“課文中出現(xiàn)的春聯(lián)的特點：對仗、音律美，這些因為是初次接觸，對學(xué)生來說比較陌生?！彪S著當(dāng)今社會現(xiàn)代信息傳播的日益便利，分享好句子在生活交往中很常見，包含文采的句子總是讓人動容。你還記得你最常用的句子嗎？出國留學(xué)網(wǎng)的編輯經(jīng)過搜集和處理，為你提供2023年春聯(lián)大全，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、春聯(lián)讀起來抑揚頓挫，和諧動聽，所以要在課堂上充分給足時間，讓孩子們進行反復(fù)誦讀，在課件中，我把文中的五副春聯(lián)集中在一張畫面上，每副春聯(lián)的字體都不盡相同，這其實又是給孩子補充一個信息：書寫春聯(lián)的字體可以多種多樣；另外，春聯(lián)讀法又是由右聯(lián)至左聯(lián)的，這些知識點都可以在課件中得以清晰體現(xiàn)。通過個人比賽、小組比賽等形式激發(fā)孩子們讀春聯(lián)的興趣，并在讀的過程中相機指導(dǎo)學(xué)生如何評價朗讀，如何發(fā)現(xiàn)讀春聯(lián)時音調(diào)的高低起伏、停頓轉(zhuǎn)折的變化。通過賽讀、點評，讓孩子自然而又直接理解“抑揚頓挫”這個本課重點詞語的含義，學(xué)生一下就能明白接受?！耙謸P頓挫”的朗讀才會讓人感到“和諧動聽”，讀春聯(lián)就應(yīng)該這樣，因為春聯(lián)具有聲律美。與此同時，引導(dǎo)學(xué)生回歸文本理解“抑揚頓挫”“和諧動聽”都是說明春聯(lián)聲律美的特點，這樣的教學(xué)過程就不顯得死板僵硬，而是水到渠成。
2、顧大局，走出官場奔市場、綠柳發(fā)新柯，萬縷賴風(fēng)裁
3、師恩難忘，小時候教我們的一位老師現(xiàn)在已經(jīng)退休了，我想過年時送他一幅春聯(lián)
4、上聯(lián)：在圣班師一路凱歌笳鼓競 下聯(lián)：雄雞振翅幾聲雅唱瑞云生
5、選擇課文中一幅春聯(lián)，照樣子完成表格。
6、小結(jié)并板書春聯(lián)的內(nèi)容真是【各種各樣】
7、正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦文中的五副春聯(lián)。（技能目標(biāo)）
8、在學(xué)生整體感受文本的基礎(chǔ)上，開展一個“送春聯(lián)”的活動，來幫助學(xué)生進一步了解春聯(lián)。先選擇一幅春聯(lián)來寫一寫，了解春聯(lián)的書寫格式，進一步了解春聯(lián)的有關(guān)知識，然后說說你把這幅春聯(lián)送給誰？為什么要送？進一步幫助學(xué)生理解這些春聯(lián)，并能在生活中運用。最后，補寫春聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)推敲、揣摩來補寫春聯(lián)，進一步了解春聯(lián)的“對仗及音律美”的特點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的
9、課文中出現(xiàn)的春聯(lián)的特點：對仗、音律美，這些因為是初次接觸，對學(xué)生來說比較陌生。
10、萬紫千紅，迎春須縱馬、國泰民安，三元呈吉象
11、學(xué)習(xí)五副春聯(lián)的內(nèi)容也是本課重點，我在五副春聯(lián)上都設(shè)置了超鏈接，這給接下來的學(xué)生自由換組學(xué)習(xí)喜歡的春聯(lián)提供了方便。交流時，每小組派一名同學(xué)說說選擇理由，無固定順序，哪個小組先發(fā)言多媒體課件就出示哪一小組選擇的春聯(lián)。這樣設(shè)計的目的第一是尊重學(xué)生的自主選擇、激發(fā)他們表達欲望，第二是避免課件設(shè)計中的“預(yù)設(shè)性”，體現(xiàn)課堂教學(xué)的“生成性”，讓每個孩子都充分享受表達的自由和樂趣。
12、把酒當(dāng)歌歌盛世 聞雞起舞舞新春 癸戴草頭朝赤日 酉添春水上朱顏
13、歌頌勞動人民幸福美好的生活D、表達人們對新的一年美好祝愿
14、回讀學(xué)過的春聯(lián)，說一說，體會春聯(lián)對仗工整的特點。
15、語文課程標(biāo)準(zhǔn)特別重視積累，只有厚積，才能薄發(fā)，才能真正提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。春聯(lián)是中華民族特有的一種文化形式，值得學(xué)生去傳承與發(fā)揚，因此運用積累內(nèi)化法也是學(xué)習(xí)春聯(lián)很好的方法。
16、四海升平歌舜日，九州盛世樂堯天
17、躍馬揚鞭芳草地 聞雞起舞杏花天 邦興國治雞唱門庭 春暖花開犬蹲院里
18、除夕猴在山重享齊天樂 迎春雞報曉高唱東方紅
19、金雞啼開千門喜 東風(fēng)吹入萬戶春金雞報曉歌大治 丹鳳朝陽贊中興
20、在此基礎(chǔ)上，整體感知，了解主要內(nèi)容，理清思路。
21、上聯(lián)：金雞獨立窗門曉 下聯(lián)：紫燕雙飛楊柳深 橫批：春回大地
22、我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中。春聯(lián)中有的贊美了自然風(fēng)光，如“ ，”。有的展現(xiàn)了欣欣向榮的景象，如“ ，”。有的表現(xiàn)了人們奮發(fā)向上的精神，如“ ，”。有的歌頌了勞動人民美好的生活，如“ ，”。更多的是表達了人們對未來的美好祝愿，如“ ，”。
23、輕聲朗讀第一自然段，用“——’畫出春聯(lián)，用‘“_”畫出春聯(lián)的內(nèi)容。4、誰來把你找到的描寫春聯(lián)有哪幾方面內(nèi)容的句子讀一讀。教師在出示的段落中畫出
24、以綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年為例講春聯(lián)對仗的特點。