對于出國留學的學生來說，畢業(yè)后的就業(yè)問題是一個很重要的問題，今天出國留學小編就給大家介紹“畢業(yè)5年，存款5000”， 留學生慌了，海歸就業(yè)還有出路么 ？海歸就業(yè)最看重的因素是什么，如果對這個話題感興趣的話，歡迎點擊出國留學網。
“畢業(yè)5年，存款5000”， 留學生慌了，海歸就業(yè)還有出路么 ？
近日，一條b站視頻《我：畢業(yè)5年，存款5000 ，她：中傳碩士，火鍋店保潔》大火，引發(fā)熱議。
視頻中的兩個女生都是國內知名院校新聞傳播學院畢業(yè)生。
一個曾在互聯網大廠就職，頻繁更換工作，畢業(yè)5年，存款5000，另一個考了研究生，不斷失業(yè)，上一份工作在一家火鍋店打掃衛(wèi)生……
兩個人調笑著近幾年高開低走的經歷，樂觀稱“當個廢物也沒有關系”。不囿于“失敗”，反而感覺到了前所未有的自由和開闊。
面對理想和現實的巨大落差，直面“廢物”真相不失為一種英雄主義。不少網友被二人的松弛感治愈，沉溺在她們哈哈哈哈的魔性笑聲里。
看過視頻，一定有同學想要知道，傳媒學生的就業(yè)前景真得如此慘淡嗎？留學生又該何去何從呢？
今天就簡單解讀下這個留學熱門專業(yè)——傳媒。
· 專業(yè)介紹 ·
傳媒專業(yè)全稱為傳播與媒體研究，除了廣告學、新聞學、傳播學這些典型分支，傳媒專業(yè)觸及多方領域，包含公共關系、影視，以及其他與商科、文科、政治、科學交叉的學科方向。
由于歷史、文化和社會制度等多方面的不同，全球傳媒專業(yè)各具特色，國外高校傳媒專業(yè)設置與新興技術結合更為緊密，注重管理、營銷、創(chuàng)意產業(yè)等專門方向的人才培養(yǎng)。
· 就業(yè)方向 ·
1. 新聞類傳媒
在報社和新聞出版社任職，也可從事廣播、電視媒體的新聞工作。此外，也可進入廣告、公關、出版等領域。
2. 營銷廣告類
可以在政府部門及私人企業(yè)從事工作，工作內容包括消品牌經理、廣告設計、廣告執(zhí)行、營銷咨詢等。
3. 公共關系類
成為專業(yè)的公關人員，在企業(yè)、政府、社區(qū)、教育機構、酒店、醫(yī)療福利機構、 文化交流組織等行業(yè)就職。
4. 媒體發(fā)布類
需要具備專業(yè)的創(chuàng)造力和技能，職業(yè)方向包括攝影、數碼編輯、互動游戲設計、媒體制作等。
5. 創(chuàng)作表演類
偏實踐類，主要圍繞創(chuàng)造性寫作、表演藝術。職業(yè)方向包括導演、編劇、攝影等。
6. 媒體研究類
主要是偏理論的研究，就業(yè)方向取決于研究領域。
· 就業(yè)前景 ·
目前，傳媒知識和技能應用在越來越多的領域，人才需求量增加，留學生也有更廣闊的就業(yè)空間。
根據美國勞工部 （au of Labor Statistics）官網的數據顯示，2016年至2026年，媒體傳播類職業(yè) 就業(yè)預計將增長6%，將增加約 43200個新就業(yè)崗位。2017年5月，媒體和傳播行業(yè)的平均年薪為56340 美元，高于所有行業(yè) 37690 美元的平均年薪。
High-Fliers《2022年畢業(yè)生市場報告》報告 指出，與 2020 年相比，英國頭部媒體在2021年對畢業(yè)生需求數量增加了 31.6%，2022 年對畢業(yè)生的需求增長 15.3%。
部分傳媒職業(yè)的薪資待遇如下：
數據來源：
/job-categories/creative-and-media
不僅海外就業(yè)前景大好，留學生歸國也同樣受歡迎。根據獵聘《2022 海外應屆留學生就業(yè)競爭力洞察報告》數據顯示，應屆留學生人才競爭力總體高于國內應屆生。
其中，文教傳媒行業(yè)，留學生優(yōu)先職位占比接近20%，僅次于互聯網，薪資待遇也高于行業(yè)平均水平。
來源：《2022 海外應屆留學生就業(yè)競爭力洞察報告》
近年來，傳媒專業(yè)非常受歡迎， 各地區(qū)院校也有不同的申請要求。
全球院校碩士申請指南
- 美國 -
美國院校的傳媒專業(yè)碩士，對申請的專業(yè)背景并不限制。對于跨專業(yè)申請傳媒碩士的申請人，建議：
掌握好英語，對于傳媒專業(yè)來說，語言是基本能力。
在校期間保持高 GPA，傳媒強?；蛘呔C合性大學名校對于本科 GPA 錄取均數是在 3.5 以上為主。
在有條件的情況下選修校內傳媒相關課程。
積累相關專業(yè)經驗，參與實習、課題研究等。
了解額外的申請要求，盡早開始準備。
- 英國 -
很多大學的傳媒專業(yè)碩士接受跨專業(yè)學生，如萊斯特大學、 紐卡斯爾大學等。
不同學校的錄取偏好有所不同，“文科”專業(yè)學生更容易錄取。
- 澳大利亞 -
各大學的規(guī)定不同。
悉尼新南威爾士大學、蒙納士大學等開設的2年制課程，可以跨專業(yè)申請。
悉尼大學的傳媒碩士，具有相關實習和工作經驗的學生可以申請從 18 個月的課程減少到 12 個月。
部分大學要求學生具備本科相關專業(yè)背景，如悉尼科技大學。
- 加拿大 -
新聞類和傳播類方向對學生的申請背景要求比較嚴格，一般要求是新聞專業(yè)、傳播專業(yè)本科學術背景。
數字媒體方向對學生背景限制比較寬泛，數字媒體本科，計算機工程，軟件工程等方向的學生通常受歡迎。
- 德國 -
一般是不接受跨專業(yè)申請的，具體的專業(yè)要求不同，但大多要求學生本科背景相關。
- 荷蘭 -
新聞類和傳播類方向對學生的申請背景要求比較嚴格，一般要求是新聞專業(yè)。
交叉學科比如媒體與技術，媒體與商業(yè)要求相對寬泛，學生具有媒體、技術、商科背景可以嘗試申請。
- 中國香港 -
可接受跨專業(yè)申請，但更加傾向于考慮語言類、社科類及商科類背景學生。
- 新加坡 -
公立大學的傳媒相關的專業(yè)，接受跨專業(yè)背景學生申請。
同等條件下，人文社科類背景學生更有優(yōu)勢。
對申請人的語言考核極高，普遍要求是雅思7分或以上。
- 韓國 -
接受轉專業(yè)的申請，但轉專業(yè)難度較大。尤其是跨度大的專業(yè)。
- 日本 -
跨專業(yè)申請難度較大。傳媒專業(yè)要求有日語 N1。
海歸就業(yè)最看重的因素
目前來看，薪酬福利是受訪海歸求職最主要的關注點，占所有受訪者人數的65%。其次是職位晉升以及企業(yè)發(fā)展前景，兩者基本來說平分秋色，各占40%和38%。
目前看，通勤時間、雇主形象、培訓時間是海歸最不關注的三個因素。
就業(yè)崗位與所學專業(yè)的匹配度
2019年，認為“匹配程度一般”的受訪海歸占比從2018年的34%上升至39%，繼續(xù)保持首位。認為“非常匹配”的受訪海歸占比較2018上升了6個百分點，認為“匹配程度較差”與“完全不匹配”的受訪海歸占比較2018分別下降5個百分點與6個百分點，海歸的就業(yè)崗位與所學專業(yè)的匹配度有所提升。在中國企業(yè)全球化發(fā)展的大背景下，企業(yè)的崗位設置逐步具有國際屬性或與國際接軌，使海歸所學有“用武之地”；與此同時，越來越多的留學生也會根據就業(yè)市場的需求來選擇自己的專業(yè)，并非一味地涌向所謂的熱門專業(yè)，緩解因“扎推”熱門專業(yè)而導致相應行業(yè)勞動力供給過剩的問題。
教育行業(yè)海歸需求最高
據大數據調查，教育培訓行業(yè)對海歸的需求最大，需求人數占該行業(yè)招聘人數總數的38%；其次是專業(yè)服務/咨詢，占比14%；第三是互聯網/電子商務方向，占11%。
總的來說，用人單位對海歸的需求主要還集中在其語言優(yōu)勢方面，其次是專業(yè)技能與國際化特征的融合方面。另外，民營企業(yè)對海歸的需求超過其他類型單位。
薪資水平
薪資水平“遠低于預期”與“低于預期”的受訪海歸占比都有所下降，選擇前者的受訪海歸占比從2018年的31%下降至2019年的19%，選擇后者的受訪海歸占比則從49%下降至44%。而選擇“基本符合預期的”受訪海歸占比有大幅度提升，從2018年的19%上升至2019年的34%。數據變化的背后，既有海歸由于對國內就業(yè)市場的認識增加而調節(jié)自己薪資期待的原因，也有企業(yè)提升海歸待遇的原因，但選擇“低于預期”的受訪海歸占比仍然較高。由于留學費用普遍較高，許多海歸對薪資的要求高于國內高校畢業(yè)生，容易出現薪酬低于預期的情況。
求職渠道
在求職渠道上，“通過招聘網站及APP投遞簡歷”仍然是海歸的最主要求職渠道，2019年，選擇該渠道的受訪海歸占比達到53%，較2018年上升了4個百分點。而通過“家人或者親戚、朋友推薦”則代替“直接向意向單位投遞簡歷”成為了第二大渠道，兩者在2019年的占比分別16%和11%，較2018年分別下降了3個和11個百分點，這從側面反映了海歸群體對國內就業(yè)市場信息的不了解以及求職方式仍具有局限性。隨著越來越多的地方開始為海歸舉辦專場招聘活動，海歸求職渠道將進一步拓寬。
求職時間
從求職時間上看，2019年，11%的受訪海歸表示“回國前已經找到工作”，在回國“1個月以內”或者“1-3個月”找到工作的比例均為36%。
海歸趨于聚集的城市
不出意外的，北京、上海、深圳依然是海歸最期望就業(yè)的城市，也是海歸現居住地最多的。這也說明了“經濟發(fā)展快”、“國際化程度高”和“具有多元文化，包容性強”大城市仍然是吸引海歸們的三大因素。
但值得一提的是，選擇“回鄉(xiāng)”的留學生數量正在攀升，占比從2018年的9%提升至2019年的30%，增長了21個百分點，成都、廣州、杭州具有相當吸引力。