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暑假見習(xí)總結(jié)【篇1】
暑假見習(xí)總結(jié)
化學(xué)與生命科學(xué)系 09化學(xué)本 xxx 20xx111496
20xx年x月10號(hào)，我們接到通知說6月13號(hào)我們班要去田東和田陽(yáng)進(jìn)行工業(yè)見習(xí)。6月12號(hào)，我們系召開了工業(yè)見習(xí)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，老師說了見習(xí)目的：學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的化工設(shè)備工作原理及工藝流程；實(shí)地見習(xí)化工生產(chǎn)過程。通過化學(xué)工業(yè)見習(xí)，學(xué)生鍛煉了處理、解決問題的能力；增長(zhǎng)了知識(shí)同時(shí)也開闊了眼界；對(duì)化學(xué)工業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展有了感性的認(rèn)識(shí)；對(duì)現(xiàn)代化工企業(yè)的規(guī)模及發(fā)展前景有了初步的了解。還交代了見習(xí)中的安全問題。
6月13號(hào)，我們按預(yù)定的時(shí)間出發(fā)。啟航時(shí)，我們帶著疑問、帶著思考、帶著期待出發(fā)了。雖然有些同學(xué)暈車，但是在大家的團(tuán)結(jié)互助下，同學(xué)們克服暈車?yán)щy。經(jīng)過了一個(gè)多小時(shí)，我們達(dá)到了目的地。
首先我們聽了廠的負(fù)責(zé)人給我們講了有關(guān)公司的介紹，和該公司主要的生產(chǎn)品：燒堿、VPC、聚氯乙烯等。還介紹了燒堿和聚氯乙烯的工藝流程。我們了解了燒堿的工藝：原鹽經(jīng)化鹽、精制、膜過濾得到粗鹽水；粗鹽水經(jīng)離子交換樹脂塔進(jìn)一步除去Ca2+、Mg2+等多價(jià)陽(yáng)離子成為合格的精制鹽水。精制鹽水加入部分淡鹽水進(jìn)入離子膜電解槽各單元槽的陽(yáng)極室中。陽(yáng)極液在直流電作用下產(chǎn)生淡鹽水和氯氣，在陽(yáng)極液分離器內(nèi)氯氣從淡鹽水中被分離后送氯氣處理工序，陰極液用堿液循環(huán)泵在各單元槽的陰極室以及陰極液槽之間少量循環(huán)。濃度32℅（WT）的成品堿從陰極液槽中用成品堿泵抽出，經(jīng)冷卻降溫后送到液堿儲(chǔ)槽。電解所產(chǎn)生的氫氣在陰極液分離器中分離之后送氫氣處理工序。淡鹽水經(jīng)脫氫后由脫氯淡鹽水泵送往一次鹽水工段再飽和。從電解工序來的濕氯氣經(jīng)氯氣洗滌塔用氯水洗滌冷卻，經(jīng)鈦冷卻器冷卻后，再經(jīng)干燥塔干燥，用氯壓機(jī)輸送至氯氣液化工序，在液化工序，干燥的氯氣液化成液氯進(jìn)入儲(chǔ)罐儲(chǔ)存，尾氣則輸送至氯化氫合成工序生產(chǎn)鹽酸。來自電解的濕氯氣則經(jīng)洗滌塔噴淋洗滌冷卻、冷凍水冷卻干燥后用氫壓機(jī)輸送至氯化氫合成工序。氯氣和氫氣在合成工序燃燒反應(yīng)生成氯化氫氣體，經(jīng)水吸收生成鹽酸輸送至儲(chǔ)罐。氯化氫氣體則輸送至PVC轉(zhuǎn)化工序，供轉(zhuǎn)化工序使用。
聚氯乙烯工藝：經(jīng)破碎合格的電石經(jīng)皮帶機(jī)輸送進(jìn)入乙炔發(fā)生器內(nèi)與水接觸反應(yīng)生成粗乙炔氣，粗乙炔氣經(jīng)清靜、冷卻、干燥等工序后送至轉(zhuǎn)化工序，多余的氣體則進(jìn)入氣柜；在轉(zhuǎn)化工序，乙炔與燒堿輸送過來的氯化氫氣體按照一定的比例混合，在轉(zhuǎn)化器內(nèi)氯化汞的催化作用下合成，生成氯氣乙烯單體。氯氣乙烯單體經(jīng)凈化（水洗、堿洗）、壓縮、液化和精餾等化工過程，得到高純度的氯乙烯單體后送到單體儲(chǔ)槽內(nèi)儲(chǔ)存，供聚合工序使用。聚合工序根據(jù)PVC根據(jù)生產(chǎn)配方要求設(shè)定加料程序，在聚合釜密閉狀態(tài)下自動(dòng)加入單體、冷熱離子水、分散劑、緩沖劑和引發(fā)劑等。當(dāng)引發(fā)劑加入后進(jìn)行聚合反應(yīng)，嚴(yán)格控制反應(yīng)溫度和聚合壓力，當(dāng)反應(yīng)達(dá)到一定的轉(zhuǎn)化程率時(shí)，加入常規(guī)終止劑終止反應(yīng)，并回收單體，PVC漿料出料得到料槽。PVC漿料經(jīng)汽提處理，除去絕大部分的VCM單體，進(jìn)入混料槽，然后經(jīng)過離心機(jī)脫水、氣流干燥管、旋風(fēng)干燥床干燥后，經(jīng)旋風(fēng)分離器組、旋振篩篩選后送至混料倉(cāng)，混料倉(cāng)下料至自動(dòng)包裝機(jī)、碼垛，形成成品。
在說明了安全問題后，我們跟隨帶隊(duì)的工程師進(jìn)入了工廠車間。我第一次有了走入工廠的感覺,一臺(tái)臺(tái)陌生的機(jī)器井然安放, 它們中的一些年齡比我還大,代表了八十年代的生產(chǎn)力,有些已在現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)中被淘汰,但對(duì)重在了解其工作原理和了解操作的我們本科生來說還是很有教育指導(dǎo)意義的.在工程師的邊講解邊介紹
下,我發(fā)現(xiàn)要自如地操作它們也并不是想象中的那么輕而易舉,這才發(fā)覺自己的差距還很大,要走的路還很長(zhǎng).
參觀了近兩個(gè)小時(shí)的工產(chǎn)車間，我們走回了工廠大門。我們接著向下一個(gè)目標(biāo)造紙廠出發(fā)。在造紙廠里，在那工程師的詳細(xì)講解下，我們也受益匪淺。我們了解到了造紙的原理，造紙所用的原材料和造紙的生產(chǎn)過程。
在歸途中，我們收獲與喜悅、希望與信心伴隨我們同行。但這忙碌而充實(shí)的一天確實(shí)使我們每一個(gè)人都獲益匪淺,鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦能力,熟悉了一些基本的工業(yè)加工方法和流程,掌握了一些常用機(jī)器的操作方法.這對(duì)于一個(gè)理科學(xué)生來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和經(jīng)歷,對(duì)以后走進(jìn)工廠奠定了一定的實(shí)踐基礎(chǔ),積累了寶貴經(jīng)驗(yàn).
總之這次化工廠見習(xí)對(duì)我們師范生將來的就業(yè)以及知識(shí)的系統(tǒng)性、完整性是很有必要的，時(shí)間不長(zhǎng)，但是在這短短的時(shí)間內(nèi)，我收獲了很多的東西。感受頗深的一點(diǎn)是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ)，但實(shí)際工作與理論的闡述又存在很大的不同，在見習(xí)的閑暇之間，在同一些工作多年的工人的交談中，深知在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)能力是做好工作的基礎(chǔ)。因此，對(duì)于我們這些即將走上社會(huì)的大學(xué)生，掌握好牢固的專業(yè)知識(shí)就顯得尤其重要了。還有一點(diǎn)就是在進(jìn)行重復(fù)的、單調(diào)的、無趣的工作中，不僅要保持工作的質(zhì)量及效率，還應(yīng)具備創(chuàng)新精神。 通過這次實(shí)習(xí)，我們也算真正和化工行業(yè)有了一次親密接觸?？傊?，這次到錦江集團(tuán)化工廠的短暫的見習(xí)，我們受益匪淺，是對(duì)以后工作和學(xué)習(xí)的一次探索。
為了今后實(shí)際工作的需要，為了接觸廣闊的社會(huì)，豐富我們的知識(shí)和閱歷。我覺得進(jìn)工廠見習(xí)是一個(gè)很好的辦法。馬克思主義哲學(xué)唯物辯證論的一個(gè)最顯著的特點(diǎn)，就是強(qiáng)調(diào)它的實(shí)踐性。這次見習(xí)的主要目的是使我對(duì)與專業(yè)密切相關(guān)的一些產(chǎn)品的生產(chǎn)流程有了進(jìn)一步的了解，使我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)工作中，能理論聯(lián)系實(shí)際，將理論更好的運(yùn)用于實(shí)際當(dāng)中。學(xué)會(huì)典型化工工藝以及所用到的典型設(shè)備，具有一定的化工生產(chǎn)工藝涉及能力，知道工廠的組織結(jié)構(gòu)、管理方法和產(chǎn)品質(zhì)量保證體系，知道與化工生產(chǎn)相關(guān)的發(fā)展?fàn)顩r。
暑假見習(xí)總結(jié)【篇2】
八月將盡，在研究院整整一個(gè)半月實(shí)習(xí)的工作已經(jīng)結(jié)束了?；仡欁叱鰧W(xué)校，進(jìn)入社會(huì)，投身實(shí)習(xí)的這一段時(shí)光，也比較順利的完成了從大學(xué)在校生到研究所技術(shù)員的角色轉(zhuǎn)變。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，前輩的指導(dǎo)下，同事的勉勵(lì)下，這一個(gè)半月我成長(zhǎng)了很多。在自身探索、學(xué)習(xí)、工作中，我學(xué)到了很多。我現(xiàn)在對(duì)這一個(gè)半月的暑假實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)再接再厲，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正，以便在日后的學(xué)習(xí)工作中不斷完善、提升。
一、實(shí)習(xí)工作概況：
在********研究院上海分院一個(gè)半月的工作，根據(jù)我自身的情況，可大致分為以下三個(gè)階段：
（1）入門學(xué)習(xí)階段
剛?cè)朐O(shè)計(jì)院，被安排在了化工工藝室?；すに囀沂怯苫すに噷I(yè)和安全測(cè)評(píng)專業(yè)的同事組成的。我被安排在化工工藝組，老師帶我做的是項(xiàng)目投資可行性研究報(bào)告。因?yàn)椴皇俏冶緦I(yè)，所以剛來的時(shí)間一直都是在自學(xué)《中國(guó)石油煉油化工建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告編制規(guī)定（20xx版）》（以下簡(jiǎn)稱可研編制規(guī)定），并且從老師給我的完整資料中進(jìn)行學(xué)習(xí)。并沒有實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容。但由于是結(jié)合實(shí)際資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以能夠大概了解可研項(xiàng)目的內(nèi)容及編制方法。
（2）提升反饋階段
兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)后我開始接觸實(shí)際工作項(xiàng)目。由于這次我們所處理的項(xiàng)目比較特殊，所以技術(shù)提供方提供的資料存在很多問題，需要我們一一挑出來并且提出合理質(zhì)疑。而此時(shí)我也開始參與我們組的工作了，老師會(huì)把五份資料陸續(xù)發(fā)給我并且要我提出自己的問題與看法。我便依據(jù)之前學(xué)習(xí)的資料和可研編制規(guī)定逐
一對(duì)照老師給我的五份項(xiàng)目資料找出相關(guān)問題。
正是在此過程中，我逐漸熟悉了項(xiàng)目的流程和技術(shù)方案，并且了解了可研項(xiàng)目編制的主要內(nèi)容及編制方法。作為新人，我從多個(gè)角度提出了自己的觀點(diǎn)，雖然有一部分沒有提到重點(diǎn)上，但我激發(fā)了團(tuán)隊(duì)成員和自己的思維，為工作進(jìn)程加快起到了輔助作用。而老師這種讓我提問的方式也有效地幫助我掌握了項(xiàng)目的流程以及明白了可研報(bào)告的內(nèi)容有哪些。
（3）正式進(jìn)入角色階段
在后來的三個(gè)星期里，由于技術(shù)提供方的資料問題，我們不得不自己承擔(dān)技術(shù)設(shè)計(jì)的任務(wù)。而這個(gè)艱巨的任務(wù)讓我覺得非常的興奮，因?yàn)檎怯羞@樣困難的挑戰(zhàn)，才能讓我學(xué)到更多的知識(shí)。五個(gè)項(xiàng)目我們每人負(fù)責(zé)一個(gè)，工作內(nèi)容包括包括反應(yīng)原理闡述、工藝流程敘述、設(shè)備選型、物料平衡計(jì)算。
由于本項(xiàng)目的生產(chǎn)原理涉及到我的專業(yè)，我在反應(yīng)原理闡述這一塊比較輕松完成。但工藝流程設(shè)計(jì)這一部分我沒有任何生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，我不能獨(dú)立設(shè)計(jì)完成。由于在校的時(shí)候網(wǎng)上搜索文獻(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)比較多，此時(shí)我就充分發(fā)揮我的搜索能力，找到了三篇和我所要求相符合的設(shè)計(jì)文獻(xiàn)，我結(jié)合這些資料在老師的指導(dǎo)下完成了我的流程敘述以及設(shè)備選型和物料衡算的工作。并且在接下來的工作里我也以我的資料幫助團(tuán)隊(duì)同事完成其他資料編輯。
通過此階段搜索資料、整合編輯、最后定稿的過程，我充分熟悉了這個(gè)項(xiàng)目的工藝過程，并且也熟悉了可研項(xiàng)目報(bào)告的編寫內(nèi)容，收獲頗豐。這段不短的時(shí)間里也基本適應(yīng)了技術(shù)員的工作，能過將生活，日常工作，工程密集時(shí)的工作安排妥當(dāng)了。
二、學(xué)習(xí)概況與感受
所謂工作本身就是不斷學(xué)習(xí)的過程，通過學(xué)習(xí)規(guī)范到實(shí)際設(shè)計(jì)，我自身感覺到要不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)才能應(yīng)對(duì)工作需要，跟上時(shí)代的步伐。實(shí)習(xí)結(jié)束后我已經(jīng)比較系統(tǒng)的了解了高分子塑料生產(chǎn)所要掌握的知識(shí)框架，以及工程中的規(guī)范要求和相關(guān)法律法規(guī)，而在實(shí)習(xí)過程中我也利用工作之余學(xué)習(xí)了AutoCAD等工程制圖軟件，補(bǔ)充其他設(shè)計(jì)相關(guān)方面的知識(shí)儲(chǔ)備。
而在這段實(shí)習(xí)的過程中，通過領(lǐng)導(dǎo)的幫助，與同事的交流，加之工作上的鍛煉，我的綜合分析能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及工作思維方式都有了很大的提高。以前都是以在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)為主的學(xué)術(shù)思維方式來思考問題，但通過這次實(shí)習(xí)，我明白了要如何以實(shí)際生產(chǎn)的工作思維方式來思考工作上的問題。
三、期望和遺憾
在今年年底的畢業(yè)實(shí)習(xí)中，我希望能有機(jī)會(huì)再次來到中藍(lán)連海設(shè)計(jì)研究院實(shí)習(xí)。并且能接觸到這次沒有接觸到的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，以及實(shí)驗(yàn)室研究等項(xiàng)目?？裳惺钦w性很強(qiáng)的工作，我目前接觸到的只是化工工藝這一塊，我也希望有機(jī)會(huì)能進(jìn)一步接觸到其他專業(yè)的項(xiàng)目，比如環(huán)保、投資經(jīng)濟(jì)分析等等。
四、優(yōu)點(diǎn)和不足
通過回顧這一個(gè)半月的工作，自己的一些表現(xiàn)，自身存在的優(yōu)點(diǎn)和不足體現(xiàn)的尤為清晰。在工作上，我充分發(fā)揮了思維方式廣闊、善于提出問題、積極配合工作、熟練運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)解決問題等優(yōu)點(diǎn)。而不足之處，也正是正在解決的問題有如下幾點(diǎn)：知識(shí)水平還非常有限，知識(shí)儲(chǔ)備不足以獨(dú)立應(yīng)對(duì)設(shè)計(jì)工作，當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)不能提供有效資源的時(shí)候會(huì)顯得手足無措；在工作上不能足夠仔細(xì)，沒有把設(shè)計(jì)前后的生產(chǎn)條件連貫統(tǒng)一，單位符號(hào)，計(jì)算等細(xì)節(jié)問題都是我要牢記的地方；而在多個(gè)任務(wù)同時(shí)進(jìn)行的時(shí)候我也不能很好的安排先后順序從而有序完成任務(wù)。
在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揮我工作中的熱情，全身心投入于自身的進(jìn)步與完善中。不斷提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為自身攀上下一個(gè)臺(tái)階而不斷努力。同時(shí)要時(shí)刻提醒自己改掉不夠細(xì)致的毛病，做到仔細(xì)檢查每個(gè)步驟，前后統(tǒng)一連貫，不要輸在細(xì)節(jié)上。做到做事有計(jì)劃有安排，積極思考問題的對(duì)策，做到第一時(shí)間消滅隱患。遇到問題冷靜思考，不能獨(dú)立解決時(shí)要積極與領(lǐng)導(dǎo)、同事協(xié)商一起解決。
無論是工作能力，還是對(duì)于工作技術(shù)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這短短的兩個(gè)月中都有了從無到有，從弱到強(qiáng)的很大提高。這兩個(gè)月的工作中，收獲頗豐，在接下來的時(shí)間里，仍要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。我相信只要自己愿意努力，人生的色彩將由自己噴繪！
實(shí)習(xí)時(shí)間：20**.**.*~20**.**.**
實(shí)習(xí)人：******
暑假見習(xí)總結(jié)【篇3】
在頂崗實(shí)習(xí)支教期間，我除了日常的教學(xué)工作外，我還擔(dān)任七年級(jí)三班的見習(xí)班主任，協(xié)助該班的班主任進(jìn)行班級(jí)管理?，F(xiàn)在回想這四個(gè)月以來的班主任工作，雖然工作不是很多，但我發(fā)現(xiàn)自己收獲頗豐。
初中生現(xiàn)在正處于青春期階段，這一時(shí)期是一個(gè)叛逆反抗的時(shí)期，再加上我與學(xué)生年齡差距小，他們都把我當(dāng)大姐姐看，所有和他們來硬的根本唬不住他們，因此我就主要采用心理戰(zhàn)術(shù)。
一、我經(jīng)常主動(dòng)的找學(xué)生談心，了解他們的心理動(dòng)向，從而找到適合的方法，然后采取恰當(dāng)?shù)男袆?dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。
班里有一名學(xué)生，號(hào)稱我們班的“四大天王”之一，他頭腦很聰明，但就是無心學(xué)習(xí)，課上不聽講、說話，課下也不寫作業(yè)，有時(shí)甚至對(duì)老師不尊重，其他教師都不看好他，甚至放棄他了。但我了解情況后，主動(dòng)找他談心，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)該學(xué)生好玩，所以對(duì)學(xué)習(xí)不上心，除此之外，他也不太服管教，父母對(duì)其也無計(jì)可施，但還算懂事。根據(jù)他這一心理特點(diǎn)，我決定以說教為主，經(jīng)過我從感恩父母、學(xué)習(xí)的重要性以及給自己定位等方面的說教，以及我不斷對(duì)該學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，這位學(xué)生有了很大的改觀，上課說話的次數(shù)越來越少，逐漸也喜歡上了學(xué)習(xí)，在最近的一次考試中年級(jí)名次進(jìn)步了近四十名，后來他還跟我說：“老師，多虧有你，不然下次考試我得進(jìn)最后一場(chǎng)，真的成了‘混混’，那我可就丟死人了?！?BR> 二、開展各式各樣的主題班會(huì)，以此來達(dá)到教育學(xué)生的目的。
在一次“我的中國(guó)夢(mèng)”收集活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有好些同學(xué)都不知道自己的夢(mèng)想，對(duì)自己的未來頓時(shí)感覺迷茫了，而且我發(fā)現(xiàn)由于學(xué)生之間的相處問題造成了心理負(fù)擔(dān)，也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。了解了學(xué)生的心理問題后，也根據(jù)學(xué)生不想直面自己心理困惑的心理特點(diǎn)，我開展了一次包含好多種情況的《愛與不愛，都不會(huì)再見》的主題班會(huì)，較為委婉的教育了學(xué)生應(yīng)該怎么做，當(dāng)涉及到我想要幫助學(xué)生解決的問題時(shí)，我則重點(diǎn)說明，也讓他們之間進(jìn)行交流，分享自己的感想和收獲，并且也收到了一定的效果。
除了這些，我還負(fù)責(zé)每天早上和學(xué)生一起跑早操。通過這項(xiàng)任務(wù)，拉近了我和學(xué)生們之間的距離，消除了一些我和學(xué)生之間的隔閡，從而也使有些學(xué)生徹底地向我打開了心扉，主動(dòng)找我談心。
通過這幾個(gè)月頂崗實(shí)習(xí)的班主任工作，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育方法、組織管理能力，對(duì)班級(jí)、學(xué)生的影響力。雖然做的都是一些小事，雖然做的還是不夠多，但這些工作同樣鍛煉了我很多。
我性格比較內(nèi)向，而且由于不是本地人，交流溝通方面也有些障礙，在工作之初，我還有很大顧慮，但經(jīng)過這一段的班主任工作實(shí)習(xí)，像組織能力、和學(xué)生相處的方式，與學(xué)生交流溝通的能力等都得到了很大的提高。
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