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培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(篇1)
本人學(xué)校總體工作計劃的基礎(chǔ)上,解剖自我,精心制定計劃,加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn),使之真正成為具備崇高師德,廣博知識的專業(yè)人才,故特制定計劃如下:
提升價值觀,鞏固專業(yè)知識。作為一名教師,首先應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),德才兼?zhèn)?體現(xiàn)出高尚的人格魅力。真正具備骨干教師的資格。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),掌握自己所學(xué)和所教學(xué)科特點,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
2、繼續(xù)探索生活化,情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化,實際化的課堂教學(xué)風(fēng)格。
3、具備一定的教學(xué)科研能力。
4、在現(xiàn)代化的教學(xué)模式下,能獨立制作電子教案和一系列教學(xué)課件。
1、通過學(xué)習(xí)加強自我?guī)煹滦摒B(yǎng),對學(xué)生要付諸于博大的愛心。
2、樹立堅固的終身樂教的思想觀念。、
3、不斷反思,不斷進取,自我調(diào)控,開拓視野。
1、XX年7月~9月,認(rèn)真鉆研《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
2、XX年9月~10月,認(rèn)真鉆研新教材,研究教法,體會新課程的理念和價值。
3、XX年10月~11月,體育教育是塑造人的工程,是完善學(xué)生人格魅力的一種重要途徑。在教學(xué)中堅持發(fā)展學(xué)生的美感,使之心靈達(dá)到凈化。
4、XX年11月~1月,繼續(xù)探討情境化課堂教學(xué)。
5、XX年3月~5月,著力于學(xué)生的體育基本技能和身體素質(zhì)的教學(xué),形成一種獨特的教學(xué)風(fēng)格。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(篇2)
我有幸參加了市委組織部在市委黨校舉辦的培訓(xùn)班，第二階段從9月23日至9月27日，我前往浙江大學(xué)學(xué)習(xí)。通過本次浙江大學(xué)干部培訓(xùn)，我感到堅定了理想信念，大大開闊了視野，增長了見識，更新了觀念，開拓了思路，進一步增強了科學(xué)發(fā)展、生態(tài)發(fā)展、跨越發(fā)展的自覺性和堅定性，進一步加深對市委實施四大戰(zhàn)略，打造廣東綠谷的理解?，F(xiàn)將有關(guān)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一是拓寬了視野，更新了觀念。聽了市委黨校和浙江大學(xué)的專家教授的專題輔導(dǎo)報告，如《轉(zhuǎn)型期中國社會熱點、難點問題分析》、《城市軟實力》，特別是專家教授的講座或高屋建瓴，或旁征博引，或拋磚引玉，或深入淺出，豐富了我的知識，拓展了我的視野，讓我對當(dāng)前國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟情況有了比較全面的了解，對我市的發(fā)展理念、發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展路徑有了進一步的認(rèn)識，激發(fā)了斗志，增強了服務(wù)人民、奉獻社會的責(zé)任感和使命感。
二是提升了理論素養(yǎng)，夯實了理論基礎(chǔ)。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)基本理論知識，讓我了解到當(dāng)代國際國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀，如《區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整》、《綠色經(jīng)濟、綠碳經(jīng)濟及循環(huán)經(jīng)濟》，一定程度上提高了我理性分析問題、解決問題的能力以及敏銳洞察問題的能力，較好地把握了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，進一步加深了我對市委打造廣東綠谷的理解，提高了理論水平。
三是增強了黨性修養(yǎng)，堅定執(zhí)政為民的信念。培訓(xùn)中安排了《廉政文化與反腐倡廉建設(shè)》、《領(lǐng)導(dǎo)智慧和人生追求》等課程，讓我對自己從政動機重新思考，牢記為官一任，造福一方，增強了我的黨性修養(yǎng)，堅定了執(zhí)政為民的信念。
四是理清了工作思路，增強了謀事干事能力。通過學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)力修煉和執(zhí)行力提升》、《杭州西溪濕地》、《杭州錢江新城》等課程，讓我對市委打造廣東綠谷有了新認(rèn)識;進一步強化了當(dāng)今世界發(fā)展變化學(xué)習(xí)知識意識，認(rèn)清了面臨的機遇和挑戰(zhàn)，增強了駕馭市場經(jīng)濟條件下行政工作能力。
五是加強了交流，提高了能力水平。培訓(xùn)期間，自己通過與專家教授和來自不同縣區(qū)、不同單位的同學(xué)對后發(fā)地區(qū)特別是河源轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式等內(nèi)容進行交流，開闊了我視野，激發(fā)了我思路，感覺到由于不同的經(jīng)歷，分管不同的業(yè)務(wù)，在思想認(rèn)識、理論水平、業(yè)務(wù)知識、工作經(jīng)驗等方面不一樣，在分析問題的角度也不一樣，啟發(fā)了我以后在工作中要做到集思廣益，進一步提高解決實際問題能力。
總之，這次培訓(xùn)雖然只有短短半個月時間，但其意義是深遠(yuǎn)的，收獲也是實實在在的。我會以這次學(xué)習(xí)作為新的起點，努力提升自己的理論素養(yǎng)，不斷提高自己業(yè)務(wù)水平，緊跟形勢發(fā)展的需要，盡心盡力做好本職工作，全力實施四大戰(zhàn)略，為河源市謀劃打造廣東綠谷做出自己應(yīng)有的貢獻。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(篇3)
一、培訓(xùn)意義：
學(xué)校是教育人的地方，也是培養(yǎng)人才的場所，而教育最根本的價值在于培養(yǎng)人的人格、品質(zhì)和精神，喚起人對自由精神和真善美的追求。一名具備良好師德修養(yǎng)的教師，對學(xué)生來講就是一本優(yōu)秀的教科書，能使學(xué)生健康而快樂地成長。而良好的師德修養(yǎng)對教師自身的教育水平、創(chuàng)造能力等業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，更是一個強大而持久的動力，這種動力將激勵教師不斷提升自己各方面的能力。因而我們必須將加強教師的師德修養(yǎng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)過程之中，這是學(xué)校建一流教師隊伍的當(dāng)務(wù)之急。
師德修養(yǎng)的加強和提高承載著深遠(yuǎn)的歷史意義和重大的民族責(zé)任。教師是一個多角色的人物，從職業(yè)上講，教師要嚴(yán)格要求自己，以身立教，為人師表。從社會上看，教師要履行作為公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。從國家發(fā)展上來講，在知識經(jīng)濟時代，教師隊伍建設(shè)的成敗，直接關(guān)系到國家的興衰?！鞍l(fā)展是硬道理”，因為不發(fā)展就要落后。教師要發(fā)展就必須經(jīng)常充電，從而修煉內(nèi)功、提高素質(zhì)。可見，強化師德修養(yǎng)應(yīng)該作為教師隊伍建設(shè)的核心。教師師德修養(yǎng)的高低，直接影響教育教學(xué)質(zhì)量，直接影響學(xué)生的個性發(fā)展、能力培養(yǎng)和世界觀、人生觀和價值觀的形成。不斷加強教師師德修養(yǎng)，是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育，進一步推進“兩綱”工作的需要；更是適應(yīng)時代需要，完成教書育人重任，培育高素質(zhì)的新型人才的需要。
二、培訓(xùn)依據(jù)：
1、學(xué)校層面：學(xué)校是加強教師師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)的主要陣地，應(yīng)把師德建設(shè)放在重要位置，加強對新世紀(jì)教師的師德修養(yǎng)培養(yǎng)。
1）思想認(rèn)識上：高度重視，把提高教師師德修養(yǎng)放在工作首位。2）行動落實上：加強學(xué)習(xí)，不斷規(guī)范教師師德行為。
2、教師層面：教師是學(xué)生的良師益友，是學(xué)生健康成長直接的指導(dǎo)者和引路人。教師良好的師德修養(yǎng)對學(xué)生的影響、發(fā)展作用極大。教師若想做到這一點，就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，必須時刻謹(jǐn)記要不斷提高自身的師德修養(yǎng)，完善自身素質(zhì)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容：
通過收看相關(guān)音像資料、自學(xué)相關(guān)書籍、專題講座、教師論壇、案例分析等形式，讓廣大教師更全面地、深入地理解加強師德修養(yǎng)的重要性和緊迫性，進一步提升教師自身的思想道德素養(yǎng)，優(yōu)化師資隊伍，努力營造一個良好、和諧、向上的教育氛圍。
本次培訓(xùn)以《修優(yōu)美師德，做陽光教師》、《南懷瑾講述99個人生道理》等師德、人生哲理讀本為主要教材，從身邊的教育案例分析著手，結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)和新三年行動計劃建設(shè)，以教師職業(yè)道德規(guī)范，先進的教育理論，人生哲理，生命教育等為基本培訓(xùn)內(nèi)容，用正確的教育思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強教師自身師德修養(yǎng)，創(chuàng)建一流師資隊伍。
四、培訓(xùn)具體組織方式：
共分以下幾個實施階段進行：
第一階段：通過收看相關(guān)音像資料、自學(xué)相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)等，明確作為新時期教師要具有更高的人格魅力，必須加強自身的師德修養(yǎng)。
1、組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師師德認(rèn)識，規(guī)范教師師德行為。
2、組織教師觀看優(yōu)秀師德教育影片，報告會，深入開展“講師德，樹師表，揚正氣”活動，使每個教師做到教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，甘于奉獻。
3、自學(xué)相關(guān)書籍，提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)教師愛生情感。堅持安排每周定時的學(xué)習(xí)交流制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育思想和人生哲理，使廣大教師端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，切實提高對師德修養(yǎng)的認(rèn)識水平。
第二階段：通過專題講座，理解修優(yōu)美師德的具體內(nèi)涵。同時，結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)討論制定本校師德師風(fēng)建設(shè)的具體制度（重點是形成弘揚先進的長效機制和懲處違反師德師風(fēng)建設(shè)底線的具體辦法），進一步提高全體教師的共識度。
第三階段：通過講座、自學(xué)，教師積極撰寫教育案例（或教育反思），開展教師論壇，真正使教師們在理論指導(dǎo)下開展實踐，在實踐中反思，在反思中成長。
要求每位教師結(jié)合前兩個階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，選擇自己親歷的教育案例進行分析，并分組進行交流探討。
第四階段：總結(jié)，提高。
通過組織教師交流，引導(dǎo)教師不斷完善自身的教育教學(xué)行為，學(xué)人之長，補己之短，時時處處把提高師德修養(yǎng)放在首位，并努力實施、積極參與、加強提高，營造校內(nèi)團結(jié)向上的和諧氛圍。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(篇4)
堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師教育服務(wù)工作，以建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍為目標(biāo),以提高教師的教學(xué)基本功為重心，以提升教師綜合素質(zhì)為抓手，以市、縣、網(wǎng)格、校四級集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)為主要形式，形成網(wǎng)上學(xué)習(xí)與自培自學(xué)相結(jié)合、校本研修與集中培訓(xùn)互補的長效學(xué)習(xí)機制，通過多形式培訓(xùn)，努力提高教師組織實施素質(zhì)教育的能力，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量進一步攀升。
加強以規(guī)范、教育模式和行使課程改革等為內(nèi)容的教師培訓(xùn)，以促進“小團隊”捆綁式發(fā)展為內(nèi)涵的教師培養(yǎng)模式，提高全員改革意識，更新教育理念和提高教育水平。
1、爭取各方面支持，進一步完善繼續(xù)教育管理網(wǎng)格組織，發(fā)揮教研組、年級段、學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)科網(wǎng)格片的主觀能動性，扎實開展日常繼續(xù)教育工作。
2、在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展師德宣傳、學(xué)習(xí)和實踐活動。切實關(guān)注常態(tài)課堂教學(xué)，提高教師的課堂教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)效能。形成“我負(fù)責(zé)我的課堂，我享受我的課堂”的教育教學(xué)觀。
3、按照市、縣教育局要求，認(rèn)真組織開展好名師工作室，各類骨干培訓(xùn)和各學(xué)科集中培訓(xùn)，做到相關(guān)教師必參加(全程參與100%)，必反省(撰寫感想上傳網(wǎng)站)，必實踐(課堂教學(xué)呈現(xiàn)亮點)，必提高(跟蹤關(guān)注)的效果。完成縣教育局及省、市繼教中心下達(dá)的其他任務(wù)。
4、統(tǒng)一建立沈家門第一小學(xué)“教師研訓(xùn)博客”，按教研組進行分類，按照一月一教案，一月一反思，一月一讀書筆記，一月一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進行上傳。也可根據(jù)各教研組的特色開展組內(nèi)活動，如評課，課堂實錄，信息報道等等。先由教師直接上傳到“教研博客”，由培訓(xùn)處把關(guān)，推薦優(yōu)秀材料上傳沈一小網(wǎng)站，并每月統(tǒng)計公布各教研組自訓(xùn)情況，聯(lián)合教務(wù)處、教科室做好《沈一小教師教育簡報》，研究工作，抓好服務(wù)。各位培訓(xùn)教師每月選擇相關(guān)優(yōu)秀材料上傳教研組長，進行電子檔案分類存檔。
5、扎實浙江資源網(wǎng)和普陀區(qū)教研網(wǎng)登錄。聯(lián)系員要積極把我校的學(xué)科研訓(xùn)信息上傳普陀區(qū)教研網(wǎng)。并合理利用資源網(wǎng)，科學(xué)運用于常態(tài)課堂教學(xué)中。
6、建立健全教師學(xué)習(xí)學(xué)分(48分學(xué)分)登記考核管理，加強《沈一小教師專業(yè)發(fā)展手冊》的過程管理，指導(dǎo)規(guī)范以“五星教學(xué)”培訓(xùn)為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)，開展“沈一小優(yōu)秀教研組”和“學(xué)習(xí)型先進教師”學(xué)習(xí)評選活動，促進全校教師積極學(xué)習(xí)，全面推進中小學(xué)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
7、服務(wù)送教送培訓(xùn)下鄉(xiāng)、區(qū)域聯(lián)片教學(xué)手拉手活動，為輸送優(yōu)質(zhì)課堂、優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課堂、優(yōu)良教學(xué)手段到基層學(xué)校提供資源。
8、將學(xué)長學(xué)校的4440位家長學(xué)員定位為沈一小教師繼續(xù)培訓(xùn)的延伸成員，開展相關(guān)的活動，提升學(xué)員素質(zhì)，深化人文家校的發(fā)展。努力營造和諧快樂的繼續(xù)教育良性循環(huán)。
(一)強化總結(jié)交流，促進師德建設(shè)，不斷提高教師師德修養(yǎng)。
通過教師政治學(xué)習(xí)，各類師德行風(fēng)建設(shè)活動，以及通過《教師手冊》的培訓(xùn)不斷規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，堅決杜絕體罰、變相體罰、違規(guī)家教等嚴(yán)重違反師德的行為，提高全體教師的師德行為。大膽工作創(chuàng)新，積極弘揚正氣，宣傳典型，鼓勵教師多為學(xué)校做貢獻。
(二)突出“三基”教育，促進校本培訓(xùn)，全面提高中小學(xué)教師素質(zhì)。
教務(wù)處加強老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教學(xué)教育理念、教育教學(xué)、課堂開發(fā)能力和適應(yīng)課程改革為目標(biāo)，培訓(xùn)重點內(nèi)容為五星教學(xué)模式、課程標(biāo)準(zhǔn)和能力標(biāo)準(zhǔn)，以及第二課堂技術(shù)、課堂實施規(guī)范和評價等，要通過集中培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個出培訓(xùn)等結(jié)合的方式，提高培訓(xùn)實施性。
教務(wù)處要采取有效措施，積極鼓勵以教研組為單位的“小團隊”捆綁式發(fā)展，加強研究，通過重點扶植，推廣以及有效激勵等，引導(dǎo)教研組通過課題研究的方向，結(jié)合學(xué)校課改方向，開發(fā)有特色的校本課程，探索有效的教育教學(xué)途徑，積極促進老師創(chuàng)新和教研組自主有特色地發(fā)展。
把“五星理論學(xué)習(xí)與探索”提高課堂教學(xué)效益的措施和辦法結(jié)合起來，通過組織開展優(yōu)質(zhì)課競賽、教學(xué)案例及教學(xué)論文評選等形式，將學(xué)習(xí)引向深入，改進課堂教學(xué)、提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極開展“國家課程校本化”實驗、五星教育“五步式”集體備課活動，充分發(fā)揮學(xué)校教研組、教師和教學(xué)資源的作用，提高廣大教師駕馭新教材的能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力。切實抓好以教材教法學(xué)法研究和五星教學(xué)為重點的校本培訓(xùn)，通過集中調(diào)訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合、光盤教學(xué)與教師自學(xué)相結(jié)合、專題報告與交流討論相結(jié)合等多種形式提高教師學(xué)習(xí)的積極性，全面提高教師教育教學(xué)水平。
充分利用名師資源發(fā)揮名師效應(yīng)，即實行名師帶動一所學(xué)校、引領(lǐng)一門學(xué)科、帶活一批教師。開展師徒結(jié)對儀式，加強過程管理。大力宣傳推廣“導(dǎo)師制”、“師徒制”等青年教師培養(yǎng)的經(jīng)驗，構(gòu)建定期開展教研活動機制，即定期上示范課、研討課、聽課評課、學(xué)術(shù)報告、主持課題研究等活動，促進教師進步。評選“五星師傅”和“五星徒弟”，充分發(fā)揮《教師專業(yè)發(fā)展報告冊》、校本培訓(xùn)登分標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范作用。發(fā)動全體教訓(xùn)教師將材料上傳“沈一小教研網(wǎng)”各組欄目內(nèi)，培訓(xùn)處落實月查制度和每月簡報，促進教師自主學(xué)習(xí)，著力提升教師素質(zhì)，全面提高中小學(xué)教師素質(zhì)。
(三)精細(xì)化管理專項培訓(xùn),出色完成各類集中培訓(xùn)任務(wù)。
集中培訓(xùn)工作將以高中新課改為切入點，著力破解制約課程改革發(fā)展的重點、難點問題;以專題培訓(xùn)、以老帶新、骨干示范、班主任論壇等活動為載體，提高班主任素質(zhì);以“五星教學(xué)”常規(guī)培訓(xùn)模式研究為重點，提高駕馭課堂的能力;以“國家課程校本化”課堂拓展為輔助，培訓(xùn)每個教師的第二課堂的教學(xué)水平，提高培訓(xùn)質(zhì)量，不斷提升教師素質(zhì)。
實施精細(xì)化管理，邀請名師和專家開展課堂教學(xué)藝術(shù)的指導(dǎo)。堅持“調(diào)查研究--教學(xué)方案”“集體備課—評析—定預(yù)案”訓(xùn)前工作流程，保證培訓(xùn)教學(xué)的針對性和培訓(xùn)者的授課質(zhì)量。認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記，實施任務(wù)管理和過程評價，調(diào)動參訓(xùn)學(xué)員積極性。收集培訓(xùn)成果、布置返崗作業(yè)，做好每次培訓(xùn)的善后服務(wù)。
通過做細(xì)訓(xùn)前準(zhǔn)備、做實過程管理、做好訓(xùn)后服務(wù)，在專項培訓(xùn)項目上多出精品。
(四)加強網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)管理，激活教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)積極性，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1、完善培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。加強網(wǎng)絡(luò)安全管理，組織開展網(wǎng)上教研活動;認(rèn)真遴選各學(xué)科網(wǎng)上管理員，優(yōu)化學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)小組教師結(jié)構(gòu)，加強網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教學(xué)管理，有序解決教師在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中遇到的問題，通過建立完善縣、網(wǎng)格、校三級培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，為實施新一輪教師繼續(xù)教育提供有力地支撐。
2、建立完善考評機制，定期開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀學(xué)員，充分調(diào)動學(xué)習(xí)工作積極性，確保培訓(xùn)學(xué)習(xí)質(zhì)量。積極組織參與優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源和教學(xué)資源的征集活動，為廣大教師網(wǎng)上培訓(xùn)提供更多優(yōu)質(zhì)資源。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(篇5)
為了搞好跟崗培訓(xùn)階段學(xué)習(xí)，更好完成跟崗培訓(xùn)階段任務(wù)，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)取得更好效果，特制訂跟崗培訓(xùn)階段學(xué)習(xí)計劃。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、觀摩學(xué)習(xí)、交流切磋，把有效教學(xué)、高效課堂等觀念轉(zhuǎn)化成實際操作。
2、接受專家、名師指導(dǎo)，吸收集體智慧的結(jié)晶，不斷提高個人聽課、評課、備課、上課水平。
3、通過學(xué)習(xí)參觀交流，了解學(xué)校教研活動形式、內(nèi)容，以便帶回我校，使地理科組教研活動更加規(guī)范化。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)重點
1、積極參與聽課、評課活動。
2、上好示范課、匯報課。
3、寫好課題研究開題報告。
4、及時整理總結(jié)心得體會。
三、保障措施
1、嚴(yán)格執(zhí)行xx省中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)班跟崗學(xué)習(xí)工作指南及關(guān)于xx省骨干教師培訓(xùn)遠(yuǎn)程輔導(dǎo)與評價的實施方案的相關(guān)要求。
2、高標(biāo)準(zhǔn)落實李xx名師工作室骨干教師跟崗學(xué)習(xí)實踐計劃。
3、遵守李xx名師工作室制度
四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段主要任務(wù)
1、聽課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)(含1節(jié)匯報課)(聽課要有聽課記錄、評課記錄);
2、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例(文字或光盤);
3、寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記;
4、每天寫一篇跟崗學(xué)習(xí)日記(500字以上)
5、課題開題，并完成部分教研工作;
6、將上述成果上傳個人博客，每天更新博客。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(篇6)
為了有效提高我的信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自我發(fā)展能力，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新和教育研究能力，不斷完善自我，我制定了以下學(xué)習(xí)計劃:
一、培訓(xùn)目標(biāo):
1.加強學(xué)習(xí)，從自己的工作環(huán)境和需求出發(fā)，提高自己的信息化水平。
2.通過培訓(xùn)，掌握基本的教學(xué)技能，更好地為教學(xué)服務(wù)。以學(xué)生為中心，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
3.通過訓(xùn)練和豐富教學(xué)經(jīng)驗，你可以教好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，提高你的課堂教學(xué)效率。
4.加強學(xué)習(xí)，為教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展積累經(jīng)驗，創(chuàng)造信息空間。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、認(rèn)真聽專家教授講課，腳踏實地學(xué)習(xí)理論知識。
2.積極參加班級討論活動，在活動中積極發(fā)表自己的觀點，在討論中提高自己的知識素養(yǎng)。
3.堅持每天學(xué)習(xí)新課程相關(guān)的理論知識，做好讀書筆記。
4.寫教育教學(xué)論文，把自己的感受寫成文字。
三、具體措施和要求
1.勤學(xué)好問，積極反思。
向名師學(xué)習(xí)，豐富和更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，要更加注重學(xué)習(xí)和思考，把自己的教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來。堅持教學(xué)反思，反思備課時是否遇到困惑，是否調(diào)整教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思自己在課堂上是否發(fā)現(xiàn)了意想不到的問題，如何及時處理；反思你對這門課的滿意或困惑。總結(jié)并反思形成自己的教學(xué)風(fēng)格。從而不斷充實自己，提升自己。
2.加強溝通，向同行學(xué)習(xí)。
與同伴協(xié)作、相互學(xué)習(xí)、討論、相互支持和資源共享。在現(xiàn)代社會，誰擅長合作，誰就更接近成功。積極參與校本教研，積極承擔(dān)教研任務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)向名師學(xué)習(xí)，每節(jié)課結(jié)束后認(rèn)真填寫課堂筆記，除了填寫評價表，至少要寫滿聽后感受。發(fā)揮教師辦公室的“聊天文化”，一起探討最新教育動態(tài)，關(guān)注教育熱點，交流教育理念，營造有利于學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍和教育氛圍。
3.加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型教師。
在今后的教學(xué)研究中，我會盡量推廣各種靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要及時反思每節(jié)課，同時要堅持每天有所收獲，注重積累，形成文字，提高教研能力。在本次國培計劃中，我將有效提升應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力，利用信息技術(shù)支持學(xué)生自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，以及專業(yè)自我發(fā)展能力。始終把工作和思考結(jié)合起來，邊思考邊工作，邊工作邊思考，創(chuàng)造性地工作。相信自己有能力在超越自我的同時，經(jīng)得起“極限”的考驗，逐漸實現(xiàn)人生的價值。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(篇7)
中考看的是考試總分，考生各科成績均衡很重要。初中生可以利用這個寒假糾正自己的偏科習(xí)慣。糾正偏科首先要解決心態(tài)問題。很多考生數(shù)學(xué)不好，主要是害怕數(shù)學(xué)，認(rèn)為自己沒有數(shù)學(xué)天賦，學(xué)不好。其實只要努力，大部分初中生的偏科現(xiàn)象都可以糾正過來。
根據(jù)期末考試結(jié)果，初中生要抽出時間認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，找出自己的強弱項科目，并強化強項，彌補弱項科目。弱項科目提高分?jǐn)?shù)的空間很大，考生要認(rèn)真分析自己弱項科目的問題所在，找到彌補的辦法。除了在弱項科目上多花時間外，強項也不能放松。有的考生覺得自己平時數(shù)學(xué)不錯，就很少花時間在數(shù)學(xué)上，結(jié)果到了中考時，數(shù)學(xué)成績反而下降了。
上學(xué)期的題目進行整理，看看那些題目是做錯的或者不會的，把這些題整理出來，要想進步，這些題是非常重要的。
同時把題目歸納總結(jié)，比如題目的考察知識點，解題方法，類型題有那些，改變條件自行編題等
最后就是錯題和不會的題一定要反復(fù)練習(xí)，錯題不錯為止!
不少初中生對作文頭疼的最大原因是覺得沒東西可寫。寒假時間相對充裕，初中生要學(xué)會觀察生活，積累作文素材。寒假中，初中生要有意識地思考一些問題，并注意積累，多看、多聽、多想、多練習(xí)，提高觀察、分析能力。
不少初中生很喜歡利用假期閱讀課外書。建議初中生在閱讀時可將一些有意義的素材記錄在筆記本上，如一些名人名言、時事知識、歷史人物故事及成語典故等。這對寫好作文有幫助。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(篇8)
為進一步提高村領(lǐng)導(dǎo)班子的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，提高村干部的整體水平，推進我村各項工作的順利開展，根據(jù)我村干部的現(xiàn)狀，特制定村干部學(xué)習(xí)計劃。
一、指導(dǎo)思想
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想、精神為指導(dǎo)，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。不斷提高干部的思想素質(zhì)和政治文化水平，加強干部的為民服務(wù)意識，完善領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政水平，掌握農(nóng)村實用技術(shù)，為建設(shè)一支過硬的隊伍提供堅強的組織保證。
二、學(xué)習(xí)對象
村領(lǐng)導(dǎo)班子成員
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、黨的方針、路線、政策、重大報告、上級文件精神，中央、省、市、縣主要領(lǐng)導(dǎo)講話精神。
2、各種法律、法規(guī)知識。
3農(nóng)業(yè)技術(shù)知識。
4其他關(guān)于農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的的等知識。
四、學(xué)習(xí)時間
1、縣培訓(xùn)村干部按縣委組織部選調(diào)學(xué)員學(xué)習(xí)通知，確定時間。
2、村領(lǐng)導(dǎo)班子成員集中學(xué)習(xí)時間一年內(nèi)不少于6天。
五、學(xué)習(xí)要求
1、村主要領(lǐng)導(dǎo)要端正思想，提高認(rèn)識，克服學(xué)與不學(xué)一個樣的錯誤認(rèn)識，把學(xué)習(xí)作為一項重要工作來抓，帶頭參加學(xué)習(xí)。
2、按時完成鄉(xiāng)級及以上下達(dá)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、通過學(xué)習(xí)，掌握一定的理論知識，掌握12門農(nóng)業(yè)實用技術(shù)，緊密聯(lián)系當(dāng)前實際，確保學(xué)習(xí)效果，學(xué)以致用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(篇9)
一、基本情況
本人xx年7年，大專學(xué)歷，多年以來，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和教室領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)生思想工作扎實，教室凝集力強。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，善于鉆研獨特的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅。
二、研修目標(biāo)
1、樹立優(yōu)良的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參與案例教學(xué)、聆聽報告為載體，樹立優(yōu)良的師德風(fēng)尚。
2、主動參與"分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)"的教室教學(xué)模式，樹立以"學(xué)生為本"的教育教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展。
3、以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標(biāo)，教室實踐、自我反思、同伴互助，請教教學(xué)能手等形式，提高自己的教學(xué)水平。
4、通過參與電子備課，參加計算機知識的培訓(xùn)，實踐多媒體教學(xué)等形式，提高個人綜合素質(zhì)。
三、研修內(nèi)容
(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容
1、師德研修。主動參與讀書活動，學(xué)習(xí)貫徹落實《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平。
2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
3、教學(xué)教研能力研究。主動參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動、聽評課活動。主動研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進不足，努力提高自身教學(xué)教研能力。
4、教育科研能力研修。要樹立教研科研認(rèn)識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合教室教學(xué)，進行教學(xué)方式和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的認(rèn)識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。
(二)個人自主選擇的研修內(nèi)容
1、從實際出發(fā)，主動參加學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平。
2、三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成一線，層層推進，螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、教室評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、活動與實施
1、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學(xué)反思與交流，促進專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅益于講課教師查找自己的不足，也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達(dá)給其他
2、參加豐富的活動，展示自己，增強品牌認(rèn)識。主動做好人人一節(jié)課活動。號召教師樹立品牌認(rèn)識，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵上傳下載，與高端對話。
4、把握機會參加外出學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。
在今后的教學(xué)生涯中，我會把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來做。認(rèn)真制定行動研究計劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階。
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