知足且上進(jìn)，溫柔而堅定，想要讓自己的演講技術(shù)更加出色。我們可以提前將演講內(nèi)容整理成稿，好的演講稿能夠迅速獲得聽眾的關(guān)注，你是不是正在為寫主題演講稿而頭疼？下面是我們精心整理的"有靈魂的演講稿"，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容！
有靈魂的演講稿 篇1
某一天，上帝宣旨說，如果哪個泥人能夠走過他指定的河流，他就會賜給這個泥人一顆永不消逝的金子般的心。
這道旨意下達(dá)之后，泥人們久久都沒有回應(yīng)。不知道過了多久，終于有一個小泥人站了出來，說他想過河。
“泥人怎么可能過河呢？你不要做夢了?！?BR> “你知道肉體一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒失去時的感覺嗎？”
“你將會成為魚蝦的美味，連一根頭發(fā)都不會留下……”
然而，這個小泥人決意要過河。他不想一輩子只做這么個小泥人。他想擁有自己的天堂。但是，他也知道，要到天堂，得先過地獄。
而他的地獄，就是他將要去經(jīng)歷的河流。
小泥人來到了河邊。猶豫了片刻，他的雙腳踏進(jìn)了水中。一種撕心裂肺的痛楚頓時覆蓋了他。他感到自己的腳在飛快地溶化著，每一分每一秒都在遠(yuǎn)離自己的身體。
“快回去吧，不然你會毀滅的！”河水咆哮著說。
小泥人沒有回答，只是沉默著往前挪動，一步，一步。這一刻，他忽然明白，他的選擇使他連后悔的資格都不具備了。如果倒退上岸，他就是一個殘缺的泥人；在水中遲疑，只能夠加快自己的毀滅。而上帝給他的承諾，則比死亡還要遙遠(yuǎn)。
小泥人孤獨(dú)而倔強(qiáng)地走著。這條河真寬啊，仿佛耗盡一生也走不到盡頭似的。小泥人向?qū)Π锻?，看見了美麗的鮮花、碧綠的草地和快樂地飛翔著的小鳥。也許那就是天堂的生活?？墒撬冻鲆磺幸矌缀醪荒艿诌_(dá)。上帝沒有賜給他出生在天堂當(dāng)花草的機(jī)會，也沒有賜給他一雙當(dāng)小鳥的翅膀。但是，這能夠埋怨上帝嗎？上帝是允許他去做泥人的，是他自己放棄了安穩(wěn)的生活。
小泥人以一種幾乎不可能的方式向前挪動著，一厘米，一厘米，又一厘米……魚蝦貪婪地啄著他的身體，松軟的泥沙使他每一瞬間都搖搖欲墜，有無數(shù)次，他都被波浪嗆得幾乎窒息。小泥人真想躺下來休息一會兒啊?？伤?，一旦躺下他就會永遠(yuǎn)安眠，連痛苦的機(jī)會都會失去。他只能忍受，忍受，再忍受。奇妙的是，每當(dāng)小泥人覺得自己就要死去的時候，總有什么東西使他能夠堅持到下一刻。
不知道過了多久——簡直就到了讓小泥人絕望的時候，小泥人突然發(fā)現(xiàn)，自己居然終于上岸了。他如釋重負(fù)，欣喜若狂，正想往草坪上走，又怕自己身上的泥土玷污了天堂的潔凈。他低下頭，開始打量自己，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)什么都沒有了——除了一顆金燦燦的心，而他的眼睛，正長在他的心上。
他什么都明白了：天堂里從來就沒有什么幸運(yùn)的事情?；ú莸姆N子先要穿越沉重黑暗的泥土才得以在陽光下發(fā)芽微笑，小鳥要跌打、失去了無數(shù)根羽毛才能夠錘煉出凌空的翅膀，就連上帝，也不過是曾經(jīng)在地獄中走了最長的路，掙扎得最艱難的那個人。而作為一個小小的泥人，他只有以一種奇跡般的勇氣和毅力，才能夠讓生命的激流蕩清靈魂的濁物，然后，照到自己本來就有的那顆金質(zhì)的心。
其實(shí)，每一個泥人都有這樣一顆心，就像我們每一個人都可能獲得自己的天堂。關(guān)鍵是你想不想去獲得，敢不敢去獲得，會不會去獲得，最后，怎樣去理解和認(rèn)識這種獲得。
有靈魂的演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好!
別在乎是大海還是藍(lán)天，既然選擇了寬闊，哪怕只作一塊平原，也要細(xì)心裝點(diǎn);別在乎是雄鷹還是雨燕，既然選擇了飛翔，哪怕只作一只螢火蟲，也要把微光留給人間;別在乎是幸福還是苦難，既然選擇了目標(biāo)，哪怕征程步步艱難，也要勁鼓生活的風(fēng)帆;別在乎是成功還是失敗，既然選擇了拼搏，哪怕失敗一千次，也還要勇往直前。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。當(dāng)教師節(jié)來臨時，激動中早已平添了份欣慰，畢竟，我與我親愛的戰(zhàn)友們(同事們)走過一段輝煌的風(fēng)雨之路。
選擇了教育事業(yè)，春風(fēng)化雨育桃李的信念便銘刻于心。來到小學(xué)的第二個年頭，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助使我不斷走向成熟。對知識的渴望，對理想的追求，人際關(guān)系的擴(kuò)展，思維方式的變更，造就了我不斷完善的專業(yè)技能和日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團(tuán)隊精神。作為一名青年教師，我注重合理的知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，扎實(shí)學(xué)習(xí)學(xué)科基礎(chǔ)知識和技能，了解專業(yè)理論和學(xué)科前沿知識，練就了較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和學(xué)科研究能力。同時攝取其他領(lǐng)域知識來充實(shí)自身，廣泛閱讀，勤于思考，培養(yǎng)并提高了特殊職業(yè)修養(yǎng)。
在教學(xué)過程中，我刻苦鉆研教材，反復(fù)思考各種教學(xué)方法，以靈活的方式和流暢易懂的語言，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，成功地完成了教學(xué)任務(wù)。
我是一朵白云，選擇了我的一片藍(lán)天小學(xué)。榮辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天空云卷云飛。這就是我，平淡中只希望將我那一方天空的風(fēng)景編好，將烘托朝霞映襯夕陽的故事講好，把江集雨意凝聚雪情的真心獻(xiàn)給學(xué)生。
時常問自己愛是什么?總有一個聲音在說：愛是歌聲，是翅膀，是春天的暖風(fēng)和冬天的瑞雪，是奔瀉的大河和潺潺的流水，是被彈撥的吉他，是被低吟的短詩，是腮邊一滴感動的淚珠，是彩虹涂抹在畫布上，是黃昏揮動在夕陽里，是無論如何也不會忘記的美好往事，是無法比喻的比喻，是無法描述的描述，是語言的地平線上出現(xiàn)的彩霞，更是牽引學(xué)生走在人生路上最堅定和最恒久的力量。
兩年來，我深深地體會到：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也會消融。
蘇霍姆林斯基說：教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童。師愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。只有愛，才能贏得愛。你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也會愛你。有人曾說，每個教師都是一位雕塑家，他的一舉一動都在雕塑著自己，也在雕塑著學(xué)生。古人云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。師德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師想得到學(xué)生的尊重，應(yīng)首先熱愛學(xué)生，了解學(xué)生和尊重學(xué)生，與其說尊師愛生，不如先來個愛生，后必有尊師，所以能夠把學(xué)生教育好的秘訣就是一個字愛。
教師是燈塔，指引學(xué)生夜航的路，糾正他們偏離的航向;在他們成功時，用殷殷教導(dǎo)使他們認(rèn)識到有比腳更長的路;在他們失意時，幫助他們重拾舊夢。滿腔豪情綻放在我們臉上的是始終不變的笑容。在我們教師的心靈深處，始終有對教育事業(yè)的滿懷忠誠，對學(xué)生的滾燙愛心，為了愛的執(zhí)著，我們堅韌，我們剛強(qiáng)，我們付出，我們奉獻(xiàn)，我們無怨這便是教師的靈魂。我們用青春，熱血，生命鑄造著祖國教育事業(yè)的輝煌，書寫著我們平凡而壯美的人生。
有靈魂的演講稿 篇3
靈魂：
我最親密的戰(zhàn)友，您好！幾十年來，我們相生相息，或喜或憂，或苦或痛，同風(fēng)共雨，我們一直不離不棄，平平安安地享受著這人間繁華，這一點(diǎn)，讓我們深感欣慰。
喧嘩已盡，又是一個寧靜的夜晚。我喜歡這樣的夜晚，這樣的夜晚，適合于擺放思想，梳理靈魂。雖然我們只是用無言對語，但這無聲的語言透心。
今夜，我想就“安全”和你用文字的形勢進(jìn)行交談，是為警醒和銘記。
人從降生的那一聲啼哭開始，其實(shí)就注定了苦難，因?yàn)檫@世界本來就是一個危機(jī)四伏的世界。從小到大，從少至老，在我們一步一步的成長路途中，如果你一不小心，喝水時就可能被嗆著，吃飯時可能被噎著，走路時可能被崴著，也許一不留神，一個小小的閃失就會讓我們血流不止。正可謂安全在生活中無處不有，無處不需。
蕓蕓眾生，有誰又愿意自己受到傷害呢！答案是肯定的，誰都不愿意，我們都一樣。
生命對于人來說只有一次，人最大的權(quán)利是生存權(quán)。擁有生命是幸福的，在寶貴的生命面前我們應(yīng)該很好地學(xué)會關(guān)愛，珍惜。這是對自己負(fù)責(zé)，也是對家庭和社會負(fù)責(zé)?？蛇@一切都不是憑空就可以得到的。俗話說，“一份耕耘一份收獲，”這里的耕耘就是“遵章守法”。法者，治大惡大x，章者，束言行舉止。千百年來，章法良苦于不斷追求真、善、美的人類。它們字字句句都是血寫成，淚凝就。記住這一點(diǎn)，我們的心就會時刻醒著。
靈魂，我最親密的戰(zhàn)友，我們作為生產(chǎn)一線的職工，就更應(yīng)該明白“遵章守法，關(guān)愛生命”的重要性了，因?yàn)槲覀兯鶑氖碌墓ぷ鞲錆M了危險，更近于危險。據(jù)資料統(tǒng)計，在有責(zé)任的事故中，有95%以上的事故是由于違章作業(yè)而發(fā)生的，其中有78%又是由于習(xí)慣性違章造成的。而這些事故又幾乎都發(fā)生在生產(chǎn)一線。不遵章守法，發(fā)生了事故，最終受苦的是自己的肉體，受煎熬的是自己的靈魂，受折磨的是自己最親的親人。近幾年，我們國家發(fā)生的幾起重特大瓦斯爆炸事故，大樓坍塌事故，這起又一起的事故，歸根到底就是“不遵章守法”造成的。人死魂散，逝者如斯，活著的人卻生不如死。這一幕幕生死相望，妻離子散，家破人亡的人間真實(shí)的悲劇，讓人痛心，心涼。這些事故看似與已無關(guān)，好像離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，其實(shí)，它們與我們息息相關(guān)，離我們也很近很近，近得有如我們在工作中拉錯一個刀閘，走錯一個間隔，高處作業(yè)不系安全帶的距離。
時下，國網(wǎng)公司推廣執(zhí)行的現(xiàn)場作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化制度，就是力圖從制度上讓作業(yè)人員形成良好、規(guī)范、科學(xué)、合理的工作方法，進(jìn)而從根本上杜絕違章作業(yè)，特別是習(xí)慣性違章作業(yè)。這一先進(jìn)科學(xué)的制度的實(shí)施，是我們生產(chǎn)一線作業(yè)人員的福祉，我們應(yīng)該不折不扣地認(rèn)真執(zhí)行，這樣做既利已、利家，又利國。今年6月30日，發(fā)生在常德電業(yè)局的一起觸電事故，就是因工作負(fù)責(zé)人思想麻痹大意，在工作前沒有對工作班成員進(jìn)行危險點(diǎn)告知，安全和技術(shù)措施交待；而工作班成員周新贊在不明工作內(nèi)容、工作流程、安全措施和工作中的危險點(diǎn)的情況下就盲目工作，也就是說他們沒有按要求實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，結(jié)果他們倆雙雙發(fā)生觸電，造成全身燒傷面積達(dá)80%。痛心??！
有靈魂的演講稿 篇4
一、出語驚人
如果你想迅速吸引你的聽眾，那么在演講開場白，你可以描繪一個異乎尋常的場面，或透露一個觸目驚心的數(shù)據(jù)，或栩栩如生地描述一個聳人聽聞的事情，造成“此言一出，舉座皆驚”的藝術(shù)效果，這樣，聽眾不僅會驀然凝神，而且還會側(cè)耳細(xì)聽，更多地尋求你的講話內(nèi)容，探詢你演講的原因。
二、設(shè)置懸念
人都有好奇的天*。在開場白中制造懸念，能激發(fā)聽眾的強(qiáng)烈興趣和好奇心，在適當(dāng)?shù)臅r候解開懸念，使聽眾的好奇心得到滿足，也使演講前后照應(yīng)，渾然一體。
三、巧用修辭
精*的演講必須有精美的語言包裝，要想語言生動活潑，就要發(fā)揮修辭的作用。在意境方面，用比喻、夸張、設(shè)問、反問、借代等修辭手法，調(diào)劑語言韻味，讓聽眾聽得有趣；在形式方面，用對偶、排比等整齊的句式來增強(qiáng)演講的氣勢，讓聽眾聽得振奮。
四、引用名言典故
演講開場白如果恰到好處地引用富有哲理的名人語錄，不失時機(jī)地拋出寓意深刻的典故，演講就會有聲勢有威力。
五、講述故事
演講稿的開頭通過故事跌宕起伏的情節(jié)，將聽眾引入一種忘我的境界，并將自己的思想觀點(diǎn)不動聲*地溶入到故事中，起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的作用，真正達(dá)到講故事的目的。
有靈魂的演講稿 篇5
記得剛剛參加工作的時候，要通過三級安全教育才開始上崗，那個時候才體會到什么叫安全生產(chǎn)。每年都有安全生產(chǎn)月，每年的安全生產(chǎn)月的活動主題都不一樣。安全第一、預(yù)防為主、安全發(fā)展、國泰民安、綜合治理、保障平安，安全的口號每年都在提，每年的提法都不一樣；從預(yù)防為主到綜合治理，安全的口號每年都在改進(jìn)，每年都在進(jìn)步。說明人們的安全意識、安全認(rèn)識每年都在增強(qiáng)。
安全是人類生存和進(jìn)步的基本要求，是社會文明發(fā)展的重要標(biāo)志。安全責(zé)任，重于泰山；安全就是效益；安全就是生命；黃金有價人無價，人身安全事最大；構(gòu)建和諧社會需要安全穩(wěn)定的生產(chǎn)生活環(huán)境，等等。這些都是我們耳熟能詳?shù)?，從中可以看出安全對人、對企業(yè)、對社會的極其重要性。
安全確實(shí)至關(guān)重要。但在我們周圍，總是有許多無視安全的行為、意識存在，不斷有各種大小事故發(fā)生，給無數(shù)的家庭帶來痛苦和災(zāi)難，給企業(yè)和國家的財產(chǎn)帶來巨大損失。而在每次事故發(fā)生后，我們都會習(xí)慣性發(fā)出一場追悔莫及的哀嘆，忽視了細(xì)微之處，未做到防患于未然、一著不慎，滿盤皆輸、為了一己之利，一時之便，造成一世之痛。但時間久了，好了傷疤就會忘了疼。然后，又有事故發(fā)生，又做一番總結(jié)和批判，如此循環(huán)往復(fù)，形成了一個怪圈。這與我們今天倡導(dǎo)的構(gòu)建和諧社會、和諧企業(yè)是極其不符的。
那么，為何安全事故居高不下呢？這個病的根子其實(shí)就在于安全意識不強(qiáng)所至。從無數(shù)的事實(shí)證明，任何一個事故都是人為的前期管理不善和事故隱患沒有被及時發(fā)現(xiàn)所造成的。
何謂安全意識呢？
安全意識屬意識的一種，是人所特有的一種對安全生產(chǎn)現(xiàn)實(shí)的高級心理反映形式。安全意識是人們在從事生產(chǎn)活動中對安全現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識，它和安全認(rèn)識緊密聯(lián)系著，其核心是安全知識，沒有安全知識就談不上安全意識。人的安全意識的實(shí)現(xiàn)既要通過思維，也要通過感知。安全認(rèn)識在安全意識中占核心地位，它們并不等同，在安全意識中不僅包含著安全認(rèn)識，而且也包含著體驗(yàn)，因?yàn)橐庾R到客觀現(xiàn)實(shí)的是具體的人，他不只是在認(rèn)識著，而且也在感受著和行為著。人的安全意識具有能動性質(zhì)，安全意識對生產(chǎn)活動、進(jìn)行安全操作有調(diào)節(jié)作用；反過來，生產(chǎn)活動也影響著人的安全意識的形成。
如何才能從根本上強(qiáng)化人的安全生產(chǎn)意識呢？
1、建立健全一系列的安全管理制度，用制度來制約人的行為，并加強(qiáng)政治思想和技術(shù)業(yè)務(wù)教育，提高職工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，大力倡導(dǎo)主人翁精神，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，加強(qiáng)職工的事業(yè)心、責(zé)任心和上進(jìn)心的教育。
2、要強(qiáng)化管理，在嚴(yán)、細(xì)、實(shí)上下功夫。嚴(yán)，就是要有嚴(yán)密的組織、嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的制度，責(zé)任到位，責(zé)任到人，把好規(guī)章制度的執(zhí)行關(guān)，各項工作的管理關(guān)，對違章違紀(jì)，嚴(yán)肅查處，認(rèn)真對待。細(xì)，就是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從細(xì)微處入手，以防為主，防微杜漸，防患于未然，以免造成千里之堤，潰于蟻穴。實(shí)，就是一切從實(shí)踐出發(fā)，把安全責(zé)任落到實(shí)處，作到有布置、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，只有把規(guī)章制度落到實(shí)處，才能標(biāo)本兼治，才能實(shí)現(xiàn)零事故，人安全，高效益，快發(fā)展。
3、做好安全文化活動。安全文化是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中產(chǎn)生的安全活動文化。它包括安全生產(chǎn)月、宣傳教育、安全培訓(xùn)、危害識別與評價、安全標(biāo)識標(biāo)牌和個體行為。企業(yè)安全文化是實(shí)實(shí)在在的，是企業(yè)在組織、管理、生產(chǎn)過程中所創(chuàng)造的文化，是積淀于企業(yè)及其員工心靈深處的安全意識形態(tài)，是企業(yè)的安全理念、行為和表現(xiàn)在企業(yè)的各個層次的宣揚(yáng)和推介，是企業(yè)員工應(yīng)遵循的安全行為方式，是安全管理的準(zhǔn)則和靈魂，貫穿于企業(yè)安全活動的全過程，是企業(yè)各階層安全觀念、意識形態(tài)、行為方式的基礎(chǔ)。
4、生產(chǎn)大計，培訓(xùn)先行。生產(chǎn)要安全，人員的安全意識和專業(yè)技能都要具備，兩者相輔相成，缺一不可。有意識卻沒知識，分辨不清哪是危險點(diǎn)；技能出色卻自以為是，同樣危險。進(jìn)行系統(tǒng)的安全培訓(xùn)是首要工作且長期性的，正所謂溫故而知新。首先，企業(yè)要有全面的培訓(xùn)計劃，樹立安全教育的優(yōu)先觀，結(jié)合實(shí)際，針對性的列入年度安措計劃，不能放松對每個人、每環(huán)節(jié)的考核，貫徹預(yù)防為主的方針，考核成績要與獎金掛鉤，獎優(yōu)罰差；其次，各班組長除鞏固自身水平外，要針對不同能力、不同性格的人員去開展形形色色的學(xué)習(xí)活動，不要停留在讀讀安全簡報、抄抄安全操作規(guī)程這樣枯燥的形式，而要思考怎樣去培養(yǎng)班組人員的求知欲，提高大家的學(xué)習(xí)興趣，不能人云亦云，不懂裝懂，一定要將問題融會貫通，讓員工在工作中真正得到要我安全我要安全我會安全的根本轉(zhuǎn)變，這才是對學(xué)習(xí)深層次的負(fù)責(zé)。
生產(chǎn)猶如和平年代的戰(zhàn)爭。要打勝仗，必須要安全掛帥。安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹。進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識，容不得半點(diǎn)松懈，筑起安全的防線。我們應(yīng)該從無數(shù)的慘痛事故中真正吸取教訓(xùn)，亡羊補(bǔ)牢，為時未晚。
安全是永恒的主題。讓我們用以人為本的安全文化筑起企業(yè)的安全長城，促進(jìn)企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展。
讓安全猶如空氣一樣，每天都與我們緊密相伴，時時刻刻都關(guān)注它！
有靈魂的演講稿 篇6
幾天前，我的一本散文集出版。利用雙休日，我在學(xué)校圖書館門口搞了個簽名售書活動，購書的人非?？捎^。我們開的是夫妻店，我負(fù)責(zé)簽名，我老婆負(fù)責(zé)收錢、給書。
第二天，我正在圖書館一樓閱覽室看報紙，突然有一男生走向我，遞給我一張鈔票說：老師，我昨天買的書沒給錢。
我當(dāng)即向男生表示了感謝。我不知道這位男生是以一種什么樣的方式拿走書的，但我非常佩服他在光天化日之下讓自己靈魂示眾的勇氣。
想起報上刊登的一件事：20xx年某天，一位70歲的英國老人詹姆斯在其夫人陪同下來到青島，將他65年前悄悄拿走帶回英國的一顆龍牙還給青島水族館。詹姆斯說：這究竟是什么動物的牙并不重要，重要的是我曾經(jīng)拿了別人的東西。為此，他長期愧疚，并一定要物歸原主。
詹姆斯出生在北京，２歲來到青島。５歲那年，詹姆斯經(jīng)常和姐姐去水族館玩，并喜歡上了一件動物標(biāo)本的牙齒，并稱其為龍牙。詹姆斯把龍牙帶回英國后一直珍藏著。有感于老人的真誠、淳樸，青島水族館后來特地為詹姆斯歸還的龍牙制作了一個陳列櫥。
仔細(xì)一想，世界上主要有兩種勇氣。一種是追求外在成就的勇氣，比如情竇初開的人希望找個好對象、做生意的人夢想多賺些銀子、寫文章的人渴盼早點(diǎn)出名這種勇氣改變的是人的身份和地位；另一種是讓自己的靈魂示眾的勇氣，比如做了錯事之后的懺悔、損害了他人之后的勇于承擔(dān)等等，此類勇氣修改的是一個人的品行。
人要靠超越來建筑自己的高度，而在所有的超越中，做了錯事之后讓自己的靈魂示眾是最困難的一種，也最讓人肅然起敬。
有靈魂的演講稿 篇7
“百行德為先”。對教育而言，教師的思想素質(zhì)和工作好壞，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量?！敖處煷笥?，師德為本”——教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的職業(yè)道德，良好的師德對陶冶教師情操，轉(zhuǎn)變教師氣質(zhì)，提高教師素質(zhì)，激發(fā)教師的積極性，都有著極其重要的作用。實(shí)踐證明，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)具有重大的意義。人民教師肩負(fù)著培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有中國特色的社會主義建設(shè)者和接班人的光榮任務(wù)。一方面要用豐富的科學(xué)文化知識啟發(fā)學(xué)生，充實(shí)他們的頭腦；另一方面，又要培養(yǎng)學(xué)生高尚道德品質(zhì)。
教師的工作是十分辛苦的。大多數(shù)教師在工作上“不計地位，不計名譽(yù)，不計報酬，不計時間”，一心撲在教育事業(yè)上，長年累月默默無聞辛勤耕耘，為培養(yǎng)下一代傾注了自己全部的心血，真是鞠躬盡瘁、死而后已。像這些愛崗敬業(yè)，甘為人梯的教師，人們把他們比喻為“園丁”、“春蠶”、“紅燭”、“人梯”……我看是再恰當(dāng)不過了。
在教育工作中，熱愛學(xué)生，誨人不倦，是教師的天職。我國近代教育家夏丐尊說：“沒有愛就沒有目標(biāo)”。蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說：“要成為孩子的真正教育者,就要把自己的心奉獻(xiàn)給他”。只有愛他們,才能懷著滿腔熱情,以極大的耐心、細(xì)致去探求學(xué)生的思想、情感、興趣、性格、需要；只有愛他們,才會誠心誠意地、不屈不撓地教育他們。熱愛,才會使學(xué)生主動地、愉快地接受教育。這正謂 “親其師而信其道也”。但是,只有愛而缺乏嚴(yán)格的要求,也不會有真正的教育。熱愛學(xué)生并不是對學(xué)生的溺愛、遷就和放縱,而是要從各方面嚴(yán)格要求學(xué)生。俗話說：“嚴(yán)師出高徒”。因此,熱愛學(xué)生和嚴(yán)格要求的統(tǒng)一,是教育教學(xué)中的重要規(guī)律,愛之愈深,理應(yīng)求之愈嚴(yán),愛中有嚴(yán),嚴(yán)中見愛,愛嚴(yán)相濟(jì),才能取得最好的教育效應(yīng)。
有靈魂的演講稿 篇8
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天，我非常的榮幸，能夠站在莊嚴(yán)的國旗下為大家演講。
中華民族是一個偉大的民族，愛國主義精神是我們這個民族最美的花朵。愛國，是一個神圣的字眼，在歷史發(fā)展的曲折過程中，愛國主義歷來是我國人民所崇尚的。進(jìn)入二十一世紀(jì)，我們偉大的祖國日益繁榮昌盛，愛國主義更應(yīng)該成為這個時代的最強(qiáng)音!愛國主義是我國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗幟，是推動我國社會歷史前進(jìn)的強(qiáng)大動力，而愛國教育無疑是最重要的教育!
回顧中華民族的歷史長河，無數(shù)為國家拋頭顱、灑熱血、無私奉獻(xiàn)的民族英雄至今活在我們心中。古代，有南宋的岳飛，明代的戚繼光，鄭成功……近代以來，為了保衛(wèi)國家，反抗帝國主義的侵略，更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權(quán)而慷慨就義。新中國成立以后，有很多杰出人物，如鄧稼先、華羅庚、錢學(xué)森等等，他們放棄國外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國來，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動人事跡，永遠(yuǎn)激勵著每一個中國人奮發(fā)向上!
愛國精神，是不分國界的。不僅在中國，在世界許多國家中，愛國教育也是極受重視的。
美國一個普通的鄉(xiāng)村教師說過一句話：“不懂得熱愛國旗的學(xué)生，無論他多么出色，都不是好學(xué)生?！痹诿绹?，熱愛國旗是一件極其平常而又非常光榮的事。在波蘭，每一所學(xué)校都專門設(shè)有愛國主義教育課程，并使之融入政治、歷史等科目中。在泰國，愛國主義教育，是每個學(xué)生必不可少的一門課程，政府極端重視對青少年進(jìn)行民族傳統(tǒng)和愛國教育。最具特色的是韓國，它把愛國主義教育滲透到社會生活的各個方面。韓國人歷來以使用本國產(chǎn)品而引為驕傲?？梢姡瑦蹏髁x精神是全世界人民共有的寶貴財富。
我們作為新世紀(jì)的青少年一代，是祖國的希望，祖國的未來必將屬于我們。因此，我們更要繼承和發(fā)揚(yáng)崇高的愛國主義精神。
原國家主席同志說過：“繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，要體現(xiàn)在行動中?！比绻鎳枰覀儝侇^顱、灑熱血的話，每一個有正氣的中國人都會毫不猶豫地為國捐軀。但是，現(xiàn)在我們生活在和平年代，祖國并不需要我們上戰(zhàn)場。我們應(yīng)該如何來愛國呢?作為學(xué)生我們首先要做到的是熱愛自己的學(xué)校。一個連自己的學(xué)校都不愛的學(xué)生，又怎么可能愛自己的國家呢?熱愛學(xué)校是一種非常具體而切近的行動。學(xué)校為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校的老師為培養(yǎng)我們成才而兢兢業(yè)業(yè)，這里是我們成長的搖籃。作為一名學(xué)生，我們沒有理由不去熱愛自己的學(xué)校。學(xué)校里的每一位學(xué)生都要像愛護(hù)自己的眼睛一樣去維護(hù)學(xué)校的形象和榮譽(yù);我們要真心實(shí)意地尊敬我們的老師、尊重所有為學(xué)校提供服務(wù)的叔叔、阿姨們;我們要自覺地保護(hù)學(xué)校里的一草一木，美化自然環(huán)境，創(chuàng)造高雅的人文環(huán)境，使我們學(xué)校成為名副其實(shí)的花園、樂園;我們還要像對待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛我們學(xué)校的數(shù)千位同學(xué)，讓我們互愛互學(xué)，一起歡樂成長!我們要珍惜時間，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，奪取各學(xué)段的優(yōu)異成績，將來為祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量，以此來報答養(yǎng)育了我們的學(xué)校，報答我們敬愛的老師!
愛國，是至高無上的品德、是民族的靈魂。親愛的同學(xué)們，為了學(xué)校的榮譽(yù)、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學(xué)習(xí)，做一個無愧于人民的具有愛國主義情懷的萬里學(xué)子吧!
謝謝大家。
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