小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃通用

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小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃【篇1】
    工作思路
    深入學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,全面推動(dòng)教育教學(xué)改革,打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    工作重點(diǎn)
    1.堅(jiān)持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。
    2.積極探索實(shí)現(xiàn)"全面提高教學(xué)質(zhì)量"這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。
    3、搞好教師培訓(xùn),提高教師素質(zhì)
    4、結(jié)合實(shí)際,開展多種學(xué)科活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。
    工作內(nèi)容
    一、堅(jiān)持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。
    教學(xué)常規(guī)是落實(shí)在日常教學(xué)工作中的工作規(guī)范,是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、開展各項(xiàng)教學(xué)工作、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證和基礎(chǔ),教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)要求從教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)做起。
    備課,要求教師嚴(yán)格以學(xué)校和教務(wù)處的規(guī)定進(jìn)行集體備課,根據(jù)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本思想和教學(xué)的實(shí)際情況,備課要對學(xué)生進(jìn)行了解,對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí),對教材進(jìn)行深刻挖掘;上課,要求教師必須嚴(yán)格把好課堂關(guān),使課堂真正成為教與學(xué)的主陣地,嚴(yán)禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學(xué)生帶出教室,嚴(yán)禁體罰或者變相體罰學(xué)生,嚴(yán)禁私自調(diào)課或者在上課時(shí)做與上課無關(guān)的事,要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊,要求每一位教師在課后對課堂進(jìn)行小結(jié),并以"課后小結(jié)"、"課后反思"等形式添注在備課之中,重點(diǎn)寫教學(xué)的得與失。作業(yè)、課后輔導(dǎo)和課外活動(dòng)必須做到面對全體學(xué)生、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,不選擇學(xué)生的家庭、生活環(huán)境、性格,對待優(yōu)生和其他學(xué)生一樣要一視同仁。
    落實(shí)工作的方法如下:
    1、教務(wù)處深入課堂,走進(jìn)各教室,認(rèn)真檢查教學(xué)的開展情況,與教師及時(shí)交換意見,要求作業(yè)批改力爭做到書寫認(rèn)真、規(guī)范,批改及時(shí)、準(zhǔn)確,數(shù)量恰當(dāng)適中。
    2、繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽課,聽各學(xué)科、各年級的課,及時(shí)和上課老師交換意見,加強(qiáng)監(jiān)督管理,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
    3、定期開展教研活動(dòng),組織教師開展豐富多彩的教研活動(dòng),充分利用我?,F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備,要求教師進(jìn)行課件制作的學(xué)習(xí),以提高課堂教學(xué)效率。
    二、積極探索實(shí)現(xiàn)"全面提高教學(xué)質(zhì)量"這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。
    全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校的立校之本,如何在各學(xué)科各年級大面積提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急,本學(xué)期我校將從以下方面的工作做起,為全面提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    1、以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能力,規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,以課堂教學(xué)的實(shí)施與研究為載體,把進(jìn)行課堂教學(xué)研究、開展教學(xué)反思作為提高教師教學(xué)水平、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的必要途徑。
    2、加強(qiáng)教務(wù)處對各教研組的管理力度,從教學(xué)的細(xì)節(jié)做起,從每一課堂做起,加強(qiáng)教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的提高。
    3、圍繞"轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式"扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng),教研活動(dòng)時(shí)間要求教研組成員都要認(rèn)真對待,教研組長按要求定出研究的內(nèi)容、操作的步驟。教師要認(rèn)真上好每一節(jié)課,逐步提高教學(xué)水平,提高教師課程建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,以適應(yīng)課程改革的需要。
    4、組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研。根據(jù)教材與學(xué)生的實(shí)際情況,找準(zhǔn)開展校本研究的突破口,扎實(shí)、深入地開展工作。不斷加強(qiáng)校本培訓(xùn),做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。
    5、課改組全體老師在認(rèn)真參加教研的基礎(chǔ)上,仍要堅(jiān)持做到周周有教學(xué)反思、月月有教學(xué)故事、期期有案例,還要推選出高質(zhì)量的教育故事,教育隨筆。
    三、搞好教師培訓(xùn),提高教師素質(zhì)
    加強(qiáng)教師培訓(xùn),突出工作重點(diǎn),切實(shí)推進(jìn)課程改革工作。
    基礎(chǔ)教育課程改革的三大標(biāo)志是:更新教育工作者的教育觀念,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變,構(gòu)建新的教學(xué)管理制度和評價(jià)制度。為了有效地落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)精神,積極推進(jìn)課程改革,依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,按照學(xué)校工作意見,在學(xué)校和教研室正確領(lǐng)導(dǎo)下,教務(wù)處加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和指導(dǎo),提高教師對新課程的適應(yīng)能力,并以校教研組培訓(xùn)為突破口,充分發(fā)揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。本學(xué)期教研組要繼續(xù)開展好一月一次的集中研究、學(xué)習(xí)活動(dòng),鼓勵(lì)廣大教師有創(chuàng)新地開展課改教學(xué)工作,在常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,要求每學(xué)科都有3-4個(gè)教學(xué)金點(diǎn)子,使課改工作充滿生機(jī)和活力。
    小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃【篇2】
    一、指導(dǎo)思想
    本學(xué)期教學(xué)工作堅(jiān)持“質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)?!钡霓k學(xué)理念,把握一個(gè)重點(diǎn)(提高教育教學(xué)質(zhì)量),強(qiáng)化三項(xiàng)管理(強(qiáng)化“兩基”工作建設(shè)管理,強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)建設(shè)管理,強(qiáng)化校本教研管理),繼續(xù)推動(dòng)“高效課堂”深入開展。教導(dǎo)處工作以提高教學(xué)質(zhì)量為抓點(diǎn),以研為力,優(yōu)化教師教學(xué)行為,打造高效課堂;以建為重,加強(qiáng)師生讀書引領(lǐng),打造書香校園;以管為翼,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生三者和諧發(fā)展。運(yùn)用科學(xué)的管理手段和方法,實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的決策科學(xué)化、內(nèi)容系列化、運(yùn)行規(guī)范化、手段現(xiàn)代化,以高效的教學(xué)管理打造學(xué)校課堂,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
    二、工作目標(biāo)
    1、提高管理效能,堅(jiān)持以人為本。通過教育教學(xué)檢測,提高教學(xué)質(zhì)量,有效課堂管理,深化課程改革,有效學(xué)科管理,發(fā)展學(xué)生素質(zhì),有效培訓(xùn)管理,提升教師專業(yè)素質(zhì)。
    2、加強(qiáng)崗位練兵,提升教師實(shí)踐能力。通過開展多元的教學(xué)研究活動(dòng),以教研工作為重點(diǎn),努力推進(jìn)課程改革,優(yōu)化課改環(huán)境,促進(jìn)科研型教師隊(duì)伍的成長。
    3、深化改革,強(qiáng)化質(zhì)量管理。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),注重全程全員發(fā)展,切實(shí)提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。
    4、以豐富多彩的活動(dòng)為抓手,開展班級特色活動(dòng),組織校級各類學(xué)科競賽,進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,陶冶學(xué)生的情操,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
    三、工作重點(diǎn)
    (一)夯實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。
    本學(xué)期深入學(xué)習(xí)貫徹《渭源縣教學(xué)管理規(guī)程》,切實(shí)抓好課程管理、教學(xué)常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理。
    1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
    堅(jiān)持依法執(zhí)教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按照規(guī)定開齊上足,教好各類課程,堅(jiān)決做到教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。本學(xué)期除教導(dǎo)處組織人員對課程計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行不定期檢查外,還將以學(xué)生調(diào)查問卷的形式來監(jiān)控教學(xué)全過程,不斷促進(jìn)教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí),并變?yōu)樽杂X行為。
    2、加強(qiáng)請假制度管理。
    為了使我校教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處,嚴(yán)格按課表上課,需要把請假,調(diào)課制度重新規(guī)定一下,教職工除享受國家法定節(jié)假日外,凡請公假、病假、事假、產(chǎn)假等必須事先按規(guī)定辦理請假手續(xù)(急病例外)否則均按曠課論處。
    3、加強(qiáng)學(xué)科備課管理。開展并完善備課制度。加強(qiáng)集體探討,研究教材,教法學(xué)法教學(xué)思路,形成的教案要聯(lián)系自己所教班級學(xué)生的現(xiàn)狀,體現(xiàn)自己的教學(xué)特長風(fēng)格,凸現(xiàn)“以學(xué)定教”的備課宗旨,從“以教為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為中心”博采眾長,求實(shí)創(chuàng)新,充分體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)。下載教案必須是教師深入鉆研教材的基礎(chǔ)上,充分結(jié)合自己班級的學(xué)情形成的教學(xué)方案,教研組組長要嚴(yán)把審批關(guān)。各教研組要從實(shí)際出發(fā),做到“三研究三統(tǒng)一”。即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題,并統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一檢測,統(tǒng)一質(zhì)量分析。要求各學(xué)科任課教師在課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為,從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思,提高教后反思的質(zhì)量。
    4、堅(jiān)持四有效。
    第一,有效備課。備課提倡“微格教學(xué)”,強(qiáng)調(diào)片斷細(xì)節(jié)設(shè)計(jì),不斷提高教學(xué)技能,體現(xiàn)宏觀與微觀的統(tǒng)一。
    第二,有效上課。教師上課要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí),質(zhì)量意識(shí),效益意識(shí),每一句話都要力求字字清晰,每一個(gè)提問都要力求富有啟發(fā),每一種設(shè)計(jì)都要力求精心巧妙,每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范,每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān),切忌漫不經(jīng)心,切忌隨心所欲。教師要真正做到教學(xué)思想端正,教學(xué)功底扎實(shí),教學(xué)態(tài)度親切,教學(xué)方法恰當(dāng),教學(xué)過程機(jī)智,教學(xué)效果明顯。努力做到“三要”“三互”即目標(biāo)要明確,容量要飽滿,重點(diǎn)要突出;師生互動(dòng),三維互舉,課內(nèi)外互延。確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三有”即課課有得,課課有思,課課有悟。第三,有效聽課。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),教研組長聽課不少于15節(jié),教導(dǎo)處聽課(包括推門聽課)不少于20節(jié),聽完課后要組織評課。外出學(xué)習(xí)聽課,回校要上匯報(bào)課。
    第四,有效作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)本,應(yīng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的名片。教師要按規(guī)定控制學(xué)生作業(yè)總量,對學(xué)生布置的作業(yè)必須精心選題,體現(xiàn)基礎(chǔ)性,層次性和選擇性,滿足了不同層次學(xué)生的需要,務(wù)求針對性強(qiáng),有實(shí)效。堅(jiān)持以義務(wù)教育四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)為依據(jù),突出強(qiáng)調(diào)作文批改不過周,其他學(xué)科批改不過日,在習(xí)作教學(xué)方面,二年級加強(qiáng)說話,寫話訓(xùn)練,每周練筆二次,三至六年級提倡寫好周記,及時(shí),認(rèn)真評改,增強(qiáng)批改效果。作業(yè)必須堅(jiān)持xxx五必xxx即有發(fā)必收,有收必改,有錯(cuò)必糾,有練必評,學(xué)生作業(yè)教師必先做。
    5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
    進(jìn)一步改進(jìn)調(diào)研方式,提高調(diào)研效益。一是深入課堂,加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。在教研組長的帶領(lǐng)下,以課例為載體,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)共性問題,尋求對策,采用重點(diǎn)課例剖析法對典型課進(jìn)行系統(tǒng),精細(xì)的研究,圍繞有效課堂進(jìn)行積極探索,不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù)和教學(xué)效率。二是通過檢查備課,課前準(zhǔn)備,課后測試等方式,了解教學(xué)成效,并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和尋找問題,三是加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測,注重分析,反饋,改進(jìn)。
    6、重視“培優(yōu)”“補(bǔ)差”。
    在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下,認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”“補(bǔ)差”工作,促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。平時(shí)的教學(xué)要重視“培優(yōu)”即在優(yōu)等生中選好苗子,進(jìn)行提高訓(xùn)練,讓他們“跳一跳”摘到果子。語文老師可著重在習(xí)作(寫話)方面,數(shù)學(xué)老師可著重在“探索與應(yīng)用”方面。教師還應(yīng)特別注重“補(bǔ)差”,建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案,摸清致差原因,因人而異,對癥下藥。對“學(xué)困生”多鼓勵(lì),少批評,多輔導(dǎo)不放任;力爭班級學(xué)生的合格率達(dá)到目標(biāo)要求。同時(shí),教導(dǎo)處及時(shí)了解各學(xué)科存在的問題,對薄弱年級,學(xué)科采取跟蹤調(diào)研,做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析,總結(jié)工作。
    7、重視小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測。
    質(zhì)量是教育的生命線。在加快教育發(fā)展的同時(shí),要切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來抓。教育教學(xué)質(zhì)量是評價(jià)學(xué)校的重要指標(biāo),也是學(xué)校工作的生命線。學(xué)校要牢固確立教學(xué)工作的中心地位,向管理要質(zhì)量。
    (二)有效培訓(xùn)管理,提升教師專業(yè)水平。
    課程改革成敗的關(guān)鍵在師資質(zhì)量,實(shí)踐證明,結(jié)合教科研培養(yǎng)各層次教師是一條可行之路。以建立教師梯隊(duì),強(qiáng)調(diào)分層管理為突破口,以教師實(shí)際需求入手,通過梯隊(duì)的建立和管理,對不同層次的教師提出不同的要求,實(shí)施不同的培養(yǎng)措施,從而使每一位教師的專業(yè)水平,都能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,為形成專家型教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。
    1、學(xué)習(xí)理論,主動(dòng)積累。
    努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提供學(xué)習(xí)空間。有計(jì)劃地安排教師參加各級各類教育教學(xué)研討活動(dòng),教材培訓(xùn)活動(dòng),平時(shí)利用教研活動(dòng)時(shí)間,適時(shí)組織教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等,不斷提升教師的現(xiàn)代教學(xué)理念,不斷適應(yīng)形勢的發(fā)展與變化,跟上時(shí)代步伐。廣大教師志存高遠(yuǎn),自加壓力,做到“五個(gè)一”,即:上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課,設(shè)計(jì)一篇示范教案,組織一次中隊(duì)觀摩活動(dòng),撰寫一篇教育教學(xué)論文,出一份高質(zhì)量的學(xué)科試卷。
    2、精于思考,勤于筆耕。
    要求教師積極參加各級各類教學(xué)論文評比,認(rèn)真撰寫相關(guān)學(xué)科的教學(xué)論文,教學(xué)案例等,并保證質(zhì)量,爭取得獎(jiǎng)。要求每位教師至少寫一篇論文,分層組織教學(xué)論文評比活動(dòng),有論文發(fā)表或科研成果獲獎(jiǎng)的教師,學(xué)校應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì),并把教師的論文作為考核教師的重要指標(biāo)。
    3、師徒結(jié)對,傳幫互促。
    以師徒結(jié)對為契機(jī),簽定協(xié)議,進(jìn)一步加強(qiáng)交流,將名師工程拓展為四塊:
    ①師帶徒,重示范傳授;
    ②師學(xué)徒;重創(chuàng)新突破;
    ③青年教師互相學(xué)習(xí),重匯報(bào)交流;
    ④有經(jīng)驗(yàn)教師相互探討,重研討展示。
    新教師,一年入門,兩年上路,三年過關(guān),五年成才。老教師榜樣化,中年教師典型化,青年教師骨干化,形成真正的學(xué)習(xí)共同體,共同提高,共同發(fā)展。
    4、骨干輻射,突出重點(diǎn)。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)力度,引導(dǎo)他們把壓力化為動(dòng)力,為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí),亮相機(jī)會(huì)。為骨干教師搭臺(tái)子,壓擔(dān)子,充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用。把“經(jīng)典案例”教學(xué)作為培訓(xùn)的重點(diǎn),以彌補(bǔ)年輕教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,為理論提供實(shí)踐支持。
    附:主要活動(dòng)安排:
    八月份:
    1、報(bào)到注冊,制定各類工作計(jì)劃。
    2、安排教師工作量,排課。
    3、檢查各學(xué)科老師開學(xué)備課情況。
    九月份:
    1、教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)。
    2、組建興趣小組。
    3、三年級公開教學(xué),頒獎(jiǎng)大會(huì)。
    4、教學(xué)常規(guī)大檢查。
    十月份:
    1、慶“國慶”書法、繪畫、歌詠比賽。
    2、開展青年教師的幫扶結(jié)對子工作。
    3、五年級公開教學(xué)。
    4、教學(xué)常規(guī)檢查。
    十一月份:
    1、期中素質(zhì)測評。
    2、召開家長會(huì),六年級公開教學(xué)。
    十二月份:
    1、高年級作文競賽。
    2、數(shù)學(xué)知識(shí)競賽。
    3、作業(yè)、教案大檢查。
    元月份:
    1、結(jié)束課程,副課測評。
    2、教育教學(xué)工作總結(jié),組織期終復(fù)習(xí)及素質(zhì)測評。
    小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃【篇3】
    一、指導(dǎo)思想
    本學(xué)期,教科室工作將按照市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校和街道教育辦教科研的工作規(guī)劃,秉承學(xué)校“創(chuàng)新教育校本化”基本理念和“心養(yǎng)智慧團(tuán)隊(duì)”教師隊(duì)伍建設(shè)基本目標(biāo),以研促訓(xùn),以研促教,將教師專業(yè)發(fā)展融入課題研究,將課題研究滲透進(jìn)日常教學(xué)與管理,促進(jìn)、助推教師專業(yè)發(fā)展,發(fā)掘、提煉、總結(jié)學(xué)校辦學(xué)成果,提高我校的教科研實(shí)效。
    二、工作目標(biāo)
    1、以科研為載體,促進(jìn)學(xué)生健全人格的養(yǎng)成;
    2、以科研為平臺(tái),催化教師專業(yè)化的成長;
    3、以科研為抓手,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
    三、具體工作
    (一)營造教科研氛圍,加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí),提高教師學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
    本學(xué)期校教科室將在原有“教研活動(dòng)”中增設(shè)“同讀一本書”專業(yè)閱讀讀書交流活動(dòng),“讀書內(nèi)容”分三個(gè)“領(lǐng)域”:“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在專業(yè)閱讀中,要制定好讀書計(jì)劃,撰寫讀書筆記,撰寫讀書心得。每學(xué)期老師各撰寫一篇“教育新理念”和“課程改革”的讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一為教師購買一本書籍,教師撰寫讀書筆記,開展交流活動(dòng)。教師們積極參加本學(xué)期教育辦組織的讀書論壇活動(dòng)和區(qū)教科室將組織的校長讀書論壇、班主任讀書論壇和教師讀書論壇活動(dòng)。為了提高教師讀書的質(zhì)量,將舉行學(xué)期讀書活動(dòng)評比,教科室將推薦相關(guān)教育專著,讓教師有選擇性地開展閱讀,同時(shí)撰寫出有質(zhì)量的研讀筆記,讓讀書這一活動(dòng)成為教師內(nèi)在的需要,并逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,提升專業(yè)素養(yǎng)。
    (二)加強(qiáng)課題管理,務(wù)實(shí)有序地開展各層次、各方面課題研究,落實(shí)各課題的研究工作,提升課題研究的深度。
    1、以教育教深入扎實(shí)地的開展好“草根式”小課題研究,避免應(yīng)付和形式主義,力求實(shí)效,及時(shí)將小課題研究成果轉(zhuǎn)化為“教學(xué)生產(chǎn)力”,通過解決教育教學(xué)問題,有效的改進(jìn)教學(xué)工作,使小課題研究形成為我校的教科研特色。
    (1)做好_市教育科學(xué)“十x五“規(guī)劃(20_年度)立項(xiàng)小課題《一年級課堂“疲倦期”專注力提高的對策研究》的課題研究的結(jié)題工作。在上學(xué)期中,學(xué)校教科室順利開展了_市教育科學(xué)“十x五“規(guī)劃(20_年度)立項(xiàng)小課題《一年級課堂“疲倦期”專注力提高的對策研究》的課題研究中期匯報(bào)活動(dòng);本學(xué)期,將針對在課題中期活動(dòng)中繼續(xù)做好課題研究的后續(xù)研究及課題的結(jié)題活動(dòng)。
    (2)做好街道級課題的結(jié)題工作。我?,F(xiàn)有語文課題《運(yùn)用柯甘式合作學(xué)習(xí)策略提高學(xué)生口語交際能力研究》《運(yùn)用漢字科學(xué),促進(jìn)識(shí)字教學(xué)高效性》,數(shù)學(xué)課題《柯甘式合作學(xué)習(xí)中提高學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的研究》,英語課題《依托柯甘式合作學(xué)習(xí)策略,提高小學(xué)生英語聽說能力的研究》,督促各課題組做好課題研究情況記錄,學(xué)期結(jié)束前上交課題研究情況匯報(bào),做好課題研究的階段性匯報(bào)工作。指導(dǎo)課題組長,收集好課題研究的過程資料,為結(jié)題做準(zhǔn)備。
    2、積極引導(dǎo)教師申報(bào)_市、_市小課題工作,做好各級課題的宣傳、申報(bào)和管理工作。根據(jù)近幾年教師課題研究的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),認(rèn)真做好課題的篩選工作,積極參加市級以上課題的申報(bào),重點(diǎn)抓好課題的過程研究,原始材料的搜集與整理,使我校課題研究規(guī)范化、科學(xué)化,上檔次、高質(zhì)量。
    3、充分發(fā)揮課題組的作用,對所承擔(dān)的課題在研究中我們要積極做到課題研究的“三個(gè)同步”:即課題實(shí)施與資料積累、整理、分析同步;課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步;課題實(shí)施與成果表達(dá)同步。讓每一個(gè)參與研究的成員能夠在研究中不斷提高科研能力。
    4、規(guī)范課題網(wǎng)絡(luò)化管理。根據(jù)市區(qū)教科室工作會(huì)議的要求,做好課題研究與管理工作。認(rèn)真做好課題網(wǎng)絡(luò)化建設(shè),所有課題,研究的過程資料及時(shí)上傳到教科室課題研究網(wǎng)頁。
    (三)加強(qiáng)科研與教研的整合,科研的陣地始終是在課堂,所以要加強(qiáng)科研與教研的結(jié)合。結(jié)合課堂教學(xué)、常規(guī)教研開展研究實(shí)踐。我們堅(jiān)持以課堂為主陣地、以常規(guī)教研為載體,把教育科研課題的研究融入教師的教學(xué)工作中,通過日常的教學(xué)、教研和一系列有目的的活動(dòng)推進(jìn)教育科研的深入開展,使課題研究得到良性發(fā)展。教科室將與教導(dǎo)處配合,走好“新公民教育———科研興校之路”等活動(dòng),將通過教研組內(nèi)的磨課,試上,展示,研討等形式,促進(jìn)教師的教研研究意識(shí)。對相關(guān)活動(dòng)的過程性資料做好整理與積累,以便提取好的經(jīng)驗(yàn),反思有待改進(jìn)的地方。本學(xué)期將舉辦“_市教育科學(xué)“十x五“規(guī)劃(20_年度)立項(xiàng)小課題《一年級課堂“疲倦期”專注力提高的對策研究》結(jié)題活動(dòng)”(初定4月),“兩地七校青年教師送教下鄉(xiāng)暨課堂展示”“心養(yǎng)片區(qū)公開周活動(dòng)”(初定5月)等系列活動(dòng),以科研促教研,借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次,提高教育質(zhì)量與實(shí)效,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。
    (四)及時(shí)向教師傳遞各級論文評比信息,做好論文評比與發(fā)表的宣傳、推薦、統(tǒng)計(jì)工作。本學(xué)期中,教科室將以上級發(fā)文為主,對教師開展好各級各類教學(xué)隨筆,論文,教案的評比工作,并對教師的文章進(jìn)行修改,擇優(yōu)推薦發(fā)表。對于獲獎(jiǎng)的消息,要通過學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行宣傳表揚(yáng),促進(jìn)獲獎(jiǎng)老師科研的積極性,同時(shí)對其他青年教師起引領(lǐng)作用。
    (五)探索、整理《走在教科研路上》的出刊工作,重視提升論文質(zhì)量;加強(qiáng)教師博客的指導(dǎo)與統(tǒng)計(jì)工作,使之真正成為教師展示才華的舞臺(tái)?!蹲咴诮炭蒲新飞稀穼⒁远鄠€(gè)窗口、各種形式,向我校老師邀稿,邀請相關(guān)骨干教師進(jìn)行編輯,提高文章的質(zhì)量,讓《走在教科研路上》成為學(xué)校教師教科研質(zhì)量的體現(xiàn)。
    (六)做好學(xué)校教科研工作的宣傳,積極向報(bào)刊雜志投稿。
    1、完善教科室資料建設(shè)。進(jìn)一步增強(qiáng)全校教師的教科研意識(shí),指導(dǎo)教師收集自己的教科研成果。對教師教育科研、繼續(xù)教育、師資培訓(xùn)等方面的文檔,及時(shí)做好收集、整理工作。
    2、做好教育科研成果的發(fā)布、交流與共享。結(jié)合有關(guān)要求,鼓勵(lì)教師參加各類論文評比活動(dòng),積極向報(bào)刊雜志投稿。結(jié)合課題研究工作,認(rèn)真做好教師教育論文、教學(xué)案例、學(xué)習(xí)心得等的撰寫、收集工作。
    3、教科室及時(shí)做好相關(guān)通訊的撰寫,發(fā)表于學(xué)校、教育辦、市教育局網(wǎng)站,為學(xué)校的教科研工作做了很好的宣傳,本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,及時(shí)對學(xué)校的各項(xiàng)工作作宣傳,力爭再創(chuàng)好的效果。
    (七)做好教師培訓(xùn)工作,加強(qiáng)適崗期教師培養(yǎng)培訓(xùn)
    1、組織教師參加上級有關(guān)部門組織的各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)等工作。
    2、積極組織教師參加全方位的交流活動(dòng),包括開設(shè)示范課,公開課,同題異構(gòu)課;舉行交流會(huì),師徒結(jié)對,舉辦友誼賽等。
    3、做好校本培訓(xùn)工作。采用多種形式對教師進(jìn)行培訓(xùn),推動(dòng)教師成長。請專家到校講座,開闊教師的眼界,提升教師的素質(zhì)。指導(dǎo)教師自我學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,促進(jìn)教師專業(yè)成長,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務(wù)能力。
    4、按照市教育局、進(jìn)修學(xué)?!蛾P(guān)于加強(qiáng)適崗期教師培訓(xùn)工作的意見(試行)》,對照_市中小學(xué)幼兒園適崗期教師培訓(xùn)三年考核項(xiàng)目表,組織好各項(xiàng)活動(dòng),及時(shí)建立新教師檔案。20_年9月以來入伍公辦和合同教師適崗期培訓(xùn)對象,我校有22人。今年(第二年)的項(xiàng)目業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面3項(xiàng):研讀課表、閱讀專著、命題及課題研究,教學(xué)常規(guī)方面有6項(xiàng):備課說課、上課、聽課評課、作業(yè)布置及批改、粉筆字硬筆字、班級管理,發(fā)展規(guī)劃方面有2項(xiàng):學(xué)習(xí)計(jì)劃、成長規(guī)劃。本學(xué)期根據(jù)教育辦工作安排,擬組織適崗期教師粉筆字、硬筆字書寫比賽,不合格者每年均應(yīng)參加片區(qū)比賽直至合格。按要求,第三年應(yīng)開展教學(xué)新星比賽并參加市級比賽,現(xiàn)在要求新教師公開課需逐級開,一般應(yīng)按校級—街道級—市級順序進(jìn)行。
    小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃【篇4】
    一、指導(dǎo)思想:
    本學(xué)期教導(dǎo)處工作將以教育局和教師發(fā)展中心的工作要求為指導(dǎo),繼續(xù)以“改進(jìn)課堂教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量”為主題,進(jìn)一步探索和實(shí)踐以生為本教育理念,深化課堂教學(xué)改革,在實(shí)踐中不斷落實(shí)學(xué)校的教學(xué)主張,從而穩(wěn)步提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、工作目標(biāo)
    1、以“改進(jìn)課堂教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量”為主題,開展理論學(xué)習(xí),以先進(jìn)教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。
    2、切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn),穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
    4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè),開展扎實(shí)有效的教研組備課組活動(dòng)。
    5、重視培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    三、工作要點(diǎn):
    (一)以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)工作
    1、科學(xué)規(guī)范的做好學(xué)籍管理工作
    學(xué)籍管理科學(xué)規(guī)范。一生一籍,籍隨人走。在政策制度指導(dǎo)下,規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理。
    2、加強(qiáng)、規(guī)范課程管理
    嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按照《江蘇省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》計(jì)劃開齊、開足各個(gè)學(xué)科課程。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量。要求教師堅(jiān)持專室專用,規(guī)范課外活動(dòng)和興趣小組活動(dòng),認(rèn)真做好各項(xiàng)記載。
    3、強(qiáng)化、規(guī)范“六認(rèn)真”工作
    教學(xué)“六認(rèn)真”是教師工作的底線,以“上有效好課”為工作核心。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行“六認(rèn)真”考核制度。
    (1)備課:繼續(xù)實(shí)行電子備課,提高“二備”和“反思”的質(zhì)量,“二備”和“反思”必須手寫,備課的重心應(yīng)放在如何體現(xiàn)生本教育的理念。
    (2)上課:要著力于生本課堂的構(gòu)建,使教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變,切實(shí)提高課堂實(shí)效。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行“走課制度”。隨堂課、研討課(同課異構(gòu)、校際交流)和公開課實(shí)行分層要求,分層指導(dǎo)。教師要認(rèn)真記好聽課筆記,以便改進(jìn)教學(xué)方法,取長補(bǔ)短。
    (3)作業(yè):作業(yè)要做到“少而精”,倡導(dǎo)“當(dāng)堂練”。即每節(jié)課要留有練習(xí)、反饋的時(shí)間,教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè),做到分層要求。
    (4)檢測:本學(xué)期仍以隨機(jī)調(diào)研、抽測為手段,及時(shí)了解各班級、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,查找薄弱環(huán)節(jié),對質(zhì)量較差班和“學(xué)困生”進(jìn)行跟蹤調(diào)查,并及時(shí)采取補(bǔ)救措施。
    (二)加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)水平。
    1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
    教學(xué)觀念決定教學(xué)行為。本學(xué)期,繼續(xù)采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,更新教育觀念。集中學(xué)習(xí)由教導(dǎo)處組織理論學(xué)習(xí)。自學(xué)要求教師做到每周進(jìn)圖書室、閱覽室借閱教育教學(xué)書籍、雜志及報(bào)刊,并做好摘記。努力營造師生良好的讀書氛圍、提高師生的綜合素養(yǎng)。
    2、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。
    加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),做到教研活動(dòng)的常規(guī)化、專題化、系列化。各教研組務(wù)必在期初制訂好切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,活動(dòng)過程要具體體現(xiàn)全過程,有重點(diǎn),有專題,有資料記載。教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章,督促本組成員認(rèn)真參加各年級段的聽課、評課等交流活動(dòng)。各年級成立備課組,開展好集體備課活動(dòng)。保證集體備課的有效性。由組長負(fù)責(zé)先確定活動(dòng)內(nèi)容,備課組成員一起對所定內(nèi)容進(jìn)行分析研討,確定目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)方法,共同提高課堂教學(xué)的有效性
    3、做好第二批“一師一優(yōu)課,一課一名師”曬課工作。
    認(rèn)真組織好第二批“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),做到曬前認(rèn)真磨課,及時(shí)反思,精細(xì)錄制,按規(guī)定時(shí)間上傳。
    4、開展多層次、多形式的業(yè)務(wù)競賽
    本學(xué)期將組織教師進(jìn)行第七屆“求真杯”評優(yōu)課活動(dòng)。同時(shí),組織教師積極參加市級的各項(xiàng)比賽。為青年教師營造一個(gè)奮發(fā)向上的環(huán)境,促使青年教師盡快成長。以課為載體切實(shí)有效地開展校本研修活動(dòng),組織教師開展相互聽課、評課活動(dòng),努力營造濃厚的教學(xué)研討氣氛。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師間的互相評課制度。通過聽課、評課活動(dòng),使教師在聽的過程中學(xué)習(xí),在評的過程中反思,以促使每一位教師加速成長。
    (三)以提升教學(xué)水平為根本,加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)
    本學(xué)期,我們將繼續(xù)致力于在青年教師的快速成長與壯大骨干教師群體上下功夫,不斷創(chuàng)造條件,為他們搭設(shè)成長的階梯。
    1、青年教師的培養(yǎng)
    進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作,有目標(biāo),有層次,有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。對五年內(nèi)新教師進(jìn)行師徒結(jié)對活動(dòng),對師徒之間的工作提出具體要求,師傅上好指導(dǎo)課,徒弟上課匯報(bào)課。使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高,盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。
    2、骨干教師培養(yǎng)。
    骨干教師是我校教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量,把骨干教師的培養(yǎng)做為教師培訓(xùn)的中心任務(wù)。制定骨干教師學(xué)年發(fā)展規(guī)劃,鼓勵(lì)、支持、選拔骨干教師參加各種教育教學(xué)評優(yōu)活動(dòng),給骨干教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會(huì),使骨干教師盡快脫穎而出。
    3、充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用、依托市級、校級學(xué)科帶頭人、校級骨干教師這一群體,。一方面創(chuàng)設(shè)平臺(tái)讓他們有更高層次的發(fā)展,另一方面充分發(fā)揮他們在學(xué)科中的示范、引領(lǐng)、輻射作用,通過師徒結(jié)對、研修活動(dòng)、讀書活動(dòng)等多種形式帶動(dòng)并培養(yǎng)一批有潛力的教師在各自學(xué)科中盡快成長。
    (四)具體安排:
    二月份:
    1、擬定新學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃。
    2、各學(xué)科教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
    3、召開教研組長會(huì)議,各教研組制定教研計(jì)劃,備課組計(jì)劃。
    三月份:
    1、備課組和教研組常規(guī)活動(dòng)。
    2、隨堂課。
    3、教學(xué)“六認(rèn)真”例查。
    4、參加xx市級各級各類活動(dòng)。(英語五年外教師評優(yōu)課;xx市小學(xué)生乒乓球比賽;xx市小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用技能選拔比賽;語文公開課暨學(xué)科工作組活動(dòng);數(shù)學(xué)公開課暨工作組活動(dòng);數(shù)學(xué)五年內(nèi)教師評優(yōu)課;英語公開課暨工作組活動(dòng);音樂、美術(shù)教研活動(dòng)。)
    四月份:
    1、對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行期中檢測,并進(jìn)行質(zhì)量分析,探討課堂增效措施。
    2、隨堂課。
    3、第七屆“求真杯”青年教師評優(yōu)課。
    4、教學(xué)“六認(rèn)真”例查。
    小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃【篇5】
    指導(dǎo)思想:
    深入實(shí)施素質(zhì)教育,以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng),對接楊浦區(qū)整體教育綜合改革的各項(xiàng)工作,深化推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”的工作,大力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)手段,著力減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,為每一個(gè)孩子的健康快樂成長打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    工作重點(diǎn):
    1.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范課程教學(xué)工作,明確“減負(fù)增效”具體要求。
    2.以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng),運(yùn)用指標(biāo)結(jié)果調(diào)整課堂教學(xué)行為和策略,積極推進(jìn)“創(chuàng)智課堂”實(shí)踐,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    3.繼續(xù)深化“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”工作的實(shí)施和探索,編制校本作業(yè),嘗試開展語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科測試命題研究,全面落實(shí)好等第制評價(jià)。
    主要工作:
    一.落實(shí)常規(guī),加強(qiáng)管理
    1.依法執(zhí)教,落實(shí)課程
    嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程計(jì)劃,按規(guī)定開齊開足全部課程?;A(chǔ)型課程要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和高層次思維能力的培養(yǎng),拓展性課程要凸顯學(xué)生的選擇性和興趣激發(fā),探究型課程要重視過程性。繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力研究,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高教師執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)和能力,規(guī)范教師教學(xué)行為,統(tǒng)籌安排,科學(xué)梳理。
    2.教學(xué)流程,常抓不懈
    進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度?;谛G?,基于隨機(jī)式調(diào)研情況,不斷修訂和增訂教學(xué)管理制度,促進(jìn)教學(xué)秩序常態(tài)化發(fā)展。本學(xué)期教導(dǎo)處將協(xié)同各學(xué)科教研組,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),對原有的一些教學(xué)管理制度進(jìn)行重新修改與調(diào)整,尤其是“減負(fù)增效”的措施,各學(xué)科“作業(yè)規(guī)范細(xì)則”,作業(yè)備課檢查的量表等,組織教師開展教學(xué)管理制度的學(xué)習(xí)活動(dòng),以制度來約束、規(guī)范教師的教學(xué)行為。
    教導(dǎo)處將繼續(xù)從教學(xué)常規(guī)抓起,通過有效評價(jià)與激勵(lì),促進(jìn)教師煥發(fā)工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)生性。教師在平時(shí)的教學(xué)中要努力做到:備課鉆研要“深”,課堂執(zhí)行要“實(shí)”,過程調(diào)控要“活”,布置作業(yè)要“精”,當(dāng)面批閱要“勤”,教學(xué)評價(jià)要“全”,學(xué)生負(fù)擔(dān)要“輕”,教學(xué)質(zhì)量要“高”。本學(xué)期教導(dǎo)處日常工作將進(jìn)一步加強(qiáng)巡視與督查,通過檢查不斷促進(jìn)教學(xué)工作的有效提升。
    確立“質(zhì)量立?!币庾R(shí),增強(qiáng)教師質(zhì)量提升的責(zé)任感和緊迫感。教導(dǎo)處將繼續(xù)抓好學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期教導(dǎo)處將定期組織開展學(xué)科單項(xiàng)測試工作,重點(diǎn)關(guān)注五年級畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,通過召開任課教師會(huì)議、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會(huì)、質(zhì)量監(jiān)控等措施,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,找尋對策,力爭使我校的教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有所提高。
    3.聽課研討,有序開展
    廣泛開展聽課活動(dòng)。本學(xué)期將繼續(xù)組織好校級各類教師的課堂教學(xué)交流活動(dòng),備課組主題研討課,每月師徒結(jié)對的邀請課等聽課活動(dòng),通過公開教學(xué)全方位展示校內(nèi)優(yōu)秀教師的風(fēng)采。教導(dǎo)處還要將隨堂課等活動(dòng)落實(shí)到每周的工作安排中。通過加強(qiáng)聽課研討,促進(jìn)教師間業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流。
    二.深化課改,扎實(shí)研究
    1.學(xué)習(xí)理論,豐厚底蘊(yùn)
    進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度,研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),深入領(lǐng)會(huì)課改精神,充分把握其精髓,轉(zhuǎn)變教育觀念,主動(dòng)獲取新課程理念,并將新課程理念,運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,并進(jìn)行課堂教學(xué)改革的積極探索。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,深化教學(xué)研究,分階段、有步驟地組織專題化、系列化的主題研討,以主動(dòng)反思、解決教學(xué)中的實(shí)際問題為導(dǎo)向,促進(jìn)教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐的有效互動(dòng),優(yōu)化教師能力建構(gòu),豐厚教師的底蘊(yùn)。
    認(rèn)真開展教科研的研究工作,以科研促教研,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的提升。本學(xué)期教導(dǎo)處將根據(jù)區(qū)教育局的部署,按照時(shí)間結(jié)點(diǎn),認(rèn)真做好20xx年課題成果申報(bào)工作,召開校總課題的開題論證會(huì)。組織教師認(rèn)真研讀《中小學(xué)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科命題測試框架》,嘗試開展語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科測試命題研究。
    2.聚集課堂,提高效率
    聚焦課堂,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。本學(xué)期將繼續(xù)深化“創(chuàng)智課堂”的教學(xué)實(shí)踐,以小學(xué)“創(chuàng)智課堂”教學(xué)評價(jià)量表為指南,進(jìn)一步指導(dǎo)并強(qiáng)化教師在課堂教學(xué)行為中的“創(chuàng)智”元素。以推進(jìn)創(chuàng)智課堂建設(shè)為切入口,各教研大組、備課組要確定好本學(xué)期教研活動(dòng)研究的主題,充分挖掘教材中的“創(chuàng)智點(diǎn)”,積極開展“創(chuàng)智”元素進(jìn)課堂的教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期教導(dǎo)處將組織全體教師參與區(qū)“創(chuàng)智課堂”理論與實(shí)踐課程的培訓(xùn),安排好教師的研究課。
    3.教研實(shí)踐,核心引領(lǐng)
    學(xué)科研修活動(dòng)是整體提升學(xué)校課程實(shí)施品質(zhì)的關(guān)鍵。各教研組、備課組均要立足學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀,分階段制訂明確的學(xué)科研修目標(biāo)和研究專題,以扎實(shí)的專題研究提升學(xué)科研修的品質(zhì)。各備課組落實(shí)減負(fù)工作,加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究,編制適量的學(xué)科校本作業(yè)。依據(jù)學(xué)校及教導(dǎo)處工作計(jì)劃,各教研組要認(rèn)真擬定本學(xué)科的研究主題,制定好本學(xué)期的大組活動(dòng)計(jì)劃,安排好教研活動(dòng)的行事歷,確保教研活動(dòng)的質(zhì)量。各教研組大組每雙周進(jìn)行一次教研活動(dòng),時(shí)間安排在周五下午。教研組、備課組活動(dòng)要確保有一定的質(zhì)量,教研活動(dòng)要做到:
    (1)每次活動(dòng)事先有組織,有安排,讓每個(gè)人在活動(dòng)前明確主題,有所思考,有所準(zhǔn)備。
    (2)每次活動(dòng)中增強(qiáng)伙伴間“對話”,增強(qiáng)思維交鋒的力度,鼓勵(lì)質(zhì)疑,鼓勵(lì)爭辯,每個(gè)人都要發(fā)表自己的見解?!把杏憽睔夥崭鼭?,避免“走過場”,“走秀”。
    結(jié)合教研活動(dòng),本學(xué)期還要組織開展好教師的基本功訓(xùn)練。每學(xué)期開展一次學(xué)科專業(yè)知識(shí)學(xué)與練,基本功訓(xùn)練做到既抓專業(yè)基本功訓(xùn)練,又抓學(xué)科基本功訓(xùn)練。通過系列化的基本功指導(dǎo)與訓(xùn)練,促進(jìn)教師快速提升。
    三.培養(yǎng)能力,提高素養(yǎng)
    1.教學(xué)評價(jià),有序推進(jìn)
    依托各類市、區(qū)、校級培訓(xùn),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念深入實(shí)施“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”,教導(dǎo)處將與學(xué)科教研組一起根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),深入分析、細(xì)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),從“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個(gè)維度進(jìn)行分項(xiàng)等第評價(jià),評價(jià)強(qiáng)調(diào)融入教學(xué),更關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特長與成長變化。在平時(shí)的教學(xué)過程中進(jìn)一步落實(shí)分項(xiàng)評價(jià)、過程性評價(jià)及具有學(xué)科課程特色的評價(jià)形式,修訂評價(jià)量規(guī),積累案例,形成穩(wěn)定的經(jīng)驗(yàn)。
    以“綠色指標(biāo)”和“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”為指導(dǎo),本學(xué)期將繼續(xù)做好向一、二年級的家長開放工作。一學(xué)期共開放4次,3月、4月分別為一、二年級創(chuàng)智課堂教學(xué)專場;5月為一年級主題教育活動(dòng)專場;6月為大隊(duì)集會(huì)專場。一月一開放,請家長走進(jìn)學(xué)校,家校攜手共同構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)的大教育環(huán)境,為孩子的健康成長奠定良好的基礎(chǔ)。
    2.實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)能力
    積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。針對學(xué)生的實(shí)際情況,開展適合學(xué)生需要的實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。加強(qiáng)學(xué)?!?758律動(dòng)體驗(yàn)館”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè),在學(xué)生中廣泛開展韻律操各項(xiàng)內(nèi)容的訓(xùn)練,選出身體綜合素質(zhì)較好的學(xué)生參加我?!皯阉噷氊悺袄怖膊訇?duì)。通過系統(tǒng)健身活動(dòng),提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)個(gè)性特長的發(fā)展,塑造學(xué)校文化品牌。
    圍繞“創(chuàng)智”主題,組織開展好學(xué)科周活動(dòng)。本學(xué)期各學(xué)科教研組要結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn),組織學(xué)生開展好語文周、數(shù)學(xué)周、英語周等學(xué)科周活動(dòng)。事先要有設(shè)想、有活動(dòng)方案,活動(dòng)安排要有組織,做到全員參與,活動(dòng)形式要新穎,有創(chuàng)新。
    3.藝體活動(dòng),發(fā)展特長
    嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法規(guī)規(guī)章,通過體育課、體育活動(dòng)課和課間大活動(dòng)等確保學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。加強(qiáng)學(xué)校體育社團(tuán)建設(shè),教導(dǎo)處將積極配合體育室高質(zhì)量地組織好學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),積極參與市、區(qū)級各類體育比賽,力爭在比賽中取得佳績。
    進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè),打好參與市、區(qū)各類比賽的基礎(chǔ),不斷提升學(xué)生的藝術(shù)人文素養(yǎng),讓學(xué)生充分感受藝術(shù)教育的魅力。本學(xué)期將配合德育室精心地策劃好校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
    四.其它工作。
    學(xué)校教導(dǎo)處將以高度的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,細(xì)致、穩(wěn)妥地做好學(xué)生的學(xué)籍管理、一年級新生招收和五年級畢業(yè)班工作。教導(dǎo)處將嚴(yán)格按照有關(guān)法律、法規(guī)和文件精神,在區(qū)教育局的統(tǒng)籌指導(dǎo)下實(shí)施招生;通過定期召開畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長會(huì)等,加強(qiáng)對畢業(yè)班的管理工作。
    小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃【篇6】
    本學(xué)期,教務(wù)處在中心校的精心指導(dǎo)下,在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,努力提高教學(xué)有效性,全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭取得新的突破。
    一、工作目標(biāo):
    1、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,主要抓好課堂教學(xué)的規(guī)范。
    2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),尤其要加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作。
    3、提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    4、繼續(xù)落實(shí)四校聯(lián)校團(tuán)體電子備課活動(dòng)。
    二、工作措施
    (一)關(guān)注教學(xué)流程,規(guī)范教學(xué)行為,提高管理本事。
    1、教學(xué)常規(guī)管理。
    全面落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度,備課資料上課,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課,每一天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。
    2、強(qiáng)課堂規(guī)范管理。
    要求教師把課堂作為極高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,繼續(xù)在優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)評價(jià)上下功夫,防治“堤內(nèi)損失堤外補(bǔ)”。
    3、面向全體教師,經(jīng)過對課堂常規(guī)、學(xué)生收獲、作業(yè)批改、備課反思、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的檢查,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為、教師課堂教學(xué)狀況的調(diào)研和指導(dǎo),減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),努力在常態(tài)中、動(dòng)態(tài)生成中提高教學(xué)質(zhì)量。
    (二)講求課堂實(shí)效,重視教、學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量;
    1、做好教學(xué)質(zhì)量跟蹤。每一位教師都要樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展生命線的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。
    本學(xué)期,將進(jìn)行不一樣形式的學(xué)生本事提升活動(dòng),比如學(xué)生朗誦比賽,鋼筆字書畫比賽活動(dòng)等。學(xué)校在月末、期中、期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情景進(jìn)行統(tǒng)一的檢測,并對檢測的情景進(jìn)行全面的總結(jié),各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作,及時(shí)分析教學(xué)中存在的問題,提出今后改善的措施。
    2、開展好“每日聽寫”活動(dòng),夯實(shí)學(xué)生生字基礎(chǔ)。經(jīng)過長期堅(jiān)持“每日聽寫”活動(dòng)打造成我校學(xué)生的亮點(diǎn),培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí),基本功過硬的優(yōu)秀學(xué)生。
    (三)強(qiáng)化校本研訓(xùn),加強(qiáng)教研組建設(shè),提升專業(yè)水平。
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作,有目標(biāo),有層次,有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。經(jīng)過校內(nèi)公開課,教師賽教,同課異構(gòu),專家引領(lǐng),海外研修等豐富多彩的教師培訓(xùn)活動(dòng),“培訓(xùn)—展示”為一體的機(jī)制,將自我的培訓(xùn)中的收獲用講課或者講解的方式給大家分享。
    2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。為更好地指導(dǎo)教師的廣泛閱讀和專業(yè)閱讀,學(xué)校繼續(xù)為教師購買《新課標(biāo)》、《新教育》、《教師報(bào)》等書籍刊物,供教師閱讀選擇。本學(xué)期要做到:自學(xué)與培訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合;學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí),爭做學(xué)習(xí)型教師,爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校。
    (四)XX小學(xué)聯(lián)校團(tuán)體備課,促進(jìn)聯(lián)片教學(xué)活動(dòng)。
    聯(lián)校團(tuán)體備課活動(dòng)已運(yùn)行了兩年,從分工、備課、審核、上傳各個(gè)流程已經(jīng)全面常態(tài)化。各位教師精心準(zhǔn)備,審核教師嚴(yán)格把關(guān),各位領(lǐng)導(dǎo)高度重視。雖然過程中還存在一些問題,但相信堅(jiān)持就會(huì)有奇跡,此項(xiàng)活動(dòng)必將成為流水教育的一個(gè)亮點(diǎn)。
    小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃【篇7】
    1、全面貫徹落實(shí)《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》、《_省中小學(xué)管理規(guī)范》、《市幼兒園管理規(guī)范》,辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范,學(xué)校常規(guī)管理達(dá)精致要求,素質(zhì)教育水平進(jìn)一步提高,創(chuàng)建“市優(yōu)質(zhì)輕負(fù)學(xué)校”。
    2、堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展,圍繞造成“名學(xué)校、長、名教師、名學(xué)生”的目標(biāo)追求,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的自主發(fā)展、特色發(fā)展。
    3、健全學(xué)校教育科研考核制度,在原有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步規(guī)范教師教育科研工作考核制度,以促進(jìn)我校教師投入教育科研的積極性。
    4、提高管理水平,以課題為抓手,以教科研為陣地,以各教研組為基地,全方位提高教師素質(zhì),用先進(jìn)的教育思想、理論武裝頭腦,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念,特別是要加強(qiáng)對青年教師教科研能力的培養(yǎng),促進(jìn)全體教師以經(jīng)驗(yàn)型向理論型、科研型轉(zhuǎn)化。爭取教師論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的人數(shù)超過80%年。
    5、開展各級課題研究,強(qiáng)化課題過程管理,經(jīng)常組織與課題研究相關(guān)的科研專題研討會(huì)和階段成果報(bào)告會(huì),使課題研究不流于形式,保證課題研究做到規(guī)范有效。
    三、主要工作和思路
    1、開展各級課題研究,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,切實(shí)加強(qiáng)對課題組的管理工作。定期召開課題主持人會(huì)議,布置有關(guān)研究要求和任務(wù),交流課題開展情況,使課題研究正常化。
    2、立足課堂,走向?qū)嵺`,深入開展教育科研活動(dòng),使教科研既扎根于教育教學(xué)實(shí)踐,又為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。促使教師用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教育教學(xué),把研究作為教育工作和生活的方式,讓研究伴隨教師的專業(yè)發(fā)展成長。
    3、組織教師開展讀書活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),繼續(xù)落實(shí)縣教科室提出的“五個(gè)一”活動(dòng)。要求每位教師每學(xué)期至少讀一本名著,每月至少寫一個(gè)實(shí)踐反思和教學(xué)案例,上一節(jié)公開課或研究課,每學(xué)期至少寫一篇論文,做一項(xiàng)課題。積極組織教師參加上級組織的優(yōu)秀教育論文、科研優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
    4、充分發(fā)揮校本教研對教師職業(yè)的提升作用——經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)向研究型教學(xué)。通過校本教研開展經(jīng)常性的反思活動(dòng),增強(qiáng)教師的教科研意識(shí),提高反思能力,形成教師的反思習(xí)慣,使教師在反思中學(xué)會(huì)教學(xué),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),把工作過程變成研究過程,擺脫單憑自己有限經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡單重復(fù)教學(xué)的狀況,使研究成為教師的職業(yè)特征。
    5、扎實(shí)推進(jìn)課程改革。引導(dǎo)教師強(qiáng)化問題意識(shí),注重“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——解決問題”的過程,讓學(xué)生、教師與課改一同成長。堅(jiān)持“以課題推動(dòng)課改,以課題提升課改”的工作思路,構(gòu)筑課改研究與交流的平臺(tái),積極參與市、縣級課改活動(dòng)。分層開展課堂教學(xué)研討活動(dòng),骨干教師上示范課,青年教師上展示課。邀請專家到學(xué)校上課作講座,讓教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在課堂上如何實(shí)施有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)學(xué)校教研活動(dòng)的實(shí)效。
    小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃【篇8】
    一、指導(dǎo)思想:
    以區(qū)教育局各部門工作思路和學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),以“輕負(fù)高質(zhì)”為目標(biāo),以區(qū)體育、藝術(shù)、科技節(jié)等評比活動(dòng)為契機(jī),嚴(yán)格執(zhí)行體育工作規(guī)程,積極推進(jìn)校園文化建設(shè),深化校園文化內(nèi)涵。以有效開展優(yōu)秀班集體創(chuàng)建工作為載體,切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī),深化教研內(nèi)涵,有效提高課堂教學(xué)效率。以骨干教師為引領(lǐng),不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
    二、工作目標(biāo)
    1、進(jìn)一步健全教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制,切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。
    2、育文化強(qiáng)德育,扎實(shí)推進(jìn)以“走好每一步”為主題的校園文化建設(shè),進(jìn)一步完善校園環(huán)境建設(shè),開展豐富多彩的校園活動(dòng)。
    3、以區(qū)、校優(yōu)質(zhì)課評比為契機(jī),積極開展疑難問題研究,探討有效課堂,提高課堂教學(xué)效率。積極構(gòu)建“高效課堂”教學(xué)模式,認(rèn)真提煉“輕負(fù)高質(zhì)”經(jīng)驗(yàn)。
    4、進(jìn)一步推進(jìn)教研組建設(shè),加強(qiáng)教研策劃,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,積極開展主題式教研活動(dòng),全面提升教師素養(yǎng)。選拔好下學(xué)期區(qū)教壇新秀參賽老師。
    5、重視年青教師的培養(yǎng),加強(qiáng)骨干教師、名優(yōu)教師的培養(yǎng),大力推進(jìn)“名師工程”。
    6、有效開展優(yōu)秀班集體創(chuàng)建工作,切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
    7、不斷加強(qiáng)課題研究,提高課題質(zhì)量并能真正為教學(xué)服務(wù)。
    9、積極準(zhǔn)備,認(rèn)真迎接區(qū)體育、藝術(shù)、科技節(jié)等各類比賽,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,力爭取得好成績。
    小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃【篇9】
    一、指導(dǎo)思想
    以市教育局、學(xué)區(qū)、學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo),以推進(jìn)“有效教學(xué)”為核心,突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn),做好“教學(xué)規(guī)范落實(shí)”、“四項(xiàng)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”和“推進(jìn)課題改革”三項(xiàng)工作,促進(jìn)韓田教育的全面發(fā)展。
    二、工作思路
    1、真抓實(shí)干提質(zhì)量。
    2、腳踏實(shí)地迎達(dá)標(biāo)。
    3、力求規(guī)范強(qiáng)常規(guī)。
    4、努力推進(jìn)促改革。
    5、豐富教研求實(shí)效。
    6、落實(shí)培訓(xùn)促提高。
    7、探索特色抓社團(tuán)。
    三、主要工作措施
    (一)、真抓實(shí)干提質(zhì)量
    教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線,是學(xué)校的生存之本,任何時(shí)候?qū)虒W(xué)質(zhì)量的管理都必須放在第一位。本學(xué)期教導(dǎo)處將重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作
    1、為貫徹課程標(biāo)準(zhǔn),開足開齊上好規(guī)定的課程,加強(qiáng)規(guī)范課程管理,加強(qiáng)各科的課堂教學(xué)工作,采用隨堂聽課(每位教師每學(xué)期上隨堂課一節(jié))同步進(jìn)行的形式,聽課與抽查相結(jié)合(備課、作業(yè)等),并將考核結(jié)果納入學(xué)期末量化成績。
    2、繼續(xù)抓好質(zhì)量調(diào)研工作,搞好各年級過程性檢測工作,并且做好:⑴、一、二年級著重習(xí)慣培養(yǎng);⑵三至五年級習(xí)慣與質(zhì)量同步進(jìn)行;⑶六年級主要抓教學(xué)質(zhì)量。其中抓好六年級畢業(yè)班工作是重中之重,教導(dǎo)處將采取切實(shí)可行的措施,加大對六年級師生管理(六年級語、數(shù)、英、科教師要定時(shí)間、地點(diǎn)、人員,制定措施抓好質(zhì)量),抓好六年級各學(xué)科過程管理(準(zhǔn)備在本學(xué)期對六年級進(jìn)行月考制度),同時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)明確復(fù)習(xí)目標(biāo),把握命題方向和要求,加強(qiáng)后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)研究,提高復(fù)習(xí)針對性,切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。力爭在六年級畢業(yè)檢測中取得好成績。
    3、為了提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)校決定抓各種達(dá)標(biāo)。語文學(xué)科:一二年級抓生字詞語達(dá)標(biāo)、三四年級 片段寫作達(dá)標(biāo)、五六年級作文寫作達(dá)標(biāo)(由語文教研組組長直接管理語文學(xué)科達(dá)標(biāo)測試,包括出卷、評卷);數(shù)學(xué)學(xué)科:一二年級抓口算達(dá)標(biāo)、三四五六年級抓計(jì)算與應(yīng)用題達(dá)標(biāo)(由數(shù)學(xué)教研組組長直接管理語文學(xué)科達(dá)標(biāo)測試,包括出卷、評卷);英語學(xué)科:單詞的認(rèn)讀與書寫達(dá)標(biāo)(兩位教師調(diào)換出卷評卷);科學(xué)學(xué)科:各單元知識(shí)達(dá)標(biāo);總之各學(xué)科均有達(dá)標(biāo),達(dá)標(biāo)分?jǐn)?shù)由學(xué)校定,達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)金可能是200-300元。
    通過各種達(dá)標(biāo)促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。
    4、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異,做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。每個(gè)班級要針對本學(xué)期出現(xiàn)的個(gè)別學(xué)困生,建立檔案,制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案。要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生,耐心對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作,提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教師要堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo),采取因人而異、因材施教的教學(xué)方法,使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。完善教育質(zhì)量評價(jià)機(jī)制,制定利于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、助于學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化的質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),建立教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。
    5、改變原來教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,加大對六年級學(xué)科期末檢測優(yōu)秀班級的獎(jiǎng)勵(lì)措施,力求公平合理。
    (二)、腳踏實(shí)地迎達(dá)標(biāo)。
    雖然我校辦學(xué)水平評估已通過,但我校的四項(xiàng)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收卻落后于兄弟學(xué)校,為此我校決定本學(xué)期申請四項(xiàng)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。
    1、積極申請第九批農(nóng)村小學(xué)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)驗(yàn)收評估活動(dòng),推進(jìn)教學(xué)規(guī)范落實(shí)。重點(diǎn)在“優(yōu)化教學(xué)管理、優(yōu)化教研組建設(shè)、優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評”等某一方面形成基于學(xué)校校情的常規(guī)管理與建設(shè)特色,推出典型案例和研究成果,提升教學(xué)規(guī)范實(shí)施水平。
    2、在上學(xué)期全體教師準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,本學(xué)期不斷完善,力求全體教師合格優(yōu)秀。
    (三)、力求規(guī)范強(qiáng)常規(guī)。
    教導(dǎo)處應(yīng)繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理,特別是要對教師的備課、上課和作業(yè)批改的一致性和連續(xù)性進(jìn)行檢查,檢查教師的備課和上課是否基本相符,作業(yè)批改和反饋是否及時(shí)。要對學(xué)生的課后輔導(dǎo)進(jìn)行管理,要求教師對各個(gè)層次的學(xué)生都要進(jìn)行輔導(dǎo),做到讓優(yōu)生更優(yōu),中等生變優(yōu)秀,后進(jìn)生不害怕學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)無償輔導(dǎo)。
    1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機(jī)、體罰學(xué)生等現(xiàn)象,值日組長加強(qiáng)隨堂檢查。
    2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作,加強(qiáng)對教學(xué)全過程的監(jiān)控,做到強(qiáng)化平時(shí),重視期末。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要求做到“集體備課經(jīng)常化、個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。(1)嚴(yán)格巡課制度,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,切實(shí)上好每一節(jié)課,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)指出。(2)嚴(yán)格備課管理。大力推進(jìn)學(xué)練導(dǎo)課堂教學(xué)模式改革,解放教師的抄拉復(fù)制黏貼,學(xué)校本學(xué)期備課進(jìn)行改革:教齡在5年以內(nèi)的(包括5年),備總課時(shí)1/2(學(xué)練導(dǎo)模式)的教案,教齡在6年以上XX年以內(nèi)的(包括XX年),備總課時(shí)1/3(學(xué)練導(dǎo)模式)的教案,教齡在XX年以上的,備總課時(shí)1/4(學(xué)練導(dǎo)模式)的教案,其他的可電子稿。教導(dǎo)處要認(rèn)真做好每月教學(xué)月評與不定期檢查,并積極與績效掛鉤。(3)嚴(yán)格上課管理。提倡認(rèn)真鉆研教材,打造具有“學(xué)練導(dǎo)”特色的“高效課堂”,從學(xué)生角度設(shè)計(jì)出高效、自主的學(xué)習(xí)活動(dòng),保證精講訓(xùn)練的針對性和有效性。構(gòu)建高效課堂要確保這四點(diǎn):明確目標(biāo);提高效率;注重方法;課堂效果。(4)嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改,每位教師要認(rèn)真對待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生,作業(yè)批改要嚴(yán)格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定,要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”。(要做到精選、先做、批改、反饋).(5)教師十個(gè)一部分內(nèi)容分散在月評之中--力求常規(guī)化。
    3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。在加強(qiáng)語數(shù)英學(xué)科教學(xué)的同時(shí),關(guān)注一些薄弱學(xué)科的教學(xué)管理。針對部分學(xué)科在教學(xué)中存在的問題,特別是音樂、美術(shù)、體育學(xué)科教材重在手工制作、欣賞、游戲等課形,嚴(yán)禁采取放羊式教學(xué),要提出有效措施,解決實(shí)際問題(特別是今年的體育課,沒有場地,體育老師要精心設(shè)計(jì),確保學(xué)生上好每一節(jié)體育課)。
    4、鼓勵(lì)教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高,列入月評之中,值日教師并在學(xué)校巡課中登記。
    5、繼續(xù)堅(jiān)持聽課制度(教師每學(xué)期聽課不得少于15節(jié),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)),加強(qiáng)隨堂聽課力度,領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂;教導(dǎo)處也將從第三周開始進(jìn)行隨堂課活動(dòng),了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
    (四)、努力推進(jìn)促改革。
    1、全力全面推進(jìn)教學(xué)改革工作。以最大力度推進(jìn)教學(xué)改革工作,廣泛邀請專家來我校指導(dǎo)教學(xué)改革,汲取專家優(yōu)秀的素養(yǎng)和經(jīng)驗(yàn)來推進(jìn)學(xué)練導(dǎo)課堂改革行動(dòng)。要指派優(yōu)秀的老師走出去,去聽優(yōu)秀的課,聽好的講座,去別的學(xué)校別的集體實(shí)踐實(shí)驗(yàn),把好的經(jīng)驗(yàn)和方法帶到我們的集體中來。要以最大的面來推進(jìn)該項(xiàng)工作,本學(xué)期除了語數(shù)學(xué)科,還要要求其他學(xué)科的老師都參與到課堂改革中來,保證該項(xiàng)改革全面推進(jìn)。每學(xué)期都應(yīng)推出專門的課堂改革計(jì)劃,期中有小結(jié),并且在期末要有工作總結(jié),可以召開座談會(huì),小結(jié)會(huì)等,以此審視和檢查課堂改革行動(dòng)的進(jìn)程和成果。
    2、學(xué)校準(zhǔn)備好教學(xué)、德育等幾大規(guī)劃課題的申報(bào)工作,力求改革的全面推進(jìn)。
    (五)、豐富教研求有效。
    1、繼續(xù)開展校本教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研組的職能作用。以教研組為單位,認(rèn)真制訂教研活動(dòng)計(jì)劃,確保每周開展一次教科研活動(dòng),盡量做到每人一學(xué)期至少開一節(jié)公開課,研究解決教學(xué)和科研工作中的實(shí)際問題,教研組長作好記錄。認(rèn)真開展好課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),每次的公開教學(xué)活動(dòng)要結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際,確定研究主題和研究重點(diǎn),做好活動(dòng)的總結(jié)以及資料的整理工作。
    2、抓實(shí)抓好集體備課活動(dòng)。教研組要根據(jù)新的課程安排,結(jié)合本組教學(xué)實(shí)際,確定研究主題,進(jìn)行集體備課活動(dòng)?;顒?dòng)時(shí)要認(rèn)真組織,有過程記載、有資料積累、有活動(dòng)總結(jié),做到制度化、日?;?。
    3、根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,落實(shí)課題管理,積極做好課題管理工作(學(xué)練導(dǎo)課堂模式課題、教師專業(yè)發(fā)展課題、學(xué)校社團(tuán)建設(shè)課題等)。繼續(xù)做好科研工作指導(dǎo)。上學(xué)期,我們的教學(xué)科研工作打了一個(gè)漂亮的仗,各方面成績在塘下學(xué)區(qū)兄弟學(xué)校中全面占優(yōu)。本學(xué)期,繼續(xù)做好教學(xué)科研工作,鼓勵(lì)每一位教師都參與到各級各類的論文、案例及其他相關(guān)評比中來,量和質(zhì)雙管齊下,實(shí)現(xiàn)韓田小學(xué)科研工作的更大輝煌。學(xué)校還要準(zhǔn)備好教學(xué)、德育等幾大規(guī)劃課堂的申報(bào)工作,成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組來負(fù)責(zé)課題申報(bào)工作,鼓勵(lì)和要求教師圍繞規(guī)劃課題申報(bào)小課題,指導(dǎo)和檢查教師課堂申報(bào)、研究和結(jié)題情況。
    4、創(chuàng)新校本教研活動(dòng)形式,發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(鼓勵(lì)教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)),認(rèn)真組織好教學(xué)沙龍,優(yōu)質(zhì)課教師精品課觀摩等活動(dòng)。
    (六)、落實(shí)培訓(xùn)促提高。
    1、積極開展各類活動(dòng),幫助教師快速成長。
    ⑴、讀書活動(dòng)日常化。一學(xué)期教師要主動(dòng)地閱讀教育理論書籍名著2-3本,每本理論書籍名著要求有1000字以上的專題讀后感和xx字以上的讀書摘記。讀后感和讀書摘記都記錄在《教師自我發(fā)展手冊》中。并把自己的學(xué)習(xí)心得用PPT形式,在教師會(huì)上交流。
    ⑵、繼續(xù)深入開展骨干教師培養(yǎng)工作,活動(dòng)立足本校,延伸校外。a本學(xué)期重點(diǎn)是開展教師公開課和隨堂課活動(dòng)(每人開課),把自己本學(xué)期最好的一節(jié)課展現(xiàn)給大家。同時(shí)進(jìn)行聽、評課活動(dòng),除此之外,還將開展聽講座、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)。b參加學(xué)區(qū)教學(xué)聯(lián)盟,促使我校教師更快更好發(fā)展。
    2、規(guī)劃自己,不斷完善。根據(jù)學(xué)校3年發(fā)展規(guī)劃,教師要根據(jù)自身的實(shí)際情況,制定相應(yīng)的3年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)期發(fā)展規(guī)劃,不斷完善自我。學(xué)校不制定十個(gè)一內(nèi)容,由教師自主制定研修內(nèi)容,學(xué)校只列分值與內(nèi)容。內(nèi)容包括五年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年規(guī)劃、學(xué)期規(guī)劃與教師自主研修內(nèi)容。
    3、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持寫教學(xué)反思。在反思中有教師成功的經(jīng)驗(yàn),也有失敗的教訓(xùn)。反思是提高教師課堂教學(xué)能力和水平的一種途徑,我們要在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,在反思中成長。要求每位教師寫教學(xué)反思或教后記或教學(xué)一得(40歲以下每月2篇,40歲以上的每月1篇,并發(fā)在博客上或讀書摘記上)教學(xué)反思每次月評必須超1/3。
    4、組織教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),促進(jìn)教師自身教育教學(xué)水平的不斷提高,從而不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)造一切條件,采用“走出去,請進(jìn)來”的方式,組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng),博采眾長,拓寬教學(xué)思路。
    5、保質(zhì)保量做好教師學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn),做到有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行,確保全體教師5內(nèi)360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。
    (七)、探索特色抓社團(tuán)
    繼續(xù)深化學(xué)校課程改革,扎實(shí)抓好學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),組織學(xué)生社團(tuán)開展各項(xiàng)活動(dòng)。加強(qiáng)韓潮文學(xué)社、廣播室、美術(shù)、舞蹈、田徑、籃球、乒乓球、科學(xué)實(shí)踐調(diào)查等社團(tuán)小組的管理及各項(xiàng)活動(dòng)的開展,為培養(yǎng)我校合格加特長的學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ);努力創(chuàng)造條件,切實(shí)落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,打造符合我校發(fā)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)課;繼續(xù)開展兒童閱讀活動(dòng),各年級列出每學(xué)期必讀的書的書目,低端繪畫本閱讀、中高段年級經(jīng)典文化閱讀,各語文教師在備課中專門備課(單周),教導(dǎo)處將與教師月評掛鉤,完善考評制度;文學(xué)社陳青云、林小丹,做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。
    總之,韓田的教學(xué)工作以“學(xué)生第一,學(xué)習(xí)第一;成功第一,成長第一”的辦學(xué)理念為中心,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃【篇10】
    一、指導(dǎo)思想:
    本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,以創(chuàng)建書香校園為目標(biāo),以課程改革為中心,以高效課堂課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,努力提高教學(xué)有效性,全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭取得新的突破。
    二、工作目標(biāo)
    1.細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,主要抓好課堂教學(xué)的規(guī)范。
    2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),尤其要加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作。
    3、提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    三、工作措施
    (一)關(guān)注教學(xué)流程,規(guī)范教學(xué)行為,提高管理能力。
    1、教學(xué)常規(guī)管理。
    全面落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度,備課內(nèi)容上課,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課,每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。
    2、強(qiáng)課堂規(guī)范管理。
    3、繼續(xù)做好教學(xué)“六認(rèn)真”的監(jiān)控工作。教導(dǎo)處將采取不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式,結(jié)合導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)的自查和互查工作。檢查重點(diǎn)關(guān)注在二次備課上,同時(shí)注重檢查情況反饋。
    4、面向全體教師,通過對課堂常規(guī)、學(xué)生收獲、作業(yè)批改、備課反思、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的檢查,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為、教師課堂教
    學(xué)狀況的調(diào)研和指導(dǎo),減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),努力在常態(tài)中、動(dòng)態(tài)生成中提高教學(xué)質(zhì)量。
    (二)講求課堂實(shí)效,重視教、學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量;
    1、做好教學(xué)質(zhì)量跟蹤。每一位教師都要樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展生命線的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。
    本學(xué)期,將進(jìn)行不同形式的學(xué)生能力調(diào)研,比如計(jì)算能力、閱讀能力調(diào)研,鋼筆字書畫比賽活動(dòng)等。要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測,并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié),各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作,及時(shí)分析教學(xué)中存在的問題,提出今后改進(jìn)的措施。
    2、推進(jìn)“讀寫算”能力的強(qiáng)化訓(xùn)練。通過結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)開展競賽的方式來帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展,如英語的單詞默寫,語文學(xué)科的朗讀寫字、數(shù)學(xué)的口算等競賽。以活動(dòng)提高學(xué)生的基本能力,扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。
    3、開展好“古詩文誦讀”活動(dòng),充實(shí)學(xué)生閱讀書庫。把“人人讀經(jīng)典”打造成我校學(xué)生的標(biāo)志,真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。
    (三)強(qiáng)化校本研訓(xùn),加強(qiáng)教研組建設(shè),提升專業(yè)水平。
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作,有目標(biāo),有層次,有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
    2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展群眾性讀書活動(dòng),讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。為更好地指導(dǎo)教師的廣泛閱讀和專業(yè)閱讀,
    學(xué)校教導(dǎo)處借助網(wǎng)絡(luò)推薦優(yōu)秀文章,供教師閱讀選擇。每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)要有主持人,有交流,有活動(dòng)記錄。本學(xué)期要做到:自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合;學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合;自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí),爭做學(xué)習(xí)型教師,爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校。
    四、工作安排:
    九月份:
    1、擬訂工作計(jì)劃,并組織教師學(xué)習(xí)。
    2、做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
    3、制訂好教研工作計(jì)劃。
    4、開學(xué)常規(guī)工作認(rèn)真檢查。
    十月份:
    1、整理本學(xué)期基本資料。
    2、制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度、備課安排。
    3、作業(yè)檢查。
    十一月份:
    1、語數(shù)英教師分別推出一節(jié)課,分年級段評課。
    2、期中檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。
    3、舉行學(xué)科競賽活動(dòng)。
    十二月份:
    1、組織開展校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
    2、學(xué)習(xí)質(zhì)量專項(xiàng)調(diào)研
    一月份:
    1、檢查各種記錄。(興趣小組活動(dòng)記錄、教研記錄等)
    2、各學(xué)科教師制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    3、綜合學(xué)科抽測。
    4、組織期末考試。
    5、教學(xué)工作總結(jié)。
    小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃【篇11】
    一、指導(dǎo)思想:
    以市教育局、教研室工作意見為指導(dǎo),更新教育理念,提高教學(xué)技能。以2008春學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),堅(jiān)持以新課改研究和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以校本研修為基本途徑,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,深化課題研究,創(chuàng)造性地開展師生學(xué)習(xí)活動(dòng),促使師生素質(zhì)更加全面和諧地發(fā)展,創(chuàng)優(yōu)異的教學(xué)成績。
    二、本期教學(xué)時(shí)間
    本期自2008年2月22日開學(xué)至2008年7月5日學(xué)生離校,2008年7月6日教師離校,教學(xué)時(shí)間共計(jì)18周,新課時(shí)間計(jì)劃16周左右。
    三、計(jì)劃目標(biāo)和任務(wù):
    1、以學(xué)科教研組、備課組為單位,加強(qiáng)新課程改革研究的力度。以新課程理念為先導(dǎo),以備學(xué)生、備教材、寫教學(xué)案例和教學(xué)反思為突破口,組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,實(shí)踐新課程。每一位教師把學(xué)校辦學(xué)理念“給學(xué)生最快樂的童年,給人生最堅(jiān)實(shí)的起步”轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱淖杂X行動(dòng),課堂教學(xué)體現(xiàn)以人為本,富于創(chuàng)新,開創(chuàng)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
    2、努力加強(qiáng)校本研修和培訓(xùn)工作。加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,扎實(shí)開展備課組、教研組活動(dòng),有層次、穩(wěn)固地提升教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。
    3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)科研課題的研究。將教師心理健康教育、教學(xué)中出現(xiàn)的問題及不惑作為主要內(nèi)容來加以研究和討論,真正將教育科研與提高課改和解決實(shí)際問題結(jié)合起來。
    4、教導(dǎo)處和教學(xué)質(zhì)量督查組繼續(xù)堅(jiān)持巡課制度,杜絕上課遲到、拖堂、隨意調(diào)課現(xiàn)象,不定時(shí)深入課堂聽課,抽查備課、作業(yè)批改,輔導(dǎo)等情況,全面提高課堂教學(xué)效果。
    5、繼續(xù)開展教師間相互學(xué)習(xí)的活動(dòng)。促進(jìn)師徒結(jié)對手拉手活動(dòng)的深入開展,教師間互相聽課每學(xué)期不少于15節(jié),形成同行相習(xí),共同提高、共同發(fā)展的良好風(fēng)氣。
    6、狠抓畢業(yè)班工作,創(chuàng)優(yōu)異教學(xué)成績,力爭畢業(yè)班考核成績名列全鎮(zhèn)前列。
    四、具體工作
    [教學(xué)教研]
    〈一〉加強(qiáng)學(xué)習(xí),深刻理解新課標(biāo)精神,深化課堂教學(xué)。
    1、深化課改內(nèi)涵,在“課”上下功夫,在“改”上求突破,找準(zhǔn)新課程課堂教學(xué)的要求,有效實(shí)施,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,為此,各備課組、教研組在學(xué)期初必須組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研討本期教材的精要。精心進(jìn)行學(xué)情分析,切實(shí)寫好課時(shí)教學(xué)方案。
    2、建立新型互動(dòng)的師生關(guān)系。教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的、日常的、與學(xué)科接近的情境,引出話題,鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中提出和展現(xiàn)出“真實(shí)問題”,并以此為生長點(diǎn),形成新的課堂資源。為此,教師要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用資源,并仔細(xì)在每課時(shí)教案后寫出教學(xué)反思,并積極將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章和教學(xué)反思進(jìn)行投稿,爭取成為學(xué)者型教師。
    3、正確看待自主、合作與探究學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí),并不排斥接受學(xué)習(xí),對一些概念性的知識(shí),接受學(xué)習(xí)也是需要的,同時(shí)要認(rèn)識(shí)到,只要是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí),就是自主學(xué)習(xí)。為此,各備課組、教研組要充分利用組內(nèi)活動(dòng)的時(shí)機(jī),經(jīng)常學(xué)習(xí)和討論相關(guān)的話題。
    4、教導(dǎo)處繼續(xù)堅(jiān)持巡課工作,要求教師提前1分鐘到教室侯課,杜絕上課遲到、拖堂、坐堂等隨意現(xiàn)象。
    5、成立教學(xué)質(zhì)量督查組。教學(xué)質(zhì)量督查組加大督查力度,不定時(shí)深入課堂抽查聽課、作業(yè)批改等情況,全面提高課堂教學(xué)效益。
    6、繼續(xù)提倡教師間互聽隨堂課,堅(jiān)持做到每周一節(jié),全學(xué)期不少于15節(jié),學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié),每位教師的每單元章節(jié)備課應(yīng)有一節(jié)多媒體課或運(yùn)用遠(yuǎn)程資源上一次課。
    7、教學(xué)六認(rèn)真工作務(wù)實(shí),檢查嚴(yán)格過硬。
    8、按省教廳素質(zhì)教育八項(xiàng)規(guī)定的要求,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)禁購買教科書以外的教輔資料,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),從嚴(yán)懲處,杜絕隨意增加和超量布置家庭作業(yè),積極向課堂四十分鐘要效益,抓好統(tǒng)考科目的單元檢測與質(zhì)量補(bǔ)救工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    (二)開展好常規(guī)的上課工作
    1、上好示范課。
    2、備課組內(nèi)的聽評課不流于形式,認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與,教師間共同學(xué)習(xí)和提高。
    3、教研課與課題研究課有機(jī)結(jié)合,教研與科研并軌。將教學(xué)教研中出現(xiàn)的問題及困惑作為主要內(nèi)容來研究和討論,真正將科研與提高課改、解決實(shí)際問題相結(jié)合。
    4、組織語文、數(shù)學(xué)組開展的優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。
    (三)狠抓備課組、教研組工作。
    1、利用常規(guī)的備課模式,分層次提出備課要求,全面提高備課質(zhì)量。
    2、每位教師的每單元或章節(jié)備課必須有一節(jié)實(shí)用的多媒體課或者利用遠(yuǎn)程資源上一節(jié)課。學(xué)期末進(jìn)行一次媒體應(yīng)用測試。
    3、教研組工作要深入、細(xì)致、扎實(shí),突出效果。
    ①教研組期初組織教師加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、新課標(biāo)理念的學(xué)習(xí),深化課改內(nèi)涵,在“課”上下功夫,在“改”上求突破,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    ②認(rèn)真組織教研課,提高教研課質(zhì)量。3月安排語文教研課;4月安排數(shù)學(xué)教研課;5月組織綜合組的教研課;6月組織藝體組的教研課及藝體教師的匯報(bào)考核。
    ③開展好評課工作,評課不走過場,不流于形式,達(dá)到以評促教的目的,評課時(shí)采用“3+2”的方式進(jìn)行,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    ④各教研組要?jiǎng)?chuàng)造性地開展活動(dòng),出色地完成各項(xiàng)教研工作。
    語文組組織一次大型征文比賽,藝體組組織好春季球類運(yùn)動(dòng)會(huì)和校園藝術(shù)節(jié)。
    (四)重視畢業(yè)班工作,全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。
    1、成立畢業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
    2、要著眼于“早、細(xì)、實(shí)”,認(rèn)真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),制訂切實(shí)可行的畢業(yè)班工作計(jì)劃和獎(jiǎng)勵(lì)措施。
    3、組織好畢業(yè)班的教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長會(huì)。
    4、畢業(yè)班教師要深入研究學(xué)情、教材、考綱,分層、分階段地抓好教學(xué)工作。
    5、做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作,濃學(xué)風(fēng)、正班風(fēng),促質(zhì)量穩(wěn)步提高。
    6、抓好“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作,教育他們樹立自信心,提高學(xué)習(xí)成績。
    7、畢業(yè)班教師每月舉行一次教學(xué)研討會(huì),高度重視畢業(yè)班的一次會(huì)考。
    (五)積極組織參加各級各類競賽活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
    1、配合中心學(xué)校,組織學(xué)生參加各級各類比賽,創(chuàng)優(yōu)異的比賽成績。
    2、切實(shí)開展興趣小組。
    3、開展好慶六一活動(dòng),做到早策劃,早安排,認(rèn)真準(zhǔn)備,展示各班藝術(shù)
    教育成果,彰顯我校藝術(shù)教育特色。
    [教師教育]
    (一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),努力提高教師素質(zhì)
    1、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),提高教師政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)。
    2、重視理論研究,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    為使教師熟練掌握所教學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)現(xiàn)狀體系,吸收先進(jìn)的教育教學(xué)信息,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    (二)以校本研修為主要內(nèi)容,組織形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)
    1、4月組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課比賽。
    活動(dòng)組織本著既提高教師教學(xué)技能,又注重實(shí)效的目的,精心策劃,認(rèn)真組織,賽出佳績。
    2、積極組織教師參加上級組織的各種培訓(xùn)比賽,觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    3、采取“走出去、請進(jìn)來”等方式,加強(qiáng)校本培訓(xùn)。
    ①分期分批組織教師到友好學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式,促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
    ②7月組織全體教師開展一次教學(xué)反思的交流活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)教研能力提高,全面提高教師的理論素養(yǎng)。
    ③繼續(xù)鼓勵(lì)和支持教師積極參加學(xué)歷提高的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
    4、3月下旬組織一次運(yùn)用遠(yuǎn)程資源知識(shí)的培訓(xùn)。
    5、組織送教下村活動(dòng),幫扶聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)校間的共同發(fā)展。
    (三)開展學(xué)陶師陶活動(dòng),促進(jìn)整體辦學(xué)水平的提高
    1、開展學(xué)陶師陶活動(dòng),積極加強(qiáng)科研。
    2、堅(jiān)持狠抓課題研究課,匯報(bào)課的上課質(zhì)量。
    3、收集、整理資料,準(zhǔn)備學(xué)陶師陶課題研究申請工作。
    (四)繼續(xù)做好圖書、檔案工作
    1、作好一期來繼教資料的整理收集和審查工作。
    2、檔案資料齊備,裝訂科學(xué)規(guī)范,積極迎接檢查。積極做好對外的宣傳工作。
    附:
    2007—2008學(xué)年度年第二學(xué)期教學(xué)教研、師培工作行事歷
    時(shí)間工作內(nèi)容
    二月、
    1、發(fā)放教科書、教師用書.
    2、組織學(xué)生報(bào)到注冊工作
    3、開學(xué)典禮(3月1日)
    4、各教研組、備課組、各學(xué)科制定計(jì)劃,及時(shí)檢查
    三月分:
    1、配合上級主管部門完成學(xué)科教研、師培活動(dòng)
    2、教學(xué)研討周系列活動(dòng)
    3、第一次質(zhì)量檢測
    4、三、四、五、六語文老師作文專題研討會(huì)
    5、開一次留守學(xué)生家長座談會(huì)
    6、開展“迎奧運(yùn)、促和諧”演講比賽活動(dòng)。
    7、舉行高年級作文比賽。
    四月
    1、 教學(xué)研討周系列活動(dòng)
    2、組織數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課比賽。
    3、各組深入開展上課、評課的教研活動(dòng)。
    4、第二次質(zhì)量檢測。
    5、畢業(yè)班班主任工作會(huì)
    6、向“四十分種要質(zhì)量”系列研討會(huì)
    五月
    1、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)講座
    2、畢業(yè)班教師教學(xué)交流會(huì)
    3、廣播體操比賽。
    4、舉辦慶“六一”活動(dòng)
    5、加強(qiáng)對課外鍛煉、輔導(dǎo)的管理
    6、做好期中測試與分析工作
    7、教研組長、備課組長例會(huì)
    8、業(yè)務(wù)月考核
    六月至七月
    1、召開畢業(yè)班工作會(huì)議
    2、寫出各科工作總結(jié)和學(xué)校工作總結(jié) 。
    3、組織各學(xué)科教學(xué)反思論文評選活動(dòng)。
    4、安排組織畢業(yè)班及其它班會(huì)考的工作。
    5、教導(dǎo)處工作總結(jié)、考核
    6、安排假期護(hù)校工作
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