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手工活動策劃書【篇1】
活動目標(biāo)：嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn)；體驗圣誕節(jié)的快樂氣氛
活動內(nèi)容：導(dǎo)入主題觀察比較引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作表現(xiàn)展示交流
活動準(zhǔn)備：圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥(紅、黃、綠)、雪花片(各種顏色)、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、范例
活動過程：
一.導(dǎo)入主題
1.再過幾天是什么節(jié)日啊?你們喜歡過圣誕節(jié)嗎?為什么?
2.圣誕節(jié)的時候，圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎?
3.你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?
4.看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?
二.觀察比較，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1.材料：看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮啊?
2.花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋啊?
銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈
小朋友還能想出什么花紋?
3.顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊的?豆豆的顏色是怎么排隊的?
4.邊觀察，邊演示
1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花(小塊粘)
2)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋
3)用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈
4)用顏色排隊的方法粘上橡皮泥
5)用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆
6)撕去襪子后面的雙面膠
7)找到另一半的朋友粘起來
三.創(chuàng)作表現(xiàn)
1.小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪?
2.教師重點指導(dǎo)
1)粘棉花時，要一小塊一小塊粘
2)畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋
3)先畫花紋再裝扮
4)顏色和材料的運用要用排序的方法
3.你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦?
四.展示交流
幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友
“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗制作圣誕襪的快樂。
手工活動策劃書【篇2】
一、指導(dǎo)思想《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》
為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與xx年xx月xx號上午xx點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動（具體活動方案如下）：
二、活動時間
xx年xx月xx日上午
三、活動地點
幼兒園操場
四、活動對象
全園孩子和家長
五、活動主題
“月餅寶盒，變變變”
六、活動目的
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。
揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強(qiáng)每一個人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”。
七、活動準(zhǔn)備
xx年xx月xx日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
八、作品要求
1。制作材料：廢舊的月餅盒子
2。形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
手工活動策劃書【篇3】
一、活動主題
勤雙手之勞創(chuàng)生活之美
二、主辦單位：合肥師范學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合
承辦單位：模型與手工制作協(xié)會
三、活動目的
承接文化節(jié)創(chuàng)意大賽，通過手工DIY們的校園生活。
四、活動時間：xxxx
五、活動地點：
初賽：xx廣場投票xx月xx日（周二）
決賽：xx月xx日（周日）xx樓xx教室
六、活動對象：合肥師范學(xué)院全體學(xué)生
七、活動要求：參賽選手自選材料，主題不限，作品類型包括刺繡類、環(huán)保類、模型類等。手動制作，作品要有內(nèi)涵，有創(chuàng)意，要求環(huán)保，創(chuàng)新向上。作品提交時附上創(chuàng)作者姓名、班級、聯(lián)系方式。也可附上作品的意義、作品照片及簡介。
八、活動流程
1、活動宣傳：
（1）竹園廣場擺展臺宣傳報名。
（2）協(xié)會成員在班級內(nèi)部進(jìn)行宣傳，充分調(diào)動同學(xué)們的積極性，讓盡可能提高參賽者的數(shù)量。
2、報名方式：到竹園廣場展臺處值班人員填寫報名表。
3、初賽：所有參賽作品將在xx廣場門口展出，預(yù)賽選出優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽。
4、決賽：
（1）地點：xx樓xx教室
（2）比賽方式：由入圍選手事先抽簽決定出場順序，再以PPT方式向評委及觀眾闡述各自作品的意義及制作等，每個人PPT展示8分鐘。使評委、觀眾能更深入地了解其作品的意義。評委當(dāng)場評分，選出獲獎?wù)摺?BR> （3）流程：
第一項：主持人開場。
第二項：作品展出：前半部分選手上臺展示作品和PPT，評委打分。
第三項：互動環(huán)節(jié)：比賽過程中穿插互動環(huán)節(jié)，使臺下觀眾可以親身參與其中。
第四項：作品展出：后半部分選手上臺展示作品及PPT，評委打分。
第五項：節(jié)目表演。
第六項：評獎環(huán)節(jié)：評委打分統(tǒng)計得出結(jié)果。
手工活動策劃書【篇4】
為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)書畫藝術(shù)，提高當(dāng)代大學(xué)生的書畫創(chuàng)作水平與動手創(chuàng)作能力，豐富我校大學(xué)校園文化生活，推進(jìn)大學(xué)生文化藝術(shù)素質(zhì)教育，院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會決定于12月份元旦之際舉行第xx屆大型書畫動漫攝影手工藝作品大賽。相關(guān)事宜如下：
一、主辦單位：
咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會
策劃承辦：社團(tuán)聯(lián)合會書畫協(xié)會，攝影協(xié)會，動漫協(xié)會，百寶箱協(xié)會，宣傳中心，咸寧電視臺，172校園活動網(wǎng)，大學(xué)生精英論壇(贊助商)
二、參賽對象：
咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體同學(xué)及各類愛好者愛好者
三、活動計劃：
前期策劃、宣傳及準(zhǔn)備工作
(1)策劃書擬定和審批
①時間：10月22——10月29日
②策劃書最終定稿后，上交院團(tuán)委審批。
(2)活動前期宣傳：
①海報：10月29日——11月30日，由我學(xué)生社團(tuán)宣傳中心做出展板，內(nèi)容分別以書畫攝影動漫手工藝大賽活動預(yù)告及投稿通知書為主。展出在林蔭道及14棟寢室下宣傳欄。
②橫幅：待定
③校園金玉之聲廣播臺：本次活動將積極與校園廣播站建立良好的合作關(guān)系。本次有關(guān)書畫攝影動漫手工藝大賽的報道由廣播臺播放。
④書面通知：大賽通知由賽事組委會遞送各系各班班級宣傳委員，轉(zhuǎn)達(dá)相關(guān)事宜，通知內(nèi)容應(yīng)在10月28日前轉(zhuǎn)告給各班級宣傳委員
(3)活動準(zhǔn)備：我們將申請書畫攝影動漫手工藝大賽作品展出場地，獲獎?wù)攥F(xiàn)場秀；院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會外聯(lián)部積極取得商家贊助；聯(lián)系大賽評委，組建評委團(tuán)；部署各相關(guān)部門做好細(xì)節(jié)工作。
四、參賽作品形式：
參賽作品分書法(毛筆、硬筆)、繪畫(包括中國畫、水彩畫、版畫、素描等)、手工藝(剪紙、攝影、動漫、十字繡等)等三大類。
五、參賽作品格式：
(一)毛筆書法作品待定
(二)繪畫作品待定
(三)手工藝各種作品待定
如作品不符合以上格式，不予入選。
六、參賽作品報送時間及方式：
1、時間：20xx年10月25日——12月13日
2、報名點：林蔭道及14棟寢室下
3、方式：參賽作品按要求在每件參賽作品的背面右下角粘上《作品標(biāo)簽卡》。
七、評獎方法：
xxxx
八、作品展
評獎結(jié)束后1星期在文化廣場進(jìn)行優(yōu)秀作品及嘉賓作品展。
(一)文化廣場內(nèi)，進(jìn)行嘉賓作品展
科學(xué)會堂展出學(xué)生優(yōu)秀作品。
時間：12月13日——12月27日；
現(xiàn)場秀：
(二)作品展第二日中午12點半，在文化廣場內(nèi)獲獎?wù)哌M(jìn)行現(xiàn)場書畫表演秀。相關(guān)事宜如下：
(1)筆墨等相關(guān)工具以自行配備為佳；同時組委會也為現(xiàn)場秀準(zhǔn)備充足的物品，以備意外。在活動過程中應(yīng)盡量避免浪費材料。
(2)提前申請好場地，準(zhǔn)備好桌子凳子，筆墨紙硯等東西.
(3)宣傳中心安排好現(xiàn)場負(fù)責(zé)人員的具體工作，以避免出現(xiàn)現(xiàn)場混亂的局面：簽到人員，保管物品人員，提供物品人員等。
(4)現(xiàn)場完成的作品即時在現(xiàn)場展出。
(5)具體日期可根據(jù)天氣進(jìn)行調(diào)整。
(6)為擴(kuò)大影響力，本賽事在現(xiàn)場秀期間可適當(dāng)安排未參與大賽的同學(xué)現(xiàn)場參賽，評獎規(guī)則同于以上。
手工活動策劃書【篇5】
一、活動主題的提出
研究性學(xué)習(xí)是綜合實踐活動課程中的一個十分重要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是綜合實踐活動中基本活動。它對變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新精神和實踐能力具有奠基的價值。
這個活動主題的提出背景：中華五千年悠久民族文化，蘊(yùn)涵極為豐富課程資源。我校依據(jù)現(xiàn)有教育資源，決定從中挖掘相關(guān)元素，進(jìn)行以中華傳統(tǒng)手工藝術(shù)的操作體驗和相關(guān)內(nèi)容的研究學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)專長，培養(yǎng)學(xué)生探究能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、活動的具體目標(biāo)
教師目標(biāo)：
1.指導(dǎo)學(xué)生體驗中華傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)專長、提高審美能力。
2.在研究了解中華戲曲臉譜藝術(shù)及其相關(guān)文化的研究性學(xué)習(xí)活動中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用各種媒體進(jìn)行資料搜集、學(xué)會用合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和尋求問題的解決。
3.讓學(xué)生獲得創(chuàng)造美、欣賞美的情感體驗，感受探究的過程之艱與收獲之樂，同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感。
學(xué)生目標(biāo)：
1.通過對中華戲曲臉譜藝術(shù)及其相關(guān)文化的研究性學(xué)習(xí)活動，了解戲曲人物的臉譜所蘊(yùn)含的意義，及戲曲相關(guān)知識；并獲得創(chuàng)造美、欣賞美的情感體驗，感受到探究過程的艱辛與收獲的樂趣，同時產(chǎn)生熱愛祖國的情感。
2.在研究性學(xué)習(xí)活動中學(xué)習(xí)運用各種媒體進(jìn)行資料的搜集，并且學(xué)會合作。
三、活動的實施
本次活動分為“獨特的表演”、“臉上的色彩”、“色彩中的故事”、“我的臉譜”、“我們的博覽會”五個主題系列活動?；顒釉O(shè)計上讓學(xué)生從欣賞入手，欣賞戲曲表演、臉譜藝術(shù)、講述歷史故事，激起學(xué)生的興趣，再讓學(xué)生通過詢問、查資料等渠道收集相關(guān)資料，加深對中華傳統(tǒng)戲曲的了解，最后讓學(xué)生通過親手繪制臉譜去真正體會傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力之所在。
第一階段：獨特的表演
目的：
1.通過欣賞活動讓學(xué)生初步接觸戲曲臉譜。
2.進(jìn)行小組的組合，選擇自己感興趣的研究內(nèi)容，確定研究主題。
過程：
活動一：欣賞戲曲
先讓學(xué)生觀賞一些學(xué)生自己收集到的關(guān)于戲曲臉譜的.小藝術(shù)品，讓學(xué)生對此產(chǎn)生“這是誰？”的疑問，再組織學(xué)生在電教室欣賞《中國戲曲京劇名家名段》vcd中的《臥龍吊孝》、《李逵探險母》、《四郎探母》、《秦香蓮》、《徐九經(jīng)》等戲段，老師從旁進(jìn)行必要的講解，讓學(xué)生對戲曲臉譜有了初步的了解。
欣賞活動過后組織學(xué)生討論，學(xué)生處在一知半解的時候都有許多的問題，“老師，我知識諸葛亮很聰明，他有很多計謀，可是我不是很清楚?！薄袄蠋煟铄雍髞碓趺礃恿?？”“老師，包拯額頭上為什么會有一個月亮？”......學(xué)生的問題為后面活動的開展墊定了一個很好的基礎(chǔ)。
活動二：進(jìn)行分組，確定研究的主題
綜合實踐活動小組研究計劃表
第二階段：臉上色彩
目的：通過書籍、圖片了解戲曲臉譜譜式、顏色所代表的含義，由此拓展，從而了解人物的性格，并通過這一活動學(xué)習(xí)利用圖書室搜集自己想要的資料。
過程：
活動一：在圖書室進(jìn)行資料收集活動
學(xué)生在前一階段的學(xué)習(xí)中對戲曲臉譜已經(jīng)有了一定的認(rèn)識。同時，還找到了自己感興趣的問題，并制定了自己的研究計劃，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生自主實踐。
學(xué)生先根據(jù)自己所需資料的類別來到相應(yīng)的書柜前，再本查找。雖然受我校圖書室規(guī)模的限制，部分學(xué)生無法在當(dāng)節(jié)課找到相關(guān)資料，但仍可以聽到學(xué)生們這樣說：“呀！戲曲是從唐朝開始的呀！”、“嗯，這方面的知識人們不太想了解，書才會比較少?！薄ⅰ啊度龂萘x》說了這么多人、這么多事呀！”、“找不到有關(guān)的書，我們該怎么為呢？找老師問一問吧?！?.....孩子們在十五分鐘的實踐過程中體會到許許多多，有知識的掌握，問題的產(chǎn)生，由感而發(fā)的想法，同時也促使學(xué)生遇到阻礙時另覓他徑解決問題。
活動二：活動交流，完成《活動過程記錄單》的填寫，進(jìn)行資料整理
綜合實踐活動課活動過程記錄單
活動三：舉行“比一比，誰知道得多”的小知識竟賽。
學(xué)生在前期收集資料和活動中對戲曲臉譜的知識有了一定的了解，這一活動就為學(xué)生提供了一個展示的機(jī)會。學(xué)生在竟賽中紛紛踴躍發(fā)言，把在收集資料過程中了解到的知識講出來，“京劇臉譜的譜式有整臉、十字門臉、三塊瓦臉、元寶臉”、“京劇臉譜顏色所代表的意義可以用一句話來概括‘紅忠、白奸、黑直率，藍(lán)、綠驍勇，紫沉穩(wěn)，金銀是神怪’?！?.....孩子們對戲曲臉譜的興趣正隨著對戲曲臉譜的了解逐步增加。
第三階段：色彩中的故事
目的：將對戲曲臉譜的了解拓展到戲曲故事中，并由此發(fā)展，讓學(xué)生接觸到更為廣泛的社會，去了解戲曲臉譜及各個劇種的發(fā)展情況。
過程：查找戲曲中或背后的故事
手工活動策劃書【篇6】
一、活動名稱：
手工我最大
二、活動目的：
展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采和活力，閃亮當(dāng)代大學(xué)生的智慧和靈性，放飛大學(xué)生的激情和靈感，豐富我校廣大同學(xué)的課余文化生活。
三、活動時間：
4月16日晚上（星期五）
四、活動對象：
全校同學(xué)
五、活動方式：
本次活動面向全校同學(xué)征集手工作品。以個人或團(tuán)體（最多四人）形式報名參加比賽。
六、主辦單位：
社團(tuán)聯(lián)合會
承辦單位：手工協(xié)會
協(xié)辦單位：數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)系學(xué)生自律委員會宣傳部
七、活動流程：
前期準(zhǔn)備工作
1、宣傳工作
4月7日，張貼海報并請各協(xié)會會長幫忙通知。同時下發(fā)系發(fā)文。
2、4月9日，整理報名名單。
3、準(zhǔn)備活動所需材料。
4、召開會內(nèi)會議，分配工作。
活動期間
1、作品收齊后，邀請各協(xié)會會長進(jìn)行評選，選出優(yōu)秀作品進(jìn)入下一輪比賽。
2、召集進(jìn)入第二輪的參賽選手，將比賽流程及規(guī)則通知下去；
各組帶上作品上臺進(jìn)行介紹，要求以才藝表演的形式來表現(xiàn)作品。
期間，邀請樂隊進(jìn)行表演，并開展生活小常識競答。
3、邀請各系宣傳部部長以及社聯(lián)會長，作為比賽當(dāng)天的評委；
4、進(jìn)行活動總結(jié)。
后期工作
1、召開頒獎大會。
2、在校主干道展覽獲獎作品。并同時開展生活小常識競答。
3、將后期活動材料做好并上交。
4、歸還參賽作品。
八、活動細(xì)則：
1、報名時間：4月7號—9號中午12點
作品上交時間：4月14日中午12點
2、比賽規(guī)則：
A、一個人或團(tuán)體（最多四人）參加比賽。
B、不得將購買的成品或半成品進(jìn)行加工參賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消其獲獎資格。
C、比賽分兩輪進(jìn)行。
D、賽后依分?jǐn)?shù)高低依次錄取各獎項（一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名以及最佳才藝獎）。
3、比賽形式：進(jìn)入第二輪的，一次一組上場進(jìn)行，可借助幻燈片等道具。要求參賽者以一個能展示作品特色的才藝表演的形式進(jìn)行作品介紹。
4、作品評分標(biāo)準(zhǔn)：
A、作品取名意義深厚，寄意深刻；
B、作品能很好地體現(xiàn)主題；
C、制作工藝精良
D、造型生動、美觀、富有創(chuàng)意
E、作品介紹（包括表演），語言表達(dá)能力
F、團(tuán)隊協(xié)作能力
九、活動預(yù)算
海報 15元
飲料等 15元
獎品 50元
打印及材料費 10元
獎狀 10元
話筒 20元
總計 120元
校手工協(xié)會
手工活動策劃書【篇7】
一、活動目的及意義：
通過舉辦此次會展活動，既豐富了大學(xué)校園生活，同時為廣大師生提供了互相學(xué)習(xí)的平臺。因為大學(xué)生具有較好的空間智能基礎(chǔ)，與手工活動之間有一種天然的親和力。一種低碳的生活理念，已經(jīng)作為一種新的休閑娛樂方式存在了，然而手工就是低碳一種很好的解釋者，手工不僅充滿了創(chuàng)造精神，形象思維和邏輯思維的交融，而且在素質(zhì)培養(yǎng)上有著其獨特的優(yōu)勢。
二、活動主題：
手工譜寫文化創(chuàng)新環(huán)保再造美麗人生
三、主辦單位：
xxx學(xué)院xxx分院
承辦單位：會展教研室
贊助商：學(xué)校有加利超市提供各式廢舊塑料瓶和廢舊易拉罐
校團(tuán)委提供活動的桌椅，校銷售部門提供適量的飲用水
四、活動時間：20xx年x月xx日
五、活動地點：xx操場
六、活動對象：本校在校全體師生
七、活動形式與內(nèi)容：
手工制作要求參賽者們利用日常生活中最常見的報紙、易拉罐、紙盒等為手工材料，以簡單的裁剪、折疊、粘貼為輔助手段，自行發(fā)揮，大膽創(chuàng)新，主旨鮮明，形成具有時代性、知識性、趣味性、教育性的獨特手工自制作品。
八、活動流程：
xx月xx日由主辦方確定本次活動的組委會，并且制定本次活動的時間安排和具體操作過程，組織人員畫出活動流程圖。
xx月xx日在校園內(nèi)粘貼活動相關(guān)海報、在醒目的和允許的范圍內(nèi)拉橫幅。
xx月xx日開通網(wǎng)絡(luò)或現(xiàn)場多渠道方式進(jìn)行報名。
xx月xx日截止報名的所有方式，進(jìn)行最后的確認(rèn)。
xx月xx日主持相關(guān)的會議，主要是確定具體的參賽人員、裁判員、評委會人員以及相關(guān)的工作人員，并宣讀相關(guān)的注意事項，堅持“友誼第一，比賽第二”的宗旨，并且制定具體的時間安排表。
xx月xx日宣布本次活動正式開幕，經(jīng)常一段時間后由主持人宣布比賽結(jié)束，評委會打分，并舉行頒獎典禮。
獎品設(shè)置：本次比賽共設(shè)一等獎xx名、二等獎xx名、三等獎xx名以及優(yōu)勝獎xx名，由本次活動組委會頒發(fā)獲獎證書以及獎品。
具體獎品：
一等獎：USB加熱鼠標(biāo)墊，USB小音箱
二等獎：鋼筆，U盤
三等獎：儲蓄罐
優(yōu)勝獎：手機(jī)鑰匙掛件
宣傳方案：
A、申請校內(nèi)的廣播站宣傳；
B、在校園網(wǎng)上刊登有關(guān)此次活動相關(guān)消息；
C、在食堂及宿舍進(jìn)行定點的宣傳；
D、在校園顯眼的地方拉橫幅；
E、在人較多的地方（體育場、食堂、宿舍樓、圖書館等）進(jìn)行發(fā)傳單；
F、制作邀請函，發(fā)放周邊各高校，并邀請相關(guān)高校的主要代表人參加。
評審工作：必須現(xiàn)場制作，現(xiàn)成的展示不予評獎（總分為100分）
（1）圖案新穎，結(jié)構(gòu)合理。（xx分）
（2）制作精巧，作品細(xì)致美觀。（xx分）
（3）主題鮮明，情趣健康。（xx分）
（4）作品有創(chuàng)意，構(gòu)思獨特，技術(shù)含量高。（xx分）
（5）廢物利用率高，實用性強(qiáng)，環(huán)保鮮明。（xx分）
九、前期工作安排：
1、制作好宣傳單、橫幅和宣傳報名單張及報名表
2、材料準(zhǔn)備工作：
A、在校內(nèi)準(zhǔn)備且收集好廢舊塑料瓶、易拉罐、紙張等；
B、購買剪刀、刻度尺、圓規(guī)等簡易必備品；
C、備好桌椅、大型雨傘、創(chuàng)口貼等簡單生活必備品。
3、在9月13日之前完畢所有的報名工作，制作好報名表，到指定的位置進(jìn)行報名或?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)絡(luò)快捷報名方式，本次活動一共有xx名參賽者。
4、活動有5名評委會組成：選拔校有關(guān)該專業(yè)的3名學(xué)生，組成本次活動的評委會，并且邀請xx名校領(lǐng)導(dǎo)參與。
5、在學(xué)校選拔身心健康的非參賽選手3名，擔(dān)任本次活動的裁判。
十、活動現(xiàn)場：
主持人宣布本次活動開始，每一名報名參賽者，在裁判員的指令下進(jìn)行比賽，秉承“公平、公正、公開”的。原則，進(jìn)行作品制作和展示，由相應(yīng)的評委會給分，其次宣布獲得相應(yīng)獎品的參賽選手，最后由主持人做好本次活動的總結(jié)工作并宣布落幕。
十一、活動后期安排：
1、安排安保工作人員做好賽后的人員疏通情況，按指定的路線疏通師生和到場的所有人員
2、安排保潔工作人員務(wù)必做到賽后場地的清潔工作
3、組委會召開總結(jié)會，并邀請評委會的人員及領(lǐng)導(dǎo)來參加本次會議，給主辦方提出活動要修改和提高的建議
4、組委會按時向外界公布本次活動的獲獎人員并展示獲獎作品
十二、要求與注意事項：
1、報名者必須是本校在校的老師或是學(xué)生，品德優(yōu)秀、身心健康。
2、在報名的時，報名者要按照格式報名，特別是聯(lián)系方式，且要遵循誠信報名的原則。
3、所有參賽者均需要與主辦方簽訂比賽的協(xié)議書，并且收取5元報名費，該費用經(jīng)過校團(tuán)委的研究與同意。
4、主辦方要保持良好、正確的心態(tài)，笑容、耐心、辨別能力、足夠的自信。
十三、應(yīng)急預(yù)案：
1、如果比賽期間遇到突發(fā)性的事件，由主辦方活動應(yīng)急協(xié)調(diào)中心根據(jù)情況做出啟動應(yīng)急預(yù)案決定后，指揮和組織協(xié)調(diào)應(yīng)急處理工作。
2、比賽期間由于遇到活動場地的原因，從而導(dǎo)致場地的受限，組委會將及時協(xié)調(diào)參賽者另定時間進(jìn)行比賽會展。
3、比賽中由于遇到突然性的雨水天氣問題，主辦方應(yīng)及時做好大型雨傘的預(yù)備工作，如果是實在大的雨或是嚴(yán)重的天氣，將實行暫先躲避的方案裁判員與評委會必須遵從公平、公正、公開的原則執(zhí)法
手工活動策劃書【篇8】
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我將以“提高能力，全面發(fā)展”為要求，充分發(fā)揮折紙社團(tuán)的獨特優(yōu)勢，以民族紙文化為底蘊(yùn)、校園文化為主體、紙藝文化為特色，充分發(fā)揮紙藝文化的示范和輻射作用，提高少年兒童的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)和科學(xué)精神，進(jìn)一步促進(jìn)社團(tuán)文化素質(zhì)教育的持續(xù)發(fā)展。
二、工作思路：
按照“四項原則、三個重點、兩項工程、一個目標(biāo)”開展工作。四項原則即回歸本原，凸顯民族文化；抓住根本，注重紙藝普及。三個重點即調(diào)查研究、團(tuán)隊建設(shè)、紙藝展演。兩項工程即打造文化品牌，搭建宣傳陣地。一個目標(biāo)即以人為本，全面發(fā)展。
三、重點工作：
1、做好折紙社團(tuán)成員的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)工作，發(fā)揮特長，人盡其用，提高團(tuán)員紙藝的技能水平，提升團(tuán)員的審美能力、鑒賞能力和創(chuàng)新能力。
2、加強(qiáng)藝術(shù)特長生的培訓(xùn)與管理，提高特長生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和折紙技能，提升特長生的帶動力，全面提高折紙社團(tuán)藝術(shù)表現(xiàn)水平。突出質(zhì)量，注重效果，加強(qiáng)對外宣傳。定期舉行相應(yīng)的校園文化活動，普及紙藝教育。
四、重點活動
1、號召每個學(xué)生，特別是折紙社團(tuán)的團(tuán)員們，要利用課余和假期，與小伙伴、家長、親友一起，動手制作一盞具有中華民族傳統(tǒng)文化的燈籠（以紙為材料，以折、扎、畫、貼、剪為藝術(shù)表現(xiàn)形式），表達(dá)“點亮文明之火，促進(jìn)和諧發(fā)展”的愿望。
2、結(jié)合養(yǎng)成教育，每個學(xué)生準(zhǔn)備一件喜歡的手工，在新學(xué)期里，傳播愛心，爭做校園文明禮儀小使者。
3、結(jié)合學(xué)校節(jié)慶教育活動，在勞動節(jié)人人折送祝福鶴、在兒童節(jié)人人折送祝?；ā⒃谀赣H節(jié)、父親節(jié)人人折送感恩賀卡……充分發(fā)揮紙藝教育切實有效而又潛移默化的作用，讓傳統(tǒng)文化元素自然浸潤學(xué)生心田，引導(dǎo)學(xué)生感恩思源、立德樹人，傳承弘揚(yáng)中華民族文化。
手工活動策劃書【篇9】
教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn);
2、體驗圣誕節(jié)的快樂氣氛
教學(xué)準(zhǔn)備：
圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥(紅、黃、綠)、雪花片(各種顏色)、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、范例
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入主題
1.再過幾天是什么節(jié)日啊?你們喜歡過圣誕節(jié)嗎?為什么?
2.圣誕節(jié)的時候，圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎?
3.你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?
4.看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?
二、觀察比較，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1.材料：看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮啊?
2.花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋啊?
銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈
小朋友還能想出什么花紋?
3.顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊的?豆豆的顏色是怎么排隊的?
4.邊觀察，邊演示
1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花(小塊粘)
2)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋
3)用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈
4)用顏色排隊的方法粘上橡皮泥
5)用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆
6)撕去襪子后面的雙面膠
7)找到另一半的朋友粘起來
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1.小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪?
2.教師重點指導(dǎo)
1)粘棉花時，要一小塊一小塊粘
2)畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋
3)先畫花紋再裝扮
4)顏色和材料的運用要用排序的方法
3.你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦?
四、展示交流
幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友
“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗制作圣誕襪的快樂。
手工活動策劃書【篇10】
一、指導(dǎo)思想
為了豐富校園文化生活，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，開發(fā)學(xué)生多方面潛能，為校園活動增添生氣。培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)學(xué)生之間的交流，為熱愛藝術(shù)的學(xué)生提供展現(xiàn)自我價值的平臺。
二、活動時間及地點
20xx年xx月xx日周一下午第一～第三節(jié)課（xx、xx年級）
20xx年xx月xx日周一下午第一～第三節(jié)課（xx、xx、xx年級）
南二樓美術(shù)室
三、參賽對象：xx～xx年級學(xué)生
四、比賽內(nèi)容
（1）“拼拼貼貼”彩色木棒畫現(xiàn)場制作比賽
比賽主題：充分發(fā)揮少年兒童想象力和創(chuàng)造力。要求主題鮮明，內(nèi)容健康向上。鼓勵藝術(shù)創(chuàng)新，展望美好生活。
參賽對象：xx、xx年級學(xué)生（每班選出xx名學(xué)生）
比賽要求：
1、教師引入彩色小木棒的利用，通過欣賞大量圖片，請學(xué)生自己嘗試拼貼一幅有主題的作品。
2、運用彩色木棒或火柴棒進(jìn)行拼貼創(chuàng)作。
3、白膠、剪刀、卡紙由教師提供。
比賽時間：xx月xx日周一下午第一～第三節(jié)課
比賽地點：xx樓美術(shù)室
評價標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)圖的完整性、畫面創(chuàng)意性、表現(xiàn)技法
①構(gòu)圖的完整性（x分）：構(gòu)圖飽滿、主體突出。
②畫面創(chuàng)意性（x分）：能添加自己的想象，運用點線面來設(shè)計形象。
③表現(xiàn)技法（x分）：注意點和線的疏密對比。
（2）“我來變變變”紙盤創(chuàng)意手工比賽
比賽主題：利用身邊常見的一次性紙盤，運用繪畫、剪貼等方式，合理利用材料，發(fā)揮想象對紙盤創(chuàng)意設(shè)計。
參賽對象：xx、xx、xx年級（每班選出xx名學(xué)生）
比賽要求：
1、記號筆、彩色筆、固體膠或雙面膠學(xué)生自帶。
2、一次性紙盤、白膠、剪刀由教師提供。
比賽時間：xx月xx日周一下午第一～第三節(jié)課
比賽地點：xx樓美術(shù)室
評價標(biāo)準(zhǔn)：造型夸張有趣、材料的適當(dāng)選擇、部件粘貼牢固
①造型夸張有趣（x分）：造型夸張大膽、外形有趣。
②材料的適當(dāng)選擇（x分）：根據(jù)紙盤的特性，選擇合適的零部件設(shè)計。
③部件粘貼牢固（x分）：各部件粘貼牢固。
五、評獎標(biāo)準(zhǔn)
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