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2023年個人研修總結(篇1)
本年度，我校依據(jù)上級要求精心組織廣大教師開展了校本研修學習活動。通過一系列的專業(yè)化學習，我對“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在，為了促使自己的研修工作更有成效，現(xiàn)將學習收獲總結如下：
一、提高了對“校本研修”的認識，明確了“校本研修”的目的。
校本研修是以學校所存在的突出問題和學校發(fā)展的實際需要為選題范圍，以學校教師作為研究的主體，通過一定的研究程序得出研究成果，并且將研究成果直接用于學校實際狀況改善的研究活動。校本研修是促進教師的專業(yè)發(fā)展和學校發(fā)展，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進策略。
校本研修的目的是讓教師成為教學，研究和進修的真正主人。目前，有一部分教師的認識還不到位，認為現(xiàn)有的知識足已滿足學生的需要，使得教師輕視學習，對教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此，提高教師對學習的認識，是十分必要的。終身學習是當今社會發(fā)展的`重要任務，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹立終身學習的理念，做不斷學習之人，來完善和提高自我。
二、認真參與校本研修活動，學習新的教學理念和教育方法，并努力運用于教學實踐中。
在校本研修活動我認真做好理論學習記錄，提出自己的見解，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
三、提高了現(xiàn)代教育技術運用能力。
熟練運用現(xiàn)代教育技術能力，是提高教學水平的重要手段之一。通過學習，豐富了遠程教育專業(yè)的知識，能熟練的運用各種教學資源進行電子備課。更加提高了自己制作幻燈片的水平和熟練運用多媒體的能力。借助視頻、音樂、圖片等，是自己的課堂更豐富、生動，突出了重點難點，優(yōu)化了教學結構，激發(fā)了學生學習興趣，提高了教學效果，實現(xiàn)了高效課堂。
四、明白了對學生進行激勵性評價的重要性。
通過研修，使我明白，在對學生的日常表現(xiàn)，應以鼓勵、表揚等積極性的評價為主，采用激勵性的評語，盡量從正面引導。對學生的賞識與鼓勵，不僅有利于提高學生的學習興趣，而且培養(yǎng)了學生學會欣賞他人，相信自己，積極向上的品格，充分體現(xiàn)了語文教學的人文性?！罢Z文教學應在師生平等對話的過程中進行?！睂W生在充滿愛心和智慧的評價中健康成長。
五、學習到了寶貴的管理經(jīng)驗，提高了班主任的工作能力。
班主任工作是一項繁雜的工作，是學校工作的重要方面，它關系到學校的教育教學質量。通過交流認識到作為一個優(yōu)秀班主任，必須要有一顆愛心，要像父母一樣關心每位學生的學習生活，身心的健康發(fā)展。對于班務管理，要做到“勤”----手勤、腿勤、嘴勤。細致入微，“潤物細無聲”，促使學生健康成長。
以上是我加入研修以來想法體會的總結，希望在未來的日子里，能取長補短，更新教學理念，累積教學經(jīng)驗，爭取在學科教學領域可以有更長足的進步，努力做一名優(yōu)秀的中學教師。
20xx年10月30日
2023年個人研修總結(篇2)
通過本次繼續(xù)教育的學習，我在各方面都有了很大的提高，繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。我已工作20年，從踏上工作崗位到現(xiàn)在的20年歷程，深刻懂得學習的重要性。新教師更應多學習，多培訓，多交流，做到成功的轉換角色，做一名學生愛，家長擁護和社會贊同的好老師。經(jīng)過以前的自發(fā)學習和現(xiàn)在的繼續(xù)教育一段時間的培訓，我對教育教學觀念有了新的認識,教學技能也有所提高。
1、提高了師德水準.。在這次師德教育培訓中，我更加深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。通過培訓意識到天外有天，人外有人，我們同行中有好多我學習的模范，自己也還有很大的發(fā)展空間。
2、提高了專業(yè)知識水平.。深化了學科基礎知識，加強了對小學學科基本知識和基本理論理解，掌握了學科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到學科理論與技術的新發(fā)展，提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。
3、教育觀念得到更新。通過網(wǎng)上理論學習和看專家視頻講座，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育教學觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方法，把素質教育貫穿到學科教學過程之中。
4、提高了現(xiàn)代教育技術的運用水平.。在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術。在現(xiàn)代教育技術、計算機
應用的學習中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學、
開展教育教學活動的能力、會制作適用學科的簡單教學課件。
5、增強了責任感。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任的重大。通過培訓，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不僅學到了教學、教研的本領，而且學到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”成為我重新跋涉的新起點。
6、合作學習、共同成長。在學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。教師之間相互學習、取長補短。
總之，在自己不斷學習的過程中，我們應該把理論和實踐緊密結合，開發(fā)學生潛力，真正把應試教育轉化到素質教育軌道。全面提高中華民族的素質，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析、討論和解決問題的能力。接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識，形成一個自己教育思想的過程，寫出成形的經(jīng)驗總結，并最終形成自己的教學理念。
2023年個人研修總結(篇3)
從事教育工作的我需要不斷地學習，以適應社會的需求、本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣、從自己的教學中尋找突破口，為了促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)將個人校本研修成果總結如下：
1、樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律、鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處、另外，業(yè)余時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求、
2、在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習她們的先進教學方法、我要多學習其他老師的先進經(jīng)驗，
3、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力、有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答、這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高、
4、善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率、從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式、
5、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題、，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的學習興趣，怎樣培養(yǎng)學生探究性的能力，最后提高學生的學習水平、
6、勤于動筆，善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情、從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正、以此提高自己的教育教學水平、
校本研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作、社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化、作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命、“一份春華，一份秋實”，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感、讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
2023年個人研修總結(篇4)
通過寒假培訓，我對《中小學職業(yè)道德規(guī)范》有了進一步的認識和理解。這次培訓具有很強的教育性、針對性和創(chuàng)造性，能感受到思想火花的沖擊，這次培訓給我留下了深刻的印象。在這里，我更進一步掌握了教育教學的發(fā)展方向和目標，提高了教育教學的理論水平。通過培訓使我對今后的教育教學工作充滿信心，使我的業(yè)務能力也有了進一步的提高。確實，培訓是獻給教師最好的的福利，下面就本次培訓談一些自己的體會與心得。
在《中小學職業(yè)道德規(guī)范》中指出，教師要關愛學生、教書育人。在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學生是平等的，教師有尊嚴、學生也有尊嚴。每一個學生都應該受到尊重。教師要發(fā)自內心地愛學生，努力發(fā)現(xiàn)學生多方面的優(yōu)點，欣賞學生的每一點進步。尤其是對待后進生，作為教師，我深深明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，教師一定要抱著一視同仁的心，深信沒有教不好的學生，后進生的明天會比今天更好。
此外，要樹立終身學習的觀點，及時把學到的觀念方法落實在教育教學工作中。當今社會、科技飛速發(fā)展，時代對教師提出了非常高的要求，教師要學習的東西越來越多元化，多學科的知識都要涉及，只有不斷的去學習才能勝任新時期的教學。工作中要幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設豐富的.教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的積極性，為學生提供各種便利，為學生服務，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅。教師教學中要身先士卒，創(chuàng)造條件讓學生作好每一個探究活動，當好學生的組織者，俯下身子平等的參與學生的研究，把探究的機會交給學生，讓學生充分的展示自己。同時還要加強研究和實施探究性學習的評價，激發(fā)學生學習的動力，不能只忙于探究性學習的組織和管理，不把及時恰當?shù)脑u價納入學習活動。要主動參與、實施校本研究，從而達到教學模式的多樣化，創(chuàng)建教師個體的教學特色，落實課堂的有效教學。
總之，本次培訓我受益匪淺，是提高自身素質的需要，也是提高教育教學水平的需要。
2023年個人研修總結(篇5)
今年，我有幸參加了信息技術應用能力提升工程培訓。回顧培訓期間的點點滴滴，縱觀本次培訓活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析的理論培訓，也有實踐鍛煉。一段時間的培訓學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長，以下是我的體會。
首先，通過這次研修，自己進一步明確了信息技術運用對教師個人成長的作用，自己在教學中多了些反思，我們很多時候考慮問題的時候都是說學生的多，很少能夠從自身出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么，那些還需要改進等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的教學工作。并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
其次，專家們的講座，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對小學音樂的前沿引領，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當前的語文指明了方向。培訓的內容都是當前所關注的熱點、難點問題，都和課堂教學、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強，很有實用價值。
第三，我非常認真的聽看專家老師的報告，認真做讀書筆記，力爭重要的內容記在筆記上、領會在心里、落實在教學實踐中。關于師德的講座，通過學習，我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質，愛崗位、愛學生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學習，我受到了啟發(fā)，今后教學時必會真正研究透教材，敢于質疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學中會運用多媒體教學教給學生思考問題的方法，讓學生學會思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。
最后，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對我的觸動很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學之中，而且隨時進行反思和總結。
同時，今后我將努力做到：
1、將這段日子學習的教育理論投入到實踐教學中去，為做科研型老師而努力。
2、加強學習。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。
3、認真做好課題研究，轉變觀念，探求新課程改革中的熱點和亮點。
4、加強與專家、同行的交流，讓智慧碰撞，讓遠程培訓播下的種子生根、發(fā)芽、結果。
總之，遠程培訓給了我一個極好的學習機會，讓我從中學到了很多，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會，同時也促進了我的教育教學，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。我會以這次學習為契機，努力完善自己，培訓雖然短暫，但是我從培訓中收獲很多，使我不斷提高，不斷充實。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，繼續(xù)學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為，更新自己的教育理念，積極轉變教育觀念，爭做一名合格的人民教師。
2023年個人研修總結(篇6)
時間過得確實快，一學期已悄然接近尾聲，今日我又一次站在那里作校本課程工作總結。因為僅有及時總結，才能找出不足加以改善，并進一步明確今后工作的努力方向，做到有的放矢，更加扎實有效地開展今后的教育教學活動?，F(xiàn)總結如下：
一、經(jīng)過校本課程建設，提高了教師的業(yè)務本事
校本課程不是教學層面上的一種教學活動，而是課程層面上的一種具有獨立形態(tài)的課程，是最能體現(xiàn)學校特色、滿足學生個性差異的發(fā)展性課程。應對新課程的挑戰(zhàn)，我們對教師進行了校本課程的培訓。實踐證明，教師的成長不在于上崗前的培訓和脫產(chǎn)培訓，主要是在教學實踐中培養(yǎng)起來的。新的教育思想和新的教育觀念必須也僅有在課程改革和教育教學實驗的探索之中才能逐步確立，教師專業(yè)本事的體現(xiàn)發(fā)生在課堂上，構成于教學研究之中。由此可見，把教師的教學實踐與教學研究、培訓有機地融為一體，能促進教師持續(xù)發(fā)展，不斷提升教師素質。我們的具體做法是：
①建立一個高水平的教學研究團體。教研室主任負責，各教研組制定切實可行的教科研計劃。鼓勵支持教師積極參加各種培訓活動。
②開展拜師工程活動，促進青年教師盡快成長。
③對教師進行信息技術的使用培訓，使校本教研工作能夠借助信息技術手段在全體教師中更好地開展。
④要求教師制定自我學習計劃，自問、自省，找出自我的優(yōu)缺點，確定現(xiàn)實狀況和未來發(fā)展目標，也就是要求每個教師定“自培規(guī)劃”。
編寫出版校本課程教材
為了確保校本課程的順利進行，我們向全校教師征集了學習指導課案例。學習指導課教材的編寫是一個全新的資料，除了組織教師學習外，學校下發(fā)了校本學習輔導課程教材的編寫提綱。其中編寫理念是：培養(yǎng)學生良好的學習習慣，進取的學習心態(tài)，促進學生主動地參與學習，有利學校課程建設發(fā)展，構成學校課程體系。
二、在實踐中感悟，提高校本課程課堂教學質量
(1)加強校本課程的研討
根據(jù)學生的年齡特點和知識水平以及新課程設置的要求，為了讓校本課程逐步走向成熟，我校充分利用業(yè)務學習和教研組活動的時間，把研討校本課程提上議程，使廣大教師樹立“以人的發(fā)展為本”的新課程理念，進一步明確校本課程的目標和課程資料。
(2)注重校本課程的指導
學校行政領導為了及時了解掌握實施狀況，設立了行政與實驗教師的對話制度，每兩周舉行一次校本課程沙龍。新的教育理念，在碰撞和交流中到達構建。并且在校本課程研究中，教師們也達成了共識，即高質量的課堂教學效果是每一個上課教師追求的目標，沒有高質量的課堂教學效果，學習指導課說得再好也只是紙上談兵。長期以來，我們的教學常常是靠教師的“一支粉筆、一張嘴。”學生從中得到的收獲有限。所以我們要求教師根據(jù)教材資料精心創(chuàng)設生活化的課堂情境和編寫的教材資料，采用生活化的教學方法，到達形真、情切、理寓其中。
三、在評價中成長，創(chuàng)立校本課程特色
根據(jù)校本課程的特點，明確了評價的目的不僅僅是為了考察學生到達目標程度，更是為了對我們的教學情景進行反饋和分析，以利于改善教學，有效促進學生的發(fā)展。
(1)評價資料突出全面性和綜合性
設計師生成長“檔案袋”。注重從知識與本事、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀幾方應對學生素質進行全面考察和分析;從研究學生需要、設計課程目標、選擇課程資源、組織課程活動等方應對教師綜合素質進行全面評價。同時，嘗試建立一套具有我校特色的全面衡量師生素質、全面反映師生發(fā)展過程的教育評價制度。
(2)評價方式力求多樣性和靈活性
自我評價與他人評價、口頭評價與書面評價、等級評價與評語評價、定性評價與定量評價、構成性評價與終結性評價、數(shù)據(jù)測量評價與成長記錄評價、階段評價與全程評價、寄語性評價與診斷性評價等，是我校在校本課程開發(fā)過程中促進學生發(fā)展和教師不斷提高的進取、有效的激勵手段。
(3)評價設計講求藝術性與創(chuàng)新性
在實施評價的過程中，教師需要創(chuàng)造性地開展研究工作，追求有教師個性的、有班級及課程特色的、評價工具與評價方法的創(chuàng)新。嘗試“寄語型評語”、“心理健康提議”等具有人性色彩和時代特色的新型評價方式，以實現(xiàn)新課程評價的最大效益。
總之，在校本課程開發(fā)過程中，學生的個性發(fā)展是目標，教師的專業(yè)發(fā)展是條件，學校的特色構成是結果。每所學校都有自我獨特的文化歷史背景、外部條件和內部條件，我們應當充分認識到自我學校的優(yōu)勢和風格，進而經(jīng)過校本課程開發(fā)構成特色。
社會在發(fā)展，課程在提高。我校雖然在校本課程開發(fā)上扎實地開展工作，但與先進學校相比，還有必須的距離。我們會不斷努力，充分發(fā)揮教師的`主體性和創(chuàng)造性，加強校本課程的開發(fā)和研討，不斷提升我校校本課程的水平，使校本課程成為教師成長的大舞臺。
2023年個人研修總結(篇7)
這次遠程研修培訓我學到了很多新知識，真是受益匪淺。我將努力提高自身綜合素質，完成自己所制定的研修計劃，從自己的實際出發(fā)，努力提高課堂效率，現(xiàn)將這次培訓體會總結如下：
1、通過遠程研修，我的觀念得到進一步更新
2、通過遠程研修，我學到了先進的教學理念
3、通過遠程研修，強化了課堂教學能力及教學評價、教學反思能力。
4、通過遠程研修，增強了導師和學員之間的相互了解及情感交流，增強了學員之間的合作精神及集體凝聚力。
通過這次研修，我們不但收獲了知識更收獲了友情。期間，我充分利用網(wǎng)絡研修活動的平臺，努力提高自己的教學素養(yǎng)和教育教學能力，這對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。下面，談談我研修以來的感受和體會。
首先，我覺得要全面且充分地去了解學生，了解他們的個性，優(yōu)缺點等等，從而激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)，因為語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。
其次要重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。
最后，我們還要注重課內外結合。在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。
總之，短暫的網(wǎng)絡研修，很忙碌、也很勞累，但在這里我的收獲是沉甸甸的。
2023年個人研修總結(篇8)
學習能使一個人充實自我，不斷進步。從思想到認識，到行動都不斷的取得大的進步。20xx年年遠程研修，使我明白了和學到了很多的理論，知識，技能和技巧，使自己受益匪淺，通過這些日子的的所觀，所學，所感，所悟，所得，自己在教學中有了更多的理性的認識和對教學的更多的反思。相信自己在新課程標準的指導下會更加自覺地進行課改，同時加強學習，不斷提高自身的業(yè)務能力和教學水平。在這次遠程研修學習中，我按時觀摩學習了每一個專題的講座，認真聽取了專家們的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本校的同行們進行了探討和討論，同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了同行們發(fā)表的文章并及時做出評論。認真制作了每一期班級簡報。反復研究了各個專題中的每一個案例，對案例中教師所講的內容和授課形式都作了認真的記錄。并且每天都堅持寫作業(yè)、發(fā)表評論，面對面直接和老師交流，也在網(wǎng)上直接與專家交流，互動效果好，克服了以往只是專家講，培訓老師聽的這種單一的形式。收獲頗豐。
一、遠程研修讓我轉變了思想，更新了觀念
剛進入遠程研修平臺時，我還以為遠程研修只是搞搞形式，走走過場。但是學習下來后，看看其他老師的作業(yè)、評論、文章；看看課程團隊專家的指導意見、建議，我恍然驚醒：這是一次難得的學習和交流的機會。在這次遠程研修中，只要投如足夠的精力和熱情，就一定能夠取得豐碩的成果。正是由于意識到這一點，我才知道自己是多么地渺小，才知道這次機會是多么地珍貴。所以，在研修中，我如饑似渴地觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實自己。
二、遠程研修讓我開闊了視野，擴展了見識
通過研修我轉變了學習的觀念，知道了學習的重要性，只有通過培訓才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平。認識上和學習的自覺性上發(fā)生了改變，這也是本次網(wǎng)絡培訓的優(yōu)越性，還有視頻和全省的老師交流互動，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡培訓的魅力所在。遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論，這些老師的學習精神真是值得我努力學習。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經(jīng)驗，結合自己的教學來思考，反思自己的教學。那些經(jīng)驗和教訓，對我來說真是彌足珍貴。
三、遠程研修讓我認識了自我，提高了水平
遠程研修平臺的課程資源當中的一些新的教育方法和理念，我以前是聞所未聞，見所未見的。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助，讓我認識到自己在教育教學和新方法理念運用上的不足，為我以后的工作指明了方向。在本次培訓給我提供了展示自己的舞臺，在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章，評論，特別是每天各位老師的文章和評論得到老師和專家的點評指導，及時的反饋信息。我在閱讀中也得到了學習。
四． 我們做教師的就應該不斷地學習，不斷地給自己充電，為自己的教學尋找突破，教師要尋求變化和創(chuàng)新，靠的就是教師的終身學習。
正所謂的“活到老，學到老”。這樣才能永葆教學生命的鮮活，要不斷的給自己補充新鮮的血液。
但是單單有學習精神是不夠的。只“學”不“研”那是沒有任何意義的學習。在學習的同時教師要真正的行動起來，進入“研究”的狀態(tài)。用學到的相關知識和經(jīng)驗來研究自己的教學。我們做教師的，要不斷的學習著，研究著，行動著。 一個優(yōu)秀教師除了具有學習精神、實踐精神之外，還要有反思精神。反思可以促使教師渴望與他人的交流。有了反思，才有了繼續(xù)探究的動力。
今后，在自己的教育教學中，應該做到如下幾點：
1． 快樂教學：教師的適當引導，情景導入，激發(fā)起學生的學習熱情，學生激情參與，主體地位得以真正發(fā)揮，學習和參與的過程成為一種快樂和享受。學生從不會到通過一節(jié)課的學習學會一些東西，本身就是一種大的進步。
2學生是學習的主人，而教師在與教師與學生的交流的過程中可充當不同的角色：他既可以是導演，演員，又可是主持人，教練，要不斷的變換角色，以適應教學的需要，同時讓教師的引導作用真正的體現(xiàn)出來，調動學生積極性的發(fā)揮和刺激學生的學習欲望。
3、讓孩子去“展示自己”。
“教學不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種體驗、探究和感悟?！闭n堂上，千萬別讓你的“告訴”扼殺了屬于孩子的一切！讓他們去體驗，去探索，去感悟，去盡情地展示自己吧！所以，要讓同學們自己去發(fā)現(xiàn)問題，去分析問題，在老師的指導下去解決問題。
4、給孩子開放的空間
給孩子開放的空間，讓教室成為學生自主學習的場所，而不是限制學生活動的框框，可以讓學生分成正方和反方兩派分組進行辯論；學生在自由讀課文時，為了便于學生進入情境，學生可以根據(jù)需要站起來讀，或者在教室里手捧書本走動讀誦，甚至邊讀邊演等。
5、構建良好的師生關系，促進教學的和諧交流。
良好的師生關系是師生共同滿足教學需要、協(xié)同教學活動、實現(xiàn)教學目標的基本保障。良好的師生關系可以形成無拘無束、生動活潑的課堂生態(tài)氛圍，也是激發(fā)學生高昂學習情緒的直接因素，從而也會引起學生對老師的信任感和親切感，形成積極向上的教與學的良好環(huán)境。并且，英語作為一門交際語言，課堂教學迫切需要有良好的生態(tài)氛圍，使師生在水乳交融的環(huán)境中形成有利于教學活動開展的氛圍。
6、以語言文字的魅力影響和感染學生，使之與學生的情感相整合。 要使學生對陌生的語言產(chǎn)生學習的愿望，首先得培養(yǎng)他們對學習英語的興趣，在教學的過程中要充分考慮學生的年齡特點和感悟能力，讓他們在具體的情境教學中體會英語語言簡潔、流暢的美。
7、尊重信任學生，發(fā)揚教學民主
充分地尊重、信任學生，使學生在合作學習中全面發(fā)展自我。充分發(fā)揚教學民主，成為學生探究性學習的指導者、發(fā)現(xiàn)者、傾聽者和參與者，要善于發(fā)現(xiàn)、珍惜學生的創(chuàng)造沖動，傾聽、理解、尊重學生的內心表露，善于將學生的不同觀點聯(lián)系起來，積極地與學生的思維同步，并作為學生探究性學習的一員融入其中。
7.它山之石，可以攻玉。取人之長，補己之短。今后，自己一定更新觀念，不斷嘗試新的教學方法，努力提高自己的業(yè)務水平和教學能力。提高課堂效率，真正在課堂上通過各種方式鍛煉學生的語言表達能力和運用能力。在今后的教學中，努力讓自己的每堂課精心設計，發(fā)揮學
在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，加強學習與實踐，早日向優(yōu)秀的教師的影子靠近。
2023年個人研修總結(篇9)
1、加強師德修養(yǎng)，夯實立教之基
作為一名人民教師，自己的為人處事、治學態(tài)度、行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下，都會直接對學生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。自身要為學生和社會作表率，必須要做到：
第一，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔責任。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺，當好一名合格的人民教師，是我強烈的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠。同時，作為社會的一員，必須勇于承擔自己的社會責任，能夠清醒地認識到自己的言行代表著一個群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響、社會效益。
第二，謙虛好學，刻苦鉆研。記得剛畢業(yè)工作時，對教育不熟悉，教學經(jīng)驗近乎于零，我把虛心向別人學習、向前人學習，向老教師學習作為自己奮飛的起點。通過學習老教師的工作經(jīng)驗和敬業(yè)精神，來豐富自己的認識、知識及才能。同時我常靜坐獨思己過，剖析自己的不足，以加以改進。在研修期間，我認真閱讀了承訓院校為我們購買的《聽王菘舟老師評課》、《小學語文名師同課異構實錄》，以及學校圖書室里的《良師手下無差生》、《教師走向成功的22條軍規(guī)》等一系列教學用書。是我的業(yè)務能力，理論知識水平有很一定的提高。
第三，我深刻的懂得教師的思想感情、道德情操和學術品格會潛移默化地影響學生。師愛就是師魂。熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。
第四，教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使教學雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使他們健康
地成長。發(fā)現(xiàn)學生有不良習慣或行為，能及時加以制止并正確引導，指出其錯誤之處和危害；如果學生在生活方面有什么因難，也應該多加以關心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學生，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。
2、努力學習新課程相關理念
能按時參加市、區(qū)、鎮(zhèn)校組織的新課程專題培訓，在集中培訓認真記錄，深入反思，加強與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識和實踐能力。在關注學生發(fā)展的同時，更關注自身的發(fā)展，成為能適應新形勢，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的.現(xiàn)代型教師。
3、教育技術能力的提高方面
我能積極參加鎮(zhèn)、校組織的教育技術能力培訓，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。積極參與網(wǎng)絡研修，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。自己制作的課件可操作性強，實用性強，對于完成教育教學任務，起到了良好的作用。
4、賞識教育方面
學習了周弘老師的賞識教育理論，學會了如何關愛自己的學生，如何關愛自己的孩子。并進行了深刻的反思。教育過程第一重要的是讓學生體驗成功。當學生體驗較多的是成功的時候，他們的自我概念、自我約束就比較強，他的自信力也比較強，并由此化為一種積極、健康的人格，他們的各種潛力就能得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)健全的素質。評選優(yōu)秀，樹立榜樣，讓學生體驗成功，激勵他們再上一層樓，又為其余學生樹立了學習的典范?？赏ㄟ^各種“活動”的持續(xù)開展，達到自我激勵、自我評價、自我預防、自我矯治的目的。
5、中小學教師心理健康教育方面
學校也多次組織教師學習心理健康方面內容，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。
6、學科專題
自主學習為主要方式，通過網(wǎng)絡學習或查閱報刊雜志以及學習優(yōu)秀教師的事跡等方式，加強學習，豐富語文素養(yǎng)，豐厚專業(yè)知識并形成能力。本學期執(zhí)教組內教研課《做一個最好的你》，取得了良好的效果。
回顧這半年的研修，有收獲自然也有不足，希望自己不斷的從教學實際出發(fā)，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結合，不斷提高自身素質和業(yè)務水平；增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。不斷在教學中自我總結、自我反思，不斷進取，努力上進。
2023年個人研修總結(篇10)
在這次培訓中，我學習到許多理論和知識，《教師職業(yè)道德解讀與實踐導行》使我進一步明確了教師的職業(yè)道德和職業(yè)準則，更進一步明確了作為一名教師應盡的義務，特別作為一名英語教師不僅教好書也要育好人，培養(yǎng)學生的學習方法和學習信心，拓展英語教學的主渠道，使英語教學真正"贏在課堂"。
《初中英語教學設計和案例分析》使我明確了初中學習階段，從培養(yǎng)學生的聽說能力的英語教學的基本目標出發(fā)，圍繞"有效的課堂教學設計才能獲得更加生動、鮮活的教學效果"進行探討，聽和說既是教學目的，又是教學手段，所以提高學生聽說能力和實際使用語言的能力是初中英語教學的一個核心，平時教學要把實效性、生動、貼近學生生活實際的素材作為教學的中心話題。
總之，本次國培讓人耳目一新。特別是集體觀看視頻那次，專家幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。
綜觀目前我的教學，最注重的似乎就是學生的學習成績，簡單的說就是學生的考試分數(shù)，它就是我們教師的生命。于是整天圍著學生轉，課內效益不高，就利用課外補，花了大量時間，出現(xiàn)了學生累我更累的局面。
反思我的課堂，忽視了學生的心理特點和接受能力，常常以成人的眼光審視我的教學。如何使我的英語課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味？這是我下一步要深思的問題。
這次培訓讓我受益匪淺，我從中學到了很多很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華。今后，我會更加努力學習努力使自己適應新時代的新課程改革，跟上時代的步伐。
2023年個人研修總結(篇11)
作為20xx年湖北省農(nóng)村新機制教師在剛剛參加工作不久，就有這樣的機會參加系統(tǒng)且相對科學的培訓活動，對于我個人的意義是比較大的。給我的教學工作中帶來了不少幫助，讓我有效的解決在教學過程中遇到的困難和疑惑，讓自己在平常的教學工作中不斷的拾取信心，更加有效的進行教學。
通過此次培訓之旅，我的收獲如下：
一、加深了對新課標的理解
在化學教學過程中，剛剛參加工作的新教師對于教材的理解還不足，或者說理解不到位，哪么怎樣提高并解決這樣的問題呢？通過此次培訓中的相應內容認識到鉆研課標的重要性，在培訓內容中對此部分的關注是比較大的，在后面的選修內容中也選修了此方面的內容?；瘜W新課標結合教學實際給出了化學教學內容中的重點，而且分專題介紹了相應內容的教學活動和探究建議，當然最重要的是教學目標的給出很有必要的。
課標中有這樣的內容，我認為非常不錯。
對于初中化學的科學教育應體現(xiàn)基礎性，使學生從化學的角度初步認識物質世界，提高學生運用化學知識和科學方法分析，解決簡單問題的能力，為學生的發(fā)展奠定必要的基礎。而關于化學課程基本理念我對于以下幾方面是比較贊賞的'。
（1）使每一個學生以愉快的心情去學習生動的事物
（2）為每一個學生提供平等的學習機會，以使不同的學生都能在原有的基礎上得到發(fā)展
（3）注意從學生已有的經(jīng)驗出發(fā)
（4）為每一個學生提供多樣化的學習評價方式
另外，課標對于教學過程中不同的方面給出了相應的實施建議，對于我來說受益匪淺，在找準方向的同時，可以更全面的考慮并實施教學活動。
二、單向活動的收獲
在觀看專家視頻的過程中對于一些實際案例的了解對我?guī)椭容^大，而瀏覽簡報的過程中更多的對于一些理論的理解有更多的感悟，對于相應學員的感悟也有著切身的體會，而且也遇到過類似的問題，這個平臺讓我可以細細體味每個人的成果和感受，結合實際服務于我個人，還是不錯的。
三、教學實踐的進步
在大學里我學的是化學師范專業(yè)，20xx年秋季師范實習時在湖南的一個小縣城里的學校進行的實習，這次實習之旅讓我近距離的感受到農(nóng)村的課堂的效果，也體會到農(nóng)村學生求學的不易，讓我在正式走上工作崗位之前有一個準備。一開始時，對于化學的教學不是很到位，關于教學的過程不是很熟練，經(jīng)過自己的努力和同事的幫助，自己在駕馭課堂這一方面的能力越來越好，對于學生的關注是越來越多，學生們對于我的化學課堂都有著極大的興趣，他們學的開心我也樂于施教，讓我欣喜的是通過我們的共同努力，學生們的一些學習習慣和對待事物的態(tài)度有了積極的變化。另外，在農(nóng)村的學校里有著許多留守兒童，他們對于外面的世界有著好奇和一定的怯懦，而我對于他們在
這一方面的引導算是不錯的，學生們知道他們之間的差距，可是并不氣餒，他們愿意通過努力，改變這一事實，我很滿足！
四、建議
對于這次的培訓我很感激，在以后的日子里，我有不懂的地方或者是有些許值得分享的東西會來到這里與大家交流，我期待這樣的交流平臺更廣，更有深度。
2023年個人研修總結(篇12)
為期一年的特級教師后備培養(yǎng)期已近尾聲，對照一年前個人校本研修計劃，現(xiàn)將個人一年來的校本研修工作總結如下：
一、專業(yè)引領，站在大師的肩膀提升
一年來，自己能夠通過專業(yè)閱讀、培訓研修、專家講座等形式，不斷學習提升個人專業(yè)素養(yǎng)。
1.專業(yè)閱讀，拓寬教育視野。本學年，閱讀了佐藤學的《靜悄悄的革命》、雷夫的《第56號教室的奇跡》、程紅兵的《為一所理想的學校而來》三本教育專著，撰寫讀書筆記一萬字，心得體會文章三篇。在與大師的心靈交流中，開闊了教育視野，提升了專業(yè)素養(yǎng)。
2.培訓研修，提升專業(yè)能力。一年來，共計參加專業(yè)培訓研修三次：20xx年9月在上海銘師中心參加為期10天的“
”培訓，20xx年11月在陜西師大參加為期10天的“第三批特級教師后備教師培養(yǎng)項目”培訓，20xx年12月在西安交大參加“優(yōu)秀校長培訓項目”培訓。系統(tǒng)的專業(yè)培訓，提升了個人的專業(yè)能力。
3.專家講座，豐富教育知識。一年來，累計參加專家講座兩次：一次是20xx年12月，邀請西安交大楊華教授做的《重塑心靈，快樂人生》專題講座；一次是邀請西安教科所副所長賈玲老師做的《學校教師如何做好校本研修》專題培訓。專家的精彩講解，豐富了自己的教育知識。
二、同伴互助，挽著同伴的手臂前行
一年來，我和我的骨干教師團隊，勤于學習，大膽實踐，在課堂教學改革中做出了有益探索，教師團隊成長迅速。
1.聽課評課，在互動中成長。一年來，自己積極參加政治教研組每周一次的聽評課活動，累計聽課40余節(jié)，上公開課3節(jié)，主評課3節(jié)。在與同行的互動交流中，摸索出初中政治課堂高效教學模式。
2.專著共讀，在讀書中提升。一年來，工作室為本團隊成員推薦購買了《靜悄悄的革命》、《第56號教室的奇跡》、《窗邊的小豆豆》三本教育專著，并提出具體閱讀要求。在共讀分享中，提升團隊教師的理論素養(yǎng)。
3.結對幫扶，在攜手中共進。工作室成立之初，學校與漢濱區(qū)民主中學結成幫扶對子，團隊成員王富軍老師、張學超老師、李棕老師分別與民主中學的白春麗、杜麗娜、陳思娣三位教師結成幫扶對子。一年來，為建設初級中學爭取經(jīng)費10萬元，送教送培一次，組織兩校教研聯(lián)誼活動4次，個體專業(yè)指導多次。在與學校與教師的結對幫扶中，大家攜手共進。
4.送教送培，在展示中進步。一年來，工作室先后于20xx年10月為漢陰月河中學送培一次；20xx年12月，為漢濱民主中學送教送培一次；20xx年3月，為漢濱區(qū)大竹園中學送教送培一次。在送教送培活動中，彼此展示、相互交流，實現(xiàn)了團隊教師的專業(yè)成長。
5.網(wǎng)絡研討，在交流中發(fā)展。一年來，個人的博客共計上傳博文345篇，內容涵蓋讀書體會、教學設計、教育隨筆、校本研修、教學論文、隨筆雜記、讀書空間、共享資源等。訪問量達到17萬次，評論跟帖累計 5000多人 次。在網(wǎng)絡交流中，結識了全國各地名師，在與他們的交流中，實現(xiàn)個人專業(yè)發(fā)展。
三、自我反思，借助思考的力量成長
一年來，我能夠在教育教學實踐中積極反思，通過深入的思考，實現(xiàn)個人的拔節(jié)成長。
1.堅持撰寫教學反思，本年度，自己共設計精品課程14節(jié)，每次課后都堅持撰寫教學反思，并依據(jù)反思調整完善設計。最終制作出14節(jié)精品課程資源上傳。
2.堅持撰寫學習心得，本年度，共計參加各類培訓3次，每次學習結束，自己都認真消化吸收專家講座內容，并撰寫心得體會文章。一年來共計撰寫心得體會文章3篇。
3.積極撰寫教學論文，一年來，結合自己的教育教學工作實踐，共計撰寫論文多篇。其中《拓寬研修渠道，引來研修活水》發(fā)表在《陜西教育》20xx年第3期上，《初中政治課堂教學模式初探》發(fā)表在《陜西教育》20xx年第2期上，《以新理念開拓思想品德課新境界》發(fā)表在《中學政治教學參考》20xx年第6期上。
4.積極參與專題講座，一年來共計開展各類培訓4次：一次是參加安康市“名師大篷車”活動做了《高效課堂中的問題及對策》講座，一次是參加安康市“名師大篷車”活動做了《拓寬研修渠道，提升研修效益》講座，又分別前往漢濱區(qū)民主中學、漢濱區(qū)大竹園中學做了《幸福教育，快樂人生》的專題講座。在講座中，幫助了他人提升了自己。
總之，一年來的特級教師后備培養(yǎng)學習過程是艱辛的，但帶給自己的專業(yè)成長又是讓人欣喜的。我將以此為契機，繼續(xù)深入學習、積極實踐，不斷提升個人專業(yè)素養(yǎng)，為安康的教育事業(yè)，做出自己應有的貢獻。