出國(guó)留學(xué)網(wǎng)相關(guān)專題：“家長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)”。
現(xiàn)在許多人家不管是在學(xué)校學(xué)習(xí)還是在公司工作，過了一段時(shí)間時(shí)，大家都要寫一篇自我鑒定來回顧過去的學(xué)習(xí)和工作情況，自我鑒定是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的個(gè)人情況進(jìn)行全面系統(tǒng)的大體考察和評(píng)價(jià)。重要的自我鑒定會(huì)成為一個(gè)人歷史生活中某個(gè)階段的總結(jié)，具有歷史價(jià)值，被列入個(gè)人檔案。那么，怎么才能寫好一篇全面的自我鑒定呢？下面是我們精心為你整理的“家長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)怎么寫”，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！
家長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)怎么寫【篇1】
根據(jù)牡丹江市委辦公室關(guān)于對(duì)全市公文管理和保密工作進(jìn)行檢查的通知的部署和要求，為規(guī)范辦公室工作、提升公文處理水平和強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，保證各項(xiàng)檢查工作的順利開展，我院本著實(shí)事求是、高度負(fù)責(zé)的精神，就20xx年1月份至20xx年10月份期間學(xué)院辦公室和學(xué)院黨委辦公室所做工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，為下一步整改奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)
市委辦公室部署了對(duì)公文管理和保密工作進(jìn)行檢查的工作后，我院立即召開了院黨組會(huì)和中層干部會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)指示精神，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。一致認(rèn)為：這次檢查是集中教育整頓的重要階段，自查是其中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自身工作中的問題和不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，推動(dòng)今后的工作有十分重要的意義。我們務(wù)必要引起高度重視，把思想統(tǒng)一到市委的要求上來。同時(shí)，根據(jù)我院的實(shí)際情況，要求堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，把存在于公文管理和保密工作中的細(xì)小問題，全面剔除。以嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范作為我們自查的標(biāo)尺，配合好市委辦公室的檢查工作。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織
對(duì)這次工作自查，院黨組高度重視。成立了以院長(zhǎng)****為主任，黨委辦公室主任***、院長(zhǎng)辦室主任****為副主任的公文管理和保密工作檢查辦公室，并指定監(jiān)察室重點(diǎn)配合;制定了《辦公室工作檢查實(shí)施方案》和配檔表，確立了工作自查的指導(dǎo)思想、范圍重點(diǎn)、方法步驟和具體要求;對(duì)檢查工作的每一步驟都作了精心安排、落實(shí)、督促和排查。各有關(guān)業(yè)務(wù)處室負(fù)責(zé)人也按照院黨組的要求，結(jié)合本處室的工作實(shí)際，充當(dāng)處室自查的第一責(zé)任人，積極認(rèn)真行動(dòng)起來。
三、抓住重點(diǎn)、認(rèn)真自查
從10月27日開始，我院認(rèn)真對(duì)照中共牡丹江市委辦公室關(guān)于對(duì)全市公文管理和保密工作進(jìn)行檢查的通知的要求和規(guī)定，積極圍繞學(xué)院公文管理和保密工作檢查辦公室確定的范圍重點(diǎn)，嚴(yán)格按照文件要求對(duì)標(biāo)，逐一對(duì)工作中可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行檢查。在自查的基礎(chǔ)上，我們還采取發(fā)放征求意見函、召開座談會(huì)、走訪，特別是到有關(guān)的上下級(jí)單位進(jìn)行回訪等多種形式，開展大范圍的整頓，自覺接受全校教職員工的監(jiān)督，目前這項(xiàng)工作正在進(jìn)行。通過自查和整頓，我們對(duì)學(xué)院工作自查的總體評(píng)價(jià)是：公文數(shù)量比較多，管理質(zhì)量比較好，工作效率比較高，公文管理水平和保密工作比以前有較大進(jìn)步，大體上沒有出現(xiàn)市委辦公室文件所說的各類問題。具體情況是：
1、文件管理工作
我院自20xx年1月份創(chuàng)立至今，在公文的處理上始終堅(jiān)持實(shí)事求是、精簡(jiǎn)、高效的原則，努力做到及時(shí)、準(zhǔn)確、安全、保密。在所收發(fā)的文件還有公文的處理、文書的起草上，堅(jiān)持按原則辦理、照章行事。對(duì)不符合要求和規(guī)定的文件、公文堅(jiān)決予以駁回，對(duì)脫離事實(shí)、內(nèi)容繁冗的文件或發(fā)文，在上報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)后，限令整改。及時(shí)的將收文進(jìn)行歸類，該傳閱的傳閱、該存檔的存檔、該上報(bào)的上報(bào)，同時(shí)，做好文件的收文登記，保證文件的及時(shí)性、準(zhǔn)確性、安全和保密性。
對(duì)涉密公文的管理嚴(yán)密、規(guī)范。對(duì)上級(jí)下達(dá)的機(jī)密性文件和本院發(fā)出的具有相當(dāng)性質(zhì)的文件實(shí)行三級(jí)管理制度。即學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、本部門主管領(lǐng)導(dǎo)、本部門一般干部三重負(fù)責(zé)的管理制度。對(duì)需要查閱文件的相關(guān)人員，在上報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同意后，由本部門人員監(jiān)督其查看，查閱完畢立即歸檔。努力做到機(jī)密文件管理的嚴(yán)密和規(guī)范。
在文件的收發(fā)、登記、傳閱、保存、歸檔和過期文件的銷毀等工作上，嚴(yán)格按照《中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》、《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》等相關(guān)法律法規(guī)處理。及時(shí)對(duì)公文歸檔、立卷，根據(jù)其相互的聯(lián)系、特征和保存價(jià)值分類整理，保證檔案的齊全、完整。對(duì)超過保管期限的案卷，按照有關(guān)規(guī)定定期向檔案部門移交，沒有歸檔和存查價(jià)值的公文，經(jīng)過鑒別和主管領(lǐng)導(dǎo)人批準(zhǔn)，定期銷毀，對(duì)銷毀的秘密公文，進(jìn)行詳細(xì)的登記，并保證二人監(jiān)銷，保證不丟失、不漏銷。
文件制發(fā)按照國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的公文程式和行文規(guī)則起草發(fā)行。對(duì)所發(fā)文件的格式、體式、文種要求符合規(guī)定。注意公文的政治方向，實(shí)事求是;保證文件的觀點(diǎn)明確、文字精煉、書寫工整;保證文件涉及人、物、事件的準(zhǔn)確性、真實(shí)性，規(guī)范用語(yǔ)。
在公文處理和相關(guān)文件的管理上，配備專人負(fù)責(zé)，要求該人員政治可靠、立場(chǎng)堅(jiān)定、工作細(xì)心，具有一定的組織協(xié)調(diào)能力和相應(yīng)的寫作能力。盡最大可能的避免公文處理過程中可能出現(xiàn)的人為的紕漏。
對(duì)涉及文件管理的相關(guān)制度，在堅(jiān)持《中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》、《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》等法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本院實(shí)際，制定了一系列行之有效的諸如《部門管理規(guī)定》、《文件處理辦法》、《辦公室人員行為準(zhǔn)則》和《保密原則》等相關(guān)公文管理和保密工作的規(guī)章、制度。同時(shí)，還設(shè)立了專門的監(jiān)督委員會(huì)，保證文件管理和公文處理的穩(wěn)妥、規(guī)范。
2、保密工作
***********在成立之初，就把保密工作做為一項(xiàng)重要的工作來抓。在保密工作上認(rèn)真貫徹和落實(shí)了《中華人民共和國(guó)保密法》、中共牡丹江市委保密委員會(huì)制定的《保密守則》和省農(nóng)委關(guān)于保密工作的指示精神，全面貫徹落實(shí)了《保密法》及其配套法規(guī)。同時(shí)，結(jié)合本院的工作實(shí)際，按照加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)保密意識(shí);明確重點(diǎn)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制;以防范為主，標(biāo)本兼治，建立保密工作有效機(jī)制的思路，緊扣學(xué)校中心工作，開拓創(chuàng)新，開創(chuàng)了學(xué)校保密工作的新局面，取得了顯著成效。主要抓了四方面工作：一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)了保密工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制;二是加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)了師生員工的保密意識(shí);三是加強(qiáng)管理，建立了保密工作的有效機(jī)制;四是突出重點(diǎn)，抓好科技保密和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全保密工作。
學(xué)院將保密工作作為安全保衛(wèi)工作的一個(gè)重要的組成部份，按照明確責(zé)任、強(qiáng)化責(zé)任、落實(shí)責(zé)任的要求，層層簽定責(zé)任狀，做到了目標(biāo)明確，措施得力，責(zé)任到人。建立了與安全保衛(wèi)工作相協(xié)調(diào)的保密工作考核獎(jiǎng)懲制度。劃分了保密行政執(zhí)法責(zé)任區(qū)，將安全保密工作落實(shí)到人，實(shí)行保密工作一票否決制度，凡是因保密工作不落實(shí)或玩忽職守而發(fā)生失密、泄密事故的單位或個(gè)人，取消當(dāng)年評(píng)選先進(jìn)和領(lǐng)導(dǎo)干部評(píng)先晉級(jí)的資格。同時(shí)，追究其相應(yīng)責(zé)任。
在保密工作的宣傳和對(duì)涉密人員的教育管理上，學(xué)院把保密思想宣傳教育落到實(shí)處，切實(shí)提高干部職工對(duì)保密工作的認(rèn)識(shí)，消除存在的各種模糊觀念。采取各種措施和形式開展保密的宣傳、教育，注重實(shí)效和質(zhì)量。及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)保密工作的文件精神，增強(qiáng)保密意識(shí);運(yùn)用典型事例開展保密教育;定期開展保密專項(xiàng)教育，除此，還經(jīng)常利用校長(zhǎng)辦公會(huì)、中層干部會(huì)議和全院教職工大會(huì)宣傳保密工作，進(jìn)行保密教育。使涉密人員和全院教職工的保密意識(shí)明顯提高，極大程度的推動(dòng)了我院安全保密工作和教育教學(xué)工作的順利開展。
關(guān)于計(jì)算機(jī)的保密管理問題不但是當(dāng)前的一個(gè)熱門話題，也是一個(gè)迫切需要解決的問題。隨著電子信息技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的保密與竊密較量愈來愈帶有高科技抗衡的特點(diǎn)。針對(duì)這種情況，我院成立了專門的網(wǎng)絡(luò)防控中心，充實(shí)了大批專業(yè)人員。該中心在一面抓好遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的同時(shí)，切實(shí)的加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊的防控。同時(shí)，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，相繼出臺(tái)了《校園計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全保密管理規(guī)定》、《校園網(wǎng)絡(luò)防控暫行條例》等相關(guān)規(guī)定。補(bǔ)充和完善了校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的管理制度，切實(shí)的加強(qiáng)了學(xué)院計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全保密管理，確保了國(guó)家秘密及學(xué)院黨政、科研秘密的安全，有效的防止了網(wǎng)絡(luò)泄密事件的發(fā)生，
通過近一段時(shí)間的工作自查，我院的各項(xiàng)工作均獲得了一定程度的提高，特別是在辦公室的公文管理和保密工作上，成績(jī)斐然，但離高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)的要求尺度，離嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的工作要求，尚有一定差距。極個(gè)別公文的擬定和文件的處理上還存在一些問題和不足，即個(gè)別公文的行文、用語(yǔ)不規(guī)范，如通知、計(jì)劃等;個(gè)別文件處理思路不清晰，方法不靈活，被動(dòng)應(yīng)付較多，主動(dòng)性、計(jì)劃性較差;存在注重工作實(shí)務(wù)輕視理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的情況，以致工作做得不錯(cuò)，經(jīng)驗(yàn)?zāi)貌怀鰜怼＿@些都是我院在今后的工作中需要提高和改進(jìn)的地方。
家長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)怎么寫【篇2】
家長(zhǎng)學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要場(chǎng)地，是宣傳正確的教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教育科學(xué)知識(shí)的良好場(chǎng)所，是廣大家長(zhǎng)了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能，協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的主要途徑。因此學(xué)校十分重視家庭教育，堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校，積極組織形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)掌握孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，掌握科學(xué)教育孩子的方法，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，與學(xué)校教育形成合力，培養(yǎng)出心理健康、習(xí)慣良好的少年兒童。根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)、我們認(rèn)為我校舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校成效明顯，示范作用突出。對(duì)照《扶余中小學(xué)幼兒園示范家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)估細(xì)則》進(jìn)行自無(wú)評(píng)估，我們的自查分為96分。請(qǐng)檢查組領(lǐng)導(dǎo)檢查驗(yàn)收。
下面我們將從以下四方面匯報(bào)我校家長(zhǎng)學(xué)校的工作。
一、提高認(rèn)識(shí)健全家長(zhǎng)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)
推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化，是學(xué)校自身改革與發(fā)展的需要，也是社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展對(duì)我們提出的要求。能有效地轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的家庭教育觀念，指導(dǎo)家長(zhǎng)實(shí)施科學(xué)的家庭教育方法，將有助于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，我校建立“家長(zhǎng)學(xué)校校委會(huì)”，下設(shè)兩個(gè)小組：1、家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組；2、家長(zhǎng)委員會(huì)；并成立家長(zhǎng)學(xué)校教研教學(xué)小組。將家長(zhǎng)學(xué)校納入每學(xué)期的整體工作計(jì)劃中，有一定的財(cái)政預(yù)算，并安排了多媒體教室作為學(xué)員培訓(xùn)授課地點(diǎn)。機(jī)構(gòu)以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，各成員各負(fù)其責(zé)，有效地推進(jìn)家庭教育的開展。
二、規(guī)范管理制定家長(zhǎng)學(xué)校管理制度
1、每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中要有開展家長(zhǎng)學(xué)校工作的計(jì)劃、目標(biāo)和總結(jié)，并在日常的教育教學(xué)工作中得到落實(shí)，期末進(jìn)行反思檢查，做好自評(píng)自查工作。
2、規(guī)范各項(xiàng)制度和組織管理工作。
在原有的家長(zhǎng)學(xué)校管理制度的基礎(chǔ)上（如：《家長(zhǎng)學(xué)校常規(guī)管理制度》、《家長(zhǎng)委員會(huì)工作條例》、《家長(zhǎng)學(xué)校各崗位職責(zé)》、《家訪制度》等），進(jìn)一步完善了《家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員考核評(píng)比制度》、《學(xué)員考勤制度》、《資料檔案管理制度》《檢查總結(jié)自評(píng)制度》等。隨著家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度得到進(jìn)一步的健全，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展將會(huì)得到更有效的保障。
三、轉(zhuǎn)變觀念提高家庭教育的方法與能力
（一）、挑選學(xué)校骨干教師和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)、教研工作。做到定時(shí)、定地點(diǎn)、定主題授課，實(shí)效性強(qiáng)。
（二）、組織培訓(xùn)，全面提高家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍的能力。
組織教師學(xué)習(xí)《當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書》、“與家長(zhǎng)溝通技巧”、“悟故事之道，會(huì)管理之術(shù)”“改變學(xué)生，從改變自己開始”等書籍或資料。通過這一系列的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，更加深刻理解了家庭教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵，提高全體教師的家庭教育素養(yǎng)。
（三）、提升家長(zhǎng)的素質(zhì)，加大培訓(xùn)力度。
我們知道，單靠課堂培訓(xùn)是無(wú)法滿足家長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展需求的。因此，幾年來我們一直堅(jiān)持在全校范圍向家長(zhǎng)推薦《當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書》等讀本，家長(zhǎng)通過書籍和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高教育孩子的水平，逐步使家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)從被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)。同時(shí)，結(jié)合本校的實(shí)際情況，每學(xué)期開展兩次家庭教育專題培訓(xùn)，面對(duì)不同的家長(zhǎng)，開展不同的講座。每學(xué)年開展多種形式的“家校互動(dòng)”主題活動(dòng)，希望通過各種渠道，全面提高學(xué)生家長(zhǎng)整體素質(zhì)。此外，我們還堅(jiān)持每月向家長(zhǎng)出一道思考題；堅(jiān)持勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、寒暑假等長(zhǎng)假印發(fā)假期指導(dǎo)資料。
家長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)怎么寫【篇3】
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同相處，教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系更加融洽，教師與家長(zhǎng)之間也從不認(rèn)識(shí)到逐漸熟悉，彼此交流育兒經(jīng)驗(yàn)的次數(shù)正逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。經(jīng)過家長(zhǎng)活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動(dòng)向，異常是對(duì)探索型主題活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解，平時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)能配合班級(jí)收集與主題相關(guān)的資料。
一、進(jìn)取向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)。
1、利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與"二期"課改之間的不一樣，同時(shí)讓家長(zhǎng)明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長(zhǎng)在日常生活中幫忙幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)，注重孩子口語(yǔ)、動(dòng)手本事的培養(yǎng)，和家長(zhǎng)一齊培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會(huì)行為。
2、辦好宣傳欄，為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情景，我們及時(shí)將主題活動(dòng)資料刊登在班級(jí)宣傳欄上，讓家長(zhǎng)在每一天理解孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情景。
二創(chuàng)設(shè)進(jìn)取向上的環(huán)境根據(jù)主題開展情景，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長(zhǎng)在每一天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情景。
三、利用多種途徑與家長(zhǎng)溝通。
1、利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，讓家長(zhǎng)進(jìn)取參與各種討論，讓家長(zhǎng)在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。
2、針對(duì)個(gè)別幼兒情景，經(jīng)過來離園時(shí)、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情景，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
四、鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)取參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)。
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)取參與家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。
2、正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的進(jìn)取性，發(fā)揮好父母的教育工作。
3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)取參加親子秋游活動(dòng)、節(jié)日、表演等同樂活動(dòng)，加深親子的情感交流。
家長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)怎么寫【篇4】
創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化家長(zhǎng)學(xué)校自評(píng)報(bào)告
家長(zhǎng)學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要場(chǎng)地， 是宣傳正確的教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、 普及家庭教育科學(xué)知識(shí)的良好場(chǎng)所， 是廣大家長(zhǎng)了解孩子生理、 心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能， 協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的主要途徑。因此學(xué)校十分重視家庭教育，堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校，積極組織形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)掌握孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，掌握科學(xué)教育孩子的方法，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，與學(xué)校教育形成合力，培養(yǎng)出心理健康、習(xí)慣良好的少年兒童。根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)、我們認(rèn)為我校舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校成效明顯,示范作用突出。對(duì)照《扶余中小學(xué)幼兒園示范家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)估細(xì)則》進(jìn)行自無(wú)評(píng)估,我們的自查分為96分。請(qǐng)檢查組領(lǐng)導(dǎo)檢查驗(yàn)收。
下面我們將從以下四方面匯報(bào)我校家長(zhǎng)學(xué)校的工作。
一、提高認(rèn)識(shí) 健全家長(zhǎng)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)
推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化，是學(xué)校自身改革與發(fā)展的需要，也是社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展對(duì)我們提出的要求。能有效地轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的家庭教育觀念，指導(dǎo)家長(zhǎng)實(shí)施科學(xué)的家庭教育方法，將有助于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 因此，我校建立家長(zhǎng)學(xué)校校委會(huì)，下設(shè)兩個(gè)小組：1、家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組；2、家長(zhǎng)委員會(huì)；并成立家長(zhǎng)學(xué)校教研教學(xué)小組。將家長(zhǎng)學(xué)校納入每學(xué)期的整體工作計(jì)劃中，有一定的財(cái)政預(yù)算，并安排了多媒體教室作為學(xué)員培訓(xùn)授課地點(diǎn)。機(jī)構(gòu)以一切為了孩子，為了孩子的一切為宗旨，各成員各負(fù)其責(zé)，有效地推進(jìn)家庭教育的開展。
二、規(guī)范管理 制定家長(zhǎng)學(xué)校管理制度
1、每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中要有開展家長(zhǎng)學(xué)校工作的計(jì)劃、目標(biāo)和總結(jié)，并在日常的教育教學(xué)工作中得到落實(shí)，期末進(jìn)行反思檢查，做好自評(píng)自查工作。
2、規(guī)范各項(xiàng)制度和組織管理工作。
在原有的家長(zhǎng)學(xué)校管理制度的基礎(chǔ)上（如：《家長(zhǎng)學(xué)校常規(guī)管理制度》、《家長(zhǎng)委員會(huì)工作條例》、《家長(zhǎng)學(xué)校各崗位職責(zé)》、《家訪制度》等），進(jìn)一步完善了《家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員考核評(píng)比制度》、《學(xué)員考勤制度》、《資料檔案管理制度》《檢查總結(jié)自評(píng)制度》等。隨著家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度得到進(jìn)一步的健全，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展將會(huì)得到更有效的保障。
三、轉(zhuǎn)變觀念 提高家庭教育的方法與能力
（一）、挑選學(xué)校骨干教師和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)、教研工作。做到定時(shí)、定地點(diǎn)、定主題授課，實(shí)效性強(qiáng)。
（二）、組織培訓(xùn)，全面提高家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍的能力。
組織教師學(xué)習(xí)《當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書》、與家長(zhǎng)溝通技巧、悟故事之道，會(huì)管理之術(shù)改變學(xué)生，從改變自己開始等書籍或資料。通過這一系列的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，更加深刻理解了家庭教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵，提高全體教師的家庭教育素養(yǎng)。
（三）、提升家長(zhǎng)的素質(zhì)，加大培訓(xùn)力度。
我們知道，單靠課堂培訓(xùn)是無(wú)法滿足家長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展需求的。因此，幾年來我們一直堅(jiān)持在全校范圍向家長(zhǎng)推薦《當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書》等讀本，家長(zhǎng)通過書籍和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高教育孩子的水平，逐步使家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)從被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)。同時(shí)，結(jié)合本校的實(shí)際情況，每學(xué)期開展兩次家庭教育專題培訓(xùn)，面對(duì)不同的家長(zhǎng)，開展不同的講座。每學(xué)年開展多種形式的家校互動(dòng)主題活動(dòng)，希望通過各種渠道，全面提高學(xué)生家長(zhǎng)整體素質(zhì)。此外，我們還堅(jiān)持每月向家長(zhǎng)出一道思考題；堅(jiān)持勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、寒暑假等長(zhǎng)假印發(fā)假期指導(dǎo)資料。
（四）、開放教育教學(xué)課堂，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)，并共謀發(fā)展。如學(xué)校在開展教學(xué)開放周活動(dòng)中有家長(zhǎng)的聽課與評(píng)課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中有家長(zhǎng)的代表發(fā)言、文藝表演時(shí)有家長(zhǎng)的掌聲等等。
（五）、開通學(xué)校與家長(zhǎng)的全方位溝通渠道，如開設(shè)家長(zhǎng)接待日、組織家長(zhǎng)教育的問卷與調(diào)查及充分利用家校聯(lián)系卡與家長(zhǎng)交流子女信息、反饋學(xué)業(yè)情況或暢談教育心得等。
（六）、每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)課，各班根據(jù)班級(jí)情況召開小型座談會(huì)，召開部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。每次精心組織的家長(zhǎng)課，出勤率均達(dá)90％以上，且受到家長(zhǎng)們的高度評(píng)價(jià)。
（七）、認(rèn)真落實(shí)家訪制度，以家長(zhǎng)訪校、教師電訪或教師登門拜訪的形式開展。家訪工作的開展，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)起了巨大的作用，尤其對(duì)感化單親家庭的學(xué)生或?qū)W困生更起了不可估量的作用。
（八）、堅(jiān)持每學(xué)年評(píng)選家長(zhǎng)優(yōu)秀學(xué)員，并充分發(fā)揮其榜樣作用，通過校會(huì)、家長(zhǎng)課、班會(huì)等會(huì)議作宣傳，或印發(fā)資料，組織相互學(xué)習(xí)。
（九）、配合區(qū)關(guān)工委、社區(qū)教育工作委員會(huì)的工作，積極參與社區(qū)教育、文明建設(shè)活動(dòng)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。如：開展我讀書我快樂活動(dòng)、每年5月份通過全國(guó) 小學(xué)生書信大賽讓每一名學(xué)生都給家長(zhǎng)寫一封讓父母感動(dòng)的一封信 征文比賽等。
四、不斷探索 逐步形成家長(zhǎng)學(xué)校的工作特色
通過學(xué)校、家長(zhǎng)、社區(qū)等多方面的努力，我校的教育教學(xué)工作又上新臺(tái)階；家長(zhǎng)學(xué)校的制度越來越健全，所發(fā)揮的作用也越來越明顯，并得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。具體表現(xiàn)在：
1、家?；?dòng)頻率增強(qiáng)，學(xué)習(xí)班主題突出，實(shí)效性強(qiáng)。家長(zhǎng)參加學(xué)習(xí)出勤率90％以上，家長(zhǎng)受教育率達(dá)98％以上。通過學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)對(duì)如何與子女進(jìn)行溝通與交流、如何指導(dǎo)子女與異性進(jìn)行交往、如何讓小孩過一個(gè)充實(shí)的寒暑假、如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、當(dāng)孩子成績(jī)下降時(shí)怎么辦等問題，已尋覓到良方。
2、家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校教學(xué)工作，教育子女效果好：
（1）、學(xué)生德育考核優(yōu)良率達(dá)90％以上；后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率高于85％。
（2）、體育達(dá)標(biāo)率達(dá)90％以上；第二課堂的活動(dòng)普及率在85％以上。
（3）、學(xué)生文明素質(zhì)有明顯提高，絕大多數(shù)同學(xué)能做到尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，愛護(hù)公物，文明守紀(jì)，并學(xué)會(huì)了自理，獨(dú)立能力增強(qiáng)；回到家能幫助父母做家務(wù)，孝順長(zhǎng)者，呵護(hù)幼小等。
（4）、各科成績(jī)優(yōu)秀率穩(wěn)步提升。如：近幾年來縣里年度考核、綜合評(píng)估、督導(dǎo)檢查均為第一，在各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中屢獲殊榮。
（3）、我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)及時(shí)撰寫心得體會(huì)，對(duì)學(xué)校工作提合理化建議。
如：學(xué)生李子恒的家長(zhǎng)李長(zhǎng)海在學(xué)習(xí)中把所學(xué)的教育理論充分運(yùn)用到平時(shí)對(duì)孩子的教育過程中，使李子恒各方面都取得了明顯進(jìn)步，撰寫的論文《愿所有的孩子都能自立自強(qiáng)快樂成長(zhǎng)》受到學(xué)員和老師們的一致好評(píng)。王一博的家長(zhǎng)王紅軍撰寫的《以養(yǎng)成教育培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣》、劉天闊的的家長(zhǎng)撰寫的《談?wù)劶议L(zhǎng)在家庭教育中的角色定位》也為學(xué)員們指點(diǎn)了迷津。同時(shí)，我們還對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)檢測(cè)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行反饋，及時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，有試卷和成績(jī)冊(cè)備查。
家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)是提高家長(zhǎng)素質(zhì)。 一直以來，我們都把提高家長(zhǎng)素質(zhì)和教子水平作為家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)，從而增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的吸引力和實(shí)效性。我們相信在本次自評(píng)檢查活動(dòng)的促進(jìn)下，我們將更能根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的需要，繼續(xù)開創(chuàng)新的路子，將家庭教育指導(dǎo)納入到精神文明建設(shè)之中，使家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育實(shí)現(xiàn)有機(jī)的結(jié)合，從而使我校的家長(zhǎng)學(xué)校辦得更有特色，更有成效。
家長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)怎么寫【篇5】
道德素養(yǎng)：不弄虛作假，能真誠(chéng)待人，不損人利己，能做到言而有信，在遵紀(jì)守法方面，能夠了解并遵守國(guó)家的法律法規(guī)，遵守并維護(hù)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。關(guān)愛弱者，善待他人，懂的關(guān)心親人和朋友，當(dāng)朋友有困難的時(shí)候總是能是幫助他們。經(jīng)常參加社會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)和他人，養(yǎng)成了自覺遵守社會(huì)規(guī)則的習(xí)慣。能夠正確認(rèn)識(shí)自我，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以積極的態(tài)度面對(duì)并改正自己的錯(cuò)誤，明辨是非，敢于堅(jiān)持真理。自覺抵制不良誘惑，愛護(hù)小動(dòng)物，愛護(hù)花草樹木，不浪費(fèi)資源，有環(huán)保意識(shí)。 等級(jí) A
文化素養(yǎng)：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目標(biāo)明確，有很大的興趣，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，樂于參加集體活動(dòng)，珍惜集體榮譽(yù)，維護(hù)集體名譽(yù)，善于與他人交流。能獨(dú)立思考，善于提出問題和解決問題。 等級(jí) B
健康素養(yǎng)：熱愛體育運(yùn)動(dòng)具有健身能力和一定的運(yùn)動(dòng)技能，遵守體育運(yùn)動(dòng)規(guī)則，有良好的生活習(xí)慣。具有完整和諧的自身人格，有堅(jiān)強(qiáng)的意志力。 等級(jí) A
藝術(shù)素養(yǎng)：掌握一定的藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，熱愛生活自然藝術(shù)和科學(xué)，能做到服裝得體，發(fā)型樸實(shí)，姿態(tài)端莊，不帶飾物。 等級(jí) A
社會(huì)適應(yīng)能力：具有獨(dú)立生活的能力，對(duì)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的能力，具有很好的溝通能力，能獨(dú)立解決實(shí)際問題，并具有基本的勞動(dòng)技能。 等級(jí) A
家長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)怎么寫【篇6】
一、加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長(zhǎng)服務(wù)工作本事
本學(xué)期我們充分利用全園教師會(huì)議以及小、中、大班年級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí)，既包括家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，又有熱點(diǎn)問題的討論。經(jīng)過自培活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒智力，使幼兒獲得全面發(fā)展。
二、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)宣傳做好家園溝通工作
為了更好地做好家長(zhǎng)工作，我園教師充分利用多種媒介與通訊手段，“校訊通”有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長(zhǎng)工作的效率，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合幼兒園共同營(yíng)造幼兒健康成長(zhǎng)的家園內(nèi)外環(huán)境；班級(jí)QQ群、微信群的有效利用，能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)情景；幼兒園網(wǎng)站的有效發(fā)揮，讓教師們將每周的主題教學(xué)資料與幼兒活動(dòng)場(chǎng)面上傳至網(wǎng)站，對(duì)班級(jí)新聞、開展的活動(dòng)及時(shí)經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)，向每位家長(zhǎng)傳遞，使網(wǎng)絡(luò)宣傳真正成為家長(zhǎng)了解園所的窗口，架起了與教師、幼兒園溝通的橋梁。
三、開展豐富的家園互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)協(xié)作
本學(xué)期，我們開展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。如小班入園前的新生家長(zhǎng)會(huì)，幫忙家長(zhǎng)采用有效的方法減輕孩子入園的焦慮心理，讓孩子簡(jiǎn)便渡過入園關(guān)；小、中、大班舉行的家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，活動(dòng)中不少家長(zhǎng)介紹了自我的育兒經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)教師工作的肯定和提議，教師們也精心準(zhǔn)備，就孩子在園學(xué)習(xí)、生活的變化，以及家園共育一致性等方面向家長(zhǎng)作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系；“親子同樂”的游戲活動(dòng)讓孩子們和爸爸媽媽一齊度過難忘、歡樂的時(shí)光；本學(xué)期我園還舉辦了“大手拉小手，奏響禮儀風(fēng)”親子畫報(bào)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)帶著自我的孩子把良好的禮儀風(fēng)貌帶出學(xué)校，走進(jìn)家庭，走向社會(huì)，宣傳禮儀知識(shí)，實(shí)踐禮儀行為，以此擴(kuò)大禮貌禮儀教育的輻射面。另外我們還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動(dòng)，如重陽(yáng)節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)、迎新年聯(lián)歡活動(dòng)……這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了教師的智慧與心血，把教師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了。家長(zhǎng)們一致認(rèn)為：孩子們?cè)趦航讨行暮芊判模覀儗?duì)教師和孩子都寄予了期望、充滿了信心。
四、家園聯(lián)系手冊(cè)，使家園合作更趨和諧
我園始終將“家園聯(lián)系手冊(cè)”作為教師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求教師每個(gè)月根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情景，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對(duì)性地提出教育策略供給了依據(jù)。家長(zhǎng)們對(duì)教師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。
五、繼續(xù)發(fā)揮“家長(zhǎng)園地”的宣傳作用
“家長(zhǎng)園地”是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班教師根據(jù)《指南》精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí)，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長(zhǎng)理解幼兒教育信息的主渠道，比如“健康快車”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“親子同樂”這些新穎別致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)供給的《幼兒教育》、《為了孩子》、《學(xué)前教育》等雜志，也開闊了家長(zhǎng)的視野，豐富了家長(zhǎng)的幼教知識(shí)。經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)駐足在那兒觀看，使“家長(zhǎng)園地”活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng)。
六、家長(zhǎng)學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動(dòng)更有實(shí)效
在家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)以專題講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對(duì)全園家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查，將家長(zhǎng)在教育中感到困惑的問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿意率較高，對(duì)幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定，對(duì)教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從幼兒園網(wǎng)站留言中可反映家長(zhǎng)普遍認(rèn)可教職工對(duì)待工作、家長(zhǎng)、幼兒的態(tài)度，對(duì)幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)更多期望教師注重孩子本事的培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，期望教師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長(zhǎng)諸方面困惑的有效途徑。我們?cè)趦航讨行木W(wǎng)站上開放了家長(zhǎng)學(xué)校浮動(dòng)版塊，針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)的教育困惑進(jìn)行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎樣辦”“孩子不愛吃飯?jiān)鯓愚k”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題，這不僅僅解答了家長(zhǎng)的教育困惑，同時(shí)也向家長(zhǎng)宣傳了幼兒園的相關(guān)工作。
家長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)怎么寫【篇7】
“在孩子心里，住著兩個(gè)‘孩子’，一個(gè)是好孩子，一個(gè)是壞孩子。每個(gè)孩子都希望自己成為好孩子，得到周圍人的認(rèn)可。大人要做的就是給他們一個(gè)溫暖的、充滿鼓勵(lì)的環(huán)境，喚醒他們的‘好孩子’?！睂O麗娜說。
美國(guó)一位心理學(xué)家羅森塔爾曾進(jìn)行過一個(gè)“期望教育”試驗(yàn)，他來到一個(gè)班級(jí)，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，他告訴老師：“我發(fā)現(xiàn)你班里有幾位學(xué)生的智商非常高，可以說是神童?！崩蠋熀荏@訝，他以前從沒發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)孩子有神童的影子，從這以后他對(duì)他們的看法大變，多了一些期望、鼓勵(lì)和賞識(shí)。
一年以后，羅森塔爾再次來到這個(gè)班級(jí)，詢問老師這幾個(gè)神童的發(fā)展情況。老師高興地說：“這幾個(gè)孩子非常突出，無(wú)論從閱讀量、各科成績(jī)還是課外活動(dòng)實(shí)踐，發(fā)展都很好。我就是有點(diǎn)好奇，你是怎么看出他們是神童的?”
這時(shí)，羅森塔爾道出了秘密：“經(jīng)過測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)你班里的孩子智商都差不多，這幾個(gè)神童是我隨便亂說的。”聽完這些，老師明白了：這幾個(gè)孩子會(huì)發(fā)展得那么好，是因?yàn)橹車藢?duì)他們的鼓勵(lì)多了，不再只是批評(píng)和苛求。孩子從鼓勵(lì)、賞識(shí)的周圍環(huán)境中汲取了巨大能量，他相信自己很優(yōu)秀，一定能成功。所以，他成功了。
心理健康專家說，每個(gè)人都有自我評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)高的人自信，自我評(píng)價(jià)低的人自卑。孩子的自我評(píng)價(jià)主要依靠外界，尤其是周圍的重要的人——父母和老師對(duì)他的評(píng)價(jià)。
“家長(zhǎng)和老師經(jīng)常鼓勵(lì)、贊揚(yáng)孩子，他的自我評(píng)價(jià)就會(huì)高一些，也就更自信;反之，大人總說他不懂禮貌、不會(huì)和小伙伴交往，說他這不好、那不好，孩子的自我評(píng)價(jià)就比較低，他會(huì)覺得自己確實(shí)不好，變得自卑甚至自暴自棄?！?BR> 用贊美代替責(zé)備及時(shí)鼓勵(lì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步
“同學(xué)們，這次測(cè)驗(yàn)，不管是從以前的25分進(jìn)步到30分，還是從35分進(jìn)步到40分，只要有進(jìn)步，就是一份努力。老師會(huì)送給那些有進(jìn)步的同學(xué)一張周杰倫的CD……我相信，你們以后一定會(huì)考得更好?！庇捌?，一群在走廊罰站的學(xué)生，看到對(duì)面教室里的這一幕，無(wú)不面露羨慕，其中一個(gè)男生感慨：“我們是不是讀錯(cuò)班了?真是同人不同命啊!為什么，有些大人的話就是那么好聽?！?BR> “戴爾·卡耐基曾說過這樣一句話，‘當(dāng)我們想改變別人的時(shí)候，為什么不用贊美代替責(zé)備呢?縱使只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們也應(yīng)該贊美他，只有這樣才能激勵(lì)他，不斷地改進(jìn)他?！睂O麗娜提醒家長(zhǎng)及時(shí)鼓勵(lì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。
她還介紹了一些鼓勵(lì)孩子的藝術(shù)：夸具體行為，不夸全部;夸努力，不夸聰明;不拿孩子的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比。
當(dāng)然，有鼓勵(lì)，就會(huì)有批評(píng)。批評(píng)得當(dāng)，對(duì)孩子也是一種鼓勵(lì)。批評(píng)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)切記：不能損害孩子的自尊心;只談眼前，不翻舊賬;允許孩子做出解釋;告訴孩子哪里做錯(cuò)了，以后怎么做才對(duì);給孩子一些身體接觸，讓他知道批評(píng)他但還愛他。
家長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)怎么寫【篇8】
為了更好地開展幼兒園工作，使家園共育更加和諧，10月16號(hào)我園召開大二班幼兒家長(zhǎng)會(huì)，本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和教師的聯(lián)系和交流。本次家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到人41人，實(shí)到39人。
幼兒園園長(zhǎng)在會(huì)上針對(duì)幼兒園的實(shí)際情景很詳細(xì)的介紹了我們的幼兒園發(fā)展的歷程，幼兒園的團(tuán)隊(duì)，幼兒園的文化，著重對(duì)幼兒安全教育提出一些具體要求，然后與家長(zhǎng)共同商討如何完成要求，還和家長(zhǎng)一齊分享了幼兒在園的一些活動(dòng)視頻，讓家長(zhǎng)直觀了解幼兒一日活動(dòng)。園長(zhǎng)還在會(huì)上著重介紹了我們的教材：鳳凰康軒教材書、愛心教育、手指游戲、成長(zhǎng)檔案幾個(gè)塊面資料的目標(biāo)與實(shí)施，還介紹成長(zhǎng)檔案的《階段發(fā)展評(píng)估表》需要家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀，以便及時(shí)了解孩子在這階段的學(xué)習(xí)生活情景。
在與家長(zhǎng)的溝通會(huì)議上，我們還講解了幼兒在園的寫字情景，以及期望家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)幼兒完成各項(xiàng)作業(yè)。在介紹本班的成長(zhǎng)檔案時(shí)，家長(zhǎng)們對(duì)我們制作的成長(zhǎng)檔案十分滿意，讓他們對(duì)孩子在幼兒園中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自我在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不一樣的事件。
此次家長(zhǎng)會(huì)的開展，經(jīng)過與家長(zhǎng)進(jìn)行零距離的交流。一方面，不僅僅使家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活，也使家長(zhǎng)能夠更好地理解教師的工作，為我們下一步開展工作做好了鋪墊，同時(shí)在真誠(chéng)、真實(shí)的基礎(chǔ)上讓家長(zhǎng)的顧慮最小化，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師的信任。
家長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)怎么寫【篇9】
自我評(píng)價(jià)
時(shí)間過的很快，又到了學(xué)期末?？偨Y(jié)這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況我數(shù)學(xué)成績(jī)有些不理想，一些基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不是很好。語(yǔ)文方面的基礎(chǔ)知識(shí)也不好，寫作感覺有點(diǎn)提高。但還需要多讀一些書。
完成作業(yè)還是不能克服掉拖拉的習(xí)慣，平時(shí)也總是會(huì)丟三拉四的。經(jīng)常讓家人送書過來。
這個(gè)期末考試我一定加倍努力克服掉那些不好的習(xí)慣，爭(zhēng)取考一個(gè)好的成績(jī)。
家長(zhǎng)評(píng)價(jià)
轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期結(jié)束的時(shí)間，學(xué)期的最后幾周他的自我控制能力越來越差。而且有沉迷游戲及電視的傾向。找他談了話以后有所好轉(zhuǎn)。能自覺的復(fù)習(xí)。軒軒漸漸的長(zhǎng)大了，也越來越胖了，很擔(dān)心他繼續(xù)這樣胖下去。今后要多多督促他好好的健身希望他盡快恢復(fù)到正常體重，今年他把興趣愛好轉(zhuǎn)移到了畫畫上，每周六都很認(rèn)真的在楊老師那畫四個(gè)小時(shí)，從基礎(chǔ)的素描和色彩已經(jīng)進(jìn)入到較深入的階段，看到他的畫一幅比一幅漂亮，我從心底感到高興。他平時(shí)很懂事很關(guān)心家人，自己會(huì)做飯，看到家人工作晚了，還會(huì)主動(dòng)做個(gè)煎蛋倒杯熱茶送上來，真是讓人感動(dòng)！希望他在學(xué)習(xí)上也能像平時(shí)在家一樣主動(dòng)積極。在媽媽的眼中軒軒還是一個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)、熱心的好孩子。
家長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)怎么寫【篇10】
1、對(duì)于幼兒園舉辦的家長(zhǎng)會(huì)，您家的參與情況是：
（1）每次都參加 （2）有時(shí)參加，有時(shí)不參加 （3）從沒參加過
2、 您沒有參加家長(zhǎng)會(huì)的原因是：
（1）工作太忙，想?yún)⒓拥珱]有時(shí)間
（2）家長(zhǎng)會(huì)上所講的內(nèi)容價(jià)值不大或我差不多都知道
（3）我想單獨(dú)找老師一對(duì)一地交流，不喜歡家長(zhǎng)會(huì)集體講
（4）我對(duì)孩子的發(fā)展現(xiàn)狀比較滿意，沒有太大的必要
（5）其他原因：
3、對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，您認(rèn)為：
（1）對(duì)我了解幼兒園工作和掌握孩子情況很有幫助或有一定幫助
（2）家長(zhǎng)會(huì)講的內(nèi)容不是我最關(guān)心的，我最關(guān)心的是：
（3）其他意見：
4、我園每個(gè)學(xué)期都會(huì)開展親子活動(dòng)，您家的參與情況是：
（1）每次都參加 （2）有時(shí)參加，有時(shí)不參加 （3）從沒參加過
5、您沒有參加這類活動(dòng)的原因是：
（1）工作太忙，想?yún)⒓拥珱]有時(shí)間
（2）親子活動(dòng)價(jià)值不大或我差不多都知道
（3）我對(duì)孩子的發(fā)展現(xiàn)狀比較滿意，沒有太大的必要
（4）其他原因：
6、對(duì)于這類活動(dòng)，您認(rèn)為：
（1）收獲很大，希望幼兒園能繼續(xù)舉辦這樣的活動(dòng)
（2）活動(dòng)內(nèi)容我?guī)缀醵贾?，沒有什么新的收獲
（3）不實(shí)用，很難操作
（4）親子活動(dòng)內(nèi)容并不是我最關(guān)心的，我最關(guān)心的是：
小編特別推薦
怎么寫自我鑒定 | 自我鑒定表格 | 個(gè)人自我鑒定 | 自我鑒定模板 | 自我鑒定格式