鐘聲敲過，即將迎來新的學期，根據(jù)我們自身的要求，我們可以開始寫教學工作計劃了。只有規(guī)劃好了教學計劃，我們的工作會變得更加順利！為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是出國留學網(wǎng)的編輯整理的“新學期教學工作計劃模板最新”，歡迎學習和參考，希望對你有幫助。
新學期教學工作計劃模板最新 篇1
根據(jù)國家的教育方針，結合我校實際。為適應市場發(fā)展的需要，發(fā)揮我校專業(yè)特長，為我縣再就業(yè)人員開展計算機職業(yè)技能培訓，特制定下半年培訓計劃。
一、培訓目標：通過計算機理論基礎知識和技能操作學習，掌握計算機操作要領和打字基礎知識，懂得一般公文的處理。并通過培訓考核鑒定合格后取得計算機操作員初級職業(yè)資格證書，充分體現(xiàn)黨和政府對下崗失業(yè)人員的關心，為再就業(yè)打下良好基礎。
二、培訓對象培訓對象培訓對象培訓對象本縣失業(yè)人員。
三、申報條件申報條件申報條件申報條件：凡年齡在16周歲以上并持失業(yè)證者、農(nóng)民工手冊均可報名參加。
四、培訓方式及培訓時間培訓方式及培訓時間培訓方式及培訓時間培訓方式及培訓時間1、培訓方式：采取集中理論授課與技能操作相結合的教學方式。2、培訓時間：每期30天。3、培訓單位：磁縣職業(yè)技術教育中心。4、培訓地點：磁縣職業(yè)技術教育中心。
五、培訓教材培訓教材培訓教材培訓教材、課程設置及教學計劃課程設置及教學計劃課程設置及教學計劃課程設置及教學計劃1、培訓資料取用，勞動和社會保障部編寫的培訓教材。2、課程設置、任課教師及教學計劃大綱。3、結合我校實際，也為了更好地解決工學矛盾問題，本次培訓班采取以晚上集中授課為主的方法。
新學期教學工作計劃模板最新 篇2
為認真貫徹落實省政府召開的關于規(guī)范辦學行為，實施素質(zhì)教育的會議精神，深化新一輪的體育教學改革，秉承以學生發(fā)展為主，健康第一的新理念，向終生體育的大目標邁進，大力推進有效教育教學活動的目的。筆者結合我校體育與健康課程改革的實際情況，以中華人民共和國教育部頒布的《體育與健康課程標準》為依據(jù)，和由毛振明教授主編、教育科學出版社出版的《體育與健康》七年級教材。
從課程標準的最基本的'四個理念：
1、堅持健康第一的指導思想，促進學生的健康成長。
2、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終生體育的意識。
3、以學生發(fā)展中心，重視學生的主體地位。
4、關注個體差異與共同需求，確保每一個學生受益。
和新課程標準提出的最基本的五個設計思路
：1、根據(jù)課程目標與內(nèi)容劃分學習領域。
2、根據(jù)學生身心發(fā)展的特征劃分學習水平。
3、根據(jù)可操作性和可觀察性的要求確定具體的學習目標。
4、根據(jù)三級課程管理的要求，加大課程內(nèi)容的選擇性。
5、根據(jù)課程發(fā)展性的要求，建立評價體系。經(jīng)反復學習探究，特設計本教學工作計劃。
一、學年教學計劃的設計
學年教學計劃是根據(jù)課程標準的要求，確定全年和兩個學期的教學內(nèi)容與課時比例的教學方案。
（一）設計的要求：
1、貫徹課程標準，注重學生發(fā)展。
課程標準是構建課程學習目標體系和評價的原則，教材（教師用書和學生用書）是完成課程學習目標學習內(nèi)容的提供。因此，教師在制定學年教學計劃時，不應以教師的個人興趣、特長和競技運動及中考體育考試項目為中心，而應以學校的教學實際出發(fā)，以學生的發(fā)展需求為中心，避免教師的隨意性和自由性，認真的、系統(tǒng)的、科學的進行設計。這樣才能全面貫徹課程標準的精神和要求。將科學規(guī)范辦學，使《體育與健康課程》改革深化在實處，真正為實施素質(zhì)教育，將體育與健康課程先行起來，真正做到學生是大贏家，最終受益的還是學生。
2、實踐性、靈活性與綜合性
由于課程標準沒有具體規(guī)定七年級的具體教學內(nèi)容，所以在設計全年教學工作計劃時，可以根據(jù)實踐性保證正常教學秩序的進行，同時做好六年級到七年級的銜接工作，提高課堂教學實效性、靈活性（根據(jù)教材的性質(zhì)和學生達學習目標的狀況等對教學內(nèi)容和課時比例，及男女生教學的特點，適當進行調(diào)整）、綜合性（不僅重視學生的運動技能和知識的掌握，更要關注學生的心理發(fā)展和社會運動能力的提高）的原則，確定教學內(nèi)容和課時比例。
3、結合實際情況，合理選擇內(nèi)容
在認真學習和研究課程標準及教材的基礎上，要對所任教的年級班級的學生情況進行調(diào)查，了解和分析學生的興趣、特長、活動能力、技能基礎、體能狀況、心理水平、社會交往等情況，為學年教學計劃的制定提供可行性的依據(jù)。另外，教學內(nèi)容的選擇，要適合學生身心發(fā)展水平，具有健身性、知識性和科學性為增強體質(zhì)，增進健康有較強的實效性，與學校整體的課程改革緊緊地配套起來，不斷提高課堂教學的有效性，確保平常每一節(jié)課的有序進行。
4、全年教學工作計劃（附表一）
七年級體育健康課程全年教學工作計劃一覽表：（表一案例）
內(nèi)容 全年計劃 第一學期 第二學期
健康課 34 17 17
田徑 8 4 4
籃球 6 3 3
足球 4 2 2
排球 4 4
體操 4 2 2
游戲 2 2
乒乓球 2 2
武術 2 2
發(fā)展身體素質(zhì) 2 2
合計 68 34 34
（二）設計說明
1、全年教學計劃設計的依據(jù)是《體育與健康課程標》，結合學校現(xiàn)有的場地器材設施建設，及學生的興趣愛好等實際情況進行設計的。
2、本設計方案是按照全省規(guī)定的課時安排要求（每周三次課）來設計，每學期按十七周計算，一學期共五十一節(jié)課，一年為一百零二節(jié)課其中每周有一節(jié)是健康課來進行設計。
3、一節(jié)課時可以以一個教學內(nèi)容或兩個教學內(nèi)容進行教學的。但教師必須根據(jù)課時的教學目標設計來進行教材的選擇和搭配及具體課時的比例劃分，目的是為了更好地有效的實施有效教學，且上好平常每一節(jié)課。
二、學期教學計劃設計
學期教學計劃又叫學期進度，是按照課程標準的要求，把學年教學計劃中所規(guī)定的每一學期的教學內(nèi)容，合理分配到每一節(jié)課中去，并為制定單元教學計劃和課時教案設計提供依據(jù)。
（一）設計要求
1、學期教學計劃是以學年教學計劃為依據(jù)的，是以單元教學的形式來進行統(tǒng)籌安排，處理好"開放"和"放開"的關系，從學校的教學實際情況出發(fā)，采取其教學內(nèi)容多樣性，可行性、趣味性、地方性的特點和原則，搭配好具體的教學內(nèi)容。
2、科學、合理地安排好學習內(nèi)容的順序。學期計劃的制定，要充分考慮到學習內(nèi)容的特點和季節(jié)氣候變化的自然條件及場地器材設施條件，采用由易到難，由簡到繁，新舊教材合理搭配等方法，優(yōu)先組合好學習內(nèi)容順序。
3、加強集體備課，積極實施有效教學。體育教學不同于其他學科的教學，體育教學的目標任務、內(nèi)容要求，主要是靠學生自身練習來不斷完成和鞏固提高的。通過集體備課的形式，能使全體教師較為科學的把握課程標準和教材，合理安排好教學課時，掌握好教學中的重點、難點，更加有利于教學方法的最佳選擇。不斷加強教師之間的交流、協(xié)調(diào)、溝通、調(diào)整、積極實施有效教學，確保教學計劃的完成。
4、學期教學計劃設計（附表二）
七年級學期教學計劃設計一覽表：（表二：案例）
周次 課次 第一學期 第二學期
健康課 實踐課 健康課 實踐課
1 1 1 田徑 1 足球
2 1 田徑 1 足球
2 3 1 田徑 1 足球
4 1 田徑 1 體操
3 5 1 發(fā)展身體素質(zhì) 1 體操
6 1 籃球 1 體操
4 7 1 籃球 1 體操
8 1 籃球 1 體操
5 9 1 籃球 1 乒乓球
10 1 發(fā)展身體素質(zhì) 1 乒乓球
6 11 1 體操 1 乒乓球
12 1 體操 1 乒乓球
7 13 1 體操 1 田徑
14 1 體操 1 田徑
8 15 1 游戲 1 田徑
16 1 游戲 1 田徑
9 17 1 田徑 1 排球
18 1 田徑 1 排球
10 19 1 田徑 1 排球
20 1 田徑 1 排球
11 21 1 足球 1 排球
22 1 足球 1 排球
12 23 1 籃球 1 排球
24 1 籃球 1 排球
13 25 1 游戲 1 田徑
26 1 游戲 1 田徑
14 27 1 足球 1 田徑
28 1 足球 1 田徑
15 29 1 發(fā)展身體素質(zhì) 1 籃球
30 1 武術 1 籃球
16 31 1 武術 1 籃球
32 1 武術 1 籃球
17 33 1 武術 1 籃球
34 1 發(fā)展身體素質(zhì) 1 籃球
備注：1、田徑——短跑、耐久跑、跳遠
2、體操——技巧、支撐跳躍
3、結合《國家學生體質(zhì)健康標準》進行綜合性評價
（二）設計說明
1、本計劃設計是依據(jù)《體育與健康課程標準》和教材及全年教學工作計劃來制定的。
2、本計劃主要是為了解決學習內(nèi)容與課時數(shù)量之間的矛盾，協(xié)調(diào)學生發(fā)展的基礎性和全面性，更好的貫徹落實好新課標，提高教材的使用率，實施有效教學，滿足學生的學習特點和需求，同時達到終生體育意識培養(yǎng)的目的。
3、結合《國家學生體質(zhì)健康標準》進行教學綜合評價，建立和建全評價體系，不斷完善教學。
三、全年和學期教學計劃設計的注意事項
（一）七年級《體育與健康課程》全年和學期教學計劃的設計要確保實施和完成。依據(jù)課程標準，遵循新課標"開放"和"放開"的精神，將教學內(nèi)容全部實施并落實到每一節(jié)課中。
（二）七年級《體育與健康課程》全年和學期教學計劃的設計要適合學生的發(fā)展，從"運動技術、技能為中心"向"以學生發(fā)展為主體轉移"將教的內(nèi)容轉化為學的內(nèi)容，強調(diào)設計內(nèi)容的健身性、實用性、科學性，以培養(yǎng)學生為自主學習能力提高和達到終生體育意識的目的。
（三）七年級《體育與健康課程》全年和學期教學計劃的設計要注意課程資源的開發(fā)，為學生提供一個思辯和探究學習、練習、運用的平臺，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
（四）七年級《體育與健康課程》全年和學期教學計劃的設計要將評價體系真正建立起來，對教與學都有一個客觀的綜合性評價，尤其是要重視對學生發(fā)展體系特有功能的評價，使學生在原有水平上得到發(fā)展靈活運用評價體系。如由終結性評價發(fā)展到形成性評價;由相對評價發(fā)展到個人的差異評價;由絕對評價發(fā)展到差異性評價。同時，重視社會有關方面特別是家長的任何意見，發(fā)展評價的多元化。
新學期教學工作計劃模板最新 篇3
一、指導思想
以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質(zhì)，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
二、工作目標：
1、繼續(xù)深化教育科研，強化學科研討，提高教學質(zhì)量。
2、抓實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓練，提高運動質(zhì)量。
三、工作重點及主要措施
1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量
本學期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領會新課程標準的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃，備好室內(nèi)和室外課教案。加強理論學習，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課對待學生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質(zhì)的目的。
2、規(guī)范實施《學生體質(zhì)健康標準》
嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“兩操一舞活動”，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生室內(nèi)廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質(zhì)健康標準》，確保成績合格率達市規(guī)定指標。
3、積極開展教科研活動
根據(jù)教導處工作計劃和學校關于開展教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領悟和運用能力。在總結過程中注重課堂教學的實用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優(yōu)化教學結構，切實提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結，撰寫教學論文，促進體育教學水平的提高。開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提高。
一、學年教學工作計劃的制訂
學年教學工作計劃也稱年度教學工作計劃，它是以年級為單位，依據(jù)國家規(guī)定的課程標準，結合學校實際和學生年齡特點，對全年教學內(nèi)容和考核項目的規(guī)劃，是制訂學期教學計劃和其他教學計劃的依據(jù)。
(一)制訂學年教學工作計劃的思路
小學低年級學年教學計劃，是依據(jù)課程標準“水平一”各領域規(guī)定的.活動和內(nèi)容，選定具體的教學內(nèi)容，并把這些教學內(nèi)容合理地分配到兩個學年中去。然后，再根據(jù)學年授課周數(shù)、每周授課時數(shù)，以及每年級的各項教材及其設定的課時比例，合理地分配到兩個學期中去。并根據(jù)教材的性質(zhì)、特點確定測試體能和動作技能的項目。
(二)方法和步驟
1.分析研究低年級學生的基本情況，加強計劃的針對性
在制訂低年級學年教學計劃時，教師應對一、二年級學生的情況有盡可能多的了解。一般說來，一年級小學生多數(shù)來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數(shù)、原地轉等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學內(nèi)容時，要考慮學生的認知能力和動作基礎即接受能力。另外，還可以通過訪問幼兒園教師和檢測學生的體能情況以及與學生聊天、詢問等了解學生的身體與心理情況。到了二年級，學生經(jīng)過一年的體育課體驗，對課的活動過程、學習與練習方式等逐步了解和熟悉，初步建立起課堂常規(guī)意識和習慣，體能、心理適應能力及同伴關系、群體觀念等都有明顯提高，但也存在某些需要進一步加強和改進的問題等。這些情況都是制訂學年教學計劃的有效資源和依據(jù)。因此，從了解和研究學生人手，制訂學年教學計劃，有助于教師根據(jù)教材的性質(zhì)、特點和難易程度，將本學段教材內(nèi)容合理地分配到兩個年級中去，對于提高教學計劃的針對性，克服盲目性和提高教學質(zhì)量，都具有實際意義。
一學期除節(jié)假日外，一般按18周計算;國家教學計劃規(guī)定每周上4節(jié)體育課，全年實際上課總時數(shù)為：
18(周)×2(學期)×4(每周課時)=144(課時)
144×2(每課時按上兩項教材計算)=288(課次)
2.根據(jù)教材的難易程度和教學需要，確定各項教材的授課時數(shù)。
(三)學年教學工作計劃示例
1.依據(jù)體育課程標準各級目標的涵義和要求，選定教學內(nèi)容。
課程標準的各級目標，是統(tǒng)領和選編各學段教學活動或內(nèi)容的依據(jù)，因此在制訂教學計劃時，首先要悉心研究領會課程標準的總目標、領域目標和水平目標的指導思想、理念涵義及目標之間的相互關系，并依據(jù)本學段各級目標要求選定相應的教學內(nèi)容。
2.深入研究教學內(nèi)容的性質(zhì)和特點，分配好兩個學年的教學內(nèi)容。
如上所述，學段各領域中的教學內(nèi)容不是教師主觀隨意安排的，而是依據(jù)本學段各領域和水平目標的規(guī)定選定的。因此，教師在制訂學年教學計劃時，應先對所確定的教材進行深入研究，如：根據(jù)教材的難易程度和目標的特定要求，考慮哪些內(nèi)容適于安排在一年級，哪些內(nèi)容安排在二年級;根據(jù)教材的性質(zhì)、特點，分清哪些教材分別屬于哪個目標統(tǒng)領下的內(nèi)容，等等。掌握好教材的性質(zhì)、特點及目標屬性，有助于合理地把本學段的教學內(nèi)容在分配到兩個年級中時，做到目標明確，分量適宜，難易度符合相應年級學生的接受能力。
3.根據(jù)學年、每周授課時數(shù)和季節(jié)規(guī)律，分配好兩個學期的內(nèi)容。
一、指導思想
以《學校體育工作條例》為指導，建立符合"樹德廣才"辦學指導思想的、有我校特色的體育教育課程，提高學生體育素養(yǎng)，開發(fā)學生的體育潛質(zhì)，以美育人，促進學生生動活潑地發(fā)展。
二、課程設置
一)基本原則
1、整體性原則，建立顯形課程(包括學科類課程和活動課)，隱形課程(包括運動會、體育興趣小組、課間操等)。
2、科學性原則，要遵循體育教育的規(guī)律和國家教育部的課程要求。
二)基本要求
1、開足、開齊、開好學科類課程
按照國家教育部制訂的課時計劃行課，即體育課每周二節(jié)，體育鍛煉課二節(jié)，為必修課，采用考查方式(分為優(yōu)、良、及格、不及格四個等級)，標高按會考的基本要求進行教育。教學以欣賞為主，著眼于全體學生整，重在培養(yǎng)學生的基本體育素養(yǎng)和良好的身體素質(zhì)。課堂教學注意知識性、體育性、科學性相結合，充分運用現(xiàn)代教學技術。
2、開展多種形式，富有吸引力的體育活動課
體育教育著眼于普及，兼顧提高。體育活動課是培養(yǎng)體育特長生的重要形式。體育活動課要與組建體育團、隊、組相結合，可以開設專題欣賞課講座、專項技能培訓等，要注意充分運用現(xiàn)代教學技術，注意室內(nèi)外結合，校內(nèi)外結合?；顒诱n的師資可以是校內(nèi)體育課教師。
三、體育學科教學的具體管理要求
學校一貫按"條例"要求，安排每周兩課、兩操、兩活動。并且安排了合理的管理與監(jiān)控。
1、執(zhí)行教學計劃和教學大綱情況：
20**年以前、后分別以舊、新大綱為綱，在教研組組織下，以備課組為單位，制定年度、學期教學計劃，并在教研組備案同時交教務處備案。在教學過程中教研組和教務處對體育教師對教學計劃的執(zhí)行情況進行管理和監(jiān)控。
A、管理和監(jiān)控從部門分:
(1)分管體育工作校長：應明確學校體育工作條例以及體育工作在學
校工作中的重要性和特殊性，明確體育組年度工作計劃及重點，參加體育教研組工作會，隨時查看體育課及體育工作，并提出意見和建議。
(2)學校教務處：嚴格遵循人體活動規(guī)律和場地容量的規(guī)定，科學地排課，并嚴格控制教師自行調(diào)課的現(xiàn)象，教務處應有對教師檢查教案的權利并做記錄，以備在對教師年終考評時提用。
(3)學校體育教研組組長：制定計劃并帶頭執(zhí)行計劃，組織好每周一次的教研組會，了解各備課組的工作情況，打破情面嚴格管理。通過看課認真交換意見，如有必要還可以在教研組會上做專題討論，形成共識，同時做好記錄與備課組長一起進行研究，以形成有特點的校本課程。
(4)體育器材保管員：了解各位教師近期的教材，隨堂提供教學器材并向?qū)W校提供不足器材的添置。除了備有《器材使用情況表》(見表二)，還應有學校體育課總訂表和各位體育教師《本學期主要教材、器材登記表》(見表三)。這樣可以減少體育教師上課的隨意性。
新學期教學工作計劃模板最新 篇4
摘要：體育教學計劃學習目標的作用：分析教材和指導學生行為的依據(jù)；學生了解預期結果，具有明確的導向和激勵作用；對教師和學生有序有效客觀的評價；教學活動的出發(fā)點與歸宿。體育教學計劃學習目標的表述：要求（整體性與靈活性相結合、科學性與可評價性相結合、有針對性、符合實際、具體、明確、清楚）、組成及其表述和應注意的問題。
關鍵詞：學習目標；作用；表述；體育教學計劃；體育
＜＜體育（與健康）課程標準＞＞的核心是貫徹＂健康第一＂的指導思想，促進學生健康成長，充分體現(xiàn)了＂以學生為本＂的教學，有利于學生身心發(fā)展和終身學習，具有與時俱進性、開拓創(chuàng)新性、綱領性、方向性和指導性。而傳統(tǒng)體育教學計劃中教學目標的表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺乏明確的導向作用，因此對學生學習的結果難以進行有序有效客觀的評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念，特別是在制定體育教學計劃時學習目標的表述中，應以現(xiàn)代教育教學理論和新課程的有關原理為基點來規(guī)范運作。筆者大膽嘗試，現(xiàn)揣陋如下，求教于各位同仁。
一、學習目標的作用
體育教學計劃中學習目標的表述是其設置的直接文字表達，它的設置和表述規(guī)范、合理、合格、明確與否直接關系著體育教學的質(zhì)量與效果。它既影響教師的教，更影響學生的學；它既影響教學的過程，更影響教學的效果，是體育教學計劃中的核心工作。
1、規(guī)范、合理、合格、明確的學習目標是提供分析教材和指導學生行為的依據(jù)。它對于教師選擇教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學過程、教學形式、教具、學生達成學習目標，提高教學質(zhì)量都具有十分重要的意義。
2、規(guī)范、合理、合格、明確的學習目標是學生應該了解的預期結果，具有明確的導向和激勵作用。一個好的學習目標應該既有一定的難度，但又是可以實現(xiàn)的，即學生通過最大努力可以達成的，這樣對學生才具有吸引力，才可提高學生的動機水平；同時，它一定是學生可以觀察到的學習行為，而不是教師的授課行為，應是學生了解的預期結果，為學生的學習指明方向。
3、規(guī)范、合理、合格、明確的學習目標是對教師和學生進行有序有效客觀評價的標準。學習目標的達成與否是對教師教學評價的主要內(nèi)容和標準之一，也是對學生學習評價的主要內(nèi)容和標準之一，因此規(guī)范、合理、合格、明確的學習目標能使評價具有客觀性、有序性、可測量性和可操作性。
4、規(guī)范、合理、合格、明確的學習目標是教學活動的出發(fā)點和歸宿。學習目標不僅統(tǒng)領教學內(nèi)容，而且統(tǒng)領教學方法、教學手段、教學過程、教學形式、師生關系和評價標準等，讓課上的一切為學習目標的達成服務；同時它是一個“框架”，必須在這個“框架”所提供的空間內(nèi)選取最能達到目標指向的、相配套的教學內(nèi)容，而不是漫無邊際的選擇。
二、學習目標表述要求
1、整體性與靈活性相結合
整體性是指要把握學校教育目標和體育課程目標，從整體出發(fā)，反映兩者的總體要求，并處理好兩者的關系，同時面向每一個學生；靈活性是指由于學生個體差異的存在，因而學習目標的制定和表述要具有一定的靈活性，使之能滿足于每一個學生，即根據(jù)每個學生的實際水平，設立不同等效的、層次的、學生能達成的相應學習目標。
2、科學性與可評價性相結合
科學性是指學習目標的表達要符合以下幾點：一是體現(xiàn)體育學科特點；二是全面，即應包含五個領域的目標；三是明確、具體、可操作、適宜?？稍u價性是指可以通過一定的內(nèi)容和方式能較客觀地進行評價，而不是籠統(tǒng)、模糊的，且評價方式簡單、便于操作。
3、有針對性
即針對學校的經(jīng)濟、文化、體育資源、學校場地、器材設備、學生的體育水平、師資力量等來適宜表達。
4、符合實際、具體、明確、清楚
學習目標要符合學生實際，充分考慮到學生的`個體差異，避免過高、過雜，使學生望而生畏或不知所云，允許學生以不同方式、在不同程度上達成，且表明要求學生完成的最低標準或失誤率是多少；它可以是一個或幾個，但每個學習目標都應是具體、明確的，都應清楚地表述出它的基本要素；同時應以運動技能為主導和前提，兼顧其他目標的完成。
三、學習目標的組成及其表述
一個完整、規(guī)范的體育教學計劃中的學習目標一般含有學習（或行為）主體、學習（或行為）動詞、學習（或行為）條件和學習（或表現(xiàn)）程度四個要素。
1、學習（或行為）主體的表述
學習目標的完成是由學生去達成的，因此其主體應為學生，表達應是“學生了解……”、“學生能夠……”、“學生說出……”等。
2、學習（或行為）動詞的表述
學習（或行為）動詞對學習目標的達成起著直接的導向作用，因此十分重要，我們在選擇時應盡量做到標準、明確、具體、適宜?？v觀課標，將其分為以下四類：一是認知類的學習（或行為）動詞，如：指出、說出、關注、知道、了解、理解、收聽（看）、懂得、觀賞、區(qū)分、評價、描述等；二是運動技能類的學習（或行為）動詞，如：學習、運用、掌握、做出、會做、學會、應用、自編自練、模仿、跨越、鉆（繞）過等；三是心理健康、社會適應類的學習（或行為）動詞，如：具有、克服、展示、不妨礙、樹立、調(diào)控、關愛、尊重、克服、關心、體驗、參與等；四是身體健康類的學習（或行為）動詞，如：發(fā)展、學習、完成、從事、提高、增強、控制、進行、利用等。這些學習（或行為）動詞的表述才能真正體現(xiàn)學習目標達成與否。
3、學習（或行為）條件的表述
常用的有：一是教學組織形式，如：“按順序輪流使用（練習）”、“在集體性體育活動中”、“與他人（陌生同伴）合作”、“在游戲中”等；二是相關信息，包括給學生的圖像資料、音源資料、書籍、信息技術等，如：“通過互聯(lián)網(wǎng)”、“從報刊中”、“從電視中”、“收聽（或收看）有關體育節(jié)目”、“閱讀報紙、雜志中有關……”等；三是作業(yè)條件，包括器材的高度和重量的規(guī)定及相關替代物，如：“用紙飛機向前（后）、側拋（投、撇）”、“在降低高度的籃球架上”以及其他輔助手段等，如：“在教師指導下”、“在他人指導下”、“在同學的幫助下”等；四是環(huán)境條件，包括學習空間和地點，如：“在安全的環(huán)境中”、“在投擲或球類游戲中”、“在日常學習和生活中”、“在沙坑里”、“在臺階上”、“在規(guī)定區(qū)域中”等；五是時間和速度或運動強度和運動量條件，如“在5分鐘內(nèi)”，“用不低60%的速度”等；六是在完成學習（或行為）時的情景，如：“在徒手操、隊列等練習中”、“參加較劇烈的游戲或運動時，在身體有輕微難受感覺的情況下，能……”、“在課堂（小組）討論時，能講述……”等。
4、學習（或表現(xiàn)）程度的表述
一般采用定量指標，如“至少完成5次傳球”、“完成的動作百分之八十五以上正確”等。但對心理健康、社會適應類表現(xiàn)程度的表述多采用定性的語言，如“初步”、“樂于”、“不害怕”、“良好”、“合理”、“自覺”、“正確”、“主動”、“觀察并說出”、“體驗”、“較熟練地”、“基本掌握”等，以便能包含復雜的、高層次的情意行為。但應盡可能用通過教育觀察或?qū)W生自我感受可以作出判斷的語言來表述，盡量少用抽象的語言。
四、學習目標的表述舉例
在具體表述時，并不需要將四個要素全部表述出來。如學習（或行為）主體——學生；再有室內(nèi)課一般固定在教室，實踐課一般在體育場或體育館進行等，這些都是固定的，在表述時，這些內(nèi)容可以適當省略。
五、具體表述時應注意的問題
學習目標在具體表述時應注意以下兩點：
1、新課程標準下的體育教學計劃含各水平階段的教學計劃、各學期的具體教學計劃、單元教學計劃和課時計劃四種，因此，不同教學計劃中學習目標的表述是不完全相同的，即表述的側重點不同：水平計劃以達到（或達成）學習目標為前提，它是一個框架，是子目標集，其表述是總體性的、概括性的，為學期教學計劃指明方向，使學期計劃的學習目標較為明確；學期教學計劃學習目標的表述應在水平教學計劃的基礎上對各個子目標作進一步的明確具體化，并與水平教學計劃的學習目標相匹配，是單元教學計劃的子目標集；單元教學計劃是課時計劃的子目標集，應更進一步細化，是課時計劃的概括性集合表述；課時計劃是體育教學的終極計劃，其表述是終極性的、具體的目標。也就是說上述四種計劃學習目標的表述其關系是遞進式的。
2、學習目標的表述，還取決于所選擇的教學內(nèi)容的不同特點，同時，體育教學是一個動態(tài)過程，受多種因素的影響，學生能力和情感等的發(fā)展，有時是不能完全用學習目標來預期和衡量的，同時有些活動不能具體化為目標，如表演性的、自編自練創(chuàng)造的，在活動之前不可能知道結果是什么，因此只需用概括性的學習（或行為）動詞和對創(chuàng)設的探索活動情景的描述來表述學習目標即可。
新學期教學工作計劃模板最新 篇5
物理學科本身就是一門科學性很強的自然科學，在教學過程中如何打好學生基礎、發(fā)展思維、挖掘潛力、培養(yǎng)能力是反映學校特色的一大課題，所以高一物理教學計劃的制定更是比不可少的。制定切實可行的高一物理教學計劃對教學過程起著舉足輕重的作用，對學生的發(fā)展也同樣至關重要。那么究竟該如何制定高一物理教學計劃呢？
精講精練是制定高一物理教學計劃中對老師的必然要求。為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。
1、精講：首先，概念的引入和講解務必要清。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。這也是課改的要求。
教學時應注意：
①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。
②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。
③了解概念的種類（矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就必須著重使學生明確抽象概括的方法。
④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯(lián)系與區(qū)別。
⑤定義的語言表達形式可以不同，但物理表達式應該相同。⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。
2、精練：本學期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。
及時的反饋是在高一物理教學計劃中要求老師建立完整的反饋機制。本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。
對于學習最困難學生的具體措施是在高一物理教學計劃中體現(xiàn)老師全面教學的一個方面。一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。
在制定高一物理教學計劃時師生關系是計劃實施的靈魂元素。良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課；維持學生積極的學習態(tài)度；使學生保持對物理學科的學習興趣。但是余要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關系決不是與一部分學生親密無間，而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的學生。
課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合，在高一物理教學計劃中起著舉足輕重的作用。1。課堂教學改革與創(chuàng)新 學生主動式互動教學，教學的過程不再是教師講授，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經(jīng)歷的過程，教師以一個交流者（甚至不是指導者）的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學內(nèi)容，與學生一起討論，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題，總結出結論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學生在講臺前探討，也可以讓學生自己來講。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限，會浪費掉大量的時間。2。與信息技術的應用與整合信息技術是工具，是平臺。我覺得在物理教學中信息技術是很重要的。可以提供足夠的教學資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學的先進手段，通過視聽，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。
以上僅是制定高一物理教學計劃的部分內(nèi)容，要制定全面的物理教學計劃要涉獵廣泛的內(nèi)容，從多視角制定全面的計劃有利于我們更好的實施高一物理教學計劃，進而達到更好的教學效果。
第一，對高一學生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是能力培養(yǎng)的基礎。
第二，題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是能力培養(yǎng)的基礎。
新學期教學工作計劃模板最新 篇6
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針，以“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教育科學發(fā)展觀和先進的教育理念為指引，積極推行學校的“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。加強組內(nèi)教師教育教學理論學習，深入鉆研教材，把握時代命脈，不斷更新教學觀念和教學方法，提高教學水平和能力。做好教學常規(guī)工作，全面提高學生的政治素養(yǎng)、學習能力、創(chuàng)新意識和實踐能力，為學生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎。
二、七年級學生特點
初一新生好奇心強，喜歡接受新鮮事物，興趣廣泛，思維活躍;但自控能力、自制能力不是很強。要重在引導，既愛護其好奇心，又有養(yǎng)成其良好的學習習慣，培養(yǎng)其自讀能力，規(guī)范其言行。
三、教材分析
七年級教材可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點初一上政治教學計劃教學計劃。這是教材特點。教材重點、難點。重點在于增強學生法制觀念，教理導行。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。
四、教學措施
(一)做好教學常規(guī)工作
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，積極參加集體備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致的批改學生作業(yè)，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。及時檢測初一上政治教學計劃初一上政治教學計劃。
2、虛心學習，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與政治科相關教師的課。
3、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。
(二)積極參加教研活動，提高業(yè)務水平
1、積極參加科組、學校的教研活動，承擔學校安排的課改任務，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。
2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。
(三)激發(fā)學生興趣，提高學習成績
1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到化。
2積極靈活的學習同時輔助差生
做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心初一上政治教學計劃教學計劃。
3、開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。
4、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好工作，了解學生學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。
新學期教學工作計劃模板最新 篇7
學年教學工作計劃也稱年度教學工作計劃，它是以年級為單位，依據(jù)國家規(guī)定的課程標準，結合學校實際和學生年齡特點，對全年教學內(nèi)容和考核項目的規(guī)劃，是制訂學期教學計劃和其他教學計劃的依據(jù)。
(一)制訂學年教學工作計劃的思路
小學低年級學年教學計劃，是依據(jù)課程標準“水平一”各領域規(guī)定的活動和內(nèi)容，選定具體的教學內(nèi)容，并把這些教學內(nèi)容合理地分配到兩個學年中去。然后，再根據(jù)學年授課周數(shù)、每周授課時數(shù)，以及每年級的各項教材及其設定的課時比例，合理地分配到兩個學期中去。并根據(jù)教材的性質(zhì)、特點確定測試體能和動作技能的項目。
(二)方法和步驟
1.分析研究低年級學生的基本情況，加強計劃的針對性。
在制訂低年級學年教學計劃時，教師應對一、二年級學生的情況有盡可能多的了解。一般說來，一年級小學生多數(shù)來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數(shù)、原地轉等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學內(nèi)容時，要考慮學生的認知能力和動作基礎即接受能力。另外，還可以通過訪問幼兒園教師和檢測學生的體能情況以及與學生聊天、詢問等了解學生的身體與心理情況。到了二年級，學生經(jīng)過一年的體育課體驗，對課的活動過程、學習與練習方式等逐步了解和熟悉，初步建立起課堂常規(guī)意識和習慣，體能、心理適應能力及同伴關系、群體觀念等都有明顯提高，但也存在某些需要進一步加強和改進的問題等。這些情況都是制訂學年教學計劃的有效資源和依據(jù)。因此，從了解和研究學生人手，制訂學年教學計劃，有助于教師根據(jù)教材的性質(zhì)、特點和難易程度，將本學段教材內(nèi)容合理地分配到兩個年級中去，對于提高教學計劃的針對性，克服盲目性和提高教學質(zhì)量，都具有實際意義。
一學期除節(jié)假日外，一般按18周計算;國家教學計劃規(guī)定每周上4節(jié)體育課，全年實際上課總時數(shù)為：
18(周)×2(學期)×4(每周課時)=144(課時)
144×2(每課時按上兩項教材計算)=288(課次)
2.根據(jù)教材的難易程度和教學需要，確定各項教材的授課時數(shù)。
(三)學年教學工作計劃示例
1.依據(jù)體育課程標準各級目標的涵義和要求，選定教學內(nèi)容。
課程標準的各級目標，是統(tǒng)領和選編各學段教學活動或內(nèi)容的依據(jù)，因此在制訂教學計劃時，首先要悉心研究領會課程標準的總目標、領域目標和水平目標的指導思想、理念涵義及目標之間的相互關系，并依據(jù)本學段各級目標要求選定相應的教學內(nèi)容。
2.深入研究教學內(nèi)容的性質(zhì)和特點，分配好兩個學年的教學內(nèi)容。
如上所述，學段各領域中的教學內(nèi)容不是教師主觀隨意安排的，而是依據(jù)本學段各領域和水平目標的規(guī)定選定的。因此，教師在制訂學年教學計劃時，應先對所確定的教材進行深入研究，如：根據(jù)教材的難易程度和目標的特定要求，考慮哪些內(nèi)容適于安排在一年級，哪些內(nèi)容安排在二年級;根據(jù)教材的性質(zhì)、特點，分清哪些教材分別屬于哪個目標統(tǒng)領下的內(nèi)容，等等。掌握好教材的性質(zhì)、特點及目標屬性，有助于合理地把本學段的教學內(nèi)容在分配到兩個年級中時，做到目標明確，分量適宜，難易度符合相應年級學生的接受能力。
3.根據(jù)學年、每周授課時數(shù)和季節(jié)規(guī)律，分配好兩個學期的內(nèi)容。
新學期教學工作計劃模板最新 篇8
幼兒教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，給教師留有廣闊的教育創(chuàng)新的空間，放手讓百思特網(wǎng)教師在這一空間中施展才華，得以成長。
幼兒園教育活動的組織應注重綜合性、生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，課程的實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在游戲中學習，使一日生活成為一個真正的教育整體。
（一）健康
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。
4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
（二）語言
1、樂意與人交談、講話禮貌。
2、注意傾聽對方講話、能理解日常用語。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會說普通話。
（三）社會
1、能主動地參與各項活動，有自信心。
2、樂意與人交往，學習互助，合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常中基本的社會行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
5、愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。
（四）科學
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用各種感官動手動腦，探究問題。
3、能用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。
5、愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
（五）藝術
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。
第一周春節(jié)好熱鬧
語言：過春節(jié)。兒歌
語言：紅紅的“嘣叭”。故事
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：復習所學過的聲母
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：認識r
數(shù)學：按數(shù)群計數(shù)
數(shù)學：復習5、6、7的分解組成及加減
音樂：我的好媽媽
學前班教學計劃美術：主題意愿畫——熱鬧的春節(jié)
常識：風的力氣大
社會：元宵圓
音樂游戲：播種律動。一
體育游戲：節(jié)節(jié)高
智力游戲：讓癟兵乓球鼓起來
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：花燈
第二周媽媽和寶寶
語言：我來了。故事
語言：我有一個好媽媽?？磮D說話
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數(shù)學：數(shù)的記錄和統(tǒng)計
數(shù)學：復習8、9、10的分解組成及加減
音樂：小烏鴉愛媽媽
學前班教學計劃美術：給媽媽畫像
常識：水的用處大
社會：我叫解放軍
音樂游戲：學農(nóng)律動。二
體育游戲：搬運花生
智力游戲：美麗的春天
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：布貼畫《爸爸媽媽和娃娃》
第三周春節(jié)的秘密
語言：春天的電話。故事
語言：春天的秘密。欣賞詩
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數(shù)學：認識單數(shù)和雙數(shù)
數(shù)學：復習10以內(nèi)的自編減法應用題
音樂：小籬笆。一
學前班教學計劃美術：春雨沙沙
常識：巧分生蛋和熟蛋
社會：我和小樹一起長
音樂游戲：小籬笆。二
體育游戲：銀河漫步
智力游戲：擴句
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：小竹筍。折紙
第四周寶貴的資源
語言：樹真好。散文
語言：春天是一本書。續(xù)編詩歌
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數(shù)學：測量長度和認識尺
數(shù)學：復習10以內(nèi)的自編加法應用題
音樂：蠶豆花。一
學前班教學計劃美術：蠶豆娃娃
常識：煤和石油
社會：學種樹
音樂游戲：蠶豆花。二
體育游戲：圓凳游戲
智力游戲：像什么
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：可愛的蠶寶寶
第五周神秘的宇宙
語言：哈哈鏡。散文
語言：小熊住山洞。故事
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數(shù)學：測量重量和認識秤
數(shù)學：練習10以內(nèi)的加減法心算
音樂：一日生活模仿動作
學前班教學計劃美術：小竹筍長高了
常識：白天和黑夜。一
社會：我的營養(yǎng)食譜
音樂游戲：十個朋友出來走
體育游戲：放風箏
智力游戲：縮句
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：花草玩具
第六周特別的我
語言：三只蝴蝶。故事
語言：你喜歡三只蝴蝶嗎？。辯論活動
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數(shù)學：認識長方體和立方體
數(shù)學：學習二等分
音樂：拉鉤鉤
學前班教學計劃美術：彩條貼畫。春天的小籬笆
常識：沉與浮
社會：我愛我的身體
音樂游戲：小燕子
體育游戲：繩梯的玩法
智力游戲：
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：簡易風箏
第七周百思特網(wǎng)科學家真?zhèn)ゴ?BR> 語言：找聯(lián)系。連圖編故事
語言：稀奇歌
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優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：復習復韻母
數(shù)學：認識球體和圓柱體
數(shù)學：學習四等分
音樂：小雨點。節(jié)奏游戲
學前班教學計劃美術：蝴蝶找花。鉛筆屑貼畫
常識：彈性
社會：生病了怎么辦
音樂游戲：春天在哪里
體育游戲：小猴摘桃
智力游戲：想個好辦法
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：變色蝸牛
第八周動植物趣事
語言：狐假虎威。故事
語言：說獅子。繞口令
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數(shù)學：比水的多少
數(shù)學：學習10以內(nèi)的連加
音樂：我和星星打電話
學前班教學計劃美術：可愛的蠶寶寶
常識：動物怎樣保護自己
社會：安全玩水
音樂游戲：我和星星打電話。二
體育游戲：側身跑比賽
智力游戲：綠色衛(wèi)士
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：小竹筍。折紙
第九周我是健康娃娃
語言：拔河。排圖講故事
語言：學習“把”和“被”
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數(shù)學：認識時鐘
數(shù)學：學習10以內(nèi)的連加。二
音樂：蠶豆花。二
學前班教學計劃美術：美麗的銀河系
常識：白天和黑夜
社會：成長樹
音樂游戲：十個朋友出來走。二
體育游戲：電子計算機
智力游戲：尋找生命
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：交通工具
第十周我是優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？中國人
語言：換椅子。情景講述
語言：黎明靜悄悄。故事
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：認識ai
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：復習前鼻韻母
數(shù)學：時鐘幾點啦
數(shù)學：學習10以內(nèi)的連減
音樂：優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？中國人。欣賞
學前班教學計劃美術：漂亮的絲綢
常識：東南西北
社會：和快樂做朋友
音樂游戲：中國功夫。律動
體育游戲：小青蛙跳荷葉
智力游戲：神奇的通訊工具
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：磁性小船
第十一周我們真棒
語言：找朋友。歇后語
語言：倒過來說?？磮D講述
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數(shù)學：認識日歷
數(shù)學：學習10以內(nèi)的連減。二
音樂：彈鋼琴
學前班教學計劃美術：我的最新發(fā)明
常識：
社會：各種各樣的表情
音樂游戲：彈鋼琴。律動二
體育游戲：跳竹竿
智力游戲：詞匯聯(lián)想
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：奇妙的城堡
第十二周勞動最光榮
語言：辯論會
語言：明明更聰明
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優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：認識
數(shù)學：制作課表
數(shù)學：學習10以內(nèi)的連加連減
音樂：勞動最光榮
學前班教學計劃美術：家用電器
常識：樹木對環(huán)境的作用
社會：給你一封信
音樂游戲：勞動最光榮。舞蹈
體育游戲：跳竹竿
智力游戲：叔叔、阿姨、謝謝您
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：小青蛙。折紙
第十三周炎熱的夏季
語言：夏天在哪里
語言：學說日記
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優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：復習所有的韻母
數(shù)學：復習分類和統(tǒng)計
數(shù)學：學習10以內(nèi)的連加連減。二
音樂：小青蛙，你唱吧
學前班教學計劃美術：小青蛙。主題畫
常識：彈性
社會：文明的孩子
音樂游戲：方便飯盒
體育游戲：運西瓜
智力游戲：我會交朋友
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：花傘和草帽
第十四周科學與幻想
語言：我想發(fā)明
語言：愛迪生的故事
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：復習所有的韻母
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數(shù)學：復習排序和序數(shù)
數(shù)學：復習形體
音樂：機器人。律動
學前班教學計劃美術：怪面人
常識：能干的機器人
社會：別人的東西我不要
音樂游戲：機器人。二
體育游戲：磁和鐵
智力游戲：人類向動植物學本領
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：機器人。手工
第十五周萬千氣象
語言：小雨滴
語言：金瓜瓜。繞口令
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：練習三拼讀
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數(shù)學：復習球體、圓柱體、正方體、長方體
數(shù)學：學習10進位的加法
音樂：小青蛙，你唱吧。二
學前班教學計劃美術：未來的家鄉(xiāng)
常識：數(shù)星星的孩子
社會：我來幫助你
音樂游戲：夏天的雷雨
體育游戲：小小跳水運動員
智力游戲：聰明的湯姆
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：泥人
第十六周快樂的六一
語言：快樂的兒童節(jié)。生活經(jīng)驗講述
語言：江南可采蓮。古詩
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：練習三拼讀
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數(shù)學：認識人民幣
數(shù)學：學習10進位的加法
音樂：快樂的六一
學前班教學計劃美術：游泳真快樂
常識：瓦特和蒸汽機
社會：“六一”國際兒童節(jié)
音樂游戲：在鐘表店里
體育游戲：小腳丫的休息日
智力游戲：做完再玩
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：荷塘月色
第十七周學做小學生
語言：有趣的小圖片
語言：七月的云
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：總復習
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數(shù)學：復習10以內(nèi)各數(shù)的組成
數(shù)學：學習20以內(nèi)的減法
音樂：我們多么幸福
學前班教學計劃美術：熱鬧的大海
常識：宇宙飛船，航天飛機
社會：參觀小學
音樂游戲：我們多么幸福。二
體育游戲：腳丫尋寶
智力游戲：我們一起做
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：可愛的小涼扇
第十八周我要上學了
語言：故事接龍
語言：兔子的門。故事
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：區(qū)分單韻母、復韻母
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：區(qū)分前鼻韻母、學前班教學計劃后鼻韻母
數(shù)學：學習20以內(nèi)的減法。二
數(shù)學：學習20以內(nèi)的加法運算
音樂：采蓮律動。一
學前班教學計劃美術：上學去
常識：人造衛(wèi)星、火箭
社會：我做小學生
音樂游戲：采蓮律動。二
智力游戲：改病句
體育游戲：冰棒和冰球
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：動物寶寶。石頭畫
第十九周我愛我家
語言：胖豬和狐貍
語言：采訪小學生
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：總復習
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：總復習
數(shù)學：練習20以內(nèi)的減法運算
數(shù)學：練習10以內(nèi)的加減連算
音樂：在鐘表店里
學前班教學計劃美術：好朋友
常識：太陽、月亮、星星
社會：我畢業(yè)啦
音樂游戲：灑水車
智力游戲：大家談
體育游戲：給農(nóng)民伯伯送水
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：書簽
第二十周告別了，可愛的幼兒園
語言：最難忘的一件事
語言：小書包。兒歌
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：總復習
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：總復習
數(shù)學：練習1——20的加減法
數(shù)學：總復習
音樂：畢業(yè)歌
學前班教學計劃美術：優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？畢業(yè)照
常識：奇怪的眼睛
社會：小小畢業(yè)展
音樂游戲：畢業(yè)歌
智力游戲：小記者
體育游戲：節(jié)節(jié)高
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：送給弟弟妹妹的禮物