出國留學(xué)網(wǎng)相關(guān)欄目推薦：“小班數(shù)學(xué)教案”。
國將興，心貴師而重傅。教師在上課前就要準備好教案,做好充分的準備。教案要與時俱進，注重創(chuàng)新。優(yōu)秀有創(chuàng)意的教案到底要怎樣寫呢？編輯收集并整理了“小班數(shù)學(xué)朋友教案”，僅供參考，歡迎閱讀。
小班數(shù)學(xué)朋友教案 篇1
設(shè)計意圖：
主題活動“好朋友”開展后，孩子們有了交朋友的意識。他們和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此，結(jié)合小班數(shù)活動內(nèi)容“認識3以內(nèi)的數(shù)”，我預(yù)設(shè)了本活動，旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，理解數(shù)的實際意義。
目標：
1、樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動，初步理解數(shù)的實際意義。
2、體驗去朋友家做客的快樂。 準備：
1、布置家的場景：物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片（粘于椅子上）
2、水果一籃
3、歌曲：看朋友、找朋友
過程：
1、帶禮物去看朋友
交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？
模仿開汽車，邊唱歌：看朋友，到數(shù)字寶寶家。
敲門，進去，和數(shù)字寶寶打招呼。
個別提問：你在和誰打招呼？
2、送禮物
（1）思考：應(yīng)該怎么送禮物，數(shù)字寶寶才高興？
要求：你送的水果個數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。
幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶
討論：老師送的禮物對嗎？ 互相檢查。
（2）參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣？（東西擺放）有幾個柜子？看看柜里的東西，你發(fā)現(xiàn)什么？
交換數(shù)字寶寶朋友，把水果放好。
3、回贈禮物
1、2、3數(shù)字中你還有哪個數(shù)字寶寶沒打過招呼，帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。
個別介紹，互相檢查。
4、聽音游戲
聽到幾下聲音，就請幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個快樂的“找朋友”舞。
5、和數(shù)字寶寶再見，開汽車回。
小班數(shù)學(xué)朋友教案 篇2
活動目標：1.能夠按照物體標記將相應(yīng)的物體歸類擺放。
2.樂于參與數(shù)操作活動，鍛煉動手能力。
活動準備：已帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)撿拾過垃圾，垃圾筐若干，垃圾標記若干。
活動過程：1.出示垃圾標記，引導(dǎo)幼兒觀察認識。
師：今天，教師里來了很多小客人，看看他們是誰？他們的名字叫**標記。（幼兒先觀察再練習(xí)講述）
2.教師操作情境表演，激發(fā)幼兒活動興趣。
師：（以標記的角色講述）我今天是來找我的朋友的，我朋友的樣子和我長得一樣，請小朋友找到后放在我后面的籮筐里，好嗎？
3.幼兒嘗試操作。
請兩名幼兒上前看標記將可樂瓶和葉子放在貼有相應(yīng)標記的籮筐里，其余幼兒在一旁檢查。（教師看操作情況給予指導(dǎo)）
4.幼兒獨立操作，教師提醒幼兒看清楚標記再擺放垃圾。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結(jié)果。
5.延伸活動：帶領(lǐng)幼兒到居民小區(qū)撿拾垃圾并按類擺放。
小班數(shù)學(xué)朋友教案 篇3
活動目標：
1、在游戲的情景中感知排序的規(guī)律，并嘗試按AB、ABC、ABB的規(guī)律排序。
2、讓幼兒數(shù)活動中學(xué)著仔細觀察和傾聽。
3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
4、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
活動準備：PPT、操作材料（紅、綠、藍雪花片若干）、四種不同排列的小路圖片
活動過程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、你們聽過《小老鼠奇奇的》的故事嗎？他是誰？
2、今天小兔又要到小老鼠奇奇家做客了，他請小朋友跟他一起去，因為小兔忘了小老鼠奇奇家該走那條路了，請小朋友幫幫他。
二、找路——感知ABC的排序規(guī)律。
1、小兔來到了樹林里，看見前面有好多條小路，看這里一共有幾條路？（四
條）
2、應(yīng)該走那條路才能到小老鼠奇奇的家呢？每條路都有顏色的，記得小
老鼠奇奇說：“走一條顏色有規(guī)律的路才能找到他的家，到底哪一條路有規(guī)律呢？有什么樣的規(guī)律呢？（紅色、藍色、白色）按這樣的順序，反復(fù)出現(xiàn)，就形成了規(guī)律。（第二條路對的）（ABCABC）
3、蘑菇排隊——感知AAB的排序規(guī)律。
小兔繼續(xù)往前走，它來到草地上看見什么？蘑菇是怎樣排隊？他們有規(guī)
律嗎？它們排列的規(guī)律是什么呢？小兔請你們猜猜兩個蘑菇后面是什么顏色的蘑菇，接著應(yīng)該是缺了那只顏色的蘑菇？（AABAAB）小兔踩了一只蘑菇把它當禮物送給小老鼠奇奇。
4、走過小橋——感知ABB的排序規(guī)律。
小兔子走呀走， 過了橋就要到奇奇家可是這座橋能過嗎，為什么？小兔仔細一看，地上放著兩塊木板，只要把兩塊木板放到有規(guī)律的橋上就能通過啦，我們幫小兔找找這兩塊板應(yīng)該放那里？（ABCABC、ABBABB）
三、嘗試排序規(guī)律
1、嘗試按AB、ABC、ABB的規(guī)律排序
小老鼠奇奇家到了，奇奇說：“春天到了，我要請朋友們來我家做客，要在門前鋪一條特別的小路別人才能找到我家。今天請小兔和小四班的小朋友一起來幫忙。
小老鼠奇奇為你們準備了不同的小路的圖片，但每條小路都是有規(guī)律的，請小朋友仔細看看小路怎么鋪，有的小朋友是選兩種顏色的路面，有的是選三種顏色的路面，然后一定要按規(guī)律來排列，朋友們才能找到奇奇的家。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒有規(guī)律排序的情況
四、分享交流
看看誰的小路最特別，它有什么規(guī)律。
活動反思：
新課程改革背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)要求我們不斷地關(guān)注孩子的行為，在孩子的興趣點上去尋找數(shù)學(xué)活動適宜的教材內(nèi)容，讓孩子在生活中、在游戲中感受數(shù)學(xué)、探究數(shù)學(xué)、用自己的經(jīng)驗去解決生活中的數(shù)學(xué)問題。只要我們善于思考、善于探索，我們一定可以做到!
小班數(shù)學(xué)朋友教案 篇4
活動目標：
1、發(fā)現(xiàn)并感知1和許多的關(guān)系，即1個、1個------合起來是許多，許多可以分成1個、1
個------
2、知道班里除了有一個我，還有許多個我的好朋友，體驗與朋友在一起的快樂。
活動重難點：
發(fā)現(xiàn)并感知1和許多的關(guān)系
活動準備：
1、人手一個玩具雪花插片，紅簍子、黃簍子各一個。
2、《幼兒畫冊》。
活動過程：
1、區(qū)別“1”和“許多”。
提問：紅簍子里有什么？有幾個？
黃簍子里有什么？有幾個?
引導(dǎo)幼兒說出：一個雪花插片，許多雪花插片。
2、感知“1”和“許多”的關(guān)系。
（1）提問：紅簍子里只有1個雪花插片，怎樣變成許多雪花插片？
引導(dǎo)幼兒想出辦法：往簍子里送雪花插片，邊送邊說：“我送了一個雪花插片?！?BR> （2）提問：紅簍子里原來只有一個雪花插片，現(xiàn)在有多少個呢？
引導(dǎo)幼兒感知1個、1個------合起來就是許多。
（3）送朋友。
提問：圓圈里有幾個孩子？圓圈里怎樣可以只有一個孩子呢?
引導(dǎo)孩子依次走出圓圈，邊走邊說：“下次再來玩?！?BR> 提問:圓圈里原來有幾個孩子？現(xiàn)在有多少個呢?
引導(dǎo)孩子感知許多可以分成1個、1個-------
3、操作練習(xí):完成,幼兒畫冊第三冊第四頁的練習(xí)，鞏固對“1”和“許多”的認識。
建議：
結(jié)合平時的生活活動、游戲活動，讓幼兒反復(fù)感知1和許多的關(guān)系。
小班數(shù)學(xué)朋友教案 篇5
活動目標：
1、嘗試根據(jù)生活經(jīng)驗找到由相應(yīng)關(guān)系的圖片，或根據(jù)圖片說出與之對應(yīng)的物體。
2、在游戲中獲得愉快的體驗，并初步感知一一對應(yīng)的關(guān)系。
活動準備：
1、對應(yīng)關(guān)系的紅藍圖片若干，如牙膏與牙刷、小貓與小魚、娃娃與奶瓶。
2、幼兒已經(jīng)會唱歌曲《找朋友》
3、幼兒用書第12頁。
活動過稱：
一、我的朋友在哪里----玩游戲“圖片找朋友”,初步感知物體的對應(yīng)關(guān)系。
1、幼兒邊唱歌曲，邊玩游戲。
2、圖片找朋友，感知對應(yīng)關(guān)系。
--這個游戲真好玩，我也很想玩，猜猜我的朋友會是誰呢？
--我們的朋友會是誰？
二、小紅小蘭對對碰—尋找有對應(yīng)關(guān)系的朋友，初步獲得一一對應(yīng)的相關(guān)經(jīng)驗。
1、個別游戲，尋找有對應(yīng)關(guān)系的朋友。
--小蘭，你們的朋友會是誰？請你去找你的小紅。
2、集體游戲，找到有對應(yīng)關(guān)系的圖片做朋友。
三、超級對對碰，根據(jù)圖片說出與圖片對應(yīng)的物體。
1、說說與圖片相對應(yīng)的物體。
--這次請小蘭去找一位沒有卡片的朋友，找到后相互說說in的朋友是誰？
小班數(shù)學(xué)朋友教案 篇6
一、活動目標
1.感知5以內(nèi)的數(shù)量，手口一致點數(shù)并說出總數(shù)。
2.初步學(xué)習(xí)根據(jù)物體數(shù)量與點數(shù)進行匹配。
二、活動準備相關(guān)ppT、小動物圖片、教具。
三、活動過程1.ppT導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
出示相關(guān)ppT。師：今天天氣真好，太陽公公出來了，小蝴蝶也快樂的飛來飛去。小動物們也來到草地上玩耍，誰來了？
2.分別出示圖片，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)、說一說。
分別出示5鐘不同數(shù)量的動物，引導(dǎo)幼兒一起數(shù)一數(shù)動物的數(shù)量并說出總數(shù)，并提問動物最喜歡吃的東西，一起給動物送最喜歡的食物，通過示范和自己操作讓幼兒了解幾只動物就給幾個他最喜歡的食物，初步感知物物配對。
3.小動物乘火車去游玩。
播放火車背景音樂，引導(dǎo)幼兒猜猜誰來了。出示火車，小動物去游玩，讓幼兒幫助小動物安排座位。通過示范讓幼兒了解安排座位的方法，并通過幼兒自己的操作學(xué)會物點配對。
4.和小動物一起去旅行。
播放音樂，幼兒與小動物一起去游玩。
小班數(shù)學(xué)朋友教案 篇7
活動目標
1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按點卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。
2、樂意參與活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準備
1、1－5點卡、毛毛蟲貼畫、紗巾各若干條。
2、大圖書一本，歡快的音樂。
活動過程
一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣。
1.教師：今天天氣真好，毛毛蟲們快到草地上來玩吧!
2.在歡快的音樂伴奏下，師生一起模仿毛毛蟲快樂地在草地上爬行。
二、尋找食物，感知5以內(nèi)的數(shù)量。
1、教師：寶寶們肚子有點餓了吧?我們?nèi)フ倚〇|西吃。
（1）師生在草地上邊爬邊尋找食物，教師依次向場地撒小圖片。
(一個蘋果，兩只梨，三根香蕉，四顆葡萄，五片樹葉。)
（2）根據(jù)幼兒在場地上聚集的情況，可不斷變換著方向向空處撒小圖片，
保證幼兒有足夠的活動空間。
2.提問：你找到了什么？數(shù)數(shù)有幾個？
教師：趕快把這些好吃的食物吃掉吧。
幼兒啊嗚啊嗚，將圖片放進胸前的兜兜里。
三、欣賞故事，拓展對數(shù)量的認知。
1.教師：寶寶們坐下來休息一會兒吧!(幼兒圍坐在老師身邊)
有一只有趣的毛毛蟲，它也出來找東西吃，它找到了哪些好吃的東西呢?
2.師生共同閱讀大圖書
讓幼兒在看看、說說、數(shù)數(shù)、猜猜中，鞏固對數(shù)量的認知。
四、點卡找朋友，匹配相應(yīng)數(shù)量的食物。
1.出示點卡，點子數(shù)代表第天
提問：毛毛蟲第一天吃了什么?第二天又吃了什么?第三天
2.操作活動。
幼兒每人取一張點卡，將兜兜中的小圖片，按數(shù)量匹配到卡片中相應(yīng)點子下面的空格里。
五、活動評價。
操作正確的小朋友在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示獎勵，在同伴和教師幫助下完成的幼兒
同樣在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示鼓勵。