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畢業(yè)總結(jié)范文 篇1
為了達到畢業(yè)實習的預期目的。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。在整個的實習工程中,我總共做了以下的一些工作,同時自己的能力也得到了相應(yīng)的提高
1、工作能力。在實習過程中，積極肯干，虛心好學、工作認真負責，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻。
2、實習方式。在實習單位，師傅指導我的日常實習，以雙重身份完成學習與工作兩重任務(wù)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。
3、實習收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學的實踐任務(wù)。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是在實習單位受到認可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
畢業(yè)總結(jié)范文 篇2
通過本次畢業(yè)設(shè)計，我感到自己應(yīng)用基礎(chǔ)知識及專業(yè)知識解決問題的能力有了很大的提高，并且這次畢業(yè)設(shè)計的選題，是一個實際的在建工程，因此，是在我即將工作之前，它是一次重要演練。我想，通過這次畢業(yè)設(shè)計，到了工作單位后，我將能夠更快的適應(yīng)工作崗位和工作要求。我對自己充滿信心。
總之，這次畢業(yè)設(shè)計對我而言是受益匪淺的。建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié)按照學院要求，布置了《某6層框架結(jié)構(gòu)住宅(辦公)樓設(shè)計》畢業(yè)設(shè)計題目，共計4人。通過指導教師、審稿人評閱以及答辯小組答辯，該4名畢業(yè)生設(shè)計基本符合要求，全部通過。
通過本畢業(yè)設(shè)計使學生熟悉建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計的一般原則、方法和步驟;掌握多層框架結(jié)構(gòu)設(shè)計特點和計算方法;培養(yǎng)綜合運用建筑學、力學、建筑材料、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、抗震理論、土力學和地基基礎(chǔ)等已學知識并結(jié)合國家現(xiàn)行規(guī)范，進行分析、解決工程實際問題的能力，為畢業(yè)后工作學習奠定基礎(chǔ)。
具體來說，通過這次畢業(yè)設(shè)計基本掌握了結(jié)構(gòu)設(shè)計的一般步驟和流程，總結(jié)如下：
1)結(jié)構(gòu)體系及布置的確定原則;
2)水平荷載與結(jié)構(gòu)計算簡化原則;
3)框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力與位移計算的常用方法，比如分層計算法、D值法、側(cè)移近似計算;
4)荷載效應(yīng)組合及結(jié)構(gòu)設(shè)計要求;
5)框架設(shè)計與構(gòu)造，配筋計算、抗震設(shè)計等;
6)pK-pM、AUTOCAD等常用結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件的應(yīng)用。
這次畢業(yè)設(shè)計也存在某些問題：比如設(shè)計過程中，學生時間安排不夠合理，前松后緊，導致最后收尾倉促;部分學生對畢業(yè)設(shè)計的態(tài)度不夠嚴謹，有等、靠的思想。
作為指導教師也存在不少問題，主要有如下幾點:
1)對現(xiàn)行規(guī)范研究不夠深入。近幾年規(guī)范變動較大，哪里作了那些修改，并沒有作調(diào)查研究;
2)除力學模型，內(nèi)力計算之外，其他如配筋計算、構(gòu)造設(shè)計等方面的知識，遺忘了很多，導致不能太具體地指導學生;
3)pK-pM、AUTOCAD等設(shè)計軟件的使用，還不算很熟悉，這方面以后要加強;最后要感謝給了我很多幫助，完成了畢業(yè)設(shè)計。
通過這段時間的畢業(yè)設(shè)計，總的體會可以用一句話來表達，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!。
以往的課程設(shè)計都是單獨的構(gòu)件或建筑物的某一部分的設(shè)計，而畢業(yè)設(shè)計則不一樣，它需要綜合考慮各個方面的工程因素，諸如布局的合理，安全，經(jīng)濟，美觀，還要兼顧施工的方便。這是一個綜合性系統(tǒng)性的工程，因而要求我們分別從建筑，結(jié)構(gòu)等不同角度去思考問題。
在設(shè)計的過程中，遇到的問題是不斷的。前期的建筑方案由于考慮不周是，此后在樊長林老師及各位老師和同學們的幫助下，通過參考建筑圖集，建筑規(guī)范以及各種設(shè)計資料，使我的設(shè)計漸漸趨于合理。
在計算機制圖的過程中，我更熟練AutoCAD、天正建筑等建筑設(shè)計軟件。在此過程中，我對制圖規(guī)范有了較為深入地了解，對平、立、剖面圖的內(nèi)容、線形、尺寸標注等問題上有了更為清楚地認識。
中期進行對選取的一榀框架進行結(jié)構(gòu)手算更是重頭戲，對各門專業(yè)課程知識貫穿起來加以運用，比如恒載，活載與抗震的綜合考慮進行內(nèi)力組合等。開始的計算是錯誤百出，稍有不慎，就會出現(xiàn)與規(guī)范不符的現(xiàn)象，此外還時不時出現(xiàn)筆誤，于是反復參閱各種規(guī)范，設(shè)計例題等，把課本上的知識轉(zhuǎn)化為自己的東西。
后期的計算書電腦輸入，由于以前對各種辦公軟件應(yīng)用不多，以致開始的輸入速度相當?shù)穆贿^經(jīng)過一段時間的練習，逐漸熟練。
緊張的畢業(yè)設(shè)計終于劃上了一個滿意的句號，回想起過去這段時間的設(shè)計收獲是很大的，看到展現(xiàn)在眼前的畢業(yè)設(shè)計成果，不僅使我對兩年來大學所學專業(yè)知識的進行了一次比較系統(tǒng)的復習和總結(jié)歸納，而且使我真正體會了設(shè)計的艱辛和一種付出后得到了回報的滿足感和成就感。同時也為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，也為以后的人生作好了鋪墊。
因此，通過本畢業(yè)設(shè)計，掌握了結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)容、步驟、和方法，全面了解設(shè)計的全過程;培養(yǎng)正確、熟練的結(jié)構(gòu)方案、結(jié)構(gòu)設(shè)計計算、構(gòu)造處理及繪制結(jié)構(gòu)施工圖的能力;培養(yǎng)我們在建筑工程設(shè)計中的配合意識;培養(yǎng)正確、熟練運用規(guī)范、手冊、標準圖集及參考書的能力;通過實際工程訓練，建立功能設(shè)計、施工、經(jīng)濟全面協(xié)調(diào)的思想，進一步建立建筑、結(jié)構(gòu)工程師的責任意識。
畢業(yè)總結(jié)范文 篇3
我于20xx年7月旬至9月底被安排到生產(chǎn)車間見習，先后在*部、*部見習，由于我所學的是環(huán)境科學專業(yè)，很少有機會接觸到與機械有關(guān)的知識，甚至不知道何為液壓油缸，更不知道它是用來做什么的，所以初入車間。感覺自己無所適從。但慶幸的是我身邊有一幫學機械的同事以及有著多年工作經(jīng)驗的工人師傅。我深深地知道，生產(chǎn)車間是一個企業(yè)的前線，同時也關(guān)系著整個企業(yè)的生產(chǎn)運營狀況，在其中能學到任何地方都學不到的東西，它也能把理論順利應(yīng)用到實踐的地方。比如，各個型號的產(chǎn)品在生產(chǎn)工藝上存在哪種區(qū)別，存在這種區(qū)別的原因，而這些區(qū)別是我在圖紙上看不出來的，通過在生產(chǎn)車間對實物進行觀摩以及動手操作，這些東西都會自然地進入自己的腦海里。同時在通過自己動手操作的時候，也能清晰地了解在工藝上哪方面的失誤會給產(chǎn)品質(zhì)量帶來影響，從而能更好地提升產(chǎn)品的質(zhì)量。記得有一次我在裝配油缸的時候由于缺少一個密封件，差點帶來很大的麻煩，最后在師傅的教導幫助下才予以解決。從此我更加明白“千里之堤，潰于蟻穴”道理，尤其對于企業(yè)生產(chǎn)來說，不能放過一絲的失誤。雖然在車間的見習時間只有短短的三個月，但我接觸到了之前都沒有機會接觸的領(lǐng)域，并掌握了一定的機械知識。理論基于實踐，實踐給予我們經(jīng)驗，車間的實踐讓我受益匪淺。
20xx年10月至今，我被安排到見習。科室，相當于一個生產(chǎn)的組織者與管理者。特別是安全環(huán)保管理，是一個權(quán)小責任大的工作。安全科主要負責公司安全環(huán)保方面的日常工作，工作內(nèi)容比較繁瑣。在見習的這段時間，在部門領(lǐng)導的耐心指導下我從一個管理者的角度了解了日常管理的細節(jié)，也知道了作為一個安環(huán)工作人員要盡量做到面面俱到，考慮各種突發(fā)情況。我覺得我是幸運的，20xx年我公司的年度安全生產(chǎn)目標就是要通過“安全生產(chǎn)標準化一級企業(yè)”認證，同時也要通過“iso14001環(huán)境管理體系”認證。以此為契機，我學到了很多東西，也將學會更多的東西。日常安全環(huán)保管理中，通過領(lǐng)導的教導，我掌握了生產(chǎn)現(xiàn)場哪些是安全隱患，可能帶來哪些后果，并如何整改……如此種種，都是書本上所學不到的，只有通過實戰(zhàn)。
一年的見習生活結(jié)束了，此時此刻，心里百感交集，感懷時間過得太快，工作卻沒有做到自己理想的狀態(tài)，雖然學到很多東西，但也發(fā)現(xiàn)工作中很多不足的地方，由于工作性質(zhì)的錯綜復雜性，加上自己工作經(jīng)驗的匱乏，有些工作沒有融入其中，對很多東西不知道如何下手。在以后的工作中，我會多問、多看、多動手，有條不紊地融入到工作中去。
寥寥數(shù)筆，難以盡情。人生的動力緣于對前方的未知，人生快樂與否在于已知和理想的差距，我知道，人生不乏遺憾，我唯一所能做的就是尋找遺憾與滿足的平衡點。保持一顆平常心在人生的道路上不拋棄，不放棄，認真做事，踏實做人，做那個不起眼的蝸牛。我相信，這個不起眼的蝸牛最終會登上頂峰，讓萬人臣服，因為，它是一步一步走上去的。
暑假到了，為了豐富自已的閱歷，適應(yīng)社會，我想在這個假期能找個實習單位，渡過一個有意義的暑假，由于這是第一次，就不知道怎么下手。還好參考從網(wǎng)上找到的樣板，順利的解決了這個環(huán)節(jié)。
我應(yīng)聘的崗位是實習會計，被建業(yè)公司安置到了-x置業(yè)有現(xiàn)公司。-x公司的財務(wù)部并沒有太多人，設(shè)有一名財務(wù)經(jīng)理，兩名出納，兩名會計。此次負責我實習的是公司出納—劉愛麗，劉姐根據(jù)我的實習時間，主要是讓我了解財務(wù)軟件的使用和會計處理的流程，并做一些會計憑證。公司采用的是金碟財務(wù)軟件，從編制記賬憑證到記賬、編制會計報表、結(jié)帳都是通過財務(wù)軟件完成。我認真學習了正規(guī)而標準的公司會計流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，細致地了解了公司會計工作的全部過程，掌握了金蝶財務(wù)軟件的操作。
開始單位不會讓我干什么，觀察我是否有耐性全身心的投入本行業(yè)。然后是大批量的工作，數(shù)量和難度都很大但是要求不高，這是考察我的能力，也讓我找到自己的位置。單位里完全按能力來分配待遇，而不是學歷。社會的準則就是不能勞動的人就是廢物，即便你是大學生、文化高、素質(zhì)高、說話有水平、氣質(zhì)高、斯文做作等等。山外有山，人外有人，虛心向他人學習有真材實學才是當務(wù)之急。
作為學習了這么長時間會計的我們，可以說對會計基本上能耳目能熟了。有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。通過實踐了解到，這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。下面就是我通過這次會計實習中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。
以前，我總以為自己的會計理論知識還算扎實，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！會計就是實際中學會做賬。
在實踐中我也發(fā)現(xiàn)，會計具有很強的連通性、邏輯性和規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。其二，會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。其三，在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基矗體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。
在登帳過程中，首先，要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。
在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”，會計本來就是煩瑣的工作。不過慢慢覺得只要你用心地做，反而又會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！
總之，在這次會計實習中，我努力將自己在學校所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領(lǐng)導交辦的工作。我可謂受益非淺。
同時，在和建業(yè)人交往過程中，我總能學到不少東西，但也看到自己的差距和不足。主要如下：
1、知識量少搭不上話。
2、知識結(jié)合實際工作慢跟不上。
3、在校所學知識老化、單一、片面、虛無。
4、房地產(chǎn)企業(yè)方面的知識很少。
5、財務(wù)管理、財務(wù)處理之知識膚淺。
6、稅法稅務(wù)實務(wù)純粹紙上談兵。
7、核對文件效率低下。
8、加強對excel、用友、數(shù)據(jù)庫等專業(yè)知識的學習。
9、帳務(wù)處理還要細化學習。
10、實踐工作能力低下，不得法。
11、加強金融知識的學習。
14、及時對新會計準則學習。
怎么彌補不足呢？首先，結(jié)束每項工作要及時總結(jié)。其次，工作中碰上問題要及時請教他人并作做好筆記。最后，在工作中不知足地學習。說說簡單做起來難，不過我相信我肯定會改變一些的。
畢業(yè)總結(jié)范文 篇4
近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。實習時間雖然短暫，但是學到很多書本以及大學老師沒有教過我們的東西。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一堂課。雖然在學校時候有一次試講，但是那是對著自己班的同學講，跟一年級小孩子有著很大的區(qū)別。剛開始心情特別緊張。老師在介紹完之后呆在那里不知如何接下去，給孩子們放課件的時候也出現(xiàn)不少騷動，那是因為一些環(huán)節(jié)中的細節(jié)沒有把握好，對課件也不那么熟，導致了很多問題的出現(xiàn)。
針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案。在之后的一些課堂，不像第一節(jié)課那樣手足無措，當然還有許多細小的需要注意的地方。
老師說，多一份準備，就多一份把握，做什么事情都一樣，特別是教師，一舉一動孩子們都看在眼里，工作總結(jié)一個表情，一個動作，對他們來說都是課堂的一部分，你可以通過一個表情來肯定學生，也可以通過一個動作肯定學生，但是，我在這方面做得還不夠，需要多鍛煉。
實習期間我聽了很多課，除了美術(shù)課，更聽了語文、數(shù)學等一些主課，雖然課程有區(qū)別，但在課堂的處理上，很多地方是相通的，值得借鑒的。包括省領(lǐng)雁工程的老師們上的一些課，我們總是不能上出完美的、理想的課，所以需要課后的反思，思考課堂中一些欠缺的地方，在今后的課堂中應(yīng)該注意的地方。
時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了。我學到了很多?！爸R是永無止境的?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的`不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
畢業(yè)總結(jié)范文 篇5
時光匆匆，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間便畢業(yè)在即?；仡檭赡臧氲膶W習生涯，酸甜苦辣喜憂參半。
在讀碩士之前，一切都是按照父母既定的軌跡行走的。高中選擇理科，讀大學，讀碩士，讀博士，讀……自讀書以來，仿佛生活就是為了讀書！后來才慢慢發(fā)現(xiàn)，讀書并非終極目標，而只不過是一個達到目標的手段而已。只有清楚了解自己真正想要的，才能為之設(shè)定合適的計劃。
研一期間，課程壓力比較重，但是仍然堅持讀文獻，看資料。尤其是看英文文獻，堅持看的話，頭半年的進步會讓你意想不到的快。可能一開始看，一個星期看一篇都會有困難。但是認真地看一兩個月，就會發(fā)現(xiàn)他們既定的格式和寫法，以及有些作者慣用的手法。這些積累都會使閱讀速度明顯加快，迅速找出文章中有價值的信息。
這一年，幫劉瑩師姐做實驗時學到了很多東西。包括如何使用endnote、sigmaplot等工具，以及ERp儀器的使用和在操作中需要注意哪些問題，數(shù)據(jù)分析時需要進行哪些步驟等等。后來在武漢參加了ERp研討學習班，和甯波，翱翔，劉丹瑋以及彭明，共同學習。晚上我們一起回顧白天所學的內(nèi)容，整理筆記。那次學習我真的是受益匪淺，同時也和幾位北師大的同門結(jié)下了深厚的友誼。雖然后來，我的論文中沒有用ERp，但是這些知識已經(jīng)儲存在腦中，如果以后有需要的話，仍然可以借鑒。
研二期間，由于在讀博還是工作的事情上十分茫然，目標定向不明確，整個人有點恍惚。研二前半年開題，后半年實地做實驗，收集數(shù)據(jù)。實驗實施階段，十分感謝羅新玉小學妹。吃不上飯，喝不上水，那是正?，F(xiàn)象。再加上小學生比較調(diào)皮，無形中增加了羅羅小師妹的工作量。這一學期，認識了劉瀟楠小師弟。這種相識同樣也是一種財富。讓我的數(shù)據(jù)分析和文章撰寫方面都有很大的提高。
研三期間，前半年就答辯了。感覺時間真的是太快了，來不及感覺就已經(jīng)逝去了。
總結(jié)下來：
研一的生活充實有價值。
研二的日子過得有點渾渾噩噩得。最后得到的教訓是：目標明確是非常重要的一件事情。只有目標清楚了，才知道該怎么選擇，怎么舍取。
研三一篇文章發(fā)表，一篇文章在投，還有兩篇在修改。畢業(yè)了，可是工作還沒有找到。革命尚未成功，同志仍須努力。
十分感謝周老師和課題組里的師兄師姐師弟師妹們給我的幫助和關(guān)心。課題組是個大家庭，作為其中的一員，我很榮幸。同時也希望大家都能夠互相幫助扶持，共同成長。
在這里我想給師弟師妹們一些建議：
如果以后要從事科研工作，研一期間要盡可能多地學習心理學的各種儀器設(shè)備，理論基礎(chǔ)，實驗設(shè)計以及數(shù)據(jù)分析等知識。除了自己學習以及向師兄師姐請教之外，每種儀器都要親手操作，從程序編制、儀器設(shè)定、實驗實施、數(shù)據(jù)分析以及結(jié)果解釋。有時間盡可能地多動手，多操作，實踐出真知。哪里會有那么多實踐呢？不要浪費了師兄師姐的這些資源。他們在做實驗的時候，去幫忙吧。如此免費培訓的過程，去哪里找呢？在幫忙中，他們會耐心地主動地替你講解實驗中注意的事項。當然，你要是有任何疑惑，相信都會得到最佳的答案。
如果以后不從事科研工作，研一期間就要開始考慮自己想要什么樣的工作。這份工作需要什么你具備什么樣的技術(shù)和經(jīng)驗。要考慮補充這方面的知識、證書，有時候甚至可能需要去找一份類似的實習。
不論從事什么樣的工作，在研一期間積累知識和技術(shù)的同時，找到自己的喜歡的方向同樣也很重要。盡量在研一結(jié)束的時候與導師商量好自己的研究方向。
研二開始的時候，收集這個方向的資料。包括資料的整理，實驗的設(shè)計，預實驗的開始。為開題做好準備。作為研二生，開始有師弟師妹了。此時，你需要培養(yǎng)一個實驗助手。如果進展順利的話，研二末實驗可以進行大部分。研三，面臨畢業(yè)和找工作的雙重壓力。研二已經(jīng)將實驗的大部分結(jié)束，那么研三就可以省出大量的時間來撰寫論文和找工作。
畢業(yè)總結(jié)范文 篇6
新工人大部分來自農(nóng)村，是城市建設(shè)的主體力量。然而在城市卻得不到社會保障，看不到希望，從而在精神上走向迷茫。新工人的出路在哪里?于是我們從歷史與現(xiàn)實中尋找答案：英國工人歷史、國際工合、李順達互助組、南塘合作社，他們有一個共同特點：先將人們團結(jié)起來，從而形成自己的文化、自己的價值觀。在《勞動價值》、《勞動權(quán)益》兩單元中又具體學習了適合新工人的文化與價值觀?；谝陨险J識，又學習了《合作社經(jīng)濟》、《鄉(xiāng)村建設(shè)》兩單元，即具體的實踐與探索。
在工大的學習中，我認識到只有勞動才能創(chuàng)造價值、只有團結(jié)才能使力量凝聚起來、認同團結(jié)文化是走向團結(jié)的前提。同時也發(fā)現(xiàn)自己失去了很多本該擁有的權(quán)益，我們應(yīng)該去爭取這些權(quán)益。在學習過程中也面臨著兩個困難：1.周會之前視頻看不完，這時先聽聽周回上大家對視頻內(nèi)容的看法，然后等有了時間再補看、補發(fā)言;2.部分內(nèi)容不理解(鄉(xiāng)建、女權(quán))，我覺得主要原因是沒參與過，從而覺得這些東西離自己挺遙遠的，所以感觸不大。對于這部分內(nèi)容，如果以后有機會參與這些方面的活動就可以理解了，如果沒機會參與，那么現(xiàn)在心里至少有個印象，也不必深究。即使沒參與過，但我也能從視頻中感受到那種“行動起來”和“敢于嘗試”的精神。
在歷次周會中，印象最深的一節(jié)課是《勞動權(quán)益》，在這次周會上大家都在感嘆書面上的法律與現(xiàn)實中法律的執(zhí)行情況相差甚遠。夏認為“法律不公平”，薛說“按照法律上提出的要求在我們老家是找不到工作的”，耿更是認為“我們太無知”。在現(xiàn)實勞資生活中，資方肆意違法，勞方不懂法，執(zhí)法部門執(zhí)法不力，從而形成了資方對勞方的強權(quán)，更可恨的是勞方逐漸將資方的強權(quán)合理化。這節(jié)課使我認識到：權(quán)益是要通過斗爭來爭取的，如果將強權(quán)合理化，那么我們將失去更多的權(quán)益。同時認識到了我們很無知，這主要源于我們身邊的強權(quán)事件處處可見，以至于我們將強權(quán)習慣化，為擺脫這種無知，我們必須擺脫周圍環(huán)境，多向外界學習(比如，學習勞動法)，并樹立一種人人平等的觀念。
工大作為一個知識傳播平臺將知識傳播給大家，并且大多數(shù)人很認同這種價值觀。但工大并不大，想要真正達到“百花齊放”的效果就需要更大的知識文化宣傳。同時“團結(jié)經(jīng)濟”在中國作為一種新生經(jīng)濟模式，知曉率低，想要被社會認同，首要任務(wù)就是通過宣傳，從而讓社會認同“團結(jié)經(jīng)濟”。所以將工大所學到的知識傳播出去，讓更多的人了解團結(jié)經(jīng)濟就是對工大所學知識最大的應(yīng)用。
具體變化：在工大體會到了團結(jié)的力量遠遠強于個人的力量。我以前做事的風格是“我行我素”，原因：1.缺乏語言表達能力，很難用語言去說服別人;2.想通過過激的行為影響大家，從而讓大家記住“我們是可以反抗的”。但結(jié)果是：1.即使維權(quán)成功也只是個人的成功;2.把自己變成了別人眼中的“異類”，從而脫離了群眾。在工大的學習中，我感覺到了“團結(jié)”與“宣傳”的力量，所以我必須摒棄以往“一意孤行”的思想，首先和大家團結(jié)起來，然后找機會去宣傳自己的見解。但缺乏表達能力依然是我無法克服的弱點，這讓我很頭疼。
我并不比別人有什么高的見解，我只是想嘗試著反抗一下身邊不合理的規(guī)則，但大家都懂：挑戰(zhàn)是要受傷的，在心里面忍一忍只會失去一點利益，但不會受大的傷害。通過工大的學習，見識了各個領(lǐng)域及各個年齡段的人，明白了斗爭不一定非是“針尖對麥芒”的形式，自己太幼稚了，還得多多學習。
今天請假了，可以靜下心來回復你的問題，在醫(yī)院下班后總是覺得無事可做，心里很慌，同學們部分去復習考研，部分拿手機看各種娛樂節(jié)目，我總覺得這兩個群體都不屬于我，于是就自個兒出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、抽抽煙，也沒心思看視頻，所以視頻都是利用周六周日看的。
畢業(yè)總結(jié)范文 篇7
和學生們?nèi)ジ鎰e，看到他們這些年的一個成長和進步，我也是特別的開心，雖然不是班主任，但是作為數(shù)學老師，他們的成績有進步，特別是數(shù)學方面有了收獲我也是很開心，自己的工作做好了，而畢業(yè)班的教學也是讓我和這些孩子要說再見了，教了那么多年，其實也是清楚數(shù)學的學習真的不是那么的容易，并不像其他的科目，更多的是需要去理解，需要做題，需要花心思去在課堂上，而自己也是盡力的去做好，在此也是總結(jié)下自己的工作。
剛教數(shù)學的時候，其實自己感覺不是太難，可能也是自己是數(shù)學系畢業(yè)的，所以對于數(shù)學這一門科目來說，自己并不是那么的感覺到難度，特別是小學的知識也是很基礎(chǔ)的，所以在教的時候，自己的理解和學生的理解不是那么的同步，最后也是發(fā)現(xiàn)學生們學起來困難無比，自己也是去找方法，找自己的問題，的確他們還小，而自己不能用自己的想法去想他們而覺得數(shù)學其實是簡單的，其實并不容易，回想起自己之前的學習，其實班級也是有很多的同學很聰明，但是要學好數(shù)學真的不容易去做到，況且如果不感興趣也是會感覺到數(shù)學其實也是特別的枯燥無趣的。而這也是讓我清楚了，自己的問題所在，去調(diào)整教學的方法，去改進多理解學生一些，講的更為生動，同時課堂也是讓學生積極的參與進來，漸漸的我所教班級的數(shù)學也是在進步，而自己也是感覺到做好這個數(shù)學老師應(yīng)該怎么樣，并且也是自己有了更多的經(jīng)驗。
到學生們畢業(yè)，其實我也是擔心，畢竟初中的數(shù)學學習更加的難，而且也是必須基礎(chǔ)打好才能更好的去面對，所以這一年，我也是努力的去把自己所知去教好，讓學生們對數(shù)學不再像之前那么覺得枯燥，自己能更主動的來學好數(shù)學，基礎(chǔ)扎實了，即使困難，那么也是可以多去做題，多去理解而把數(shù)學學好的，結(jié)果也是挺不錯的，看到他們的成績，我也是很開心，這些年的努力是沒有白費的，把學生們的'基礎(chǔ)打好了，我也是感到自己的工作是有價值有收獲的，同時我也是要在以后繼續(xù)的努力，對于自己的教學多去思考，多去看優(yōu)秀老師的講課，從中得到學習，進一步的提升自己的能力水平。來讓自己的數(shù)學教學能夠是做得更好的。