韶光易逝，這段工作時間過得非常的快。我們是時候需要來寫工作總結(jié)了，寫好工作總結(jié)，可以了解自己這一階段的工作成果，大家的工作總結(jié)都是怎么寫的？希望您分享本頁內(nèi)容與您朋友。
數(shù)學(xué)班主任個人工作總結(jié) 篇1
班主任工作經(jīng)驗交流
班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實施者。作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心、責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。三年的班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。結(jié)合自己的工作實際，我來談一談做班主任工作的一些體會。
一、責任感和事業(yè)心是當好班主任的前提條件
其實責任感和事業(yè)心是干好任何事情的前提條件。既然當老師，就要把學(xué)生教會，既然是班主任，就要有把班級管好的強烈愿望，即“態(tài)度決定一切”。作為班主任，在努力提高自己管理水平的同時，要自我促進，自我加壓，全心全意地投入，才能贏得學(xué)生的信任、尊重。
二、關(guān)愛學(xué)生是當好班主任的基礎(chǔ)
1、建立融洽的師生關(guān)系
對學(xué)生一視同仁是師生關(guān)系融洽的核心，也是關(guān)愛學(xué)生的具體表現(xiàn)。我們都喜歡學(xué)習(xí)好又聽話的學(xué)生，但對差生，有時態(tài)度就變了。差生的轉(zhuǎn)化是一個班級工作的難點，對于這個轉(zhuǎn)化，我堅持以平等的身份與學(xué)生交往，以真誠的態(tài)度與他們談心，從生活上關(guān)心他們，從感情親近他們，使他們逐漸消除疑慮、自卑心理，樹立起自尊與自信。
2、尊重和信任學(xué)生
高中階段的學(xué)生，由于處于特殊的心理、生理時期，自尊心特強，在處理某些事上，要特別注意維護學(xué)生自尊。即使是“問題學(xué)生”，也要多一些尊重，少一些輕視和懲罰。
3、善于溝通，以情感人。
建立融洽的師生關(guān)系，關(guān)鍵是班主任用真摯的感情溫暖學(xué)生。只有理解學(xué)生，有了師生感情，才能溝通，才能深入學(xué)生內(nèi)心，解決存在的問題。在與學(xué)生交往的過程中，贊揚或鼓勵學(xué)生顯得尤為重要。表揚學(xué)生時要注意說話坦誠得體，不
但要贊美對方的長處，夸贊學(xué)生的優(yōu)點，要帶著十分誠摯的心意和認真的態(tài)度，讓學(xué)生樂于相信和接受。贊美絕不能離譜，更不能用虛偽的態(tài)度說話，讓學(xué)生識破而產(chǎn)生不快。有時背后贊美學(xué)生比當面夸獎效果還要好。
三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是班主任工作的關(guān)鍵
1、重視非智力因素的培養(yǎng)
人的成就至多有20%與智商有關(guān)，80%則受其外界因素的影響，如意志力、自信力、控制情緒等。在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，我重視成績名次，更重視努力程度。所以我強調(diào)最多的是刻苦勤奮和持之以恒。為此通過長期觀察，在班里樹立了刻苦學(xué)習(xí)的典型。在樹立典型中，我注意到區(qū)別對待，既有尖子生，也有處于中游的，他們雖然成績不突出，但學(xué)習(xí)上卻刻苦努力的。我常對學(xué)生說：“你可以不是成績最優(yōu)秀的，但要成為最努力的?！?BR> 2、培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)是中學(xué)生的重點，這主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)上預(yù)習(xí)——聽課——課后復(fù)習(xí)——鞏固，其中上課專心聽講，是提高效率的關(guān)鍵。課后復(fù)習(xí)提倡睡前的“放電影”，即睡前把白天每一節(jié)課的內(nèi)容在大腦中過一遍，想不起來，第二天早上馬上看看，印象特別深；學(xué)習(xí)要有恒心，只要持之以恒，沒有學(xué)不好的。
3、重視德育教育
首先從常規(guī)教育入手，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。通過學(xué)生學(xué)常規(guī)、用常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其次，在集體活動中，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，增強班集體的凝聚力和向心力，在活動中，讓學(xué)生學(xué)會合作，勇于吃苦。再次，利用好班會教育學(xué)生，孝敬父母，尊敬師長，遵紀守法。
4、加強管理，重在落實
加強學(xué)生管理，需要把工作落到實處，制定嚴格明確可行的班規(guī)，依法治班，民主管理，使學(xué)生有章可循，使老師有法可依，獎罰分明，只重規(guī)定不抓落實，規(guī)定也只能是一紙空文。為了及時準確的把握學(xué)生的思想狀態(tài)及學(xué)習(xí)情況，采用了每周一次的班委會會議制度，通過班委委員所反映的情況，對一周的工作進行總結(jié)，提出下一周需要改進的地方，對班干部的工作給予肯定和表揚，給他們以信心。
四、班主任要有創(chuàng)新意識
時代在變，社會在變，人也在變，現(xiàn)在的學(xué)生既有個體差異，又有群體差異，既有獨生子女，又有掌上明珠，在他們身上都有鮮明的個性和時代的烙印，我們的教育也應(yīng)隨之變化，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，改革傳統(tǒng)的思維方式成為擺在我們班主任面前的主要任務(wù)?！?BR> 教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生。在今天——教育飛速發(fā)展的今天，我深知自己的責任是塑造學(xué)生的個性，把學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨到見解、有自己的獨特個性、有骨氣、健全的人。因此我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗，結(jié)合自己的實際思考、探索適合自己的管理路子，在實踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結(jié)，以使教育工作更加有利于學(xué)生的成長。
數(shù)學(xué)班主任個人工作總結(jié) 篇2
xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作總結(jié)
三年二班張新秀
良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標。而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。
一、以身作則給學(xué)生做榜樣
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體。平時我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
三年級學(xué)生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食、浪費沒用完的水筆、本子，買一些花里胡哨的水筆、魔力擦等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劕F(xiàn)在的幸福生活是怎樣來漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多。
三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：
（1）在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；
（2）鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”；
（3）培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即“以面帶面”。
事實證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。
四、注重家校聯(lián)系
該學(xué)期，為了更好的與家長配合，我在次家長會上，專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機會——“家長經(jīng)驗交流”，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).
五、積極參加學(xué)校的各項活動
集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如書信大賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻愛心等活動。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
六、用愛心轉(zhuǎn)化后進生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。我經(jīng)常跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^；當然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)表揚，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。
本學(xué)期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學(xué)生，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
xx年7月15日
xx-xx學(xué)年第二學(xué)期語文工作總結(jié)
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期結(jié)束了。今年我繼續(xù)擔任三年二班的語文教學(xué)工作，在工作中，我不斷地反思著自己，盡自己最大的努力完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。看到學(xué)期末孩子們可喜的成績，現(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、自身素質(zhì)的提高
1．積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論
積極參加學(xué)校組織的切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，把新課標的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2．虛心向同學(xué)年組的教師請教
在平時的工作中，利用各種機會不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時間，堅持聽各位老師的課，把握好課堂教學(xué)的重難點。課堂教學(xué)、平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論，還主動聽其他年級的課，向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。
二、具體教學(xué)工作1．備好課，上好課
為了向課上要效率，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，充分利用各種資源，為自己上課做好準備，如課件、教案、教學(xué)圖片與學(xué)生共享，不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。
2．在語文教學(xué)中抓常規(guī)
上課前準備充足，給了我底氣，讓我充滿了自信。課堂上，我努力營造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的語言變得更加親切，充滿激情。我特別注重課堂上的過程性評價：“請注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”等等這些簡短的評價，更讓學(xué)生滿心歡喜，積極思考。在生生、師生不斷互動中，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚，學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進步。
3．多與家長溝通交流，獲得家長的支持家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長，我在做好本職工作的同時，加強和家長的聯(lián)系，及時和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn)。
三、存在的問題與不足1．雖然注重了學(xué)生的主體性，但是在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
2．教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力，掌握更多理論知識，注重實踐。經(jīng)過了一學(xué)期的努力，我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，而且在實踐中，還增強了信心。今后我會利用各種機會不斷改進自己的不足，爭取取得更大的進步。
張新秀
xx年7月15日
數(shù)學(xué)班主任個人工作總結(jié) 篇3
本學(xué)年，本人接手擔任學(xué)校五年級的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)年來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學(xué)工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、以課堂為核心，提高教學(xué)效率
1、認真?zhèn)湔n。
認真準備課堂內(nèi)容，做到具有實效性。對我來說，我還是第一次教五年級數(shù)學(xué)，對教材比較陌生，要想在課堂上運用自如，課下必須下足功夫，所以我熟讀教材，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。課下，針對在課堂上出現(xiàn)的問題及時進行反思為什么，究竟是我的教學(xué)方法有問題，還是沒有把握住教材的重難點，然后在下節(jié)課查缺補漏。此外，在備課本中我體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。再聯(lián)系以前的教學(xué)經(jīng)驗認真設(shè)計練習(xí)。
2、上課。
（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。課堂上生成的知識做好教學(xué)隨筆。針對
教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。這樣，提高了對數(shù)學(xué)課的興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。
（2）及時復(fù)習(xí)。我的做法是：新授知識基本是當天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。
（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，每周學(xué)生針對學(xué)習(xí)內(nèi)容和易出現(xiàn)的問題寫一篇學(xué)習(xí)周記，我每課寫反思，每天寫隨筆，每周結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)周記寫好我的教學(xué)周記。一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、作業(yè)批改。
作業(yè)本不僅是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況、還是我和學(xué)生情感交流的通道、教師改進教學(xué)的鏡子。我從不搞題海戰(zhàn)術(shù)，每次的作業(yè)量不大但我要求他們要有質(zhì)量，通過作業(yè)本，我會發(fā)現(xiàn)學(xué)生在
哪些知識點上掌握的不夠，需要在下節(jié)課上加以強調(diào)。同時我也注重作業(yè)的評價，對做得好的表揚稱贊，畫個大大的笑臉，做得不好的加油鼓勵。根據(jù)班的差生比較多輔導(dǎo)課就去的次數(shù)多，對他們反復(fù)練習(xí)一些較容易的題目，增強他們的信心。
二、狠抓學(xué)風(fēng)。
我所教的五年級班，學(xué)生比較重視數(shù)學(xué)科，上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕被責備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。班里的后進生基礎(chǔ)太差，考試成績不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓
勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多記多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了認真的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
三、利用課余時間，對困難生進行個別輔導(dǎo)。
所教的班級中有個別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙，我經(jīng)常對他們進行跟蹤輔導(dǎo)。通過課堂教學(xué)、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進、同時，安排優(yōu)秀學(xué)生當小老師，與基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對子，互幫互學(xué)，得到提高。一學(xué)期下來他們成績進步不僅很明顯，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。
四、本期堅持了教學(xué)“五認真”。
本期的教學(xué)工作，認真堅持了教學(xué)“五認真”。
1、認真鉆研了教材、大綱，研究了班集體情況。
開學(xué)之初，認真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱、教材，仔細研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點，研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材的編排體系，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。
2、認真撰寫了課時教案。
針對了解的情況內(nèi)容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。
3、認真上好了每一節(jié)課。
課前，我總認真熟記教案；課堂上，有計劃、有目的地進行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。
4、認真批閱了學(xué)生的作業(yè)。
課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我作了認真的批閱。做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
5、認真作了學(xué)生的單元測驗。
本期教學(xué)工作，做到了教學(xué)一個階段，就立即捕捉信息反饋，對學(xué)生學(xué)習(xí)知識情況進行了單元測驗，測驗中，對學(xué)生進行了認真對待考試的思想教育。
五、本期做得不足之處。
1、課改的實踐力度不夠。
2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。
3、與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。
總之，本期的工作有得有失，也就有長進，我爭取在今后的工作中，揚長避短，力爭把工作搞得更好。
數(shù)學(xué)班主任個人工作總結(jié) 篇4
緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔任三年一班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看我班優(yōu)等生比較少，中等學(xué)生居多，差生也占少數(shù)；雖然班級的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長反饋的信息來看，收到了一定的效果。同時也存在許多不足，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、政治思想方面
積極參加學(xué)校的各項政治學(xué)習(xí)，認真做好筆記。工作中嚴格要求自己，團結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益，也是自己作為一名教師必需具備的。
二、教學(xué)工作方面
我經(jīng)常虛心的向楊老師、包老師和經(jīng)驗豐富的同行們求教，不恥下問。有時為了上好一節(jié)課，經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時間反復(fù)研究。對一些有參考價值的教學(xué)案例進行揣摩模仿，怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他的創(chuàng)新思維；怎樣才能擴大他們的視野，豐富他們的知識，培養(yǎng)他們的多方面的能力。為了能充分體現(xiàn)這一教學(xué)目的，在教學(xué)中我和同行們共同探索，發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例。
本學(xué)期在四月份舉行了全校教師每人都要講一節(jié)公開課。為了準備這次公開課，我花費了很多的心血，從最初的選課到準備課到最后正式講課，我用了近一周的時間，為了符合現(xiàn)代教學(xué)我選講了《年月日》，并且這一課也特別適合采用多媒體輔助教學(xué)。我在制做課件上，花費了很多心血。另外，在備課的過程中我虛心請教校內(nèi)有經(jīng)驗的同行們，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)林校長、盛主任也多次給予指導(dǎo)，并且榮幸的是我的這節(jié)課在慶安、五小、靠山小學(xué)的聯(lián)誼教學(xué)會上進行了展示。同月，我又參加了盛群、王淑英、尹紅林、耿春燕我們五人的集體備課，為了把這次任務(wù)完成好，每天早起晚睡的背稿，有一次林校長指導(dǎo)我們五人進行修改這次集體備課的內(nèi)容，直到晚上8點多，我還領(lǐng)著孩子，太晚了孩子都哭了，看到孩子真是有些心酸，我真正體會到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很容易的事，我覺得“臺上十分鐘，臺下十年功”這句話說的實在是有道理，但我堅信只要不懈的努力持之以恒，不恥下問，就一定能把工作干的更好。
三、樹立良好的教師形象
在工作中我能夠嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，時刻以一名人民教師的標準嚴格要求自己，尤其是在學(xué)生中，時刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率。
人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點都不假。怎么樣去做才會盡善盡美呢 我覺得要從以下幾方面去做：
（一）對學(xué)生要有愛心要想讓一個班級有凝聚力，首先要對自己的學(xué)生付出你最大愛心，就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得你是愛他們的，這樣你的學(xué)生才會喜歡你，才能愿意和你交朋友。
（二）要充分的信任學(xué)生。即使你的學(xué)生真的是在騙你，請你也要善意的相信他一次，讓他覺得你是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙你是不對的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動的向你承認自己的錯誤，這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎？我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人也有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了，最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理，這才是真正的為人師。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作進行得很順利，和王明華老師的合作也很愉快，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高。在今后的教育教學(xué)方面我將加倍努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取更好的成績。
數(shù)學(xué)班主任個人工作總結(jié) 篇5
今天早晨我坐在窗口，世界像一個過客，在窗口暫停片刻，朝我點點頭走了。
人們愛用轉(zhuǎn)眼間一類的詞匯，來形容時光飛逝，自己卻趕不上時間的步伐。其實，恍如隔世的感覺，其間是要經(jīng)歷若干種酸甜苦辣的，或者是轉(zhuǎn)眼間，或者是時光如梭，用什么詞語都好，困難和成長總是同時進行的，唯有如此，才能得到人生真正用的著的東西經(jīng)驗。
經(jīng)驗這種東西，是一種直觀的體驗，它通常由做事的慣例、第一次接觸的方法、解決問題的新創(chuàng)意和挨批等因素構(gòu)成。任何書本上的東西和別人告訴給你的東西都不如經(jīng)驗這兩個字來的實在，來的有意義。甚至我現(xiàn)在覺得，唯有經(jīng)驗這個東西，才是唯一等同于人類能力本身的東西，這從有經(jīng)驗和無經(jīng)驗的對比中可以很明顯看出來。
為什么這么說呢，這是因為最近的一段經(jīng)歷。我女友參加工作后，成為了一名高中班主任。我自己所在學(xué)院，也新來了幾位輔導(dǎo)員老師眾所周知，班主任和輔導(dǎo)員基本上有同樣的工作內(nèi)容，看他們這些新人工作的方式和我現(xiàn)在工作方式的對比，經(jīng)驗這個東西就把人分別得很清楚了。所以有些建議，我忍不住想說出來。
兩年的時間，到底都學(xué)了什么東西呢，我自己略做總結(jié)，可以給各位輔導(dǎo)員以及班主任做個參考，如下：
第一、如果你工作的方法是遇到問題就給學(xué)生們講，不斷地講、反復(fù)地講、翻來覆去地講，講得學(xué)生們耳朵都被你磨掉一層皮，恭喜你，您的盡職盡責，使得你的效率至多達到40%這是我覺得已經(jīng)很給面子的數(shù)字了，事實上有20%的人能聽進去就得謝天謝地！
這是我感悟的第一點，事實上，我想告訴你的，做工作千萬不要指望大面積播種，大面積收獲，而是必須具體到每個人。這么說吧，你給所有學(xué)生一件事情講一百遍，遠遠不如給你每個學(xué)生講一遍有效果。比如很簡單的例子，有的學(xué)生逃課，若是我給他們整個班講道理，或者批評也好，或者鼓勵也好，你就是講十遍，也不不會有太大效果的大家都覺得這事情和他沒關(guān)系。遠不如就和這一個學(xué)生談話，就處理這一個學(xué)生的處理方法，快捷，有效，又有榜樣作用。這是新人常犯的錯誤之一，就我自己來說，也是這兩年來的摸索后才悟出的道理即使你是個非常雄辯的人，也別指望你講的東西學(xué)生們能聽明白。正好相反，做工作也要具體到每個人！是不是覺得有點弱智的道理？
我想起來一個有意思的原理：通常人挨批的時候，只有前兩句能聽進去，之后心里想的就是如何反駁同此道理大有異曲同工之妙。
順便說一句，這是管理學(xué)現(xiàn)在提倡的：細節(jié)決定成敗。
第二、如果你宣布了一項制度，比如說四級前夕，要求所有學(xué)生必須六點半起床背單詞。如果你相信學(xué)生會、班委們能把這件事情貫徹下去，學(xué)生們也能按照要求做，那就大錯特錯了。這些事情，必須需要你的過問、監(jiān)督、以及賞罰，否則效果基本為0。
這道理看來又是很弱智的事情，這道理誰不懂?。康切氯朔稿e誤最多的恰恰是這個問題。比如說，學(xué)院組織一場演講比賽，你就讓學(xué)生準備稿子，下個星期四交稿子，結(jié)果到了下個星期四，你發(fā)現(xiàn)學(xué)生們沒寫，理由很多，或者是忘了，或者是學(xué)習(xí)太忙云云誰也別怪，怪你自己沒有跟蹤執(zhí)行，學(xué)生是好學(xué)生，他們固然有錯，但更多問題都在你自己身上。
正確的方法也很簡單，什么事情安排下去之后，必須不斷跟蹤事情發(fā)展的情況至少，你也要過問一下事情發(fā)展的進度，哪怕只是一句話，這件事情辦成的可能性就提高了若干倍。這和學(xué)生干部的工作態(tài)度無關(guān)，和學(xué)生是否聽話無關(guān)，其實職場上也是如此我不廢話。按照現(xiàn)代管理學(xué)的方法，其實這就是所謂的執(zhí)行力！
真正的執(zhí)行力，就在你的身上，而不在于你是否有一群聽話的學(xué)生。這是做好萬事必須理解的事情，甚至有時候，事必躬親，事無巨細，這是一項美德，不可看成貶義。嘲笑有些人什么都管的人其實自己高明不到哪里去，而最終效果或者成績就是最有力的說明。
最后補充一句，這并不意味著你對于學(xué)生或者學(xué)生干部們不信任，更不意味著學(xué)生干部能力太弱。正好相反，這才意味著全局向前進，你才是個真正理解管理的老師！
第三、這也是我想說的最后一點，聽起來似乎更懷疑我的智商了，就是怎么對付那些頭疼的學(xué)生們不管用什么方法，他們還老是很懶，還老是犯錯的問題，簡直讓我束手無策。其實如果你已經(jīng)到了用對付這個詞，可以充分說明你的著急和敬業(yè)心，但也說明了你對于工作理解的不夠深刻時間常了你會明白，做輔導(dǎo)員和班主任，你就是要變成大話西游里面的唐僧，嘮嘮叨叨，沒完沒了的重復(fù)或者廢話或者我要這樣說才明白：想做好這份工作，你必須做好這樣的心理準備：就是和學(xué)生們進行長久戰(zhàn)，要不斷看到學(xué)生們重復(fù)犯的毛病，然后一個一個糾正，不斷糾正，一勞永逸的事情永遠沒有。輔導(dǎo)員班主任，就是面對學(xué)生們不斷犯的毛病，一遍一遍不停止糾正的人，這個心理準備必須有。否則遇到點重復(fù)性的問題就說學(xué)生有問題或者懷疑自己能力那只有在軍隊中可能做到。
順便說一句：這里面還有個小細節(jié)，你的學(xué)生犯了錯誤，千萬不可用很極端的語言，或者嚴厲至極的方法處理學(xué)生這都是剛剛工作容易犯的毛病，你應(yīng)該做的是用柔性手段，而柔中帶剛地處理。否則當學(xué)生再次犯錯的時候，你都不知道該怎么制約學(xué)生了或者，學(xué)生產(chǎn)生了相當強烈的逆反心理，你越說，學(xué)生越反感，那是最糟糕的結(jié)果。不過，學(xué)會柔中帶剛，那是很需要功夫的，這是一種比較高級水平的經(jīng)驗，沒個長時間的感悟，很難把握這里面的度。對于新人來說，如果你還不懂得柔中帶剛的把握，那么你嚴一點是對的，但千萬不可極端否則后果不可設(shè)想。懂得柔的力量的使用，我也是花了兩年功夫才弄明白的。
想說的，就是這三點，用三個關(guān)鍵詞來形容，就是細節(jié)執(zhí)行和重復(fù)，這三點把握好了，輔導(dǎo)員或者班主任并不難做，相反會獲得一些工作反饋的快樂。其實，熟悉管理學(xué)的人可以看到，這其實就是管理學(xué)中的東西這是在實踐中重新領(lǐng)悟構(gòu)建的管理學(xué)，是一種直接經(jīng)驗層面上的東西，它本身已經(jīng)超過了理論的范疇了。做輔導(dǎo)員或者班主任，就是做管理，毋庸置疑，所以千萬別小看這份工作，這可是高級職業(yè)經(jīng)理人才能接觸的活，呵呵。所以做好這份工作，還真得下點功夫！
兩年工作的一些感悟，讓各位看官見笑，而酸甜苦辣，則冷暖自知了。希望我突然想寫的這個東西不會讓大家太失望祝天下所有好輔導(dǎo)員和班主任們工作順利，都帶出才華橫溢的學(xué)生！
數(shù)學(xué)班主任個人工作總結(jié) 篇6
小學(xué)四年級，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍?？墒?，要想讓學(xué)生一堂課40分鐘全神貫注的聽講確實不易，就算是好同學(xué)也很難做到，教師講課的時候必須讓他們把焦點放在教師身上。下頭是我教了四年級一學(xué)年來的一些感受和反思。
對于優(yōu)生，要想抓住他的思維必須給他留有懸念，并且是最能吸引他的，還得不要讓他處在勝利之中;對于中等生，他們通常不會擾亂課堂紀律。但有時你把他叫起來，他根本不明白你在講哪兒。這就要要不斷提醒他們注意聽，多組織課堂教學(xué);而對于后進生，首先給他們訂的目標就不要太高，讓他們跳一跳夠得著。這樣讓他們自我覺得有期望，嘗到成功的喜悅。只要他們?nèi)〉靡稽c點成績就要適時的表揚。讓他們覺得教師并沒有放棄他們，覺得自我還是很有期望提高的。除了這些之外，作為教師在上課的時候說話要和聲細語。營造一種簡便和諧的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生講課時不管你多生氣，多著急，這時都要忍住，要耐心的講解。永遠記?。簺]有教不會的學(xué)生，僅有不會教的教師。要做一名學(xué)生喜歡的教師。他喜歡你才會愿意學(xué)這門學(xué)科。在教學(xué)中，我細心觀察了學(xué)習(xí)吃力、成績始終不能有較大提高的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意識到學(xué)習(xí)是一個努力、嘗試、多次失敗的過程。對此，我常給他們講我以前在學(xué)習(xí)中遇到的問題。只要在教學(xué)中注重對學(xué)生心理訓(xùn)練，養(yǎng)成健康心理----不怕麻煩、不怕失敗、敢于挑戰(zhàn)，必須能使學(xué)生學(xué)有所成。
學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩!
數(shù)學(xué)班主任個人工作總結(jié) 篇7
忙忙碌碌中不知不覺我們的工作室成立一個學(xué)期了，在這個學(xué)期中，我們的教師們受益匪淺，不僅開闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)。工作室的平臺不僅為我們的個人發(fā)展提供了機會，同時也使我們認識到自身的不足。
工作室指導(dǎo)思想
以霸州市文件精神為指針，在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和專家指導(dǎo)團的帶領(lǐng)下，本工作室將遵循青年教師專業(yè)成長的一般規(guī)律，以專業(yè)特色的打造為核心，以課題研究引領(lǐng)為抓手，以導(dǎo)師咨詢引領(lǐng)為保障，在專業(yè)思想、學(xué)科素養(yǎng)、研究視野、教學(xué)風(fēng)格等方面有快速提升。
工作室規(guī)劃
工作室組長：XX校長。
工作室副組長：XX校長。
工作室主持人。XX教師，
工作室成員有：XX教師。XX教師。
于天穎康撒袋營教師。張美麗康仙莊北莊頭教師。柳建閣康撒袋營教師。苗粉香康撒袋營教師。
工作室目標
本工作室將圍繞康仙莊鄉(xiāng)第三小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室章程制定的工作目標，努力傳播并總結(jié)先進的教育理念和教學(xué)方法，幫助教師提高教育教學(xué)能力，堅持刻苦鉆研業(yè)務(wù)并發(fā)揮名師在教育教學(xué)活動中的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)和輻射作用。堅持以課堂教學(xué)改革為載體開展教育教學(xué)研究活動，改變教師教學(xué)方式，促進教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)造就出我校的優(yōu)秀教師和骨干教師，使名師工作室真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺，促進我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)地發(fā)展。
1.建構(gòu)研講評一體化的有效研究模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師的科研能力。圍繞信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用進行有效研究，他搞數(shù)學(xué)課堂的有效性，提高學(xué)生的自學(xué)習(xí)興趣和主動探究、互助合作的能力。
2.形成教學(xué)風(fēng)格。把握學(xué)科特點，通過積極的教學(xué)實踐與深入的理論研究不斷取得新的進步。
3.豐厚成員素養(yǎng)。每個教師圍繞自己的研究重點展開學(xué)習(xí)、實踐、研究、創(chuàng)新，促進教師在理論指導(dǎo)下的自覺實踐。
自從成立工作室以后，工作室的開展促進了教師自身素質(zhì)的提高。工作室為我們的創(chuàng)新提供了機會，提供了平臺。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們增長了前進的動力，從更大程度上激發(fā)了教師的潛力，在這一學(xué)期間，我們根據(jù)文件精神，根據(jù)文件的指導(dǎo)思想，完成了工作室的目標和活動計劃。老師們由以前的講授課發(fā)展到了學(xué)生自主討論，又枯燥的講說發(fā)展到了信息技術(shù)在課堂中的靈活應(yīng)用。生動的PPT課間以及靈活的微課視頻，給枯燥的數(shù)學(xué)課堂帶來了不少的生機活力。
成員們時刻找到自己的不足之處。積極地改進，反復(fù)的思考，通過課堂觀察、聽課、評課、討論、交流等手段促進學(xué)員提高教學(xué)成效，完善自己的教學(xué)風(fēng)格。同時也為教育教學(xué)研究，取得第一手資料。他們都積極參加工作室組織的各項教研活動，在活動當中學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開闊了視野，同時還感染了不少的同學(xué)科教師來參加教研討論，學(xué)校的教學(xué)搞得熱火朝天的，彰顯出一片新氣象。
工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進的大家園。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。揚帆起航，路就在前方!在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的工作室活動中，將更加嚴格要求發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我門將用我門的實際行動盡職盡責地做好工作，把我們的工作室打造成名師工作室，書寫出我們工作室的輝煌篇章。
數(shù)學(xué)班主任個人工作總結(jié) 篇8
時光流逝,一個緊張,充實,有序,奮進的學(xué)期結(jié)束了,一學(xué)期以來,本人熱愛本職工作,認真學(xué)校新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,以創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實新理念，結(jié)合我校的實際認真扎實的開展工作。為了下一學(xué)年的教育教學(xué)工作做的更好,現(xiàn)將一學(xué)期以來的各項表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備,備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點和難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充那些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣,學(xué)習(xí)新的知識可能會有那些的困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生;作為一名數(shù)學(xué)教師,就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),把科學(xué)的知識傳授給學(xué)生。教學(xué)中,我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣,提高了學(xué)習(xí)的效率。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課下作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生課業(yè)的負擔。
6、要提高教學(xué)的質(zhì)量,還要做好課后的輔導(dǎo)工作,學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能夠獨立完成作業(yè),有的還抄作業(yè),針對這種情況,就要抓好,學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中,還要對學(xué)生做好輔導(dǎo)和幫助工作。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手摸摸他的頭,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的尊重和理解,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
9、上課之余,我還盡可能的利用大量的休息時間自學(xué)各類知識,以提高自身的素質(zhì)。
二、政治思想方面:
認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加各級培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上過多的重復(fù)講述,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中吸取營養(yǎng),認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
三.工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因為自己個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
本學(xué)期結(jié)束了。下學(xué)期我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚有點,改正缺點,做一名優(yōu)秀的人民教師。九象整理，責任編輯；高三
數(shù)學(xué)班主任個人工作總結(jié) 篇9
在高三下學(xué)期，我教授的是高三兩個班級的數(shù)學(xué)，現(xiàn)就本學(xué)期的工作作了以下教學(xué)心得體會，以便今后工作能做得更好。
一、師德方面
我在師德方面：嚴格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極主動參加學(xué)校各種教育活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生搞好團結(jié)。平時上課嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民-主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，較順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。注意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的問題，將這些理論和經(jīng)驗作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
二、教學(xué)工作
在高三的教學(xué)工作中，我積極鉆研新課標，研究新課標的高考要求，認真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后備課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)等工作，注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，讓學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)。
在平時教學(xué)中，注意學(xué)生的實際情況，認真編寫教案，選擇好練習(xí)題目，注意講練結(jié)合和師生交流，并不斷歸納教學(xué)心得體會經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實效為主線。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。當然在本學(xué)期的教學(xué)仍然有一些遺憾：
1、很多問題都要靠我講他們聽，我講得多學(xué)生做得少，同學(xué)們不善于擠時間，獨立動手能力比較差，稍微變個題型就不知所措，問其原因，回答不會，做題沒思路，一沒思路就不想往下做。平時做題少，很多題型沒有見過，以致于思維水平還沒有達到一定高度，做起題來有困難。
2、現(xiàn)在學(xué)生比較不勤奮，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些問題他知道思路后，就只知道說不動手，數(shù)學(xué)課桌子上不準備草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比較少。我想學(xué)生出現(xiàn)的這些問題，可能是我還沒有找到很好解決這種問題的方法。
“學(xué)然后知不足，教然后知困”，通過教學(xué)，我更加清楚教學(xué)相長的意義，我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，提高自己的解題、講題水平，多注意思想方法的滲透，并多多向其他老師學(xué)習(xí)，取長補短，使自己的教學(xué)成績和水平都有較大的提高，爭取做一位受學(xué)生歡迎，讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。
三、師生關(guān)系
作為教師，取得了家長和學(xué)生對我的支持和信賴是非常重要的。我想要教育好學(xué)生，就必須得到家長的配合和學(xué)生的理解，為此我積極和家長交流，多和學(xué)生進行民-主平等的交流。通過本學(xué)期的教育教學(xué)，認識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的。
對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵表揚方法來做他們的工作，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情。
總之我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，努力培養(yǎng)人才，注重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。
數(shù)學(xué)班主任個人工作總結(jié) 篇10
小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)-小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)xx年春季最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)
xx年春季最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)
我校認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，立足“35分鐘”課堂的教學(xué)研究、以實施課程改革和全面教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點全面開展教育教學(xué)活動。
現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：
一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍
1、圍繞?！?5分鐘課堂”和教師課題的開展，組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》以及自我學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)書籍刊物，進一步領(lǐng)會新課標的精神，努力促使教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)行為。小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)每月按時完成了“教育綜述”和“我最得意的一節(jié)課”摘抄500字。
2、結(jié)合每學(xué)期兩篇教育教學(xué)隨筆加強教學(xué)反思。認真撰寫案例、“最得意的一節(jié)課”并組織參加區(qū)案例、“最得意的一節(jié)課”的評比。李朝品的《小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂應(yīng)該是基于“核心問題”的課堂——記兩節(jié)“認識人民幣”聽課有感》獲區(qū)案例評比三等獎。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
1、本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師
都有嚴謹、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
2、圍繞市、區(qū)“數(shù)學(xué)與生活”學(xué)生作品征集競賽這一工作，認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)參與活動中，讓學(xué)生感受了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，經(jīng)過全體師生的共同努力，最終區(qū)級每個班都有收獲，市級2個二等獎、3個三等獎，李朝品和劉芳老師被評為區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
3、積極組織全體三四年級學(xué)生參加?！皵?shù)學(xué)應(yīng)用能力”等級考試，豐富了
學(xué)生的數(shù)學(xué)生活，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)。
三、大力推進教研活動的開展，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革
1、利用集體備課認真做好教材研讀與學(xué)習(xí)、平時教學(xué)過程中的問題討論研究反思。提高認識與處理水平。小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)
2、以“隨堂聽課”為契機，加強聽評課活動。提高教師認真鉆研每課教材，深入分析教法學(xué)法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量以及對數(shù)學(xué)的理論研究和實踐水平。
先后有黃臘香的《三角形的分類》、陳道年的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》和鄧樹清的《千米和噸的復(fù)習(xí)》。
3、結(jié)合交流老師黃臘香的匯報課暨城區(qū)小學(xué)聯(lián)誼課《倍數(shù)和因數(shù)》，展示和促進了老師們的教學(xué)研究。
4、課題研究：
①積極組織教師參加基于‘核心問題’的市、區(qū)聯(lián)動小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研活動
②黃臘香老師的市級個人課題“小
學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生錯誤資源的運用”獲得立項；
章志勤老師的區(qū)級個人課題“小學(xué)數(shù)學(xué)隱性失分成因分析及策略研究”獲得立項。
④課題組成員李朝品參加省規(guī)劃課題《基于“核心問題”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的實踐研究》和區(qū)規(guī)劃課題《小學(xué)高年級運算失誤歸因及提高運算能力的研究》的開題和研究工作。
⑤課題組成員劉芳參加省規(guī)劃課題《基于“核心問題”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的實踐研究》開題研究工作。
5、李朝品老師參加第八屆區(qū)優(yōu)秀青年教師評選。在校領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)教師的關(guān)心幫助下經(jīng)過筆試、材料、課堂教學(xué)層層考核終于順利的過關(guān)完成了比賽并獲得了“區(qū)優(yōu)秀青年教師”的稱號xx最新數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)xx最新數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)。
6、“師徒結(jié)對”工作。在教科室的精心組織下以“師徒結(jié)對”為契機與平
臺，認真開展了“師徒幫扶”工作。師徒雙方以真誠、真心、用心進行“做人”“教育教學(xué)理論”“課堂教學(xué)實踐”等方面的互動學(xué)習(xí)研討活動。
本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。
數(shù)學(xué)班主任個人工作總結(jié) 篇11
自從晉級中學(xué)貳級教師以來，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、思想認識
在工作的這幾年時間里，我對自己要求嚴格，在思想上嚴于律己，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中留下一個好的印象。多年來，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，每學(xué)期的'教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《中學(xué)生數(shù)理化》初中版，《貴州教育》、《中學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》等書籍。還爭取機會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是—決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
工作以來我一直擔任中學(xué)數(shù)學(xué)教育工作，從參加工作至今一直擔任班主任，從未間斷。在課堂教學(xué)中嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，積極推進教學(xué)新思路，比如在學(xué)習(xí)“用字母表示數(shù)”一節(jié)時，按照傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)，老師會直接告訴學(xué)生：“字母可以表示任何數(shù)”。作為學(xué)生來說，他們只有毫無懷疑的接受，殊不知這種教學(xué)方式，剝奪了學(xué)生許多學(xué)習(xí)發(fā)展的機會。我把這節(jié)課的情景創(chuàng)設(shè)改為游戲形式：“搭一個正方形需要4根火柴棒，搭兩個正方形需要4根火柴棒，請你計算一下搭n個正方形需要多少根火柴棒呢？”
通過動手操作，自主探索，合作交流等學(xué)習(xí)方式，不到兩分鐘，同學(xué)們陸續(xù)舉手，紛紛發(fā)表自己的意見：
①[4+3（N—1）]根；
②（3n+1）根；
③[4n—（n—1）]根；
④[n+n+（n+1）]根；
……
在學(xué)生搭建火柴棒的過程中，有的學(xué)生想到了更多的方法。不同基礎(chǔ)的人在這個過程中都獲得了新的發(fā)展。通過交流、合作、討論、質(zhì)疑、反思、協(xié)商，最后明確了“用字母可以表示任何數(shù)”的實際意義。
班上學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)我都一清二楚，通過對教材不斷摸索，對教材更加熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心?！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導(dǎo)下，他們一定有很大的進步?！薄拔蚁肴嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好?！庇谑?，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會，提出“老師”必須履行的職責，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進?！袄蠋煛眰兇_實是非常盡責，而“學(xué)生”時刻有個“老師”在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的好幾對對“一幫一”小組，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M步，有的進步非?？?。一份耕耘，一份收，獲在xx年的中考中，我班學(xué)生王先勇以568分的鹿窩歷史最高分被息烽一中錄取。
20xx—20xx學(xué)年度我被評為鹿窩鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任。
20xx年我在貴陽教育局第四屆“勤耕獎”中小學(xué)教師教育教學(xué)論文評比中榮獲二等獎.
20xx年我被評為鹿窩鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任。
20xx-20xx學(xué)年度我被評為鹿窩鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任。
20xx年在“教育研究，科學(xué)創(chuàng)新”學(xué)術(shù)交流活動中我的論文“設(shè)計任務(wù)型教課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣”被評為科學(xué)教育“一等獎”。
三、班主任工作
在班主任工作中，我做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。嚴抓“養(yǎng)成教育”，強化學(xué)生的集體意識，狠抓學(xué)風(fēng)促進工作，同時科學(xué)的開展學(xué)生的青春期教育，為后續(xù)工作的開展奠定扎實的基礎(chǔ)。嚴格執(zhí)行班級管理制度，鞏固學(xué)生良好行為習(xí)慣，充分利用德育工作陣地，樹立班級正確輿論導(dǎo)向，科學(xué)組織班干培訓(xùn)，提高班干管理能力，進一步促進“家校聯(lián)合”，爭取“教育合力”最大化。
在加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時，還要科學(xué)的開展青春期教育和理想教育，引導(dǎo)學(xué)生正確看待青春期時所面對的種種問題以及強化他們心中的學(xué)習(xí)方面和生活方面的理想，通過班會和活動課，開展各類型心理健康教育活動，幫助學(xué)生走出困惑，樹立目標，邁向成功。與此同時，還在班級學(xué)風(fēng)的樹立上多動一番腦筋，多開展如“一幫一”學(xué)習(xí)小組，讀書比賽，解題比賽，班級綜合成績競爭等學(xué)習(xí)活動，自己多思考多出新，爭取在下一學(xué)期能得到更多的家長支持和幫助。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。在身體欠佳的情況下，仍保證上好每一節(jié)課，早來晚走，并在晚上休息不好時，仍上好晚自習(xí)，沒有清過一次病假。出滿勤。
除了日常的教學(xué)工作之外，我還負責了幾年的學(xué)校微機室的管理，為了能維護好學(xué)校的微機室工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作。隨時保證電腦能正常運行，不耽誤學(xué)生一節(jié)微機課。
總之，在這些年的工作中，我通過努力提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，并取得了一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，努力提高自身的能力。
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