馬上就要新學(xué)期開學(xué)了，教師們需要作新學(xué)期的教學(xué)計劃，教學(xué)計劃可以讓教學(xué)任務(wù)圓滿的高效率完成，怎么才能在寫教學(xué)計劃時更全面呢？出國留學(xué)網(wǎng)特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了計算機教學(xué)計劃，相信能對大家有所幫助。
計算機教學(xué)計劃 篇1
(一) 課程培養(yǎng)目標(biāo)
《計算機文化基礎(chǔ)》是我校非計算機專業(yè)學(xué)生公共必修課程。通過計算機軟、硬件基本知識、操作系統(tǒng)的使用、中文文字處理、表處理、演示文稿制作、網(wǎng)絡(luò)及多媒體等內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生掌握計算機的基本原理和操作方法，培養(yǎng)學(xué)生具有信息技術(shù)能力，即在現(xiàn)代信息技術(shù)條件下，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工處理、展示和再現(xiàn)、存儲保存、傳遞和交流信息的五種基本能力。
(二) 教學(xué)要求
課程內(nèi)容介紹：
本門課程是今后學(xué)習(xí)各類計算機課程的先行課，以訓(xùn)練實際操作能力為目的。內(nèi)容包括微型計算機基礎(chǔ)知識和中文Windows20xx、Word20xx、PowerPoint20xx、Excel20xx和Internet的一般知識及操作。
教學(xué)要求：
要使學(xué)生通過理論講授、上機訓(xùn)練掌握基本技能(6大技能)：
(1)微機操作基本技能;
(2)使用Windows操作系統(tǒng)的基本技能;
(3)使用常用辦公軟件對信息的基本技能;
(4)多媒體技術(shù)應(yīng)用基本技能;
(5)上網(wǎng)基本技能;
(6)綜合應(yīng)用所學(xué)知識，進行信息獲取、加工處理、展示和再現(xiàn)、存儲保存、傳遞和交流信息
為進一步學(xué)習(xí)計算機課程打下堅實的基礎(chǔ)。
計算機教學(xué)計劃 篇2
一、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，重點面向基層的，能從事計算機應(yīng)用軟件、硬件設(shè)計開發(fā)和應(yīng)用的高級工程技術(shù)人才。
在政治思想道德方面，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為人民服務(wù)，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；具有敬業(yè)愛崗、艱苦求實、熱愛勞動、遵紀(jì)守法，團結(jié)合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。
在業(yè)務(wù)知識和能力方面的基本要求是：
１、較扎實地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本理論，掌握計算機應(yīng)用軟、硬件設(shè)計、開發(fā)和應(yīng)用等必須的基本技能。
２、了解本專業(yè)范圍內(nèi)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具有較強的獲取知識的能力和一定的分析問題、解決問題的能力。
３、掌握一門外國語，能夠比較熟練地閱讀本專業(yè)英文技術(shù)資料。在身體素質(zhì)方面,身體健康，能精力充沛地工作。
二、課程設(shè)置及教學(xué)管理
（一）教學(xué)計劃中設(shè)必修課、限選課、選修課和集中實踐環(huán)節(jié)。
（二）必修課由中央電大統(tǒng)一開設(shè)，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。
（三）限選課為專業(yè)必修課程，由中央電大統(tǒng)一課程名稱，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱（或教學(xué)要求），并推薦教材，盡可能提供教學(xué)服務(wù)。本專業(yè)限選課不得少于二門。
（四）選修課供地方電大在制定實施性教學(xué)計劃時選用。地方電大亦可根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)及當(dāng)?shù)氐男枰蚤_選修課。自開課程的教材、教學(xué)管理及考試工作由地方電大負責(zé)。
（五）有實驗和作業(yè)的課程，辦學(xué)單位必須按要求組織完成。凡沒做實驗或?qū)嶒灢患案裾撸荒苋〉迷撻T課程的學(xué)分。中央電大將對實驗（含大作業(yè)）及平時作業(yè)進行必要的抽查，以確保教學(xué)質(zhì)量。
（六）學(xué)生可以從公共選修課程目錄\中選修課程，也允許學(xué)生跨科類選修課程，但這部分課程的學(xué)分不得超過課程總學(xué)分的10%。
（七）集中實踐環(huán)節(jié)由地方電大根據(jù)中央電大制定的教學(xué)大綱（要求）具體組織實施。畢業(yè)設(shè)計重點培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)理論知識和技能解決實際問題的能力，選題要盡量選擇與現(xiàn)實任務(wù)相聯(lián)系的題目。中央電大對畢業(yè)設(shè)計答辯情況和畢業(yè)設(shè)計說明書進行抽查。集中實踐環(huán)節(jié)不得免修。
（八）地方電大負責(zé)組織教學(xué)，學(xué)生可根據(jù)自身情況選用現(xiàn)代遠程開放教育中提供的文字、音像、電視直播課、CAI課件、計算機網(wǎng)絡(luò)、電子郵件、電話答疑等各種學(xué)習(xí)媒體和手段自主學(xué)習(xí)。
三、修業(yè)年限與畢業(yè)
實行學(xué)分制，學(xué)生注冊后8年內(nèi)取得的學(xué)分均為有效。中央電大按三年業(yè)余學(xué)習(xí)安排教學(xué)計劃。
本專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分為71學(xué)分。學(xué)生通過學(xué)習(xí)取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準(zhǔn)予畢業(yè)，并頒發(fā)國家承認的高等教育本科學(xué)歷畢業(yè)證書。
四、必要的說明
為了培養(yǎng)有特色的人才，特提供以下參考性選修課指導(dǎo):
硬件設(shè)計開發(fā)：計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)(限選)，多媒體技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用(限選)，系統(tǒng)分析與控制，語音、圖象處理技術(shù)，信息技術(shù)專題。
應(yīng)用軟件開發(fā)：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論(限選)，多媒體技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用(限選)，軟件工程，軟件開發(fā)工具與環(huán)境，管理信息系統(tǒng)。
網(wǎng)絡(luò)及多媒體技術(shù)：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論(限選)，多媒體技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用(限選)，通信原理概論，JAVA語言和WWW技術(shù)，信息技術(shù)專題。
五、課程說明
1、計算機數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
計算機數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是計算機專業(yè)重要的基礎(chǔ)課程，它是學(xué)習(xí)專業(yè)理論課不可缺少的數(shù)學(xué)工具。
本課程主要包括：數(shù)理邏輯、集合論、圖論、代數(shù)系統(tǒng)和數(shù)值分析等內(nèi)容，是一門理論性較強，應(yīng)用性較廣的課程。
通過本課程的教學(xué)，要求學(xué)生：
1)掌握離散數(shù)學(xué)的基本概念和基本原理，進一步提高抽象思維和邏輯推理的能力。
2)熟悉數(shù)值計算方法的基本原理和基本方法，掌握常見的數(shù)值計算方法，提高數(shù)值計算能力。
2、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計
面向?qū)ο筌浖_發(fā)方法是吸收了軟件工程領(lǐng)域有益的概念和有效的方法而發(fā)展起來的一種軟件開發(fā)方法。它集抽象性、封裝性、繼承性和多態(tài)性于一體，可以幫助人們開發(fā)出模塊化、數(shù)據(jù)抽象程度高的，體現(xiàn)信息隱蔽、可復(fù)用、易修改、易擴充等特性的程序。
本課程主要介紹面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的方法和C++語言的基本概念。以C++語言中的面向?qū)ο髾C制為主。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中可以通過大量的程序?qū)嵗拖嚓P(guān)練習(xí)，逐步掌握C++的面向過程和面向?qū)ο蟮墓δ埽瑥亩莆彰嫦驅(qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本知識和基本技能。在本課程中，作為一種編程環(huán)境，簡要介紹了VISUAL C++5.0中最基本的編程工具。
3、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
本課程介紹如何組織各種數(shù)據(jù)在計算機中的存儲、傳遞和轉(zhuǎn)換。內(nèi)容包括：數(shù)組、鏈接表、棧和隊列、遞歸、樹與森林、圖、堆與優(yōu)先級隊列、集合與搜索結(jié)構(gòu)、排序、索引與散列結(jié)構(gòu)等。課程采用面向?qū)ο蟮挠^點討論數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)技術(shù)，并以兼有面向過程和面向?qū)ο箅p重特色的C++語言作為算法的描述工具，強化數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基本知識和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計基本能力的雙基訓(xùn)練。為后續(xù)計算機專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
4、微機接口技術(shù)
本課程以當(dāng)今主流微處理器80X86為結(jié)合點，分析它的結(jié)構(gòu)特點、操作原理、指令系統(tǒng)以及匯編語言程序設(shè)計的基本方法。重點講解80X86外圍主要支援芯片的功能、結(jié)構(gòu)、編程方法以及接口技術(shù)。在此基礎(chǔ)上，對鍵盤、LED數(shù)碼顯示器、打印機、AD與DA轉(zhuǎn)換器等基本外部設(shè)備的原理與接口技術(shù)進行討論。此外對微計算機系統(tǒng)總線、先進的微處理器結(jié)構(gòu)也給以介紹。通過本課程的學(xué)習(xí)和實驗，使學(xué)生掌握微機接口的基本設(shè)計原理和技術(shù)。
5、信號處理原理
本課程是本專業(yè)必修的重要課程之一，目的是通過理論學(xué)習(xí)和實驗使學(xué)生掌握信號處理，尤其是數(shù)字信號處理的基本原理和方法。主要內(nèi)容有：介紹信號的基本概念，以及信號的基本運算，包括信號與消息，卷積與相關(guān)等。信號的傅里葉分析：包括周期信號的傅里葉級數(shù)分析，一般信號的傅里葉變換分析，抽樣定理，離散傅里葉變換及其快速算法。拉氏變換：介紹拉普拉斯變換的基本概念、定義、性質(zhì)，以及其在信號處理中的應(yīng)用。離散信號的Z變換：包括Z變換基本概念和性質(zhì)，離散系統(tǒng)的Z域分析方法(如離散系統(tǒng)的頻率響應(yīng)、穩(wěn)定性、因果性等)數(shù)字濾波器的原理與設(shè)計等。簡介信號處理方法的最新技術(shù)：如小波變換，時頻表示等。實驗：根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計實驗，使學(xué)生更加全面地掌握課程知識。
6、計算機組成原理
本課程是本專業(yè)必修的硬件課程中重要核心課程之一。基本要求是使學(xué)生掌握計算機常用的邏輯器件、部件的原理、參數(shù)及使用方法，學(xué)懂簡單、完備的單臺計算機的基本組成原理，學(xué)習(xí)計算機設(shè)計中的入門性知識，掌握維護、使用計算機的技能。
課程內(nèi)容包括：常用的組合邏輯器件，如譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器、編碼器、ALU原理；常用的同步時序電路，如寄存器、移位寄存器、計數(shù)器的原理、參數(shù)及使用方法；可編程邏輯陣列：ROM，PLA，PAL及門陣列的原理與使用。數(shù)字化編碼，數(shù)制及數(shù)制轉(zhuǎn)換，數(shù)據(jù)表示，檢錯糾錯碼；數(shù)據(jù)的算術(shù)與邏輯運算，運算器的功能、組成與設(shè)計；教學(xué)機的運算器實例。計算機指令系統(tǒng)綜述，指令格式與尋址方式；教學(xué)計算機的指令系統(tǒng)與匯編語言程序設(shè)計；控制器的功能、組成與設(shè)計，教學(xué)機的控制器實例。多級結(jié)構(gòu)的存儲系統(tǒng)綜述，主存儲器的組成與設(shè)計，教學(xué)機的內(nèi)存儲器實例，CACHE存儲器的運行原理，虛擬存儲器的概念與實現(xiàn)，磁盤設(shè)備的組成與運行原理，磁盤陣列技術(shù)；光盤機的組成與運行原理，磁帶機的組成與運行原理。計算機輸入/輸出設(shè)備與輸入/輸出系統(tǒng)綜述，顯示器設(shè)備，針式打印機設(shè)備，激光印字機設(shè)備；計算機總線的功能與組成，輸入/輸出系統(tǒng)的功能與組成；教學(xué)機的總線與輸入/輸出系統(tǒng)實例。幾種常用的輸入/輸出方式，中斷與DMA的請求、響應(yīng)和處理。
7、計算機網(wǎng)絡(luò)
計算機網(wǎng)絡(luò)是本專業(yè)的一門必修專業(yè)課。
本課程主要內(nèi)容包括:計算機網(wǎng)絡(luò)基本原理，計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)一般特性，典型網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)特點及具體實現(xiàn)，計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。
通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解計算機網(wǎng)絡(luò)涉及的術(shù)語、概念及新技術(shù)，掌握典型計算機網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)及實現(xiàn)技術(shù)。
8、計算機操作系統(tǒng)
計算機操作系統(tǒng)是本專業(yè)的重要課程之一，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握計算機操作系統(tǒng)的設(shè)計基本原理及組成；計算機操作系統(tǒng)的基本概念和相關(guān)的新概念、名詞及術(shù)語；了解計算機操作系統(tǒng)的發(fā)展特點和設(shè)計技巧和方法。
計算機教學(xué)計劃 篇3
第一章、計算機局域網(wǎng)技術(shù)
第一節(jié).局域網(wǎng)的特點與類型
第二節(jié).局域網(wǎng)的組成
第三節(jié).介質(zhì)訪問控制方法與協(xié)議
第四節(jié).局域網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)
第五節(jié).局域網(wǎng)布線技術(shù)
第六節(jié).局域網(wǎng)建設(shè)示例：
[重點]總線型局域網(wǎng)，環(huán)型局域網(wǎng)，令牌總線型局域網(wǎng)，光纖局域網(wǎng)。
[難點]介質(zhì)訪問控制協(xié)議
第二章、網(wǎng)絡(luò)安全與管理
第一節(jié).網(wǎng)絡(luò)安全
第二節(jié).網(wǎng)絡(luò)管理
第三章、windowsnt的使用
第一節(jié).windowsnt環(huán)境
第二節(jié).windowsnt的安裝
第三節(jié).啟動與登錄
第四節(jié).共享文件和目錄
第五節(jié).訪問共享打印機
第四章、windowsnt的管理
第五章、windows20xx介紹
第六章、實驗指導(dǎo)
實驗一、認識計算機網(wǎng)絡(luò)
實驗二、利用ie訪問internet網(wǎng)絡(luò)
實驗三、簡單的數(shù)據(jù)通信
實驗四、連接與登錄網(wǎng)絡(luò)
實驗五、使用共享目錄與文件
實驗六、共享網(wǎng)絡(luò)打印機
實驗七、創(chuàng)建用戶賬戶
實驗八、創(chuàng)建工作組
實驗九、添加工作站和創(chuàng)建啟動盤
實驗十、監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)資源
根據(jù)我校學(xué)生的實際情況和課時數(shù)，在實際教學(xué)過程中，對教學(xué)內(nèi)容進行了一些取舍。重點講解1—5章內(nèi)容，第6、7、8章內(nèi)容簡單介紹，學(xué)生只做一些了解，第9章的實驗與理論課同步進行。
教學(xué)方法：
本課程理論教學(xué)涉及到計算機較多基礎(chǔ)背景知識，對非信息技術(shù)方向?qū)W生來說，學(xué)習(xí)難度大。另外本課程的實踐性、綜合性強。因此在理論教學(xué)中盡可能結(jié)合實際網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行，并借助計算機投影等手段輔助本課程的教學(xué)。
在本課程的實踐教學(xué)中，要理論與實際相結(jié)合，使學(xué)生掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生進行初步網(wǎng)絡(luò)安裝、設(shè)計訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)信息處理的具體能力。
學(xué)時分配
課程教學(xué)總學(xué)時數(shù)為54學(xué)時，其中講授學(xué)時28學(xué)時，實驗26學(xué)時。
第一章/緒論/5/3
第二章/數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)/6/3
第三章/計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)/6/3
第四章/計算機局域網(wǎng)技術(shù)/6/3
第五章/網(wǎng)絡(luò)安全與管理/4/2
第六章/windows nt的使用/1/1
第七章/windows nt的管理/1/0
第八章/windows 20xx介紹/1/1
合計：30/16
中職計算機教學(xué)計劃二：中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)計劃
課程的性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)：
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課是中等職業(yè)學(xué)校的一門基礎(chǔ)技能操作課程。在本學(xué)期中主要任務(wù)是掌握計算機基礎(chǔ)知識，具有熟練的漢字輸入能力，掌握windows操作系統(tǒng)，重點掌握word文字處理軟件，具有一定的文字排版能力；excel電子表格軟件的應(yīng)用以及powerpoint基礎(chǔ)入門操作和簡單的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。
計算機教學(xué)計劃 篇4
計算機教育是一項面向未來的教育，在小學(xué)階段進行計算機教育不只是為了習(xí)慣教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了進步勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識，習(xí)慣二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機常識，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計算機教育計劃：
一、教材剖析：
山東出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》本學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊，共兩個單元：榜首單元：漢字輸入;第二單元：網(wǎng)上沖浪。教材結(jié)構(gòu)調(diào)和緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑漂亮，生動有趣，適合小學(xué)生的常識特色和認識水平，便于小學(xué)生更加容易地把握教材內(nèi)容。
二、學(xué)生剖析：
四年級學(xué)生對計算機的部分根底常識已有所了解，鍵盤輸入也有必定的根底，對Windows界面也有所了解，只是操作計算機的速度不太快，本學(xué)期要在教育中不斷強化技術(shù)練習(xí)，進步學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教育方針：
1、使學(xué)生熟練把握運用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的了解，可以利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞匯量，進步語言表達才能及寫作才能。
2、激起學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好;了解獲取信息的方法及學(xué)會在網(wǎng)上瀏覽、查找信息以及下載保存信息;培養(yǎng)學(xué)生遴選、收拾信息的才能，培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主性學(xué)習(xí)及探究性學(xué)習(xí)的才能，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、相互幫助、交流協(xié)作的習(xí)慣作。
3、對學(xué)生進行未成年人思想道德建設(shè)，教會學(xué)生認識不良網(wǎng)站的危害性，杜絕進入不良網(wǎng)站，禁止收支網(wǎng)吧，多瀏覽一些健康積極向上的兒童網(wǎng)站。學(xué)會辨別網(wǎng)上的不良信息。增強學(xué)生的自我保護意識和辨別是非的才能。
四、教育辦法：
以建構(gòu)主義理論為輔導(dǎo)，運用輔助教育軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為含義建構(gòu)的東西，采用“使命驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探究式教育法，通過著手實踐、協(xié)作探究等環(huán)節(jié)，激起愛好，增長常識，培養(yǎng)技術(shù)。教育過程中，教師靈活運用使命驅(qū)動、講練結(jié)合等方法進步教育效率。
1、運用使命驅(qū)動的教育方法進行教育。
2、教育時采用演示與解說，向?qū)W生介紹本冊教材的計算機常識。
3、教授常識時突出一個“新”字、執(zhí)行一個“趣”字、突出一個“活”字、執(zhí)行一個“學(xué)”字(為學(xué)生效勞);教育過程突出一個“難”字(找準(zhǔn)知能點、難點及要害);鞏固知能突出一個“實”字(雙基練習(xí)應(yīng)落到實處)、執(zhí)行一個“促”字(促進學(xué)生學(xué)以致用、立異實踐)。
4、加強教師業(yè)務(wù)常識和上機才能的訓(xùn)練。
五、教育進度：
每周一節(jié)計算機課，根據(jù)課程要求，進行按部就班的教育。
本學(xué)期將持續(xù)激起學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的愛好外，著重持續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量了解和運用word，進步學(xué)生對計算機的使用才能，盡力讓每個學(xué)生都能學(xué)到常識，進步計算機的使用才能，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的根底。
計算機教學(xué)計劃 篇5
一、嚴(yán)格要求自己：
老師在整個教育過程中扮演十分重要的人物，特別是在幼兒教育中更加重要。因而有必要嚴(yán)格要求自己，不斷進步自己的業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)格遵守校園各項制度，多向其他教師學(xué)習(xí)，從而把整個教育計劃圓滿完成。
二、教育意圖：
堅持德育教育溶入各項教育工作中，以培育幼兒各項才能為方針。在上學(xué)期幼兒已經(jīng)能比較嫻熟地運用計算機，本學(xué)期將繼續(xù)鞏固和進步，并運用計算機學(xué)習(xí)各種常識，進步智力水平和培育幼兒學(xué)習(xí)計算機的愛好，。
教育內(nèi)容：
一、培育杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣和行為習(xí)氣：
從小培育幼兒杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣和行為習(xí)氣是幼兒教育中非常重要的內(nèi)容，有必要始終貫穿與整個教育活動中。這比多學(xué)一點常識要重要的多，因而有必要從幼兒開端學(xué)就逐漸培育他們，從一點一滴開端讓他們把握如何認真學(xué)習(xí)，小朋友之間如何往來，遇到問題如何解決等等。
二、計算機基礎(chǔ)常識：
1、把握正確地開關(guān)計算機的辦法;2、能嫻熟地運用鼠標(biāo);3、把握各種學(xué)習(xí)軟件的操作辦法;4、了解計算機的根本組成及作用。5、把握畫筆東西的運用，會簡單的保存自己的文件。6、能在軟件的協(xié)助下找到26個英文字母的位置。
三、計算機輔佐教育：
以輔佐英語教育為主，包含大班自編教材下冊全部單詞與對話、英語歌曲、英語故事。并結(jié)合英語故事對幼兒進行德育教育。
四、學(xué)習(xí)智力游戲：
經(jīng)過學(xué)習(xí)與運用智力游戲，到達培育幼兒學(xué)習(xí)愛好，進步智力水平的意圖。包含有：涂色彩、拼圖、迷宮等等。
在開學(xué)第一個星期，以復(fù)習(xí)為主，重點對新生進行教導(dǎo)。培訓(xùn)幼兒正確運用計算機的根本技能。等幼兒能夠嫻熟操作計算機之后，將以幼兒探究為主，培育幼兒的學(xué)習(xí)才能。對于相同形式的教育內(nèi)容，就不再講解辦法，讓幼兒操作，老師和他們一起學(xué)習(xí)。當(dāng)幼兒才能到達更高水平時，將進一步讓幼兒自己探究一些新軟件的運用辦法，以培育他們自學(xué)才能和探究才能。
計算機教學(xué)計劃 篇6
計算機教育是一項面向未來的教育，在小學(xué)階段進行計算機教育不只是為了習(xí)氣教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需求，也是為了進步勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)認識，習(xí)氣二十一世紀(jì)建設(shè)的需求。為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機常識，并且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計算機教育計劃：
一、教材剖析：
山東出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》本學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊，共兩個單元：第一單元：漢字輸入;第二單元：網(wǎng)上沖浪。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，方法生動美觀，生動有趣，適合小學(xué)生的常識特點和認識水平，便于小學(xué)生更加容易地把握教材內(nèi)容。
二、學(xué)生剖析：
四年級學(xué)生對計算機的部分根底常識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的根底，對Windows界面也有所了解，只是操作計算機的速度不太快，本學(xué)期要在教育中不斷強化技術(shù)訓(xùn)練，進步學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教育目標(biāo)：
1、使學(xué)生熟練把握運用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點符號及語句的方法;加深對漢語拼音的了解，能夠運用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞匯量，進步言語表達才能及寫作才能。
2、激起學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好;了解獲取信息的方法及學(xué)會在網(wǎng)上閱讀、查找信息以及下載保存信息;培育學(xué)生遴選、收拾信息的才能，培育學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主性學(xué)習(xí)及探究性學(xué)習(xí)的才能，在學(xué)習(xí)進程中培育學(xué)生互相學(xué)習(xí)、彼此協(xié)助、溝通協(xié)作的習(xí)氣作。
3、對學(xué)生進行未成年人思想道德建設(shè)，教會學(xué)生認識不良網(wǎng)站的危害性，杜絕進入不良網(wǎng)站，禁止收支網(wǎng)吧，多閱讀一些健康積極向上的兒童網(wǎng)站。學(xué)會區(qū)分網(wǎng)上的不良信息。增強學(xué)生的自我保護認識和區(qū)分是非的才能。
四、教育措施：
以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，運用輔助教育軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的東西，選用“使命驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探究式教育法，通過著手實踐、協(xié)作探究等環(huán)節(jié)，激起愛好，增長常識，培育技術(shù)。教育進程中，教師靈活運用使命驅(qū)動、講練結(jié)合等方法進步教育效率。
1、運用使命驅(qū)動的教育方法進行教育。
2、教育時選用演示與講解，向?qū)W生介紹本冊教材的計算機常識。
3、傳授常識時杰出一個“新”字、落實一個“趣”字、杰出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教育進程杰出一個“難”字(找準(zhǔn)知能點、難點及關(guān)鍵);穩(wěn)固知能杰出一個“實”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處)、落實一個“促”字(促進學(xué)生學(xué)以致用、立異實踐)。
4、加強教師業(yè)務(wù)常識和上機才能的訓(xùn)練。
五、教育進度：
每周一節(jié)計算機課，依據(jù)課程要求，進行按部就班的教育。
本學(xué)期將繼續(xù)激起學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的愛好外，著重繼續(xù)穩(wěn)固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和運用word，進步學(xué)生對計算機的使用才能，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到常識，進步計算機的使用才能，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較厚實的根底。
計算機教學(xué)計劃 篇7
一、學(xué)生基本情況
本計劃針對七年級全體學(xué)生,通過上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對辦公軟件例如word有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏。
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
二、 教材分析
本學(xué)期教材是使用最新版本:七年級信息技術(shù)第一冊下,內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括:表格數(shù)據(jù)處理,用好信息處理處理工具計算機。其中“表格數(shù)據(jù)處理”的內(nèi)容占本教材的80%,可見表格數(shù)據(jù)處理是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,又是難點。
知識點:計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用Excel軟件制作表格。重難點:用Excel軟件制作表格
三、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)
用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學(xué)會安裝和卸載軟件。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、做一個多媒體作品出來
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí),適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
六、教學(xué)進度具體安排如下表
課時 內(nèi)容
第一課時 講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計劃
第二課時 查看計算機的硬件配置,安裝新硬件
第三課時 了解計算機操作系統(tǒng),管理計算機的系統(tǒng)資源
第四課時 獲取、安裝和卸載軟件
第五課時 了解病毒,防范惡意代碼
第六課時 認識電子表格
第七課時 認識電子表格
第八課時 建立電子表格
第九課時 建立電子表格
第十課時 建立電子表格
第十一課時 用電子表格自動計算
第十二課時 用電子表格檢索數(shù)據(jù)
第十三課時 用電子表格處理問卷處理
第十四課時 用圖表直觀表達數(shù)據(jù)
第十五課時 用圖表直觀表達數(shù)據(jù)
第十六課時 綜合活動
第十七課時 綜合活動
第十八課時 復(fù)習(xí)
第十九課時 復(fù)習(xí)
計算機教學(xué)計劃 篇8
一、課程名稱，學(xué)時，適用專業(yè)
1、課程名稱：計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)
2、作者：尹曉勇
3、學(xué)時數(shù)：46（理論教學(xué)30，實踐教學(xué)16）
4、適用專業(yè)：中職計算機專業(yè)
5、出版社：電子工業(yè)出版社
二、課程的內(nèi)容
（一）課程的性質(zhì)及任務(wù)
計算機網(wǎng)絡(luò)是計算機技術(shù)與通信技術(shù)密切結(jié)合的綜合性學(xué)科，也是計算機應(yīng)用中一個空前活躍的領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。因此網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不僅是計算機通信專業(yè)學(xué)生必須掌握的技術(shù)，也是其它相關(guān)專業(yè)應(yīng)該掌握的基本知識。
本課程從實用的角度介紹計算機網(wǎng)絡(luò)的基本知識和技術(shù)，并采用圖文結(jié)合的方式介紹了windowsnt網(wǎng)絡(luò)的使用和基本操作方法。共分九章，
第一章主要介紹計算機網(wǎng)絡(luò)的概念和發(fā)展，包括internet網(wǎng)的基本概念和操作方法；
第二章介紹數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)；
第三章介紹計算機網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)和tcp/ip協(xié)議；
第四章介紹計算機局域網(wǎng)技術(shù)；
第五章介紹網(wǎng)絡(luò)安全和管理的概念，
第六章和第七章介紹windowsnt網(wǎng)絡(luò)的使用和管理；
第八章介紹最新的windows20xx的特性和升級方法；
第九章安排了一些有針對性的實驗指導(dǎo)。
本書既注重基本理論和基本概念的闡述，又力圖反映計算機網(wǎng)絡(luò)的一些新技術(shù)，內(nèi)容簡要實用，通俗易懂。
（二）課程的基本要求
通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能對計算機網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、通訊技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)有整體的了解，特別是internet、典型局域網(wǎng)、組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息處理方式。
（三）本課程與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系
學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程前，最好具備計算機硬件、數(shù)據(jù)庫原理、程序設(shè)計等相關(guān)知識。
（四）本課程內(nèi)容
第一章緒論
第一節(jié)計算機網(wǎng)絡(luò)概念
第二節(jié)計算機網(wǎng)絡(luò)功能與服務(wù)
第三節(jié)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)
第四節(jié)計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展
第五節(jié)internet網(wǎng)絡(luò)簡介
[重點]資源的共享，計算機網(wǎng)絡(luò)概念，局域網(wǎng)絡(luò)和廣域網(wǎng)絡(luò)，局域網(wǎng)絡(luò)拓樸結(jié)構(gòu)。
[難點]網(wǎng)絡(luò)概念
第二章數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)
第一節(jié)基本概念
第二節(jié)數(shù)據(jù)傳輸方式
第三節(jié)數(shù)據(jù)交換技術(shù)
第四節(jié)系統(tǒng)連接方式
第五節(jié)數(shù)據(jù)傳輸設(shè)備
第六節(jié)通信控制
[重點]數(shù)字信道的特性，數(shù)字調(diào)制技術(shù)，通信方式和交換方式，差錯控制。
[難點]數(shù)據(jù)編碼，多路復(fù)用技術(shù)。
第三章計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)
第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的分層
第二節(jié)物理層
[重點]分層的原理，osi分層體系結(jié)構(gòu)，七層功能概述；
[難點]計算機網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)；
第三節(jié)數(shù)據(jù)鏈路層
[重點]流量控制，差錯控制，hdlc協(xié)議；
[難點]差錯控制；
第四節(jié)網(wǎng)絡(luò)層
[重點]數(shù)據(jù)報和虛電路，路由選擇，交通控制；
[難點]路由選擇算法，數(shù)據(jù)報和虛電路；
第五節(jié)傳送層及其他高層
第六節(jié)tcp/ip協(xié)議
[重點]傳輸協(xié)議，tcp和udp；
[難點]傳輸協(xié)議的實現(xiàn)機制；
第七節(jié)網(wǎng)絡(luò)的互連
[重點]局域網(wǎng)的互連，廣域網(wǎng)互連。
[難點]生層樹網(wǎng)橋，無連接的網(wǎng)際互連。
計算機教學(xué)計劃 篇9
以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的`基礎(chǔ)。
按“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)”的要求，初中階段的教學(xué)內(nèi)容中“文字處理的基本方法”是較大的一個板塊，是支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，是日常生活和學(xué)習(xí)、工作必要的基本技能，“用計算機制作多媒體作品”、“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用”既是學(xué)生最想學(xué)的，也是實際中非常需要的知識。所以應(yīng)把這些作為學(xué)生學(xué)習(xí)的切入點，在調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的統(tǒng)計結(jié)果中，有近80%的學(xué)生渴望多學(xué)，“不想學(xué)習(xí)”和“學(xué)不學(xué)無所謂”的總共只占2%，說明學(xué)生的求知欲望是很強烈的；有選擇的學(xué)習(xí)者為21%，說明當(dāng)代初中學(xué)生很思想，也有主見，這對教師設(shè)計教學(xué)計劃，制定教學(xué)策略以及設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)都有很大的挑戰(zhàn)性，對如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，激發(fā)不愿學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，是教好信息技術(shù)課不可忽視的環(huán)節(jié)。因此要探索構(gòu)建信息技術(shù)課的教學(xué)模式，能更好地上好信息技術(shù)課，制定合理的、符合學(xué)生實際的教學(xué)策略。制定小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，互教互學(xué)，共同進步。教師則重點指導(dǎo)不熟練的同學(xué)，使他們盡快縮短與同伴在學(xué)習(xí)上的距離。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
6、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識
7、學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)知識。
8、認識圖像處理軟件，能夠制作一個簡單的圖像文件。
七、八、九年級信息技術(shù)教學(xué)計劃
一、指導(dǎo)思想
當(dāng)今人類社會已經(jīng)進入21世紀(jì)，以計算機、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，并逐漸改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標(biāo)志。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo)，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教有用的信息技術(shù)知識，以用為主。在學(xué)生上機練習(xí)中，強調(diào)人人學(xué)會，人人動手。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用于實際的生活中，同時，教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期七、八、九年級由我指導(dǎo)教學(xué)，經(jīng)過走訪交談，對學(xué)生有了一些了解：
１、學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣濃厚，熱情較高
２、學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢
３、學(xué)生運用電腦的能力較差
４、部分學(xué)生上機行為不夠規(guī)范
５、有些學(xué)生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴(yán)重，針對上述不良習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中會嚴(yán)格要求，對于本學(xué)期的學(xué)習(xí)，要使他們進一步入好門，并能學(xué)以致用。
三、目的要求
１、培養(yǎng)學(xué)生愛護公物的良好習(xí)慣
２、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機理論知識的興趣
３、規(guī)范學(xué)生上機行為
４、對學(xué)生適時進行愛國主義教育
四、教材分析
本教材主要內(nèi)容如下：１、收集身邊的信息。2、縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù)。3、計算機與系統(tǒng)安全。4、規(guī)范文件管理。5、隨心所欲畫圖畫。6、初識因特網(wǎng)。7、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。8、文本處理。
掌握文件和文件夾的刪除、還原方法；認識常用的圖片文件格式；認識電子郵箱的作用；學(xué)會申請電子郵箱；學(xué)會收發(fā)電子郵件；認識電子郵件的格式；學(xué)會繪制簡單的圖形；掌握自選圖形格式的設(shè)置；掌握表格的插入方法；會在表格中輸入文字；掌握在表格中插入和刪除行列的方法；會簡單修飾表格的方法；了解分欄的方法；了解打印預(yù)覽的功能；學(xué)習(xí)制作賀年片。
重點掌握：1、文件的刪除；2、圖片的瀏覽；3、申請電子郵箱；4、收發(fā)電子郵件；5、學(xué)做郵票；6、制作一周時間計劃表；7、表格的修改；8、頁面設(shè)置；9、學(xué)做新年賀卡。
五、教學(xué)措施
１、認真鉆研教材，精心備課。
２、仔細講授，進行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。
３、耐心輔導(dǎo)，注重能力的培養(yǎng)，加強思想教育，增強信息素養(yǎng)。
４、嚴(yán)格要求學(xué)生，督促他們按時、按質(zhì)、按量的完成上機任務(wù)。
5、寓教于樂，在學(xué)中受教育，在玩中受教育。
6、分組教學(xué)，互相幫助，培養(yǎng)團隊合作精神。
六、課時安排
七年級：
第一章信息技術(shù)與信息社會3課時
第二章計算機基礎(chǔ)知識13課時
八年級：
第三章文本處理５課時
第四章初識WORDWORD窗口的認識、創(chuàng)建、打開、文檔的保存５課時
第五章文章輸入與修改、字體段落格式設(shè)置、插入圖片、
藝術(shù)字、自選圖形及表格。４課時
九年級：
第六章因特網(wǎng)使用初步５課時
第七章電子表格的常規(guī)使用６課時
學(xué)生狀況分析：
九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊，整體成績提高還有待努力。
教學(xué)目標(biāo)：
初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、文件夾操作、文字處理、電子表格或powerpoint操作和IE瀏覽五個模塊。本學(xué)期將著重對這五部分內(nèi)容進行鞏固和復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
計算機教學(xué)計劃 篇10
第十五課計算機病毒及防治 教案
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能：用百度搜索引擎；找到如何做一個合格網(wǎng)民；全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約；網(wǎng)上安全承諾書；小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識，第十五課計算機病毒及防治 教案（清華版）。
過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)的方法，復(fù)習(xí)搜索引擎的操作；通過小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方法，掌握如何做一個合格網(wǎng)民；全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約；小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確判斷信息的能力，養(yǎng)成良好、健康的上網(wǎng)習(xí)慣。
【教學(xué)重難點】重點：如何做一個合格網(wǎng)民；小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識。難點：教會學(xué)生靈活運用不同的方法，掌握小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識，解決實際問題。
【教學(xué)過程】
一、組織教學(xué)學(xué)生進入教室后啟動計算機，利用這段時間按就進的原則將3-4位同學(xué)進行分組，以便同學(xué)們進入自主學(xué)習(xí)過程中可采取自主合作討論式學(xué)習(xí)。
二、講授新課老師：同學(xué)們知道如何做一個合格網(wǎng)民嗎？學(xué)生：……！老師：請大家現(xiàn)在就通過網(wǎng)絡(luò)來尋找答案，用自己的語言告訴我“如何做一個合格網(wǎng)民”，教案《第十五課計算機病毒及防治 教案（清華版）》。學(xué)生：……！。老師：那你是用什么方式來查到這些資料的呢？學(xué)生：用百度……。老師：對，哪請同學(xué)們查一查有關(guān)全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約；小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識。
三、練習(xí)請同學(xué)們查到上面的資料了解以后，用簡單的語言總結(jié)出如何做一個合格網(wǎng)民；全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約；小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識；然后發(fā)表到“小學(xué)生論壇”中，各個小組分別派一個代表任選兩小題進行完成，并有針對性的進行講解。
四、知識拓展小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識：①上網(wǎng)沖浪。②電子郵件。③網(wǎng)上聊天等等需要注意的方面。
五、教學(xué)反思學(xué)生的學(xué)習(xí)只有通過自身的實踐，才有可能是有效的。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，實現(xiàn)了信息流通的雙向性，學(xué)生能根據(jù)各自的需求快速靈活地選取信息。在這個過程中，學(xué)生上課不再是被動地聽講，而是主動地與計算機交流。教師則利用計算機多媒體教學(xué)系統(tǒng)，針對學(xué)生認知水平的差異，既可對學(xué)生實行個別指導(dǎo)，也可對多個學(xué)生進行指導(dǎo)，采用由淺入深的漸進方式，在內(nèi)容不斷深入中挖掘?qū)W生的潛力，最終完成教學(xué)任務(wù)，這也符合學(xué)生的認知規(guī)律及素質(zhì)教育的思想。
計算機教學(xué)計劃 篇11
計算機教學(xué)是一項面向未來的教育，在小學(xué)階段進行計算機教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。
為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機知識，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計算機教學(xué)計劃：
一、教材分析：
《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊，本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊（上），共三個單元：第一單元：計算機樂園；第二單元：計算機繪畫；第三單元：與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學(xué)生的知識特點和認識水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
二、學(xué)生分析：
各年級學(xué)生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ)，只是操作計算機有一定的難度，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1。了解電腦的組成，掌握電腦的開關(guān)機操作及鼠標(biāo)的各種基本操作。
2。熟練鼠標(biāo)的操作，了解金山畫王的窗口組成，學(xué)會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設(shè)計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。
3。了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。
四、教學(xué)措施：
以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。
五、教學(xué)進度：（略）
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