山頂?shù)娘L(fēng)景，是對(duì)你登山流下汗水的鼓勵(lì)！如果我們要最大程度的保證自己的演講不受其他意外情況的干擾，一個(gè)好的演講是要做好充分的準(zhǔn)備工作。演講稿的組織結(jié)構(gòu)安排要井然有序、有條不紊。有哪些演講稿可以指導(dǎo)我們的寫(xiě)作呢？下面是欄目小編精心收集整理，為你帶來(lái)的怎樣寫(xiě)演講稿范文，供你參考，希望能夠幫助到大家。
怎樣寫(xiě)演講稿范文 篇1
同學(xué)們好：
今天我向大家演講的題目是祖國(guó)在我心中。
我國(guó)是一個(gè)歷史悠久、歷經(jīng)滄桑的文明古國(guó)。我國(guó)雖然歷史悠久，但是在大家的心中有一段忘不掉的經(jīng)歷。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、虎門(mén)銷(xiāo)煙、九.一八、七.七事變多歷歷在目。但我國(guó)的歷史也有光輝璀璨的一面。
是古人發(fā)明了漢字。很久以前，古人并不會(huì)寫(xiě)字、記事，有人想出了繩結(jié)記事法，但是太麻煩了。就有一位叫倉(cāng)頡的人發(fā)明了甲骨文。
在我國(guó)的文化史上那些詩(shī)人、文學(xué)家是不可缺少的。文天祥的《過(guò)零丁洋》是千古絕句；孟郊的《游子吟》歌頌了偉大的母親；李白的《靜夜思》表達(dá)了他的思鄉(xiāng)之情。還有那些著名的文學(xué)家。司馬遷的《史記》被魯迅稱(chēng)為史家絕唱，無(wú)韻之離騷；孫武的《孫子兵法》是古典文化遺產(chǎn)中的瑰寶；孔子寫(xiě)的《禮記》是中國(guó)古代一部分重要的典章制度書(shū)籍。
我國(guó)還有美麗的大好河山。長(zhǎng)城是我國(guó)古代人們的一個(gè)驕傲，長(zhǎng)城全長(zhǎng)6330公里，在太空上，用肉眼看是一目了然。珠穆朗瑪峰高達(dá)8444.43千米；納木錯(cuò)是世界上海拔最高的咸水湖，海拔高達(dá)4718米；雅魯藏布大峽谷是世界上第一大峽谷，深6009米
讓我們把這悲慘的歷史銘記在心中，去創(chuàng)造更美好的未來(lái)，讓祖國(guó)更加富強(qiáng)！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
怎樣寫(xiě)演講稿范文 篇2
演講稿標(biāo)題的擬定
演講稿要有標(biāo)題，一個(gè)好標(biāo)題有兩個(gè)作用：一是概括反映內(nèi)容，使人知道你講的是什么：二是鮮明、響亮，引起大家聽(tīng)演講的興趣。那么應(yīng)怎樣擬定標(biāo)題呢？
1.標(biāo)題要有內(nèi)容。標(biāo)題的內(nèi)容必須與整個(gè)演講稿的內(nèi)容直接相關(guān)，或者必須揭示或涵蓋演講稿某一方面的內(nèi)容。
2.標(biāo)題要簡(jiǎn)短明快。即用于標(biāo)題的字?jǐn)?shù)不要太多，意思要明白易懂。
3.標(biāo)題要表態(tài)、含情。演講者對(duì)自己所講的問(wèn)題總是有自己的態(tài)度和情感的，并且常常是很明朗，很強(qiáng)烈的。把這種態(tài)度和情感滲透在標(biāo)題里，標(biāo)題就有表態(tài)、含情的作用了。
演講稿的語(yǔ)言要求
1.要口語(yǔ)化。上口入耳是對(duì)演講語(yǔ)言的基本要求。為了做到這一點(diǎn)，寫(xiě)作演講稿時(shí)，應(yīng)把長(zhǎng)句改成短句，把倒裝句變成正裝句，把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞，把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)改換或刪去。
2.要通俗易懂。聽(tīng)眾是通過(guò)自己的耳朵捕捉演講者在演講中傳達(dá)出的重要信息，因此，演講稿的語(yǔ)言應(yīng)通俗易懂，切忌晦澀生硬。
3.要生動(dòng)感人。怎樣使語(yǔ)言生動(dòng)感人呢？一是用形象化的語(yǔ)言，運(yùn)用比喻、比擬、夸張等手法增強(qiáng)語(yǔ)言的形象色彩，把抽象化為具體，深?yuàn)W講得淺顯，枯燥變成有趣。二是運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言，增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力。這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧；即可調(diào)整演講的節(jié)奏，又可使聽(tīng)眾消除疲勞。三是發(fā)揮語(yǔ)言音樂(lè)性的特點(diǎn)，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的
變化。
4.要準(zhǔn)確樸素。準(zhǔn)確，是指演講稿使用的語(yǔ)言能夠確切的表現(xiàn)講述的對(duì)象---事物和道理，揭示他們的本質(zhì)及其相互關(guān)系。樸素，是指用普普通通
的語(yǔ)言，明晰、通暢地表達(dá)演講的思想內(nèi)容，而不刻意在形式上追求詞藻的華麗。如果過(guò)分的追求文辭的華美，就會(huì)弄巧成拙，失去樸素美的感染力。
演講稿中修辭的使用演講稿中恰當(dāng)使用修辭格，能為演講增輝添色。演講稿中常用的修辭格有：
1.比喻。如：作為未來(lái)教師的我，沒(méi)有太高的奢望-----只求用知識(shí)的露去澆灌幼苗，像紅燭，將全部心血化為火焰，去照亮青少年一代那美好的心靈；像春蠶，為謀求人人的幸福，吐盡最后一口絲。不過(guò)需要注意的是，使用比喻時(shí)要貼切得體。
2.比擬。如：翻開(kāi)中國(guó)的歷史看看吧，中華民族經(jīng)歷了多少深重的災(zāi)難？長(zhǎng)江在哭泣，黃河在哀號(hào)。廣袤的中國(guó)土地上，多少人流離失所，妻離子散；多少人逃荒要飯，家破人亡。運(yùn)用比擬的手法一定要正確恰當(dāng)，要抓準(zhǔn)被比擬物和比擬物之間的相似點(diǎn)，特別是褒貶色彩要恰當(dāng)。
3.排比。運(yùn)用排比手法，在形式上要做到結(jié)構(gòu)相同，句式整齊，字?jǐn)?shù)相近，音節(jié)勻稱(chēng)；在內(nèi)容上要表意明確，各個(gè)句子間語(yǔ)意平行，不可重復(fù)啰嗦。
4.對(duì)比。如：我哭了，是對(duì)奉獻(xiàn)者的愛(ài)，對(duì)索取者的恨！
怎樣寫(xiě)演講稿范文 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們時(shí)常被周?chē)娜撕褪挛锔袆?dòng)著。有了藍(lán)天白云，才有萬(wàn)里晴空；有了鮮花綠樹(shù)，才有鳥(niǎo)語(yǔ)花香；有了海濤浪花，才有洶涌澎湃。于是我在生命演奏的樂(lè)聲中快樂(lè)地成長(zhǎng)著，學(xué)會(huì)掌握和感悟生命的歌曲——這時(shí)刻在跳動(dòng)的聲音。
我知道生命中有個(gè)音符叫幸福，有個(gè)音符叫愛(ài)，有個(gè)音符叫希望……還有著成百上千的闡釋。在天空的藍(lán)穹里，在太陽(yáng)的金輝中，在星光的廣漠下，奏響了一首首生命之歌。我記得幸福曾經(jīng)對(duì)我耳語(yǔ)：“生命是這樣的輕盈歲月！”幸福，我從來(lái)沒(méi)有刻意追求過(guò)，也沒(méi)有苦苦思索過(guò)它的內(nèi)涵。我知道，它是一種很美很美的意境，一種很淡很淡的情愫，一種很雅很雅的氛圍。幸福就好像是春寒料峭中的一縷陽(yáng)光。是炎炎夏日里綠蔭下的清涼，是秋天日落日余暉拂照沙灘的美妙，是冬日潔白雪地上串串清脆的笑聲。幸福是一種感受，一種意識(shí)，是柔風(fēng)拂面的愜意，是玫瑰盛開(kāi)的芳香，是遠(yuǎn)處掠過(guò)湖面?zhèn)鱽?lái)的小夜曲。只要不把它看得太神秘，太偉大，它就能悄悄走進(jìn)你的世界，輕輕地奏響那輕盈的生命之聲，咕咕咕似的。
我記得愛(ài)曾經(jīng)對(duì)我訴說(shuō)：“生命是這樣的淋漓盡致?！蔽蚁嘈湃绻視?huì)寫(xiě)詩(shī)，愛(ài)一定出現(xiàn)在我的詩(shī)的第一頁(yè)，愛(ài)猶如窗臺(tái)的蝴蝶，像詩(shī)里紛飛的美麗的章節(jié)，總讓人想把永恒的愛(ài)寫(xiě)進(jìn)詩(shī)的結(jié)尾。愛(ài)是神奇的化學(xué)劑，能讓苦難變得甜蜜，能讓一分鐘永駐成永遠(yuǎn)，能讓平凡的容顏貌若天仙。能讓喃喃細(xì)語(yǔ)壓過(guò)雷鳴電閃。或許有時(shí)化作一池美麗得讓人心動(dòng)卻遙遠(yuǎn)得讓人心傷的浮萍。但無(wú)論怎樣在孤獨(dú)的人生旅程中保持一份真愛(ài)，就是照耀人生得以溫暖的燈，引領(lǐng)著我們繼續(xù)譜奏生命的樂(lè)曲，叮叮當(dāng)當(dāng)似的。
我深深地舒了一口氣，生命真微妙，可以讓人生充滿(mǎn)了幸福，充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了希望，還溢流著寬容，溢流著理解，溢流著真誠(chéng)……尋找生命的樂(lè)章，譜寫(xiě)一曲生命之歌。我明白，花多開(kāi)一點(diǎn)，塵埃的空間就小一點(diǎn)?；ㄒ稽c(diǎn)點(diǎn)展開(kāi)，一點(diǎn)點(diǎn)把美好鋪遠(yuǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)擠走塵埃，清亮明麗的世界就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)展現(xiàn)在我們面前。生命也是如此。
謝謝。
怎樣寫(xiě)演講稿范文 篇4
隨著人事制度改革的不斷深化，很多企事業(yè)單位都推行競(jìng)爭(zhēng)上崗制度。好的競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿是邁向成功的基石。下面簡(jiǎn)要介紹一下這種文體的基本常識(shí)和寫(xiě)作技巧，希望給將走上競(jìng)聘臺(tái)的演講者們一些借鑒。
競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿的文體特征
競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿屬于演講稿的一種，是競(jìng)爭(zhēng)者在競(jìng)爭(zhēng)上崗會(huì)上演講時(shí)使用的文稿。競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿具有如下文體特征：
針對(duì)性。一是目標(biāo)的針對(duì)性，即針對(duì)具體的競(jìng)爭(zhēng)崗位而演講；二是內(nèi)容的針對(duì)性，即針對(duì)工作中的關(guān)鍵性和敏感性問(wèn)題而演講；三是競(jìng)爭(zhēng)的針對(duì)性，即針對(duì)其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手而演講。這“三針對(duì)”在寫(xiě)作中不可忽視。
感染性。競(jìng)爭(zhēng)上崗演講是競(jìng)爭(zhēng)者直接面向聽(tīng)眾陳述政見(jiàn)、吐露心聲、求得信任、尋求支持。這就要求演講稿不僅要有邏輯力量和論辯力量，而且要有強(qiáng)烈的感染力量。這是演講是否成功的關(guān)鍵之一。
口語(yǔ)化。競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿不宜采用純粹的書(shū)面語(yǔ)體，因?yàn)樗峭ㄟ^(guò)聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)感知來(lái)實(shí)現(xiàn)交流的，所以更具有口語(yǔ)語(yǔ)體的基本特征，當(dāng)然，它運(yùn)用的不是純粹的口頭語(yǔ)言，而是對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的口語(yǔ)化運(yùn)用。
競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿的寫(xiě)作技巧
力求全面，突出重點(diǎn)。競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿的寫(xiě)作，既要面面俱到又要突出重點(diǎn)。寫(xiě)作前，要深入調(diào)查，了解包括其他競(jìng)爭(zhēng)者的有關(guān)資料在內(nèi)的各方面情況，在全面掌握情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行演講稿的寫(xiě)作。在表明自己對(duì)所競(jìng)爭(zhēng)崗位的認(rèn)識(shí)時(shí)，要有獨(dú)到之處；對(duì)于具有開(kāi)拓性和挑戰(zhàn)性的崗位，更要有與眾不同的看法。在說(shuō)明自己的競(jìng)爭(zhēng)資格時(shí)，可以從性別、年齡、學(xué)識(shí)和經(jīng)歷等方面全面介紹，既要善于揚(yáng)長(zhǎng)又要巧妙避短。對(duì)于優(yōu)勢(shì)，要有意突出，充分展示優(yōu)點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)特點(diǎn)，對(duì)于不足，要坦然相告，以誠(chéng)示人。在闡述施政設(shè)想時(shí)，要針對(duì)大家關(guān)心的問(wèn)題、群眾不滿(mǎn)的問(wèn)題和單位的敏感問(wèn)題陳述見(jiàn)解、提出措施，既表現(xiàn)出任職能力，又展現(xiàn)出工作魄力。在上臺(tái)演講前，如果發(fā)現(xiàn)自己演講的內(nèi)容與前面的演講者有相似雷同之處，就應(yīng)及時(shí)調(diào)整，或補(bǔ)充新內(nèi)容。
理直氣壯，以情動(dòng)人。演講稿能夠打動(dòng)聽(tīng)眾的，無(wú)外乎情與理。理直才能氣壯，有情才能動(dòng)人。有的演講者缺乏自信，盲目自謙，語(yǔ)氣無(wú)力，演說(shuō)平淡，理雖直但氣不壯，顯得信心不足。有的演講者盲目自信，大吹太擂，語(yǔ)言浮夸，虛張聲勢(shì)，氣雖壯但理不直，顯得外強(qiáng)中干，正確的做法是立場(chǎng)要堅(jiān)定、態(tài)度要鮮明。立論要有據(jù)，論證要有力，語(yǔ)氣要堅(jiān)決，在表達(dá)上，可多用短促句、肯定句和排比句、反問(wèn)句來(lái)增強(qiáng)氣勢(shì)。另外，競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿還要注意以情動(dòng)人。演講者在演講中適當(dāng)注入情感因素，可以縮短與聽(tīng)眾的情感距離，獲得聽(tīng)眾的認(rèn)同和支持。在情感因素的運(yùn)用上，要注意把握分寸，不要媚俗取寵；要體現(xiàn)真情，不要矯揉造作；要自然流露真情，不要裝模作樣，否則會(huì)適得其反，令人生厭。
通俗易懂，雅俗結(jié)合。演講稿的語(yǔ)言基本上屬于口語(yǔ)語(yǔ)體范疇，因此要做到通俗易懂。演講稿的寫(xiě)作應(yīng)定位在寫(xiě)演講稿用的“話”而不是閱讀用的“文”上。在寫(xiě)作中，要多用雙音節(jié)詞，少用單音節(jié)詞，以免因音節(jié)短促而漏聽(tīng)，要多用單音字，少用多音字，以免因音節(jié)異義而誤解；要多用短句，少用長(zhǎng)句，以免因句型復(fù)雜而費(fèi)解；要多用口頭語(yǔ)，少用書(shū)面語(yǔ)，以免因文字艱深而難懂。對(duì)于生活中的口語(yǔ)，要剔除糟粕，吸取精華，在通俗的基礎(chǔ)上力求高雅。通俗自然易懂，而高雅也并非晦澀。
怎樣寫(xiě)演講稿范文 篇5
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)、富有特點(diǎn)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心
運(yùn)用有聲語(yǔ)言和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言
演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿(mǎn)足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下六個(gè)特點(diǎn)：主要特點(diǎn)
第一：針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，征服群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果；其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象和不同的層次，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二：可講性。演講的本質(zhì)在于講，而不在于演，它以講為主、以演為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。演講稿的要求則是上口入耳。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講；對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處（如句子過(guò)長(zhǎng)），均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三：鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。
第四：整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體.首先，要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋?zhuān)赃_(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果
第五：口語(yǔ)性
演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此，演講稿必須講究上口和入耳。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句；
把倒裝句改為常規(guī)句；
把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去；
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞；
把生僻的詞換成常用的詞；
把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。
這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。
第六：臨場(chǎng)性
演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫(xiě)演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策?？傊葜v稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。
：使人信演講：使人激演講：使人動(dòng)演講（讓人覺(jué)得教師這個(gè)行業(yè)真的值得我么去履行，而非教師行業(yè)的人也能覺(jué)得沒(méi)當(dāng)教師有種遺憾感）
演講稿的獨(dú)特性：首先，演講稿更加注重選材立意，在選材上多屬主動(dòng)型，切實(shí)根據(jù)聽(tīng)眾的愿望和要求，弄清他們關(guān)心和迫切要解決的問(wèn)題，有的放矢，力求引起最大共鳴。其次，在表達(dá)手段上有較多的議論、抒情，將生活中獲得的各種體驗(yàn)，由真善美與假丑惡激發(fā)起的各種情感，真實(shí)地傾瀉到演講稿中，動(dòng)之以情、曉之以理，具有較強(qiáng)的感召力。再次，在語(yǔ)言的運(yùn)用上，除了注意口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)外，如多用短句，少用長(zhǎng)句，語(yǔ)言節(jié)奏感強(qiáng)，還應(yīng)適當(dāng)運(yùn)用幽默、雙關(guān)、反語(yǔ)等修辭手法，以達(dá)到在與現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的交流中，牢牢吸引聽(tīng)眾的注意力，為順利實(shí)現(xiàn)演講目的作好準(zhǔn)備。
演講的中心話題。演講稿的撰寫(xiě)必須在一個(gè)有社會(huì)或科學(xué)價(jià)值、有現(xiàn)實(shí)意義或?qū)W術(shù)意義的特定問(wèn)題中展開(kāi)
如果是在思想教育性的演講活動(dòng)上作演講，就應(yīng)該針對(duì)現(xiàn)實(shí)中最新鮮的現(xiàn)象和聽(tīng)眾最關(guān)心的問(wèn)題發(fā)表見(jiàn)解。（eg：許多人因?yàn)榻處熜袠I(yè)的清貧而放棄這份事業(yè)，我又為何放棄外面相對(duì)較高的工資待遇而選擇這份事業(yè)本科畢業(yè)時(shí)，初中實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我伸出了橄欖枝，說(shuō)，要是你沒(méi)有其他的就業(yè)意向，就過(guò)來(lái)我們學(xué)校任教吧，我們學(xué)校好歹也是省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。那時(shí)的我卻覺(jué)得自己資質(zhì)單薄，心中對(duì)于這份事業(yè)懷有一種愧疚感，我害怕我低質(zhì)的水平會(huì)耽擱孩子們的前程，所以我依然的踏上了繼續(xù)的求學(xué)之路。我的碩士導(dǎo)師曾問(wèn)我，你為什么選擇繼續(xù)上研??？我當(dāng)時(shí)很單純的回答：老師，因?yàn)槲蚁肜^續(xù)上學(xué)學(xué)東西，停下不學(xué)了，我心里害怕。導(dǎo)師當(dāng)時(shí)是笑我傻的，認(rèn)為我的單純似乎有點(diǎn)在裝，直接的跟我說(shuō)：做事，應(yīng)該有最為直接的目的，比方說(shuō)上研就是為了今后找到更好的工作，這樣，你學(xué)東西的目的性才會(huì)更強(qiáng)。那會(huì)兒，我也知道了，目的對(duì)于追求的導(dǎo)向的重要作用，但我自己在心底說(shuō)：那就為了將來(lái)的教育事業(yè)而奮斗吧！三年的時(shí)光匆忙而過(guò)，論文答辯的最后那一刻，導(dǎo)師給評(píng)語(yǔ)，我的導(dǎo)師在我的評(píng)語(yǔ)欄里寫(xiě)道：該生上研期間工作積極認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一個(gè)單純的好學(xué)生！看著這個(gè)，我想三年我的角度定位終于得到肯定了。而當(dāng)我最后致電我的導(dǎo)師，告訴他我最終選擇了教師這個(gè)行業(yè)時(shí)，導(dǎo)師跟我說(shuō)：我絕對(duì)相信你的能力和品格能夠勝任這份工作！
上幾周，教師節(jié)來(lái)臨之際，本科時(shí)候的班主任過(guò)來(lái)廣州探親，也順帶的在班級(jí)的QQ群里詢(xún)問(wèn)著我們大家在廣東這一帶的就業(yè)情況。我想自己的處境并不理想，而且才剛出來(lái)，所以只想低調(diào)的和班主任打聲招呼就行。沒(méi)想到我的同學(xué)跟我說(shuō)，班主任提前就已經(jīng)詢(xún)問(wèn)我的就業(yè)信息了，所以在我直接跟他說(shuō)來(lái)了高中后，班主任對(duì)我說(shuō)，高學(xué)歷對(duì)于高中教育是很有幫助的，在高中教育中也是很占優(yōu)勢(shì)的，所以學(xué)歷高到中學(xué)去是有出息的！-----在感受著這份鼓勵(lì)的同時(shí)，我也在積極的思索著如何把我的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)應(yīng)用到高中教學(xué)中。
怎樣寫(xiě)演講稿范文 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
生命，它珍貴，沒(méi)有任何東西能與之相比。所以，我們必須抓住機(jī)會(huì)，來(lái)好好珍惜和愛(ài)護(hù)它！
你看，這一棵松樹(shù)，它既是那么平凡，又是那么偉大，它和別的松樹(shù)差不了多少，它長(zhǎng)的很像迎客松，但是，它的生活環(huán)境是那么險(xiǎn)惡，一點(diǎn)兒也不像別的樹(shù)那么安全。
這一棵松樹(shù)生活在懸崖上面，這可能是它從一粒種子飄到這個(gè)既高大，又險(xiǎn)峻的懸崖上。經(jīng)過(guò)日月推移，種子變得越來(lái)越大，重量也越來(lái)越重，但是懸崖卻始終沒(méi)有倒下了，這不就是生命的奇跡嗎？
那一株小花，它也不比松樹(shù)好多少，它一出生就在一塊石頭下，只能勉強(qiáng)的看到一點(diǎn)兒小縫，這棵花長(zhǎng)出了嫩芽，讓人驚訝的是，它竟從石頭縫里伸長(zhǎng)出來(lái)了，然而，這株小嫩芽那么脆弱，看起來(lái)仿佛是一副“弱不禁風(fēng)”的樣子，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月的洗禮，開(kāi)出了最美的花朵。
看到這些，我不禁想到了生活中有那么多的人就是因?yàn)橛龅搅艘稽c(diǎn)兒小挫折而想xxxx，可你們想到過(guò)嗎？那偉大的音樂(lè)家貝多芬他雙耳失聰，但是還可以演奏出音樂(lè)；劉偉失去雙臂，他用雙腳彈奏鋼琴最美的旋律……
生命是短暫的，我們要熱愛(ài)生命、珍惜生命：用短暫的生命，繪出一副絢麗多彩的畫(huà)。
謝謝。
怎樣寫(xiě)演講稿范文 篇7
競(jìng)聘演講有時(shí)也叫競(jìng)職演講，它是指參加競(jìng)聘者為了實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)上崗，就自我競(jìng)聘條件、未來(lái)的施政目標(biāo)和構(gòu)想所發(fā)表的公開(kāi)演講。事先為這種演講寫(xiě)成的書(shū)面材料就是競(jìng)聘演講辭。競(jìng)聘演講越來(lái)越有實(shí)用價(jià)值，引起了越來(lái)越多的領(lǐng)域的重視。要想在競(jìng)爭(zhēng)的年代實(shí)現(xiàn)自我?jiàn)^斗目標(biāo)，能夠做好競(jìng)聘演講是十分重要的，而它的成功又離不開(kāi)事先的稿件寫(xiě)作。
一、競(jìng)聘演講辭的特點(diǎn)
1.目標(biāo)的明確性
一般說(shuō)來(lái)，在競(jìng)聘演講時(shí)，競(jìng)聘者向評(píng)審人員及聽(tīng)眾一要講清自己的應(yīng)聘條件，突出自己的優(yōu)勢(shì)，并且這種優(yōu)勢(shì)足以完成應(yīng)承擔(dān)的職務(wù)和工作；二要回答“若在其位，如何謀其政”。要在有限的答辯時(shí)間內(nèi)完成上述工作，演講的總體內(nèi)容應(yīng)始終圍繞一個(gè)目標(biāo)——崗位職務(wù)工作進(jìn)行，做到目標(biāo)明確，語(yǔ)不離宗，不可開(kāi)口千言，離題萬(wàn)里。
2.內(nèi)容的競(jìng)爭(zhēng)性
競(jìng)聘演講的全過(guò)程，其實(shí)是候選人之間就未來(lái)推行的施政目標(biāo)、施政構(gòu)想、施政方案進(jìn)行比較與選擇的過(guò)程。競(jìng)聘除了基本素質(zhì)條件之外，實(shí)際上更重要的是施政目標(biāo)與施政措施的競(jìng)爭(zhēng)。寫(xiě)作時(shí)應(yīng)在此處壓倒對(duì)方，只有具備了明確、先進(jìn)的施政目標(biāo)，且有切實(shí)可行的施政措施來(lái)保證，才會(huì)取得競(jìng)爭(zhēng)的成功。
3.演講的技巧性
競(jìng)聘演講是演講的一種，也存在演講技巧問(wèn)題。它除了要求演講者具備良好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力外，還應(yīng)當(dāng)充分考慮競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、聽(tīng)眾的心態(tài)、臨場(chǎng)狀況等多種因素，用據(jù)理力爭(zhēng)的方式，巧妙地說(shuō)明“他不行，我行”，或“他行，我更行”。當(dāng)然自我推銷(xiāo)要有藝術(shù)性，切忌為了競(jìng)爭(zhēng)而貶低對(duì)手，所遵循的原則是“唯真唯實(shí)，具體可信”。
二、競(jìng)聘演講辭的基本寫(xiě)法競(jìng)聘演講由于要考慮多種臨場(chǎng)因素與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，它的結(jié)構(gòu)就必須靈活多樣，但就其基本內(nèi)容而言，仍可分為以下幾個(gè)部分：
1.標(biāo)題
競(jìng)聘演講辭的標(biāo)題有三種寫(xiě)法。一種是文種標(biāo)題法，即只標(biāo)“競(jìng)聘演講辭”；一種是公文標(biāo)題法，由競(jìng)聘人和文種構(gòu)成或競(jìng)聘職務(wù)和文種構(gòu)成，如《關(guān)于競(jìng)聘××公司經(jīng)理的演講》；還有一種是文章標(biāo)題法，可用單行標(biāo)題擬制，也可采用正副標(biāo)題形式，如：《讓收音機(jī)制造廠騰飛起來(lái)——關(guān)于競(jìng)聘收音機(jī)制造廠廠長(zhǎng)的演講》。
2.稱(chēng)謂
即對(duì)評(píng)委或聽(tīng)眾的稱(chēng)呼。一般用“各位評(píng)委”“各位聽(tīng)眾”即可。
3.正文
（1）開(kāi)頭。為制造友善、和諧的氣氛，開(kāi)篇應(yīng)以“感謝給我這樣的機(jī)會(huì)讓我參加答辯”“懇請(qǐng)?jiān)u委及與會(huì)同志指教”等禮節(jié)性致謝詞導(dǎo)入正題。緊接著闡明自己發(fā)表競(jìng)聘演講的理由。開(kāi)頭應(yīng)寫(xiě)得自然真切，干凈利落。
（2）主體。這是全文的重點(diǎn)和核心。應(yīng)圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)：
A.介紹個(gè)人簡(jiǎn)歷?？煞謨蓚€(gè)層次：一層簡(jiǎn)明介紹競(jìng)聘者的自然情況，使評(píng)委明了競(jìng)聘者的基本條件；第二層緊接第一層對(duì)自己與競(jìng)聘崗位有聯(lián)系的工作經(jīng)歷、資歷作出系統(tǒng)、翔實(shí)的說(shuō)明，便于評(píng)審者比較與選擇。
B.擺出競(jìng)聘條件。競(jìng)聘條件包括政治素質(zhì)、政策水平、管理能力、業(yè)務(wù)能力以及才、學(xué)、膽、識(shí)各方面的條件。競(jìng)聘條件是決定競(jìng)聘者是否被聘任的重要因素之一，應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。但切忌夸夸其談，應(yīng)多用事實(shí)說(shuō)話，“事實(shí)勝于雄辯”。可以結(jié)合自己前一時(shí)期的工作來(lái)寫(xiě)，如自己曾做過(guò)什么相關(guān)的工作，效果如何。從中展露出自己的水平、能力、知識(shí)和才華。采取引而不發(fā)的辦法，通過(guò)這些事實(shí)，讓評(píng)委及聽(tīng)眾自然而然地得出肯定的結(jié)論。
C.提出施政目標(biāo)、施政構(gòu)想、施政方案。這部分是競(jìng)聘者假設(shè)已被聘任后，對(duì)應(yīng)聘崗位所提出的目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)的具體措施。選招、選聘單位除了看競(jìng)聘人基本素質(zhì)條件之外，還要考慮競(jìng)招、競(jìng)聘的施政目標(biāo)和施政措施。演講者應(yīng)鮮明突出地提出自己的施政目標(biāo)和施政措施。這些目標(biāo)和措施既要適應(yīng)總體形勢(shì)，又要體現(xiàn)部門(mén)特點(diǎn)。基本目標(biāo)要具有客觀性、明確性和先進(jìn)性。要定性定量相結(jié)合，能量化的盡量量化，以便評(píng)委進(jìn)行比較、評(píng)估。目標(biāo)還應(yīng)圍繞人們對(duì)競(jìng)聘崗位較為關(guān)注的焦點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)提出?；灸繕?biāo)必須有切實(shí)可行的措施做保證。因此，保證措施十分重要。措施必須針對(duì)目標(biāo)來(lái)制定，要明確具體，有可操作性，且密切聯(lián)系崗位實(shí)際，從崗位工作出發(fā)。
（3）結(jié)尾。一要寫(xiě)出自己競(jìng)聘、競(jìng)招的決心和信心，請(qǐng)求有關(guān)部門(mén)和代表考慮自己的愿望和請(qǐng)求；二要表明自己能官能民的態(tài)度。好的結(jié)尾應(yīng)寫(xiě)得懇切、有力，意近旨遠(yuǎn)，使人閉目能為之長(zhǎng)思。
三、競(jìng)聘演講辭的寫(xiě)作要求
競(jìng)聘演講辭的寫(xiě)作質(zhì)量不僅取決于競(jìng)聘者的文字水平，也是其政治素養(yǎng)、理論水平、業(yè)務(wù)能力等諸多方面的綜合反映。因此，除了觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容充實(shí)、語(yǔ)言通順外，還要注意以下問(wèn)題：
1.實(shí)事求是，明確具體
競(jìng)聘者應(yīng)實(shí)事求是，言行一致。每介紹一段經(jīng)歷、一項(xiàng)業(yè)績(jī)都必須客觀實(shí)在。給國(guó)家做出什么貢獻(xiàn)，給單位創(chuàng)造什么效益，給職工提供什么福利等，一定要講清楚，不能吞吞吐吐，模棱兩可。要言而有信，不說(shuō)過(guò)頭話。能夠辦到的就說(shuō)，辦不到的就不要開(kāi)“空頭支票”。
2.調(diào)查研究，有的放矢
競(jìng)聘演講是針對(duì)某崗位而展開(kāi)的，因此，寫(xiě)作前必須到招聘單位了解情況，可以通過(guò)調(diào)查摸底、群眾訪談等方式，切實(shí)弄清楚單位的歷史、現(xiàn)狀，尤其對(duì)于當(dāng)前存在的焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題及其存在的根本原因要問(wèn)清查透，力爭(zhēng)找到解決問(wèn)題的最佳途徑，以便在演講時(shí)擊中要害，戰(zhàn)勝對(duì)手。
3.謙虛誠(chéng)懇，平和禮貌
競(jìng)聘者是通過(guò)答辯實(shí)現(xiàn)被聘用目的的，只有給人以謙虛誠(chéng)懇、平和禮貌的感覺(jué)，才能被認(rèn)可和接受。評(píng)審人員及與會(huì)者是不會(huì)接受狂妄傲慢、目中無(wú)人的競(jìng)聘者并委以重任的。所以，競(jìng)聘演講辭十分講究語(yǔ)言的分寸，表述既要生動(dòng)，有風(fēng)采，打動(dòng)人心，同時(shí)又要謙誠(chéng)可信，情感真摯。
怎樣寫(xiě)演講稿范文 篇8
1、目標(biāo)的明確性
一般說(shuō)來(lái)，在競(jìng)爭(zhēng)上崗演講時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)上崗者向評(píng)審人員及聽(tīng)眾一要講清自己的應(yīng)聘條件，突出自己的優(yōu)勢(shì)，并且這種優(yōu)勢(shì)足以完成應(yīng)承擔(dān)的職務(wù)和工作;二要回答“若在其位，如何謀其政”。要在有限的答辯時(shí)間內(nèi)完成上述工作，演講的總體內(nèi)容應(yīng)始終圍繞一個(gè)目標(biāo)——崗位職務(wù)工作進(jìn)行，做到目標(biāo)明確，語(yǔ)不離宗，不可開(kāi)口千言，離題萬(wàn)里。
2、內(nèi)容的競(jìng)爭(zhēng)性
競(jìng)爭(zhēng)上崗演講的全過(guò)程，其實(shí)是候選人之間就未來(lái)推行的施政目標(biāo)、施政構(gòu)想、施政方案進(jìn)行比較與選擇的過(guò)程。競(jìng)爭(zhēng)上崗除了基本素質(zhì)條件之外，實(shí)際上更重要的是施政目標(biāo)與施政措施的競(jìng)爭(zhēng)。寫(xiě)作時(shí)應(yīng)在此處壓倒對(duì)方，只有具備了明確、先進(jìn)的施政目標(biāo)，且有切實(shí)可行的施政措施來(lái)保證，才會(huì)取得競(jìng)爭(zhēng)的成功。
3、演講的技巧性
競(jìng)爭(zhēng)上崗演講是演講的一種，也存在演講技巧問(wèn)題。它除了要求演講者具備良好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力外，還應(yīng)當(dāng)充分考慮競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、聽(tīng)眾的心態(tài)、臨場(chǎng)狀況等多種因素，用據(jù)理力爭(zhēng)的方式，巧妙地說(shuō)明“他不行，我行”，或“他行，我更行”。當(dāng)然自我推銷(xiāo)要有藝術(shù)性，切忌為了競(jìng)爭(zhēng)而貶低對(duì)手，所遵循的原則是“唯真唯實(shí)，具體可信”。
怎樣寫(xiě)演講稿范文 篇9
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是五年級(jí)車(chē)姝南
又一次的大隊(duì)委競(jìng)選開(kāi)始了，我希望能夠在這次激烈的競(jìng)選中當(dāng)上文娛委員這個(gè)光榮而又神圣的職務(wù)。每一次的活動(dòng)我都積極參與，在家里，我喜歡唱歌、跳舞等。年年都是三好學(xué)生，體育也十分不錯(cuò)，每一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我都有為班級(jí)出力。
在班級(jí)里，我關(guān)心集體，樂(lè)于幫助同學(xué)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，處處以身作則，得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。就是這個(gè)原因，我今天才能站在這里演講。
假如我是大隊(duì)委員，我將用熱心為同學(xué)服務(wù)，用真誠(chéng)做老師的得力的助手；假如我是大隊(duì)委員，我將用創(chuàng)新開(kāi)展工作，因?yàn)橄蜿?yáng)少年領(lǐng)先一步；假如我是大隊(duì)委員，我將用汗水護(hù)衛(wèi)母校的整潔、有序，因?yàn)橛辛己玫沫h(huán)境，才能安心學(xué)習(xí)。
今天我能在這里參加大隊(duì)委的競(jìng)選，我很高興，因?yàn)槲矣X(jué)得我有能力完成項(xiàng)神圣的工作，相信大家一定會(huì)一如既往的、給我勇氣、給我力量。
記得冰心寫(xiě)過(guò)這樣一首小詩(shī)：
成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)實(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中磨練自己，使自己成為一朵成功的花。
今后，我會(huì)虛心接受老師對(duì)我提出的意見(jiàn)，拋磚引玉、取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷的完善自己。
請(qǐng)大家相信我，我一定能勝任這個(gè)職位，因?yàn)槲沂且粋€(gè)充滿(mǎn)自信的女孩。
謝謝大家！
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