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幼兒園工作計劃范文簡短【篇1】
一、指導(dǎo)思想
在大朗鎮(zhèn)教辦的領(lǐng)導(dǎo)下，我園繼續(xù)認(rèn)真以保教結(jié)合為原則，以貫徹綱要為指導(dǎo)思想，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作。切實辦好人民滿意的教育，真正為家長服務(wù)。
二、工作思路
認(rèn)真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞安全工作一條主線，規(guī)范管理，提升幼兒園辦園水平，增強(qiáng)依法辦園意識和責(zé)任意識；豐富幼兒一日活動內(nèi)容，強(qiáng)化落實幼兒良好行為習(xí)慣目標(biāo)的培養(yǎng)，通過分階段評價，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量；促進(jìn)均衡，全面提高幼兒全方位發(fā)展。進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園文化建設(shè)，教師隊伍建設(shè)，家長工作建設(shè)，全面提高幼兒園辦園水平和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力做好衛(wèi)生保健工作、幼兒食品衛(wèi)生工作、安全工作、校訊通工作，保質(zhì)保量完成新學(xué)期各項工作任務(wù)。
三、主要工作及措施
（一）園務(wù)管理
強(qiáng)化園領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)，分層管理條理清晰、目標(biāo)明確。保教、后勤管理人員以身作則，發(fā)揮模范與帶頭作用。加深教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心，對教工從思想、生活上實行人文關(guān)懷。發(fā)揮民主管理的作用，加強(qiáng)園務(wù)公開工作。
1、加強(qiáng)班子建設(shè)，保教、后勤管理人員遵守各項相關(guān)制度。
2. 組織教師學(xué)習(xí)幼兒教育相關(guān)的法律法規(guī)。
3、為幼兒園發(fā)展做前瞻準(zhǔn)備：著力穩(wěn)定師資隊伍 ，全面提高師資的綜合素質(zhì)。
4、園務(wù)管理關(guān)注“人文關(guān)懷”，豐富教職工的業(yè)余生活。
（二）師資隊伍
幫助教師樹立目標(biāo)意識，加強(qiáng)骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)。提高教師教學(xué)能力、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。
1、根據(jù)幼兒園師資隊伍現(xiàn)狀，制訂培訓(xùn)計劃，進(jìn)行教師教學(xué)能力的培訓(xùn)。
2、加強(qiáng)師資隊伍基本功的培訓(xùn)，開展彈唱、舞蹈、美術(shù)、手工比賽活動。
3、加強(qiáng)教師對教育案例、教育教學(xué)的反思能力，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。園內(nèi)教師優(yōu)秀案例、課例的解讀學(xué)習(xí)活動。
（三）突出本園品牌特色
以保教并重為教育前提，豐富幼兒一日活動內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒文明禮儀和幼兒日常良好行為規(guī)范下功夫，培養(yǎng)人格健全、健康活潑的幼兒，并通過分階段評價，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。明確幼兒園辦園理念，以“孩子為本、愛心教育”為辦學(xué)方向。
（四）家園互動
家長的互動得到提高，力爭幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)能在社會中的影響范圍擴(kuò)大。
1、以全園、各級組、個別為不同形式的組織形式開展家長會活動。
2、家委會的召開。
3、開展家長問卷調(diào)查，開展對幼兒園工作的滿意度調(diào)查。
（五）園所文化
園所文化目標(biāo)：加強(qiáng)園內(nèi)安全、衛(wèi)生工作的教育與宣傳工作。
1、幼兒園后勤管理繼續(xù)為教育教學(xué)服務(wù)，創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的物質(zhì)條件。
2、做好幼兒園內(nèi)綠化養(yǎng)護(hù)工作。
3、強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作制度，切實抓好安全衛(wèi)生工作。
4、定期開展安全演練、法制教育、等教育活動。
5、定期做好安全衛(wèi)生工作的宣傳工作。
四、具體工作安排
二月：
1、制定幼兒園各類工作計劃
2、做好幼兒園環(huán)境和各班活動室的環(huán)境布置工作。
3、調(diào)整教師崗位工作，任務(wù)職責(zé)落實到人
4、正常有序的開展報名收費(fèi)工作，安定新入園幼兒情緒
5、參加鎮(zhèn)月安全工作檢查（每月一次）
三月：
1、 慶祝三八節(jié)活動
2、 召開家委會、各班開展家長會
3、 組織教師參加“幼兒園教育教學(xué)交流講座”
4、 組織開展“安全教育周”活動
5、教師專業(yè)技能培訓(xùn)。
6、 舉行“春季防病”衛(wèi)生宣傳活動
四月：
1、 豐富班級環(huán)境區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)
2、 做好年檢的準(zhǔn)備工作
3、幼兒春游
4、 成立幼兒舞蹈隊
5、安排教職工體檢
6、 開展先進(jìn)班集體評比
7、幼兒良好行為習(xí)慣中期測評
五月：
1、 做好防溺水和防交通安全的預(yù)警教育
5、結(jié)合“五.一”勞動節(jié)進(jìn)行愛勞動教育活動
3、 幼兒教師教案評比
4、 五.四青年節(jié)活動
5、六一慶?；顒踊I備
6、家長半日活動開放
六月：
1、 六.一慶?；顒?BR> 2、 組織教師參加“幼兒園教育教學(xué)交流講座”
3、 大班幼小銜接活動
4、 幼兒期末良好行為習(xí)慣測評
5、教師師德朗誦比賽
七月：
1、大班畢業(yè)典禮
1、 做好財產(chǎn)清點工作
2、 教職工年度考核、評優(yōu)工作
3、 做好各項工作的總結(jié)反思工作
4、做好暑假安全教育
幼兒園工作計劃范文簡短【篇2】
一、行政事務(wù)
1、做好4月3日蘇州市園本教研現(xiàn)場開放活動各項準(zhǔn)備工作。
2、四月師德培訓(xùn)。
3、做好20xx年度教師績效工資清算工作。
4、做好蘇州市語言文字規(guī)范學(xué)校創(chuàng)建工作。
5、大班開展著手準(zhǔn)備畢業(yè)典禮事宜。
6、繼續(xù)開展第二屆創(chuàng)意節(jié)系列活動：幼兒繪畫創(chuàng)意秀。
二、教學(xué)管理
園部活動：
⒈課程游戲化推進(jìn)工作。
⑴班級主題環(huán)境的優(yōu)化。
⑵專用室環(huán)境繼續(xù)調(diào)整。
⑶室內(nèi)外晨鍛活動的優(yōu)化。
⑷“暢游時光”活動正常開展。
⑸“勞動月”活動：鼓勵各班組織幼兒進(jìn)行各項勞動活動，例如飼養(yǎng)角飼料的配比研究、定期為植物除草施肥等。
⒉教師梯隊建設(shè)
⑴加強(qiáng)師資建設(shè)，開展隨堂聽課、手寫備課檢查、審議資料檢查工作。關(guān)注新進(jìn)教師，幫助新進(jìn)教師（特別是代課教師）提高教育教學(xué)水平。
⑵做好骨干教師輻射作用。
⑶開展聽課活動，特別是青年教師梯隊建設(shè)。
⒊教育教學(xué)活動
⑴六認(rèn)真檢查：班級文化墻、班級美工區(qū)與閱讀區(qū)、班級益智區(qū)與科探區(qū)、班級戶外種植園地
⒋共建工作
⑴XX幼兒園共建活動：參與教研組活動。
⑵每周一次開展與愛心學(xué)校共建活動。
⒌完成語言文字申報工作。
教研組工作
⑴陽光組：積極開展教研組活動，繼續(xù)進(jìn)行室內(nèi)晨鍛活動中某區(qū)域調(diào)整與優(yōu)化利用的相關(guān)研討。
⑵和煦組：積極開展教研組活動，繼續(xù)推進(jìn)室內(nèi)晨鍛活動中運(yùn)動主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的相關(guān)研討。
年級組及班級活動
⒈大班春游活動（圖博館、科技館）
⒉大班億童材料漂流活動
⒊各年級組正常開展每月一次的組內(nèi)活動
三、后勤管理
⒈做好蘇州市園本研修的后勤保障工作。
⒉召開每周一次的保育員，以及食堂人員、保安例會。
⒊保健老師開展中班幼兒保健專題講座。
⒋開展班級、食堂、包干區(qū)衛(wèi)生大檢查。
⒌檢查保育員一日工作情況，重點查看保育員午餐午點時候的工作情況。
⒍開展火災(zāi)緊急疏散演練活動。
⒎幼兒園安全大檢查：重點檢查戶外大型玩具及游戲場地。
⒏幼兒園食堂伙食情況調(diào)查，匯總。
⒐做好春季傳染病預(yù)防工作，班主任做好家長方面的傳染病宣傳工作。
⒑做好小動物的飼養(yǎng)工作，確保養(yǎng)殖區(qū)干干凈凈。
幼兒園工作計劃范文簡短【篇3】
時光飛逝。三年幼兒園生活還有最后一個學(xué)期。這個學(xué)期將是孩子們在公園逗留的最后半年。大班的孩子成長了，各方面都有進(jìn)步，變得更加獨(dú)立。但是，如何選擇更適合大班孩子，更適合本班孩子的活動，如下。
一、指導(dǎo)思想
以《綱要》，《指南》，《規(guī)程》為主要精神，跟隨幼兒園課程改革，明確孩子和課程的概念，落實幼兒園陽光教育的宗旨，讓每一個孩子都能發(fā)展，為孩子在幼兒園的最后一個學(xué)期畫上一個美好的句號。
二、控制支架類狀況分析及措施
這個班有43個孩子，包括23個男孩和20個女孩，但目前有3個孩子下學(xué)期要離開學(xué)校。經(jīng)過幼兒園兩年半的學(xué)習(xí)和生活，這個班的孩子取得了一定的社會發(fā)展，特別是通過社區(qū)活動與不同的孩子和老師接觸，提高了他們的社會適應(yīng)能力。在語言領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)孩子口頭語言好，書面表達(dá)欠缺。這學(xué)期要在區(qū)域活動中練習(xí)寫前。健康領(lǐng)域的孩子缺乏鍛煉，有些孩子身體虛弱，經(jīng)常請假。這學(xué)期我們應(yīng)該加強(qiáng)體育鍛煉。數(shù)學(xué)領(lǐng)域要加強(qiáng)，為上小學(xué)打好基礎(chǔ)，和小學(xué)搞好聯(lián)系。在藝術(shù)領(lǐng)域，孩子們對欣賞音樂活動很感興趣，打擊樂器也有了一定程度的提高。但是節(jié)奏的練習(xí)比較少，這學(xué)期要加強(qiáng)這個活動。
根據(jù)園區(qū)的教育工作計劃、本級部門的工作計劃以及本班孩子的實際情況，本學(xué)期對括號采取以下工作措施：
1、現(xiàn)狀分析：
對于37項的觀察和評價，三位老師會督促對方在本學(xué)期每天下班前將觀察情況記錄在手機(jī)平臺上，統(tǒng)計每個孩子的觀察項目，保證每人每天兩次觀察記錄，熟悉《指南》中的一些目標(biāo)。兩位老師每周整理的觀察記錄基本都是在區(qū)域活動中觀察到的，觀察時間長，有一定的連續(xù)性，有的可以寫成學(xué)習(xí)故事式的課文，對孩子行為的分析和措施的來源基本都是《指南》，也是學(xué)習(xí)《指南》的相關(guān)內(nèi)容，但是這種觀察不夠全面，有些孩子是無法關(guān)注的。
2。具體措施：
（1）每周觀察三個孩子，老師和副校長分工，不重復(fù)勞動。一個孩子每天可以觀察三次，每次三分鐘，或者一次性連續(xù)觀察半小時。累計觀察時間為每周2。5小時。一周觀察三個孩子，一個月累計12個孩子，兩個老師累計24個孩子。整個班級兩個月可以觀察，這個班每個孩子這學(xué)期四個月可以輪換兩次。每周從三個孩子的觀察資料中整理一個孩子視角的學(xué)習(xí)故事，一個月內(nèi)積累四個故事。
（2）盡量每個月選擇1—2個孩子作為游戲觀察者，每個月四個學(xué)習(xí)故事中的一個盡量記錄下來作為孩子的觀察者。
（3）參與高頻討論，每周討論一次自己的觀察和反思，與同事交流，互相進(jìn)步提高，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
（4）應(yīng)完成37次觀察，并從日常觀察記錄中選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，統(tǒng)一記錄。該表單基于類。兩位老師進(jìn)行日常觀察，生活老師可以隨時觀察內(nèi)容，統(tǒng)一記錄，便于統(tǒng)計，不重復(fù)工作。期末對比《指南》的32個目標(biāo)，從37個項目中提取內(nèi)容補(bǔ)充。
支架3：改變小學(xué)桌椅的擺放
1、當(dāng)前年代
班級升到大班后，環(huán)境發(fā)生了一些變化。地域格局的布局來源于孩子自己的想法。在這個學(xué)期開始的時候，仍然會尋求孩子自己的想法來改變和裝飾班級環(huán)境。
2。具體措施：
（1）盡量邀請孩子參與班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，包括班級環(huán)境、角落環(huán)境、材料發(fā)放。比如設(shè)計角布置，區(qū)域活動規(guī)則，材料發(fā)放（新學(xué)期每個孩子都帶一份喜歡的材料，孩子討論什么材料適合發(fā)放，在哪個區(qū)域，按區(qū)域發(fā)放）……這些內(nèi)容可以讓孩子參與設(shè)計。
（2）關(guān)于室內(nèi)整合，上學(xué)期沒有室內(nèi)游戲整合，但在社區(qū)活動中，孩子有了自主選擇和步行上課的體驗。這學(xué)期，他們可以在大班開展社區(qū)活動。活動前，他們和孩子一起觀察了幾個班級環(huán)境，觀察了海報，了解了各個社區(qū)的內(nèi)容，并由孩子制定了計劃。他們想去哪些社區(qū)活動？在融合的過程中，要注意引導(dǎo)孩子大方地向其他孩子介紹自己，促進(jìn)人際交往，引導(dǎo)不同班級的孩子之間的協(xié)調(diào)與合作。融合后，每個班的老師都要引導(dǎo)不同班的孩子進(jìn)行交流和分享。
（3）戶外融合上學(xué)期我們嘗試用大班代替小班，但是發(fā)現(xiàn)學(xué)生人數(shù)少，運(yùn)動技能不清晰。這學(xué)期可以進(jìn)行多次融合，隔一個月一次。3月份年齡組以體能為主。老師和孩子共同創(chuàng)造融合區(qū)域和環(huán)境，劃分融合區(qū)域。每個街區(qū)都有專門的運(yùn)動技能區(qū)和綜合賽道區(qū)，并采用不同的形式進(jìn)行戶外融合。
括號4：兩點獨(dú)立完成一頓飯
由于幼兒數(shù)量多，暫時無法實現(xiàn)，所以這學(xué)期不做這個工作。而孩子有自帶食物的意識和行為，日常值日生充當(dāng)服務(wù)員
幼兒園工作計劃范文簡短【篇4】
一、 指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我園教研工作堅持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》為依托，以東勝區(qū)教研中心計劃為依據(jù)，結(jié)合幼兒園工作計劃和保教工作計劃的整體思路，立足幼兒園發(fā)展實際，進(jìn)一步發(fā)揮教科研引領(lǐng)、服務(wù)功能，以課題研究為載體，促進(jìn)科研與教研、科研與培訓(xùn)、科研與師資隊伍建設(shè)的有效對接，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
（一）確定新課題的研究方向，將課題研究與教育教學(xué)有效結(jié)合，尋找科研與教研的有效契合點，真正實現(xiàn)以科研促教研
（二）發(fā)現(xiàn)尋找一日生活及教育教學(xué)中存在的問題，針對具體問題進(jìn)行教研，發(fā)揮教研的實效性，通過教研解決一日生活各環(huán)節(jié)中存在的問題，同時通過教研提升教師的專業(yè)水平，整體提升保教質(zhì)量，實現(xiàn)以研促教
（三）在結(jié)對、幫扶中促進(jìn)教師的共同成長，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，在幼兒園里形成互相學(xué)習(xí)，積極向上的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣
三、存在問題與不足
（一）區(qū)域活動的開展與主題課程銜接不緊密。
（二）骨干教師的榜樣示范與帶動引領(lǐng)的作用還沒有充分挖掘和發(fā)揮出來
（三）教研活動在一日生活環(huán)節(jié)中應(yīng)起到的作用沒有凸顯出來，教研活動的整體方向和實效性還需進(jìn)行調(diào)整
（四）幼兒園的運(yùn)動特色體現(xiàn)的不夠全面，僅停留于足球運(yùn)動上，對運(yùn)動的整體內(nèi)涵體現(xiàn)不夠；體育教研組工作內(nèi)容不系統(tǒng)，工作制度還需進(jìn)一步健全，工作職責(zé)還需繼續(xù)明晰
四、具體內(nèi)容及措施
（一） 強(qiáng)化課題研究的重要性，以科研促教研
1.鞏固和強(qiáng)化已經(jīng)結(jié)題的區(qū)級課題，讓幼兒真正受益，將課題資源包落實到班級，教師在一日生活各環(huán)節(jié)中針對幼兒出現(xiàn)的不良習(xí)慣，選擇實施策略，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，讓課題研究成果真正受益于幼兒。
2.深入推進(jìn)立項課題的研究，將教師分為兩組，分別編入《主題背景下的區(qū)域創(chuàng)設(shè)》和《繪本在一日生活各環(huán)節(jié)中的巨大作用》兩個課題組，依據(jù)課題研究進(jìn)度表，由骨干教師牽頭，分管領(lǐng)導(dǎo)參會指導(dǎo)，及時跟進(jìn)課題推進(jìn)情況，分層遞進(jìn)的將問題的提煉、分享策略，確保策略應(yīng)用的有效性，了解對課題研究過程中反饋的問題、困惑共同梳理，對已經(jīng)形成的策略、成果進(jìn)行及時整理、投稿，提升分享的效果和價值。
（二）開展小而實的教研活動，實現(xiàn)以研促教
1.注重日常區(qū)域活動的學(xué)習(xí)與建設(shè)，激發(fā)老師們的研究積極性與主動參與性。合理創(chuàng)設(shè)“主題背景下的區(qū)域活動”，突顯區(qū)域材料體現(xiàn)教育的多樣性，并有目標(biāo)有計劃的進(jìn)行活動，要體現(xiàn)其目標(biāo)、過程、觀察記錄、分析孩子游戲中的價值所在。突出體現(xiàn)區(qū)域材料的延續(xù)與拓展，在挖掘與進(jìn)一步的研究中，體現(xiàn)其在主題教育中的核心價值。
2.定期組織集體備課活動，在智慧火花的摩擦中精進(jìn)教師的教學(xué)水平。
（1）開學(xué)初帶領(lǐng)老師們對新教材進(jìn)行整合，確定主題目標(biāo)及分題內(nèi)容，幫助教師熟悉教材的主題網(wǎng)絡(luò)及內(nèi)容架構(gòu)。
（2）分析教材，尋找與區(qū)角活動的契合點，從主題中挖掘區(qū)角活動素材，尋找靈感，實現(xiàn)區(qū)角活動與主題的完美結(jié)合。
（3）每月一次集體備課，將成熟教師和新教師兩人編為一組，同上一節(jié)課，在研課中提升教師的業(yè)務(wù)水平。
3.多方聯(lián)動，擴(kuò)大教研范圍，促進(jìn)教師教研能力提升
（1）以年級為單位的教研組，組織組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與解讀《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在教研組集體研討中各自提出疑問，闡述觀點，有效發(fā)揮集體研討作用。針對難點問題展開反思、實踐、研討系列熱點討論，在交流、討論中提升教師的研究能力。
（2）重點關(guān)注教師成長，結(jié)合教師發(fā)展需求和問題，給予每位教師在研討中交流討論的機(jī)會，鼓勵大家?guī)е鴨栴}融入教研。通過讀書、園本培訓(xùn)、外出培訓(xùn)等幫助教師提升，拓展教師的視野。
（3）結(jié)合園內(nèi)各項活動的開展，通過審議、研討加強(qiáng)骨干教師的引領(lǐng)作用，在實踐中提升骨干教師的點評、匯總及組織協(xié)調(diào)能力，提升教師參與教研的實效性，同時帶動本組教師教科研能力的不同層次提升。
4.組織教師研討民族課程，將民族文化融入教育教學(xué)中。
通過教研、集備等活動，研討民族課程，讓幼兒在生活環(huán)境、教學(xué)活動、區(qū)角材料中，潛移默化的感受民族文化，增進(jìn)民族感情。
（五）實行教師分級管理制度，挖掘教師潛能，形成聯(lián)動效應(yīng)
隨著時間的推移，我園的教師隊伍逐步成熟化，有一部分成熟的教師可以很好的起到引領(lǐng)師范的作用，所以實行教師分級管理制度，依據(jù)教師教齡及實際情況將教師分為青年教師、成熟教師、骨干教師，結(jié)合教師分級管理，實行以同級幫帶、逐級指導(dǎo)的方式，進(jìn)行集體備課、教學(xué)觀摩活動，并充分發(fā)揮園級骨干教師的引領(lǐng)及輻射作用，通過“幫扶”學(xué)習(xí)方式很好的促進(jìn)、提高教師的課堂教學(xué)水平及能力。
加強(qiáng)師徒結(jié)對活動，讓骨干教師、成熟教師幫助年輕教師發(fā)展、成長。師徒結(jié)對是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要方式，我們要立足幼兒園實際，從建立師徒結(jié)對關(guān)系、舉行結(jié)對儀式、加強(qiáng)過程管理、師徒結(jié)對小結(jié)和表彰優(yōu)秀對子等方面促進(jìn)此項工作，使年輕教師盡快成長起來。
在一學(xué)年的時間里，培養(yǎng)1-2名園級骨干教師，通過承擔(dān)課題，參加區(qū)、園級教學(xué)比賽和教學(xué)觀摩活動，提高教學(xué)能力，讓其起到真正的帶頭引領(lǐng)作用。
（六）立足幼兒園運(yùn)動特色，開展豐富的戶外運(yùn)動
1.豐富幼兒的戶外活動，嘗試以混齡、混班的游戲形式，開展豐富的戶外運(yùn)動，每周組織1-2次，由體育教研組研討、設(shè)計4-6個游戲，對教師進(jìn)行游戲規(guī)則和安全監(jiān)管的培訓(xùn)，每個游戲場地安排固定教師進(jìn)行定點指導(dǎo)。
2.充分發(fā)揮體育教研組的示范引領(lǐng)作用，體育教研組成員在全園帶頭做好自己所在班級的運(yùn)動特色建設(shè)和運(yùn)動活動開展。體育教研組結(jié)合集體備課，嘗試研討符合本園實際的園本運(yùn)動課程。
3.繼續(xù)將我園的足球特色做大做強(qiáng)，大力地擴(kuò)展開來，對教師進(jìn)行足球培訓(xùn)，提高教師對足球教學(xué)的熟悉和把握。定期觀摩班級足球教學(xué)及足球游戲活動，提升教師對足球活動的認(rèn)識和水平。
4.繼續(xù)加強(qiáng)足球隊的培養(yǎng)，提高家長的重視度，普及我園幼兒、教師、家長的足球知識和技能。
五、教研工作的具體要求
（一）參與課題研究的教師要開展常規(guī)研究的同時做好幼兒觀察記錄、活動記錄，搜集好各類文字、影像資料，及時形成個案報告, 保留好第一手資料，做好課題成果的成冊整理。整理、提煉各研究內(nèi)容的成果總結(jié)及論文，積極向各級刊物投稿。
（二）教研活動中各參加教師主動發(fā)言，大膽交流，及時把自己在日常生活與教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題及成果與大家分享。積極主動地輪流承擔(dān)教研小結(jié)匯報，提升自身總結(jié)提煉與匯報反思的能力。
（三）班級教師養(yǎng)成積累的習(xí)慣，在日常生活和教學(xué)中的問題及時記錄下來，定期組織教研研討，研討的問題來源真實，不應(yīng)付、不作假。
（四）教師認(rèn)真對待集體備課，提前準(zhǔn)備材料，有準(zhǔn)備、有思考，聽課的老師積極發(fā)言，針對授課教師的備課、課堂組織、提問的有效性等，提出建設(shè)性的意見，創(chuàng)設(shè)濃烈的研討氛圍。
幼兒園工作計劃范文簡短【篇5】
一、情況分析
（一）、基本情況
1、班級設(shè)置情況：我園設(shè)有三個部，三部共有24個班級。其中總部大班7個班，中班7個班，混合班（大中）1個班；一分園小班6個班；二分園中大班各1個班，小班2個班。全園幼兒980名，每班配備兩位教師，一個保育員分管兩個班級。
2、師資情況：
幼兒園現(xiàn)有一線教師48人，其中在編人數(shù)33人，非編人員為7人，臨時外聘教師8名。教師隊伍青年化是我園師資隊伍的顯著特點。今年分配來的09屆新教師一名。我園教師在研究中、課堂教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面均有提高，教師發(fā)展呈現(xiàn)穩(wěn)步前進(jìn)的局面。教師們積極參與意識增強(qiáng)，在上學(xué)期的“游戲課程大擂臺”活動中教師參與投稿46篇。在新教師的培養(yǎng)中沙維新老師獲得“優(yōu)秀新教師”稱號，曹燕老師獲得“指導(dǎo)老師獎”；許利琴老師和沙維新老師分別獲得“走進(jìn)經(jīng)典”讀書征文活動一等獎、新教師“教育教學(xué)技能”讀書活動二等獎；朱曉燕等老師的兩篇師幼互動專題總結(jié)在“20xx年師幼互動專題經(jīng)驗”交流；多名教師的案例與經(jīng)驗總結(jié)參與了“黃埔杯”征文活動；一篇運(yùn)動研究的經(jīng)驗總結(jié)獲得全國教育健康論文二等獎。
3、幼兒、家長情況：
上學(xué)期，我園幼兒的發(fā)展有了突破。五名幼兒參加“子長杯”繪畫比賽，三名幼兒的繪畫作品被選送到市里，其中一名幼兒獲得三等獎；三名幼兒參加“看圖編故事”比賽分別獲得“優(yōu)勝獎”與“參與獎”。但發(fā)展的同時也看到大部分幼兒在行為習(xí)慣方面、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面略顯不足的問題。
本園幼兒主要為新橋地區(qū)以及外來務(wù)工者子女。父輩家長大都在新橋地區(qū)工作，學(xué)歷層次中等，教養(yǎng)觀念一般；祖輩家長學(xué)歷層次略低，教養(yǎng)觀念較傳統(tǒng)。
二、指導(dǎo)思想
深入貫徹區(qū)研訓(xùn)部xx年工作的主要精神，以區(qū)重點工作“新教材的推廣”為準(zhǔn)繩,以本園新一年規(guī)劃的實施為核心，以課程建設(shè)的常態(tài)落實為主線，圍繞“聚焦課程，有效落實”的工作重點，著力推進(jìn)新課程設(shè)計與實施，以積極向上的研修項目促教師專業(yè)成長，使我園教學(xué)得到不斷的提升與進(jìn)步。
三、工作目標(biāo)
1、以新教材運(yùn)動課程的實施為重點，以課程平衡實施為多角度的拓展點，根據(jù)幼兒園發(fā)展需要合理安排課程內(nèi)容，初步梳理幼兒園園本課程。
2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，在教研組、項目組的專題實踐研究中，培養(yǎng)青年、骨干教師，形成教師發(fā)展梯隊。
3、加強(qiáng)日常管理，實抓保教常規(guī)，完善教師、幼兒發(fā)展評價機(jī)制，優(yōu)化一日活動保教質(zhì)量。
四、主要工作及措施：
（一）專題研究：
內(nèi)容：
1、新教材的實施中，努力凸現(xiàn)運(yùn)動課程中“集體性運(yùn)動游戲有效的教師指導(dǎo)實踐研究”。
2、在專題研究的引領(lǐng)下，注重教研組研究的效果，開展案例、優(yōu)質(zhì)活動、經(jīng)驗總結(jié)等資源積累活動。
（二）各層面教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)
內(nèi)容：
1、以區(qū)級課題《促進(jìn)1-5年教師開展集體教學(xué)活動的有效性實踐研究》為載體，
組織青年教師開展項目培訓(xùn)活動，促進(jìn)專業(yè)成長。
2、以捆綁結(jié)對為抓手，培養(yǎng)骨干教師、新教師，形成教師成長梯隊。
科研計劃、園本培訓(xùn)計劃、家教計劃、語言文字計劃（詳見相關(guān)計劃）
幼兒園工作計劃范文簡短【篇6】
新的學(xué)期，我們幼兒園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，努力實施課程改革，積極的跟進(jìn)幼兒園改革的步伐，全面提高我園的保教質(zhì)量！這學(xué)期我會和我們老師們在孔園長的領(lǐng)導(dǎo)和管理下，抓實、抓好業(yè)務(wù)工作的各項管理工作，在提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上更加彰顯我們幼兒的特色！促進(jìn)我們的幼兒園在和諧穩(wěn)定的環(huán)境中不斷的進(jìn)步與提高！
（一）工作目標(biāo)
1、我和老師們將共同攜手，做好幼兒園的各項工作，積極配合孔園長和李老師的工作，創(chuàng)建更有凝聚力、向心力的曙光團(tuán)隊！向家長展示我們的曙光文化！
2、在新綱要的指導(dǎo)下，抓好各個班級的教育教學(xué)工作！
3、積極發(fā)揮園務(wù)組的作用，開展好教研學(xué)習(xí)工作！
（二）主要工作
1、在九月份開學(xué)一二周中，老師們指定本班級的工作計劃、保育老師工作計劃。堅持做好教學(xué)周計劃，保證每天的教育教學(xué)工作順利進(jìn)行；
2、做好幼兒的常規(guī)教育，尤其是對小班新生更加注重常規(guī)的學(xué)習(xí)；
3、園務(wù)組組長組織其成員共同指定教研工作計劃，并認(rèn)真開展教研工作；
4、新學(xué)期中我們將實施“推門課”，其方式是、園長、副園長、業(yè)務(wù)園長將會隨時進(jìn)入班級，聽取即將上課老師的課，并檢查教案書寫情況；其目的是、提高老師的授課能力和備課能力；提高老師的教育教學(xué)水平；
5、認(rèn)真有計劃的開展好“情景閱讀”的特色課程教學(xué)工作，每兩周必須上一節(jié)ppt課件的示范課，讓多媒體教學(xué)逐步走進(jìn)我們的課堂；彰顯我們早期閱讀的特色課課程；
6、每天一節(jié)游戲課，讓孩子們的課程更豐富！這學(xué)期我們將每天上一節(jié)游戲課，內(nèi)容各班自主安排，緊扣主題活動內(nèi)容，開展智力游戲、語言游戲、科學(xué)游戲、體育游戲等方式的活動；讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，達(dá)到寓教于樂的目的；
7、各個班級每天保證半小時以上的戶外活動時間！
8、組織老師學(xué)習(xí)課件制作，為多元化的教學(xué)而不斷的學(xué)習(xí)提高我們老師自身的綜合能力和水平；
9、在幼兒園工作的時間安排下，組織開展家長會、親自活動、各項交流學(xué)習(xí)活動；
幼兒園工作計劃范文簡短【篇7】
20xx年幼兒園園務(wù)工作的指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神為指導(dǎo)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，放大園本特色，優(yōu)化教育環(huán)境，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。以提高教師隊伍的整體素質(zhì)，解決教育教學(xué)實際問題為突破口，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，強(qiáng)化教科研研究，提升管理水準(zhǔn)，進(jìn)一步打造省優(yōu)質(zhì)園精致品牌形象為目標(biāo)，促進(jìn)幼兒園保教工作整體邁進(jìn)，開拓創(chuàng)新，全面提高。
一、依法辦園，深化內(nèi)部管理，提高辦園水平。
工作目標(biāo)： 依法辦園，強(qiáng)化素質(zhì)，優(yōu)化服務(wù)，從制度、觀念、方法上向現(xiàn)代化的要求邁進(jìn)。樹立發(fā)展意識，現(xiàn)代意識，增強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量，提高幼兒園科學(xué)管理的水平，形成具有園本特色的先進(jìn)管理模式。
具體措施：
1、樹立安全第一的意識，本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，強(qiáng)化全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，同時各班教師要把安全教育納入日常活動中，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力。繼續(xù)保持全年安全工作“零事故”。
2、加大管理體制力度，分層管理，協(xié)同促進(jìn)，做到人盡其材，人盡其用。
3、完善幼兒園的考核評估細(xì)則。進(jìn)一步細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，便于操作，通過量化評估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。
4、堅持以人為本的原則，充分激發(fā)每個職工的工作潛能，營造平等合作、和諧溫馨的工作環(huán)境。
5、以幼兒發(fā)展為本，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，面向全體，關(guān)注個別，為幼兒提供最佳的教育環(huán)境和最好的服務(wù)，促進(jìn)每個幼兒富有個性地發(fā)展。
二、優(yōu)化師資，抓實教科研管理，提升保教質(zhì)量。
工作目標(biāo)： 加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支師德高尚，觀念領(lǐng)先，業(yè)務(wù)精良、特色鮮明，善研能干的教師隊伍。大專以上學(xué)歷人數(shù)大幅度提升；在市區(qū)街辦各類教育教學(xué)比賽中，名次前置；教師參加省、市論文比賽，在篇幅和獎次上較之以往能有較大突破，并力爭有文章在報刊雜志上刊登發(fā)表。 具體措施：
1、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，規(guī)范教師行為，增強(qiáng)教師的人格魅力。樹立“師德標(biāo)兵”新典型，弘揚(yáng)師德新風(fēng)尚，形成師范群體。
2、使用新版《多元整合幼兒園活動課程》，領(lǐng)會教材中的主題課程理念，認(rèn)真制定好教育教學(xué)計劃。在組織實施過程中，要對課前備課、上課的過程、課后的反思以及資料的積累從嚴(yán)管理。
3、幼兒園制訂“師資隊伍建設(shè)三年行動計劃”，教師擬訂“個人學(xué)習(xí)計劃”、“個人發(fā)展規(guī)劃”，形成整體的培養(yǎng)梯度，推進(jìn)教師隊伍的持續(xù)發(fā)展。
4、完善幼兒園QQ群建設(shè)，建立教師博客，為家園之間搭建溝通交流的平臺，為教師創(chuàng)設(shè)互動學(xué)習(xí)、資源共享的網(wǎng)絡(luò)空間。
5、引導(dǎo)教師聚焦課堂，苦練內(nèi)功抓教學(xué)。今年將重點打造兩支隊伍的業(yè)務(wù)水平，骨干教師培養(yǎng)，圍繞原創(chuàng)活動方案、說課、上課進(jìn)行教育教學(xué)技能大賽；青年教師培養(yǎng)，圍繞“同課異構(gòu)”活動加強(qiáng)青年教師創(chuàng)新思維、理解教材、靈活教學(xué)的教育實踐能力。同時，繼續(xù)開展隨堂聽課制度，全園參與，提高幼兒園整體教育教學(xué)水平。
6、做好國家課題《提升西部農(nóng)村4—6歲留守兒童語言與社會能力活動研究》課題研究工作，并力求全園參與，積極啟動研究，各位教師就自己班級在此項研究中存在的問題和困惑，確定研究內(nèi)容，制定切實可行的課題階段計劃，在實踐過程中，要對幼兒進(jìn)行觀察和調(diào)查，及時積累資料，便于總結(jié)經(jīng)驗。不斷從實踐向理論層次提升，從學(xué)習(xí)型教師向研究型教師發(fā)展。積極申報市級小課題和區(qū)級規(guī)劃課題，
力爭在已結(jié)題的《幼兒園安全教育》小課題基礎(chǔ)上，有新的研究成果，進(jìn)一步彰顯園本藝術(shù)特色。
7、加強(qiáng)園本培訓(xùn)和園外培訓(xùn)。堅持每周二教師教研活動和每周一次的集體備課制度。教研活動的形式將采取集中與小組的靈活機(jī)制，更大程度地發(fā)揮教研組長、年級組長的職能，使教師獲得更多參與的機(jī)會和學(xué)習(xí)的效果。
同時創(chuàng)造條件輪流安排教師外出學(xué)習(xí)，鼓勵教師積極參加自學(xué)和學(xué)歷達(dá)標(biāo)，不斷加快教師專業(yè)成長的步伐。
8、繼續(xù)通過教育教學(xué)常規(guī)評比（幼兒廣播操評比、環(huán)境布置評比、自制戶外體育玩具評比、班級衛(wèi)生評比、班級網(wǎng)站評比、幼兒生活技能大賽），強(qiáng)化每位教師的成就意識，在工作中創(chuàng)造出最大價值。
三、挖掘特色，依托園本課程，提煉文化內(nèi)涵。
工作目標(biāo)：
繼續(xù)圍繞特色辦園，科研興園的建設(shè)思想，本著因園制宜、環(huán)境育人的原則，通過各類活動的開展，形成蓬勃活躍的文化氛圍，立體推動藝術(shù)特色建設(shè)，努力把我園建成一所特色鮮明、教師專長顯著、幼兒素質(zhì)全面的特色園、品牌園。
具體措施：
1、繼續(xù)走特色辦園之路，圍繞藝術(shù)特色做深、做精，精心構(gòu)筑優(yōu)勢，形成特色亮點，努力達(dá)到 “放大特色、亮化品牌”的目標(biāo)。在實施藝術(shù)活動的過程中，我們將依托藝術(shù)滾動課題的實踐研究，從園所文化形成，課程計劃的落實，從實踐的探索到理論的積累，都要不斷作出努力，增強(qiáng)幼兒園藝術(shù)特色生生不息的活力。
2、幼兒園的環(huán)境建設(shè)，緊緊圍繞“藝術(shù)” 概念，創(chuàng)設(shè)幼兒能夠看到的、感覺到的文化。如：利用幼兒園走廊、班級環(huán)境開辟藝術(shù)長廊、作品畫廊、藝術(shù)創(chuàng)意角，使每一面墻壁，每一個區(qū)域都能賦予藝術(shù)文化的內(nèi)涵，發(fā)揮教育的功能。
3、加強(qiáng)對藝術(shù)教育課程的園本構(gòu)建，不斷提煉課程的文化內(nèi)涵，使藝術(shù)興趣和創(chuàng)造潛能的培養(yǎng)成為教學(xué)的核心。充分利用專業(yè)教師的個人特長，逐步形成有個性、有特點的人文資源，并且圍繞幼兒園在藝術(shù)領(lǐng)域研究的成果，特長教師可自主開發(fā)繪畫、音樂、剪紙等方面的課程研究，進(jìn)一步構(gòu)建幼兒園的園本特色。
4、加強(qiáng)藝術(shù)教育與活動實踐的結(jié)合。我園將繼續(xù)重視開展各類豐富多彩的活動，鞏固藝術(shù)成果，讓幼兒在藝術(shù)活動中盡顯風(fēng)采。比如：六一文藝匯報演出、大班畢業(yè)典禮暨文藝匯演等。
四、家園共育，形成教育合力，構(gòu)筑發(fā)展優(yōu)勢。
工作目標(biāo)：
重視家長在幼兒教育中的重要作用，運(yùn)用多種形式加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通，優(yōu)化利用家庭教育資源，形成教育合力。充分發(fā)揮社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。
具體措施：
1、進(jìn)一步貫徹執(zhí)行揚(yáng)州市教育局《加強(qiáng)幼兒園管理規(guī)范辦學(xué)行為》文件精神，對文件中需要家長配合的內(nèi)容要向家長多宣傳，爭取贏得支持和理解。
2、充分發(fā)揮家委會和家長開放日的作用，通過選聘家委會成員，定期召開家委會會議，一日開放活動，向家長介紹幼兒園的發(fā)展現(xiàn)狀、年度主要工作及班級的工作目標(biāo)和工作計劃，提請家長同謀共策，充分發(fā)揮家長的參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。今年，將面向家長例行組織“一日開放暨萬名師生展風(fēng)采活動”和“家園同樂迎新年”元旦親子游園活動。
3、各班通過家長園地、家園聯(lián)系手冊、班級網(wǎng)站、教師博客等途徑向家長宣傳課程內(nèi)容、周計劃、等，讓家長了解課程實施進(jìn)度，吸引家長能參與到課程中，同時幫助家長在參與過程中能獲取科學(xué)育兒的方法，提高家庭教育的水
平。
4、充分利用社區(qū)資源，帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園，走出課堂，參加社會實踐、參觀附近小區(qū)、工廠，組織春游、秋游、遠(yuǎn)足，讓幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識，學(xué)會交往，發(fā)展能力。
五、后勤先行，保障保教工作，樹立服務(wù)意識。
工作目標(biāo)：
加強(qiáng)后勤人員崗位培訓(xùn)，不斷提高創(chuàng)新意識和自身的業(yè)務(wù)水平。樹立一切為了 幼兒的思想，協(xié)助教師做好各項保教工作，規(guī)范安全衛(wèi)生管理制度和工作程序，安全無事故，確保幼兒健康快樂地成長。
具體措施：
1、繼續(xù)做好甲型流感的防控和日報告工作。建立健全各項衛(wèi)生保健制度，并嚴(yán)格執(zhí)行、及時記錄各項資料。制定好每周帶量食譜，并根據(jù)季節(jié)特點和幼兒口味對食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整，確保幼兒膳食搭配多樣，營養(yǎng)均衡，促進(jìn)身心健康成長。
2、嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)安全衛(wèi)生管理制度，把安全工作放在首要位置，通過跟班指導(dǎo)和不定期檢查等形式，扎實抓好后勤人員的安全衛(wèi)生意識，層層簽訂責(zé)任狀，全面落實安全責(zé)任制，確保幼兒園保教工作正常有序地開展。
3、圍繞《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)，有針對性地對師生進(jìn)行安全知識培訓(xùn)，并將安全教育納入到幼兒園教育教學(xué)計劃中。
4、嚴(yán)格財務(wù)制度，帳面清楚，手續(xù)齊全，長期公示幼兒保育教育費(fèi)用，每月按時公布伙食帳目。
5、做好財產(chǎn)管理，勤儉節(jié)約，減少浪費(fèi)，減少維修幅度，共同保障幼兒園的財產(chǎn)資源。
幼兒園工作計劃范文簡短【篇8】
一、情況分析：
（1）在運(yùn)動方面，幼兒能積極嘗試和操作各種運(yùn)動器械，創(chuàng)新器械的多種玩法，幼兒動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。其次，幼兒具有較強(qiáng)的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。除此之外，通過各種形式的集體游戲，孩子們的基本動作有了一定的發(fā)展，在集體游戲中初步學(xué)會了遵守游戲規(guī)則。
（2）在生活方面，孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法，具有一定的獨(dú)立生活的能力。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動，能做到愛護(hù)玩具、物歸原處。
（3）在學(xué)習(xí)方面，孩子們講普通話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅持講普通話，能助動地與同伴交流，協(xié)商，表達(dá)自己的的主張，做到聲音自然、態(tài)度大方。同時通過各種各樣的計算游戲，孩子們學(xué)會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字，形成了一定的時間概念（今天、昨天、明天等）和對多種圖形的辨別，分類等。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。在主題活動中，能初步進(jìn)行資料的收集、講述等，具有一定的探索欲望。
（4）在游戲方面，幼兒能自主選擇游戲，能根據(jù)制作成品的不同需要，選擇合適的材料，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力。
（5）通過觀察、了解，我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子在自主學(xué)習(xí)的意識上還有待于提高，他們在學(xué)習(xí)上大多表現(xiàn)出依賴成人，害怕困難，缺乏意志力。其次，在主題活動中，孩子生成問題的能力還較為薄弱，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題
（6）個別幼兒情況：進(jìn)餐慢是我班的一個突出問題，尤其是個別幼兒有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現(xiàn)象，需要老師的幫助，在個別幼兒的問題上，下學(xué)期還要重點指導(dǎo)，并注重家園的共同配合。
（7）家長工作：家長情況：本班幼兒的家長由于平時工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來接送的，因此，對于幼兒園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少，所以，有必要通過各種途徑來進(jìn)行家園聯(lián)系，從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。
二、學(xué)期目標(biāo)：
1、有基本的學(xué)習(xí)能力，能較獨(dú)立地面對困難，并能調(diào)動已有經(jīng)驗解決困難，具有良好的意志品質(zhì)。。
2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，形成良好的自我意識，規(guī)則意識，學(xué)習(xí)評價自己。
3、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào)、靈活。具有初步的安全意識和初步的自我保護(hù)能力。
4、探究、操作、實驗，對事物發(fā)展的過程感興趣，學(xué)習(xí)用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，初步形成關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。
6、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多種媒體，嘗試多途徑收集和交流信息。
8、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，會進(jìn)行比較、推理等智力活動。
9、能感知周圍生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象、創(chuàng)造。
10、能大膽、較清楚地表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講述。能用語言與人交往。
11、對日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號等形
12、豐富家園之窗的內(nèi)容，增強(qiáng)家長與老師的交流，讓家長及時了解幼兒園的教育教學(xué)動態(tài)。
13、建立家長資源信息庫，豐富家園聯(lián)系的形式。
14、與家長共同探討活動內(nèi)容，激發(fā)家長參與主題活動的興趣，主題的開展都有家長的參與。
三、月保教工作重點：
九月份：
1、開展內(nèi)容豐富的“開學(xué)三天大活動”，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂，體驗長大了的積極情緒，主動給弟弟妹妹進(jìn)行表演，為弟弟妹妹作榜樣。
2、開展“你變、我變、大家變”這一主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解世界萬物都是變化、運(yùn)動的。
3、向幼兒介紹“”的傳播及預(yù)防方法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)日常衛(wèi)生檢查工作。
4、引導(dǎo)幼兒積極參與各項戶外活動，認(rèn)真鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)預(yù)防感冒。
5、鼓勵或幫助個別進(jìn)餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜。
6、教幼兒學(xué)習(xí)新的“器械操”，使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操。
7、“家園共育”：召開家長會讓家長了解本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)及家園共育的內(nèi)容。
十月份：
1、開展“我是中國人”的主題活動，使幼兒了解自己是中國人，了解自己民族的文化，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感。
2、讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡單知識及預(yù)防的方法。學(xué)習(xí)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。
3、開展各種戶外遠(yuǎn)足活動，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化，并能用繪畫、制作、表述等形式來表現(xiàn)自己對季節(jié)變化的感受。
4、鼓勵幼兒參加體育活動，大膽嘗試獲得活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào)、靈活，具有保護(hù)能力。
十一月份：
1、開展“亮眼看世界”的主題活動，引導(dǎo)孩子愿意發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事物，能發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
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