關(guān)于播種希望演講稿(系列5篇)

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    人類要在競爭中求生存,更要奮斗,為了讓自己的演講更加得體,更加出色。這時(shí)我們應(yīng)該開始寫一篇演講稿,一篇好的演講稿可以讓演講者的在演講時(shí)消除心理上的顧慮和緊張,你是否有寫主題演講稿上的問題呢?下面欄目小編為大家整理的“播種希望演講稿”,希望能為你提供更多的參考!
    播種希望演講稿【篇1】
    敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    今天我演講的題目是《擁抱春天,播種希望》。
    春歌悄然奏響春天的樂章,春風(fēng)拂遍復(fù)蘇的九州。春天的腳步近了,春的氣息染遍了大地、山川、河流,也染遍了每一個(gè)人的.心。
    俗話說一年之際在于春。春天播下種子,秋天才能收獲豐碩的果實(shí)。春天帶來了綠色,綠色代表著希望,昭示著生機(jī),呼喚著激情與活力。春天是最適合播種的季節(jié)。我們終于度過了這漫長而寒冷的冬天,在春天來臨之際,為何不牢牢地把握美好的春天?將自己的希望播種,讓它生根發(fā)芽,有朝一日,開出最絢麗的花,結(jié)出最甜美的果。
    生命如自然,人生如同四季的輪回,如果你忽視了春天,浪費(fèi)掉最美的春光,你將在遺憾中走過夏天,在悔恨中走過秋天,最后將一無所獲的失落帶到了新的一年。如果你失去了人生中的春天,你將失去一切幸福的資本!把握四季,為什么不從把握春天開始呢?創(chuàng)造人生,為什么不從現(xiàn)在開始呢?“少壯不努力,老大徒傷悲。”在充滿希望的春天,如果碌碌無為,匆匆虛度,當(dāng)你意識到時(shí),再想補(bǔ)救,已經(jīng)與機(jī)會失之交臂了?!傲己玫拈_端等于成功的一半?!睘槭裁床粡默F(xiàn)在開始把握春天呢?
    面對繁重的作業(yè),許多人選擇了手機(jī)或電腦作為減壓方式??墒钱?dāng)坐在電腦桌前或拿上手機(jī)時(shí),又有一部分人開始沉迷于其中,忘記了自己旁邊的作業(yè),忘記了自己當(dāng)時(shí)的初衷,不能自拔。初二初三是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,無論是哪個(gè)年級對學(xué)習(xí)都不能放松。在這個(gè)適合播種的時(shí)節(jié),我們應(yīng)該放下手中的游戲,對未來播種希望,努力學(xué)習(xí),相信在面對以后種種考試時(shí),都能取得一個(gè)令自己滿意的成績。
    或許,每個(gè)人都渴望成功,或許,每個(gè)人都期盼輝煌??墒牵傆幸徊糠秩耸斋@成功的喜悅,而另外一部分人只剩下了凄涼。一切,都緣于那個(gè)適合播種的春天。成功者時(shí)刻為夢想而努力,但失敗者與播種的時(shí)節(jié)擦肩而過。成功與失敗,輝煌與落寞,也許只差那一步之遙,把握春天的關(guān)鍵一步,就可以主宰自己的命運(yùn)。未來人生路,由自己做主。
    當(dāng)新學(xué)期第一次目睹五星紅旗伴隨著雄壯的國歌聲在學(xué)校上空冉冉升起,相信我們每一位同學(xué)對新學(xué)期也都充滿著希望。讓我們把握住20xx這個(gè)美好的春天,播下美好的希望,放飛夢想,激昂青春!
    我的演講完畢,謝謝大家!
    播種希望演講稿【篇2】
    不知大家看過《背起爸爸上學(xué)》這部電影嗎?電影說的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年,以優(yōu)異的成績考取了大學(xué),但面對癱瘓?jiān)诖矡o人照顧的父親,無奈之下只好賣掉全部家產(chǎn),背著父親走進(jìn)校門。開始了漫長而艱辛的求學(xué)之路。他“背”起了父子之情,“背”起了愛的責(zé)任。
    正是這種久違了的反哺情結(jié),震撼著人們的心靈,呼喚著人們的良知,很多人看后都潸然淚下??赐觌娪?,我一直在思考這么幾個(gè)問題:什么是責(zé)任心?怎樣才能做一個(gè)有責(zé)任心的人?今天我演講的題目是《用愛與責(zé)任,播種希望》。
    我認(rèn)為,“責(zé)任”是一種使命,一種做人的態(tài)度。從大道理說,就是最基本的職業(yè)精神,從小處來說就是一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。我們的家庭需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任讓家庭愛意融融;我們的社會需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任讓社會平安發(fā)展;我們的學(xué)校需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任讓學(xué)校得到學(xué)生、家長、社會的滿意。
    作為一名老師,選擇了教師這個(gè)工作,就等于選擇了責(zé)任。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實(shí)話:人生本沒有什么意義,人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義。我想我們的教育生涯也是如此:不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然,是主動(dòng)還是被動(dòng),只要你還在從事它,在作為謀生手段的基礎(chǔ)上,如果再把它變成事業(yè),能在工作中尋找快樂,那么我們的工作將是幸福的。
    有這樣的兩個(gè)鄉(xiāng)村校長:一個(gè)叫石遠(yuǎn)澤,一個(gè)偶然的機(jī)會讓他到上海參加全國教師培訓(xùn)。到了上海站,望著川流不息的人群和車水馬龍,他感到有些頭暈?zāi)垦?,禁不住說了句:“上海這么大!”另一個(gè)叫陸斌,妻子患重病,家里債臺高筑,為了學(xué)生他甘愿放棄了更好的工作機(jī)會。他說:“誰叫咱選中了教師這個(gè)職業(yè)呢?”這就是教師!甘當(dāng)渡船人,把人渡到光明的彼岸,自己卻留下來周而復(fù)始;這就是教師,所有支撐我們的信念,那就是愛與奉獻(xiàn)的精神!
    一位哲人說:“寫在紙上的愛,一個(gè)早晨就可以讀完;說在嘴上的愛,一轉(zhuǎn)身就能忘記;而惟有老師和母親的愛是寫在大地和天空,永遠(yuǎn)和永藏在心底的?!?BR>    親愛的朋友們,讓我們?nèi)プ鲆幻麗叟c責(zé)任并存的教師,在學(xué)生稚嫩的心靈里,灑下一粒粒寶貴的種子,用愛的甘霖去澆灌,用奉獻(xiàn)的瓊漿去滋潤,等待收獲明天的希望與輝煌!
    播種希望演講稿【篇3】
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們:
    大家好!今天我演講的題目是《播種希望》。
    雨果曾經(jīng)說過:“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈?!苯處熓侨祟愳`魂的工程師,他們用真善美啟迪了無數(shù)顆幼稚的心,幫助一代又一代的人樹立起生命的第一塊里程碑。年復(fù)一年,青絲堆雪,可他們的青春卻在千千萬萬個(gè)孩子的身上得到了延續(xù),這,就是生命的價(jià)值,這就是生活的真諦。
    還是在兒時(shí),我體弱多病,學(xué)習(xí)差,自認(rèn)為自己很笨,是韓香愛老師不放棄,經(jīng)常給我補(bǔ)課,成績越來越好,給了我自信,我也越來越崇拜老師;在我人生轉(zhuǎn)折點(diǎn),是陳志剛校長那無私的愛把我從工廠拉回了學(xué)堂,諄諄教誨,給了我希望,實(shí)現(xiàn)了我的夢想。如今我也成了一位老師,也希望用我的愛為孩子們播種希望。
    94年,懷揣著這份愛,堅(jiān)持著這份執(zhí)著,走上了三盡講臺,一天到晚和孩子們打交道,我覺得很有意思,很有樂趣。天真活潑、純潔善良的孩子們,在我的教育下,一天比一天懂事,一天比一天成熟。還記得班里的那些搗蛋鬼,時(shí)不時(shí)地給我點(diǎn)樂趣,我總是不厭其煩地應(yīng)戰(zhàn)著,他們最終還是被我降服。還記得裴敏杰同學(xué),五年級轉(zhuǎn)入我班,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,有一次《花開有聲》選作文,我選了她的,仔細(xì)琢磨文章,發(fā)現(xiàn)了許多問題,我就一一與她探討,每一次討論后,她都會認(rèn)真修改,()這一篇文章,她竟修改了六次,直到滿意為止。從那時(shí)起,我發(fā)現(xiàn)她喜歡上了寫作,每一次寫好后,她都會認(rèn)真修改。我從心底佩服這個(gè)孩子,我也看到了教育的力量。
    在我們圣小,比我做得還好的老師,比比皆是。正因?yàn)轶w育老師犧牲節(jié)假日,志存高遠(yuǎn),教會了孩子“敢拼就會贏”的斗志;正因?yàn)槔蠋煹臒o私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè),教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),我們的孩子才學(xué)會了尊敬師長,刻苦鉆研,樂于助人;正因?yàn)橛辛诵陆逃恍腥说膱?zhí)著追求,我們的孩子懂得了《沒有一艘船能像一本書》,我們的老師所付出的心血,都是“一切為了孩子,為了孩子的一切”。我們憑著對事業(yè)的真誠迷戀,對學(xué)生的無比熱愛,所教的每屆學(xué)生都在進(jìn)步,都在成才。我想,這與我的不懈追求是分不開的。
    一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺,四季辛勞,在默默的耕耘中,我體驗(yàn)到了人生最大的幸福,每個(gè)教師節(jié)一封封熱情洋溢的信,一張張飽含謝意的精致卡片,雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心里總是充滿滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓,不為別的,就為這些天真無邪的學(xué)生,我也要把工作干好,不求轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓今后的歲月里,我依舊用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,讓我們的孩子從無知走向文明,從幼稚走向成熟,用我們的愛播種明天的希望。
    謝謝大家!滴相報(bào),但求今生無悔。
    播種希望演講稿【篇4】
    題目:春天,我們播種希望
    老師門,同學(xué)門:
    春風(fēng)拂面,春意盎然,春天是播種希望的季節(jié),在此,我想對同學(xué)們講四句話:
    第一句話:一切從頭開始。
    英國詩人雪萊說過這樣一句話:過去屬于死神,未來屬于你自己。無論過去是失敗還是成功,都已成為歷史。而未來就像是一張空白的紙,靜靜地等你拿起筆。新的一學(xué)期已經(jīng)開始,同學(xué)們,你應(yīng)該勇于告別過去的不足,告別自身的缺點(diǎn),不斷挑戰(zhàn)自我,完善自我,重塑一個(gè)嶄新的自己。
    第二句話:成人又成才。
    道德是人生活中的一種智慧,也是一種生活資本,道德提升人的價(jià)值。在競爭激烈的現(xiàn)代社會,只有具備了良好的品格,高尚的情操,才能贏得更多的機(jī)會,獲取更大的成績。因此,我們要時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,不斷地解剖自我,嚴(yán)以律己,規(guī)范自己各方面的行為。
    第三句話:學(xué)習(xí)是天職。
    在競爭激烈的當(dāng)今社會里,唯有強(qiáng)大的本領(lǐng)才能立足社會,學(xué)習(xí)也便顯得尤為重要了。我們同學(xué)要把學(xué)習(xí)和人的幸福,人的尊嚴(yán),人的終極價(jià)值聯(lián)系起來。做一個(gè)愛學(xué)習(xí),會學(xué)習(xí),樂學(xué)習(xí),具有可持續(xù)學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)代中學(xué)生。
    第四句話是,愛拼才會贏。
    梅花香自苦寒來,成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。無論何時(shí),我們都需要刻苦自覺的精神和頑強(qiáng)拼搏的勇氣。特別是我們初三同學(xué),三個(gè)月后,就要面臨人生中的一次重大的抉擇,我希望同學(xué)們以為有犧牲多壯志,敢叫日月?lián)Q新天的豪情壯志,自信,勇敢地去面對。
    同學(xué)們,最美的春天不在自然界,她蘊(yùn)藏在人們心中。只要我們胸懷希望,我們就總能與春天相伴。又是個(gè)千舟競發(fā)百事待興的新起點(diǎn),打開新年之門,播種新的希望,希望大家都有一份萬象更新的好心情,讓鮮花與掌聲永遠(yuǎn)與你相伴,讓濱江中學(xué)永遠(yuǎn)溫暖如春!
    播種希望演講稿【篇5】
    尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    綠葉,靜靜地吐露自己的幽香——不張揚(yáng);
    綠葉,默默地映襯著紅花——無怨言。
    記得有這樣一句格言:不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。同樣鮮花和綠葉,誰不想做鮮花呢?時(shí)刻受著人們的青睞和呵護(hù),可是如果沒有綠葉,鮮花又怎能存活呢?沒有綠葉,又怎能映襯出鮮花的美麗呢?綠葉之所以值得吟頌就是因?yàn)樗瑹o私的奉獻(xiàn),正因?yàn)槿绱?,我選擇了做一片綠葉,做一名光榮的幼兒教師,這也就是我無悔的選擇!
    作為一名幼兒園老師,豐富多彩的工作生活使得我們的大腦更加的感性,工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻又是那么理性的問題,真實(shí)的存在,我相信每一個(gè)新教師都曾有過這樣的困惑,我們帶著激動(dòng)、興奮、新鮮以及緊張、陌生、不安的心情來到了自己向往已久的教師崗位上,想把每一件事情都做好,卻發(fā)現(xiàn)看似平凡簡單的工作要想做好并不是那么容易,“孩子為什么聽不懂我在說什么?”、“為什么事先想好的計(jì)劃與現(xiàn)實(shí)發(fā)生的情況有那么大的距離?”、“為什么我極力想把工作做好,可總是事與愿違?”當(dāng)我們想在自己喜歡的崗位上大展身手的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)總是有那么多的尷尬,不知如何下手,內(nèi)心很茫然,甚至是懷疑自己是否真的適合這份工作。
    在這兒,我給大家推薦一本我正在看的書,那就是何桂香老師的《成長在路上——幼兒園新教師必讀》,這本書匯集了眾多職初期幼兒教師的問題與困惑、優(yōu)秀教師的答案和對策、幼教專家的意見與建議。它是理論與實(shí)踐相結(jié)合的,有真實(shí)案例的,能幫助我們解決工作中的問題、能讓我將其中之精華運(yùn)用到實(shí)際工作上的書。
    作為新教師,青春是我們的資本,自信是我們的個(gè)性,拼搏是我們的誓言。只有不斷的努力,才能使自己真正融入到教師這一職業(yè)生涯中,對得起人類靈魂的工程師這一說,讀完了作者何桂香老師編輯的這本書,真的讓我有耳目一新的感覺,像是給我指明了一條道路,這本書的面面俱到,細(xì)致到“怎么帶班”“怎么和孩子們交往?”“如何觀察幼兒需求?”“怎么設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)?”“怎樣進(jìn)行有效的反思?”、“如何寫計(jì)劃”……一個(gè)個(gè)鮮活的案例、一個(gè)個(gè)具體可操作的策略,都給了我最直接的指點(diǎn)。
    更讓我驚喜的是,這本書上教我們怎樣從一日生活中培養(yǎng)孩子的常規(guī),具體細(xì)致到很多可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的兒歌、游戲。從來園、點(diǎn)名、洗手、擦手、進(jìn)餐、擦嘴、漱口……一直到離園都有為我們支招。我想這個(gè)暑假我閱讀了這樣一本有實(shí)效性的書,將會給我的工作生活增添幾分自信和色彩。我相信只有自信了,才能逐漸走向成熟。
    “我該怎樣做一名好老師”是我一直以來思考的問題,答案很簡單,好老師懂得:“熱愛孩子,相信孩子,關(guān)心孩子,了解孩子,時(shí)刻不忘自己也曾是孩子!”
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