“．品味小說(shuō)辛辣深刻的語(yǔ)言，理解社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)對(duì)塑造人物形象的作用?！币胗煤镁渥?，需要自己判斷，每天我們都在接收各類信息，和同事進(jìn)行聊天。所以你喜歡什么樣子的句子呢？小編為您提供了范進(jìn)中舉中環(huán)境描寫(xiě)的句子有哪些，希望對(duì)大家有所幫助！
1、分別找出在范進(jìn)中舉前后，有關(guān)胡屠戶語(yǔ)言、行為描寫(xiě)的語(yǔ)句。
2、．品味小說(shuō)辛辣深刻的語(yǔ)言，理解社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)對(duì)塑造人物形象的作用。
3、提問(wèn)：課文是怎樣描寫(xiě)范進(jìn)的喜極發(fā)瘋的過(guò)程？請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要復(fù)述這一情節(jié)。
4、范進(jìn)因沒(méi)有盤費(fèi)，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭。
5、學(xué)習(xí)通過(guò)外貌、語(yǔ)言等手法刻畫(huà)人物性格的方法。
6、孔乙己淪為乞丐，可范進(jìn)中舉了“老爺”，兩個(gè)人的命運(yùn)相反，為什么說(shuō)《范進(jìn)中舉》一文也揭露了封建社會(huì)科舉制度的毒害？
7、屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了。
8、本文的主人公范進(jìn)是個(gè)怎樣的形象？速讀課文，概括范進(jìn)的性格特點(diǎn)。要求用“我讀到了一個(gè)的`范進(jìn)，從文中他可知?！钡木渥觼?lái)回答。
9、動(dòng)作方面：)粗魯無(wú)禮：范進(jìn)中了秀才，胡屠戶大搖大擺地進(jìn)他家里「道賀」，卻又嘮嘮叨叨地教訓(xùn)范進(jìn)一頓，然后“吃的醺醺的”，“橫披了衣服，腆著肚子去了”，舉止粗魯。
10、小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的一般過(guò)程是：__、__、__、__。本文的高潮部分是：
11、讀古典小說(shuō)，要注意品味區(qū)別與現(xiàn)代漢語(yǔ)似是而非的詞，看看下面加點(diǎn)的詞，古今意義相同嗎？
12、介紹文學(xué)常識(shí)及有關(guān)明清科舉制度的文化知識(shí)；
13、學(xué)習(xí)運(yùn)用人物動(dòng)作、語(yǔ)言等刻畫(huà)人物性格的手法。
14、張鄉(xiāng)紳小說(shuō)中另一個(gè)重要人物張鄉(xiāng)紳，是一個(gè)老奸巨滑的人物，是封建地主階級(jí)的典型代表。
15、探究：范進(jìn)中舉后為什么會(huì)發(fā)瘋？
16、“孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣。臉亡籠上了一層灰色，嘴里說(shuō)些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。說(shuō)明孔乙己深受封建科舉制度毒害，至死不悟。
17、找出小說(shuō)三要素，理清課文故事情節(jié)。
18、教師引導(dǎo)：我們這節(jié)課先來(lái)體會(huì)一下小說(shuō)的喜劇性，文章著力刻畫(huà)那一人物中范進(jìn)中舉前后的巨大變化？仔細(xì)閱讀相關(guān)段落，說(shuō)一說(shuō)他都在哪些方面發(fā)生了變化。
19、找出文中你認(rèn)為寫(xiě)得好的語(yǔ)句，小組或同位、前后位之間交流。
20、．探究小說(shuō)人物的性格內(nèi)涵，體會(huì)孔乙己形象的思想意義。
21、教師引導(dǎo)：面對(duì)這種境遇的范進(jìn)，作者是否給予了憐憫同情？你從哪些描寫(xiě)最能體會(huì)到作者的態(tài)度？
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