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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案 篇1
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作實施方案(草稿) 為貫徹《國務院關于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》和河南省加快發(fā)展眾創(chuàng)空間等新型創(chuàng)業(yè)服務平臺有關精神，全面提高我院人才培養(yǎng)質量，加快推進我院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，充分調(diào)動廣大師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的積極性和主動性，提高我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力和水平，經(jīng)研究決定深入推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，特制定本實施方案。
一、指導思想
以黨的和十八屆四中、五中全會精神為指導，堅持黨的教育方針，貫徹落實《國務院關于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點，以提升學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力為核心，以豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動為抓手，不斷提高我院人才培養(yǎng)質量。
二、工作目標
圍繞提升大學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，著力在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教育、實踐教育、實訓孵化等三大方面開展系統(tǒng)深入的教育工作，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體制機制建設、師資建設、課程建設、實踐建設、平臺建設和文化建設，幫助大學生轉變就業(yè)觀念，拓寬就業(yè)渠道，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，塑造創(chuàng)新人才。
三、推進創(chuàng)業(yè)教育的具體措施
(一)組織領導
1.成立學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會由學院主要領導牽頭，招生就業(yè)處、教務處、科研外事處、學生處、團委、財務處、設備處、各系部共同參與，創(chuàng)委會下設辦公室，掛在招生就業(yè)處，負責具體的日常工作。通過加強組織領導，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，指導實施，把開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各項工作落到實處，形成各部門共同配合，全體教職工和學生積極參與的領導體制和工作機制。
2.加強各系部對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的組織領導。
各系部要加強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作重要性的認識，成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動領導小組，由黨總支、行政、團總支負責人及部分教師組成，同時可聘請創(chuàng)業(yè)成功的校友、企業(yè)管理者、有關專家擔任學生的創(chuàng)業(yè)導師，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供強有力的支持。
3.鼓勵學生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣小組。對學有專長，有科技發(fā)明興趣的大學生創(chuàng)造有利條件，從指導教師、場所、經(jīng)費、活動開展等方面給予支持、鼓勵和幫助。
(二)師資隊伍建設
1.注重培養(yǎng)一支專兼結合,素質優(yōu)良的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育校內(nèi)指導教師隊伍。立足實際，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍的作用，通過培養(yǎng)、轉向、引進，逐步建立一支與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應的校內(nèi)指導教師隊伍。支
持教師到企業(yè)掛職鍛煉、鼓勵教師參與社會行業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、引導教師積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的理論和案例研究，不斷提高在專業(yè)教育、就業(yè)指導課中進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力。
2.積極選聘一支由成功企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、專家學者等相關專業(yè)人員組成的校外兼職教師隊伍。
通過定期組織專兼職教師培訓和交流，組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗交流會、座談會、調(diào)研活動，總結交流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗，不斷提高指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐水平。
(三)課程體系建設
1.把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入專業(yè)教育和文化素質教育中，建立多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。突出專業(yè)特色，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的設置要與專業(yè)課程體系有機融合，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動要與專業(yè)實踐教學有效銜接，積極推進人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容和課程體系改革。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材建設。
2.加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室的建設。全面深入系統(tǒng)地開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和研究工作，構建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，做到從一年級到三年級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全程化，探索技能型人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新模式和新途徑。對畢業(yè)生開展有針對性的創(chuàng)業(yè)培訓，逐步提高創(chuàng)業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)技能培訓覆蓋面，提高創(chuàng)業(yè)培訓實效。
3.創(chuàng)業(yè)課程納入必修課。加強課程體系建設，開設 《創(chuàng)業(yè)教育》(或《創(chuàng)業(yè)基礎》)必修課程。針對有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿學生開展實訓教育，針對創(chuàng)業(yè)學生提供孵化環(huán)境和扶持保障。
4.將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進行整體設計，納入學分制。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是人才培養(yǎng)模式的根本性變革，是培養(yǎng)技能型應用型人才的重要途徑。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須面向學生全體、有明確的培養(yǎng)目標，需要系統(tǒng)的課程學習，修夠一定的學分，以及實踐訓練和參加各種社會實踐活動。因此，必須從教育全過程出發(fā)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進行整體規(guī)劃設計，以確保學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識、能力、素質達到預期要求。
(四)實踐活動建設
1.充分發(fā)揮參與互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等一系列國家級、省級相關競賽的育人作用，提高賽事組織工作水平，擴大學生參與面。
2.舉辦學院層面的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實踐活動，支持學生創(chuàng)辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類的學生社團，支持學生自主開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，組織這些社團定期到企業(yè)參觀學習，促進學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團的溝通、交流和發(fā)展。
3.舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇。邀請知名企業(yè)家、教育家和我院成功創(chuàng)業(yè)學生、成功校友參與論壇，豐富學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識和體驗，促進大學生在社會大課堂中受教育、長才干、做貢獻。
4. 創(chuàng)建學生參與科研創(chuàng)新訓練的機制。推進教學與科研相結合，強化大學生的科研能力培養(yǎng)，在有條件的專業(yè)，把學生科研訓練納入專業(yè)培養(yǎng)計劃，設立相應學分，提供實驗室開放環(huán)境，指導學生參與創(chuàng)新科研訓練，吸引大學生參與教師和技能大師工作室的科研工
作，實施大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃，遴選資助一批大學生創(chuàng)新訓練項目，構建富有特色的國家、省級和學校三級大學生科研創(chuàng)新訓練體系。通過科研訓練，增強學生的專業(yè)素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，同時可以通過將科研成果進行轉化，達到創(chuàng)業(yè)實踐的目的。
(五)基地建設
1.創(chuàng)造條件為學生前期研發(fā)提供幫助，建立以大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園為主體的校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地。為已經(jīng)接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育的學生提供專業(yè)化、個性化的創(chuàng)業(yè)指導，并為項目啟動提供適當資助。
2.廣開渠道，建立大學生創(chuàng)業(yè)基地。充分利用好校外實習實訓基地，共建協(xié)同創(chuàng)新中心。在頂崗實習過程中，使創(chuàng)業(yè)學生的潛能得到進一步的開發(fā)。
3.校內(nèi)實驗實訓場所、校中廠要積極營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境和條件，創(chuàng)造條件免費向學生開放，為學生創(chuàng)業(yè)項目后期生產(chǎn)提供幫助。
(六)文化建設
1.廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)的宣傳，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。通過網(wǎng)站、校園廣播、上景(注：院團委的)等自媒體，積極宣傳國家和地方促進創(chuàng)業(yè)的政策、措施，宣傳畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的先進典型，激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)熱情，引導學生樹立科學的創(chuàng)業(yè)觀、就業(yè)觀、成才觀。
2.教室、圖書館、實訓室等學習實訓場所要通過宣傳展板、廣告欄、櫥窗等陣地營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化氛圍，讓這些場所既是學習實訓的場所，又變是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的場所，耳濡目染，入腦入心。
(七)保障機制
加大經(jīng)費投入，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所需經(jīng)費納入年度預算，學院和各系部要逐年加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)費的投入，從指導教師、場所、經(jīng)費、活動開展等方面給予支持、鼓勵和幫助。同時根據(jù)國家有關政策，為有創(chuàng)業(yè)愿望的學生申請商業(yè)貸款或風險投資提供支持。
(八)考核評價
1.加快完善教師學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果處置和收益分配機制，支持教師將基于創(chuàng)新的科技成果轉化為創(chuàng)業(yè)項目，并鼓勵帶領學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
2.建立對各部門、各系部、全體教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果的評價考核機制。確定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果的考評指標體系和考評辦法，定期對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作進行考核評價。
3.建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質量檢測跟蹤機制。把未來創(chuàng)業(yè)成功率和創(chuàng)業(yè)質量作為評價創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要指標，反饋指導學院教育教學和人才培養(yǎng)。
開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高等職業(yè)教育改革的必然需求，是落實 大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新 國家戰(zhàn)略的必然要求，是促進大學生全面發(fā)展，促進大學生就業(yè)的必然途徑。全院上下要深入理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的深刻內(nèi)涵，了解國內(nèi)外高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的動態(tài)，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本目標和要求，切實落實學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各項措施，為提高我院人才培養(yǎng)質量，增進人才競爭力而共同努力。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案 篇2
為貫徹落實國家和我省關于推進大學生創(chuàng)業(yè)工作的有關文件精神，普及大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念，進一步引導大學生了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵學生成長為具有創(chuàng)意創(chuàng)新意識、善于捕捉市場機遇、勇于開拓的創(chuàng)業(yè)者，經(jīng)研究決定，學院每年將舉辦泰州職業(yè)技術學院創(chuàng)業(yè)計劃大賽(以下簡稱大賽)?，F(xiàn)將有關實施方案公布如下：
一、大賽簡介
(一)活動名稱
泰州職業(yè)技術學院大學生創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)計劃大賽
(二)活動時間
每年11月底，12月初
(三)活動宗旨
活動旨在通過大賽形式，激發(fā)大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)熱情和動力，增強大學生自主創(chuàng)業(yè)的信心，提高大學生自主創(chuàng)業(yè)能力，化“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”。
(四)活動主題
積極創(chuàng)新快樂創(chuàng)業(yè)
(五)參賽對象
全院在校大學生。
(六)主辦部門
院團委、院就業(yè)指導中心、院思政部
二、活動要求
(一)參賽要求
參賽者可以個人或團隊形式參加，團隊人數(shù)原則上不超過5人。每個參賽者必須是我院在籍的學生，如冒用他人姓名申報參賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消其參賽資格。
(二)作品要求
1.參賽者應在進行廣泛市場調(diào)研和分析的基礎上，設計制作將產(chǎn)品或服務推向市場的完整、具體、有實施可能的項目計劃書。計劃書應著眼于特定市場、競爭、營銷、財務等策略方案，闡述把握機會的過程并說明所需資源;
2.參賽項目需立足全國社會經(jīng)濟發(fā)展的大背景，具有一定科技含量和知識含量;
3.參賽項目中所提出的產(chǎn)品和服務，可以是參賽者參與或經(jīng)授權的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術或課外制作，也可以是一項可能研發(fā)的概念產(chǎn)品或服務;
4.參賽作品字數(shù)在3000-7500之間，作品必須符合本次大賽的主題和要求;內(nèi)容完整，簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎;文筆流暢，見解獨到，思想深刻，與現(xiàn)實聯(lián)系緊密;能充分展現(xiàn)參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌和創(chuàng)業(yè)新人形象。
(三)項目計劃書評分細則
1.清晰性：考慮目標是否清晰明確，實現(xiàn)目標的步驟是否合理。(10分)
2.完整性：是否包含項目計劃書所需的各個要素。(10分)
3.實際性：現(xiàn)實項目設計目標的途徑是否考慮到大學生創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)的特質、社會環(huán)境以及相關的因素。(10分)
4.變動性：目標是否具有彈性或緩沖性，能否依循環(huán)境的變化而做出調(diào)整。(10分)
5.具體性：項目設計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。(10分)
6.前景發(fā)展性：是否具有適應市場經(jīng)濟發(fā)展的前景可行性，設計是否具有事實依據(jù)。(10分)
7.持續(xù)性：對于市場每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。(10分)
8.可評估性：設計是否具有明確的時間限制或目標，能否隨時掌握市場的執(zhí)行狀況，能否為設計的調(diào)整提供參考依據(jù)。(10分)
9.全程性：擬定計劃時是否考慮到項目發(fā)展的整個歷程，并作出全程考慮。(10分)
三、活動流程
(一)初賽。各院(系)對學生提交的參賽作品進行資格審查和初評，評選出2-3項參賽作品進入決賽，(如參賽作品數(shù)量眾多，可按比例提高進入決賽的作品數(shù)，最高不超過5項)。初評結束日期為每年11月中下旬;
(二)決賽。學院將在每年11月底，12月初對各院(系)選報的參賽方案舉辦院創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)計劃大賽，參賽選手現(xiàn)場陳述作品，評委對選手提問，最后由評委根據(jù)選手現(xiàn)場表現(xiàn)及作品進行評選、打分。
四、獎項設置
一等獎1名：決賽得分最高的方案。獎勵：獲獎證書+獎品
二等獎2名：獲得相應排名的選手。獎勵：獲獎證書+獎品
三等獎3名：獲得相應排名的選手。獎勵：獲獎證書+獎品
鼓勵獎若干名：所有通過初評的參賽者都獲得鼓勵獎。獎勵：獲獎證書
優(yōu)秀組織獎一個：學院根據(jù)各院(系)組織、宣傳和推動情況結合參賽學生數(shù)量、成績等因素評選出優(yōu)秀組織獎，并頒發(fā)獎牌
五、注意事項
(一)參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權;
(二)獲獎作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用、作弊等不法手段、或有出售、商業(yè)推廣及直接或間接商業(yè)目的的、或不符合規(guī)定及違反他人著作權的，即予取消其參賽資格并要求返還獎勵，一切法律責任由參賽者自行負責;
(三)學院保留進一步補充本比賽規(guī)程的權利;
(四)學院不承擔因參賽作品所致的包括但不限于肖像權、名譽權、隱私權、著作權、商標權等糾紛而產(chǎn)生的法律責任。
院團委、院就業(yè)指導中心、院思政部
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案 篇3
實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)高素質應用型人才的重要途徑，是素質教育的深化和具體化。為進一步深化學校教學改革，充分調(diào)動廣大師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的積極性和主動性，全面推動學校創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的開展，特制訂本實施方案。
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標
1.通過全面實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以創(chuàng)新教育為基礎，以創(chuàng)業(yè)教育為載體，將創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育結合起來作為一個整體推進，從而全面提升學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生具備從事創(chuàng)業(yè)實踐所必須的知識、能力及心理品質，成為高素質創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。
2.通過全面實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實現(xiàn)從應試教育向素質教育的轉變，從以教師為中心的教育向以學生為本的教育轉變，從以知識為中心的教育向以能力為本的教育轉變，最終實現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)模式的根本轉變。
3.通過實施以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導向的課程體系和教學管理體系改革，構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理平臺、課程平臺和實踐平臺，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專兼職結合的師資隊伍，創(chuàng)造有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長的教學與實踐條件及環(huán)境。
4.通過以素質教育為基礎，開展面向全體學生的普及型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿與潛質的群體進行專門培養(yǎng)。通過分層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果的涌現(xiàn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的快速成長。
5.通過實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)技能，使大學生不僅成為求職者，而且成為工作崗位的創(chuàng)造者和職業(yè)的創(chuàng)造者，促進學校就業(yè)工作的開展，為學生今后的職業(yè)生涯創(chuàng)造一
個良好的開端。
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的組織與領導
1.成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
為切實加強學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會，領導、組織、協(xié)調(diào)和指導學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會由學校領導牽頭，教務處、科研處、學生處、團委、招生就業(yè)處、產(chǎn)業(yè)處、財務處、二級學院共同參與。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會下設辦公室，掛靠教務處，負責具體的日常工作。通過加強組織領導，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，指導實施，把開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的各項工作落到實處，并形成各部門共同配合，全體教職員工和學生積極參與的領導體制和工作機制。
2.加強二級學院對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的組織領導
各二級學院要加強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作重要性的認識，組織成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動領導小組，由行政、黨總支、團總支和專業(yè)系主任及部分老師組成，同時可聘請創(chuàng)業(yè)成功的校友、企業(yè)管理者、有關專家擔任學生的創(chuàng)業(yè)導師，為學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供強有力的支持。
3.發(fā)揮大學生科技實踐創(chuàng)新中心在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中的引領作用
拓展大學生科技實踐創(chuàng)新中心的功能和定位，將其建設成為具有鮮明特色的校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地。其作用是為全校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動和能力培養(yǎng)提供實踐環(huán)境與必要條件。尤其對已經(jīng)接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育、且具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛質和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情的大學生，校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地可以提供專業(yè)化、個性化的指導，并為項目啟動提供支持。
三、推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的具體措施
1.更新教育理念，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展
科學把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學科教育、素質教育、就業(yè)教育的內(nèi)在聯(lián)系，堅持以促進學生全面發(fā)展為目標，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和精神為核心，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和活動為載體，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提高為關鍵的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新理念。切實把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，注重頂層設計和整體設計，注重面向全體學生，注重項目帶動，注重通過深化課程體系和教學內(nèi)容改革推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展。
2.將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進行整體設計
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是人才培養(yǎng)模式的根本性變革，是培養(yǎng)應用型人才的重要途徑。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須面向學生全體、有明確的培養(yǎng)目標，需要系統(tǒng)的課程學習，以及實踐訓練和參加各種社會實踐活動。因此，必須從教育全過程出發(fā)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進行整體規(guī)劃設計，以確保學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識、能力、素質達到預期要求。
3.構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程平臺
(1)面向全體學生開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類必修課程
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程是實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要途徑。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程學習，使學生初步了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識、途徑和一般規(guī)律，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是素質教育的拓展與延伸，是面向全體學生的教育，根據(jù)學校的實際情況，可以先在全校開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類公共選修課程，待課程體系基本完善，且教學條件具備后，再將成熟的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程列入各專業(yè)必修課程。
(2)在專業(yè)教育中融會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
根據(jù)不同專業(yè)，開展在專業(yè)相關領域、行業(yè)進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的針對性教育。各專業(yè)應根據(jù)自身條件，充分發(fā)掘本專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
的教學內(nèi)容，通過講座或課程形式，啟發(fā)學生將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動與所學專業(yè)知識結合起來，使各專業(yè)學生能夠深刻理解專業(yè)內(nèi)涵，并在學科專業(yè)基礎上開展高層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。
(3)在部分專業(yè)實施系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
將系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程(包括實踐環(huán)節(jié))納入專業(yè)課程。根據(jù)專業(yè)性質的不同，可以側重于創(chuàng)新教育，也可以側重于創(chuàng)業(yè)教育。如在工科類專業(yè)可以強化創(chuàng)新教育，培育創(chuàng)新成果，促進成果轉化，推動以專業(yè)創(chuàng)新成果為基礎的創(chuàng)業(yè)實踐;在經(jīng)管類專業(yè)中鼓勵學生以創(chuàng)新的理念和現(xiàn)代化的管理方法創(chuàng)辦企業(yè)，并為學生創(chuàng)辦企業(yè)創(chuàng)造有利條件;鼓勵開展跨學科、跨專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
4.構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺
(1)創(chuàng)建學生參與科研創(chuàng)新訓練的機制
推進教學與科研相結合，強化大學生的科研能力培養(yǎng)，在有條件的專業(yè)，把學生科研訓練納入專業(yè)培養(yǎng)計劃，設立相應學分，提供實驗室開放環(huán)境，指導學生參與創(chuàng)新科研訓練，吸引大學生參與教師的科研工作，實施大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃，遴選資助一批大學生創(chuàng)新訓練項目，構建富有特色的國家、省廳和學校三級大學生科研創(chuàng)新訓練體系。通過科研訓練，增強學生的專業(yè)素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，同時可以通過將科研成果進行轉化，達到創(chuàng)業(yè)實踐的目的。
(2)創(chuàng)建各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地
建立二級學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地。二級學院主要依靠各中心實驗室、實驗中心、工程中心以及校內(nèi)外產(chǎn)學研實踐基地來構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地。通過開放實驗室，為相關專業(yè)學生進行各類科研開發(fā)、完成實踐創(chuàng)新訓練計劃項目提供必要條件。
建立以大學生科技實踐創(chuàng)新中心為主體的校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實
訓基地，為已經(jīng)接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育的學生提供專業(yè)化、個性化的創(chuàng)業(yè)指導，并為項目啟動提供適當資助。
(3)建立大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地
發(fā)揮地域優(yōu)勢，依托學?？萍籍a(chǎn)業(yè)園、常州市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、常州軟件園、常州高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，創(chuàng)建學校大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地。通過孵化基地，為學生進一步研發(fā)提供資金和政策的支持;為企業(yè)創(chuàng)辦和運行提供融資服務;通過提供法律、稅務、財務及其它的服務幫助初創(chuàng)企業(yè)規(guī)避創(chuàng)業(yè)風險;通過真實的創(chuàng)業(yè)活動，使創(chuàng)業(yè)學生的潛能得到進一步的開發(fā)。
(4)充分發(fā)揮第二課堂教育的作用
充分發(fā)揮第二課堂教育的作用，將由學生處、團委和招生就業(yè)處等部門組織的各類社會實踐活動、科技節(jié)活動、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、學生社團活動等作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺的重要組成部分。通過第二課堂多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，實現(xiàn)不同專業(yè)、不同年級學生的自由交流，在全校形成濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
5.建立與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應的激勵政策與制度
在專業(yè)培養(yǎng)方案中規(guī)定必修的創(chuàng)新實踐學分，保證每一個學生都能接受最基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對參與學科競賽和創(chuàng)業(yè)實踐取得優(yōu)異成績的學生給予適當學分。為解決學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐在時間上的制約，學校將在學分制基礎上進一步完善選課制度，并為學生延長修業(yè)年限創(chuàng)造更加便利的條件。鼓勵教師投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對指導學生取得優(yōu)異成績的教師進行獎勵。
6.發(fā)掘社會資源，建立專家指導機制
準確把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的政策導向，瞄準社會需求，服務經(jīng)濟社會發(fā)展，建立政府推動、學校主動、社會互動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)動機制。積極爭取和利用政府的優(yōu)惠政策，與政府有關部門
及有關行業(yè)協(xié)會開展密切合作，形成良好的經(jīng)濟、社會效益。
充分發(fā)揮政府和社會各界的人才優(yōu)勢，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家指導委員會。專家指導委員會為學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供咨詢、指導;審定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程設置;參與建設校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地;評估創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目;協(xié)助建立與政府、企業(yè)等社會各界的聯(lián)系。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家指導委員會由學校主管領導、資深教師、政府官員、知名企業(yè)家、優(yōu)秀校友等構成。
7.成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室，建設專兼職相結合的教師隊伍
為推動開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學研究與教學建設，學校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室，并配備專職教師。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室負責全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系列課程的開發(fā)、講授與實踐指導。
充分發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍的作用，通過培養(yǎng)、引進，逐步建立一支與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應的、專兼職結合的高素質教師隊伍。尤其注重選配或選聘富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的教師、管理人員、成功企業(yè)家、成功人士和政府相關專業(yè)人員擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐指導教師。
8.加大扶持力度，建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金
不斷加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的投入，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所需經(jīng)費納入學校年度預算，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育穩(wěn)步、持續(xù)開展提供物質上的保障。同時，通過學校投入、社會捐助、個人支持等渠道，建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金，用于支持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、扶持重點項目。
9.加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團建設，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的文化氛圍 建立多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育社團，支持學生自主開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，促進學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團體的溝通和交流，通過各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動，營造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文化氛圍。通過科技作品
競賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇、經(jīng)驗交流會、事跡報告會，邀請企業(yè)家及相關領域的政府官員到校講座、對話，組織到企業(yè)參觀學習等課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化活動，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)動機與需求。
開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高校教育教學改革的必然需求，是落實科學發(fā)展觀、辦好人民滿意的高等教育的必然需求，是促進大學生全面發(fā)展、促進大學生就業(yè)的必然需求。全校各相關部門、二級學院要深刻理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵，了解國內(nèi)外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的動態(tài)，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本目標和要求，切實落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各項措施，為提高我校人才培養(yǎng)質量、增進人才競爭力而共同努力。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案 篇4
長春市(20__年)青年科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”由共青團長春市委、長春高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管理委員會、長春電視臺聯(lián)合舉辦。大賽旨在進一步倡導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，調(diào)動社會各方面力量，引導和帶領一大批大學生通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)，重點培育具有高成長性、高技術含量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)，助力我市科技成果轉化、高新技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)業(yè)型城市建設。
一、大賽時間
20__年3月12日—20__年11月20日
二、大賽主題
青春飛揚激情創(chuàng)業(yè)
三、大賽目標
(一)倡導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，培養(yǎng)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，營造全社會尊重創(chuàng)業(yè)、鼓勵創(chuàng)業(yè)、積極創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，拓寬青年自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的渠道。
(二)落實國家、省、市關于青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的有關部署，提升青年創(chuàng)業(yè)能力，有效引導和促進廣大青年走自主創(chuàng)業(yè)之路。
(三)建立功能完善的創(chuàng)業(yè)服務體系及健全的組織網(wǎng)絡平臺，積極提供政策解讀、資金幫扶、創(chuàng)業(yè)指導等方面的服務，切實提高青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率。
四、大賽組織機構
主辦單位：共青團長春市委
長春高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會
長春電視臺
承辦單位：長春青年創(chuàng)業(yè)園
長春科技創(chuàng)業(yè)服務中心
協(xié)辦單位：中國〃長春海外學人創(chuàng)業(yè)園
吉林省高新創(chuàng)業(yè)孵化產(chǎn)業(yè)園
大賽組委會：由大賽主、承辦方有關領導組成，負責大賽領導工作。
孫亞明長春市副市長
長春高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會主任
趙心銳共青團長春市委書記
王志強長春電視臺臺長
石威長春高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會副主任
姜曉東共青團長春市委副書記
路良魁長春電視臺副臺長
大賽秘書處：由大賽主、承辦方有關人員組成，為大賽組委會的常設機構和執(zhí)行機構，負責大賽的組織協(xié)調(diào)、宣傳推廣、培訓輔導、大賽評審、會務與活動等工作。
董鯤鵬共青團長春市委城市青年工作部部長
劉長樂長春科技創(chuàng)業(yè)服務中心主任
王伊長春電視臺專題節(jié)目中心主任
劉叔楊長春科技創(chuàng)業(yè)服務中心主任助理
大賽聯(lián)絡處：
徐宇紅聯(lián)系方式：88787889
宋慶寧聯(lián)系方式：88776425
五、參賽范圍
全日制大專院校在校學生(包括碩士研究生、博士研究生)，以及畢業(yè)不超過兩年的創(chuàng)業(yè)青年或創(chuàng)業(yè)團隊。
六、賽程安排
大賽整體分為宣傳報名、初選、初賽、復賽、決賽、項目推介和倡樹典型六個階段。初選采用書面評審方式，以參賽者(團隊)提交的創(chuàng)業(yè)計劃書為準。初賽和復賽采用答辯方式進行評選。決賽以電視大賽的形式進行，現(xiàn)場確定比賽結果。
第一階段：宣傳報名(03月12日至06月30日)
利用媒體和團組織的力量，對大賽進行廣泛深入的宣傳，提高大賽知曉率，為大賽進行全面預熱。組織參賽選手報名，收集整理、審核項目計劃書及參賽者基礎信息。
第二階段：項目初選(07月01日至08月10日)
深入大專院校、科研院所進行項目調(diào)研，根據(jù)項目實際反饋情況，由項目初選專家組對所有資料完備的項目進行初審，確定進入初賽項目。
第三階段：初賽階段(08月11日至08月31日)
對通過初審的項目負責人進行創(chuàng)業(yè)計劃書編寫培訓，參賽選手修改完善、遞交創(chuàng)業(yè)計劃書;大賽專家評審組對項目進行評審，確定進入復賽項目。
第四階段：復賽階段(09月01日至10月10日)
大賽組委會對進入復賽的項目負責人進行集中培訓;參賽選手(團隊)對創(chuàng)業(yè)計劃書進行補充修訂和完善;大賽專家組對復賽項目進行評審，并確定進入決賽項目;進入決賽的團隊需在長春青年創(chuàng)業(yè)園完成工商注冊工作。
第五階段：決賽階段(10月11日至11月20日)
大賽組委會在長春青年創(chuàng)業(yè)園設立聯(lián)絡處，組織對進入決賽的項目提供一對一的創(chuàng)業(yè)輔導，創(chuàng)業(yè)者(團隊)進一步完善創(chuàng)業(yè)計劃;參賽選手參加創(chuàng)業(yè)大賽節(jié)目錄制，組委會確定比賽最終結果并進行表彰獎勵。
第六階段：項目推介和倡樹典型階段(12月至20__年3月)建立創(chuàng)業(yè)青年與導師和風投機構的對接機制，幫助青年做好項目開發(fā)、設計、完善和實施;倡樹宣傳創(chuàng)業(yè)典型。
七、參賽要求及報名方法
(一)參賽項目要求
1、具備創(chuàng)業(yè)性、實用性和實效性的創(chuàng)業(yè)項目。具體包括電子信息、生物醫(yī)藥、光機電一體化等高新技術項目;創(chuàng)意設計、服務外包等生產(chǎn)性服務業(yè)項目。
2、參賽項目應符合國家產(chǎn)業(yè)技術政策、有較高創(chuàng)新水平和較強市場競爭力、有較好的經(jīng)濟效益和社會效益。
3、創(chuàng)業(yè)項目體現(xiàn)可操作性、相對超前性、新穎性。
4、參賽團隊需對參賽項目具備完整的知識產(chǎn)權或知識產(chǎn)權所有人的授權委托，科技成果來源不限，可為自行研制或購買，無知識產(chǎn)權糾紛，科技成果可轉化性強。
5、創(chuàng)業(yè)項目投資預算合理。
(二)報名
時間：3月12日—6月30日
報名方式：采用網(wǎng)上報名的方式
咨詢電話
報名網(wǎng)站：
電子郵箱：
(三)材料報送
網(wǎng)上報名后需提交創(chuàng)業(yè)大賽報名表，參賽選手身份證復印件，創(chuàng)業(yè)計劃書2份。在校學生需提交學生證及其復印件，以及校團委開具的在校證明。已畢業(yè)者需提交畢業(yè)證、學位證原件及復印件。
報送地址：長春高新區(qū)硅谷大廈1021室(硅谷大街1198號)
長春高新區(qū)錦湖大路1357號914室
全日制大專院校在校學生(包括碩士研究生、博士研究生)，材料需報送至校團委，由校團委統(tǒng)一報送至大賽秘書處。
八、大賽獎勵設置
大賽設立一等獎一項，二等獎五項，三等獎十項，優(yōu)秀獎20項，大賽組委會將為每項獲獎項目分別頒發(fā)獎杯、證書，并在社會上進行宣傳推介。
對落戶長春青年創(chuàng)業(yè)園并簽訂入駐孵化協(xié)議且完成工商注冊的獲獎團隊(團隊中大學生持有股份不少于30%)，將給予以下的創(chuàng)業(yè)扶持政策：
(一)創(chuàng)業(yè)資金扶持
一等獎，無償資助創(chuàng)業(yè)扶持資金人民幣20萬元/項
二等獎，無償資助創(chuàng)業(yè)扶持資金人民幣10萬元/項
三等獎，無償資助創(chuàng)業(yè)扶持資金人民幣5萬元/項
(二)配套優(yōu)惠政策及措施
1、科技型中小企業(yè)創(chuàng)新基金
在符合國家科技型中小企業(yè)技術創(chuàng)新基金(簡稱創(chuàng)新基金)申報條件的情況下，優(yōu)先支持申報創(chuàng)新基金，并優(yōu)先給予資金配套。
2、創(chuàng)業(yè)資金資助計劃
長春高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)設立300萬元專項孵化資金，對符合其政策扶持的獲獎項目，優(yōu)先給予扶持。對列入“長春創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)計劃”的項目，優(yōu)先提供小額擔保貸款服務。
3、孵化服務計劃
長春青年創(chuàng)業(yè)園將為獲獎項目，提供創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)輔導、創(chuàng)業(yè)導師、運營指導、項目申報、企業(yè)診斷等全方位的孵化服務，同時為獲獎項目提供一定面積的優(yōu)惠孵化場地(第一年免費，第二年減半)。
4、科技資源平臺
獲獎項目可獲得長春青年創(chuàng)業(yè)園免費提供其公共技術平臺開放服務、優(yōu)先獲得其提供的市場拓展、供應鏈整合等機會。
5、項目推介
大賽組委會將擇期舉辦項目推介會，重點向國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)投資機構推介大賽入圍項目，并組織力量做好其他參賽項目的跟蹤工作，努力促成創(chuàng)業(yè)投資的成功介入。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案 篇5
根據(jù)《科技部關于舉辦第四屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的通知》(國科發(fā)火?20__?102號)精神及大賽方案要求，在中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組委會統(tǒng)一指導下，安徽省科技廳組織“中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽安徽賽區(qū)”賽事并制定安徽賽區(qū)實施方案。
一、賽事名稱
第四屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽安徽賽區(qū)
二、主題
科技創(chuàng)新成就大業(yè)
三、大賽目的
加快實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，適應和引領經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,打造經(jīng)濟發(fā)展新引擎，整合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素，搭建為科技型中小企業(yè)服務的平臺，引導更廣泛的社會資源支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。
四、組織機構
(一)參與單位
1、主辦單位
安徽省科學技術廳
2、指導單位
科技部火炬高技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)中心
3、支持單位
安徽省教育廳
安徽省財政廳
安徽省人社廳
4、承辦單位
合肥高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會
安徽省科技企業(yè)孵化器協(xié)會(簡稱孵化器協(xié)會)
5、協(xié)辦單位
各市科技局
蕪湖高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會
蚌埠高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會
馬鞍山慈湖高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會
杭州銀行合肥分行
徽商銀行合肥創(chuàng)新大道支行
安徽省高新技術產(chǎn)業(yè)投資有限公司
合肥市創(chuàng)新科技風險投資有限公司
芳晟創(chuàng)業(yè)投資基金(北京)
仙瞳芳晟基金(北京)
(二)安徽賽區(qū)組委會
主任
安徽省科技廳廳長蘭玉杰副主任
安徽省科技廳副廳長劉明平安徽省教育廳副廳長李和平安徽省財政廳副廳長吳天宏安徽省人社廳副廳長劉少華委員
安徽省科技廳高新處處長李林安徽省教育廳高教處處長儲常連安徽省財政廳企業(yè)處處長汪代啟安徽省人社廳就業(yè)促進處處長劉曉燕安徽省科技廳高新處調(diào)研員管榮生安徽省科技廳宣傳中心主任凌嵐組委會辦公室
組委會辦公室設在省科技廳高新處，負責大賽的整體方案策劃、指導、協(xié)調(diào)并確定重大事項。辦公室下設四個組。
秘書組承擔大賽的具體事務和組織工作。
項目組負責參賽項目報名、資格審查及初審等工作。
會務組負責大賽會務、賽場安排、協(xié)調(diào)，專家接待等工作。宣傳組負責與省重點媒體單位聯(lián)絡溝通，在網(wǎng)站、報紙、廣播電視等媒體進行宣傳報道，營造賽區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
(三)專家指導委員會
由組委會聘請成功創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、創(chuàng)投專家、金融機構及行業(yè)知名專家等組成，負責參賽項目評審以及大賽選手的創(chuàng)業(yè)指導和輔導等工作(人員待定)。
五、參賽條件
安徽賽區(qū)賽事分設團隊賽和企業(yè)賽。參賽企業(yè)應為符合國家劃型標準的中小企業(yè)，主要從事高新技術產(chǎn)品研發(fā)、制造、生產(chǎn)及服務等方面的業(yè)務，擁有自主知識產(chǎn)權且無產(chǎn)權糾紛，經(jīng)營規(guī)范，社會信譽良好，無不良記錄的非上市企業(yè)。前三屆大賽安徽賽區(qū)總決賽獲得名次企業(yè)不參加本屆大賽。
(一)創(chuàng)業(yè)團隊組參賽條件
1.在20__年6月15日前尚未在國內(nèi)注冊成立企業(yè)的、擁有科技創(chuàng)新成果和創(chuàng)業(yè)計劃的創(chuàng)業(yè)團隊(如海外留學回國創(chuàng)業(yè)人員、進入創(chuàng)業(yè)實施階段的優(yōu)秀科技團隊、大學生創(chuàng)業(yè)團隊等);
2.核心團隊成員不少于3人;
3.計劃賽后6個月內(nèi)在國內(nèi)注冊成立企業(yè);
4.參賽項目的產(chǎn)品、技術及相關專利歸屬參賽團隊，與其它任何企業(yè)無產(chǎn)權糾紛。
(二)企業(yè)組參賽條件
1.具有創(chuàng)新能力和高成長潛力的科技型中小企業(yè);
2.20__年銷售額不超過1.5億元人民幣。
六、安徽賽區(qū)賽事流程
(一)報名
安徽省參賽創(chuàng)業(yè)團隊、企業(yè)登錄“中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”官網(wǎng)報名注冊，并按要求完整、準確、真實地填報參賽相關信息。
報名時間：20__年5月1日-6月15日
(二)資格確認
報名截止后，由安徽賽區(qū)組委會工作人員根據(jù)參賽條件，對報名注冊的參賽企業(yè)、團隊進行形式審核和資格確認。
確認時間：20__年6月1日-6月30日
(三)安徽賽區(qū)賽事安排
根據(jù)國家大賽組委會辦公室制定的統(tǒng)一評審規(guī)則和流程組織安徽賽區(qū)賽事，通過逐級淘汰方式產(chǎn)生優(yōu)勝企業(yè)和團隊，并根據(jù)國家大賽組委會分配的晉級名額推薦進入全國比賽的企業(yè)、團隊名單。晉級企業(yè)需接受安徽賽區(qū)組委會組織的盡職調(diào)查工作，不接受盡職調(diào)查的企業(yè)視為退賽。
1.初賽：時間：20__年7月1日-7月20日
組織天使投資人和機構評委對報名企業(yè)參賽商業(yè)計劃書進行初評，符合條件企業(yè)和團隊參加賽區(qū)復賽。
2.復賽：時間：20__年7月20日-7月30日
對進入復賽的企業(yè)和團隊進行相關賽事培訓。晉級企業(yè)按照新材料、新能源及節(jié)能環(huán)保、生物醫(yī)藥、文化創(chuàng)意、電子信息、先進制造、互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)7個領域進行復賽，組織評委現(xiàn)場評選，從復賽的企業(yè)組選取前35名、創(chuàng)業(yè)團隊組取前10名進入決賽。
3.決賽：時間：20__年8月1日-8月15日
對進入決賽的企業(yè)和團隊進行相關賽事培訓。晉級決賽的35家企業(yè)和10家團隊進行決賽。組織評委現(xiàn)場評選，賽出安徽賽區(qū)企業(yè)組、團隊組的一、二、三等獎及優(yōu)秀企業(yè)獎、優(yōu)秀團隊獎。
七、評選規(guī)則及評選標準細則
(一)復賽規(guī)則：
1.晉級企業(yè)、團隊分7組平行進行復賽，每組設3名評委(1名投資評委、2名專業(yè)評委);
2.每家企業(yè)25分鐘時間，15分鐘企業(yè)自我展示(企業(yè)PPT和產(chǎn)品)，10分鐘評委提問、點評及打分;
3.參賽企業(yè)按照抽簽次序，依次進入所在分組會議室參賽;
4.小組賽事完成后，評委對結果進行合議。根據(jù)合議情況最終確定進入決賽企業(yè)和團隊。
(二)決賽規(guī)則：
1.晉級決賽的企業(yè)、團隊進行決賽，設5名評委(2名投資評委、2名技術評委、1名企業(yè)評委);
2.每家企業(yè)12分鐘時間，其中8分鐘企業(yè)自我展示(企業(yè)PPT和產(chǎn)品)，4分鐘評委提問、點評及打分。評分結果現(xiàn)場公布，以全體評委的平均分作為最終得分，賽出安徽賽區(qū)團隊組、企業(yè)組的一、
二、三等獎及優(yōu)秀企業(yè)獎、優(yōu)秀團隊獎;
3.根據(jù)國家大賽組委會分配的晉級名額，分別從企業(yè)組、團隊組按獲獎排名推薦優(yōu)勝企業(yè)、團隊進入全國賽。
評分標
八、比賽獎項及支持政策
(一)安徽賽區(qū)將評出團隊組一、二、三等獎各1名，企業(yè)組
一、二、三等獎(分別為1、3、6名)，優(yōu)秀企業(yè)獎20名，優(yōu)秀團隊獎5名。
(二)安徽賽區(qū)決賽評出的獲獎企業(yè)，將獲得以下政策支持：
1.符合相關科技計劃要求的，予以優(yōu)先支持;
2.安徽省青年創(chuàng)業(yè)引導資金，予以優(yōu)先支持;
3.杭州銀行合肥分行予以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貸款支持;
4.優(yōu)先推薦給創(chuàng)投機構、金融機構;
5.企業(yè)所在地方科技部門給予相應配套政策支持。
(三)入圍全國賽的優(yōu)秀團隊
1.獲得創(chuàng)業(yè)導師的創(chuàng)業(yè)輔導;
2.選擇在科技企業(yè)孵化器、大學科技園以及眾創(chuàng)空間(苗圃、創(chuàng)業(yè)咖啡)落戶的，享受一定期限免收房租等相關優(yōu)惠政策支持;
3.獲得創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)融資等方面的指導培訓;
4.優(yōu)先推薦給大賽投資基金和創(chuàng)業(yè)投資機構進行支持。
九、安徽賽區(qū)評選機構
杭州銀行合肥分行、徽商銀行合肥創(chuàng)新大道支行、安徽省高新技術產(chǎn)業(yè)投資有限公司、合肥市創(chuàng)新科技風險投資有限公司、芳晟創(chuàng)業(yè)投資基金(北京)、仙瞳芳晟基金(北京)、安徽省創(chuàng)業(yè)投資有