??隨著日子一天天過去，我們將告別這忙碌而平凡的一年，是時(shí)候?qū)懸环萦嘘P(guān)小班班務(wù)的年度總結(jié)了。年度總結(jié)可以分析和總結(jié)工作中的問題，到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的小班班務(wù)年終個(gè)人工作總結(jié)呢？
小班班務(wù)年終個(gè)人考核工作總結(jié)（最新8篇）【篇一】
??一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：
??一、班級(jí)情況分析
??這個(gè)學(xué)期我們小班共有37名幼兒,在本學(xué)期孩子們除了自理能力有了明顯的提高以外，大部分幼兒通過日常的教學(xué)活動(dòng)中掌握了很多知識(shí)。雖然也遇到了小小的麻煩,因?yàn)橛變喝藬?shù)較多，管理起來比較困難。我們?nèi)處熢谡疹櫤妹棵變旱纳钔瑫r(shí)對(duì)教學(xué)的任務(wù)也下了一番功夫。但我們終于在利用了好的管理方法時(shí)做到了讓每個(gè)幼兒都得到最好的照顧。
??二、衛(wèi)生保健工作
??按照?qǐng)@所的衛(wèi)生消毒工作要求，每天對(duì)幼兒使用的毛巾、水杯、餐具、室內(nèi)空氣進(jìn)行嚴(yán)格消毒，定期對(duì)幼兒的玩具、書本以及被褥進(jìn)行清洗消毒，確保幼兒的衛(wèi)生與安全。通過我們認(rèn)真清掃班級(jí)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防和杜絕了各類疾病或傳染病的發(fā)生。
??三、安全工作
??我們努力培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)幼兒的安全教育。在教學(xué)及游戲中滲透安全知識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒初步學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體怎樣進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，學(xué)習(xí)掌握一些自我保護(hù)方法。滲透有關(guān)安全的常識(shí)，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和在游戲中怎樣自我保護(hù)的能力。本學(xué)期我們小班幼兒無一例事故發(fā)生。確保了班級(jí)及幼兒的安全，讓家長(zhǎng)們滿意放心。
??四、教學(xué)工作
??本學(xué)期三名教師團(tuán)結(jié)合作，共同搞好了班級(jí)的各項(xiàng)教學(xué)工作。我們認(rèn)真制定各教學(xué)領(lǐng)域計(jì)劃，組織好幼兒一日游戲教學(xué)活動(dòng)。三名教師分工合作，每名教師都認(rèn)真對(duì)待自己所擔(dān)任的各項(xiàng)課程，尤其是對(duì)特色課的教學(xué)，教師做到了提前備課，充分利用了玩教具，帶動(dòng)幼兒的積極學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們?cè)陂_心中做到主動(dòng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期小班幼兒有12名幼兒參加了全國思維能力挑戰(zhàn)賽并有3名幼兒參加決賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)，充分得到了家長(zhǎng)們的肯定。確保了幼兒取得的較好的教學(xué)效果。
??五、家長(zhǎng)工作
??1、通過設(shè)立的家長(zhǎng)園地，每個(gè)月更換兩次的育兒知識(shí)。介紹一些科學(xué)育兒的方法，幫助家長(zhǎng)樹立了正確的育兒觀，掌握了科學(xué)的育兒方法。
??2、主動(dòng)與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系。我們充分利用了晨間及離園的時(shí)間和家長(zhǎng)做好溝通。尤其是當(dāng)天幼兒出現(xiàn)比較特殊的表現(xiàn)時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng)反饋在家時(shí)的表現(xiàn)，做到真正的家園互動(dòng)。對(duì)于未出勤的幼兒及時(shí)利用電話與家長(zhǎng)溝通，做到每名幼兒的狀況教師都要心中有數(shù)，使家長(zhǎng)充分感到教師對(duì)幼兒的關(guān)心。
??3、每月進(jìn)行了一次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，通過召開家長(zhǎng)會(huì)聽取家長(zhǎng)意見和建議，做到了完善我們教育教學(xué)工作的目的。
??六、教研工作
??三名教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》，在本學(xué)期的“如何提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)興趣”的研究活動(dòng)中認(rèn)真開展了教研。一個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)有計(jì)劃、有層次，落到實(shí)處，使小班幼兒的數(shù)學(xué)教學(xué)興趣明顯提高，對(duì)數(shù)概念及點(diǎn)數(shù)的能力有了很大的提升。
??以上是本學(xué)期小班的班務(wù)工作總結(jié)，我們老師會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期有更大的進(jìn)步。
小班班務(wù)年終個(gè)人考核工作總結(jié)（最新8篇）【篇二】
??歲月匆匆流逝，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲?；仡欉@一學(xué)年，我們班的三位老師都有一個(gè)共同的感覺，那就是既辛苦又快樂?？梢哉f入園對(duì)這些才只有二歲多的寶寶來說是意義重大的：這是他們離開父母、脫離成人的包圍，走向獨(dú)立的開始。而小小二班這個(gè)集體正是他們踏上小社會(huì)的第一個(gè)起點(diǎn)！寶寶們從剛來園時(shí)的號(hào)啕大哭到現(xiàn)在每天都高高興興的來園；從當(dāng)初不愿意和老師說話到現(xiàn)在圍著老師講故事；從當(dāng)初分不清自己的性別到現(xiàn)在能獨(dú)立的上廁所……點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能看到寶寶們的成長(zhǎng)：
??一、教育教學(xué)工作
??本學(xué)期，我們從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合幼兒實(shí)際，運(yùn)用多樣的形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動(dòng)。具體做到：
??1、幫助四名新生盡快能夠適應(yīng)新的環(huán)境。
??2、全班幼兒愿意上幼兒園、愿意參加集體活動(dòng)，愿意和小朋友一起玩，愿意用語言表達(dá)自己的意思，愿意嘗試解決或請(qǐng)求老師幫助，敢于表達(dá)自己的見解。
??3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹?，從注意力、觀察力、記憶力、語言表達(dá)能力等方面著手，開展適合小小班年齡特點(diǎn)的主題探究活動(dòng)。
??4、本學(xué)期重點(diǎn)工作是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、與人交往能力、自我保護(hù)能力、辯別簡(jiǎn)單的是非能力等等。
??5、了解和尊重幼兒，觀察幼兒的言行，幫助幼兒提高生活自理能力。
??6、提供多種多樣操作材料，幼兒自由選擇進(jìn)行操作，讓幼兒主動(dòng)地探索。
??7、在幼兒的一日環(huán)節(jié)生活中滲透簡(jiǎn)單的音樂，讓幼兒聽到什么音樂就知道做什么。建立好班級(jí)常規(guī)。
??二、安全保育工作
??1、班級(jí)衛(wèi)生保健管理：
??為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作尤為重要，在每日的飲食起居中，生活老師嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒工作，從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人。班級(jí)教室臥室定期進(jìn)行消毒，確保孩子的健康。嚴(yán)格藥品管理，按照家長(zhǎng)的紙條定時(shí)定量喂藥，并做好記錄。
??2、幼兒生活管理方面：
??隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。讓幼兒有飯前、便后洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手。能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，不挑食，不浪費(fèi)食物，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，安靜就寢，睡醒了不打擾他人。
??點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幼兒園，記憶力，小朋友，注意力
小班班務(wù)年終個(gè)人考核工作總結(jié)（最新8篇）【篇三】
??一、班級(jí)情況分析：
??本班現(xiàn)有幼兒33名，其中托班升上的幼兒有21名，新入園幼兒有9名。通過一學(xué)期我班兩位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如，大部分幼兒學(xué)會(huì)了收拾玩具，將物品物歸原處、但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，形成幼兒任性、依賴思想嚴(yán)重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識(shí)不足，意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，沒有克服困難的精神。
??二、給予幼兒母親般的關(guān)愛和呵護(hù)。
??我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子，我們及時(shí)給予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼兒變成一粒?！靶∏颉?，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好；對(duì)于帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時(shí)按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，或與家長(zhǎng)聯(lián)系。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛，得到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。
??三、從幼兒的興趣出發(fā)，注重各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化，通過整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。
??根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選取了很多生動(dòng)有趣的教學(xué)主題活動(dòng)。如“我上幼兒園、秋葉飄、冬天到。以整合的思想為指導(dǎo)，開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展，并通過區(qū)角活動(dòng)，在動(dòng)手操作中學(xué)到知識(shí)，得到發(fā)展。
??我班還根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)，開展了美術(shù)特色泥工課。讓幼兒在制作泥工作品的過程就是其操作、想像、創(chuàng)造、自我滿足的過程，提高思維創(chuàng)造能力。同樣園本特色兒歌也讓幼兒在學(xué)習(xí)兒歌的過程中學(xué)到很多東西。
??四、努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友誼之橋。
??這學(xué)期，為了更好地了解他們，順利地開展今后的工作，也讓家長(zhǎng)充分了解幼兒在園里的一日生活。我們先后開展了家長(zhǎng)會(huì)、元旦半日活動(dòng)和特色課展示，也得到了家長(zhǎng)的肯定和支持。在學(xué)期過程中我們也通過各種方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如，我們利
??用家長(zhǎng)接送幼兒來園或離園時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教育方法，我們還通過“家園欄”，向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí)，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等。
??五、重視衛(wèi)生保健安全工作，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
??小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體能力差，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。
??1．工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心看護(hù)，確保幼兒的安全。
??2．爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，做到防患于未然。
??3．利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡(jiǎn)單的安全常識(shí)教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。
??4．加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活活動(dòng)的管理，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手、入廁、進(jìn)餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發(fā)生。
??5．合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
??六、存在問題
??在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：
??1.教學(xué)活動(dòng)中有部分幼兒，紀(jì)律意識(shí)薄弱。2.幼兒在交往過程中，存在爭(zhēng)搶玩具、推人的現(xiàn)象；3.部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢；4.幼兒洗手時(shí)，有玩水的現(xiàn)象
??回想這一學(xué)期來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜。在新學(xué)期中，我們老師將再接再厲，本著“一切為了孩子”的原則，團(tuán)結(jié)合作，不斷充實(shí)自己，提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì)，繼續(xù)腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作。
小班班務(wù)年終個(gè)人考核工作總結(jié)（最新8篇）【篇四】
??一、幼兒基本情況分析：
??全班幼兒21名。通過小班下學(xué)期的培養(yǎng)和教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是在一日常規(guī)的培養(yǎng)方面，幼兒有了很大的進(jìn)步。以下我從4個(gè)方面對(duì)本班工作進(jìn)行總結(jié)。
??二、常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)：
??1、生活自理能力的訓(xùn)練：從最初的衣來伸手，飯來張口，到今天幼兒能自己穿脫衣服，自己吃飯，自己入廁，自己盥洗，幼兒的生活自理能力有了明顯的提高。
??2、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：早晨看見老師能主動(dòng)問早，即使不是本班的老師，小朋友也能主動(dòng)打招呼。晚上臨走時(shí)，會(huì)把玩具收拾干凈，把椅子放好，和老師再見。平時(shí)在教室里知道輕輕走；出去打滑梯知道排隊(duì)；吃完飯能主動(dòng)收拾餐桌，分類擺放餐具。
??3、懂得遵守集體規(guī)則：這是適應(yīng)集體生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容，玩玩具時(shí)不能自己搶著玩，要懂得輪流玩；上課時(shí)不能下地，要坐姿端正，認(rèn)真聽老師講課；看圖書要安靜，不能影響大家等等，幼兒正是在矛盾與挫折中，一步一步懂得了謙讓的道理。
??三、教育教學(xué)方面：
??1、本學(xué)期我們繼續(xù)使用《幼兒園探究式活動(dòng)課程》，經(jīng)過一年是實(shí)踐嘗試，教師對(duì)于教材的駕馭和使用能力大大提高，教學(xué)活動(dòng)變得流暢、有效。孩子們?cè)谳p松活躍的課堂氣氛中，充分體驗(yàn)了自主體驗(yàn)、探索學(xué)習(xí)的快樂。
??四、保育工作：
??1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做到餐桌一餐一消毒，毛巾口杯天天消毒。
??2、提醒幼兒多喝水，小班幼兒不會(huì)自己提出要求，我們就多提醒，多督促，每天保證孩子足夠的飲水量，少生病。
??3、對(duì)生病的孩子我們格外關(guān)照，喂藥、穿衣、吃飯，我們無微不至的照顧，讓家長(zhǎng)放心。
??4、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每個(gè)幼兒吃好、吃飽，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)吃，嚼爛了再吞。
??5、不讓孩子穿尿濕的褲子。有些孩子尿褲子不告訴老師，這就需要我們的細(xì)心觀察，對(duì)經(jīng)常尿褲子的幼兒我們一般心里有數(shù)，經(jīng)常摸摸它們的褲子是不是濕的，多提醒他們?nèi)霂?BR> ??五、家長(zhǎng)工作：
??1、本學(xué)期一開學(xué)，班級(jí)就新來了6名年齡較小的幼兒，每天這幾名幼兒都是熱淚盈眶的和自己的爸爸媽媽說再見，家長(zhǎng)也非常難過，擔(dān)心孩子太小，不能很快適應(yīng)。對(duì)此，我們讓這些家長(zhǎng)可以多在班級(jí)待一會(huì)，幫助幼兒了解幼兒園一日活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒情緒，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心。
??2、我們開通了班級(jí)公共郵箱，將每天孩子們?cè)趫@活動(dòng)的照片放到郵箱里，幫助家長(zhǎng)了解孩子在園情況。同時(shí)還將每周的通知發(fā)到郵箱中，與家長(zhǎng)建立良好、暢通的溝通渠道。
??3、教師和家長(zhǎng)共同填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》，將孩子每周在園的操作成果和作品粘貼在其中，幫助家長(zhǎng)了解還在在園的學(xué)習(xí)情況。
小班班務(wù)年終個(gè)人考核工作總結(jié)（最新8篇）【篇五】
??孩子們?cè)谛⌒“喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的群眾生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：
??一、教育教學(xué)
??1、孩子較快適應(yīng)了群眾生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。
??2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。
??孩子生活自理潛力較弱，在這方面老師花費(fèi)了超多的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。
??老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的狀況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
??3、組織生動(dòng)搞笑的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有好處。
??孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。透過群眾活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子的群眾榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一齊開展迎“中秋”“國慶”活動(dòng)；班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理潛力的提高；尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。
??二、保育工作
??1、注重孩子身、心健康。
??我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。
??2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。
??保育老師每一天務(wù)必按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
??三、家長(zhǎng)工作
??1、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。
??以家長(zhǎng)園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等狀況細(xì)致地一一填寫，家長(zhǎng)十分關(guān)心。
??2、透過各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。
??（1）向家長(zhǎng)公布三位老師的家庭電話。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。
??（2）充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。如：在排練團(tuán)體操時(shí)，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每一天的排練到制作道具，直至表演成功。在此，班上的老師也對(duì)他們表示感謝。
??（3）配合幼兒園召開好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。
??（4）成功的組織孩子半日活動(dòng)開放，讓家長(zhǎng)更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活狀況，參與的家長(zhǎng)百分之百。
小班班務(wù)年終個(gè)人考核工作總結(jié)（最新8篇）【篇六】
??班務(wù)的完成對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的發(fā)展而言是比較重要的，雖然能夠做好這項(xiàng)工作卻也留下了許多令人反思的地方，主要是班務(wù)工作的細(xì)節(jié)以及管理方面的事務(wù)應(yīng)該要做得更好才行，雖然能夠完成不少重要的工作卻也要為了自身的發(fā)展著想，對(duì)此我得總結(jié)好完成的幼兒園小班班務(wù)工作才行，至少要能認(rèn)清自身的不足并對(duì)接下來班務(wù)工作的完成更加努力。
??加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)工作的重視程度并取得理想的效果，為了滿足家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望自然要做好基本的教學(xué)工作才行，而且想要做好班務(wù)自然要讓孩子得到良好的教育，所以我在教學(xué)工作中積極準(zhǔn)備從而讓孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，為此我積極向其他班的班主任請(qǐng)教并改進(jìn)自身的教學(xué)工作，畢竟小班孩子由于初次接觸幼兒園生活的緣故往往容易產(chǎn)生抵制心理，再加上遠(yuǎn)離父母的不適導(dǎo)致孩子們會(huì)因?yàn)橐缿傩睦矸锤袑W(xué)習(xí)，所以我得做好孩子的教學(xué)工作并讓他們將自己當(dāng)成重要的伙伴，這樣的話當(dāng)自己進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候就能夠得到孩子們的配合。
??紀(jì)律管理方面不夠嚴(yán)格從而為自身的工作增添了不少困擾，由于想要處理好和孩子們之間的關(guān)系導(dǎo)致我能夠?qū)捜莸貙?duì)待他們，即便孩子們?cè)谏钪蟹稿e(cuò)都會(huì)耐心進(jìn)行指導(dǎo)并鼓勵(lì)他們，然而我在處理這項(xiàng)工作的同時(shí)沒能意識(shí)到孩子們的年齡問題，事實(shí)上由于部分小班孩子的調(diào)皮搗蛋往往很容易影響到其他人的學(xué)習(xí)興趣，這也導(dǎo)致孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠穩(wěn)定以至于難以認(rèn)真聽講，事實(shí)上適當(dāng)?shù)膰?yán)厲對(duì)于解決這類問題能夠起到不錯(cuò)的效果，只不過由于我之前在班務(wù)工作中的則重點(diǎn)不同導(dǎo)致沒能引起重視。
??做好生活常識(shí)的教導(dǎo)并注重孩子們?cè)谟變簣@的安全問題，對(duì)于班務(wù)工作的展開來說應(yīng)該要緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)并做好孩子們的教導(dǎo)才行，所以我很重視生活常識(shí)的教導(dǎo)以便于讓孩子們樹立自我防范意識(shí)，主要是具備基本的是非觀并了解生活有哪些事情不能夠做，而且為了養(yǎng)成諸如飯前洗手以及不和陌生人交談的好習(xí)慣自然得反復(fù)強(qiáng)調(diào)這類問題，而且即便是放學(xué)以后也要堅(jiān)持將孩子們交給他們的家長(zhǎng)以后再離開幼兒園。
??可以說班務(wù)工作的完成讓我在積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)對(duì)自己有了更多的信心，畢竟工作中的努力也是為了小班的孩子著想自然要認(rèn)真負(fù)責(zé)些，而且我也熱衷于借鑒其他老師在班務(wù)工作中的做法并用以改善自身工作方式，面對(duì)后續(xù)工作中的挑戰(zhàn)我會(huì)積極應(yīng)對(duì)并為了孩子們的成長(zhǎng)而努力。
小班班務(wù)年終個(gè)人考核工作總結(jié)（最新8篇）【篇七】
??不經(jīng)意中，本學(xué)期也接近了尾聲，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、家長(zhǎng)的緊密配合下，我堅(jiān)持以幼兒服務(wù)，順利的完成了本學(xué)期的工作。這一學(xué)期我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及課改精神，依照?qǐng)@計(jì)劃，樹立新的教育觀。尤其對(duì)課程性質(zhì)，課程目標(biāo)，課程的基本內(nèi)容，組織與實(shí)施，教育評(píng)價(jià)等新課程理念，樹立開發(fā)，科學(xué)的綜和課程。
??本班這學(xué)期重新調(diào)整老師，助理教養(yǎng)員老師都是新人，給本學(xué)期的教育教學(xué)工作及家長(zhǎng)工作帶來了一定的難度，剛開學(xué)一段時(shí)間可謂手忙腳忙，后經(jīng)過慢慢磨和，三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作，能做到事事有商量，教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對(duì)孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作，各司其責(zé)，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。
??我班本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了十幾名新生，共有孩子29名。這29名孩子組成了一個(gè)班集體。懂睿涵.張子其等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)了;維嘉慶.孫欲熹.于藝等小朋友在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。我們也針對(duì)每一個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)孩子采取了以人為本的教育?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，使工作能力得到進(jìn)一步提高。
??一、樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展
??我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差，如熹熹.菲菲等小朋友身體瘦弱，經(jīng)常生病。因此，我在面向全體幼兒的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的，在生活上給予較特殊的照顧，平時(shí)留心他們?cè)谶M(jìn)餐的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們，提醒他們多運(yùn)動(dòng)、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì)，利用每天課外活動(dòng)時(shí)間，組織豐富多彩的集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉幼兒的各種基本動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過程中發(fā)展他們的集體合作意識(shí)。
??二、安全教育放在第一位
??幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平時(shí)，我們相互配合，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng)，在每次戶外活動(dòng)和大型玩具中，更是加強(qiáng)巡視，排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)!”所以，我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，利用晨間談話、周末講評(píng)等時(shí)間，不時(shí)給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲，不吃可疑東西，不跟陌生人走等等。在園內(nèi)進(jìn)行的消防疏散演習(xí)和防傷害演習(xí)活動(dòng)中孩子們?cè)诶蠋煹慕M織引導(dǎo)下都能有序來到安全地方。
??三、實(shí)施課程整合，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育
??我們以幼兒生活源泉，以游戲和活動(dòng)為基本形式，以幼兒自主的探索學(xué)習(xí)為主要方式的活動(dòng)型綜和課程。開展了《好玩的玩具》，《香噴噴的食物》等主題活動(dòng)以及各領(lǐng)域教學(xué)。按整合課程的要求將五大領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合的一起，以幼兒的日常生活和興趣需要開展主題活動(dòng)，為幼兒提供豐富的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，使幼兒活動(dòng)的興趣逐步提高。并將幼兒的健康，語言，社會(huì)，科學(xué)，藝術(shù)，認(rèn)知等方面的教育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合在一起。通過對(duì)周圍世界深入觀察主動(dòng)探索，自主體驗(yàn)，有益嘗試等實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。通過創(chuàng)設(shè)寬松，和諧，活躍的活動(dòng)氣氛。利用師幼，幼幼之間平等對(duì)話與交流，來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)注生活，探究嘗試自己解決生活中的問提。同時(shí)我們還在幼兒一日活動(dòng)中抓好幼兒的思想品德教育和常規(guī)教育，抓住幼兒活潑，好動(dòng)，聰明等特點(diǎn)，把握沒個(gè)幼兒的個(gè)性，采取各種教育手段達(dá)到教育目的。在《香噴噴的食物》主題活動(dòng)中，我從幼兒喜歡吃的食物為切入點(diǎn)，讓幼兒了解食物的多樣性。并帶幼兒參觀幼兒食堂，了解烹調(diào)食物的樂趣，愿意嘗試接受新食品，提供豐富的特色食品信息，激發(fā)幼兒主動(dòng)品嘗食物的熱情。通過故事、兒歌、游戲、表演、繪畫、手工等各種不同的活動(dòng)內(nèi)容，幫助幼兒學(xué)習(xí)咀嚼的方法并吃完自己的一份餐點(diǎn);懂得基本的進(jìn)餐要求，不挑食，不暴飲暴食。并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
??四、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣
??我發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。于是我們利用音樂游戲、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在每周五下午，我會(huì)組織幼兒們開展自評(píng)和互評(píng)紅花活動(dòng)，活動(dòng)要求是自己動(dòng)手吃飯可得一朵紅花，高高興興上幼兒園可得一朵紅花，堅(jiān)持午睡可得一朵紅花，三個(gè)要求都
??能做到這周就可得到三朵紅花。幼兒們都希望得到紅花，每次我都會(huì)一個(gè)一個(gè)的順著紅花欄名字鼓勵(lì)每個(gè)幼兒自己說一說“上幼兒園哭了嗎?要老師喂飯了嗎?午睡乖不乖?”，在我的啟發(fā)下孩子們逐步能完整的表達(dá)自己的想法。隨著活動(dòng)不斷的堅(jiān)持開展幼兒們?cè)谡Z言表達(dá)能力及學(xué)習(xí)傾聽習(xí)慣培養(yǎng)方面都得到一定的幫助。
??五、家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴
??本學(xué)期的家長(zhǎng)工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺(tái)階。因?yàn)榻?jīng)過了上學(xué)期，在老師的積極鼓勵(lì)下，本班大部分的家長(zhǎng)都比較重視對(duì)孩子的教育，而且對(duì)老師能給予充分的信任，這給我們開展各項(xiàng)工作帶來了很大的便利。但是，隨著新一學(xué)期的來臨我們將面對(duì)部分新生與家長(zhǎng)。為了更好的開展工作，我們進(jìn)行家訪，組織開放日面向全體新生幼兒家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)真真實(shí)實(shí)地走進(jìn)幼兒園了解我園辦園方針。通過一段時(shí)間接觸，家長(zhǎng)與我們逐步建立了一定的感情及信任。
??可是，隨著季節(jié)的交替，有部分新生幼兒對(duì)環(huán)境和秋冬氣候的不適應(yīng)而出現(xiàn)咳嗽，發(fā)燒甚至交叉感染等問題。這時(shí)候媽媽們開始焦慮不知所措，以至于開始懷疑老師對(duì)孩子們是否盡心照顧，衛(wèi)生工作是否到位，等等………
??甚至還有個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)相互聚集把他們所聽到，看到的偏面信息按自己的想法去聯(lián)想去指責(zé)。問題的出現(xiàn)不得不引起我們的思考!!!
??其實(shí)，為了避免秋冬季節(jié)引起的“流感”“咳嗽”我們采取多種預(yù)防工作，并很認(rèn)真的遵照?qǐng)@醫(yī)務(wù)室要求。勤消毒，勤暴曬，及時(shí)為幼兒更換被.墊。并隨時(shí)給幼兒增減衣服?？梢哉f是做了許多許多，可仍然得不到家長(zhǎng)的信任。怎樣解除家長(zhǎng)疑慮?怎樣讓家長(zhǎng)信任我們?除了針對(duì)性的找個(gè)別家長(zhǎng)談心解除疑慮，再就是實(shí)實(shí)在在的站在家長(zhǎng)的角度去考慮?！斑@些80后的媽媽們既要面對(duì)繁忙的工作，又要不知所措的去承擔(dān)撫養(yǎng)孩子的責(zé)任”因此，她們需要幫助，需要相互學(xué)習(xí)，更需要一定的育兒經(jīng)驗(yàn)。所以，在再三思考后并找到幾位上學(xué)期的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，最后商定組織一次“小寶貝大聚會(huì)”其活動(dòng)目的是希望通過這次活動(dòng)讓孩子們感受到集體活動(dòng)的快樂，也為媽媽們提供相互學(xué)習(xí)，相互溝通的平臺(tái)。而且，我們也通過這次活動(dòng)與家長(zhǎng)增進(jìn)情感并達(dá)成相互理解，很快班級(jí)工作又進(jìn)入軌道。而且，孩子們更喜歡上幼兒園了，媽媽們有什么問題都樂意與我們交談，我們10班的凝聚力更強(qiáng)了。例如：20xx年就要來了，我們10班的寶貝們?cè)鯓觼碛硬鸥幸饬x呢?從9月份入學(xué)到現(xiàn)在，我們的寶貝兒漸漸習(xí)慣了沒有媽媽的幫忙的生活。學(xué)會(huì)了自己吃飯，上廁所，學(xué)會(huì)了按時(shí)睡覺起床，學(xué)會(huì)了和小伙伴和平相處···寶貝們也逐漸有了集體的概念。在前不久班上組織的寶貝兒‘大’聚會(huì)后，我們10班的凝聚力更強(qiáng)了，孩子們的集體觀念也更強(qiáng)了!就要放寒假了，媽媽們?cè)诎嗉?jí)博客上相互留言敘說即將短暫的分離，“怎么才能讓班集體的形象更具體，怎么才能讓寶貝們過寒假時(shí)也能見到好朋友，怎么才能更有意義的迎接20xx年呢?”媽媽們提出一個(gè)一個(gè)的問題?宣媽倡議——做一本10班的集體掛歷吧!
??媽媽們踴躍報(bào)名，有照片的仔細(xì)甄選，沒照片的趕緊補(bǔ)照。一周的時(shí)間里，寶貝們的一張張生活照集中到班級(jí)博客上。我們?nèi)焕蠋熞才浜蠋е⒆觽冊(cè)趫@內(nèi)照集體照做封面，唉!集體照可謂是歷經(jīng)千辛萬苦，小家伙們行動(dòng)不一致啊!但不論每個(gè)孩子是以什么動(dòng)作上鏡，媽媽們都覺得他們無比可愛，都忍俊不讓的看了又看。成功了!我們10班有了自己的掛歷。
??在一次又一次的活動(dòng)過程中我們最大的感觸就是：與家長(zhǎng)相處要以心換心，要堅(jiān)持長(zhǎng)期一點(diǎn)一滴的情感積累，家長(zhǎng)和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長(zhǎng)覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的積極性，關(guān)注我們的教學(xué)工作，科學(xué)、積極地參與到對(duì)孩子的教育中來。
??六、做好班級(jí)衛(wèi)生保健工作
??本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下，本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按要求對(duì)幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗;每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服;每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對(duì)孩子做好自我保護(hù)和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等，又教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作，在每個(gè)周的衛(wèi)生檢查中，我們的衛(wèi)生情況都是滿分。
??七、存在不足與發(fā)展方向
??本學(xué)期雖然在工作中有一點(diǎn)收獲，但還存在以下一些問題，下學(xué)期我們會(huì)力爭(zhēng)作得更好。
??1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還
??有待改善。
??2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
??3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重，與同伴的交流比較差。因此,下學(xué)期要加強(qiáng)交流、討論的培養(yǎng)。
??在今后的工作中，我們班將會(huì)團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力地做好更多更好豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)，使之成為領(lǐng)導(dǎo)信任、家長(zhǎng)放心的班級(jí)!教學(xué)工作是一份常做常新，永無止境的工作，我們?cè)诠ぷ髦袑⒉粩嗯﹄S時(shí)跟上社會(huì)的。
小班班務(wù)年終個(gè)人考核工作總結(jié)（最新8篇）【篇八】
??時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就這樣過去了。從開始的幼兒不愿入園到現(xiàn)在幼兒各個(gè)高高興興的來，開開心心的回家。這一切的成果都源自于老師和生活老師的努力。
??我們做到了
??現(xiàn)在我們班幼兒都能基本上按照老師的要求和學(xué)校的一日作息來學(xué)習(xí)休息，并且都能適當(dāng)?shù)牧私夂陀洃?。不僅我們緊抓督促了半個(gè)學(xué)期的日常生活習(xí)慣都能得到很完善的改進(jìn)，幼兒都懂得如廁完和飯前飯后都要洗手，吃飯不能一直說話等生活習(xí)慣。并且文明禮儀也是得到了很大的進(jìn)步，從剛開始的不理不睬到現(xiàn)在見到老師或者阿姨都能主動(dòng)性的問好，不僅僅是針對(duì)本班教師和阿姨對(duì)其他班甚至是街上的叔叔阿姨都能主動(dòng)問好。
??進(jìn)步是能看在眼里的，當(dāng)然還有些不足的地方我們也不能包庇。
??比如有幾個(gè)別的幼兒會(huì)經(jīng)常小題大做，例如剛才在跟旁邊的小朋友玩耍，等下人家小朋友不小心輕輕的打到，會(huì)哭得很厲害來換取老師的關(guān)愛。還有，有的幼兒在家挺活躍的但是在班級(jí)就又相對(duì)的比較乖巧一點(diǎn)，可是回家卻又是不懂得轉(zhuǎn)述老師課堂的教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)致有的家長(zhǎng)有些迷惑。我覺得這點(diǎn)是目前還是比較頭疼的一項(xiàng)
??不過我想進(jìn)步最大的當(dāng)然是要數(shù)本班教師跟家長(zhǎng)的關(guān)系了。信任程度是一路上飆，現(xiàn)在我們班的家長(zhǎng)都很放心幼兒在本班的生活學(xué)習(xí)情況，不會(huì)再像剛開學(xué)一樣動(dòng)不動(dòng)打個(gè)電話來問吃了沒有，在一會(huì)兒打電話來問是在上課嗎？現(xiàn)在的情況是相對(duì)的很穩(wěn)定了，還有個(gè)別有心的家長(zhǎng)都會(huì)每個(gè)禮拜打電話來跟老師交談他的孩子經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)哪方面進(jìn)步了哪方面還需要加強(qiáng)。我覺得與家長(zhǎng)建立一個(gè)良好的溝通渠道是相當(dāng)重要的。
??接下去，我們就期盼和努力的做好下半學(xué)期的工作，爭(zhēng)取能有更大的發(fā)展和進(jìn)步。