出國(guó)留學(xué)網(wǎng)精選欄目推選：“小班教案”。
講臺(tái)上，粉筆染白發(fā)，要成為新時(shí)代的教師，必須在備課上下真功夫。教師在寫教案時(shí)一定要從實(shí)際出發(fā)，該簡(jiǎn)就簡(jiǎn)，該繁就繁，要繁簡(jiǎn)得當(dāng)。那么你是否煩惱過教案該怎么寫呢？下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的編輯精心整理的"小班怪汽車教案反思",希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。
小班怪汽車教案反思【篇1】
活動(dòng)目標(biāo)
1、說說、做做、玩玩， 體驗(yàn)開怪汽車的樂趣。
2、喜歡聽故事，養(yǎng)成安靜傾聽的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
蘿卜、南瓜、西瓜車的圖片(可活動(dòng)，掀開一片里面分別是三個(gè)小動(dòng)物)，狐貍警察的圖片。
幼兒游戲用的大箱子人手一只，上面分別貼上圖片，如蘋果、香蕉等， 輪子人均4 個(gè)， 紅綠燈牌。
在戶外布置幾座小橋及小樹林場(chǎng)景供幼兒游戲用。
活動(dòng)難點(diǎn)
嘗試為怪汽車裝輪子，找到輪子的合適位置。
活動(dòng)過程
一、聽聽講講 聽聲音、看動(dòng)作，猜猜是誰來了。
( 教師分別模仿小貓叫、小兔跳、小猴撓， 引出故事)
邊操作教具邊講述故事“怪汽車”。
先出示完整的三幅圖片：
南瓜、蘿卜、西瓜， 再邊講邊掀開圖片的一部分露出三種動(dòng)物分別坐在南瓜、蘿卜、西瓜里的情形。
出示狐貍警察圖片，提問：
“狐貍警察說不準(zhǔn)滾房子，這可怎么辦?”鼓勵(lì)幼兒自由討論、講述。故事。提問：
“輪子裝在汽車的什么地方? 兩個(gè)輪子放在一起嗎? ”暗示幼兒找到較合適的粘貼位置，為后面自己貼輪子做鋪墊。
聽完故事后簡(jiǎn)單提問：
“故事里有哪些動(dòng)物朋友? 它們把什么變成了怪汽車? 怎么變的呢? ”
二、想想做做 “你想做一輛什么樣的怪汽車? ”教師引導(dǎo)幼兒想象，并相互交流。( 當(dāng)幼兒出現(xiàn)思維困難時(shí)，教師可適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)，如：我喜歡吃草莓， 我就做一輛草莓車吧。)
出示各種怪汽車(各種貼好裝飾物的紙箱車)，提問：
“這些汽車缺了什么? 汽車有幾個(gè)輪子呢? ”教師示范粘貼輪子，提醒幼兒注意輪子間的距離、位置。
(可請(qǐng)個(gè)別幼兒示范粘貼， 鞏固幼兒的認(rèn)知， 提醒幼兒觀察四個(gè)輪子應(yīng)貼在哪兒。)
幼兒自由選擇怪汽車粘貼車輪( 有太陽車、樹車、皮靴車、鬧鐘車、青菜車等等)，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)輪子的粘貼。還可詢問：“你開的是一輛什么怪汽車? ”
三、玩玩樂樂
幼兒隨“開汽車”音樂到戶外開怪汽車( 把紙箱做的怪汽車套在身上或拖著玩)，教師隨機(jī)出示紅綠燈牌，增加游戲的趣味性，游戲可反復(fù)進(jìn)行。
附故事：怪汽車
小貓、小兔、小猴的房子壞了，他們出去找新房子。找呀找， 咦! 路邊有一個(gè)大西瓜、一個(gè)大南瓜， 還有一個(gè)大蘿卜， 他們真高興。小兔說： “我喜歡蘿卜，我就把這個(gè)蘿卜當(dāng)作新房子吧! ”小猴說： “我喜歡西瓜， 那我就把西瓜當(dāng)作新房子吧! ”小貓說： “那好吧!我就把南瓜當(dāng)作新房子啦! ”三個(gè)小動(dòng)物想把房子搬到動(dòng)物新村去， 可是新房子太大搬不動(dòng)。這可怎么辦呢?小貓說： “那我們就把房子滾回去吧! ”滾呀滾， 一直滾到了路口， 狐貍警察看見了說： “喂! 大街上不準(zhǔn)滾房子! ”這可怎么辦? 有了， 給房子裝上輪子， 再裝上機(jī)器。嘀嘀嘀! 房子變成汽車了。小貓開著南瓜車， 小兔開著蘿卜車， 小猴開著西瓜車， 又上了路。狐貍警察見了摸摸頭： “咦! 這是什么怪汽車? ”
活動(dòng)反思
“怪汽車”綜合活動(dòng)有以下幾個(gè)顯著特點(diǎn)： 興趣性。教師能從幼兒感興趣的事物入手， 選擇孩子熟悉的汽車開展活動(dòng)。各種新奇有趣的“怪汽車”深深地吸引了孩子， 激發(fā)起他們參與和探索的熱情。 整合性。活動(dòng)既有語言(故事)、認(rèn)知(感知車輪粘貼的部位)， 又滲透情感、音樂方面的內(nèi)容。 情境性。教師以故事的方式引出“怪汽車”話題， 通過創(chuàng)設(shè)問題情境， 引發(fā)師生、生生間的有效互動(dòng)。 參與性。整個(gè)活動(dòng)， 孩子始終處于一種“樂學(xué)”的境界， 表達(dá)積極， 思維活躍， 沒有一個(gè)孩子游離于活動(dòng)之外。教師摒棄了一味的師問生答的方式， 非常注重讓孩子相互討論交流， 自己動(dòng)手實(shí)踐， 發(fā)揮了每個(gè)孩子的主觀能動(dòng)性。
小班怪汽車教案反思【篇2】
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 會(huì)用長(zhǎng)方形、半圓形等簡(jiǎn)單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。
2. 學(xué)畫多種小汽車，并會(huì)大膽地進(jìn)行裝飾。
3. 大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5. 感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 課前認(rèn)識(shí)小汽車，幼兒自帶玩具小汽車，在晨間活動(dòng)時(shí)讓幼兒玩一玩。
2. 幼兒用書，水彩筆或油畫棒。
活動(dòng)過程：
一、引出課題。
大家都很喜歡小汽車，今天老師要叫你們來畫小汽車。
二、講解示范。
引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的小汽車，或結(jié)合玩具小汽車示范。
1. 畫一個(gè)扁扁的長(zhǎng)方形做車身，上面靠后面畫一個(gè)梯形做窗，在車身上畫上車門，下面畫上兩個(gè)車輪，一輛小汽車就畫好了。
2. 給小汽車涂上漂亮的顏色，車內(nèi)畫上駕駛員和乘客。
教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。
三、幼兒練習(xí)。
教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上，以引導(dǎo)幼兒畫出各種小汽車。
1. 鼓勵(lì)幼兒畫出小汽車的基本結(jié)構(gòu)，顏色涂得漂亮，并能添加有關(guān)人、物。
2. 啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。
四、講評(píng)。
幼兒互相參觀、評(píng)議?？纯?、說說，誰畫的小汽車樣子多，顏色涂得漂亮。
活動(dòng)反思：
這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動(dòng)從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切、，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動(dòng)作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理，設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車外形。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達(dá)自己的作品，孩子很有成就感，活動(dòng)始終以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)地位。
小班怪汽車教案反思【篇3】
教材分析：
此活動(dòng)來源于生活，每個(gè)孩子都有過許多如幫媽媽分東西的分類經(jīng)驗(yàn)，在生活中經(jīng)常對(duì)接觸到的事物進(jìn)行分類。我通過模擬生活中的事情進(jìn)行二級(jí)分類活動(dòng)，既能豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)又能豐富生活經(jīng)驗(yàn)。正如《綱要》中所說："既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野"。因此，此活動(dòng)來源于生活又能服務(wù)于幼兒的生活。
目標(biāo)定位：
本主題《水果店》的發(fā)展目標(biāo)是養(yǎng)成仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣，及創(chuàng)造性思維的發(fā)展。在參與活動(dòng)時(shí)能大膽自信的表現(xiàn)自己。在主題目標(biāo)的向?qū)ё饔孟?，制定了本次活?dòng)目標(biāo)如下：
1、建立大和小的概念，培養(yǎng)初步的比較判斷能力。
2、能將統(tǒng)一集合中的物體依據(jù)不同的特征進(jìn)行二級(jí)分類。
3、樂于參與活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)準(zhǔn)備是為了完成具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過環(huán)境、材料相互作用獲得發(fā)展的，活動(dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)，所以，我既進(jìn)行了物質(zhì)準(zhǔn)備又考慮到幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
物質(zhì)準(zhǔn)備：水果筐、大小不同的蘋果、梨、橘子卡片知識(shí)準(zhǔn)備：去過超市、水果店，知道物品的分類擺放。
教法分析：
新《綱要》指出"教師應(yīng)該成為活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者"。活動(dòng)中教師要心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有教育，以互動(dòng)的、開放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)得主體。本次活動(dòng)的教法有：
1、情景法：活動(dòng)導(dǎo)入部分既要讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題，引出下面一系列的疑問及探索，又要通過幼兒感興趣的方式設(shè)置懸念，因而我設(shè)計(jì)了水果寶寶跑到地上來玩這一情節(jié)，啟發(fā)幼兒思考。
2、互動(dòng)法：讓每個(gè)幼兒互動(dòng)起來，有師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、幼兒與材料的互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒合作、學(xué)習(xí)、交往能力。
3、活動(dòng)過程中，我滲透了"多元智能"的理念，將各領(lǐng)域的知識(shí)有機(jī)整合在一起，如在觀察活動(dòng)中滲透了語言表達(dá)教學(xué)，在"邀請(qǐng)水果寶寶做游戲"中滲透了數(shù)的感知教學(xué)及社會(huì)情感教育等等。
學(xué)法分析：
幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他讓幼兒能主動(dòng)積極地參與探究活動(dòng)，選擇方法時(shí)很重要。根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn)，緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)，創(chuàng)造適宜的條件讓幼兒再認(rèn)知能力動(dòng)手能力得到了提高。
1、 觀察法――通過幼兒對(duì)周圍環(huán)境與材料的觀察、分析，提高幼兒對(duì)事物的分析判斷能力。
2、 操作法――讓幼兒通過動(dòng)手操作，發(fā)展幼兒思維的靈活性。
3、 游戲是幼兒發(fā)展和學(xué)習(xí)的基本活動(dòng)，所以我創(chuàng)設(shè)了游戲的情景，讓幼兒全身心地投入到活動(dòng)中去，并且在游戲中給幼兒自由展現(xiàn)的空間。
活動(dòng)流程分析：
(一)創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣(二)共同探索操作，從一級(jí)分類到二級(jí)分類(三)活動(dòng)延伸：鞏固對(duì)數(shù)的感知及大小分類。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
小班怪汽車教案反思【篇4】
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂意欣賞各種各樣的汽車。
2、感受聽歌、看畫的樂趣。
3、喜歡汽車，學(xué)習(xí)和同伴一起玩玩具汽車。
4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種各樣的汽車。
2、歌曲《小汽車》。
活動(dòng)過程
一、引題
出示汽車。
小朋友們：這是什么呀
師小結(jié)：馬路上有許多汽車，樣子不一樣，顏色有多種。汽車在馬路上跑起來很有趣，駕駛員很神奇。聽，他們?cè)诔琛?BR> 二、理解歌曲內(nèi)容。
1、教師清唱一遍。
你聽到了什么
2、出示圖譜，再次欣賞歌曲。(要求幼兒可以跟著歌曲慢慢跟)
三、學(xué)唱歌曲
1、教師邊做動(dòng)作邊唱。
2、幼兒跟著老師一起做。
四、游戲：分享小汽車。請(qǐng)幼兒將家里帶來的小汽車互相交換、分享。
活動(dòng)反思
引題看，這是什么
教師先清唱一遍，給幼兒初步感知，提問：你聽到了什么。幫助幼兒回憶聽到的歌詞。
第二遍出示圖譜，再次欣賞歌曲，結(jié)合圖式，!..教案網(wǎng)出處!幼兒通過直觀、再結(jié)合聽，要求幼兒在說，看、聽、說三次結(jié)合讓幼兒容易、也更愿意來感知兒歌。
第三次請(qǐng)幼兒學(xué)會(huì)跟唱。
動(dòng)靜結(jié)合是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)方式，在學(xué)唱的動(dòng)靜中，在結(jié)合動(dòng)作慢慢舞動(dòng)，幼兒也更愿意在此動(dòng)作中學(xué)唱。
游戲分享也是本次活動(dòng)的延生：在欣賞小汽車歌曲的同時(shí)，幼兒在相互交換、分享，然后在娛樂中結(jié)束活動(dòng)。
小班怪汽車教案反思【篇5】
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過探索活動(dòng)，使幼兒掌握常見車的名稱、外形特征以及用途。
2、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，知道"紅燈停、綠燈行"，提高自我保護(hù)意識(shí)。
3、激發(fā)起幼兒喜歡觀察周圍車輛的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
不同的汽車圖片、交通信號(hào)燈圖片、自制方向盤、音樂
三、活動(dòng)過程：
(一)熱身環(huán)節(jié)幼兒站成一排，聽音樂和老師一起進(jìn)行簡(jiǎn)單律動(dòng)熱身。
(二)導(dǎo)入：
提問：
(1)請(qǐng)問今天早上小朋友們是怎么來幼兒園的呢?(步行、乘車)
(2)那你們是坐的什么車來的幼兒園呢?(公交車、小轎車等)今天呀，老師也帶來了很多汽車朋友來我們班作客，他們都想和小朋友們一起玩，我們先來認(rèn)識(shí)一下這些汽車朋友吧!
(三)活動(dòng)過程
1、認(rèn)識(shí)汽車?yán)蠋煶鍪静煌钠噲D片，引起幼兒興趣，并在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒觀察不同車子的外形特征，認(rèn)識(shí)各種各樣的車，使幼兒掌握不同車子的名稱、用途。
例如：公交車師：小朋友們注意看，什么車開來啦?
生：公交車。
師：小朋友們請(qǐng)你們看看，公交車應(yīng)該怎么乘呢?
生：在老師的引導(dǎo)下知道公交車應(yīng)該排隊(duì)等候乘車。
(1)活動(dòng)一：猜猜我是誰?
小朋友們真棒，這么多汽車你們都認(rèn)識(shí)了，現(xiàn)在你們的汽車好朋友想考考你們，等一下，老師會(huì)說出汽車寶寶們的特征，請(qǐng)我們的小朋友們來猜一猜老師說的是哪一種汽車。好了，小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?
一二三，排隊(duì)等，投幣才能坐上車。請(qǐng)問這是什么車?(公交車)下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請(qǐng)問這是什么車?(灑水車)(2)活動(dòng)二：聽聽我是誰?
剛才小朋友們猜對(duì)了，那這次我們一起來聽聽，看看能不能根據(jù)汽車寶寶發(fā)出的聲音知道它們是誰?準(zhǔn)備好了嗎?
教師播放警車和救護(hù)車的聲音，讓幼兒根據(jù)聲音猜猜分別是什么車來了。
2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈教師出示紅燈、綠燈，引導(dǎo)幼兒掌握紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則，并能讓幼兒知道過馬路時(shí)應(yīng)遵守規(guī)則，紅燈停、綠燈行。
3、游戲活動(dòng)：紅燈停、綠燈行今天老師當(dāng)交警叔叔指揮交通，小朋友當(dāng)司機(jī)，老師舉起綠燈，小朋友們就可以四散跑開，老師舉起紅燈，小朋友就立刻原地停止。
四、活動(dòng)結(jié)束好了，小朋友們，今天我們的游戲就到這里了，小朋友們回家可以把我們今天都認(rèn)識(shí)了什么車告訴爸爸媽媽，還可以和爸爸媽媽一起玩游戲，好嗎，再見吧!
活動(dòng)反思：
《汽車總動(dòng)員》這個(gè)主題結(jié)束了，從創(chuàng)作開始到最后結(jié)束，孩子和 父母都充分參與了“汽車”的動(dòng)員工作，一個(gè)好的主題離不開孩子們的 興趣?，F(xiàn)在，孩子們對(duì)汽車有了更深的了解。無論是汽車的形狀，結(jié)構(gòu) 還是徽標(biāo)， 都非常生動(dòng)。 現(xiàn)在讓他們成為小型汽車評(píng)論員，完全沒問題， 我不相信您可以來我們班參觀。我們走吧!
小班怪汽車教案反思【篇6】
我方案這次春游大家到天目湖去游玩，理由如下：
1.天目湖景色美。春天到了，萬物復(fù)蘇，天目湖也不例外。清晨，走進(jìn)瀏覽區(qū)的大門，抬頭仰望，哇！淡淡的云片已經(jīng)在淺藍(lán)色的天空中泛起小小的白帆。路邊的小草已經(jīng)有不少變了“臉”，原先枯黃的草地上已經(jīng)泛出了淡淡的綠色。草叢中，黃色的迎春花在陽光下爭(zhēng)吐芬芳，其它各色鮮艷的不甘示弱，爭(zhēng)相吐艷。不知春姑娘是怎樣調(diào)出這令人陶醉的顏色，除了黃色還有紅色、紫色、白色......一朵比一朵鮮艷，一朵比一朵嬌美，真是美不勝收呀！蝴蝶們可忙壞了，它們?nèi)宄扇旱卦诨▍仓忻χ擅勰亍Ｄ阌檬忠粨]，這些膽害羞的小精靈們就驚慌失措地亂飛開來，似乎完全忘記要保持剛才翩翩的風(fēng)姿了。
2.天目湖游玩點(diǎn)多。如：“水上球”就是其中的一個(gè)精彩游玩項(xiàng)目。“水上球”顧名思義就是飄在水上的球。這個(gè)球充足了氣的球很大，里面同時(shí)可以裝下二三個(gè)人呢。人在里面滾，球也跟著在水面上滾動(dòng)起來。去年我和班上的一位同學(xué)玩的情景現(xiàn)在想起來都覺得帶勁，一會(huì)兒是“你拉著我的腳了”，一會(huì)兒是“你弄著我的頭了”一會(huì)兒又是疊在一起動(dòng)彈不得了.......玩得可開心了！當(dāng)然“歡樂谷”更是孩子們游玩的快樂天堂了（至于快樂指數(shù)，暫且保密）。
3.天目湖邊還有很多開闊地。我們可以在這里開展各種有趣的活動(dòng)，
野餐、游戲、放風(fēng)箏……保證你樂不可支，樂而忘返。
聽了我的方案，你們心動(dòng)了嗎？那么，心動(dòng)不如行動(dòng)，快快去天目湖春游一番吧！
小班怪汽車教案反思【篇7】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意參加游戲活動(dòng)，有表演的興趣。
2、感受音樂的快慢，并能用相應(yīng)動(dòng)作表現(xiàn)。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;
4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱;
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小圍裙、音樂、錄音機(jī);
2、玩過“買菜”游戲。
活動(dòng)過程：
(一)律動(dòng)“買菜”：
1、師：系上了小圍裙，你們是誰呀?(幼：我們是快樂的小廚師)師：小廚師們!(哎!)挎上小籃子!(噢!)一起去買菜!(好!)
2、聽“開汽車”音樂“上菜場(chǎng)”。
3、律動(dòng)“買菜”：齊念：走一走、看一看，小菜場(chǎng)、真熱鬧，葷菜蔬菜樣樣有，紅蘿卜、綠青菜，新鮮黃瓜擺一排;小螃蟹、大甲魚，雞鴨魚肉任你挑。(邊念邊做拍手跺腳等動(dòng)作)師：紅蘿卜、綠青菜——妹：我要買!師：小螃蟹、大甲魚——弟：來兩只!師：新鮮的雞鴨魚肉——眾：我們要!齊：葷菜蔬菜買一籃，開上汽車回家嘍!
4、聽“開汽車”音樂回家。
(二)欣賞音樂“切菜”
1、師：你們買了什么菜呀?(蘿卜、青菜、魚、肉等)這么大一塊肉，該把它切小了才能燒，怎么切呢?(很慢、很用力的)
2、師隨慢音樂做切大肉動(dòng)作。
3、幼兒隨慢音樂做切大魚、大肉動(dòng)作(配上嘿—嘿—)。
4、聽快的音樂，讓幼兒進(jìn)行對(duì)比：你們聽，這段音樂是在切大魚大肉嗎?是在干什么?(切大魚大肉可真累，所以很慢、很用力的;現(xiàn)在的音樂很快的，就象在切蔬菜，因?yàn)槭卟吮容^嫩、容易切。)
5、一起聽快的音樂切蔬菜。(配上篤篤篤，篤篤篤)
6、聽快慢交替的音樂做相應(yīng)的切菜動(dòng)作。
(三)結(jié)束部分：復(fù)習(xí)歌表演“辦家家”。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)有效地結(jié)合家長(zhǎng)、社區(qū)資源，并把活動(dòng)轉(zhuǎn)移到了飯后的廚房里，讓幼兒通過進(jìn)入廚房實(shí)地觀察、提問，從而對(duì)廚房的布局、廚師的裝扮和所用到的工具、廚師一天的工作有了一定的了解;在分享感想的過程中，幼兒無不感到廚師的辛苦，覺得今后一定要節(jié)約、愛惜飯菜，活動(dòng)達(dá)以很好的效果。