幼兒園家長代表發(fā)言稿范文1000字通用

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    語言溝通是我們溝通交流中需要認真注意的地方。如果我們需要發(fā)言總結(jié)時,發(fā)言稿應該充分考慮聽眾的情緒變化,我們應該從哪些方面去改善自己的發(fā)言稿?或許你正在查找類似"幼兒園家長代表發(fā)言稿范文"這樣的內(nèi)容,請在閱讀后,可以繼續(xù)收藏本頁!
    幼兒園家長代表發(fā)言稿范文(篇1)
    一、幼兒園的學習生活,對孩子的成長起決定性的作用
    我是一名中學教師,帶了多界畢業(yè)班。我們的學生在初一的時候差距就非常大,有些孩子比較優(yōu)秀,有一些表現(xiàn)比較差。我曾經(jīng)和這兩類的家長交流過。談起他們的教育經(jīng)驗。優(yōu)秀學生的家長往往會說,他們好像也沒做什么,孩子不大用管。而差生的家長則會拉著我的手說個沒完,他們是如何付出的,甚至自學了全部初中的數(shù)學,然后再教自己的孩子。比較這兩類學生,他們在智力上幾乎沒有差異,最大的差距就是非智力方面的因素。如:學習習慣、學習態(tài)度、自制力、毅力與堅持精神等。優(yōu)秀生的家長多數(shù)還會說,就是孩子上幼兒園的時候下了些功夫,大了就管的少了。而差生的家長告訴我,孩子上幼兒園的時候沒大當回事,總以為大了再管,可是付出了很多卻收益甚微。
    通過這些交流,我認為把功夫下在孩子小時候的家長才是聰明的家長,因為所有習慣的養(yǎng)成基本上是在6歲之前,孩子在幼兒園的這一段時間非常非常關(guān)鍵的,基本上就決定了他的一生。
    二、蒙氏教育讓孩子受益匪淺
    孩子入園時選擇了蒙氏班,詳細看了蒙特梭利全集,她的教育理念太吸引我了。
    蒙特梭利倡導的肌肉訓練:不僅有助于幼兒的身體發(fā)育和健康,而且有助于動作的靈活、協(xié)調(diào)和正確,還有助于鍛煉幼兒的意志和發(fā)展,幼兒之間的合作關(guān)系。
    她倡導的感官訓練:是對幼兒系統(tǒng)的和多方面的感官訓練,使他們通過對外部世界的直接接觸,發(fā)展敏銳感覺和觀察力。這是幼兒高級的智力活動和思維發(fā)展的基礎(chǔ)。
    她倡導的實際生活練習:是重視幼兒的實際生活練習,通過實際生活練習,幼兒可以培養(yǎng)獨立生活和適應環(huán)境的能力。
    她倡導的初步知識教育:是充分相信3-6歲幼兒天生具有學習初步知識的能力,完全可以教育他們學習、閱讀、書寫和計算,初步知識教育與感官訓練是相互聯(lián)系的,正確的感官訓練有助于初步知識的教育。
    孩子入學后,我們經(jīng)常有機會去班里參加開放活動,老師讓家長觀摩孩子工作的情景。我們發(fā)現(xiàn),整個課堂完全以孩子為中心,孩子的工作都是自發(fā)的主動地去完成,教師扮演著協(xié)助的角色,完全尊重孩子的成長,而讓老師很會把握孩子自的敏感期,孩子們自由選擇自己的工作。那么專注,那么陶醉。這種情景深深地感染著家長。
    孩子的變化也越來越明顯,過去見了人就往我身后躲,現(xiàn)在特別大方見人非常禮貌,東西的擺放特別有秩序,對數(shù)字很敏感,4歲兩個月的孩子幾何圖形都認識了,簡單的加法運算會做了,識字量很大,而且可以自己閱讀了?!度纸?jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》都會背了,唐詩背了近百首。不僅如此,孩子在輪滑、舞蹈、畫畫、圍棋等方面都表現(xiàn)得非常突出,我很慶幸孩子上了蒙氏班??赡苡械募议L覺得費用高一些,其實孩子在六歲之前的投入都能取得事半功倍的效果,孩子大了再投入效果可就差多了。
    幼兒園家長代表發(fā)言稿范文(篇2)
    尊敬的各位老師、家長朋友們,大家下午好。
    我是苗苗三班的一位家長代表,很榮幸借此機會和大家交流、分享育兒經(jīng)驗。
    一,從家庭實際出發(fā)。先說一下我家的一個情況,我們是80后的小夫妻,跟公婆一起生活,還是一種傳統(tǒng)的生活模式和狀態(tài)。我公婆還沒退休,在入園之前白天都是由外婆撫育。兩代人共同生活,難免在養(yǎng)育孩子上面有代溝、有分歧,現(xiàn)在伴隨著孩子的成長也學會耐心的協(xié)調(diào)兩代人的不同教育理念和方法。撫養(yǎng)、教育孩子,都不是做媽媽一個人的責任,需要整個家庭的參與、配合和支持,如果家庭關(guān)系處理的不融洽對孩子的教育還是會有阻礙的。我媽今年老批評我,(她很開明總是單獨的找我說話,不當孩子面破壞我的形象)說我沒耐性、對小孩太兇;但是回想起我小時候,她對我家教更嚴,更可怕,簡直就是惡毒的形象。但是隔代就是“親”,他們也知道有時候做過了,就是收不住。作為我們做子女的應該理解,其實他們內(nèi)心,也是希望我們這些年輕的爸爸媽媽們多管管孩子、多教育教育孩子的。我女兒很早就坐寶寶凳跟我們一起用餐,有一次剛開始吃飯,就坐不住了,還找很多個理由。一開始我們都誘導她,好好的跟她說,就是不聽。奶奶怕她會餓的呀,就哄著說喂她;爺爺也在旁邊耍寶,就是不吃。我當時很生氣,也清楚當著爺爺奶奶的面訓斥不合適,就把她抱進了臥室,讓公婆給我們單獨的時間,并說明我會處理好,順便把門反鎖了。小孩子鬼機靈的,知道媽媽真的發(fā)火了,就在房間里鬼哭狼嚎的求救,我也沒動粗,讓她情緒發(fā)泄完了,不緊不慢的跟她強調(diào)一下吃飯的規(guī)矩,后來重回到座位上,自己乖乖吃飯了,后來再也沒有發(fā)生類似的情形。像這種生活上的規(guī)則就慢慢建立起來了,我們要求孩子做到的,我們首先都做到位了,孩子也會慢慢的培養(yǎng)良好的生活習慣。
    二、注重溝通。我女兒的語言表達能力還不錯,我也一直鼓勵她具體的、準確的表達自己的想法、感受。一方面是尊重她,另一方面如果我們之間產(chǎn)生矛盾了,溝通到位了也容易化解。記得剛?cè)雸@的時候,她情緒有點波動,一次早上不肯來幼兒園,說要去外婆家,情緒上很抵觸,又說了很多個推脫的理由。后來好不容易到了樓下單元門口,又說要我開車送她去幼兒園,其實我家就在隔壁的懷德名園,我也依了她,等到了幼兒園門口,她又不肯下車。我當時已經(jīng)表現(xiàn)很不耐煩、很生氣,恨不得動粗,后來想起了一本書中講到小孩子的行為很多時候是受情緒的影響,但是他們太小不會表達出來,后來我就問她,你不想上幼兒園,是你心情不好?她說是的,我心情不好;我說,媽媽等你心情好了,我們?nèi)ド嫌變簣@,媽媽有的是時間,你要多久心情才好呢;十分鐘,媽咪;(其實她還不懂十分鐘是多長,她說“媽咪”這個昵稱討好我的時候,我就知道這事兒我能贏);我又說,那我們先回家,十分鐘等你心情好了,我們手牽手去幼兒園。后來到家大概過了三分鐘,女兒就一改哭臉,屁顛屁顛的說媽媽我心情好了,我們?nèi)ビ變簣@吧。其實小孩子有的時候也是要面子的,給時間、給臺階,她也可以轉(zhuǎn)變過來。在這里也非常感謝三班的方老師和施老師,她們給了小朋友許多的關(guān)愛、尊重和鼓勵,在我女兒身上,我能體會到那是一種近似于母愛的溫暖,她總是很得意的跟我炫耀:兩個老師為她做了什么,她在幼兒園很開心,吃過早飯就很自覺的說要跟媽媽手牽手、搖啊搖的去幼兒園。
    幼兒園家長代表發(fā)言稿范文(篇3)
    尊敬的各位老師、家長、小朋友們:
    新年好!非常高興與大家共度家園聯(lián)藝會!
    十分榮幸作為家長代表發(fā)言。說啥呢,就談談自己一些零星的想法吧。
    作父母的都希望自己的孩子快樂幸福,都滿腔熱情地希望將自己的孩子培養(yǎng)的很優(yōu)秀,作為教育啟蒙階段的幼兒園,我們也都希望進最好的。擇園時,我們不光考慮孩子的個人因素和需求、又考慮幼兒園的育兒理念及教育原則,更兼顧幼兒園的環(huán)境設施、教師素質(zhì)等等。我們了解比較后選擇了這里,孩子喜歡這里寬敞、漂亮、舒適的環(huán)境,我們對這里的安全設施感到滿意,而特別吸引我們的還要數(shù)富有愛心和先進教學理念的教師。事實證明我們的選擇是正確的。盡管孩子入園時間不長,可我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)許多可喜的成績,如:個子高了、身體壯了,朋友多了、知識廣了,習慣好了、自理能力強了……
    面對孩子兩天見不著老師就會流下想念的淚水,面對孩子天天早晨歡快、激動的入園熱忱,面對班里一張張活潑可愛的笑臉,面對這個充滿溫馨而和諧的大家園,我們心情特別激動,感激之情由然而生。在這里,我代表家長朋友們向大二班的教師說聲謝謝,謝謝你們這樣細心、用心地教育孩子、呵護孩子。
    感謝的話說一百遍一千遍都不多。你們辛勤的汗水滋潤著幼兒的心田,你們的熱忱感化著幼小的心靈,你們的耐心教導啟迪著孩子的智慧,你們耐心細心的舉動讓我們感到放心、溫馨,而你們專業(yè)敬業(yè)的教育理念更鼓舞著我們每位家長的信心。我們堅信自己的孩子已擁有最好的啟蒙教育,我們堅信各位老師必將桃李芬芳!
    同時,我祝愿各位老師、家長、小朋友們在新的一年里心想事成、健康平安!
    謝謝!
    幼兒園家長代表發(fā)言稿范文(篇4)
    大家好!
    我是學二班李欣航小朋友的媽媽,很榮幸能夠作為家長代表在此發(fā)言,也很高興有這樣的機會,此刻,我的心中充滿感激。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導和老師們四年來對我們孩子的教育與培養(yǎng),感謝你們四年來對孩子們的關(guān)心與呵護,也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。
    時間荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼孩子們在幼兒園已度過了四年精彩的生活。四年前,我們的孩子入園時還哭哭啼啼,不會自己吃飯,不會自己穿衣,甚至不會自己上廁所。這四年來,在幼兒園里是老師像媽媽一樣愛護孩子,照顧孩子一天天長大,教孩子自己吃飯,陪護孩子休息,拉著孩子的小手做游戲,想方設法開發(fā)孩子們的智力。從小班到學前班,孩子一次次領(lǐng)回的各項獎狀挨個的貼在了家里的墻壁上,體現(xiàn)出了孩子在您的栽培下,德;志;體;美;勞,全面取得進步。一次次親子活動,看見孩子們展現(xiàn)學到的本領(lǐng),一次次家長見面會,聽您非常熟悉的介紹孩子在園里的表現(xiàn)情況并告訴我們應怎樣輔導自己的孩子,照顧自己的孩子,墻上貼出的小提示,例如“天氣涼了注意給幼兒添衣”“天熱了注意給幼兒消暑”以及私下里能及時向家長反映幼兒在園里的表現(xiàn)。作為家長內(nèi)心感到欣慰和感激??吹揭粡垙堈掌?,一張張光碟記錄了孩子在幼兒園生活的點點滴滴,學習的片段讓我們家長感動,也是永久的回憶。孩子在您辛勤的輔導下成長。
    每一個細節(jié)深深銘刻在了我們的心中,我們會提醒孩子記住哪怕走到天涯海角也要感恩老師。孩子們即將經(jīng)歷學業(yè)中的第一個轉(zhuǎn)折點----升入小學。孩子經(jīng)過您四年的培育已不再是那個哭哭啼啼的,連路都走不穩(wěn)的小寶寶了,現(xiàn)在長得又壯又健康;從初進幼兒園時的天真無邪、茫然無知,到現(xiàn)在的有知識、有禮貌、能歌善舞、能寫能畫、能說會道,我們和老師一同見證了孩子們的快樂成長。我們慶幸孩子們遇到了一個溫馨如家的班級,遇到了兩位有責任心和愛心的老師。正是你們辛勤的勞動讓我們的孩子擁有了一個健康快樂的童年,也是你們對孩子無微不至的照顧解決了家長的后顧之憂。我們不會忘記,是你們每天細心照顧著孩子的飲食起居;我們更不會忘記,是你們耐心的對孩子進行啟發(fā)和鼓勵才換來了孩子們的健康成長;在這里,請允許我代表所有的家長,向所有辛勤付出的老師們深深地鞠上一躬,真誠地說一聲:“謝謝,老師,你們辛苦了!”在這里我也感謝我們的家長朋友。在這四年里,我們互相信任,互相學習,在教育孩子成長方面取長補短,為了我們的孩子健康快樂成長,我們互幫互助,有機會的話希望我們繼續(xù)合作愉快。
    今天,孩子們即將畢業(yè),我想他們幼小的心靈也有很多的依依不舍,他們舍不得老師的微笑與關(guān)愛,舍不得老師細致入微的照顧,舍不得小朋友之間的友誼,更舍不得幼兒園快樂的時光。小朋友們,你們就是一只只小鳥,總要長大,終要高飛,希望你們帶著一份好奇,一份自信走進小學校園,開始書寫你們?nèi)松袓湫碌囊豁摗?BR>    最后,再一次對幼兒園領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝,并祝小博士幼兒園越辦越輝煌,祝愿我們的老師永遠健康美麗,祝愿我們每個家庭幸福美滿,向孩子們表示最由衷的祝賀,祝賀你們圓滿完成了幼兒園的學習。也為小朋友們送出深深的祝福:孩子們,祝福你們在以后的生活和學習中健康、快樂、平安、茁壯地成長!用你們的聰明才智和辛勤勞動去創(chuàng)造更加美好的明天!爸爸媽媽和老師們永遠都在為你們
    加油!加油孩子們!
    謝謝大家!
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