忽視安全教育導致的事故越來越多，所以安全教育非常重要，特別是小朋友們，幼兒園安全教育能夠讓小朋友們明白安全的重要性。身為一位優(yōu)秀的幼兒園老師，準備安全教育教案是必不可少的一項。知道怎么寫具體的幼兒園安全教育教案內(nèi)容嗎？以下是小編為大家收集的“幼兒園安全教育主題優(yōu)秀活動教案”但愿對您的學習工作帶來幫助。
幼兒園安全教育主題優(yōu)秀活動教案(篇1)
一、活動目標
1、引導幼兒認知三種交通標志，初步了解馬路上的基本交通安全知識。
2、教育幼兒自覺遵守交通法規(guī)，提高自我防護能力。
二、活動準備：
1、幼兒已有交通生活經(jīng)驗。
2、課件：《交通安全很重要》
3、實物：交通安全標志圖片、玩具方向盤。
三、活動過程：
（一）引題激趣。
1。教師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話題，引入課件。
2。（播放課件）幼兒觀察課件內(nèi)容，初步了解過馬路的時的危險狀況。
3。通過課件，引出“熊貓博士”這一交通出行的專家，帶領(lǐng)幼兒學習交通安全知識。
（二）觀察討論。
1、（播放課件）幼兒觀察、認識馬路上的紅綠燈、人行道。
提問：這是什么地方？怎樣過去才安全？
2、認識常見的三種交通安全標志。
出示標志：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標志，讓幼兒學習認識并了解它們的作用。
3、危險案例分析（出示課件）
（1）組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險行為，引導幼兒討論：這樣做對嗎？為什么？應(yīng)該怎樣做？
（2）教師小結(jié)。
4。乘車安全要注意
（1）幼兒自由討論有關(guān)乘車的安全。
（2）請個別幼兒說一說乘車時應(yīng)做什么？不能做什么？
播放課件：小朋友把頭伸到窗戶外看風景。
提問：這樣乘車好不好？為什么？他該怎么做？
播放課件：小朋友在出租車上隨便開門。
提問：他這樣做對嗎？為什么？他該怎么做？
（3）小結(jié)：乘車時要坐在座位上，不能四處走動，并系好安全帶，不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……
（三）體驗互動。
1、師：熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識，如果合格了，就帶你們?nèi)ヂ糜危脝幔?BR> 2、（展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”）通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片，讓幼兒找一找、說一說，判斷課件中角色出行的正確和錯誤，錯在那里、怎么改正等。
（四）模擬游戲：《快樂的旅行家 》
1、教師：讓我們背著行李，一起出發(fā)吧！
2、馬路情景創(chuàng)設(shè)，結(jié)合已認識過的交通標志師生做出應(yīng)有的反應(yīng)。
五、活動延伸師：“馬路上還有很多標志！我們再去找找吧！”
幼兒園安全教育主題優(yōu)秀活動教案(篇2)
設(shè)計意圖：
幼兒對交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也為了進一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識,加強自我保護的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會,努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國”特設(shè)計本次社會實踐活動《我是小交警》。
活動目標:
1、通過和交警交流互動,幫助幼兒了解交通安全的重要性,認識一些重要的交通標志,并學習做交通手勢。
2、通過實踐體驗活動學習交警遵守紀律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),培養(yǎng)幼兒的紀律觀念和團結(jié)互助、吃苦耐勞的精神,增強廣大幼兒的交通文明和社會公德意識，體會到交警工作的重要性。
活動準備：
1、邀請交警阿姨來園參與活動。
2、多媒體課件。
3、幼兒交警服裝。
活動過程：
一、集體活動。
1、教師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒興趣。
2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
3、認識常見的交通標志和信號。
4、讓幼兒了解簡單的交通手勢并學一學。
5、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
問：自行車應(yīng)該在什么道上行使？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中自行車應(yīng)該在什么道上行駛？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？ 那行人呢？
二、區(qū)域活動：
帶幼兒到布置好的游戲情景中，請交警阿姨指導，學當小交警并做指揮交通狀。
三、實踐活動：
教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實踐，參與交通指揮，真正的當一次小交警。
幼兒園安全教育主題優(yōu)秀活動教案(篇3)
目的：
1、通過制作安全標志，粘貼安全標志，引導幼兒知道要保護自己身體的安全。
2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。
準備：
安全標志一個、蠟筆、紙。
過程：
（一）講講：
1、出示安全標志
A、小朋友，這是什么？
B、這是安全標志，有了這個標志，可以提醒大家這個地方要小心。
C、這是警告標志，有了這個標志，代表這里有電，要小心！不要碰。
D、上個月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個安全標志，她肯定會小心的走上臺階，就不會摔跤了。
E、現(xiàn)在我們把這個標志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好？（請一幼兒去貼）
F、我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動動腦筋自己來做一個安全標志。
（二）做做：
1、幼兒設(shè)計制作，老師巡回指導，重點提醒園點在下方。
2、鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標志。
3、幫助個別完成作品。
（三） 貼貼：
1、貼到你認為不安全的地方。
2、請幼兒說說自己設(shè)計制作的標記，為什么貼在這里？
3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，我們在多做幾個安全標志去提醒其他小朋友，好嗎？
幼兒園安全教育主題優(yōu)秀活動教案(篇4)
活動目標：
1、引導幼兒認識公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機等交通工具及相關(guān)的交通安全常識。
2、鼓勵幼兒大膽的提出問題，并學習自己去找到問題的答案。
3、鼓勵幼兒大膽的與別人交流自己的看法。
問題板塊：
海、陸、空立體交通圖，將幼兒的問題展示出來。
如：怎樣過馬路最安全？
交通標志什么樣？
輪船、飛機什么樣？
我可以怎樣出去玩？（利用哪些交通工具）
主題壁報：
利用樓道墻面展示幼兒對交通相關(guān)知識的認識。
利用班內(nèi)瓷磚墻展示幼兒收集來的資料――幼兒去過的地方、幼兒見過的交通工具等。
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容：
1、電腦閱覽室：增加有關(guān)交通工具的圖書、交通相關(guān)的光盤。
2、美勞區(qū)：幼兒收集的各種廢舊材料、相關(guān)的制作書籍。
3、益智區(qū)：交通工具的拼圖、交通安全棋等。
4、建筑區(qū)：各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標志模型等。
家園合作：
1、利用樓道及家長園地展示主題進程。
2、出示主題網(wǎng)絡(luò)圖和主題目標以及主要教育內(nèi)容。
3、提出家園合作建議，請家長幫助幼兒搜集主題相關(guān)的資料，并通過帶幼兒參加大量的戶外活動豐富幼兒相關(guān)知識經(jīng)驗。
資源利用：
1、交通工具圖片和模型；
2、交通安全的圖書；
3、歌曲：《小飛機》、《開汽車》、《小火車》；
4、游戲光盤：《神奇龜》；
5、交通工具玩具：拼圖等。
6、觀立交橋。
7、觀察小區(qū)內(nèi)的汽車。
8、參觀過街天橋和地下通道。
活動一：怎樣安全過馬路
活動目標：
1、認識過馬路的安全規(guī)則。
2、提高幼兒的語言表達能力。
活動形式：集體活動
活動準備：交通指示燈圖片、行人過馬路的圖片
設(shè)計意圖：
1、教師出示交通指示燈的圖片。提問：“這是什么？你在哪里見過？”
2、教師出示行人過馬路的圖片，提問：“他們是怎樣過馬路的？誰做的對？”
3、請幼兒之間進行討論：自己對紅綠燈的認識。
師幼互動：
張超宇：“我見過，這是紅綠燈，我去奶奶家時看見過。”
劉浩一：“我也見過，我們家樓下就有?！?BR> 李浩展：“這個紅綠燈是在馬路口的，要過馬路就要看它?！?BR> 白雨霏：“那個小朋友沒有在人行橫道過馬路，不對。馬路上車很多，容易被車撞到?！?BR> 李浩展：“過馬路要看紅綠燈，綠燈亮了才能走?！?BR> 張超宇：“那個小朋友從馬路上翻過去不對，車一過就撞上了，多危險呀！”
劉浩一：“那個從人行橫道過馬路的小朋友做的對，我媽媽也帶我這么走?！?BR> 白雨霏：“我們不能在馬路上亂走，因為車很多，特別危險?！?BR> 祖澤園：“紅綠燈有三種顏色，紅燈亮時不能走，綠燈亮時才能走?！?BR> 劉浩一：“有一種燈和這個不一樣，紅燈和綠燈里有一個小人。是給小朋友看的?！?BR> 張超宇：“我知道，那個紅綠燈是給行人看的，老師這個是給司機叔叔看的?！?BR> 李浩展：“我過馬路要走人行橫道，還要看紅燈，變綠了才能走。
教育反思：
孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，知識經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。
活動二：公共汽車的數(shù)字游戲
活動目標：
1、認識1――6的數(shù)字和數(shù)量。
2、加深幼兒對公共汽車的認識。
活動形式：小組活動――幼兒自愿參加
活動準備：印有數(shù)字的公共汽車站牌圖片、公共汽車圖片若干張
設(shè)計意圖：
1、教師講解示范游戲玩法。
從車站牌中隨意抽出一張，請幼兒說出數(shù)字。
2、請幼兒翻出與數(shù)字相同數(shù)量的汽車。
3、引導幼兒逆向思維，將游戲反過來再玩一遍。
師幼互動：
劉浩一搶著說：“這是3。”
賈安妮馬上說：“不對不對，這是6?！?BR> 耿寧笑著說：“劉浩一你都沒看清就亂說?！惫幾钕确_了汽車，旁邊的小朋友一起幫她數(shù)數(shù)：“一、二、三……”耿寧翻到第六輛公共汽車時，停止了?？善渌變哼€在繼續(xù)數(shù)著數(shù)。
輪到劉浩一玩了，他先翻開了一張站牌，說：“這是四，我得翻四輛公共汽車?！彼贿呎f一邊翻，旁邊的小朋友也幫他一一起數(shù)數(shù)。他翻完第四張時還繼續(xù)翻第五張，賈安妮馬上說：“錯了，多了一張?！眲⒑埔煌Ａ讼聛恚瑪?shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)確實多了一張，馬上就放了回去。
劉岳天在旁邊一直沒說話，這次請他先來。他翻出了五輛公共汽車，然后對平安琪說：“你給我選一個站牌吧！”
平安琪想了想，從幾個站牌中選出了有數(shù)字五的站牌，放在了汽車的旁邊。
賈安妮也翻了幾輛公共汽車，然后對著王語秋說：“你快翻站牌呀！”
王語秋一邊數(shù)車的總數(shù)，是三，一邊找出了有數(shù)字三的站牌放在了旁邊。
教育反思：
在游戲中，孩子們玩得很高興。原本比較枯燥的數(shù)學活因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。孩子們的積極性被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。
幼兒園安全教育主題優(yōu)秀活動教案(篇5)
活動目標
1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時會產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)；
2、知道在發(fā)生危險時如何自求。
3、樂于探索、交流與分享。
4、初步了解煤氣的小常識。
教學重點、難點
1、讓幼兒如何知道在我們發(fā)生危險時，如何處理、自救的一些方法；
2、學習煤氣泄露時的正確處理方法。
活動準備
1、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故、錄像、圖片；
2、關(guān)于因漏氣而造成的一些小故事。
活動過程
開始部分
1、先讓幼兒觀看錄像，了解煤氣及煤氣的危險性，煤氣的種類；
2、老師提問：剛才小朋友在錄像中看到的是什么，有什么作用，誰能告訴老師？舉手回答，幼兒回答：這是煤氣灶和鍋，能煮飯、炒菜、洗澡……；
過程
1、老師在讓幼兒看一些圖片，使幼兒初步了解在哪些情況下會發(fā)生漏氣或爆炸事故。
2、請幼兒分組討論平時我們在生活中所知道煤氣造成的危險性有哪些？
3、老師結(jié)合幼兒的討論告訴幼兒怎樣來安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以后的自救方法：
（1） 怎樣安全使用煤氣？
（2） 怎樣知道漏氣了？如何辨別？
（3） 我們?nèi)梭w吸進了這些毒氣體會有哪些反映呢？
結(jié)束部分
1、老師結(jié)合我們生活中具體情況、重點給幼兒講解幾個問題，并回家告訴自己的父母：
（1） 當我們的父母在廚房使用煤氣煮飯、炒菜時，小朋友盡量不要到廚房里去；
（2） 小朋友在家中，不要隨便動煤氣灶的開關(guān)；
（3） 如果聞到異味，要及時提醒父母注意安全，采取相應(yīng)的措施。
2、讓幼兒分組進行演練煤氣漏時的情景。
教學反思
小朋友開始上課時積極性相當高，對煤氣知識的認識也很高，但是很多幼兒對煤氣發(fā)生泄漏時應(yīng)該采取怎樣的辦法還不是很清楚，在下一節(jié)時我應(yīng)繼續(xù)在本課后延伸，讓大部分幼兒學習懂得煤氣泄露時的正確處理方法。
幼兒園安全教育主題優(yōu)秀活動教案(篇6)
一、活動目標：
1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
3、知道在發(fā)生危險時如何自救。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
活動重難點：幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
二、活動準備：
小兔頭飾若干，照相機。
三、活動過程：
1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧!
2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。
兔媽媽："今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。"
3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。
師：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。(糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。)
4、人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯
師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
5、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"
(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
四、結(jié)束活動：
讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。
活動反思：
娃娃班的幼兒由于年齡小，下學期新生人數(shù)多，在開學初心情不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以根據(jù)幼兒的年齡特點，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進行安全教育，達到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。
幼兒園安全教育主題優(yōu)秀活動教案(篇7)
活動目標：
1、認識防溺水的安全標志。
2、知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍，了解簡單的自救方法。
活動準備：
安全標志圖片等。
活動過程：
1、提問導入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？我們都用什么方法防暑降溫？
2、出示安全標志圖片：這是什么標志？代表什么意思？請個別幼兒講解。這個標志會出現(xiàn)在什么地方？出示圖片。幼兒根據(jù)經(jīng)驗回憶還在哪些地方看到過這個標志？
3、提問：我們怎樣才能防止溺水？不去有水的地方玩耍，遠離池塘、窨井、河流等水多的地方。
4、向幼兒簡單介紹游泳的注意事項。
5、幼兒情景演示：溺水自救方法。
教師小結(jié)：
夏天是一個炎熱的季節(jié)，同時也是一個多雨的季節(jié)，我們一定要在大人的陪同下進行水中活動。玩耍時遠離有水的地方。
幼兒園安全教育主題優(yōu)秀活動教案(篇8)
設(shè)計意圖：
因為小孩子是不允許玩火的，所以小孩子對火還沒有很好的認識，不能對火控制好，通過本次活動讓孩子認識玩火的危險，火災(zāi)會使人民的財產(chǎn)安全受到威脅，初步學會簡單的自我保護方法，從而培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動目標：
1、引導幼兒了解火的用途，知道用火不當給人們帶來的災(zāi)難。
2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警 119” 等標志，知道它們的含義，學會簡單的自我保護的方法。
3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。
活動準備：有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)；安全標志：“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”；玻璃杯。
活動過程：
一、游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點燃。
“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”
幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。
二、討論，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”
引導幼兒說出各種滅火的辦法。認識安全標志：“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”。
小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話。
三、請幼兒看錄像。
“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。
四、幼兒操作“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號。
討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?
“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法五、火的小實驗1、燃燒蠟燭點燃幾支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態(tài)，感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點燃，觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤，并說說有什么感覺。
教師提醒幼兒火能燃著許多東西，火會燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。
2、玻璃杯“滅火器”
教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因(燃燒需要空氣)。
用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀察三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同(大小杯內(nèi)空氣的多少不同，影響燃燒的時間)。
3、討論火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。
火對人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。
怎樣防止火帶來的災(zāi)害?教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上，介紹一些安全防火措施。
（如不要隨意玩火，不在火爐附近玩易燃物，不放鞭炮等。）
六、延伸游戲活動：戶外游戲“勇敢的消防隊員”
幼兒園安全教育主題優(yōu)秀活動教案(篇9)
設(shè)計意圖：
通過近段時間的觀察幼兒在吃點和就餐的時候，經(jīng)常邊吃邊說話有的甚至還鬧，有的孩子在家吃魚或排骨時還會發(fā)生卡著的事情，這都與孩子的咀嚼能力不強，進餐時沒養(yǎng)成良好習慣有關(guān)。為了加強幼兒在家和幼兒園的有關(guān)安全進餐的嘗試，幫助幼兒養(yǎng)成良好的進餐好習慣，以防吃東西時出現(xiàn)危險，使幼兒懂得不小心被卡著后不要慌張，提高自我保護能力，特設(shè)計了本次安全教育教學活動。
活動目標：
1、了解安全進餐的方法，養(yǎng)成專心進餐的好習慣。
2、能安全食用魚類和帶骨頭的肉類，知道卡著、噎著的簡單處理方法。
3、提高自我保護意識，學會處理突發(fā)事件的知識。
活動準備：
1、幼兒用書第12----15頁或多媒體教學資源：《熊貓醫(yī)院》的圖片和《我會這樣吃》的圖片。
2、搜集一些安全進餐的圖片。
活動過程：
1、教師講述故事《熊貓醫(yī)院》，讓幼兒根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗分析小動物們發(fā)生事故的原因。
（1）教師提問：小貓為什么會被魚刺卡著？小狗為什么會被小骨頭卡著？
（2）教師幫助幼兒理解詞語：細嚼慢咽。
2、讓幼兒了解正確的進餐方法，初步學會吃魚、啃骨頭的正確方法。
（1）看多媒體教學資源中的故事圖片，讓幼兒說一說：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什么？
（2）教師小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗吃東西時不能邊吃邊玩，吃到嘴里的東西應(yīng)該細細地嚼碎，慢慢的咽下，不能著急，否則就容易被卡著或噎著。
（3）教師提問：我們應(yīng)該怎樣吃魚，吃骨頭？（先讓幼兒自由回答，教師總結(jié)）。
3、通過討論，知道卡著后的簡單的處理方法。
教師提出問題引導幼兒討論：如果魚刺卡到喉嚨里，我們應(yīng)該怎么辦？
教師小結(jié)：我們要用正確的方法取出魚刺，可以用手指或筷子輕輕刺激舌根部，引起劇烈咳嗽，甚至嘔吐，這樣就可以把魚刺吐出來。如果此辦法行不通，魚刺仍然卡的喉嚨里，就要立即到醫(yī)院找醫(yī)生診治。
4、判錯對錯，引導幼兒了解安全進餐的正確方法。
看多媒體教學資源中的《我會這樣吃》的圖片，引導幼兒討論：他們這樣吃飯對嗎？為什么？小朋友們吃飯時應(yīng)該注意什么？
教師小結(jié)：吃飯時，小朋友們坐姿要端正，要細嚼慢咽，專心吃飯，不邊吃邊笑，不看電視。
活動延伸：
1、在進餐時，提醒幼兒吃飯時要細嚼慢咽，不說話不玩鬧，專心進餐。
2、請家長借助幼兒用書和生活實踐指導幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣，了解進餐時的安全常識。
活動反思：
平時在我們吃點進餐時有些孩子總喜歡說話、邊說話邊鬧，通過本次教育活動，我有利用隨機教育對孩子進行了多次教育，最近我發(fā)現(xiàn)孩子們真的改掉了壞習慣，我也收到了良好的效果。
幼兒園安全教育主題優(yōu)秀活動教案(篇10)
活動目標：
1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
3、提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動準備：
圖片：
１、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
２、過期的食物。
３、腐爛變質(zhì)的食物。
４、假冒、劣質(zhì)的食物。
活動過程：
一、教師講述故事：
一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說："冬冬，等洗干凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
討論：
小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？
二、觀看圖片，引導幼兒討論：
1、觀察圖片老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
過期的食物。
腐爛變質(zhì)的食物。
假冒、劣質(zhì)的食物。
沒洗干凈的食物。
2、提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？
3、小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。
三、游戲：判斷對錯
１、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
小結(jié)：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴重。
２、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。
小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
３、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。
４、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。
小結(jié)：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。
四、活動延伸：
１、把活動后的圖片張貼在四周，幼兒隨時觀看。
２、每天嚴把幼兒入園這一關(guān)，認真做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當中。
３、午睡上床前，逐一檢查每個幼兒手里，兜里是否有異物。
４、與家長配合，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。
５、一日生活中，教師一定要認真觀察，隨機教育。每時每刻繃緊安全這根弦。
６、隨機教給幼兒解決突發(fā)事件的方法。
教學反思：
通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。
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