我們應(yīng)該如何寫好工作總結(jié)呢？經(jīng)常對工作進行總結(jié)，可以持續(xù)累積經(jīng)驗教訓，對以后的工作提供指導方向。以下是出國留學網(wǎng)收集整理的“校長思想工作總結(jié)”，相信能對大家有所幫助。
校長思想工作總結(jié)(篇1)
三年來，在學校領(lǐng)導的支持和幫助下，較好地完成了各項任務(wù)，盡到了一個黨員教師和副校長應(yīng)有的職責?；仡欉@三年來的思想、學習、工作等，感觸頗多，體會較深，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、政治思想方面
三年來，本人能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，認真貫徹和落實科學發(fā)展觀。在平時工作中，始終以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，充分發(fā)揮先鋒模范作用，自覺維護單位的整體利益和長遠利益。敢于堅持原則，顧全大局，作風正派，嚴守紀律，團結(jié)同志，尊重領(lǐng)導，樂于助人，無私奉獻，做到始終牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)。
二、工作主要成績
堅持與班子和中層干部的團結(jié)，服從組織安排，在校長的領(lǐng)導下積極開展工作：
(一)、在教育教學管理中
做好學校教學常規(guī)管理，加強了對教學工作的檢查，通過對教師備課、課堂教學、作業(yè)等方面的檢查，提高教學效果使學校教學工作落到實處。在教學管理中積極提出新建議，科學管理。
1、實施新課改以來，本人經(jīng)常深入教學第一線，聽取老師的意見和建議，經(jīng)常聽課、評課、參加教研活動，及時解決教學中出現(xiàn)的各種問題。征求學生對教師和學校的意見，溝通有關(guān)人員，摸底調(diào)查，盡可能滿足師生合理要求;學校的很多方面均發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。
(1)提高了教師教學技能
(2)提高了學生學習的積極性
(3)三活躍了課堂氣氛，增強了課堂質(zhì)量，實現(xiàn)了學生有效參與，快樂地學習，產(chǎn)生積極的學習動機，在和諧的課堂氣氛中學習知識，發(fā)揮自身的潛能，發(fā)展能力，逐步提高課堂質(zhì)量。
2、大課間活動：在教育局的領(lǐng)導下，在校長的指導下，本人和思政處及班主任和其他老師一起研究大課間的開展項目。通過大課間增強了學生體質(zhì)，陶冶了學生情操，讓學生全身心得到快樂、健康地發(fā)展。學生變得更有禮貌，紀律得到進一步提升，輟學率得以下降和控制，有利于學生協(xié)作與個性的發(fā)展，他們的興趣、情感、意志、能力、品質(zhì)和性格在頑強的競爭中得到充分全面地發(fā)展。
(二)、德育安全方面
按照上級文件精神，在校長的指導下，努力抓好安全工作，上好安全第一課，我校這幾年沒有發(fā)生一起安全事故。
(三)、中職招生：
根據(jù)上級文件精神，在校長的指導下，本人親自帶頭抓，在班主任和科任教師的一起努力下，最近三年來我校的中職招生都排在全縣前面，特別是今年的春季送生我校按比例我校全縣第一。
三、自我評價
本人在工作中認真負責，服從領(lǐng)導安排，協(xié)助校長完成各項檢查工作，協(xié)調(diào)各處室之間工作，對上級部門要求上報各種材料，及時處理。做好學校日常工作，對工作開展情況及時進行檢查和指導，解決存在的問題，保證了教學工作的推進。
四、存在的問題和不足
勤省自身始知不足。雖然自己做了一些工作，但捫心自問，與組織的要求和期望相比還存在諸多不足，比如由于工作性質(zhì)的局限性，外出向其他老師學習的時間較少;全市、全縣的經(jīng)濟社會發(fā)展各種情況了解還不夠多。在下一步工作中，我將進一步強化自我學習、提高能力水平、改進工作作風、增強責任意識，以積極的態(tài)度迎接一個又一個挑戰(zhàn)和困難。
校長思想工作總結(jié)(篇2)
(一)搭建多種平臺，促進教師成長
打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，是實現(xiàn)學校發(fā)展的重要保障確。讓每個教師都有所發(fā)展盡快發(fā)展應(yīng)是我們學校的辦學目標之一。
1、促進教師發(fā)展
校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當好師生的公仆，從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼要讓教師熱愛自己的工作，最重要的是要讓教師不斷獲得成功。事業(yè)的成功，會讓教師更加酷愛自己所從事的職業(yè)，從而對教育產(chǎn)生新的依戀，這是學校發(fā)展凝聚人心最有效的途徑之一。作為校長要有著眼于教師發(fā)展的眼光;教師發(fā)展了，教師成功了，學校才會發(fā)展，才會獲得成功。大家才會圍繞著共同的目標，不懈努力，追求卓越。要為教師業(yè)務(wù)能力的提高、自身素質(zhì)水平的提升、個人價值的追求思考，為教師的發(fā)展搭建平臺。支持教師的培訓學習，創(chuàng)造機會讓他們接受名師指點，讓他們在學習中不斷進步;在校內(nèi)要為教師的學習創(chuàng)造條件，讓他們在繁忙的工作之余，能夠靜下來學習思考;要建立各種激勵機制，鼓勵教師學習，鼓勵教師成名;努力營造一種學習的氛圍，讓教師自覺投入到學習中去;采取多種措施，開展各種活動，培養(yǎng)和鍛煉教師的實踐能力和水平，等等。
2、加強校本教研，提高教學水平
(1)關(guān)注骨干教師專業(yè)成長
柏拉圖的“二八定律”說在特定的群體中，主要因子通常只占20%，卻從事著80%的崗位的工作。管理中只要控制了這20%，就能100%地控制全局。這一定律要求在校本教研中我們首先要用80%的精力關(guān)注占教師總數(shù)20%的骨干教師專業(yè)成長。
(2)鼓勵動筆，撰寫反思，記錄故事
建章立制，用制度作保障，多寫多記，積極投稿，通過發(fā)表文章讓教師獲得成功體驗，學校給予獎勵。
(3)充分發(fā)揮科研先導作用
開展新課程實施標準的學習，認真領(lǐng)會新課程理念，不當“糊涂”老師。確立“問題即課題，行動即研究”的意識，大力開展“基于問題的研究”，促使教科研工作更貼近新課改、貼近教學一線。
(4)現(xiàn)代教學信息設(shè)備的使用
部分備課，反思、教育故事要求一律用電子稿完成，連同每天手提電腦使用率一并計入教師考核。學校創(chuàng)造條件上好校園網(wǎng)，為老師網(wǎng)上學習、查閱資料提供便利。以期達到讓老師們盡快熟悉并熟練使用使用電腦的目的。
3、加強師德建設(shè)
嚴格執(zhí)行《齊河縣祝阿鎮(zhèn)小學教師師德考核辦法》，發(fā)現(xiàn)并培植自己學校典型，以點帶面，全面提高教師師德素養(yǎng)。
(二)狠抓課堂管理，打造高效課堂
學生在課堂小組合作，張揚個性，實現(xiàn)夢想。課堂的意義看似簡單，又深藏不露，校長心里明亮，還要教師完全理解，抓住了課堂，就抓住了成功的方向。靜下心來研究課堂，改變課堂，轉(zhuǎn)變觀念，提升思想，發(fā)展專業(yè)，上好每一節(jié)課，教好每一個學生。圍繞“導學質(zhì)疑，當堂達標”教學模式做文章，著力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。
(三)開齊課程開足課時，大力開發(fā)校本課程
國家課程的設(shè)置是讓每個學生選擇適合的目標，享受規(guī)范的教育，而校本課程的開發(fā)則是讓學生各取所需、釋放潛能。開發(fā)校本課程有助于建立合理的課程結(jié)構(gòu)，有助于體現(xiàn)學校的教育教學特色，更有助于學生身心和個性健康的發(fā)展。聆聽各位校長的報告，深刻體會到校本課程開發(fā)的必要性和可行性。萊蕪市丈八丘小學，一所普普通通的農(nóng)村小學，這里的孩子接受的卻是城里孩子的教育，豐富多彩的校本課程，帶出來是學生的靈氣，學生的潛能。這份靈氣和潛能來自于他們那些普通的教師。董春玲校長的“教師一專多能”思想，讓每一位教師的潛能得到充分發(fā)揮，得到展示。學生在活動中感受到教師的才能，他們從驚異到欣賞再到敬佩，逐漸走進教師，喜歡教師，進而喜歡他們的學校，學校真正成為師生共同成長的樂園。同時課程資源在我們的身邊隨處可尋，我們的教師有很大的發(fā)展空間，他們會讓我們的學校充滿靈氣，我們的家長、學生和所處的環(huán)境都是可供開發(fā)和利用的資源，只是缺少了我們的關(guān)注和思考，需要學校的整體規(guī)劃。我們一定要依托校本課程，打造學校特色，促進師生的全面發(fā)展。
(四)注重細節(jié)，以德育活動育人
1、抓陶冶，精心布置環(huán)境。
配合特色學校創(chuàng)建與校園文化建設(shè)工作的開展，從校園的環(huán)境布置入手，發(fā)揮環(huán)境對人潛移默化的教育作用。攫取傳統(tǒng)文化三字經(jīng)、道德經(jīng)、百家姓中關(guān)于文明禮儀教育的經(jīng)典語錄論述予以圖解、故事解。通過張貼古今中外文明禮儀典范人物的圖像配以文字說明的宣傳框，讓他們終日與學生為“伴”。通過將小學生行為規(guī)范編成三字歌、童謠的形式懸掛在校園中，讓它們在學生中耳熟能詳。努力使整個校園，觸目之處，行走之時都讓人置身于“修身養(yǎng)性”的濃濃氛圍中。
2、明顯的位置上，開設(shè)“文明”墻，“禮儀墻報”，大張旗鼓地宣傳文明禮儀。通過板報、廣播等形式，充分利用晨會、班隊會等途徑從各方面進行文明禮儀教育，一學期見成效。
3、抓活動，以活動育人
配合校本課程開發(fā)，結(jié)合農(nóng)歷節(jié)氣與傳統(tǒng)節(jié)日以及陽光體育、快樂大課間開展豐富多彩的活動，真正做到以活動育人。
(五)開展童心悅讀、打造書香校園
朱永新教授說：閱讀的最大意義和價值就是改變，沒有閱讀就不可能有個體的心靈成長，就不可能有精神的發(fā)育，閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?，閱讀不能改變我們的長相，但可以改變?nèi)说钠肺缓蜌赓|(zhì)。讀好書、做好人。
淄博市金茵小學的童心悅讀“晨誦、午讀、暮省”課程，給了學生一個讀書的世界，讓學生在讀書中感受童趣，感受生活，體驗成功。教師配合專業(yè)化成長讀書，俗話說“打鐵還需自身硬”，作為學生的領(lǐng)路人，教師要擁有自身的底氣，通過讀書發(fā)展教師的專業(yè)，通過讀書與學生的交流需，通過讀書與家長的交流。同時也要動員家長讀書，讓他們走進教育的生活，了解教育，了解自身和孩子發(fā)展的密切關(guān)系。教師和家長和孩子同讀一本書，走進孩子的內(nèi)心世界，感受孩子的歡樂和憂愁，體驗孩子的需求，不再把成人的習慣、感覺、思維強加到孩子的身上，而是和他們一起思考、成長。開學后借鑒金茵小學做法，制定出計劃，和孩子們開始一本又一本真正地讀書，讓讀書像呼吸一樣自然，讓讀書成為一種習慣，讓書香溢滿校園。
(六)充分發(fā)揮家長委員會作用，搞好家長課程資源開發(fā)
家長是最關(guān)心孩子成長的，作為教師，我們每一個人都有幾十個希望，而家長的希望只有一個。
成立了家長委員會，讓家長走進學校，了解孩子的成長環(huán)境，讓家長陪伴孩子的成長，了解學校的發(fā)展，參與學校的管理，宣傳教育、宣傳學校，樹立教育形象、教育品牌;有計劃的舉辦家長會，讓家長走進學校與教師交流;組織家長進課堂聽課，讓家長了解教師，了解學生，這對教師是一種監(jiān)督，更是一種鼓勵;讓家長走進課堂講課，為孩子們傳授一些生活技能、安全常識、才藝展示，不僅讓孩子學到在課堂上學不到的知識，更是帶給孩子一種自信和自豪。親子共成長更是最好的教育方式，我們一定要充分了解家長資源、發(fā)揮家長資源的作用，在家長的支持、參與與幫助下，發(fā)展學生、發(fā)展教師、發(fā)展學校。
20xx年8月3日至6日，我有幸參加了聊城市小學校長任職資格培訓班，短短四天的學習生活，緊張而充實。學習期間，聆聽了齊魯名校長張萍的精彩報告、聊城大學韓登亮博士的《學習教育法律法規(guī)，提高依法治校能力》報告、聊城市小學教研室主任馮明才的精彩報告，使我受益匪淺。通過這次培訓學習，讓我更進一步明晰了辦學思想與理念，明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長在團隊中的角色定位——影響與引領(lǐng)，進一步認識到我校和名校的差距，更使我堅定了努力的方向。現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下：
校長思想工作總結(jié)(篇3)
20xx馬上就要過去了，一年來，我校堅持科學教育發(fā)展觀。積極開展各項工作和活動，深化對科學教育發(fā)展觀的理論基礎(chǔ)，深刻內(nèi)涵，基本要求和知道意義的認識，堅持以人為本努力做到統(tǒng)籌兼顧，把現(xiàn)實學生素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展作為學校德育工作的主要目標，把德育工作與學校的其他工作緊密結(jié)合，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效，在學校理事會的正確領(lǐng)導下，政教處與各位老師密切結(jié)合，緊緊圍繞學校的中心工作，遵循學校整體思路，在全體教師的積極配合全面參與，扎實工作下，認真的開展了一系列的富有成效的工作，取得了一些比較顯著的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學校團委工作
本年度學校團委在校領(lǐng)導及學校黨支部的指導下，圍繞學校工作重點，開拓進取腳踏實地深入開展了一系列教育活動，并且依據(jù)20xx團市委工作要點和工作計劃，立足于學校實際，本著服從學校管理，堅持本職工作性質(zhì)與特點，有利于班主任工作，有利于學生健康成長的原則，開展一些實實在在的工作，營造了良好的校園文化氛圍，取得了一定的成績，為做好學生的管理工作，提高學生素質(zhì)奠定了良好的基礎(chǔ)。
（一）加強團組織的規(guī)范建設(shè)，探索民主科學的管理工作。
校團委始終堅持“以人為本”的管理理念，本著“高標準”，“嚴要求”的原則，根據(jù)學生的具體情況，從好品質(zhì)，好習慣的養(yǎng)成教育入手，努力探索民主，科學的管理方法，培養(yǎng)學生的素質(zhì)，逐漸提高學生的自我管理水平的能力，校團委在每學期初，都要對團干部進行培訓，使他們明確自己的工作職責，任務(wù)及義務(wù)。同時要求各支部要建立健全組織機構(gòu)，整理團委檔案，并要嚴格接著團委的工作計劃達到工作目標，各項工作要做到有計劃，有組織，有記錄，有總結(jié)。
（二）發(fā)揮團員帶頭作用，增強責任意識，提高團員素質(zhì)。
我校的學生由于來自不同的地方，不同的學校，特別是學生家長的背景比較復(fù)雜，學生的質(zhì)量參差不齊，行為習慣較差，因此養(yǎng)成教育極為重要，為此校團委把團前教育放在工作的首要位置，嚴把組織入口關(guān)，發(fā)展團員走上了規(guī)范的軌道，為了保證團組織的先進性，首先通過校團委組織的團課和平時的宣傳。指導學生學習團的有關(guān)知識。讓學生明白團員青年的先進性和擁有的權(quán)利，應(yīng)盡的義務(wù)，其次是組織各支部積極分子，上好團課，明確入團程序，能夠自覺主動的積極要求進步。并能在學校生活中起帶頭作用，在學校的組織各項活動中身先士卒，給全體同學樹立榜樣，對這樣的學生學校團委根據(jù)入團程序積極接收，同時對一些嚴重違紀，學習目的不明確，態(tài)度不端正，不能盡團員義務(wù)的同學要及時指正批評，加強教育，如沒有悔改，將堅決清除組織，以此保證團組織的純潔性，今年共發(fā)展團員25名，清除團員2名撤換支部書記2名保證了團組織的先進性。
（三）充分利用宣傳陣地，搞好學校的文化氛圍。
為了搞好學校的宣傳教育活動，學校除了原有的宣傳板塊之外，搬家之后又在走廊內(nèi)增設(shè)了一塊宣傳板，專門作為學校的表揚宣傳和警示臺，并要求各支部的宣傳板要按學校工作思路和重點，每月更變兩次，形式不限，同時利用廣播，及時宣傳學校的各項規(guī)章制度，表揚好人好事，通報處罰決定，宣傳各種健康知識以及各種注意事項，達到了良好的效果。
二、圍繞學校的中心工作，開展豐富多彩的活動。
為了創(chuàng)建濃郁的校園學習氛圍，促進學生個性特長的持續(xù)發(fā)展，達到創(chuàng)建和諧校園的理念，學校團委圍繞學校的中心工作按著團市委的指示精神，開展了一些列有教育意義，有利于學生身心健康發(fā)展的活動。
（一）結(jié)合三月份“學雷鋒”活動周，校團委開展了以主題班會為起點，以宣傳雷鋒精神為動機，以最終達到人人學雷鋒，爭做文明學生為目的的系列活動，通過講雷鋒故事。唱雷鋒事跡歌曲等活動，讓雷鋒精神真正在學生心中生根發(fā)芽，最后校團委評出各班級總計十二名先進精神文明標兵，兩個行為規(guī)范模范支部，讓雷鋒的釘子精神，艱苦奮斗勤儉節(jié)約精神，助人為樂精神得到了繼承和發(fā)揚，培養(yǎng)了學生的良好品質(zhì)，使全體學生的文明素質(zhì)得到了很大的提高。
（二）四月份我們利用“清明節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)目，組織全校師生舉行了祭掃烈士墓活動，在活動中向全體學生進行了革命傳統(tǒng)教育。發(fā)展了一批新團員。新老團員在烈士墓前舉行了宣誓活動，各支部還在紀念碑前作了表態(tài)發(fā)言，使全體師生的心靈得到了凈化和提升，推動了我校德育工作的進一步開展。
（三）五月份結(jié)合“五四”青年節(jié)，參加了團市委舉辦的各項紀念活動，如“萬人長跑”低碳生活誓師大會，參加了廣電局舉辦的“我愛家鄉(xiāng)”歌唱比賽，文體局舉辦的“青春、和諧”青年歌手大獎賽。團市委舉行的“關(guān)心留守兒童”身心健康活動，成功的為阜寧小學二年三班的張舒怡同學結(jié)成了幫扶對象。
（四）九月份結(jié)合“教師節(jié)”我們開展了感恩教育，結(jié)合新生入校我們通過教師節(jié)的慶?；顒樱箤W生由感恩教師，逐步延伸到感恩家長，感恩社會，使學生樹立良好的世界觀。
（五）10月份我們利用“國慶節(jié)”這一重大節(jié)日向?qū)W生進行愛國主義教育，讓學生進一步了解今天的幸福生活來之不易，我們除了要珍惜和加以保護之外，還要繼承和發(fā)揚，除此之外我們還聯(lián)系社區(qū)和法院，結(jié)合學生的心理和生理特點，向?qū)W生進行了相關(guān)系列的普法教育，對學生日常行為進一步規(guī)范。
（六）本年度學校團委結(jié)合學生的具體情況，向全校學生發(fā)出了三次倡議，取得了比較滿意的結(jié)果。
1.紀念碑前團委向全體學生發(fā)出了“繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)，爭做新時期文明青年”的倡議，收到了良好的效果，
2.國慶節(jié)期間，團委向全體同學發(fā)出了“孝敬父母，做到勤儉節(jié)約，遵紀守法，爭做文明青年，刻苦學習，樹立良好的班風，團結(jié)互助，爭做模范頒獎，樹立信念，學好文化知識，打好基礎(chǔ)?；貓笊鐣胰恕钡攘鶙l綜合倡議。號召全體同學樹立遠大理想。堅定自己的信心和信念，力爭將來有所作為，為自己，也為家人和社會貢獻自己的力量，效果很好。
校長思想工作總結(jié)(篇4)
幾年來，我兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、不計得失、任勞任怨。我深感責任重大，不敢有絲毫的懈怠，對組織負責、對同志們負責、對學校負責，為了教師們的幸福尊嚴、為了學生們的健康成長、為了學校的生存發(fā)展，無論在什么情況下，無悔無怨，全力以赴，并必定要傾注我個人的全部心血。
幾年來，我走過了一段雖不平坦，但卻留下了一串串扎實的足跡。使得學校整體工作迅速走出低谷，各項工作躍上新的臺階。
一、強化自身修養(yǎng)，豐富完善自己
要辦好學校，必須先武裝自己，并不斷與時俱進。因此，不斷加強政治理論和管理業(yè)學習是我的第一要務(wù)。積極參加網(wǎng)上學習、校長提高培訓、研修培訓，及時做好筆記，寫好心得體會。
一年來，我認真學習了政治理論和業(yè)務(wù)理論知識，始終把科學發(fā)展作為自己行動的準則，時刻提醒自己，做校長一任，出成績一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈奮斗。
在工作中，我盡職盡責，身先士卒，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自己理論上的成熟性、政治上的堅定性和敏銳性、思想道德上的純潔性、工作管理和決策上的`合理性與科學性。在學校事務(wù)管理中，我一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領(lǐng)導干部廉潔自律的要求辦事，實行政務(wù)公開、財務(wù)公開制度，不，不獨斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務(wù)實，堅持走群眾路線。
二、完善各類制度建設(shè)，全面落實各項工作職責
學校的發(fā)展，靠的是教育教學質(zhì)量的提高。而教育教學質(zhì)量的提高，除了團結(jié)奮進的領(lǐng)導班子和積極肯干的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規(guī)范的管理制度。擔任校長以來，掌握新的教育動態(tài)，圍繞基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展方向，完善了教育教學的各類管理制度，建立健全了科學規(guī)范的教育管理體制，創(chuàng)建了民主、和諧、團結(jié)的領(lǐng)導班子，明確分工，協(xié)調(diào)合作，以學生為中心、教研為主導、教師為主體，保證了教育教學工作的順利開展。首先，學校實行分工負責，全員管理的模式，把管理滲透到學生學習、生活的全過程，確保事事有人管，人人有事管，哪里有學生，哪里就有管理。其次，明確分工，各盡其責，經(jīng)常深入教室，進行全方位督查，確保學校工作的安全順利開展。三是大力落實學生到校考勤制度，文明習慣養(yǎng)成準則和住校生檢查制度。四是加強學生日常行為常規(guī)教育。
三、積極加強師德師風建設(shè)，努力提高教育教學質(zhì)量
教學質(zhì)量是學校工作的核心和生命線，是教育教學工作的重中之重。任職以來，我始終把提高教育教學質(zhì)量作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，牢固樹立“聚精會神抓教學，一心一意抓質(zhì)量”的理念，以教學為中心，以素質(zhì)教育為核心，明確辦學方向，強化管理手段，努力提高教師素質(zhì)，把提高效益和質(zhì)量，落實工作任務(wù)放在第一位，關(guān)注學生個體差異，促進學生全面發(fā)展。
為了加強教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，定期組織領(lǐng)導班子成員、黨員、教職工學習黨的路線、方針、政策和法律法規(guī)，學習教育理論和業(yè)務(wù)知識，定時舉行教師的學習心得交流活動，取長補短。總結(jié)出了一些好的辦學經(jīng)驗、育人觀念以及行之有效的管理制度，促進了教學觀念、教學模式、教學方法的轉(zhuǎn)型。為了切實提高教學質(zhì)量，加大教學管理和課改力度，以課堂教學為突破口，全面貫徹《新課程標準》，定期舉辦課堂教學評優(yōu)活動，請優(yōu)秀教師上“公開課”、“示范課”，以點帶面，共同提高。堅持公開課引路，示范課促教，積極進行教法變革、學法指導、改革考核形式，嚴格實行考教結(jié)合，深化學生評教，認真進行教學分析研究，努力做到在教學中研究、在研究中教學，把教學業(yè)績與教師個人利益結(jié)合起來，激發(fā)教師的工作積極性。
四、加強校園文化基礎(chǔ)安全建設(shè)，保障教育教學質(zhì)量的進一步提高
一年來，學校始終把德育工作放在各項工作的首位，把立德樹人作為教育的根本。一是利用班會等時間培養(yǎng)學生樹立遠大志向，開展理想信念教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。激發(fā)學生發(fā)展的內(nèi)在動力，突
出教育的實效性，積極探索解決學生中存在的上網(wǎng)吧、早戀、心理脆弱、厭學等問題，研究對獨生子女、留守兒童的教育方法，取得了良好的效果;二是加強學生的養(yǎng)成教育。講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀律，保持教學樓秩序井然。三是以豐富多彩的校園文化生活為載體，文化育人、文明育人。學校及時修正、張貼了校風教風字牌，校園內(nèi)、樓道內(nèi)張?zhí)藢W校發(fā)展規(guī)劃、教育教學理念、名人名言、日常行為規(guī)范等標語，規(guī)范和約束了教職工和學生行為。
五、存在的問題和今后的奮斗目標
存在的問題：
1、學校各項工作的全面落實不盡人意。
2、教育教學改革創(chuàng)新效益不佳。主要是創(chuàng)新精神不強、創(chuàng)新能力不夠、創(chuàng)新氛圍不濃。
3、學校有的局部工作的“老大難”問題沒有能夠很好地解決。
4、關(guān)心群眾，貼近師生做得不夠。
5、在德育工作上，過程還不是十分具體，個別班級管理不到位，教師師德建設(shè)還需繼續(xù)加強，教育方式有待轉(zhuǎn)型。
6、在教學工作上，常規(guī)管理有些細節(jié)待改進，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識不強，學?！懊麕熜?yīng)”有待凸現(xiàn)。
7、部分教師敬業(yè)有待加強，部分學科教學質(zhì)量跟兄弟學校和上級要求還有一定距離，需繼續(xù)努力。
今后的奮斗目標：
1、抓好學校常規(guī)管理。要著眼實際，要在細、嚴、實上下功夫，細處著手小處抓起，使學校各項工作科學化、規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化。
2、教育教學改革的決心不能動搖、方向不能改變、創(chuàng)新機制和條件要進一步優(yōu)化。
3、對于“老大難”問題，必須集思廣益，形成共識，攻克難題達到運轉(zhuǎn)流暢。
4、對待群眾、師生努力做到既嚴格要求，又人文關(guān)懷。
5、堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。
6、堅持深入教學第一線，積極參與教研活動，堅持聽課、評課，時時刻刻起模范表率作用。
7、安全教育常抓不懈。牢固樹立安全意識，確保校園安全，創(chuàng)建平安和諧校園。努力改善辦學條件，使學校又好又快的長足發(fā)展。
校長思想工作總結(jié)(篇5)
一、科學管理、文明治校。
實施PDCA管理模式，以精細之心實現(xiàn)特色辦學，學校管理上臺階。干部每月底開展的每月回顧與反思活動抓好了各項工作的落實，保證了各項計劃實施到位。同時，確立了計劃落實反饋制度，以自評促反思，以反思促建設(shè)。
二、注重教師專業(yè)發(fā)展，提升教師整體素質(zhì)。
20xx年是我校的教師素養(yǎng)提升年，我注意了以教師教育文化為切入點，帶領(lǐng)教師開展系列教師技能大練兵活動，旨在抓好骨干和青年兩支隊伍建設(shè)，構(gòu)建起豐富多樣的教師教育文化，提升教師素養(yǎng)。在學校安排下，先后有3批骨干教師赴華師大進行了班主任、語文、數(shù)學培訓。學校還開設(shè)了名師講壇和名師課堂觀摩，舉行了青年教師基本功比武活動，開展了教師技能大練兵，舉行了三筆字練習、課件制作、普通話演講、說課上課比賽等活動，調(diào)動每位老師參與其中，激發(fā)教師熱情，提升教師的基本功。在今年的耕耘杯比賽中，我校有6位老師進入復(fù)賽，成績名列前茅。并且，學校將每周周五下午定為校本培訓日，開展校本培訓課程，培訓從內(nèi)容上涵蓋師德、專業(yè)、文學、健康，從人員參與上也考慮分層參訓，做到針對性更強、效果更顯著。
我注重教師的師德修養(yǎng)。學校開展了愛在臺湛真情服務(wù)活動。其中，師德在教育細節(jié)中閃光活動，從學習討論階段、師德實踐反思階段、總結(jié)提升階段三個階段四個內(nèi)容進行：開展師德建設(shè)大討論活動、開展永恒的約定師德典型案例征集活動、開展品讀好書共鑄師魂讀書征文活動，為構(gòu)建和諧師生關(guān)系、建設(shè)和諧校園營造良好氛圍。舉行了愛在臺湛真情服務(wù)走進人民滿意公務(wù)員張吉同志報告會。黨員老師將自己的收獲和困惑與張警官互動交流，并結(jié)合再承諾、找差距、談奉獻向全體教師發(fā)出了一切為了孩子健康成長的莊嚴承諾。
20xx年是我區(qū)課程建設(shè)年，為此，學校以尊重差異、彼此欣賞、自由表達、共同分享為教研主旨，著力架構(gòu)起了三三式校本教研機制，形成了學校教研層級的立體環(huán)式結(jié)構(gòu)。每月開展課堂診課日活動，并且立足課程建設(shè)，在語、數(shù)、英三科中進行了課堂模式的有效探索。以XX五課題為契機，開展名師領(lǐng)辦主題教科研活動。
三、加強特色發(fā)展，提升辦學品味。
我注重把學生健康成長和全面發(fā)展作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，面向全體學生，關(guān)心每個學生，教好每一個學生，促進學生全面發(fā)展。學校注重結(jié)合重大節(jié)日和紀念日開展民族精神教育活動。通過追憶篇、繼承篇、實踐篇，對學生進行民族精神教育，培養(yǎng)學生的堅韌意志、吃苦精神、耐挫能力，強化學生的集體觀念、紀律觀念。開展揚傳統(tǒng)美德，過文明清明主題系列活動;端午節(jié)開展了粽香悠悠話端午主題活動，這些活動使隊員從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育。結(jié)合春來市北早主題活動和少年軍校共同開展小公民道德實踐課，在每周周一課間操時間設(shè)立道德禮儀課，將文明禮儀細化，編寫少年軍校日常禮儀教材，通過每一節(jié)道德禮儀實踐課在全校范圍進行講解、訓練，并利用接下來的一周進行強化鞏固，形成隊員的習慣。道德禮儀實踐課將把校園禮儀、家庭禮儀和社交禮儀的緯度與語言禮儀、肢體禮儀、表情禮儀的經(jīng)度相結(jié)合。在各年級組建了藝術(shù)類小社團，各社團定期活動，加強藝術(shù)特長生管理，提高美藝術(shù)教學質(zhì)量。六一期間學校開展了放飛理想、激情飛揚為主題的藝術(shù)節(jié)活動。深入推進陽光體育活動，打造體育特色項目，形成了學校體育特色品牌。學校利用大課間活動時間繼續(xù)普及軍體拳的學習，在彰顯學校國防特色的同時提高學生的身體素質(zhì)。
四、事半功倍，成績慰心。
我認為，校長要對學校負責，對全體教師負責。我積極帶領(lǐng)全體中層以上領(lǐng)導，與全體教職工一起努力工作，同甘共苦，出謀獻策，建設(shè)學校，發(fā)展學校。我校逐步組建起了一支相對穩(wěn)定的骨干教師隊伍。本學年，我們學校也獲得了許多榮譽。青島市軍民共建標兵單位，半島都市十佳愛心單位，市北區(qū)科技教育特色學校。
當然，我還存在許多缺點和不足：在平時的學校管理工作中，常常忙于事務(wù)性工作，缺乏對學校工作的深刻思考，理論的學習和提高還不夠，使自己的工作水平提高不夠快。我將在今后的工作中努力克服，也懇請領(lǐng)導和同志們繼續(xù)給予監(jiān)督、幫助和支持。
校長思想工作總結(jié)(篇6)
作為一校之長，要領(lǐng)導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知;正確的理念，獨到的見解;堅韌的品格，廣闊的胸懷。校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。要當好一個好校長，必須是一個追求夢想的校長?？偟膩碚f三句話：把職業(yè)改成實業(yè)、不把教書當討飯的行當來看待;在事業(yè)成功過程中，實現(xiàn)人生價值;衡量自己人生價值，實現(xiàn)團隊的價值。
(一)校長要善于學習，不斷提升自身素質(zhì)和綜合能力，做有文化的人
校長對于學校的領(lǐng)導首先是教育思想上的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導。學校的建設(shè)與發(fā)展離不開有思想、有素質(zhì)、開拓進取的校長，要充分認識自己的責任，為辦好教育而思，為學校發(fā)展而謀，充分發(fā)揮核心主導作用，使自己成為一面旗幟，引領(lǐng)凝聚教師群體。而要做好這些工作，校長必須善于學習、勤于學習，看書讀報，聽課參觀。不斷學習教育教學理論，學習課程改革理論，學習名校名師的教育思想和教學經(jīng)驗。這樣工作才能有思路、有創(chuàng)新。校長不僅自己學習，還要引導全校教職工學習，創(chuàng)設(shè)學習型校園，營造學習氣氛，不斷提高教職工的整體素質(zhì)。
(二)校長要有教育質(zhì)量意識
校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本，是師生的榮譽。一所學校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學校校長的管理能力。要全面提高教育教學質(zhì)量，必須提高校長的管理水平。。
(三)校長要有情有智負責任
有情，校長要懷有感恩的心對待教師。切不可太把自已當回事，把校長當回事，校長屬于學校，屬于教師，我們之所以成為校長是因為有了教師。校長要讓身邊的人感到跟我干不會吃虧，不要忘記做事的人，也不要忘記人做的事。
有智，校長要做一個大智若愚的智者。我們要為老師創(chuàng)造盡可能好的條件，把教師放在適合他個人成長的崗位上，讓他們懷著美好的愿景，追尋自已的教育夢想。用最大的寬容，容忍所有的人包括不同政見的人，要用智慧招安不同政見的人，讓他們?yōu)閷W校的發(fā)展出力。
負責任，校長要知人善用，勇于承擔責任。學校中層是將校長辦學理念轉(zhuǎn)化教師、學生的行為的轉(zhuǎn)發(fā)器。對于學校中層我們一方面要對他們辦事過程進行指導，另一方面允許他們出差錯，對下屬差錯而引起的不良后果校長要有勇氣承擔。
(四)要敢于改革創(chuàng)新
校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學觀、學生觀。以科研為先導，把理論與實踐結(jié)合起來，倡導教師改革創(chuàng)新。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立?！?，以“科研強校”，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學校整體水平有較大的提高，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學校。
(五)校長必須認真“抓班子帶隊伍”。以人為本抓管理，正確處理協(xié)調(diào)好班子成員之間的工作與生活的關(guān)系，當好主管不主觀，總攬不獨攬，處理事務(wù)果斷不武斷。工作中對班子成員要信任，不猜疑，要大度。對教職工要多關(guān)心，與人為善，但要有原則性，做到大事講原則，小事講風格。一個稱職的校長，不應(yīng)成為全校做事最多的人，而應(yīng)成為全校做事最精的人，使自己的管理更高效。校長應(yīng)學會授權(quán)和分層管理、分級負責。只有這樣，才會調(diào)動手下領(lǐng)導及教師的積極性，學校管理定會取得理想的效果。
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