即將參加四川省教師資格證考試的考生快來看，小編為幫助大家提高考試成績特整理出了詳細的四川教師資格證考試內容大綱，四川的考生快來看看吧！下面是出國留學網整理的“2022年四川教師資格證考試內容大綱”，此文本僅供參考，歡迎閱讀。
2022年四川教師資格證考試內容大綱
一、考試目標
1、數(shù)學學科知識的掌握和運用
掌握大學本科數(shù)學專業(yè)基礎課程的知識和高中數(shù)學知識。具有在高中數(shù)學教學實踐中綜合而有效地運用這些知識的能力。
2、高中數(shù)學課程知識的掌握和運用
理解高中數(shù)學課程的性質、基本理念和目標，熟悉《普通高中數(shù)學課程標準（實驗）》（以下簡稱《課標》）規(guī)定的教學內容和要求。
3、數(shù)學教學知識的掌握和應用
理解有關的數(shù)學教學知識，具有教學設計、教學實施和教學評價的能力。
二、考試內容模塊與要求
1、學科知識
數(shù)學學科知識包括大學本科數(shù)學專業(yè)基礎課程和高中課程中的數(shù)學知識。
大學本科數(shù)學專業(yè)基礎課程的知識是指：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等大學課程中與中學數(shù)學密切相關的內容，包括數(shù)列極限、函數(shù)極限、連續(xù)函數(shù)、一元函數(shù)微積分、向量及其運算、矩陣與變換等內容及概率與數(shù)理統(tǒng)計的基礎知識。
其內容要求是：準確掌握基本概念，熟練進行運算，并能夠利用這些知識去解決中學數(shù)學的問題。
高中數(shù)學知識是指《課標》中所規(guī)定的必修課全部內容、選修課中的系列1、2的內容以及選修3—1（數(shù)學史選講），選修4—1（幾何選講）、選修4—2（矩陣與變換）、選修4—4（坐標系與參數(shù)方程）、選修4—5（不等式選講）。
其內容要求是：理解高中數(shù)學中的重要概念，掌握高中數(shù)學中的重要公式、定理、法則等知識，掌握中學數(shù)學中常見的思想方法，具有空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據處理等基本能力以及綜合運用能力。
2．課程知識
了解高中數(shù)學課程的性質、基本理念和目標。
熟悉《課標》所規(guī)定教學內容的知識體系，掌握《課標》對教學內容的要求。
了解《課標》各模塊知識編排的特點。
能運用《課標》指導自己的數(shù)學教學實踐。
3．教學知識
了解包括備課、課堂教學、作業(yè)批改與考試、數(shù)學課外活動、數(shù)學教學評價等基本環(huán)節(jié)的教學過程。
掌握講授法、討論法、自學輔導法、發(fā)現(xiàn)法等常見的數(shù)學教學方法。
掌握概念教學、命題教學等數(shù)學教學知識的基本內容。
掌握合作學習、探究學習、自主學習等中學數(shù)學學習方式。
掌握數(shù)學教學評價的基本知識和方法。
4．教學技能
（1）教學設計
能夠根據學生已有的知識水平和數(shù)學學習經驗，準確把握所教內容與學生已學知識的聯(lián)系。
能夠根據《課標》的要求和學生的認知特征確定教學目標、教學重點和難點。
能正確把握數(shù)學教學內容，揭示數(shù)學概念、法則、結論的發(fā)展過程和本質，滲透數(shù)學思想方法，體現(xiàn)應用與創(chuàng)新意識。
能選擇適當?shù)慕虒W方法和手段，合理安排教學過程和教學內容，在規(guī)定的時間內完成所選教學內容的教案設計。
（2）教學實施
能創(chuàng)設合理的數(shù)學教學情境，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，引導學生自主探索、猜想和合作交流。
能依據數(shù)學學科特點和學生的認知特征，恰當?shù)剡\用教學方法和手段，有效地進行數(shù)學課堂教學。
能結合具體數(shù)學教學情境，正確處理數(shù)學教學中的各種問題。
（3）教學評價
能采用不同的方式和方法，對學生知識與技能、過程與方法和情感、態(tài)度與價值觀等方面進行恰當?shù)卦u價。
能對教師數(shù)學教學過程進行評價。
能夠通過教學評價改進教學和促進學生的發(fā)展。
三 、試卷結構
四、題型示例
1．單項選擇題（）
A.單調增函數(shù) B.單調減函數(shù) C.上凸函數(shù) D.下凸函數(shù)
（2）在高中數(shù)學教學中，課堂小結的方式多種多樣。有一種常見的小結方式是：結合板書內容梳理本課教學重點和難點的學習思路，同時提醒學生課下復習其中的要點。這種小結方式的作用在于（）
A.升華情感，引起共鳴 B.點評議論，提高認識
C.巧設懸念，激發(fā)興趣 D.總結回顧，強化記憶
（3）在高等代數(shù)中，有一種線性變換叫做正交變換，即不改變任意兩點距離的變換。下列變換中不是正交變換的是（）
A. 平移變換 B. 旋轉變換
C. 反射變換 D. 相似變換
2、簡答題
（1）根據圖文編一道函數(shù)的應用問題，這時通常會有一個圖文在這里！
（2）一位教師講了一堂公開課《函數(shù)》，多數(shù)聽課教師認為他講出了函數(shù)概念的本質，但課堂教學有效性不足，突出表現(xiàn)在課堂提問方面。你認為應注意哪些問題才能提高課堂提問的有效性（請結合自己對《函數(shù)》的教學設想來談）？
3、解答題
給一串函數(shù)，用函數(shù)公式進行試證。
4、論述題
在必修模塊中，將平面解析幾何內容放在函數(shù)與立體幾何之后，對這種安排談談你的看法。
5、案例分析題
用函數(shù)題來進行案例分析
并請回答如下問題，如：
（1）分析設計1的教學設計意圖。
（2）結合本案例分析合情推理與演繹推理的關系，簡述教學
過程中如何引導學生經歷一個由合情推理到演繹推理的過程。
（3）對比分析兩個教學設計的理念。
6．教學設計題
就高中數(shù)學“人教版教材”必修1第一單元中的函數(shù)概念第一課時的內容，設計一個教學方案（教材內容）。
【拓展閱讀】
2022年教資考試時間安排表：
