教師的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天教案是教師順利完成教學(xué)活動(dòng)的需要。教案對(duì)于教師掌握教學(xué)時(shí)間和教學(xué)內(nèi)容有很大的幫助。怎樣提前準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案呢？為此，我們從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《關(guān)于幼兒手指操教案》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于幼兒手指操教案(篇1)
一、設(shè)計(jì)意圖：
小班的幼兒由于生理發(fā)展特點(diǎn)，有的'還不能很好的用筆，為了讓幼兒感受自己創(chuàng)作的樂趣，嘗試運(yùn)用身體的某些器官作為繪畫工具創(chuàng)作作品。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來(lái)作為繪畫工具，設(shè)計(jì)了這節(jié)手指點(diǎn)畫---《我的手指真神奇》的美術(shù)活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫出大小、疏密不同的蝌蚪。
難點(diǎn)：大拇指指輕輕蘸上顏料點(diǎn)在紙上，不要左右移動(dòng)，輕輕抬起手。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能正確點(diǎn)畫出小蝌蚪的身體，并按自己的意愿分布小蝌蚪的位置；
2、學(xué)習(xí)和掌握用水粉“輕輕”點(diǎn)畫的技能；
3、在大膽表現(xiàn)小蝌蚪的過程中感受手指點(diǎn)畫的樂趣。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：黑色的水粉顏料，黑色彩筆、水粉紙每人一張、擦手布、圍兜每人一條、兒歌《小蝌蚪》
五、活動(dòng)過程：
（一）導(dǎo)入部分：兒歌導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
老師播放《小蝌蚪》的音樂，邊唱邊帶領(lǐng)小朋友像小蝌蚪一樣游。（我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的兒歌《小蝌蚪》小朋友都還記得嗎？現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友站起來(lái)，和老師一起游啊游，像小蝌蚪一樣游，游啊游啊，我們穿過了水草，遇到了螃蟹公公，田螺姑娘，瞧，還有我們愛吃的小蟲子）
（二）基本部分：教師演示手指點(diǎn)畫，并講述規(guī)則
1、老師向幼兒展示事先準(zhǔn)備好的點(diǎn)畫蝌蚪的成品。
2、小朋友，你們喜歡小蝌蚪嗎？現(xiàn)在老師要變小蝌蚪了，小朋友可要看清楚了！?！彪S即伸出大拇指，問幼兒：“它是誰(shuí)呀？”（大拇指），“還有一個(gè)是黑顏料?！背鍪绢伭媳P。“這個(gè)顏料盤里面的顏料是什么顏色的？”（黑色）。
3、示范講解：（1）、“現(xiàn)在我開始變蝌蚪啦，看好了我是怎么變蝌蚪的?！薄澳粗改粗嘎N翹，顏料盤里親親，蝌蚪蝌蚪變、變、??”再用黑色彩筆畫上彎彎曲曲的尾巴。
（2）、老師：“噢，原來(lái)老師變蝌蚪還要念好聽的兒歌呀！”寶寶也來(lái)學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧！”引導(dǎo)幼兒伸出大拇指念二遍。
（3）、那你們看這里老師變的蝌蚪一個(gè)是大的一個(gè)是有點(diǎn)小的，你們知道怎么變大蝌蚪、怎么變小蝌蚪嗎？（老師再做一遍看了以后請(qǐng)幼兒說說——大拇指豎起來(lái)的時(shí)候是小的，大拇指躺下來(lái)點(diǎn)的時(shí)候是大的）
3、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：（1）、千萬(wàn)不能把顏料放進(jìn)嘴里，這個(gè)吃到肚子里，身體會(huì)很不舒服。
（2）、提醒幼兒用大拇指輕輕蘸顏料，用力變變變。
（3）、注意手指在畫紙上點(diǎn)一下就馬上拿開，不要左右移動(dòng)。
（三）分發(fā)材料，老師隨機(jī)指導(dǎo)
1、每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫。
2、點(diǎn)畫方法：大小、疏密不同的蝌蚪。
3、蝌蚪尾巴不宜太長(zhǎng)。
4、大膽作畫，仔細(xì)操作，保持畫面干凈。
5、幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。
（四）鼓勵(lì)小朋友分享自己的作品鼓勵(lì)小朋友向大家展示自己的作品，對(duì)愿意向大家分享自己作品的小朋友給予表?yè)P(yáng)。教師出示幾張好的作品說明好在哪里。
（五）如果沒有小朋友愿意展示作品了，就結(jié)束本堂課。（“寶寶們真能干，變了這么多的可愛的小蝌蚪，自己表?yè)P(yáng)一下自己”）
六、活動(dòng)延伸：
1、可以讓小孩子觀察生活中還有哪些東西可以用手指點(diǎn)畫出來(lái)。
2、可以和父母合作一起點(diǎn)畫一幅作品。
3、制作小蝌蚪頭飾，扮演《小蝌蚪找媽媽》。
關(guān)于幼兒手指操教案(篇2)
一節(jié)：
石頭剪刀布,石頭剪刀布,做什么(左擺一下)做什么(右擺一下)?
左手是石頭,右手是石頭,胖胖臉胖胖臉(握拳貼小臉兩邊)
石頭剪刀布,石頭剪刀布,做什么做什么?左手是剪刀右手是剪刀,
小白免小白免,(做小免)
石頭剪刀布,石頭剪刀布,做什么做什么?左手是布右手是布,
小螃蟹小螃蟹(手心對(duì)前胸兩大拇指靠一起、另外的四個(gè)指頭只是前面彎曲一下)
石頭剪刀布,石頭剪刀布,做什么做什么?左手是石頭右手是剪刀,
小蝸牛小蝸牛 (石頭放剪刀上面)
二節(jié):
花園里百花開(先向下壓腕再向上伸直),
萬(wàn)紫千紅多姿多彩(小舞花二次、手心合攏成沒開的花苞),
菊花張開小嘴吧(大拇指先開成菊花),
蘭花揚(yáng)起小下吧 (繞腕想對(duì)向下壓成蘭花指、手心面向大家),
雞冠花(手花狀)
真神氣(手腕對(duì)在一起另一只手成花狀直立),
喇叭花開早早起(左上、胸前、右上、胸前),
什么花兒(食指伸出放大腦邊繞想問題)
晚上開,節(jié)日喜慶(由上向下水波狀)
煙花開 (手指握拳猛的張開分三次)。
三節(jié):
我家(拍一下手、移動(dòng)對(duì)空合攏)
有個(gè)玩具柜(打開、大拇指向上),
柜子一共有幾層(關(guān)上門再打開二次),
一層二層三四層(從小指一層開始分別彎曲、二層無(wú) 名指、三層中指、四層食指),
我的柜子有四層,一層一層(小指放小指上面、無(wú)名指放無(wú)名指上面......)關(guān)上門。
四節(jié):
小桌子四方方(手背對(duì)外、手指相對(duì)、對(duì)縫插進(jìn)、手腕向下壓大拇指靠壓食指),
小朋友們坐邊上(大拇指先開慢慢都打開),
一個(gè)我(指我)一個(gè)你(指你)大家 一起做游戲(拍兩下手),
一張紙(左手)一支筆(右手)
畫幅畫兒真美麗(左右大拇指食指成長(zhǎng)方形),
畫座樓房高又高(小指放小指上面、無(wú)名指放無(wú)名指上 面......大拇指向上伸直直的),
畫座小橋彎又彎(樓房變變手腕向下壓成橋),畫群和平鴿飛過橋。
五節(jié):
好朋友(右手打開向外伸)
在一起(左手打開向外伸),
我們快來(lái)(握拳猛的打開手同時(shí)向外拉二次)
鍛煉身體(快速胸前繞繞拍一下),
頭兒(大拇指交插換位三 下)
鈕鈕碰碰碰,脖子(食指交插換位三下)
鈕鈕碰碰碰,腰兒(中指交插換位三下)
鈕鈕碰碰碰,屁股(無(wú)名指交插換位三下)
鈕鈕碰碰碰,腳兒(小拇指交插換位三 下)
鈕鈕碰碰碰,大家來(lái)做鈕鈕操(兩手交插握握再合并伸直),
做個(gè)鍵康好寶寶(右手慢慢爬,上拳下手撐變磨菇、左手再來(lái)一次)。
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關(guān)于幼兒手指操教案(篇3)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)小圓子，學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫圓子。
2、對(duì)不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)點(diǎn)畫的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
水粉顏料、抹布、一次性紙盤。
【活動(dòng)過程】
1、欣賞圖片，激發(fā)興趣。
吃過桂花圓子嗎？
說說它是什么樣子的，吃在嘴里有什么感覺？
今天我們也要一起來(lái)做小小圓圓的圓子哦。
2、老師示范講解。
食指食指翹翹，顏料盤里舔舔，盤子里面點(diǎn)點(diǎn)，小小圓子出現(xiàn)。
伸出我們的小手，一起來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)吧！
3、老師提出要求。
食指輕輕蘸顏料，用力舔舔。
點(diǎn)好后馬上收，不要左右移動(dòng)，要不然圓子不好吃了。（老師再次示范）
鼓勵(lì)幼兒點(diǎn)的滿滿的。
4、幼兒作畫。
提醒幼兒保持小手的干凈，圓子不要疊一起，要不然就會(huì)粘住，別人不要吃的。
5、講評(píng)。
一起來(lái)看看你們的小圓子吧？
誰(shuí)點(diǎn)的小圓子最多了？表?yè)P(yáng)小朋友真能干。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
本文擴(kuò)展閱讀：桂花是中國(guó)木犀屬眾多樹木的習(xí)稱，代表物種木犀（學(xué)名：Osmanthus fragrans (Thunb.) Lour.）：又名、巖桂，系木犀科常綠灌木或小喬木，質(zhì)堅(jiān)皮薄，葉長(zhǎng)橢圓形面端尖，對(duì)生，經(jīng)冬不凋。
關(guān)于幼兒手指操教案(篇4)
一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)，
兩個(gè)手指剪剪，
三個(gè)手指彎彎，
四個(gè)手指叉叉，
五個(gè)指開花了。
一個(gè)小朋友，
出門走走走，
碰到大石頭，
摔個(gè)大跟頭；
兩個(gè)小朋友，
出門走走走，
碰見老奶奶，
扶著慢慢走；
三個(gè)小朋友，
出門走走走，
看見紅綠燈，
停下不忙走；
四個(gè)小朋友，
出門走走走，
看見解放軍，
向他揮揮手；
五個(gè)小朋友，
出門走走走，
碰見大壞蛋，
一把抓住他。
關(guān)于幼兒手指操教案(篇5)
一、設(shè)計(jì)意圖：
為了讓幼兒感受自己創(chuàng)作的樂趣，嘗試運(yùn)用身體的某些器官作為繪畫工具創(chuàng)作作品。因此我選擇了幼兒的身體器官——手指來(lái)作為繪畫工具，設(shè)計(jì)了這節(jié)手指點(diǎn)畫——《我的手指真神奇》的美術(shù)活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用手指隨心隨意點(diǎn)畫出各種圖案
難點(diǎn)：手指輕輕蘸上顏料點(diǎn)在紙上，不要左右移動(dòng)，輕輕抬起手。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能正確點(diǎn)畫出圖案，并按自己的意愿分布位置；
2、學(xué)習(xí)和掌握用水粉“輕輕”點(diǎn)畫的技能；
3、在大膽表現(xiàn)圖案的過程中感受手指點(diǎn)畫的樂趣。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
顏料若干、水粉紙每人一張、擦手布、圍兜每人一條
五、活動(dòng)過程：
（一）導(dǎo)入部分：兒歌導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
（二）基本部分：教師演示手指點(diǎn)畫，并講述規(guī)則
1、老師向幼兒展示事先準(zhǔn)備好的點(diǎn)畫的作品。
2、小朋友，你們喜歡這漂亮的圖案嗎？現(xiàn)在老師要變圖案了，小朋友可要看清楚了！?！彪S即伸出食指，問幼兒：“它是誰(shuí)呀？”（食指）。
3、示范講解：（1）、“現(xiàn)在我開始變圖案啦，看好了我是怎么變的。”“食指食指翹翹，顏料盤里親親，圖案圖案變、變、”。（又變成了一幅隨意的圖案）
（2）、老師：“噢，原來(lái)老師變圖案還要念好聽的兒歌呀！”寶寶也來(lái)學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧！”引導(dǎo)幼兒伸出食指念二遍。
（3）、那你們看這里老師變的圖案一個(gè)比一個(gè)有趣，你們知道怎么變圖案嗎？
3、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：
（1）、千萬(wàn)不能把顏料放進(jìn)嘴里，這個(gè)吃到肚子里，身體會(huì)很不舒服。
（2）、提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料，用力變變變。
（3）、注意手指在畫紙上點(diǎn)一下就馬上拿開，不要左右移動(dòng)。
（三）分發(fā)材料，老師隨機(jī)指導(dǎo)
1、每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指。
2、點(diǎn)畫方法：大小、疏密不同的圖案。
3、大膽作畫，仔細(xì)操作，保持畫面干凈。
4、幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。
（四）鼓勵(lì)小朋友分享自己的作品
鼓勵(lì)小朋友向大家展示自己的作品，對(duì)愿意向大家分享自己作品的小朋友給予表?yè)P(yáng)。教師出示幾張好的作品說明好在哪里。
（五）如果沒有小朋友愿意展示作品了，就結(jié)束本堂課。（“寶寶們真能干，變了這么多的可愛的圖案，自己表?yè)P(yáng)一下自己”）
六、活動(dòng)延伸：
1、可以讓小孩子觀察生活中還有哪些東西可以用手指點(diǎn)畫出來(lái)。
2、可以和父母合作一起點(diǎn)畫一幅作品。
3、制作圖案頭飾，扮演《圖案找媽媽》。
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