生們的自由發(fā)言、交流、討論的過程。
師小結(jié)：大家的自由討論很熱烈，都說出了自己的疑問和看法，至于究竟什么是對(duì)什么是錯(cuò)，我相信在每一個(gè)同學(xué)的心里都由一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們，相信你們內(nèi)心的感覺，與人為善，真誠(chéng)待人。用你們純真而善良的心去選擇，你們就會(huì)明白真正的“誠(chéng)信”是什么。
三、 誠(chéng)信故事大家講
同學(xué)們用自己喜歡的方式講自己知道的誠(chéng)信故事：
_美國(guó)總統(tǒng)華盛頓與櫻桃樹的誠(chéng)實(shí)故事
_宋濂守信的故事
_宋慶齡遵守諾言的故事
_曾參殺豬的故事
_卓恕交友守信的故事
……
四、 我身邊的誠(chéng)信榜樣
學(xué)生主持過渡：聽了剛才的這些誠(chéng)信故事，真的是讓我們感受深刻，而且我也知道，就在我們班上也有很多這樣的同學(xué)，他們誠(chéng)實(shí)守信，深得大家的喜歡。同學(xué)們，為什么不好好的夸夸我們身邊的這些誠(chéng)信模范呢?
小組合作挖掘身邊的事例，然后進(jìn)行交流。
五、 我的不誠(chéng)信感言
老師多媒體出示多組學(xué)生不誠(chéng)信的漫畫;請(qǐng)同學(xué)們反思一下自己的行為，有沒有類似的經(jīng)歷?如果今天你能在同學(xué)面前大膽說出來，這不也正是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)嗎?
同學(xué)們自我反思，自由發(fā)言或是記在課前發(fā)給同學(xué)們的誠(chéng)信反思卡上。
小結(jié)：誠(chéng)信就是不騙自己和別人，并真心對(duì)待自己和別人，也許我們?cè)?jīng)犯過錯(cuò)，但是，只要我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并知錯(cuò)就改，我們依然是誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
六、 我說我做誠(chéng)信，讓誠(chéng)信伴我同行
對(duì)于誠(chéng)信，每個(gè)人都有自己不同的理解，搜集和自制有關(guān)誠(chéng)信的名言或格言，以督促自己時(shí)刻做好誠(chéng)信之人。
學(xué)生交流搜集和自編格言，與大家分享
七、 總結(jié)
誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是與別人和睦相處的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信，讓誠(chéng)信伴我們同行，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
誠(chéng)信教育主題班會(huì)策劃書【篇6】
一、活動(dòng)目的
1、知識(shí)目標(biāo)
了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)
責(zé)，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。
2、能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，為人處世與社會(huì)生活的能力以及
明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠(chéng)實(shí)做人。
3、素質(zhì)目標(biāo)
增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和
守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德。誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案二、活動(dòng)過程
(一)導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境——誠(chéng)信銀行開幕儀式
為了大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)信美德，特成立誠(chéng)信銀行，存、取?誠(chéng)
信元?! 活動(dòng)規(guī)則：凡是弘揚(yáng)誠(chéng)信美德，如：講誠(chéng)信故事、回答有關(guān)誠(chéng)信的問題、主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己不誠(chéng)信的過去等等皆可獲得一個(gè)誠(chéng)信元。記錄你的誠(chéng)信表現(xiàn)，最后評(píng)選誠(chéng)信明星。
(二)解密誠(chéng)信銀行
說文解字話?誠(chéng)信?——誠(chéng)，就是要實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮小;信，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。
(三)與誠(chéng)信有關(guān)的小故事----曾子殺豬
曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一
邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說：?你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。?妻子從市場(chǎng)回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：?那不過是跟小孩子說著玩的。?曾子說：?決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。?于是曾子把豬給殺了。
(四)體驗(yàn)誠(chéng)信，誠(chéng)信是金
1、誠(chéng)信是交往之道
游戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。
設(shè)問： A、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎?為什么?
B、如果可以選擇，你將選誰做游戲伙伴?為什么?講講你和他們之間的誠(chéng)信故事。
2、誠(chéng)信是社會(huì)的通行證
案例一：創(chuàng)辦于1669年的同仁堂，雖經(jīng)歷了300多年的時(shí)代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨，但?炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力?的祖訓(xùn)始終不變。這使同仁堂數(shù)百年不衰，并獲得?天下第一中藥店?的殊榮。
案例二： 20x_年中秋節(jié)前，著名老字號(hào)南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費(fèi)者事件被曝光。‘南京冠生園事件’影響了6成多消費(fèi)者購買月餅的意愿;有14%的消費(fèi)者表示該年不會(huì)買月餅。中國(guó)科學(xué)院心理研究所馬謀超研究員說，這一事件還可能會(huì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響。一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地，不久便被迫申請(qǐng)破產(chǎn)。
設(shè)問： 同是百年老店，為什么同仁堂會(huì)名揚(yáng)四海、生意興
隆，而冠生園會(huì)聲譽(yù)掃地、申請(qǐng)破產(chǎn)呢?
教師：誠(chéng)信，就個(gè)人而言，是高尚的人格力量就企業(yè)而言，是寶貴的無形資產(chǎn);就社會(huì)而言，是保障有序發(fā)展的通行證。
(五)課堂小結(jié)
通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性，懂得了怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，知道誠(chéng)實(shí)守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會(huì)立足的通行證。一個(gè)人要想在社會(huì)立足，干出一番事業(yè)，就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德。?不信于一時(shí)，則不信于一世?，因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)、工作和生活中，以誠(chéng)信為本，踏實(shí)做人，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?BR> 小編精心