在某件事出了差錯以后，許多人對于檢討書并不陌生。檢討書能夠很好地警示犯錯行為，那么如何寫檢討書才能達到反思的目的呢？出國留學(xué)網(wǎng)編輯花時間專門編輯了幼兒園老師檢討書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園老師檢討書【篇1】
尊敬的xxx：
您好！
對于我這次出現(xiàn)曠工的這種行為，我感到深深的抱歉，這是我在工作上的失職，我不是一個合格的幼兒園老師，我知道自己的這次無故曠工的行為對整個幼兒園都造成了非常大的影響，給整個幼兒園帶來很大的損失，同時因為我的曠工，我?guī)ьI(lǐng)班級的孩子也沒有人及時的進行照顧，我對不起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，我也對不起孩子們和他們的家長，家長是十分的信賴我們xx幼兒園才把放心的把他們的孩子教給我們，我對自己的行為做出深刻的檢討，經(jīng)過沉重的反思我意識到了自己錯誤的嚴(yán)重性，于是我寫下這份檢討出，向領(lǐng)導(dǎo)做出自己的檢討，和自己對于曠工事件的認(rèn)識。
作為一名幼兒教師，責(zé)任艱巨，處于幼兒期的孩子，他們在幼兒園的每一天都不能離開老師，需要老師引導(dǎo)他們每一天的生活，我曠工一天，就會對孩子的成長造成很大的危害，出現(xiàn)老師曠工這事件之后，孩子的父母勢必也不敢放心的把孩子再放在我們幼兒園，我們幼兒園的.聲譽也會造成很大的損害，我曠工不僅是違反了工作了紀(jì)律，我也給我們幼兒園的聲譽帶來了損害。
關(guān)于我這次無緣無故的曠工，我非常的抱歉。我沒有向幼兒園及時打招呼，也沒有向領(lǐng)導(dǎo)提交請假申請就擅自離開了自己的工作崗位，嚴(yán)重的違反了幼兒園的管理條例，給幼兒園帶來了很大的麻煩，也給領(lǐng)導(dǎo)的工作造成了很大的困難，同時也讓我們那一個班的孩子在我曠工的這段時間沒有得到照顧，耽誤了幼兒園日常工作的正常進行。我深深的自責(zé)我曠工的這種行為。
在我經(jīng)過了這深刻的教訓(xùn)之后，我進行了反復(fù)的自我檢討，我意識到了自己曠工的嚴(yán)重性，對于自己這次的錯誤，造成了工作上的失職，也給幼兒園帶來了損失，我應(yīng)該把這次的錯誤牢記于心，正視自己的錯誤，在檢討中反思。
我是一名幼兒教師，我的責(zé)任就是帶好我班上的孩子們，讓他們能夠在幼兒園健康快樂的生活，對于這次的曠工行為，我有了深刻的認(rèn)識，我也意識到了自己身為幼兒教師的責(zé)任，所以在今后的工作中，我會嚴(yán)格的遵守幼兒園一切的管理條例，把自己的使命牢記于心，在這光榮的崗位上奉獻自己。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
幼兒園老師檢討書【篇2】
尊敬的幼兒家長：
對不起啊您，我沒有盡到一個當(dāng)幼兒老師的義務(wù)，沒有照看好您的孩子，以至于他在中午睡覺的時候因為沒有蓋好被子感冒了。我覺得這個事情，是我的過錯，我沒有及時地照看孩子，當(dāng)孩子睡覺踢被子的時候，我沒有及時地給孩子蓋好被子。
唉，這個事情要從昨天說起。昨天剛好幼兒園園長下發(fā)通知，要我們做好幼兒中午午睡照顧工作?？墒俏宜枷肷戏潘闪藢τ谟變何缢虑榈年P(guān)注，導(dǎo)致了我這個錯誤的發(fā)生。
古人常說，“行有不得，反求諸己”，但一開始，我并未能及時地進行自我反省。古人又說，“君子務(wù)本、本立而道生”，因此，在自我反省的過程中，一定要把犯錯誤的根本原因找出來，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事無補，將來還會犯更多更嚴(yán)重的錯誤。悔悟后，歸結(jié)原因如下：
作為犯錯誤的我,我覺得有必要對我的行為作出檢討,自己的錯誤根源進行深挖細(xì)找的整理,并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果.
回顧錯誤，我的責(zé)任是顯而易見的，我的工作沒有做到位，我難辭其咎?，F(xiàn)如今，可怎么辦呢，你的孩子感冒發(fā)燒，我也覺得非常難過?？吹侥慕箲]表情，看到你們兩位家長為了這個事情來幼兒園反應(yīng)情況，我也感到很自責(zé)。
雖然當(dāng)天我因為心情不好反駁了幾句，但是我對于這個事情，肯定地講，我肯定是沒有照顧好孩子?，F(xiàn)在看來，只有一篇幼兒園檢討書能夠懇求你們家長原諒了。
有些錯誤，可以修改，有如橡皮擦鉛筆，修補之后可以沒有痕跡;有些錯誤，可以修改，但有如手術(shù)后的疤痕，修補之后會留下不可磨滅的痕跡;有些錯誤，有如碎了的玻璃，連修補的機會都沒有了。錯誤也是可以積累的，一個環(huán)節(jié)出錯，就如多米諾骨牌。錯了，就要擔(dān)戴，不能找借口，要找出解決問題的方法，要總結(jié)錯誤的經(jīng)驗。
此致!
幼兒園老師檢討書【篇3】
很久前我就曾看過一位名師上過這個音樂活動《懶惰蟲》，對我的印象很深，整個活動非常的詼諧幽默是很好的一個音樂教材。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子自理能力普遍較差，一方面因為他們自己缺乏主動勞動的精神，更主要的是家長對孩子太過寵愛，普遍存在事事包辦的現(xiàn)象。作為一線的教師，對幼兒進行有效地教育、引導(dǎo)是很有必要的。我發(fā)現(xiàn)這個活動中蘊涵著許多的教育因素，于是我對這個活動進行了修改。我把整個活動分成兩個部分，即學(xué)唱歌曲并知道做懶惰蟲是不好的;第二部分是創(chuàng)編做個“勤快人”?；顒娱_始部分是邊唱邊玩“找懶惰蟲”的游戲，讓幼兒產(chǎn)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣和愛好?；顒又形野l(fā)現(xiàn)孩子們對懶惰蟲不是很理解，于是我作出了解釋，孩子們都覺得做懶惰蟲不好。
在此基礎(chǔ)上，第二部分我著重激發(fā)孩子們爭做勤快人的愿望。我問孩子們“那我們要做個什么樣的人?”孩子們都說“做個勤快人”，接著我又問孩子們“勤快人會做什么?”孩子們都搶著說“掃地”“洗衣服”“燒飯”，我們把勤快人編到歌曲中。最后在詼諧幽默的情趣中，表演整個活動。為了讓孩子得到生動活潑的發(fā)展，在教學(xué)設(shè)計方面，我遵循音樂教學(xué)的基本理念，精心組織開放而有活力的課堂教學(xué)，努力為幼兒享受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂提供機會。我的基本策略是，以“唱”為本，把“情”貫穿始終，尊重孩子獨特的情感與創(chuàng)造體驗，營造一種愛、趣、智的學(xué)習(xí)情景，努力構(gòu)建一個自由、民主、寬松、和諧、愉快的真情空間。
幼兒園老師檢討書【篇4】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
在昨天園里下午組織的戶外活動當(dāng)中，我點名出錯，把xx小朋友遺忘在宿舍里面，直到活動進行了一半，xxx小朋友不怎么參與，一直在那郁悶的嘟著小嘴，問他怎么了，我才知道xx小朋友竟然不在這里，當(dāng)時就急壞了我們幾位老師，急忙去找他，結(jié)果在宿舍看到xx小朋友還在愉快的睡著覺。雖然沒有造成什么安全問題，但是領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)給我們“一個都不能少”的理念卻是忘得一干二凈，真的不應(yīng)該。如果真的因為我的問題，造成xx小朋友出現(xiàn)什么安全問題，那我的責(zé)任可就真的太大了。領(lǐng)導(dǎo)讓我好好反省，我也覺得我這次點名太隨意了。作為一名幼兒園老師，孩子的安全問題是重中之重，容不得有絲毫的疏忽。雖然學(xué)校有保安，圍墻也高大堅固，但是作為老師，在這方面依然要時刻注意，并且照顧好孩子。
昨天下午的戶外活動是各位老師準(zhǔn)備了好久的，從購買道具，設(shè)計活動，再到流程的優(yōu)化，我也很榮幸參與其中，然后中午孩子們都到宿舍休息了，我們老師也輪流去看看孩子，不要吵鬧，安靜的睡覺，并且把孩子踢落的被子拾起給他們蓋上。到了下午的時間，我們老師分別去叫醒孩子，好參加戶外活動，當(dāng)然有些孩子很快就起來了，有些孩子會賴會兒床再起來，一直以來，孩子們都是很乖的，并沒有特別需要老師去督促起床的，看到孩子們一個個從宿舍出來，我也做好點名的工作，有些孩子活潑好動，幾個一起出來，可能是我在中途多數(shù)了一個，所以導(dǎo)致數(shù)據(jù)上是對的，但是xx小朋友卻是沒有出來。而我點完數(shù)，也沒有再去宿舍檢查了，就導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生了。
xx小朋友平常不太喜歡說話，但是也是很乖巧的孩子，每次午休起床也從不賴床，都是很乖，這次我也不清楚具體什么原因?qū)е滤恢彼谀莾?，后來也咨詢了同宿舍的小朋友，他們也沒注意到，可能是xx小朋友不太和他們一起玩，所以大家都沒注意，而xxx小朋友卻是不和xx同一個宿舍的，所以這件事情說到底，還是我的疏忽，沒有數(shù)對，也沒有再去宿舍檢查情況，就急忙忙的說，人數(shù)對了，然后就開始活動。當(dāng)然也是我平時對xx小朋友沒有那么關(guān)心，以為他是個乖孩子，并不需要我太操心，但是每一個孩子都是需要我去關(guān)心的，可能他們只是我班級里的一份子，但是在家長眼里卻是唯一的孩子，對孩子的愛，我還需要拿出更多，對工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，我更需要重視。這次只是點名出錯，那下次呢？我要引以為戒，在今后的教學(xué)工作當(dāng)中，愛孩子，照顧孩子，更細(xì)心，更嚴(yán)謹(jǐn)，他們是那么可愛，那么乖巧，我要拿出更多的用心來對待他們。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
幼兒園老師檢討書【篇5】
活動目標(biāo)：
1.能感受散文中太陽“調(diào)皮”的表現(xiàn)。
2.體會散文的幽默、詼諧意味。
活動準(zhǔn)備：
1.掛圖。2.太陽頭飾，紅色圓形紙板若干(同幼兒臉大小)，自制烏云圖片一張(同臉大小)。
3.故事磁帶。
4.活動前帶領(lǐng)幼兒感受太陽升起、落山的方位變化。
活動過程：
1.欣賞圖片。
這些圖片講了些什么事情
幼兒獨自閱讀幼兒活動材料，看后可小聲討論。
你看到了什么
太陽在干什么
這個太陽和我們平時看到的太陽有什么不同(幫忙幼兒理解：調(diào)皮)
2.欣賞散
散文里講了誰的事情
聽了散文后你心里有什么感覺
3.再次欣賞散文。
散文的題目是什么為什么要說它是個調(diào)皮的太陽
你有什么聽不懂的地方嗎
4.游戲：調(diào)皮的太陽。
幼兒分成五組，在五個不同的地方站好，分別扮演小朋友、莊稼、蘋果、草莓、小朋友、雨點兒。
跟著錄音，幼兒與教師一齊游戲。教師扮太陽，跟著散文的情節(jié)發(fā)展，幼兒做相應(yīng)的動作。
活動反思：
中班后期幼兒已經(jīng)能夠完全欣賞理解短小的散文詩的涵義和意境。在看到幼兒對欣賞活動充滿興趣的時候，我覺得，停留在讓幼兒感受意境，創(chuàng)編幾句還是不夠的，還能夠進行第二次欣賞教學(xué)活動，教幼兒朗讀詩歌及再次創(chuàng)編。因為幼兒對詩歌已經(jīng)產(chǎn)生興趣了，他們愛聽，想念，教師就能夠在幫忙幼兒理解詩歌的基礎(chǔ)上熟記詩歌資料，并學(xué)會有表情地朗誦，更是對散文詩意境的深入。同時，教學(xué)時，除了讓幼兒說一說外，還能夠啟發(fā)模仿，并把幼兒模仿的詩句編成一篇散文詩。并可用身體動作表演，體驗調(diào)皮的情緒。我想用不同藝術(shù)形式的同構(gòu)活動，會讓幼兒在欣賞活動中多一份真切的感受。
大班幼兒園老師的教學(xué)反思5
語言活動中學(xué)習(xí)材料的選取是第一關(guān)鍵《耷拉耳朵的小兔》也是選材于幼兒畫報，來源于幼兒中間。我用電腦放大情節(jié)，根據(jù)目標(biāo)需要改編并制作了部分情節(jié)，色彩明快，動作表情明顯，直接刺激幼兒的感官。一出示這樣的圖書孩子們立即有了興趣，也營造了良好的閱讀氣氛。《耷拉耳朵的小兔》選材貼近幼兒的生活，每個孩子都有自尊心，而且大班孩子在交往中會出現(xiàn)被嘲笑時和生氣時控制不了自己的情緒，他們在故事中會找到相同的感受，我想這樣的選材有利于清楚地表達孩子的想法和感受，激發(fā)孩子的表現(xiàn)力。
有了適宜的材料以后，我感覺提問的技巧是展開幼兒想象力，引導(dǎo)幼兒觀察，充分表達自己的第二個關(guān)鍵。每一個畫面我都抓住了關(guān)鍵點去提問，每一幅圖都讓孩子學(xué)會怎樣觀察，“世界上有很多的兔子，有胖的、瘦的還有---但他們都有一對豎著的耳朵，看這只小兔有什么不一樣的呢?”孩子們很快將注意力集中到所出示的小兔子身上，發(fā)現(xiàn)小兔的耳朵不一樣。我覺得開放性的問題會讓孩子們更仔細(xì)地觀察、思考、再表達，所以每一幅圖片我都不會給孩子直接地講述，讓孩子自己猜測下一個情節(jié)，“你們看小伙伴們見到這只個性的兔子會怎樣說?”“它是怎樣對待小兔子的?你是怎樣看出來的?”“小兔子情緒是什么樣的，你是怎樣看出來的?”“小兔子十分難過一心想把耳朵豎起來，怎樣辦呢?你快來想一想。”老師最后再引導(dǎo)孩子簡單地整理或鞏固幼兒的回答，到達分享的目的，我也發(fā)現(xiàn)孩子們由只能續(xù)編結(jié)尾的潛力發(fā)展到猜測高潮以至于續(xù)編開始部分?！掇抢涞男⊥谩肥购⒆觽兂两诶m(xù)編的快樂中。孩子們?yōu)閹托⊥米影讯湄Q起來及怎樣救小兔子想出了十余種辦法，在這次創(chuàng)編中我沒有把孩子想象的整個畫面畫出來，因為在以前的創(chuàng)編中這種方法雖然直觀但耗費時間太長，使注意力差的孩子精神渙散，因此我用簡單的圖譜來表示，
孩子們一看就明白是什么，如：用繩子幫忙，用曲線表示，請大象則畫出他長長的鼻子，用老虎的尾巴則畫一個粗粗的尾巴。對孩子來說我想這是一個肯定，既肯定了孩子們的想法又豐富了幼兒對續(xù)編想象的理解，他也記錄了我們班不同孩子們的語言表達及想象水平，為后面的繪畫結(jié)尾及制作成完整的圖書帶給了依據(jù)。
在創(chuàng)編結(jié)尾小兔看病的過程中，孩子們猜測小兔肯定有病，這是醫(yī)生的話需要老師點明中心“小兔沒有病，世界上沒有相同的兩只耳朵?！?，這種間接地講道理，讓孩子心理更容易理解，所以后面的討論更結(jié)合了實際生活中的感受，“如果小朋友有了錯你會怎樣辦?如果你遭到了嘲笑，你生氣了怎樣辦?你遇到了小兔這樣的困難怎樣辦?”那里融入社會性領(lǐng)域的問題，既發(fā)展了語言表達潛力，又解決了孩子們的情緒和心理問題。
幼兒園老師檢討書【篇6】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
作為一名幼兒園老師，我們應(yīng)該向所有的學(xué)生做好帶頭的作用，更是在他們來到幼兒園的第一天，我們就告訴過他們要守信用，當(dāng)然對于守信用來說，守時也是守信用的一種，所以對于自己今天上課的時候遲到了我感到非常的抱歉，不僅對不起幼兒園所有的領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，更加是對不起等待我上課的學(xué)生。
今天是周一，當(dāng)我經(jīng)過了一個愉快的雙休周末之后，我在今天早上起床的時候稍微晚了一點，但是當(dāng)自己知道自己起床起晚了之后，我就加快了自己洗漱準(zhǔn)備出門的步驟，但是萬萬沒有想到的是自己在去往幼兒園的路上又因為周一上班的早高峰給堵住了，所以導(dǎo)致自己來到學(xué)校的時候就已經(jīng)遲到了，加上今天第一節(jié)課又剛好是我的，當(dāng)自己馬不停蹄的感到幼兒園的時候，上課的鈴聲早已響起了很久，又因為自己的疏忽，我忘記了打電話給幼兒園，也更加的忘記了找其他老師頂替我這一節(jié)課的教學(xué)工作，直到幼兒園的老師發(fā)現(xiàn)我上課很久之后，我們班的學(xué)生都還在作為上面等待著我的到來的時候，領(lǐng)導(dǎo)才打電話問我怎么回事，直至錯誤的徹底發(fā)生，等到自己感到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)一切都已經(jīng)晚了。
在自己深思熟慮的自我反省之后，我意識到了自己的錯誤，真的一度覺得自己枉為人師，我自己要學(xué)生不遲到不早退，按時到校，可是自己身為一個老師，一個要求他們做到準(zhǔn)時守時的人，我居然在今天遲到了，我也知道因為自己的遲到耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，也影響到了很多同事的正常的教學(xué)計劃，更是因為自己的遲到，對自己在學(xué)生心目中的形象和信用造成了很大的影響，我也知道自己這次是真的做錯了，這次真的是自己疏忽了，但是細(xì)細(xì)回想，究其根本，造成這個錯誤的主要的原因還是因為自己對待緊急事件的處理上面，不夠熟練，不夠利落，才會導(dǎo)致這樣子的疏忽，更是因為自己對待工作的時間觀念不是很強，所以這些一點一滴的原因都造成了我今天遲到，所以對于我遲到這件事也是因為工作態(tài)度的必然結(jié)果。
這件事情也提醒了我要更加審視自己的工作狀態(tài)，我需要將自己的工作態(tài)度和一些思想改變過來，更應(yīng)該為自己的學(xué)生負(fù)責(zé)任，為他們做出一個好的榜樣。
此致
檢討人：XXX
20xx年X月X日
幼兒園老師檢討書【篇7】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
做為一名幼兒園的老師，我?guī)У膶W(xué)生們都是小朋友，而此時的他們也大都是沒有什么是非判斷還有分辨能力的。所以我應(yīng)該要多加的注意他們的狀態(tài)，更是要時刻的關(guān)注他們，而不是去說休息就讓他們自己玩去了，不去注意他們的動向。
而對于今天的事情我其實也是很抱歉的，因為要是我當(dāng)時站在幼兒園的操場上面，我就會注意到xx小朋友已經(jīng)把園門打開了，并且已經(jīng)出去了。這真的是我的失職，不過這一次也算是我的幸運。想想看，要是我當(dāng)時沒有發(fā)現(xiàn)，而路人也沒有發(fā)現(xiàn)或者這個路人是個壞人，那么我到時候要怎么去面對xx小朋友的家人呢？我要怎么面對園長你對我的期望呢？怎么面對其他家長呢？這還真的是一件很不敢去想象的一件事情，畢竟要是真的發(fā)生了，xx小朋友因為我的看管不力，然后出現(xiàn)什么意外，我也是真的辜負(fù)了我這個幼兒園老師的身份了。
但是經(jīng)過這一次的有驚無險的教訓(xùn)之后，也算是給我自己長長心了，畢竟我也是真的不能夠在這么的粗心大意了！我也應(yīng)該要好好的并且用心的去帶小朋友們。不能再玩忽職守，畢竟他們也是祖國以后的棟梁，要是我不好好的照顧他們，那么我就真的是誰都是對不起的啊！
不過光是在這里感嘆自己的錯誤，那也是沒有什么用處的，因為這也只是表面上的功夫，也只是能夠看看，而沒有什么實際的用處。要是說到用處，倒也是還要從我們自身上面開始做文章。就好比說我這一次的事情，我當(dāng)時為什么不去操場呢？是因為我不想出去，我想坐在位子上面休息，我覺得自己很累，并且認(rèn)為孩子們是做不出什么危險的事情的，畢竟大門是關(guān)上的。這也是因為我自己的一種迷之自信，認(rèn)為我想的是對了，也很自信的認(rèn)為孩子們都是不會搞事情的乖寶寶。但是我卻忘了，孩子們是生性好奇和頑皮的，很多我們想象不到的事情往往也是出自于他們之手，所以這一份我自以為很了解孩子們，自以為孩子們都是很安分的想法，當(dāng)然還有我自身的一個懶惰。這兩點也就是造成此次事件的根本的原因，我想也就是這樣的原因。
當(dāng)然這一次的xx小朋友其實是沒有錯的，因為他還小，他并不知道私自打開大門然后出去是很危險的，并且我也還有一個很失職的地方，那就是沒有及時的告誡小朋友們自己不要去打開大門，也不要出去，我想大概也是因為我之前是沒有向他們傳輸這樣的一個點，所以xx小朋友才會私自的打開大門然后出去。在之后的教師工作中，我也會加強相關(guān)方面的一個教導(dǎo)，并且也會好好的端正一下自己的一個工作的態(tài)度。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
幼兒園老師檢討書【篇8】
由于今晚我的一時放松，沒有理會同學(xué)這樣的違紀(jì)違規(guī)行為。因此犯上了這樣嚴(yán)重的錯誤，作為班長，我一直以來對于班級紀(jì)律管理都非常松懈，可能正是這樣的原因才導(dǎo)致了今晚班級嚴(yán)重違紀(jì)行為的發(fā)生。
通過這件事讓我深刻的理解到“安全來自警惕、事故處于麻痹”的含義，我深刻的檢討自己，這件事雖然不是安全上的事故，卻也是自己麻痹造成的;這件事由我造成的我愿接受領(lǐng)導(dǎo)的處罰!同時我深表決心會更加的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真熱愛、立足本職崗位、愛崗敬業(yè)為公司美好的明天做出自己應(yīng)有的貢獻!!
今天早上又給一位家長投訴了!原因是昨天下午時分觀察到有個孩子的右眼角給硬物撞到了，很明顯的出現(xiàn)了淤青。看到了孩子的這種情況，我和班上的黃老師馬上叫了在醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生來。由于是接近放學(xué)的時刻(大概是四點二十五分)，醫(yī)生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來龍去脈，可孩子想了半天，只說了幾個字：在桌上，在家，玩游戲。面對這樣突然的情況，我們和醫(yī)生都傻眼了：怎么辦?根據(jù)孩子的說法，我們就很主觀的想：是否孩子早上在家碰到，直到下午才出現(xiàn)淤青的情況呢?但是早上在接孩子時，觀察了他的臉是沒有任何異樣的。于是自己也慌了神!詢問了醫(yī)生是否需要搽藥，她說離眼睛太近了，不能搽。
就這樣，一直到家長來接我才對爸爸講了一下事情的經(jīng)過;告訴家長：孩子說可能是在家里弄到的，需要注意一下。誰知到了晚上，孩子竟對家長說：是某老師教我這樣說的。這就變成了是我在說謊了!到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來，質(zhì)問我是如何教孩子說謊話的`?如果我真的有這樣做，那我就不是一名合格的教師，我早就該進監(jiān)獄里反省一輩子了!
我是做錯了，錯在沒有堅持自己的觀點，明知道孩子早上是完好的回來，就要堅持問出孩子是在那里碰到的;要真實可信的告訴家長事情的經(jīng)過，而不能任自己胡亂猜測。
我錯了，錯在自己的腦筋轉(zhuǎn)不過彎來。遇到緊急事故，應(yīng)該想到用雞蛋敷，冰袋敷的撞傷，碰傷等急救方法。
我錯了，錯在沒有在遇到意外事故時即使上報給院長。
我錯了，錯在帶班時沒能一眼觀七，耳聽六路;看見孩子做出危險行為時沒能即使制止。
請家長們原諒我，這是我的責(zé)任;與幼兒園無關(guān)。我園上到宋院長下至清潔阿姨都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，是我不好;請你們繼續(xù)支持我園的各項活動與計劃。我可以消失，但幼兒園絕對不可以沒有生源!
相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。
幼兒園老師檢討書【篇9】
尊敬的園長：
您好！
我是小班的老師xxx，今天早上很抱歉我上課遲到了，沒有在上課之前準(zhǔn)時到達幼兒園給孩子們上課。我作為老師，比小朋友們還晚到就已經(jīng)不對了，我還遲到了，所以寫此檢討書檢討我的過錯。還望園長您能夠原諒。
今天早上因為起晚了，在路上趕車時又遇到堵車，所以我是華麗麗的遲到了，遲到將近半小時，耽誤了上課的時間。這次遲到也造成不良的影響了，我作為他們的老師，我都遲到，這以后給孩子們也帶來不好的一個影響。昨天晚上做完教案之后，發(fā)覺沒意思，就拿著手機看電視，本來是看一會就好的，結(jié)果看著上癮了，就停不下來，一直看到凌晨1點去了，我算是熬夜了，早上本來也要早起的，我因為太晚睡，鬧鐘就忘記定點了，結(jié)果早上醒來就已經(jīng)很晚了，本來是可以勉強踩點到的，至少不會遲到，但是我坐車的那個點，剛好又是高峰期，一路上都在堵車，路上全是車輛，根本就動不了，所以我在路上也堵車將近20分鐘，我急也急不來，只能等前面的車動了，我才能動，結(jié)果就是我做老師的遲到了，這次真的是讓我很無奈。
經(jīng)過這次事情，我知道自己是一個老師，就應(yīng)該充分考慮學(xué)生，不再是一個人了，是一個管理者，就應(yīng)該負(fù)起所有的責(zé)任來。遲到是違反幼兒園的園規(guī)的，也不符合一個老師的行為準(zhǔn)則。我以后再也不晚上看電視了，要求自己早點睡，以免又起晚了，然后就是定好鬧鐘，有可能的話就多設(shè)置幾個，避免沒聽到而錯過起床的時機。我上課遲到了，園里對我的.處分，我會接受的，愿意聽從園里的安排。我已知自己沒有做好一個老師的工作。通過自己的反省，對以后的行為一定嚴(yán)管，該做的事情就做好，不應(yīng)該做的就一分都不沾，做好孩子們的榜樣。我也真正意識到我這行為如果其他老師模仿，那幼兒園的工作就會全部都弄亂套了，希望我這次的處罰能夠讓其他老師引以為戒。
最后，望園長您原諒，我以后不會在上課時遲到了，自己的犯的錯誤我會承擔(dān)，也會把自己的職責(zé)都做好的，希望再給一個機會去彌補，請相信我是真心悔過的。已經(jīng)檢討過自己了，就不會再犯同樣的錯誤。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
幼兒園老師檢討書【篇10】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份報告，以向您表示我沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提交任何的請假申請就無故曠工的這種不良行為的深刻認(rèn)識以及再也不自行放假的決心。
我真正意識到此種行為的錯誤性，此行為在學(xué)校內(nèi)造成了不良影響，給領(lǐng)導(dǎo)帶來麻煩，我深感愧疚，望領(lǐng)導(dǎo)給我改過自新的機會，此后我將遵守部門規(guī)定，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，充分領(lǐng)會理解領(lǐng)導(dǎo)對我們的要求。
望領(lǐng)導(dǎo)能念在我是初犯，我保證以后不再有類似的情況發(fā)生，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請領(lǐng)導(dǎo)相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤。
檢討人：xx
20xx年x月x日