工作總結(jié)您知道該怎么寫了嗎？忙忙碌碌的時間告一段落，不經(jīng)意間，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了。是時候靜下心來準備這一段時間工作總結(jié)了，總結(jié)是對生活，學習，工作當中一些問題的思考，也是幫助我們積累更多的經(jīng)驗，我們特意搜集并整理了教研組工作總結(jié)，在閱讀后還請您收藏本網(wǎng)頁網(wǎng)址！
教研組2023年工作總結(jié)(篇1)
又一個學期是在大家忙碌的工作中度過的?；仡欉@學期的工作，有一些成就讓人會心一笑，但也有一些不盡如人意的地方。為了在以后的工作中揚長避短，這學期的工作總結(jié)如下:
一、這個群體的基本情況
這個教研組由六位老師組成，是一個團結(jié)奮進的數(shù)學教研組。老教師左立和姚彥不僅在工作中宣講、幫助和教導年輕教師，還經(jīng)常從感情和語言上給予年輕人支持和鼓勵。游曉艷、范、楊、胡險峰等青年人，以謙虛謹慎的態(tài)度教育老教師。這樣和諧的人文環(huán)境，為我們組順利完成這學期的教研任務提供了很好的前提。
二、這學期開展的主要工作
本學期初，在學習新課程標準和一些理論的基礎上，我們教研組組織了六位老師圍繞學習內(nèi)容進行了認真的討論。在教學中，教師可以在了解編輯意圖的基礎上，充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，掌握教材，創(chuàng)造性地使用教材和活教材。在教學中，教師還可以以學生為主體，營造動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜想、驗證、推理、交流中理解和感受知識，從而提高學習質(zhì)量。
在教學中。“坐在板凳上，抓緊備課，上好每一課，認真批每一個作業(yè)，保證數(shù)學知識的關聯(lián)性”，是我們組在數(shù)學教學上的共識。因為五個認真，在今年的微考中，盡管數(shù)學試題難度很大，學生還是取得了不錯的成績。無論通過率，優(yōu)生率在全縣都處于較高水平。
在做好教學的同時，老師也不會停止學習來提高自己。每周四下午，在組長的帶領下，六位老師堅持學習教育教學理論，努力將所學知識應用到自己的教學活動中。除了組織團內(nèi)學習，大家還積極參加了縣教研室組織的新教材、新課程標準的一般培訓。
這個組的老師除了做好本職工作外，還積極配合班主任對班級進行妥善、科學的管理，防止學生發(fā)生安全事故，順利、完整的送走每一個學生，讓家長和學校放心。對于學校舉辦的第一屆小學生藝術節(jié)，老師們煞費苦心地做好了自己的一切。
三.成就
1.在今年的小測驗中，通過率和優(yōu)生率都在全縣處于領先地位，為學校贏得了應有的榮譽。
2.又順利送走一批畢業(yè)生，安全工作做得很好。
3.范老師撰寫的《小學二階段培養(yǎng)學生探究性學習能力的實踐與研究》實驗項目，由縣教研室提交市教研室評估。
4.范撰寫的《提供探究環(huán)境，培養(yǎng)探究能力》一文，由縣教研室送至市教研室評估。
5.配合班主任和學校做好各項工作，為學校工作的順利進行付出應有的力量。
四、存在的問題
1.聽課和評課的機會太少，聽課和評課的基本功需要進一步提高。
2.雖然我學到了很多理論知識，但如何科學合理地將這些理論知識應用到我的課堂上，還需要不斷學習。
3.在新的教育教學理念下，如何將這些理念融入到自己的教學中？其實我們在喊素質(zhì)教育的同時，還在推行應試教育的傳統(tǒng)教育方式。
4.學生成績看似不錯，老師卻花了很多時間。如何提高教學效率也是一個現(xiàn)實問題。
反射
1.我們老師聽課和評課的基本功還是需要提高的。要注意聽課的方向，聽課前的準備，聽課時要觀察的要領(即聽什么？看什么？想什么？)這三個問題把握不好；再者，我們還停留在評價課程的點上，沒有對課程進行全面的分析和評價。我們認為應該多看教學課的視頻，然后讓老師對自己看的視頻進行綜合點評，談談自己的一些建議。從而提高教師聽課和評課的能力。
(2)我們的理論水平還很欠缺。在未來的日子里，我們將閱讀更多的教育出版物，撰寫更多的教學反思，以進一步提高理論質(zhì)量，用理論指導和武裝我們的實踐。
總之，“學習、教學和研究永無止境。短短的12個字，充分概括了我們教學研究的方向和本質(zhì)。只有在這教學的汪洋大海中乘風破浪，才能在課改的石頭上激起美麗的浪花！為我們的教學經(jīng)驗錦上添花！
教研組2023年工作總結(jié)(篇2)
本學期，汽修教研組以凌校長學期初講話為指針，在專業(yè)辦寧主任的領導下，汽修教研組5名教師克服困難，團結(jié)互助，圓滿的的完成了學期初指定的教研組工作計劃。
一、認真學習凌校長講話精神，發(fā)展職教觀
開學初認真學習校長講話精神，以新學校建設發(fā)展為契機，學習武安的辦學經(jīng)驗和教學管理方法，每位教師實施：對表趕超、二次創(chuàng)業(yè)為起點，每位教師做好自身的工作，確立目標和方向。
二、圓滿完成學校的搬遷工作
汽修組全體教師積極承擔學校分配的各項工作，圓滿完成了學校的搬遷工作，為學生學習和生活的穩(wěn)定做吃了積極的貢獻。
三、全體教師克服困難，完成了繁重的教學任務
汽修組五名教師擔負了11級、12級和13級汽修共5個班的汽修專業(yè)課教學，其中馬冀、朱春雷和劉德銀三位老師還擔任了班主任工作。每位教師課都在12節(jié)以上，任務非常的重，每位教師都是兩個頭的課，但大家沒有任何的抱怨，而是扎扎實實的備課，講課，專業(yè)辦有其他的任務時，都能愉快的接受，確實值得讓人尊敬。
四、教研組活動有條不紊。
1、堅持每雙周作為政治學習時間，認真學習職教法，落實凌校長講話精神。
2、單周業(yè)務學習，并作好記錄。
3、落實對后進生的幫教活動，初見效果。
4、每位教師認真做好招生宣傳，積極參與學校的招生工作。
5、積極作好11級學生的中級工理論輔導，老師們不辭辛苦，編制了許多輔導篇子，為中級工鑒定打好基礎。
6全組教師落實責任制，指導作好邊上學邊實踐活動。
五、完成了教研組的專業(yè)互聽互評工作
有利的提高了教師教學水平的提高。
六、鉆研教材教法
運用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效果。本學期我們鼓勵老師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領悟，利用好網(wǎng)絡資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。
總之，汽修教研組在整個學期中表現(xiàn)良好，圓滿完成了學校及專業(yè)辦交給的一切教學任務，不足之處有待改進。
教研組2023年工作總結(jié)(篇3)
組長述職報告一個緊張、充實、忙碌而有序的學期結(jié)束了。回顧本學期的教研組工作，我們有著幾分充實，又有幾分感慨。本學期我們二年級數(shù)學教研組的五位教師在學校領導的支持和幫助下，順利地完成了學校制定的各項教研工作，有序地完成了學期初制定的工作計劃?，F(xiàn)將本學期教研工作總結(jié)如下:
一、認真學習，落實教學常規(guī)工作。
我們二年級全體數(shù)學老師工作態(tài)度積極認真，按照規(guī)定認真完成學校的各項工作，服從學校安排。嚴格遵守數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學評價與分析等基本常規(guī)，保證按時高效的完成各項教育教學任務。
二、開展數(shù)學活動，激發(fā)學生學習興趣。
如何讓學生愛上數(shù)學課，是我們年級組這學期經(jīng)常討論的話題。興趣是最好的老師，而輕松愉快的課堂更能激起學生的學習興趣。打造輕松愉快的課堂，教師的責任就在于為學生創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境，因此，在教學中我們以滿腔的熱情，輕松愉快地投入到教學之中，用高漲的情緒帶動學生的情緒。創(chuàng)造和諧融洽的師生關系，營造輕松愉快的學習環(huán)境，采用靈活多變的教學方法，富于激勵評價的教學語言，寓教于樂，更容易激發(fā)學生學習的興趣和內(nèi)驅(qū)力，讓學生在做中學，學中用，從而學得主動，提高課堂效率。這學期，學校舉行了兩次神算之鷹比賽，大面積地激起學生數(shù)學學習的興趣，同時也大大提高了學生口算的能力。
三、開展集體備課，促進教師專業(yè)成長。
本學期我們年級組教師每單周星期三進行集體備課，集思廣義，讓每一位參與成員都受益匪淺。教育的發(fā)展決定了教學活動不是一個人的事情，而是集體智慧的結(jié)晶。只有集體的共同努力，才能成功面對和解決教學中的很多問題；只有集體合作，共同探究，才能有最佳成效。陳蔓莉老師和黃飄老師進行同課異構(gòu)《求一個數(shù)是另一數(shù)的幾倍》，讓我們年級的教研大放異彩。李娜老師的校內(nèi)教研課《平移與旋轉(zhuǎn)》讓我們見識了二（3）班學生活躍與年輕教師的教學風采。集體備課是先由主講人對每節(jié)課的教學重難點、教學設計進行說明，之后，大家補充意見，把自己的一些疑問、教學設想、有新意的地方拿出來交流、討論，思考，大家取長補短，最終達成共識，從而促進了教師的專業(yè)成長。
四、切實提高課堂教學實效性。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效果，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。我們還常常組織組內(nèi)教師互相聽課，提高老師們教育教學的能力。
縱觀本學期的工作，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新。雖然我們二年級數(shù)學組人少些，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們二年級數(shù)學組正逐漸成長，今后相信我們的數(shù)學組會越來越出色！
教研組2023年工作總結(jié)(篇4)
從開學初至現(xiàn)在，我們六年級教研組的工作，在全組老師的密切配合下順利開展。全組老師立足工作崗位，團結(jié)協(xié)作，求真務實，教書育人，營造濃厚的教研氛圍，勤懇耕耘，默默奉獻，認真履行教師的職責，圓滿完成了各項教育教學任務。以下是我們組的工作總結(jié)：
一、工作態(tài)度
本組同志工作態(tài)度積極、認真，工作作風一貫雷厲風行。只要是學校布置的工作任務，我們六年級組的老師們總能在最短的時間內(nèi)保質(zhì)保量地完成。在每周一次的教研組教研活動中，大家都能暢所欲言，集思廣益，為更好地開展教學活動獻計獻策。工作之余，每人都認真研讀教研刊物，上網(wǎng)瀏覽相關資料，做到資源共享，互通有無。針對六年級學生管理過程中出現(xiàn)的問題，各位老師能夠認真分析，找出對策，齊抓共管，力爭讓本屆畢業(yè)生能夠平穩(wěn)過渡，人人爭當優(yōu)秀畢業(yè)生。
二、學習狀況
我們六年級教研組是一個善于學習的教研組。我們深知身處學習型社會的人，要適應這個時代，就要做個善于擠出時間來學習的人。本學期，我們共進行教研組活動8次。開展全校性的觀摩課三次，積極參加賽課、聽評課。每次活動，有計劃，巧安排，既有理論知識的學習，同時也有教學實踐的研究探討。開學初，我們在學習新教材的同時，輔之以新課標的理論學習，用最新的理論去指導自己的教學實踐，在具體的實踐中踐行新課標、新理念，在實踐中悟透新理念，使教學實踐成為有目的、有意義的教學行為，更讓自己在實踐中吃透了新理念。面對每一課的教學實施，我們在集體備課上下功夫。明確每一課時的目標、任務，關注到每一個教學細節(jié)，考慮到具體的學情，大家暢所欲言、集思廣益，使課堂教學有了生機、有了個人的特色、有了自我的創(chuàng)新點，使課堂變成了實現(xiàn)教學理想的沃土，最終學生受益、教師受益。與此同時，老師們積極尋找好的課例、課件，本學期我們對每一次學校派送的外出學習的機會，都不放過，無論是周日還是教學繁忙時間，都能去認真學習。除此之外，我們還積極的參與讀書活動，在學習中，我們體會到了進步的樂趣，體會到了工作帶給我們的享受，體會到愉快工作的真諦!
三、完成任務情況
“精誠所至，金石為開”。從開學至現(xiàn)在，我們六年級組在每位老師的共同努力下，高效，高速，保質(zhì)保量的完成了學校布置的每一項任務。每項工作無論大小，都有商議，有計劃，有總結(jié)，群策群力，不論是長期工作，還是臨時任務都能很好的完成，有時甚至提前，超額完成。每位組內(nèi)老師不論是教學工作，還是班主任工作，自我學習等都努力想辦法，動腦筋，力求做到最好。全組教師認真完成了本職工作。對待學生，傾注愛心;對待作業(yè)，全批全改;對待家長，溫和熱情;對待研討，積極參與;對待會議，認真記錄等等。我們積極響應學校號召，我們把寫好字納入教研計劃，教研組把對學生寫字、朗讀、口算的指導納入了教研組工作之中，除了每周每天寫字指導外，學生的作業(yè)、試卷、作文均實行“等級制”。
四、團結(jié)與凝聚力
人們常說：“團結(jié)就是力量”、“團結(jié)出凝聚力”、“團結(jié)出戰(zhàn)斗力”。團結(jié)的重要性人人皆知。不管是哪個單位，都離不開團結(jié)，離開了團結(jié)，就不能成為集體，單位就將是一盤散沙，力量就不能凝聚起來，事業(yè)也就不會成功。我們六年級組就是一個團結(jié)、凝聚力強、熱心公益事業(yè)的教研組，組內(nèi)每位老師都深知團結(jié)的重要性。因此，每位老師面對工作，總是心往一處想，勁往一處使，團結(jié)一心，力爭把每一次工作都做到最好。尤其在平時的教學工作中更能凸顯合作精神。我們教研組三位老師，都是老教師，在教學工作中都已有一套自己的教學方法，初步形成自己的教學風格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，大家都把教好所帶的班級作為工作的壓力和動力，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個團結(jié)競爭的小集體，工作中合作得很愉快。在常規(guī)教學中我們互相探究教學中的問題，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。比如，我們組的老師能自己制作課件，熟練操作多媒體平臺，充分開發(fā)網(wǎng)絡空間的潛能，利用現(xiàn)代信息技術創(chuàng)造有利于學生學習的情境。大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進行利用，或自制課件，把精心制作的課件無私地奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享。大家遇到問題齊心協(xié)力共同解決。
五、存在的問題
1、教研方面：我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導我們的實踐?？傊?，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字，充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的道路上越走越好。
2、教育方面：六年級學生進入青春期，生理和心理都發(fā)生了很大的變化，思想波動大，變得暴躁、易怒、逆反等等，給我們的班級管理工作帶來一系列的困難。本學期我們組織學生開展了很多活動：周末書市、六一運動會、演講比賽、……用這些生動活潑的活動豐富了學生的生活，增強了班級凝聚力，收到了一定的成效。但仍然存在不少問題，如：學生中還存在隨便、廢話多、不愛學習、不遵守紀律、打架等問題。如何教育好每一個孩子，使他們每一個都成為合格的小學畢業(yè)生，是我們下一步努力的方向。
六、今后努力的方向
在接下來的幾周乃至下個學期，我們教研組的老師將積極嘗試閱讀教學中的“個性化閱讀”教學，努力打造閱讀品牌課，努力鍛造風格老師、品牌老師。下學期我們還將教研活動再提升一個高度，讓老師和學生在濃厚的教研活動中共同提高。教育教學的道路是漫長的，也是充滿變化和挑戰(zhàn)的。面對這一切，我們組的老師強烈地意識到了學習是永無止境的，沒有永遠的老師，也沒有永遠的學生，還要通過不斷的學習實踐來充實自己的人生，才能把握住今天，給學生創(chuàng)造一個美好的明天，真正做到為人師表!
教研組2023年工作總結(jié)(篇5)
我校本期學校品德工作更加重視與學生的生活及已有經(jīng)驗緊密聯(lián)系，以學生的生活情境為教學切入點，關注學生的興趣與愛好，使教學從學生的生活取材，再去指導學生的生活。全組教師認真學習、團結(jié)合作，在教育教學中全面實施素質(zhì)教育，使我校的品德教學工作邁上了新的臺階。下面從以下幾方面進行總結(jié)：
一、重視理論學習，抓好集體備課。
我組教師按時參加各級的品德教研活動，積極參加各級組織的品德研究課和展示課活動。不斷地學習教育科研理論，將新《課標》精神融入教學實踐中去。除此之外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習 ，取人之長，補己之短。我組教師都積極的投身于教改、教研的活動當中去，大家在一起相互聽課、評課，有時為了一節(jié)課當中的細節(jié)，大家相互討論，獻計獻策，使每一節(jié)課都能達到更好的效果。在課堂教學實踐的同時，我們還特別注意理論的收集，增強科研意識，在教學中體現(xiàn)出了科研教改思想從而使自己更好地進行教育教學工作，同時認真寫讀書心得、教學隨筆，積極撰寫論文，呈現(xiàn)出積極向上的良好風氣。
二、落實教學常規(guī)，提高課堂實效。
我組教師心中放著兩個字，那就是：落實。任何優(yōu)秀的理論如果沒有落實在實實在在的課堂教學中都是毫無意義的，所以我組教師在本學期里除了堅持理論學習更是用自己的實際行動扎扎實實的探索著“如何提高課堂教學手段的實效性”這一中心課題。為了保證課堂的有效性，我們不辭辛勞堅持給自己所教的每個班級進行評分：從課前準備到課堂表現(xiàn)甚至課后的作業(yè)，我們都一一的認真做好記載。那一顆顆小星星、一張張笑臉娃娃，一個個鮮紅的“優(yōu)”，無不包含著老師們的耐心、細心、責任心。正是這種一絲不茍的態(tài)度，讓孩子們更多的體會到了品德課的樂趣，感受到了品德課的精彩，享受著品德課給自己帶來的變化。漸漸的，以前總是“記不住”帶材料的孩子開始惦記著我們的品德課了——他們也渴望著參加那么多好玩的活動。不僅如此，為了讓每一次活動落實，我們認真研究課程大目標、結(jié)合本冊的單元目標以及學情精心設計每一次的活動目的，并在活動的過程設計中逐步分解目標，堅持從細節(jié)入手考慮活動的可操作性和實效性，讓我們的教育“隨風潛入夜，潤物細無聲”?，F(xiàn)在，好些以前不太喜歡上課的孩子也開始念叨：什么時候上品德呀？
三、重視學科整合，豐富課內(nèi)外活動的內(nèi)涵。
建立綜合化的、整體的、整合的或統(tǒng)整的課程，是新課程改革的價值追求，也是教材改革的重要目標，如何在教材設計和編制中貫徹統(tǒng)整的理念和要求，是教材改革擺脫以往教材巨大的物性化的學科慣性，而走向以學生發(fā)展為本的人性化設計的關鍵，也是落實品德課教學效果的有效途徑之一。
在工作中發(fā)現(xiàn)，僅憑我們自己的力量要想把每一次活動做到位幾乎是不可能的，更別說深入下去了。但是如果能夠和學科整合就可以達到事半功倍的效果。我們在學生自主收集的基礎上和各科老師們的協(xié)商：在科學課上認識四大發(fā)明，體會到中國勞動人民的智慧；在語文課上吟詩賞文，感受中國文化的精華；在美術課上認識盛唐時期的
書法藝術通過學科的整合，孩子們不僅在課外活動中深入了解了大唐盛世，更在課堂中深刻的認識到自己肩上所擔負的振興中華的重任。
總之，我組教師立足現(xiàn)在面向未來，努力加強我校品德工作的管理，千方百計地提高學校品德課的教學質(zhì)量，使我們的學校品德教育工作將在全面育人的過程中，發(fā)揮其更大的作用。
教研組2023年工作總結(jié)(篇6)
針對我們學校教研組的問題，我主要想從“整合式教學”的角度來談。整合式教學分為兩個層次，一個層次叫基于課標的整合式教學；另一個層次叫基于考點的整合式復習。從整合式教學的實施出發(fā)，針對我們學校教研組的問題，我們列出了這樣的幾個改進措施。
第一，教研學習的改進從研讀課標開始。
整合式教學需要整合教學目標。我們的這點措施的目的主要是解決目前在我們學校我們組內(nèi)老師還存在著廣泛的教學目標不明確，教材定位不明確，考試研究不到位的問題。通過這次培訓，我深刻的感覺到我們的教學、我們的考試都是基于課標的，王老師說課標是我們一切課堂教學“上位的星空”，所以我們要組織我們組老師研讀課標，以課標為本來規(guī)范我們的教研學習，從而改進我們組的教研行動，發(fā)展我們的教研組建設。其中，初一和初二備課組，我們教研學習的構(gòu)想是基于課標研讀的體驗式教學的研究和教研；初三備課組，我們教研學習的構(gòu)想是基于課標研讀的考試評價的研究和教研。
第二，教學架構(gòu)的改進從能力整合開始。
整合式教學需要整合教的因素。我們的這點措施是為了防止初一初二初三整個教研組全部圍繞那60個左右的考點來轉(zhuǎn)，按照許老師的思路，也從整體上架構(gòu)我們學生的能力，然后分解我們的教學任務。
針對我校學生入學學習習慣不好，我們確定在初一思品的培養(yǎng)主題：學習氛圍建設。例如學習小組建設，課堂紀律學習，作業(yè)規(guī)范等等。而且我們預備反反復復的來。初二的培養(yǎng)主題是閱讀能力的培養(yǎng)，教會學生與教材進行對話。初三的培養(yǎng)主題是解題能力的培養(yǎng)，特別是主觀題解題能力的培養(yǎng)。因為考試也很重要，是我們教研組的生命線，這是當前無法改變的事實。
第三，教學補償?shù)母倪M從真實問題著手。
整合式教學需要整合學的因素。我們的這點改進措施主要是針對我們學校教研組行動不明確的問題。這里的教學補償分為針對班級的補償和針對學生的個別輔導。我們預備在整個學校的三個備課組要找到學生的真實問題，然后制定方案，力圖解決之。我們預備利用王老師倡導的“個性化質(zhì)量分析技術”。教研組要在一起分析班級的真實問題。
第四，教學分工的改進從個人所長開始。
整合式教學需要整合教學資源的因素。我們認為每個老師都有自己的優(yōu)缺點。我們準備教研組會根據(jù)組內(nèi)老師的所長，研討最佳有利于學校教研組建設和學科建設的教學分工。組內(nèi)老師的分工，既有利于組內(nèi)老師的團結(jié)，更有利于整個學校的學科建設，促進本組教師的教育教學的專業(yè)化發(fā)展。
第五，校本特色的改進以學科活動為主。
整合式教學需要整合教學方式的因素。在初一、初二初三三個年級廣泛開展單元主題實踐活動，教研組定期進行評比并進行學生表彰。在初一年級廣泛開展公民教育實踐教育活動，緊隨市區(qū)教研室的步伐。
教研組2023年工作總結(jié)(篇7)
一學期的學校體育工作即將結(jié)束。本學期我校體育科組工作積極認真、中考取得較好成績，現(xiàn)作如下工作總結(jié)：
一、按照學校的教學管理要求，我科組定期組織教研活動，活動做到有計劃、有目的、有記錄、有總結(jié)、有效果。能夠針對科組當前面臨的問題逐步排查并解決問題，使得科組在成績提升與教研這塊的業(yè)務有較顯著提升。
二、積極參加市組織的教研培訓與對外校際體育公開課交流與各項觀摩活動，以提高教學質(zhì)量。加強對科組年輕教師的培養(yǎng)，讓他們多參加一些市與片區(qū)組織的會議與活動，在活動中既得到同行教師交流的寶貴經(jīng)驗，也提高了其自身業(yè)務水平的發(fā)展。這樣既豐富了科組的體育教研內(nèi)涵，也為科組培養(yǎng)骨干教師奠定了健康的基礎。
三、強抓初三班級的體育訓練工作，從開學第一天，我們體育科組就將學生的體育訓練工作納入了重點工作范疇，并開始訓練。從大課間到體育課，再到陽光輔導，我們初三體育教師爭分奪秒的對學生的必考項與選考項都進行有針對性的訓練，在訓練中做到有的放矢，注重個體差異，科學合理制定訓練方案并努力提高學生體育成績。在訓練上，我們科組教師的工作量是飽滿的，從學生體育期末耐久跑測試的情況來看，測試過程中無學生出現(xiàn)暈倒或者其他現(xiàn)象，這說明經(jīng)過日常教學的耐久跑訓練使學生的體質(zhì)得到了較大的提高，測試的成績也應該值得肯定，初一、初二的女生90%以上都能達到初三女生耐久跑中考的及格線；初一、初二的男生50%以上都能達到初三男生耐久跑中考的及格線。本學期我校初三畢業(yè)生的體育中考全級平均分為99.5分，超過全市平均分和鎮(zhèn)街平均分，又一次創(chuàng)造了歷史新高。
四、端正學生思想，提高認識。在日常教學中，通過訓練我們發(fā)現(xiàn)學生的思想存在以下三種情況。第一，學生對中考體育的認識不夠，普遍學生都認為中考文化成績還是最主要的。第二，文化成績好的學生，認為自己文化成績很好，覺得體育分值很少，怕打亂自己的學習狀態(tài)。第三，文化成績差的學生喪失信心，認為自己已經(jīng)考不上高中或者升學，中考體育考多少分都與自己無關。針對以上的情況，我們科組老師是這樣做的：1、學校高度重視，老師加強與家長的聯(lián)系，從孩子的內(nèi)心多做工作，加以影響，從思想上端正其認識。2、體育老師在教學中有針對性的設計好室內(nèi)課，對學生進行體育知識的幫助和認識，要讓他們認識到，青少年時代是人生中的黃金時代，不僅要學習好文化知識，而且也要鍛煉好身體。鼓勵學生在這一時期把被動體育鍛煉轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃芋w育鍛煉，從而樹立終身鍛煉的體育觀。="background:rgb(178,236,10);">
五、學校運動隊堅持訓練，積極參加市舉行的田徑、籃球等比賽項目，爭取取得好成績。
六、對大課間活動常抓不懈，保證學生每天一小時的活動時間和質(zhì)量。校園的大課間活動是反映學生整體面貌的形象工程，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好大課間也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容，更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，體育組嚴格規(guī)范初一級、初二級的跑操、初三級的體育中考訓練。并進一步落實了體育檢查結(jié)果每周點評制度。大大地改進了全校大課間質(zhì)量及組織紀律性。
七、積極協(xié)助校德育處組織與開展初一、初二年級的“校園樂透活動”，內(nèi)容包括:班級倒后跑接力賽、喝水傳音比賽。此項活動得到了老師與同學們的支持，同學們在活動中積極認真，樂透活動的開展充分活躍了校園的運動氣氛，取得了預期效果。
本學期來我們體育科組的工作量是飽滿的，取得的成績也是有目共睹的，也許我們還有做的不夠的地方，但我們相信在學校領導對科組工作的支持與信任下，體育科組的工作將會越來越好。
教研組2023年工作總結(jié)(篇8)
根據(jù)學部的學期工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，開學初，我們把工作定位在：一提二研三落實上，也就是說要提高自身的業(yè)務和理論水平；二研是：課堂教學研究和學生培養(yǎng)研究上；三落實是落實常規(guī)教學工作，落實教學效果；落實特長發(fā)展。圍繞此我們開展了一系列的工作。
1、加強理論學習，促專業(yè)提升。
學習與提高是每個老師在教育教學中渴望，雖說綜合教研組的老師們由于課節(jié)多，學習時間少，而且專業(yè)方面的培訓機會也比較少，但我們一直非常重視自己的理論學習與業(yè)務提升。
積極參加了市區(qū)的學科培訓，認真參加校部的各種培訓，深入領會并努力與教學實踐相結(jié)合，與自己的學科相結(jié)合，以理論促實踐。按著期初的工作計劃，我們組織有計劃的教學理論和課程標準的學習，自開學以來，進行了課程標準原文的學習，通過研討和交流，各學科結(jié)合現(xiàn)我校的教學實際，進行了深入的反思，并對現(xiàn)有的教學工作進行了改進，有了較為明顯的收效。
科學備課組在深入學習課標原文的同時，學習交流了斯賓塞的快樂教育，把對學生的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)落到實處，加強了學生參與的科學活動，養(yǎng)蠶活動、搭支架與建房子活動，在學生中引起的很強的反想，收效顯著。
美術備課組在組長王冬華老師的帶領下，重點結(jié)合課標研究藝術教材的實施與使用，針對藝術教材中音樂與美術相融合的特點，研討了如何突出美術特色，如何實現(xiàn)藝術整合，學部主任也多次參與，很有收效。
體育備課組在組長李茂峰的帶領下，對課標原文進行了深入的分析和重點的研討，進一步深入領會，結(jié)合小學體育沒有標準教材的實際，根據(jù)我校的實際情況，正在籌劃制定小學分階段體育水平目標，此目標一旦完成，將使小學體育教學走向規(guī)范，這是一個艱巨的重要的任務，在楊主任的關注下，正在逐步實行；
信息備課組潘老師與羅老師一邊學課標，一邊研究新的教材，圍繞學校的讀書活動，我組的讀書活動也在進行之中，并將在下一階段進行讀書匯報活動。
2、開展教學研究，強化常規(guī)教學。常規(guī)工作：
常規(guī)工作是圓滿完成教學任務的保證，因此我組一直重視看似平常的常規(guī)工作，在備課方面更加重視課前準備，在作業(yè)評改方面更重視交流。備課組工作基本保證按時進行，時間有時會有些隨意性，但很重實效；常規(guī)檢查按時進行；教學反思按月上傳，但個別老師沒上傳；作業(yè)在檢查的同時進行規(guī)范和交流。常規(guī)工作進行得很好，尤其是體育老師克服了許多困難。教學研究：
以周華師的見面課為契機在開學初就展開了教學的`研究，周老師認真準備，體現(xiàn)了新課標的要求，突出了藝術與科學的整合，全組老師積極聽課，認真評課，并在聽課評課的基礎上，結(jié)合綜合學科的特點就教材的實施活動的組織等方面進行了深入的研討，劉校長、王主任親自參與，大家積極交流研討，產(chǎn)生了一些思想火花，也為緊接下來的專題教學研討開了個好頭。
以“活動組織的有效性”為專題的未名教學研討活動在四月初以科學學科為首拉開了帷幕，針對如何設計活動才是不走過場、不擺花架子，不做秀，沒有浪費時間，把學生的參與程度、體驗思考與收獲看成的綜合學科活動設計的關鍵。現(xiàn)綜合組所有教師均己上完了研討課，從上課的效果看都有所思索，也有了明顯的進步，已經(jīng)進入了第二步，學科評課和網(wǎng)上評課。
3、加強特長培養(yǎng)，突出學科特色：
加強學生特長的培養(yǎng)，認真上好特長課，并制定有針對性的計劃和方案，組織學生進行訓練和參賽，取得了較好的成績。
體育學科：
老師每天堅持早訓。效果顯著。李茂峰老師組織五年級籃球賽，體育組全體老師積極配合，其他年級的體育比賽也將逐步進行，這些校內(nèi)賽事成了學生的喜愛。老李師還負責早操的放廣播工作，認真負責。
信息學科：
組織全體學生參加奧林匹克游戲初賽；帶領學生參加泰安市電腦制作比賽決賽，獲2等獎；組織學生參加全國信息技術創(chuàng)新活動，有3個作品被高新區(qū)選中，送到泰安參加評比。這在高新區(qū)也是名列前茅的，老師們也付出了許多的辛勤與智慧。
科學學科：
開展了養(yǎng)蠶的研究性學習活動，在未名博客里開設了養(yǎng)蠶專欄，學生發(fā)表養(yǎng)蠶問題、日記及相關知識數(shù)十篇，我們也及時對學生的問題進行了網(wǎng)上的回復，學生通過養(yǎng)蠶了解生命的過程，加強了生命體驗，在老師和家長們中產(chǎn)生了反響，受到好評；結(jié)合五年級的形狀與結(jié)構(gòu)單元，組織了搭支架和建房子實踐活動，學生動手動腦，活學活用，收效很好，進行了比賽，激發(fā)了學生探究的興趣，學生的表現(xiàn)超出了我們事先的預想。組織參加兩項全國比賽，備賽己接近尾聲，輔導已經(jīng)開始。
美術學科：
加強了學生美術作業(yè)的規(guī)范和評改工作，增加了網(wǎng)上作品的展示，突出了特長培養(yǎng)的特色。組織學生參加各級各類比賽，獲得了可喜的成績，成了得獎的大戶。對組織學生參加了泰安市寫生比賽有三人獲獎；
4、配合學校開展工作：
綜合教研組人員多，學科多。承擔著小學部語數(shù)外之年的全部課程，平均每個老師每周十多課時，工作任務是很繁重的，許多工作只能利用休息時間來完成。只要是需要我們的地方，我們都會努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學部的工作視為己任，無論份內(nèi)份外，只要是需要，他們就會出現(xiàn)在哪里，認真做好每一件事情。
回首工作，也發(fā)現(xiàn)在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學科多，各學科的教學研討更需進一步深入；學科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學工作科研化，把課題研究與教學的結(jié)合等方面還很不夠，將在今后多思考，多努力。
教研組2023年工作總結(jié)(篇9)
隨著新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即：“以積極進取的精神狀態(tài)，自覺學習新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創(chuàng)新”。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：
一、積極參加各級教學研討活動加強校本及校際的教研及交流
每周四的教研活動是我們雷打不動的例行公務，本學期我們共進行了11次的活動，我們的教師準時參加教研活動，積極評課，通過觀摩、研討、業(yè)務水平均有提高。本學期我組3位老師都上了2節(jié)公開課，課后大家一起說課、評課，提出問題和改進意見，效果很好。
二、落實常規(guī)，目標明確，努力創(chuàng)建教研組特色
在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，在學校管理的.大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。
首先，我們從常規(guī)教學入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，嚴格執(zhí)行過程化管理。同時，我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學中的疑難問題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新；特別是初三英語備課組的教學案一體化進行了進一步的改革，大家都利用了暑假的休息時間，提前把本學期的教學案準備好；再次，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)校內(nèi)公開課后，總會在一起討論，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來。最后，七認真檢查每次都落到實處。
三、開展教育教學研究提高教學業(yè)務素質(zhì)
1、課題研究，促進教師成長。
趙天偉老師的銅山區(qū)級課題《淺談英語師生共讀的相互影響》，順利解題，并被評為優(yōu)秀課題。竇月玲老師的市級課題也在研究進行中。
2、教研相長，提高課堂教學水平。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學中，我們倡導任務型的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學生創(chuàng)設真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。
3、以教育敘事為依托，提高科研水平。
每位教師都能積極認真撰寫教學論文，不斷對自己的教學行為進行反思，促進了老師們科研水平的提高。注重資料積累，資料管理到位，每位教師積極投身到實驗之中，為實驗收集和積累各種資料，與課題有關的其他資料等。
四、繼續(xù)提高學生學習英語的興趣，搞好課外活動
為了進一步提高學生學習英語的興趣，我們繼續(xù)組織了英語角、英語配音等興趣小組的活動。當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績呂梁學校英語組
教研組2023年工作總結(jié)(篇10)
經(jīng)過了從小班到中班的層層磨練，我們班的孩子又踏上了一個新的臺階。進入大班階段，標志著孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學工作，班上兩位老師同心協(xié)力，無論在學習還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細心的照顧，讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖，把班級也當作自己最愛的家?，F(xiàn)將本新學期家訪工作進行以下總結(jié):
一、班級概況：
我班共有43名幼兒。通過大班本學期的培養(yǎng)及教育，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒學習的積極性提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教;有些孩子還能動腦動手，完成一個個小發(fā)明創(chuàng)造。班上的兩名新生經(jīng)過了半個學期以來與老師和伙伴們的相處，也基本適應了本班的生活常規(guī)，但在細微之處還存在著一些不足，這就需要兩位老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習慣做出努力。
二、保育方面：
在幼兒園一日活動中，保育工作也是十分重要的。班上的兩位老師密切配合，使每一個環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào)，把孩子們的安全放在第一位。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險性行為，便立即在幼兒面前引起重視，通過積極的教育讓他們都有防范危險的意識和能力。這一學期無一事故發(fā)生。本園這次針對防火安全開展了消防安全演習，幼兒在這次活動中，學會了遇到火災時一些保護自己的方法，老師也通過這次的演習，活動后繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關防火安全的知識。在生活方面我們更希望孩子能做到自己的事情自己做，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始，讓幼兒擺放好自己的用品，并能檢查自然角中的植物，以此培養(yǎng)幼兒做事認真的態(tài)度;午睡時讓幼兒學會脫衣，擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。
三、常規(guī)工作，堅持不懈。
常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調(diào)動幼兒在一日生活中的主動性、積極性。我們科學、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學習與生活。這其中也包含我們班兩位教師團結(jié)一致、齊心協(xié)力的結(jié)果。本學期我班共有43名幼兒。這43個孩子的性格，脾氣也各自不同。這就需要老師因人制宜地進行教育。說實話，要對每個孩子都很了解那是不可能的，但我們盡自己所能去了解每個孩子的內(nèi)心世界，讓他們都能愉快地成長。孩子升入了大班，不僅在知識技能上要求會更高一些，而且對自我服務能力等方面也會有很高的要求，這樣才能適應小學的學習生活。針對這一情況，我們時常舉行比賽，如穿脫衣服等活動來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時間的努力，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時，我們感到特別的欣慰。都說我們班級的孩子乖巧、行為習慣好，這是我們長期不懈的堅持管理而換來的。
四、不斷學習，提高表達能力：
我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設良好的環(huán)境，更注重幼兒學習，表達表現(xiàn)環(huán)境的創(chuàng)設，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設中，努力讓環(huán)境來說話，在結(jié)構(gòu)活動中材料的提供，教室中的各種材料是由教師和孩子共同收集的，這不僅支持幫助孩子在各游戲活動的操作和作為替代品的使用，也易捕捉孩子們在與材料發(fā)生作用中所產(chǎn)生的多方需求。如：孩子對各種盒子、椰奶罐等的用途產(chǎn)生聯(lián)想，從而變廢為寶地加以利用，表現(xiàn)為各種汽車、紅綠燈的標志、一幢幢的高樓大廈、隧道等等，表現(xiàn)出了自己的感受。其次，主題環(huán)境的創(chuàng)設將有助于幼兒語言的發(fā)展。主題場景不僅能激發(fā)幼兒探究的興趣，還是孩子們自我表現(xiàn)與展示的舞臺，是信息與經(jīng)驗交流的窗口，更是幼兒盡情想象與創(chuàng)造的天地。如開展旋轉(zhuǎn)樂園主題時，孩子們對陀螺產(chǎn)生了濃厚的興趣，在制作完陀螺后，孩子們經(jīng)常在一起研究各種不同材料的陀螺，以及在不同材質(zhì)上旋轉(zhuǎn)的效果，陀螺地上轉(zhuǎn)起來快，在布上轉(zhuǎn)起來慢。幼兒思維活躍，想象豐富，有的說：我在絨布上試一試，再在絨布上放張白紙試一試。有的說：放在沙子上試一試。等等。孩子們發(fā)揮自己的想象，表達自己的想法，語言豐富、表達流暢。又如：主題活動我們城市，孩子們通過收集資料、交流信息，知道了城市中有關各行各業(yè)的很多知識，在不斷探索的過程中，他們就模仿扮演不同職業(yè)的角色，警察、醫(yī)生、鐘表店的設計師、城市設計院的城市美容師等，孩子們分組自制各種表演的服飾、道具，布置表演的舞臺。通過孩子們的共同努力，一個個生動有趣的故事劇誕生了。在此過程中，孩子們的表達表現(xiàn)能力有了飛速的發(fā)展，表達表現(xiàn)的形式也豐富多樣起來。
五、家長工作
1、平時利用多種形式(家訪)、(電話交流)、(便條)、(家園聯(lián)系本)與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、經(jīng)常邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見.如：為了做好家園配合，每周的周計劃都及時在網(wǎng)上公布，有時還幫助家長了解孩子在園學習的情況。一些教學活動需要家長配合的，我們也會出示通知，向家長尋求幫助。對于生病的孩子，打一個電話問候，讓家長和孩子都感覺到老師對他們的關心。本次親子游戲中在家長和孩子共同活動中圓滿完成，從中又拉近了孩子、家長和老師之間的距離。
3、開展大型文藝演出，讓家長了解孩子全面發(fā)展的情況。如：新年聯(lián)歡會。一年一度的新年聯(lián)歡會大概是孩子們最盼望的日子。今年的聯(lián)歡會對我們大班而言，卻更具意義，因為它是孩子們在園參加的最后一個新年聯(lián)歡會，因此在編排上我們更加重視而用心。在精心的排練下，整齊的動作和統(tǒng)一的服裝受到了大家的陣陣掌聲?？吹胶⒆觽兙实谋硌?，我和孔老師眼角濕潤，相信家長們在網(wǎng)上看到時會和我們有同樣的感受、同樣的激動!
以上是我們班這個學期的班級工作總結(jié)，我們將在下學期的工作中，認真總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)合我班幼兒的實際情況，為幼兒創(chuàng)設生動、有趣的教學活動，再接再厲，為給幼兒一個快樂無憂的童年生活而不懈努力。
教研組2023年工作總結(jié)(篇11)
一、活動集錦:
六小的語文教研組是一個高效、創(chuàng)新、能打硬仗的團隊。因為它的每一個細胞“備課組”都充滿活力。
一年級備課組:
1、一年級團隊新進教師多，教研活動關注新教師成長，以“師徒結(jié)對”為抓手，引導新進教師盡快駕馭課堂。
同時，常規(guī)工作常抓不放，備課組每周教研活動定人、定主題按時進行。
2、晨讀午讀課程日漸成熟，學科節(jié)活動中利用“暢言平臺”的便捷，人人參與，平臺呈現(xiàn)互動檢查，做到人人過關。
一年級語文學科節(jié)采用游戲的活動模式，激發(fā)全班參與漢語拼音聽寫大賽，鞏固教學，扎實有效。
二年級備課組:
1、備課組活動有計劃、有主題。圍繞研修主題“趣味識字、識寫結(jié)合”，將教研課落到實處。
2、立足學生成長，各項活動扎實有效。學校晨讀、家庭親子閱讀指導有效，學科節(jié)活動中家長參與評價，讓評價更加多元化，形成評價亮點！
三年級備課組:
1、“探究方法，趣味閱讀”主題課例研討活動，為年輕老師搭建成長平臺，在一次次的磨課活動中得到成長。三年組的青年教師在一學期一次的推門課活動中，表現(xiàn)突出。
2、根據(jù)課型的不同，將教學融入到學生的生活實踐中去是三年級教研活動的另一亮點:圖書跳蚤市場活動歷練學生的口語交際能力；“角色扮演 推薦好書”，更是充分展示了學生“語文綜合性學習”的成果。事實證明實踐性學習是寓教于樂的最有效的學習方式。
四年級備課組:
1、常規(guī)教研有計劃、有主題、團隊成員參與積極性高。
2、雙管齊下，學科節(jié)活動與抽測復習迎考同時抓，其中的歸類復習體現(xiàn)了大家的集體智慧。
五年級備課組:
1、看點一 常規(guī)工作 緊抓不放
五年級語文組每周二集中教研，根據(jù)制定的小課題進行教研課的展示與討論。無論是經(jīng)驗豐富的老教師，還是勤奮上進的年輕教師都展示了一堂切合主題的公開課。
看點二 磨課研課 齊齊上陣
本學期五語組的袁媛老師參加區(qū)教學評比，從校內(nèi)教研課《莫高窟》到比賽課《霧凇》，全組老師積極聽課、評課，全程參與。
看點三 校本教材 分工協(xié)作
五年級備課組非常重視校本教材的編寫工作，每位老師都積極配合 ，多次研討，分工合作，成果高效。
2、五年級的語文學科節(jié)活動，在學生人人參與的基礎上，發(fā)展個性特長。無論是成語默寫比賽還是演講比賽，都是先全班選拔再年級pk.學生不僅學有所獲，還樂在其中。
六年級備課組:
畢業(yè)班的工作總是緊張的，但六年級備課組在王星組長的帶領下，各項活動一個不落?！皩W科節(jié)”和總復習內(nèi)容相結(jié)合，引領學生暢游書海、閱讀經(jīng)典，靜心學習。
1、完成了《必備古詩》第一輪測試的基礎上，“詩情畫意學古詩”的詩配畫大賽。比賽氣氛熱烈而歡快，真正做到全員參與，學以致用，以賽促學。
2、“讀一流文章，寫優(yōu)秀作文”作文競賽，人人參與，好中選優(yōu)。
3、提前整理了畢業(yè)會考的相關資料，并形成初稿，為下學期的定稿，打下基礎。
4、六年級語文教師群策群力，指導學生榮獲廬陽區(qū)第八屆中小學生經(jīng)典誦讀比賽特等獎。
二、成績顯著:
課堂教學:
1、劉曉麗、史小云、袁媛老師參加廬陽區(qū)語文教學大獎賽，（成績未公布），但評委老師對六小的三節(jié)語文教學都表示贊許認可。其中，劉曉麗老師還在區(qū)優(yōu)秀課例展示活動中，與省教研員周玲老師同臺教學。
2、王丹老師赴長豐送教，獲得好評。
3、尹蕾老師經(jīng)推薦在市骨干教師小語培訓基地上展示課《識字六》。同時，拍攝德育精品課經(jīng)層層選拔，已被推薦參加國家級評審中。
4、史小云、王丹老師拍攝錄像課，參加整合課比賽，正在評審中。
5、袁媛、孫慕齡老師制作微課，參加區(qū)級評比。
教育科研:
1、論文獲獎發(fā)表見校園網(wǎng)績效考核公示。
2、校本教材試行中。
3、魏明琴、張紅雨參與編寫的安徽教育出版社《晨讀晚誦》已出版發(fā)行。
張睿、尹蕾、張紅雨參與編寫的安大出版社的《小學生文學課堂》已出版發(fā)行。
4、對于學校的課題，語文教師基本上做到全員參與。
指導學生獲獎:
集體:榮獲廬陽區(qū)第八屆中小學生經(jīng)典誦讀比賽特等獎
個人:見校園網(wǎng)績效考核公示。
三、回顧反思:
（一）現(xiàn)有功效:
1、調(diào)和劑:上傳下達，溝通匯報
校本教材是本學期教研組的一件大事，張校親自督導，教導處精心安排，教研組組織落實，一輪輪審稿修訂，終于作為新年禮物發(fā)到孩子們的手中了。
考后反思是提升教學質(zhì)量的關鍵，教研組搭建平臺以“科學分析
保質(zhì)量提升”為主題教研，科學地分析，提出有針對性地策略，要求教師夯實內(nèi)功，揚長避短。
2、催化劑:配合教導處，培養(yǎng)骨干教師
這學期是比賽季，廬陽區(qū)教學語文大獎賽、網(wǎng)絡德育精品課、暢言通白板整合課以及送教下鄉(xiāng)等。每每賽前，總會組織團隊幫助參賽選手磨課研討，在三番五次聽評中，老師最后常有“鳳凰涅盤”重獲新生之感。
參賽老師分享心得體會是極有意義的。青年教師在一輪一輪磨課研討反思中，獲得了參賽、評課的經(jīng)驗。教研組有義務搭建交流平臺讓大家分享體會。本學期已經(jīng)和三位參加廬陽區(qū)教學大獎賽的老師劉曉麗、史小云、袁媛溝通，并向教導處吳曉靜主任匯報，安排大組教研，讓三位老師就“同課異構(gòu)”“磨課反思”和大家交流，但后因與學校工作時間有沖突而取消。
發(fā)揮名校輻射作用，青藍工程，聽課研課，指導翠微青年教師李波獲得經(jīng)開區(qū)特等獎。
（二）改進方向:
1、整合語文學科節(jié)活動。
學科節(jié)活動要增強趣味性，早研討早布置，重在過程，通過一個月的主題研修后再進行比賽檢驗成果，將更有實效。
2、打造教研專家團隊。
任何一個教研組都需要一個堅實專業(yè)的教研專家團隊，它是打造理想課堂的強有力的后盾。一個團隊要有生命力，它需要不同年齡層次的老師組成，需要不斷融入新鮮血液。那么如何去構(gòu)建，急需要各部門協(xié)調(diào)，共同努力。
四、追求目標:
孵化器:孵化一個團隊，成就一批名師。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”
六小語文教研組將提升教師的業(yè)務和教研水平為目標，一如既往地努力為語文教師們的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。
教研組2023年工作總結(jié)(篇12)
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產(chǎn)生于對學生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼?，作為一名教師、特別是一名班主任，首先應該做到愛學生。對全班學生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的后進生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。高金英老師說：愛就是教育，一個優(yōu)秀班主任成功的前提就是擁有“愛心”，必須學會寬容，要有完備的人格魅力，要有良好的師德。我雖然不能完全體會其中的含義，但也悟出了教師熱愛學生的真諦。
一、愛需要智慧
作為一名教師要有教育智慧。高老師反復說：你要教育他，發(fā)脾氣是無用的，說教是無功的，講故事呀!很多老師認為教育沒材料，沒教材，其實不然，生活中很多的東西都可以用來教育學生，就看你是否用心去注意。當學生覺得課堂有點乏味，要打瞌睡時。高老師就會說：一盲人背著一個瘸子，忽然瘸子大喊‘溝、溝、溝……’盲人接話“歐來歐來歐……”，兩人一起掉入溝中。在哈哈大笑中，高老師已經(jīng)把打瞌睡學生的注意力成功的拉回到課堂中。作為一名班主任我也相信自己一直都在愛著我的孩子們，但用什么樣的方式去愛，這是值得我們思考的，是不是只要孩子犯錯誤了，我們就該在全班同學面前開誠布公的及時指出來。其實教育也需要智慧，教師只有愛護和尊重學生才能建立起融洽的師生關系，學生對教師的教育才易于接受。如我班的一位男同學，他爸爸是打工的，經(jīng)常要出門，在家時間較少，想管好孩子卻有心無力，媽媽為了照顧他，辭去了工作，但也管不了他，但由于崔洪胤同學個性好動，經(jīng)常喜歡到網(wǎng)吧上網(wǎng)，無心學習，導致學習成績較低。這學期期中考試后，我就對他說：“其實老師早就想向你道歉了，真的很慚愧，雖然老師一直在努力，但你的成績一直沒有進步，是不是老師教得不好，讓你聽不明白，或者另有原因呢?”他很不好意思地說：“是我心思不在學習上，不關老師的事。”現(xiàn)在這個孩子的聽課狀態(tài)有了明顯好轉(zhuǎn)?？磥硗瑯拥腵問題我們只有運用學生所能接受的方式才會收到事半功倍的效果。
二、愛需要尊重
高金英老師在談到教師應如何與學生溝通時說：降低自己的身份，才能更好的與學生溝通。如果總是將自己放于教師的位置，一個高高在上的人，總是容易會忽略細微的但有可能是很重要的東西，降低身份，常與學生主動聯(lián)系，給學生一種陽光的味道，做一個有人情味的教師。高老師還說：“把學生看做是魔鬼，您只會生活在地獄里;把學生看做是天使，您就會生活在天堂中。”看來尊重學生，以平等的態(tài)度對待學生這也是一名教師應該做的。面對班級中的問題學生，我也曾在他們犯錯誤時大聲呵斥、怒目批評。雖然當時自己覺得很出氣，但事后反思自己的言行：這樣的話語真的起到了教育的意義嗎?它是否會給學生的心靈蒙一層陰影呢?當我們再次見面時學生是否會敬而遠之呢?作為班主任，我很討厭看到學生上課時吃東西，如果看到后就一定會讓他把東西扔進垃圾筒?，F(xiàn)在想起來這種做法實在不妥，至少下課后應該問孩子為什么沒有吃飯，或者在課間買好面包后還給孩子，讓犯錯誤的學生同樣能感受到老師的愛。同樣的事情前兩天又發(fā)生在我身上。那是下午的第一節(jié)剛上課，我就發(fā)現(xiàn)有一個孩子在下面偷偷地吃東西，于是我壓住心中的怒火，和藹的對他說“孩子，你餓了嗎”，他馬上回答“我不餓”。這時我對他說“那你一定是生病了，否則怎么會在一點都不餓的情況下還大口的吃東西呢?”說到這全班同學都笑了，而這位同學也不好意思的低下了頭。同樣的問題采取不同的處理方法效果也大相徑庭。
看來只要我們用心教育，用愛教育，那我們的愛才是鮮活的。我們的愛能使批評的“良藥”不苦口，嚴厲的“忠言”不逆耳。我想只要我們善于摸索不斷改進，就一定能成為真正被學生所接受的老師。
教研組2023年工作總結(jié)(篇13)
新課程的推行已逐步深入人心，而新理念新教育的成功關鍵在于教師。本學期，地生教研組在此思想理論的指導下，圓滿完成了學校和教務處布置的各項任務。在這里，我將對本教研組在這個學期里所做的工作做一個總結(jié)。
一、依據(jù)工作計劃，全體成員團結(jié)合作，圓滿完成各項工作。
開學初，我組全體成員就集中召開了一個座談會，針對地生學科的特點，經(jīng)過認真討論，確定了本學期本組的工作目標，制定了詳細的科學的工作計劃。并在后來的教學工作中，不折不扣地按既定目標和計劃完成：
1、每位老師都響應教務處的號召，每月至少上了一節(jié)公開課，其他7位老師按時參與聽課，詳細記錄，然后集中辦公室進行集體評課，實事求是地指出長處和短處，給予誠懇的點評，教研組對每一次的活動都作了及時的記錄。
2、每周積極開展教研活動，每次聽評課之后，為了能夠?qū)W習其他老師的長處，提高自身的教學水平，我們針對教學方法，學習方法，教材的處理，學生活動方式的開展，多媒體課件的制作及運用，分專題進行討論，互相學習，資源共享，好方法共用，取長補短。并通過瀏覽教育網(wǎng)站，聽專家講座，看教育教學的理論書籍來充實自己，完善自己。
3、認真做好新教師的學習和提高工作。本學期我組進來了三位年輕教師：生物學科的瞿家潔和李超群，地理學科的王首仁老師，三位老師都重教愛學，分別拜了王富華老師、彭秀梅老師和石明暢老師為師，為了促進他們的快速成長，教研組對他們的要求是多跟班聽課，然后組織組內(nèi)老師聽評他們的課，要求他們的課要盡量體現(xiàn)新課程理念，有創(chuàng)意，然后集中進行評析，并及時提出建設性的建議。
二、發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神，共同進步，共創(chuàng)佳績。
本組成員由5位生物教師，4位地理教師形成了一個很好的組合，在教學和生活中，和諧友愛，團結(jié)互助，老教師不慰余力為年輕教師傳經(jīng)送寶，年輕教師勤學好問，同時也發(fā)揮自己的獨特優(yōu)勢，讓老教師們學到了不少的東西，正是在這樣的教研環(huán)境下，無論是老教師，還是年輕教師，彼此相得益彰，為我們的專業(yè)化成長奠定了堅實的基礎。在教育教學當中，取得一系列的好成績：在學校新進教師的.考核課中，三位年輕教師順利過關；瞿家潔老師參加了全市的說課比賽，榮獲二等獎；瞿家潔老師和石明暢老師參加全校第二屆優(yōu)質(zhì)課競賽分別獲得不斐的成績。在教學之余，老師們還積極撰寫教學論文，為加強學校網(wǎng)站建設出力。
總之，在這過去的一學期里，我和組內(nèi)的每位老師對工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，實實在在地完成了本職工作。并把教學研究作為了教學生活的重要組成部分，把教研貫徹落實在平時的教學和交流之中。但也存在一些問題，主要是由于所帶班級多，擔誤的課時多，所以在作業(yè)批改上有時候不是很及時。在今后的工作教學中，我們將一如既往地支持學校的各項工作，并且努力完成教育教學任務，認真學習，改正存在的問題，為我校的明天添磚加瓦。
教研組2023年工作總結(jié)(篇14)
本學期圍繞學校工作總目標，充分發(fā)揮生化組學科的特點，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對生化組課堂教學的研究，以教學工作為中心，以新課標課改為主線，以科研課題為引領，以學生為本，以提高學生素質(zhì)為服務宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學校生化組常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作，使我校生化組教育水平不斷提高。
一、抓好常規(guī)教學工作
二個學科的老師共11人，在認真鉆研新大綱的同時積極學習新課程標準，并結(jié)合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真?zhèn)湔n和組織教學。在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾乎人人是教案，有些老師跨了不同年級，有些老師跨了不同學科不僅每課有詳細教案且每課都有教學反思。在教學過程中注重抓基礎，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進行學習，理論研究，探討教育教學改革，努力提高自己的教學業(yè)務水平，提高教學的質(zhì)量。二、教研工作井然有序
全面貫徹落實新課程標準：根據(jù)學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習有關文件資料，使大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。
努力開展教學科研：教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展了正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。大家互相聽課，相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業(yè)務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極參與教研課題，提高教科研能力。顏慶老師上了一節(jié)校級優(yōu)質(zhì)公開課，獲二等獎。徐勁梅老師，彭國偉老師，余吉珍老師等其他老師都上了組內(nèi)公開課。同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業(yè)務學習，把握教育改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學思想，學習研究新的教學改革方案，經(jīng)驗和做法，改進自己的教學工作，所以我們組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。
三、相互幫助協(xié)作
教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好生化組教育教學的常規(guī)的管理工作，全組教師關系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、生化組教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，顏慶老師積極參加公開課比賽。比賽前備課組謝艷華老師與徐秀紅老師共同商討設計實驗、改進實驗，比賽的課件也是備課組幾位老師反復修改的結(jié)果。功夫不負有心人顏慶老師獲得不錯的成績。老師們都為搞好生化組教研組的工作做出了貢獻，我們這個教研組是一個團結(jié)向上，勇于開拓的集體。
四、踏實做好集體備課工作、資源共享
我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實現(xiàn)資源共享，因為各學科人少,所以我們做到定時間,定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,分三步進行,每周我們有兩次集體備課時間，每次活動之前，我們都要先進行自備，對上周的教學中存在的問題進行分析與討論,尋求解決的辦法,然后中心發(fā)言人就下周的'內(nèi)容進行較為詳細的分析,對教材的理解，對重難點的認識和把握，對學生的分析。同時，其他人進行補充，大家集思廣益，互相學習，互相啟發(fā)，達成共識，在教學中實施，使老師都能從中獲益，共同提高教學質(zhì)量。
此外，我們還進行組內(nèi)聽課的評課活動。暢談聽課的感受、看法、和建議、意見，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點，及改進的地方，搞清努力方向。同時，也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的不足，共同提高。
鑒于以前每到復習時各科扎堆印資料，講義跟不上趟的情況，本學期，我們利用活動時間，提前安排好出題計劃，及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃、復習計劃。這樣不僅避開了文印高峰，而且出題老師也有了充分準備，提高了出題質(zhì)量。
五、做好培優(yōu)補差工作
由于學生的發(fā)展不均衡,為了關注每一位學生,為了每一個學生的進步與發(fā)展,培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學的一項重要舉措,結(jié)合學生學習理科知識的特點,我們組在學校要求的基礎上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標明確,分析詳細、精選精練、跟蹤到位、”為指導；補差以“激發(fā)興趣,改變習慣,樹立信心、步步提高”為原則?！安蛔屢粋€學生掉隊”是我們生化組各備課組的共同目標。為了達到這個目標，老師們努力地工作著，付出了艱苦的勞動、流下了辛勤的汗水。因為化學總分少有些家長和學生均不太重視，所以化學備課組的三位老師更加辛苦，老師肩負著學校教導主任的繁重工作，但補差工作仍沖鋒在前，晚托班后總能看見她一對一輔導的身影；備課組長楊真風老師負責了組內(nèi)的補差卷，課后總能看見楊真風、老師不厭其煩為學生講題的情景；楊真風和徐榮老師甚至將班級學生分層---一分為二，這就意味著一節(jié)課要付出二節(jié)課的勞動。這些行動都出自于老師們高度的責任感，我們的生化組組是一個愛崗敬業(yè)、無私奉獻的群體。
六、教研組建設的打算
今后，我們生化組教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
本組老師在這一學期里同心同德，很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將繼續(xù)努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校的生化組教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。
教研組2023年工作總結(jié)(篇15)
這學期，我們數(shù)學教研組在校教科室、教務處的直接領導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一．堅持理論學習，積極撰寫心得文章
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學習了“教學論新編”，“成功教育理論”?！皵?shù)學教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。幾年來，數(shù)學教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中，好的老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。白機老師的論文“導言設計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學經(jīng)驗交流會上，閆老師的文章“讓學生在數(shù)學課上體驗成功”在大會上進行交流。
二．積極參加和開展校本教研活動
我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動.每年還有3-4次參加區(qū)數(shù)學研討論及教材，教法輔導.還曾幾次到似的、撰血等兄弟校參加教學研究活動。
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有數(shù)學老師參加，且二位教師的公開課得到高度評價。
改進教學手段，提高課堂教學效益
差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們嘗試用“導言設計”，“自制教具”?！坝嬎銠C輔助教學”等手段創(chuàng)設學習情境，調(diào)動學生興趣，激勵學生思維。
為了掌握利用多媒體技術。我組老師積極參加課件的學習和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能，。獲學校課件制做評比二等獎，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。
教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量。從XX年到XX年。連續(xù)參加市數(shù)學水平測試都取得了較好成績，及格率達到到99%以上，
針對我校學生數(shù)學基礎優(yōu)秀率達到68%以上。
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