日本留學(xué)越來越熱門，日本的教育水平一流，且學(xué)歷文憑受多個國家認(rèn)可，因此很多國內(nèi)學(xué)生比較傾向去日本留學(xué)，但是最近疫情期間對于日本留學(xué)產(chǎn)生了一定影響，那么有哪些影響？今天出國留學(xué)小編就給大家介紹一下，如果對這個話題感興趣的話，歡迎點擊出國留學(xué)網(wǎng)。
疫情對于日本大學(xué)留學(xué)影響
東京大學(xué)
東京大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究科，這幾年東大雖然則募集要項發(fā)布之初都會宣稱要恢復(fù)筆試，但最終還是實行了書類審核+面試的方式，今年也不例外。
一橋大學(xué)
其他舊帝大，比如說原本筆試難度不高的九州大學(xué)和北海道大學(xué)，也通通改為了書類+面試的形式。
值得注意的是，除了一眾舊帝大之外，最近，經(jīng)濟(jì)學(xué)研究享譽全球的一橋大學(xué)也出人意料地改變了考試規(guī)則。
繼去年宣布將冬季考試筆試改為書類選考之后，今年的夏考選考也改為了書類選拔。雖然不知道夏考的變動是否是永久性的，但至少想通過冬季的筆試考試翻身進(jìn)入一橋的機(jī)會已經(jīng)沒了。
大阪大學(xué)
至此，日本經(jīng)濟(jì)學(xué)最頂尖的一眾學(xué)校里仍然保留筆試的就只剩下了大阪大學(xué)，其經(jīng)濟(jì)學(xué)研究科的夏季選拔還保留著舊時代選拔方式。而阪大本身冬考選考中就沒有筆試，雖然只有面試，但錄取人數(shù)相當(dāng)有限。
減少的招生人數(shù)，悄然變化的研究計劃書/面試重心
有持續(xù)關(guān)注各大學(xué)校募集要項的人可能會發(fā)現(xiàn)，疫情以來，雖然成功入境的留學(xué)生驟然減少，在一定程度上緩解了競爭的激烈程度，但相對地，各大學(xué)的招生人數(shù)也出現(xiàn)了一定點下降。
早稻田大學(xué)
研究計劃書方面也是一變再變，最后變成了類似學(xué)部的志望理由書，要求的內(nèi)容只有兩個：
1. 課題
2. 導(dǎo)致你決定研究這個課題的個人或社會的背景，問題意識以及該課題的研究意義
*通常在要求一覽會明確標(biāo)注請不要寫具體的研究內(nèi)容，包括并不限于數(shù)據(jù)收集方式、實證手法及理論模型。
這與以往常規(guī)的研究計劃書截然相反，
以往的研究計劃書：
雖然也需要寫背景和研究目的，但通常不宜著墨過重，普遍被認(rèn)為比較優(yōu)秀的計劃書通常會把重心放在理論闡述、模型構(gòu)建、手法說明等更實在的研究核心部分。
而背景目的等占篇幅巨大，研究內(nèi)容只言片語的研究計劃書往往會被詬病。
與之類似的京都大學(xué)在取消筆試的同時，僅錄取人數(shù)較少的研究者養(yǎng)成項目（基本可以理解為碩博連讀預(yù)定，要求較高）依然保留傳統(tǒng)的研究計劃書格式。
而錄取人數(shù)較多的高度職業(yè)人才養(yǎng)成項目則要求考生提交學(xué)修計劃書，要求描述你大學(xué)經(jīng)歷、報考理由、入學(xué)后的學(xué)習(xí)計劃研究計劃，以及畢業(yè)后如何活用在校期間內(nèi)的所學(xué)所研究等內(nèi)容。
與之相配套，面試時教授除了常規(guī)問題之外，學(xué)術(shù)問題的提問，也更多地開始針對研究計劃書做成前的相關(guān)內(nèi)容，以及與課題有關(guān)的一些基礎(chǔ)理論的詢問，甚至可能出現(xiàn)和課題并不相關(guān)，單純針對經(jīng)濟(jì)學(xué)知識或數(shù)理方面知識的提問。
面試提問傾向的改變在其他學(xué)校中也有所體現(xiàn)。
上述變化對于有意留學(xué)日本報考經(jīng)濟(jì)學(xué)大學(xué)院的考生來說無疑是巨大的。以往勤奮刷題地應(yīng)試學(xué)習(xí)，研究計劃書怎么高深怎么來，先有模型再補其他的寫作方式可能都不再適應(yīng)未來的考試。
為此，在備考上也不得不采取相應(yīng)的對策。對于取消筆試改為書類選考+面試的方式來說，不可否認(rèn)，一定會對轉(zhuǎn)專業(yè)來經(jīng)濟(jì)學(xué)的考生帶來巨大影響，畢竟在書類選考這點上，科班出身有著得天獨厚的優(yōu)勢，非本專業(yè)先輸一半。
與此同時，部分學(xué)校對于研究計劃書的側(cè)重點也發(fā)生了變化，這也間接導(dǎo)致面試時教授的提問與前輩說的經(jīng)驗之間有所出入。
究其原因，除了上文所述的考試形式上的變化，也有其他方面的因素。
研究計劃書/面試側(cè)重點變化的原因
第一，主要在于G30三十萬留學(xué)生擴(kuò)充計劃目標(biāo)的達(dá)成，日本的大學(xué)在招生時無需再過多地考慮留學(xué)生的數(shù)量。
第二，更大的原因在于：隨著來日本的留學(xué)生日益增多，對應(yīng)的服務(wù)也層出不窮，其中不可避免地滋生出了一些灰色行業(yè)，甚至稱為害群之馬也不為過。
學(xué)校為了維護(hù)考試的公平性，從而做出了對策。前文提到的一些學(xué)校永久性取消筆試也有一定程度是出于這方面的因素。
在減招和改變研究計劃書形式方面最具代表性即大家耳熟能詳?shù)乃搅⒚T早稻田大學(xué)。
早大在更換了招生負(fù)責(zé)教授后，招生人數(shù)驟減，當(dāng)200多的考生大軍一如既往地殺到早大之后，驚訝地發(fā)現(xiàn)往年筆試能通過60多人，最終錄取一次考試也有將近50人，現(xiàn)在能通過筆試的只有20余人，而最終成功通過面試被錄取的僅10余人。
由此可見，早大已經(jīng)不再是以前名氣大，卷子簡單、錄取人數(shù)多、性價比爆表（除了比國公立貴點）的那個早大了。
考試形式和研究計劃書/面試重點的變化對于日本留學(xué)的影響
然而，考試形式和研究計劃書/面試重點的變化也并不是完全斷了轉(zhuǎn)專業(yè)考生的路。
從理論上說，對于一些曾就讀與經(jīng)濟(jì)學(xué)較為類似的專業(yè)的考生，本科成績單還是有參考價值的。因此有相關(guān)背景或是理科出身的同學(xué)，在書類選拔中并不一定會輸給科班出身的學(xué)生。
畢竟在日本經(jīng)濟(jì)學(xué)雖然被歸類在文科里，但不乏需要學(xué)生文理兼修、甚至部分研究方向更偏理科的學(xué)科。
雖然在有筆試的時候，平時大部分考生選擇考微觀宏觀的卷子，但是一些學(xué)校也會設(shè)置統(tǒng)計計量方向的考題。
在京大筆試還沒廢止的時候，就有數(shù)學(xué)系出身的學(xué)生最終選擇做數(shù)學(xué)方面的卷子，最后成功錄取的。
由此可見，理科出身的學(xué)生，如果數(shù)理類成績過硬的話，并不一定會輸于經(jīng)濟(jì)出身的學(xué)生。
二專有沒有幫助？研究生對考學(xué)的意義？
由此可見，本科文憑過硬，就算非專業(yè)出身，成績單漂亮依然有機(jī)會取得合格。這和歐美考研比較類似。
當(dāng)然高考對于考生來說已經(jīng)是過去式了，學(xué)校無法改變。那么我們來看一個例子，這位同學(xué)的出身校并沒有那么好，作為日語系的學(xué)生，她在校期間輔修了金融學(xué)作為第二專業(yè)（并非第二學(xué)位），并提交了二專成績單，雖然其實沒幾門課，但是她也成功被京大錄取了。
如果你還是大學(xué)在校的備考生，不妨可以考慮修經(jīng)濟(jì)或與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的課程作為第二專業(yè)，在書類選考中會給自己加分不少。
對于已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了沒有機(jī)會再輔修的學(xué)生來說，也不是完全沒有辦法。
另一位同學(xué)，赴日留學(xué)舍棄了傳統(tǒng)的走語言學(xué)校拿簽證的方式，而是選擇了報考京大的研究生（日語的研究生雖然不同但是可以理解為預(yù)科/旁聽生），通過一年與教授的交流，獲得了教授的認(rèn)可最后也被錄取了。
我們知道一般情況下，由于經(jīng)濟(jì)經(jīng)營這類專業(yè)有大量的招生名額，所以以往的情況，都是建議同學(xué)直接考試為主，相對于其它社科及人文類專業(yè)，研究生的價值并沒有那么高。
然而目前的情況對于非本專業(yè)的學(xué)生來說這些名校并未完全關(guān)上了大門，還是有機(jī)會可以錄取的。
當(dāng)然作為書類選考+面試的考試，語言成績和面試時日語的實際交流表現(xiàn)無疑權(quán)重就比有筆試的時候大了很多，研究計劃書（或類似研究計劃書）的比重也會比有筆試的考試來得更大。
新環(huán)境下的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究計劃書如何寫新格式的研究計劃？
大方向
1. 按標(biāo)準(zhǔn)格式寫研究計劃書，為之后改寫百變的新式“研究計劃書”打好基礎(chǔ)；
2. 盡可能自己寫，以理清自己的思維脈絡(luò)和思考過程。
對于轉(zhuǎn)專業(yè)的考生
1. 關(guān)注國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)新聞、熱點事件，培養(yǎng)專業(yè)敏感性；
2. 找尋自己感興趣的點，進(jìn)行關(guān)注課題方向的篩選；
3. 掌握一定經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)后，盡快開始閱讀文獻(xiàn)、確定課題。
首先，我們還是建議按照標(biāo)準(zhǔn)格式寫一篇正經(jīng)的研究計劃書。
其一，并非所有學(xué)校都改變了研究計劃書的形式，如果直接去寫個別學(xué)校特殊要求的文書/研究計劃書，會大大限制你的出愿范圍，畢竟來日本留學(xué)考研比之國內(nèi)一個巨大的優(yōu)勢就是不是一考定終身的，你可以報很多學(xué)校。
其二，我們回顧一下上文早大的志望理由書和京大的學(xué)修計劃書的要求。這真的是不寫正統(tǒng)研究計劃書就能寫得出來的東西嗎？顯然不是，恰恰相反，這是你寫完研究計劃書之后，反顧自視，深思熟慮才能寫得出的東西。如果不寫正統(tǒng)的研究計劃書，那你的志望理由書學(xué)修計劃書，無異于無根之樹，經(jīng)不起任何推敲。
其次，在研究計劃書寫作方面，當(dāng)然第一前提就是自己寫，不要寄希望于找灰色產(chǎn)業(yè)投機(jī)取巧了，灰色產(chǎn)業(yè)大多寫完就交差了事，能給你模型講明白就算仁至義盡了。各中細(xì)節(jié)，思考過程，只有寫作的人自己才清楚。
同時，也要盡可能少仰仗他人，正經(jīng)的塾里，老師自然也是會幫學(xué)生改研究計劃書的。如果時間充沛的話，建議盡可能在老師的指導(dǎo)和要求下，由本人完成修改，而不是直接交由老師進(jìn)行執(zhí)筆修改。只有這樣你才能積累豐富的思考過程。
我們也推薦科班出身的同學(xué)在備考的同時就可以開始閱覽文獻(xiàn)，如無明確研究方向可以各類都看看篩選課題，如已經(jīng)有大致研究方向就開始做初步的文獻(xiàn)積累。不要等到最后出愿前一個月再開始。
雖然科班出身可以吃老本，隨便搞點文獻(xiàn)，弄個模型，東拼西湊一下，幾天就能搞出一篇湊合的東西。那你如何回答早大志望理由書的那些問題呢？這些問題其實不光只是早大的志望理由書，上文提過，由于更注重寫作過程和考察學(xué)生的思考分析能力，很多學(xué)校的面試中它也會出現(xiàn)。
非科班出身的同學(xué)建議在還沒有學(xué)習(xí)到具備獨立閱讀文獻(xiàn)之前，可以先關(guān)注國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)新聞、熱點事件，培養(yǎng)一下專業(yè)敏感性，并找尋自己感興趣的點，進(jìn)行關(guān)注課題方向的篩選，在學(xué)習(xí)了個大概，掌握了一定經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)之后，抓緊時間開始文獻(xiàn)的查找，確定課題。
越早開始你思考的時間就越充分，內(nèi)容也更充沛，在后續(xù)寫作變種的研究計劃書或應(yīng)對面試時也會更游刃有余。
最后，與以往的變化在于：對于研究手法方面的選擇，請不要一味追求高深。你文中使用的模型，它的邏輯推演、理論依據(jù)、使用的實證方法它的數(shù)學(xué)原理，請務(wù)必吃透。不是說深的模型或復(fù)雜的手法不好，你有這個實力自然沒有問題，有深度的研究計劃書，如果面試可以對答如流，可以自證實力，自然會受到教授賞識，穩(wěn)操勝券。
今年（22年）與之前（19年）的區(qū)別在哪呢
1.反反復(fù)復(fù)折騰且沒完沒了的疫情
這個原因是2年來放棄去日本留學(xué)的最大理由。要么咱們自己覺得日本不安全不想去了，要么日本那邊不開國門，把原本要申請的人也拖的不想繼續(xù)等下去了。
這事目前的情況是，現(xiàn)在疫情還是存在（也不用我多講），不過日本那邊終于放開留學(xué)簽證了。
所以如果你本身想去留學(xué)，可以ok的。如果你擔(dān)心疫情，那就別去。
求求了這疫情什么時候能結(jié)束啊我真的會謝
2.俄烏問題
雖然我個人覺得這個問題對日本留學(xué)的影響不大，但確實是有家長因為這個原因不讓學(xué)生去日本留學(xué)了。
這個大家自己判斷吧。
3.日元匯率降了
最近兩年難得的對日本留學(xué)生來說的好消息。
之前算費用的時候都是按6算的，現(xiàn)在的匯率還不到5.2
直觀點說：之前80萬日元的學(xué)費，合人民幣4.8萬元。
現(xiàn)在80萬日元的學(xué)費，合人民幣4.2萬日元。
4.攢了兩年的留學(xué)生陸續(xù)過去，競爭未知
這個也是大家比較擔(dān)心的一點，在國內(nèi)已經(jīng)夠卷了，去日本還接著卷圖什么呢。
于是我們扒翻了很多資料，算了算22年要面臨的競爭情況。
結(jié)論是，今年的日本留學(xué)生人數(shù)和疫情前相差不了太多。
建議繼續(xù)等待的人：
1、高三在讀學(xué)生：
高三學(xué)生正常畢業(yè)的話，應(yīng)該是22年10月左右入學(xué)，有按時入境的可能。但是不要放棄高考，做兩手準(zhǔn)備。
2、日語專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生：
日語專業(yè)同學(xué)赴日讀研，對于未來工作是有很大幫助的。可以選擇的研究方向非常廣泛，例如人文學(xué)研究科、教育學(xué)研究科、社會學(xué)研究科等熱門專業(yè)。未來無論是在日本就職還是回國就業(yè)都有很大優(yōu)勢。
3、非日語專業(yè)但是有長遠(yuǎn)規(guī)劃的畢業(yè)生：
日本的大學(xué)除了東大、京大建議985/211以上的學(xué)生報考，其它大部分學(xué)校對于出身校并不是十分看重，教授更關(guān)心的是你的研究能力、日語成績等綜合能力。所以如果對日本留學(xué)有規(guī)劃的同學(xué)，可以一邊工作一邊學(xué)習(xí)。封國只是暫時的，長久地規(guī)劃更重要。
4、考研失利的同學(xué)：
國內(nèi)考研確實越來越卷，做兩手準(zhǔn)備才是有備無患。國內(nèi)研究生學(xué)碩三年制，專碩兩年制（也有三年制）。日本讀研是兩年制，而且日本的大學(xué)是自主招生，只考專業(yè)課。數(shù)學(xué)和英語成績也是看專業(yè)是否需要提交。對于報考學(xué)校沒有數(shù)量要求，只要報名了都可以參加考試。