在新一階段的工作來臨前我們要開始做工作總結。寫工作總結需要實在，而非空談。下面是出國留學網編輯精心收集整理，為你帶來的學校工會基本情況工作總結，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。
學校工會基本情況工作總結【篇1】
盧氏縣橫澗鄉(xiāng)第一初級中學基本情況
一、學?；靖艣r：
盧氏縣橫澗鄉(xiāng)第一初級中學是19xx創(chuàng)立的一所成建制學校，位于縣城西南方向的橫澗鄉(xiāng)橫澗村，距縣城15公里。占地面積12.6畝，建筑面積4201平方米?，F有學生447人，9個教學班。
二、教職工現狀：
學?，F有教職工37人（其中：特崗教師10人，支教教師0人，異地交流教師0人，寄宿制學校管理教師3人，離城鎮(zhèn)較遠的邊遠艱苦地區(qū)教師20人，其他教師4人），其中需入住教師33人。
三、項目規(guī)劃：
教師周轉宿舍計劃建設在學校內東南位置（選址長32米，寬10米），
1、橫澗一中計劃建設21套，3層，735平方米，投入資金103萬元。
2、橫澗一中與橫澗小學和建計劃建設35套，5層，1225平方米，投入資金171萬元。有土地使用證和及手續(xù)。xx年11月辦理前期手續(xù)，xx年開工，xx年建成。
盧氏縣橫澗鄉(xiāng)第一初級中學二0一一年十一月四日
附：項目學校參考資料
1、盧氏縣杜關鎮(zhèn)杜關中學是1957年創(chuàng)立的一所農村中學，位于杜關鎮(zhèn)廟底村。占地面積14.7畝，建筑面積5650萬平方米?，F有學生680人，13個教學班。
2、盧氏縣杜關鎮(zhèn)中心小學是1931年創(chuàng)立的一所農村小學校，位于杜關鎮(zhèn)杜關村二組。占地面積3.6畝，建筑面積2393平方米。現有學生495人，13個教學班。
3、盧氏縣范里鎮(zhèn)中心小學是1962年創(chuàng)立的一所成建制學校，位于范里鎮(zhèn)范里村。占地面積10.5畝，建筑面積3300平方米?，F有學生450人，11個教學班。
4、盧氏縣官道口鎮(zhèn)中心小學是1951年創(chuàng)立的一所成建制學校，位于官道口街。占地面積7.5畝，建筑面積2400平方米?，F有學生436人，11個教學班。
5、盧氏縣徐家灣鄉(xiāng)初級中學學校是1964年創(chuàng)立的一所公立全日制學校，位于徐家灣鄉(xiāng)徐家灣村。占地面積7.5畝，建筑面積3340平方米。現有學生411人，8個教學班。
6、盧氏縣徐家灣鄉(xiāng)中心小學學校是1964年創(chuàng)立的一所成建制學校，位于徐家灣鄉(xiāng)徐家灣村。占地面積3.5畝，建筑面積2153平方米?，F有學生326人，10個教學班。
7、盧氏縣沙河鄉(xiāng)沙河中學學校是1957年創(chuàng)立的一所公辦學校，位于沙河鄉(xiāng)沙河街北。占地面積12畝，建筑面積5154平方米?，F有學生505人，11個教學班。
8、盧氏縣沙河鄉(xiāng)中心小學是1957年創(chuàng)立的一所公辦學校，位于沙河鄉(xiāng)沙河街東橋。占地面積6畝，建筑面積27788平方米?，F有學生620人，14個教學班。
9、盧氏縣鄉(xiāng)雙槐樹中學是1953年創(chuàng)立的一所完全中學，位于雙槐樹鄉(xiāng)雙槐樹街。占地面積7.1畝，建筑面積5800平方米。現有學生744人，16個教學班。
10、盧氏縣雙槐樹中心小學是1952年創(chuàng)立的一所成建制小學，位于雙槐樹鄉(xiāng)雙槐樹街。占地面積3.2畝，建筑面積2100平方米?，F有學生485人，11個教學班。
11、盧氏縣潘河鄉(xiāng)中學學校是1958年創(chuàng)立的一所中學，位于潘河街。占地面積7畝，建筑面積3700平方米?，F有
學生419人，10個教學班。
12、盧氏縣潘河鄉(xiāng)中心小學是1953年創(chuàng)立的一所成建制小學，位于潘河街。占地面積2.6畝，建筑面積1395平方米?，F有學生314人，9個教學班。
13、盧氏縣獅子坪鄉(xiāng)獅子坪中心小學學校是1952年創(chuàng)立的一所成建制學校，位于獅子坪街。占地面積2.7畝，建筑面積1604萬平方米?，F有學生242人，7個教學班。
14、盧氏縣橫澗鄉(xiāng)第一初級中學是19xx創(chuàng)立的一所初級中學，位于橫澗鄉(xiāng)橫剪上頭。占地面積12.6畝，建筑面積4201平方米?，F有學生447人，9個教學班。
15、盧氏縣橫澗鄉(xiāng)第二初級中學是1978年創(chuàng)立的一所初級中學，位于橫澗鄉(xiāng)營子村卜鄉(xiāng)河口。占地面積9畝，建筑面積5769平方米?，F有學生556人，14個教學班。
16、盧氏縣橫澗鄉(xiāng)橫澗中心小學是1949年創(chuàng)立的一成建制學校，位于橫澗鄉(xiāng)橫澗村橫澗街。占地面積6畝，建筑面積2142平方米?，F有學生403人，10個教學班。
學校工會基本情況工作總結【篇2】
彌河初中學?；厩闆r匯報
彌河初中，現有16個教學班，在校生775人，教職工59人，我校在市教育局、鎮(zhèn)黨委政府、鎮(zhèn)中心校的正確領導和關懷下，全面貫徹落實黨的教育方針，嚴格執(zhí)行國家的教育政策法規(guī)，堅持社會主義的辦學方向和人才的培養(yǎng)目標，努力實施素質教育，學校堅持以教學為中心，開齊課程，開足課時，初一初二課堂教學實行濰坊市教科院和教育局推行的小組自主互助學習型課堂教學模式，面向全體學生，因材施教，嚴格控制學生在校時間，保證學生在校不超過8小時，學生課外作業(yè)量不超過1.5小時。學校領導重視教育教學工作，學校領導堅持上課、聽課、評課，中層干部和副校長全部兼課。學校加強教學常規(guī)要求及檢查制度，教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改符合要求，在教師備課上，我們實行教案、學案、練案三案合一的備課模式。加強教育科研工作，教研制度健全，經常開展正常的教研活動。學校已經結題的實驗課題有四個，還有四個正在實施中。學校加強制度建設，教學管理制度健全，各種計劃總結齊全。學校不斷進行課程改革，形成了以校為本的教研制度，開發(fā)了校本課程《星夢圓》，獲中國教育學會二等獎，進行教師的教法、學生的學法改革，不斷改變完善教學評價模式。各功能教室齊全，并經常使用，理化生實驗教學正常開展。在今年中考，取得優(yōu)異成績，教育教學名列全市第七名，教育科研名列全市第二，被教育局授予教書育人工作先進單位、教研工作先進單位。
學校工會基本情況工作總結【篇3】
學校工會工作總結-xx學校工會工
作總結
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xx年在上級工會及學校黨政的領導下，在廣大教職工的積極支持下，校工會緊緊圍繞學校的工作目標，發(fā)揮工會維護、參與、建設、教育等職能，緊密結合學校建設、發(fā)展及教職工的要求，積極地開展各項工作，為促進學校的建設和發(fā)展，建設文明、和諧校園發(fā)揮了重要作用。
xx年2月19日，貴陽一中四屆三次教職工代表大會、十四屆工會會員代表大會在學校行政樓報告廳召開。學校工會工作總結104名代表審議通過了《貴陽一中工作報告》、《貴陽一中工會工作報告》、《貴陽一中財務工作報告》、《貴陽一中教育教學事故處理辦法》、《貴陽一中績效實施方案》等5個文件。工會作為教職工代表大會的工作機構做了大量工作，保證了大會的圓滿召開。
xx年年以來，根據市教育局的有關文件精神，按照校黨委的統(tǒng)一安排，校工會組織廣大教師積極參加市教育系統(tǒng)開展的以“爭當貴陽好老師”為主題的師德演講活動。語文組教師龍陽珺代表我校參加演講比賽，獲市教育系統(tǒng)師德演講比賽優(yōu)秀選手獎。
10月21日下午，中國倫理學會理事、西南大學MPA教育管理中心副主任鄒順康教授，應邀在我校學術報告廳作了《教育倫理與師德師風建設》專題講座。貴陽一中副校長周靜主持會議，全
校教職工、兄弟學校跟崗學習老師和實習老師聆聽了講座。
鄒教授著重強調教育倫理和教師職業(yè)道德的聯系與區(qū)別。他指出，教師的倫理應當由道德規(guī)范、規(guī)章制度、法律法規(guī)三個方面構成，作為教師，只有搞清楚倫理與法律、道德的界限，才能守住底線，追求境界。他希望廣大教師守住底線，追求境界。
為加強校園文化建設，促進教師師德養(yǎng)成，校工會組織協調后勤、物管等部門多次對學校集體宿舍、高
一、高
二、高
三、國際部等組團教師辦公室的環(huán)境衛(wèi)生、用電、用水等情況進行檢查，并及時將檢查結果在教職工大會、學校QQ群上反饋。
今年校工會和體育組組織50多名師生成立了貴陽一中師生武術操代表隊，經過認真訓練，于9月10日教師節(jié)當天，參加市教育系統(tǒng)在貴陽一中體育館舉行的師生武術操比賽，全體隊員以飽滿的精神、昂揚的斗志，努力拼搏，
勇奪一等獎。校運會開幕式上，這支代表隊的精彩表演得到了廣大師生充分肯定。
根據教職工的要求，9月下旬至12月下旬，校工會開辦了“教職工太極拳培訓班”，聘請體育組呂文武老師進行指導。不少中老年教師參加了此次活動，反響很好。
工會開展的各種文體活動提高了教職工綜合素質，增強了體質，增進了交流，營造了校園和諧氛圍，讓廣大教職工能以更加飽滿的熱情，更加昂揚的斗志，更加團結的精神為學校的建設、發(fā)展再立新功。
為教職工辦實事，辦好事和維護教職工權益一樣，也是工會的主要職責之一。我們在開展各項工作時，始終把對教職工的關愛放在第一位，努力為教職工辦實事，把學校的溫暖和關懷通過工會具體工作送給每一個教職工。
積極做好對生病教職工、親人亡故教職工的慰問工作，及時協調學校領導
參加新婚教職工的婚禮。xx年，工會主要負責人與學校領導和有關部門看望生病教職工20余人，慰問親人亡故的教職工10余人，參加教職工的婚禮10余次。學校“教工之家”接待教職工10000多人次。
在《關于加強離退休工作的幾點意見》的指導下，加強了對“離退休服務小組”工作的支持與指導，為他們每一次的活動提供各種方便。在河濱公園成功組織了“貴陽一中xx年老年節(jié)慶?；顒印保粁x年春節(jié)前夕，配合學校黨委、行政開展了對88歲以上的教職工、生病住院的教職工、離休教師等的慰問活動，各種活動的成功開展加強了離退休教職工和學校的聯系，對構建和諧校園發(fā)揮了積極的作用。
xx年，在上級工會和學校黨委領導下，在全校教職工的支持和配合下，開展了一些工作，取得了一些成效，但我們知道離老師對我們的希望還有很大差距。特別是現在在學校教師增加較多、
較快，有時信息溝通不暢，對教職工發(fā)生的一些事情有關心不及時的情況，在工會工作形勢發(fā)生新變化、工作任務更加繁重的情況下，工會負責人聯系廣大教職工開拓創(chuàng)新意識需要進一步加強。在現在會員人數大量增加的情況下，工會的組織體制、活動方式還需要進一步創(chuàng)新。
學?；厩闆r
威寧縣第二小學學校簡介一、學?；厩闆r威寧縣第二小學始建于19xx，經過多年來本著“改環(huán)境、推教改、創(chuàng)佳績、立新貌”的辦學理念，學校在各方面都取得了長足發(fā)展，現學校占地......
學校基本情況
彌河初中學?；厩闆r匯報彌河初中，現有16個教學班，在校生775人，教職工59人，我校在市教育局、鎮(zhèn)黨委政府、鎮(zhèn)中心校的正確領導和關懷下，全面貫徹落實黨的教育方針，嚴格執(zhí)行國家的......
學?；厩闆r
盧氏縣橫澗鄉(xiāng)第一初級中學基本情況一、學?；靖艣r：盧氏縣橫澗鄉(xiāng)第一初級中學是19xx創(chuàng)立的一所成建制學校，位于縣城西南方向的橫澗鄉(xiāng)橫澗村，距縣城15公里。占地面積12.6畝，建......
學?；厩闆r
賀爾小學基本情況簡介一、學校概況林川鄉(xiāng)賀爾小學位于林川鄉(xiāng)賀爾村，是一所農村寄宿制小學。學校由于布局調整于xx年9月搬遷，校址是林川鄉(xiāng)初級中學。現有學生537人，教師31人。......
學?；厩闆r
大竹縣蒲包鄉(xiāng)中心小學基本情況大竹縣蒲包鄉(xiāng)中心小學位于大竹縣銅鑼山北尾，海拔800米，學校地理位置偏遠，距大竹縣城四十公里，交通不便，信息相對閉塞。蒲包鄉(xiāng)毗鄰永勝鄉(xiāng)、石橋鎮(zhèn)、......
學校工會基本情況工作總結【篇4】
威寧縣第二小學學校簡介
一、學?；厩闆r
威寧縣第二小學始建于19xx，經過多年來本著“改環(huán)境、推教改、創(chuàng)佳績、立新貌”的辦學理念，學校在各方面都取得了長足發(fā)展，現學校占地7623平方米，教學樓、教師宿舍、辦公樓、體育活動場地、花園、草坪、園林、亭閣點綴其中，錯落有致?？删G化地均得到科學規(guī)劃使用， 目前，有30個教學班，在校學生2436人，其中留守兒童學生63人。學校師資力量雄厚，現有教職工98名，其中小學高級教師62人，大專以上學歷72人。省級骨干教師3人，地級骨干教師22人，縣級9人。
學校在各級部門的傾情支持下，班子團結協作，以“五心教育”為宗旨，大力實施管理精細化、制度精細化、成本精細化、系統(tǒng)精細化，建立科學、規(guī)范、操作性強的學校管理制度體系，行程“人人都管事、事事有人管”的良好辦學局面，學校先后獲得貴州省委、省政府表彰的“精神文明建設工作先進單位”，省級“綠色學校”、地級“綠色學?！?、“文明學?！薄ⅰ跋冗M基層黨組織”、“德育示范?！?、縣級“目標管理考核先進學校”、“文明學?！薄ⅰ跋冗M集體”、“十大育人先鋒好學校”等稱號。多名教師在參加縣優(yōu)質課比賽中獲
一、二、三等獎若干，課題《如何有效的對教師進行學科培訓，改進傳統(tǒng)的教學行為》獲地區(qū)二等獎。課題《提高課堂有效性（小學）的策略和實踐研究》已經開題實施。多名教師的多媒體課件分別獲縣級獎、地級獎和省級獎。部分老師參與了國家項目《中國兒童青少年心理發(fā)育特征調查》的數據收集的組織實施工作，為大型數據庫的建設做出了重要貢獻，得到了北師大的認可并頒發(fā)證書。幾年來，教師指導學生參加各級組織的各項活動，取得了優(yōu)異成績。如：在貴州省青少年科技創(chuàng)新大賽中分別獲
一、二、三等獎若干。其中“蒜味可以熏走蛇”和“仙人掌可以治瘟疫”獲一等獎，“威寧縣城母親河現狀——《北門河水源調查分析》”
獲二等獎，同年獲全國科技創(chuàng)新大賽三等獎，《黑頸鶴的生存環(huán)境調查》、《氣象科普實踐活動》獲二等獎。還有多個項目獲得三等獎，每年學生的科幻繪畫都在創(chuàng)新大賽上獲獎若干。在由教育部語言文字應用管理司指導、國家語委語言文字報刊社主辦的“世紀金榜杯”全國校園文化系列活動——感恩書信大賽活動中，共有四名學生獲獎，其中特等獎和一等獎各一名，二等獎兩名。還有幾十名學生獲得了全國青少年愛國主義讀書活動獎，學生攝影作品獲省二等獎一名。在國家、省、地、縣各級刊物上發(fā)表論文近百篇。
二、校園建設思路
1、xx年新建主教學樓現已投用；完成大操場擴建工程。
2、xx年，力爭重建小教學樓，解決教室、辦公室、階梯大教室和衛(wèi)生間用房緊缺問題；翻修學校操場，力爭建成塑膠場地和標準球場，完善學生活動場地；改建學校臨時校門、中門。
3、xx年，建設重點轉向室內，按照省教育廳突出的“五化三園”（“五化”即“規(guī)劃、標準化、硬化、綠化、美化”，“三園”指“花園、學園、樂園”）建設目標，加大辦公室設施、環(huán)境整治等方面的投入，提高現代化辦學水平，為師生提供更完善的工作和學習條件。
再經兩年的拼搏，力爭將學校打造成功能齊全，環(huán)境優(yōu)美，師生舒心、家長放心、社會認同的新時期新階段現代化學校。
三、校本培訓規(guī)劃
以新課程為向導，加強和改進教研工作，立足學校，建立以解決學
校在課程實施中所面對的實際問題為對象，以教師為研究的主導，以促進學生健康、主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本研究制度，使學校成為學習化組織，推動課程改革目標的全面落實。
1、建立理論學習制度。采取定時與即時相結合、集中與分散相結
合的方式，開展校本培訓，引導教師學習新課程教學理論與信息技術 ，不斷完善自身的知識結構，提高自身的理論素養(yǎng)，養(yǎng)成理論學習和實踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力，提高課程開發(fā)
和建設的能力，使日常教學工作和教學研究、教師專業(yè)成長融為一體，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。
2、建立對話交流制度。定期邀請校外教育專業(yè)人員、本地或外地的優(yōu)秀教師，與本校教師就教育教學實踐中出現的問題展開互相對話、深度會談、專題研討，實現信息交換、經驗共享。
3、建立課題研究制度。堅持“教學即教研，問題既課題”的原則，以教育教學實踐中迫切需要解決的問題為課題，深入探討，形成濃厚的教學研究氛圍，定期開展課改專題教學研討、觀摩活動。教務處切實加強對本校各種課題的研究過程的管理，在實踐的探索中找到解決問題的途徑，在不斷總結中探求解決問題的規(guī)律。
4、建立教研激勵機制。將教師參與教研活動的績效納入工作實績考核的內容，將教研工作情況作為新課程實驗評估、年度考核的主要條件之一，并定期對教學研究成果進行評定、獎勵。
5、建立校本校驗平臺。以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以理論學習、案例分析、教學反思、結對幫扶、經驗交流、調查研究、問題解決、教學咨詢、教學指導、示范課、研究課、說課、聽課、評課、專題講座、骨干教師與教師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等基本形式的校本教研制度，為教師參與校本教研創(chuàng)設平臺、創(chuàng)造條件。靈活運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動、學科整合式教研活動等多種教研形式，以“問題——計劃——行動——反思——總結”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。
6、建立有效管理體系。建立主管校長親自抓，教務主任具體抓，教研組落實抓，教師主體參與的四級研究網絡，堅持相互聽課，說課，評課，強化常態(tài)課堂教學過程的管理。要求教師每學期完成好“七個一”校驗任務（即每周做一次教后札記，每月提供一個值得研究的教學實際問題，每單元寫一篇階段性教學反思，每學期寫一份優(yōu)質教學案例，每學期上一節(jié)課改研討課，每學期寫一篇課改教學論文，每學期提交一份自選課題實驗階段性總結。）
7、建立開放教學模式。倡導各組之間、教師之間的專業(yè)切磋，構建集智式備課、對話式上課、沙龍式評課、反思型教研模式，形成重研
討、重實踐、重反思、重互動的教研風氣，真正提高校本教研的效率，進一步完善校本教研氛圍。
8、建立課題引領模式。以教研促教改，以教改促課改。努力探索適應課改需要的教學模式和適應學生實際和學科特點的教學途徑和方法，教研組要把好學校課題與分組課題的關系，把好組課題與個人課題的關系，提高指導教學實踐、研究的實效性，確保學校的教育科研規(guī)范、有序。
9、建立有效國培計劃。為使教師的教育觀念、教育教學思想跨越式地與發(fā)達地區(qū)接軌，課程體系、教學內容、教學方法和手段等能適應教改需要，加強對教師新課標解讀、學科新教材研究、學科教學法新探，積極組織本校教師參加“國培計劃”，參加網絡學習；加強教師“國培計劃”學習的監(jiān)控、檢查、指導、反饋和考核工作，要求教師要有筆記、體會，確保本校參加“國培計劃”教師的學習落到實處，收到實效；注重青年教師的進修和培訓工作，不斷提高他們的整體素質和專業(yè)水平，建立教研成果獎勵制度，鼓勵全員積極參與校本活動，提高校本教研的效果。
10、建立“青藍工程”實施方案。制定切實可行的“青藍工程”實施方案，高效指導青年教師的培訓工作，著力實施新上崗的青年教師與骨干教師實行結對拜師的青藍工程，以優(yōu)化師資結構，提高師資素質。
學校工會基本情況工作總結【篇5】
賀爾小學基本情況簡介
一、學校概況
林川鄉(xiāng)賀爾小學位于林川鄉(xiāng)賀爾村，是一所農村寄宿制小學。學校由于布局調整于xx年9月搬遷，校址是林川鄉(xiāng)初級中學?，F有學生537人，教師31人。本學期開辦14個教學班。學校占地面積 16385
平方米，校舍建筑面積 5000 平方米。
二、師資配置狀況
我們學校目前有31教師.其中專任教師31人，門衛(wèi)1人，寢室管理員1人;男教師22人，女教師15人；大專學歷的6人，中師學歷的31人;30—40歲的9人，41—50歲的15人，50歲以一的13人。由此可見，我們的教師隊伍嚴重老齡化，而且?guī)啄陙砗苌倌贻p專業(yè)的教師來充實我們的隊伍。這種現象在農村小學普遍存在。這種現象的存在嚴重影響了教學質量。建議政府迅速出臺政策，提高農村教師待遇，合理配置農村師資，使一些年輕專業(yè)的教師愿意在農村扎根。從而還給農村孩子公平的受教育機會。
四、學校管理情況 管理成績 1.安全工作長抓不懈
我們學校一直把安全工作當作重中之重的工作來抓。首先制訂了《安全工作計劃》，成立了安全工作專班。接著學校又跟學生家長、班主任、門衛(wèi)、寢室管理員、鍋爐工、水電工等簽訂了責任狀。更重要的是我們把安全管理工作落實到了實處。學校安全紀律處處有人管，事事有人抓。我們做到了責任明確，任務到人。課內時間，科任教師負責學生安全；課外時間，行政領導、班主任、少先隊干部齊抓共管，從早到晚管紀律、管學生安全。值周領導管校，班主任督班，少先隊干部值日，一日三查，有記載，有量分。夜半三更，住讀生若偶發(fā)急病，或夜逃上網，我們從校長到值周領導到班主任都全力以赴，及時解決問題。由于我們學校安全管理的力度強、密度大、覆蓋面廣，所以近幾年我們的學校安安全全，我們的師生平平安安。為此，我們深感欣慰。 2.堅持以教學工作為中心
我們一直把主要的管理精力放在以教學工作為中心上。因為教學質量是一所學校生存和發(fā)展的生命。我們堅持做到了狠抓常規(guī)教學，不管東南西北風，狠抓常規(guī)教學不放松,為此，我們行政人員和年級長做到了對教師的備、批、工作一周一小查，一月一大查，并且有檢查、有記載、有總結，從而督促教師的備、教、批、輔保質保量。同時，我們開展了教研教改活動，組織教師學習新課程標準，講公開課、寫優(yōu)質教案和優(yōu)秀論文。我們學校有許多教師的論文獲獎。我們的課堂教學力求做到氣氛活、負擔輕、雙基實、效果優(yōu)。盡管我們的學生來自原雙溪鎮(zhèn)的各初小，學習基礎很差，但經過我們學校勤心管理，科學訓練之后，學習成績普遍顯著提高。
3、突出德育的首要位置
我們學校做到了德育活動經?；B透化、行為化。我們制訂了《德育工作計劃》，注重把德育工作與日常生活緊密結合，于細微中見高尚。以點帶面，樹榜樣，立典型，促校風。發(fā)現好人好事，及時通報表揚。還要求教師在學科教學中滲透德育教育。學校也召開了“良好行為習慣養(yǎng)成教育”會議，舉行了體運會。這樣的大規(guī)模活動有利于全面貫徹黨的教育方針，有利于全面推行素質教育，有利于活躍校園文化氣氛，更有利于體現師生團結合作，頑強拼搏，積極向上的良好道德風尚。由于多種渠道滲透了德育工作，我校展現在人們面前的是潔凈優(yōu)美的校園，寧靜文明的秩序，意氣風發(fā)的師生、昂揚向上的斗志。
學校工會基本情況工作總結【篇6】
大竹縣蒲包鄉(xiāng)中心小學
基本情況
大竹縣蒲包鄉(xiāng)中心小學位于大竹縣銅鑼山北尾，海拔800米，學校地理位置偏遠，距大竹縣城四十公里，交通不便，信息相對閉塞。蒲包鄉(xiāng)毗鄰永勝鄉(xiāng)、石橋鎮(zhèn)、石河雙橋、雙拱鎮(zhèn)和達縣碑高鄉(xiāng)，下轄四個村，農戶1300戶，農業(yè)人口4200余人。
蒲包鄉(xiāng)中心小學現只有中心校一所，學校服務于蒲包鄉(xiāng)4個村34個村民小組的農民子女入學，服務半徑達15公里，全?，F有教職工13人，小學生213人，留守學生110人，6個教學班；幼兒園有2個教學班，共計60余人。
學?，F有領導班子3人，校長、支部書記王鵬，男，1970年12月出生，現年41歲，本科文化，中學高級教師，市級骨干教師；副校長楊永平，男，1978年10月出生，現年33歲，本科文化，小學高級教師；教導主任李桂華，男，1955年8月出生，現年56歲，?？莆幕W高級教師。
蒲包鄉(xiāng)中心小學現有校舍建筑面積2150平方米，學校教學及教學輔助用房大多建于上世紀
七、八十年代，由于當時造價低，因此質量不高，教室的門窗破爛，墻壁風化，檁桷蟲蛀腐爛現象嚴重，女生宿舍及部分教師宿舍內墻為單層竹木墻，腐蝕掉落現象嚴重?！?.12”地震對學校建筑造成了一定損失，根據專家組鑒定，學校目前還有450平方米的D級危房（側面教學樓），C級危房900平方米（正面教學樓730平方米，男生宿舍170平方米）。由于學校服務半徑大， 1
服務對象是小學生，山區(qū)學生上學路途較遠，因此大多數學生需住校。所以學校的校舍十分緊張，無音、體、美教室、實驗室和圖書室等，因此急需對側面教學樓排危（xx年元月14日，宣傳部、教育局、財政局等領導一行到我?，F場辦公，根據現場辦公縣常委、宣傳部冉部長的要求，將側面教學樓排危后做生活區(qū)，將正面教學樓原寢室排危后全部用于教學所需。排危請示、圖紙及預算方案已交教育局、財政局，待資金到達后假期排危）。
學校的教學設備設施雖逐步得到了一些改善，但目前音、體、美器材缺乏，也無音、體、美專任教師，根本無法滿足教育均衡發(fā)展的需要。
近年來學校秉承“讓教育陽光普照山鄉(xiāng)孩子，用知識甘露滋育祖國未來”的辦學宗旨，結合學校自身特點，推行“小班化教學”。狠抓學校常規(guī)管理，“三風”建設成效明顯。形成了“文明尚禮，厚德篤學”的校風，“敬業(yè)愛生，優(yōu)教善育”的教風和“誠實守紀，善思勤學”的學風。
雄關漫道，隨著教育改革的不斷深化，我們相信，在各級黨委、政府和教育主管部門的正確領導下，將克服前進中的困難，抓住機遇，揚長避短，必將探索出一條適合山區(qū)教育發(fā)展的新路子。
大竹縣蒲包鄉(xiāng)中心小學
xx年7月
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